Ο Μαρίνος Καλλιγάς ιστορικός της τέχνης και διευθυντής της Εθνικής Πινακοθήκης σε δύσκολα χρόνια. Επιλογή από τα δημοσιεύματα του Μαρίνου Καλλιγά

Σχετικά έγγραφα
ΓΙΑΝΝΗΣ ΜΟΡΑΛΗΣ ( ): Η ζωή και το έργο του μεγάλου ζωγράφου, χαράκτη, σκηνογράφου και δάσκαλου.

Εργασία για το μάθημα Ιστορία της Νεοελληνικής τέχνης (ΕΤΥ602)

«Η θάλασσα μάς ταξιδεύει» The sea travels us e-twinning project Έλληνες ζωγράφοι. Της Μπιλιούρη Αργυρής. (19 ου -20 ου αιώνα)

Δήμητρα Σκαρώνη Έβια Τσαουσάι Ιωάννα Τιράνα Σοφία Σκαρώνη

Η ΕΚΘΕΣΗ: ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΚΑΙ ΓΕΝΙΚΟ ΠΝΕΥΜΑ

Λεπτομέρεια από το έργο «Ηρωικό»

ΚΩΣΤΑΣ ΠΟΛΥΧΡΟΝΟΠΟΥΛΟΣ από το Σκιρώνειο Μουσείο στο Σκιρώνειο Κέντρο Κηφισιάς Παρασκευή, 13 Μάιος :43

Β2. α) 1 ος τρόπος πειθούς: Επίκληση στη λογική Μέσο πειθούς: Επιχείρημα («Να γιατί η αρχαία τέχνη ελευθερίας»)

ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΛΙΤΟΧΩΡΟΥ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ

Οµιλία του Προέδρου Valéry GISCARD d ESTAING. Στα εγκαίνια της λατείας Jacqueline de Romilly. Ελληνικό Πολιτιστικό Κέντρο Παρισίων

185 Πλαστικών Τεχνών και Επιστημών της Τέχνης Ιωαννίνων

ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΕΡΕΥΝΑΣ. 5 η ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ. Συγγραφή επιστημονικής εργασίας. Ι. Δημόπουλος Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων και Οργανισμών.


ΗΦΑΙΣΤΕΙΑ. Πάντα,το φαινόμενο αυτό κέντριζε το ενδιαφέρον και την περιέργεια των ανθρώπων οι οποίοι προσπαθούσαν να το κατανοήσουν.

ΣΕΝΑΡΙΟ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΓΝΩΣΤΙΚΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ: ΙΣΤΟΡΙΑ

ΔΕΥΤΕΡΑ 18 ΜΑΪΟΥ 2015 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

Α. ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΙΣΤΙΚΗΣ ΕΚΦΡΑΣΗΣ 6. ΧΩΡΟΣ

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑ ΤΕΚΕ

Πρόταση Διδασκαλίας. Ενότητα: Γ Γυμνασίου. Θέμα: Δραστηριότητες Παραγωγής Λόγου Διάρκεια: Μία διδακτική περίοδος. Α: Στόχοι. Οι μαθητές/ τριες:

Επιµέλεια: Τζίγκας Θωµάς Τσολακίδου Ιωάννα ΝΙΚΟΛΑΟΣ ΓΥΖΗΣ

Τεχνολογικό-Πολιτιστικό Πάρκο Λαυρείου και Μουσείο Μεταλλείας- Μεταλλουργίας Λαυρείου

ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΣΤΑ ΜΕΙΟΝΟΤΙΚΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΠΑΡΑΣΧΙΔΗΣ ΚΥΡΙΑΖΗΣ ΣΧΟΛΙΚΟΣ ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ 3ΗΣ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΣ Ν. ΞΑΝΘΗΣ

ΚΟΣΜΑΣ Ο ΑΙΤΩΛΟΣ. Μαρία Παντελή Γιώργος Βασιλείου

Χαιρετισµός του Προέδρου του ΣΦΕΕ κ. ιονύση Φιλιώτη στην επετειακή εκδήλωση του ΠΡΟ.ΣΥ.Φ.Α.Π.Ε

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

Διάταξη Θεματικής Ενότητας ΕΛΠ42 / Αρχαιολογία στον Ελληνικό Χώρο

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΣΧΟΛΗ ΚΑΛΩΝ ΤΕΧΝΩΝ ΤΜΗΜΑ ΕΙΚΑΣΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΩΝ ΤΕΧΝΩΝ

32. Η Θεσσαλονίκη γνωρίζει μεγάλη ακμή

Έναρξη λειτουργίας ΜΟΥΣΕΙΟ ΜΠΕΝΑΚΗ ΠΙΝΑΚΟΘΗΚΗ Ν. ΧΑΤΖΗΚΥΡΙΑΚΟΥ-ΓΚΙΚΑ. Συνέντευξη Τύπου, 21 Μαΐου 2012

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΑ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΚΟΛΛΙΝΤΖΑ

15ο ΕΠΑΛ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ : Β ΤΕΤΡΑΜΗΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Α ΕΠΑΛ

Εισαγωγή στην Τέχνη. Χαροκόπειο Πανεπιστήμιο Τµήµα Οικιακής Οικονομίας & Οικολογίας Π.Μ.Σ. Εκπαίδευση και Πολιτισµός

Να συμπληρώσετε κάθε μια από τις προτάσεις 1, 2, και 3 επιλέγοντας τη σωστή

ΤΙ ΟΝΟΜΑΖΟΥΜΕ ΓΝΩΣΗ; ΠΟΙΑ ΕΙΝΑΙ ΤΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΗΣ; Το ερώτημα για το τι είναι η γνώση (τι εννοούμε όταν λέμε ότι κάποιος γνωρίζει κάτι ή ποια

Κοινωνικές τάξεις στη Μεσοβυζαντινή Κοινωνία. Κουτίδης Σιδέρης

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑ ΤΕΚΕ

ΕΜΜΑΝΟΥΗΛ ΜΑΡΜΑΡΑ Καθηγητή του Τμήματος Γεωγραφίας του Πανεπιστημίου Αιγαίου ΟΜΙΛΙΑ

Τσικολάτας Α. (2018). Η Επικαιρότητα και η Αναγκαιότητα του θρησκευτικού μαθήματος

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ HMEΡΗΣΙΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ (ΟΜΑ Α A ) 2012

Μανόλης Χατζηδάκης, Έλληνες ζωγράφοι μετά την Άλωση ( ), τ. 1, Αθήνα 1987.

ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ

Προλεγόμενα Henri Baruk Λίγα λόγια του συγγραφέα στην α έκδοση Πρόλογος β έκδοσης ΜΕΡΟΣ ΠΡΩΤΟ: ΤΕΧΝΗ

Τμήμα Συντήρησης Αρχαιοτήτων και Έργων Τέχνης (676)

5 Φεβρουαρίου «Κυπριακῷ τῷ τρόπῳ» Πολιτισμός / Εκθέσεις

1. Να επισηµάνετε τους παράγοντες που συνετέλεσαν στη µετατροπή της Χριστιανικής Κοινοπολιτείας (Respublica Christiana) σε Πολιτεία των

«Η μάνα Ηπειρώτισσα» - Γράφει η Πρόεδρος του Συλλόγου Ηπειρωτών Νομού Τρικάλων Νίκη Χύτα

Εισαγωγή στις πολιτισμικές σπουδές

Δημιουργώντας μια Συστηματική Θεολογία

Στο πλαίσιο των Αξόνων Προτεραιότητας:

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Χ Ρ Η Σ Η Γ Λ Ω Σ Σ Α Σ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 0 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ

Ο ΥΣΣΕΑΣ Ερευνητικό εκπαιδευτικό πρόγραµµα εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης σε ηµοτικά Σχολεία της Ελλάδος

ΑΠΟΦΑΣΗ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ Βαθμός Ασφαλείας: Να διατηρηθεί μέχρι: Βαθ.

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΠΟΙΟΤΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ

Τα αντικείμενα μικροτεχνίας του μουσείου της βιβλιοθήκης του Βατικανού

Γ Γυμνασίου: Οδηγίες Γραπτής Εργασίας και Σεμιναρίων. Επιμέλεια Καραβλίδης Αλέξανδρος. Πίνακας περιεχομένων

ΔΙΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ 2017 ΓΕΛ ΑΞΙΟΥ Α 2 Καθηγήτρια: Ορφανίδου Αναστασία Ομάδα: Ναλμπάντη Αναστασία, Παπαδοπούλου Αλεξάνδρα, Σιάφαλη Μαρία, Σιάφαλη

ΤΡΟΥΠΗ ΑΘΑΝΑΣΙΑ ΚΟΥΤΣΟΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΣ ΤΟΠΤΣΗ ΜΑΡΙΑ ΦΩΤΗΣ ΣΠΥΡΟΠΟΥΛΟΣ ΚΩΝ/ΝΟΣ ΝΙΦΟΡΑΣ ΓΙΩΡΓΟΣ

Η 6η Δέσμη ΚΑΛΩΝ ΤΕΧΝΩΝ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ 2015

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ

ΤΕΛΛΟΓΛΕΙΟ ΙΔΡΥΜΑ ΤΕΧΝΩΝ Α.Π.Θ ΓΙΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ. ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΕΚΘΕΣΗΣ

Κείμενο Μετασχηματίζοντας δημιουργικά την αμφισβήτηση (6606)

Τ.Ε.Ι. ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΣΧΟΛΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΩΝ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΤΜΗΜΑ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΕΝΔΥΣΗΣ ΜΑΘΗΜΑ: ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΤΕΧΝΗΣ ΔΙΔΑΣΚΟΥΣΑ: ΣΑΠΦΩ ΜΟΡΤΑΚΗ

Μετάβαση από το Δημοτικό. στο Γυμνάσιο!!!

Η λειτουργία των Εδρών Νεοελληνικής Γλώσσας και Πολιτισμού και τα προγράμματα Ελληνικών σπουδών στη Λετονία

Τριάντα χρόνια ελληνικής ιστορίας

Αγαπητή κυρία Μαντουλίδου και αξιότιµοι καθηγητές, Αγαπητές µητέρες και πατεράδες αλλά και παππούδες και γιαγιάδες των αποφοίτων µας

Αποτυπώσεις Μνημείων και Αρχαιολογικών Χώρων

Παπαγεωργίου Σοφία & Μαυρουδής Μιχάλης

Εισαγωγή. ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Κουλτούρα και Διδασκαλία

Σχ. Έτος: ΜΟΝΑΔΑ 2 ο

Διεθνής Μαθητικός Διαγωνισμός Οπτικοακουστικής Δημιουργίας «Τα σχολεία εκπέμπουν στην ΕΡΤ»

ΟΝΟΜΑΣΙΑ ΙΔΡΥΜΑΤΟΣ : Εθνικόν και Καποδιαστριακόν Πανεπιστήμιον Αθηνών ΑΡ. ΠΙΣΤΩΤΙΚΩΝ ΜΟΝΑΔΩΝ ECTS ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΜΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ Α/Α

Πώς η διαμάχη για τις Εικόνες κατέληξε σε μάχη για τη γνώση. Αναστάσιος Παπάς Εκπαιδευτικός ΠΕ70, Mth, Επιμορφωτής Β Επιπέδου ΤΠΕ

ΕΓΚΛΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΣΤΗΝ ΕΥΡΩΠΗ (ΣΩΜΑΤΙΚΗ ΒΙΑ)

Νέες τάσεις στη διδακτική των Μαθηματικών

ΧΡΙΣΤΙΑΝΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΑ Β' ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ

19ος αιώνας μετά την ένωση. Συντάχθηκε απο τον/την Δρ. Αθανάσιος Χρήστου. Ζωγραφική

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ

Δημοτική Πινακοθήκη Χανίων. Απολογισμός Εκθέσεων και Δρώμενων 2011

ΓΕΛ ΑΛΙΑΡΤΟΥ Σχ. Έτος ΟΜΑΔΑ: Κατερίνα Αραπίτσα Κατερίνα Βίτση Ειρήνη Γκραμόζι Σοφία Ντασιώτη

Μάνος Κοντολέων : «Ζω γράφοντας και γράφω ζώντας» Πέμπτη, 23 Μάρτιος :11

Πότε ένας δάσκαλος θα κρίνεται ελλιπής και πότε εξαιρετικός

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΗΣ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΚΕΙΜΕΝΟΥ. (40 Μονάδες) ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΓΙΑ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΙΚΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ

Αναλυτικό Πρόγραµµα Σπουδών του Μαθήµατος. Α Τάξη 1 ου Κύκλου Τ.Ε.Ε. 2 ώρες /εβδοµάδα. Αθήνα, Απρίλιος 2001

ΣΑ88 Θεωρητικές και μεθοδολογικές αρχές στη μελέτη της κλασικής τέχνης. Δημήτρης Πλάντζος

«ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ»

ΜΕΛΕΤΗ ΤΟΥ ΦΑΙΝΟΜΕΝΟΥ ΤΗΣ ΔΙΑΘΛΑΣΗΣ ΣΕ «ΕΙΚΟΝΙΚΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ»

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑ ΤΕΚΕ. Κουτσίδης Γιώργος Επιθεωρητής Μέσης Εκπαίδευσης (ΕΜΕ) Σχεδιασμού και Τεχνολογίας

ΑΠΟ ΤΗΝ ΤΕΧΝΗ ΤΗΣ ΑΡΧΑΙΤΗΤΑΣ ΣΤΗΝ ΜΕΣΑΙΩΝΙΚΗ ΤΕΧΝΗ. Δρ Δημήτρης Γ. Μυλωνάς

Εργαστήρι κεραμικής «Φως στην Τέχνη» της Νίκης Γκόφα. Αδελφοί Γιαννίδη 9 Μοσχάτο Τηλέφωνο επικοινωνίας

15η Βιο-Ολυμπιάδα των Νέων 2010

ΠΡΑΞΗ: «ΜΟ.ΔΙ.Π» (Μονάδα Διασφάλισης Ποιότητας) του Πανεπιστημίου Μακεδονίας» Κωδικός MIS ΥΠΟΕΡΓΟ:

ΜΑΘΗΜΑ 11 Ο Η ΑΝΑΣΤΑΣΗ ΤΟΥ ΧΡΙΣΤΟΥ

Κυκλαδική τέχνη και σύγχρονη αφηρημένη τέχνη

ΥΠΟΔΕΙΓΜΑ ΠΡΟΤΑΣΗΣ ΔΙΑΒΟΥΛΕΥΣΗΣ. Ονομασία Φορέα: ΙΕΡΑ ΜΗΤΡΟΠΟΛΗ ΦΙΛΙΠΠΩΝ - ΝΕΑΠΟΛΕΩΣ - ΘΑΣΟΥ - ΙΕΡΟΣ ΝΑΟΣ ΑΓΙΟΥ ΠΑΥΛΟΥ - ΚΑΒΑΛΑ

ΑΝΩΤΑΤΟ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΟΝΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ

Επίπεδο Γ1 Χρήση γλώσσας Γ1 Χρήση γλώσσας 1

Ο ΓΟΝΟΣ ΤΑΞΙΔΕΥΕΙ ΣΤΗΝ ΕΥΡΩΠΗ

Transcript:

Ο Μαρίνος Καλλιγάς ιστορικός της τέχνης και διευθυντής της Εθνικής Πινακοθήκης σε δύσκολα χρόνια. Επιλογή από τα δημοσιεύματα του Μαρίνου Καλλιγά Χρύσανθος ΧΡΗΣΤΟΥ Δελτίον XAE 13 (1985-1986), Περίοδος Δ'. Στη μνήμη του Μαρίνου Καλλιγά (1906-1985) ΑΘΗΝΑ 1988

Ο ΜΑΡΙΝΟΣ ΚΑΛΛΙΓΑΣ ΙΣΤΟΡΙΚΟΣ ΤΗΣ ΤΕΧΝΗΣ ΚΑΙ ΔΙΕΥΘΥΝΤΗΣ ΤΗΣ ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΙΝΑΚΟΘΗΚΗΣ ΣΕ ΔΥΣΚΟΛΑ ΧΡΟΝΙΑ JVupie Πρύτανη, αγαπητοί συνάδελφοι και άλλοι φίλοι. Σας είναι ασφαλώς γνωστό ότι χρειάζονται πολλά λόγια για να τιμηθεί ένας μελετητής και πνευματικός άνθρωπος, όταν δεν μας έχει αυτός δώσει αρκετά έργα ή όταν αυτά δεν είναι πειστικά σημαντικά και ολοκληρωμένα. Για την περίπτωση του τιμώμενου σήμερα Μαρίνου Καλλιγά, όχι μόνο είναι σημαντικά και ουσιαστικά τα έργα του, αλλά και αναφέρονται σε πραγματικά καθοριστικές φυσιογνωμίες της νεοελληνικής τέχνης. Ακούσαμε άλλωστε το συνάδελφο κ. Δρανδάκη για την προσφορά του στην παλαιότερη τέχνη και ειδικά στην ιστορία της βυζαντινής, όπως και για τις πολλαπλές άλλες δραστηριότητες του στη Διεύθυνση της Εθνικής Πινακοθήκης και στη Δημόσια Διοίκηση με την εργασία του στο Υπουργείο Παιδείας. Ειδικά για τη δραστηριότητα του στην Εθνική Πινακοθήκη θα είχα μόνο να προσθέσω ότι ο Μαρίνος Καλλιγάς είχε το βάρος της σε εξαιρετικά δύσκολα χρόνια και η συμβολή του δεν περιορίστηκε μόνο στη διάσωση και διατήρηση των θησαυρών της, αλλά και στη διεύρυνση του όλου πλούτου της. Περισσότερο θα μείνω στην προσφορά του Καλλιγά στην ιστορία της νεοελληνικής τέχνης, που πέρα από τα μεγάλα έργα του μας έδωσε δεκάδες δημοσιεύσεις σε εφημερίδες και περιοδικά, καταλόγους εκθέσεων και παρουσιάσεις καλλιτεχνών, αναλύσεις έργων και μελέτες τάσεων. Μελετητής με γερή παιδεία, ο Καλλιγάς ασχολήθηκε τόσο με γενικά θεωρητικά προβλήματα της ελληνικής καλλιτεχνικής δημιουργίας όσο και με συγκεκριμένα προβλήματα τεχνοκριτικής, που βοήθησαν καλλιτέχνες και μεγάλο κοινό να πλησιάσουν καλύτερα και να καταλάβουν πιο ουσιαστικά τις προσπάθειες των δημιουργών μας. Μαθητής του Wölfflin, του εισηγητή της μορφικής ανάλυσης, και του Weigand, ο Μαρίνος Καλλιγάς στρέφεται πολύ νωρίς στη μελέτη της καλλιτεχνικής δημιουργίας, πρώτα της αρχαίας και της βυζαντινής και στη συνέχεια της νεότερης, ειδικά της ιστορίας της νεοελληνικής τέχνης του 19ου αιώνα. Αυτές θα τον φέρουν στην ιδιαίτερη απασχόληση του με δύο από τις καθοριστικές φυσιογνωμίες της, του Νικολάου Γύζη, της πιο σημαντικής φυσιογνωμίας της Σχολής του Μονάχου, και του Γιαννούλη Χαλεπά με τις εκπληκτικές κατακτήσεις του, μιας γλυπτικής όχι μόνο περιορισμένων ελληνικών αλλά ευρωπαϊκών διαστάσεων. Αυτό δεν θα πει ότι περιορίζεται μόνο σ'αυτούς, με τους οποίους ασχολείται σε μακροχρόνιες έρευνες. Εκτός από τις κάθε είδους άλλες μελέτες του σε περιοδικά και εφημερίδες θα παρουσιάσει τις «Εικόνες του ελληνικού χώρου» του Rottmann και του Lange και, επίσης, θα δώσει και ένα σύντομο αλλά περιεκτικό συμπλήρωμα στην «Ελληνική Τέχνη» του Δ. Ευαγγελίδη, όπου θα ζητήσει να προβάλει με επιτυχία μερικές χαρακτηριστικές προσπάθειες της ελληνικής τέχνης του 20ου αιώνα. Με το έργο του «Γιαννούλης Χαλεπάς - Η ζωή και το έργο του (1851-1938)»' δεν υπάρχει καμιά αμφιβολία ότι ο Καλλιγάς κατορθώνει να μας δώσει μια πρώτη και ουσιαστική προσέγγιση και ερμηνεία των προσπαθειών του μεγάλου αυτού γλύπτη μας. Στα προβλή- I. Μαρίνος Καλλιγάς, Γιαννούλης Χαλεπάς - Η ζωή και το έργο του, έκδοση της Εμπορικής Τράπεζας της Ελλάδος Αθήνα 1972. 10

ματα της ζωής του, πέρα από την αρρώστια και τις δύσκολες σχέσεις με τη μητέρα του, και των σπουδών του, μένει πολύ σωστά ιδιαίτερα στις κάθε είδους αναζητήσεις και μορφοπλαστικές κατακτήσεις του. Με αφετηρία τόσο τις πλαστικές εργασίες του όσο και τα αμελέτητα και σχεδόν άγνωστα σχέδια του, μας δίνει ένα χαρακτηριστικό διάγραμμα της πορείας του, μιας πορείας που τον κάνει ικανό να φτάσει στην επιβολή νέων πλαστικών τύπων με οριακή σημασία. Ο Καλλιγάς στην εργασία του όχι μόνο συζητεί με πληρότητα και ακρίβεια ένα πλήθος από ειδικά προβλήματα που θέτει η πλαστική δημιουργία του Χαλεπά, αλλά προχωρεί με ασφάλεια και σε εξαιρετικές για την πειστικότητα τους ερμηνείες. Ουσιαστική θα πρέπει να θεωρηθεί η συμβολή του Καλλιγά στην προσπάθεια ταξινόμησης και χρονολόγησης πολλών έργων του γλύπτη, όπως και της διάκρισης των διαφόρων φάσεων της καλλιτεχνικής πορείας του. Ιδιαίτερα, επειδή πρόκειται για μια πορεία και μια δημιουργία που παρουσιάζει πολλά και συχνά δυσεπίλυτα προβλήματα, με τα μεγάλα κενά της, την αρρώστια του δημιουργού, τις προσωπικές αναζητήσεις και τον προσωπικό χαρακτήρα των κατακτήσεων του στη γλυπτική. Γιατί, όπως διαπιστώνεται εύκολα, χωρίς να περιφρονεί σε καμιά περίπτωση τους παραδοσιακούς τύπους, προχωρεί πάντα μ' ένα εκπληκτικό ένστικτο στην ολοκλήρωση μιας καθαρά προσωπικής γλυπτικής γλώσσας. Σε έργα τα οποία διακρίνονται για την εξωτερική πληρότητα και την εσωτερική αλήθεια τους, τη μορφοπλαστική ελευθερία και τη εκφραστική τους δύναμη, την αξιοποίηση όλων των δυνατοτήτων του υλικού και την ποιότητα των διατυπώσεων τους. Σε προσωπογραφίες και μυθολογικά θέματα, θρησκευτικές μορφές και αλληγορικές παραστάσεις, η πλαστική του γλώσσα διακρίνεται για τον πλούτο και την εσωτερική της δύναμη. Ιδιαίτερα μένει στα σχέδια του Χαλεπά ο Καλλιγάς, τα οποία, όπως σωστά τονίζει, μας επιτρέπουν να προχωρήσουμε μακρύτερα στην κατανόηση των μορφοπλαστικών κατακτήσεων του δημιουργού, με τη μεγαλύτερη αμεσότητα και ελευθερία που έχουν. Με μια άλλη καθοριστική φυσιογνωμία της ελληνικής τέχνης του 19ου αιώνα, το Νικόλαο Γύζη, ζωγράφο και δάσκαλο πολλών από τους καλλιτέχνες που ακολούθησαν, θα ασχοληθεί πολλά χρόνια ο Μαρίνος Καλλιγάς. Γιατί και το έργο του επίσης τηνιακού, όπως και του Χαλεπά, Γύζη παρουσιάζει πλήθος ειδικά προβλήματα, που συνδέονται με τη δραστηριότητα του και τις κατακτήσεις, μακριά από την Ελλάδα, στο Μόναχο, όπου εργάστηκε ως καθηγητής της Ακαδημίας Καλών Τεχνών της βαυαρικής πρωτεύουσας και κέντρου του ακαδημαϊσμού. Με το έργο του «Νικόλας Γύζης - Η ζωή και το έργο του (1842-1901)» 2, χωρίς να επιδιώκει να αντιμετωπίσει όλες τις πλευρές της καλλιτεχνικής του δημιουργίας όπως τονίζει ο ίδιος ο Καλλιγάς, μας δίνει τη δυνατότητα να παρακολουθήσουμε καλύτερα την πορεία του. Μας βοηθάει να γνωρίσουμε την εξέλιξη του από τα χρόνια των σπουδών του στην Αθήνα, τη μετάβαση του και την παραμονή του στο Μόναχο, κάτι που τον βασάνιζε όλη του τη ζωή, τις αναζητήσεις και τις κατακτήσεις του. Χωρίς να παραγνωρίζει τις δυσκολίες μιας τελικής αντιμετώπισης του έργου του Γύζη ο Καλλιγάς δυσκολίες που συνδέονται με τη διασπορά του έργου, την απόκρυψη πολλών και την πληθώρα πλαστών, την καχυποψία των συλλεκτών, πολλών τουλάχιστον κατορθώνει να μας δώσει με σαφήνεια και πληρότητα τις αφετηρίες, τους σταθμούς και τις βασικές κατακτήσεις του. 2. Μαρίνος Καλλιγάς; Νικόλας Γύζης - Η ζωή και το έργο του, έκδοση Μορφωτικού Ιδρύματος της Εθνικής Τράπεζας, Αθήνα 1981. 11

Στο κλίμα του ακαδημαϊσμού της Σχολής του Μονάχου ο Γύζης παρουσιάζεται όχι μόνο σαν συνεχιστής του πνεύματος και των κατακτήσεων της, αλλά και δημιουργός που αποβλέπει και κατορθώνει να φτάσει σε καθαρά προσωπικές διατυπώσεις. Υποχρεωμένος από την ίδια τη θέση του καθηγητή της Ακαδημίας Καλών Τεχνών, εργάζεται σε μια κατεύθυνση με ένα τυπικό συντηρητικό μορφοπλαστικό ιδίωμα, συνεχίζοντας τις προσπάθειες των δασκάλων και συγχρόνων του των Piloty, Kaulbach, Lenbach, των λεγόμενων ζωγράφων πριγκίπων, ενώ παράλληλα κινείται ελεύθερα και σε άλλες καθαρά προσωπικές κατευθύνσεις. Πρόκειται για προσπάθειες στις οποίες επιβάλλονται τόσο γνωστές παλαιότερες όσο και περισσότερο σύγχρονες και πρωτοπορειακές τάσεις. Η πορεία του από τα τυπικά γερμανικά θέματα όπως το Εξέταση Σκύλων και το Ειδήσεις της Νίκης και διάφορα εσωτερικά προς τα ελληνικά ηθογραφικά θέματα και τις αναμνήσεις του από την ελληνική ζωή, που δίνει με χαρακτηριστικά ιδεαλιστικό τρόπο, τις νεκρές φύσεις, τις ιστορικές παραστάσεις και, τέλος, τα θρησκευτικά έργα του με συμβολικά στοιχεία και μυστικιστικό περιεχόμενο την τελευταία περίοδο, δεν αφήνουν καμιά αμφιβολία για τις ανησυχίες του καλλιτέχνη. Πιο χαρακτηριστικά, όλο το εσωτερικό περιεχόμενο της πορείας και των αναζητήσεων του το έχουμε στα πραγματικά εκπληκτικά σχέδια του, ιδιαίτερα αυτά σε ζελατίνες, με τα οποία ασχολείται ιδιαίτερα ο μελετητής του. Γιατί στα σχέδια του Γύζη αναγνωρίζεται κάτι από το πνεύμα των σχεδίων και των χαρακτικών του πρώιμου εξπρεσιονισμού, που θα επικρατήσει λίγο αργότερα σ'όλη την Ευρώπη και περισσότερο στη Γερμανία. Δημιουργός και δάσκαλος ο Γύζης δεν είναι από τους καλλιτέχνες που μόνο παίρνουν, αλλά και δίνουν σε πολλούς ομοτέχνους και συγχρόνους του και ιδιαίτερα στον Defregger και τον Λεφτς. Κλασικιστής σε προσπάθειες σαν το Θρίαμβο της Βαυαρίας, ακαδημαϊκός σε πολλά από τα ηθογραφικά του θέματα, ρεαλιστής στις νεκρές φύσεις και τις προσωπογραφίες του, με τις οποίες πλησιάζει το έργο του μεγάλου ομοτέχνου του Leibl, κάπως πρόδρομος του «Νέου Στυλ» στα θρησκευτικά του έργα με την υποβλητική ατμόσφαιρα, τα συμβολικά στοιχεία και τις μυστικιστικές τάσεις Ιδού ο Ννμφίος, Τελευταία Κρίση, ιδεαλιστής στα ιστορικά έργα του, παραμένει ο Γύζης πάντα πιστός στον εαυτό του. Οι αναμνήσεις και η νοσταλγία του για την Ελλάδα τον κάνουν να δίνει ιδεαλιστικά χαρακτηριστικά σε πολλά έργα του, ενώ δεν κουράζεται να αγωνίζεται να πάει μακρύτερα σε πολλές προσπάθειες του και ιδιαίτερα στα σχέδια του. Εξαιρετικός επίσης πρέπει να θεωρηθεί ο τρόπος με τον οποίο ο Καλλιγάς κατορθώνει να παρακολουθεί την καλλιτεχνική δημιουργία του Γύζη σε σύνδεση με τη ζωή του, την αγάπη για την πατρίδα του και την πίστη του ότι θα γυρίσει να δουλέψει σ'αυτή, χωρίς τελικά να το κατορθώσει. Ίσως ακόμη είναι σκόπιμο να ειπωθούν λίγα λόγια και για το συμπλήρωμα του Καλλιγά στην «Ελληνική Τέχνη» του μακαρίτη Ευαγγελίδη 3, στο οποίο επιχειρεί να διαγράψει μερικά από τα στάδια των αναζητήσεων της ελληνικής τέχνης του 20ου αιώνα. Σ' ένα σύντομο και πυκνό κείμενο του ο Μαρίνος Καλλιγάς αναφέρεται σε μερικές από τις πιο χαρακτηριστικές προσπάθειες των δημιουργών μας, ρεύματα παραστατικά και αφηρημένα, παραδοσιακά και πρωτοποριακά, ρεαλιστικά και σουρεαλιστικά. Διεισδυτική έρευνα, κριτική διάθεση, υπεύθυνη αντιμετώπιση των προβλημάτων, χαρακτηρίζουν πάντα τις εργασίες του Μαρίνου Καλλιγά. Χωρίς φόβο και χωρίς πάθος ο 3. Δ. Ε. Ευαγγελίδης, Η Ελληνική Τέχνη. Αρχαία, Βυζαντινή, Νεωτέρα - Σύγχρονη. Συμπλήρωμα Μαρίνου Καλλιγά, έκδοση Α. Θεοδώρου, Αθήνα 1980. 12

Καλλιγάς ενδιαφέρεται πάντα για το ουσιαστικό και κατορθώνει να παρουσιάζει με σαφήνεια, λιτότητα και ασφάλεια τα συμπεράσματα του. Με έργο πολυσύνθετο και πολυεπίπεδο εργάστηκε ως διευθυντής της Εθνικής Πινακοθήκης, Γενικός Γραμματέας του Υπουργείου Παιδείας, επιμελητής στο Πολυτεχνείο, ερευνητής και κριτικός, το οποίο διακρίνεται για την πληρότητα και τη συνέπεια του, ο Καλλιγάς έδωσε και σαν ιστορικός της τέχνης πολύτιμες προσπάθειες. Για τη φτωχή ελληνική βιβλιογραφία στην περιοχή της ιστορίας της τέχνης η προσφορά του είναι περισσότερο από ουσιαστική, τόσο με τις κάθε είδους κριτικές και παρουσιάσεις καλλιτεχνών όσο και τα έργα του που αντιμετωπίζουν οριακούς δημιουργούς μας. Και το μόνο που θα είχε να προσθέσει κανείς είναι να συνεχίσει να μας δίνει και άλλες ανάλογες εργασίες ο Καλλιγάς, γιατί μελετητές σαν αυτόν λείπουν ακόμη στον τόπο μας. Μελετητές που να διακρίνονται τόσο για τις δυνατότητες τους να αντιμετωπίζουν τα προβλήματα της τέχνης μας όσο και για το συναίσθημα ευθύνης και το επιστημονικό ήθος τους. ΧΡΥΣΑΝΘΟΣ ΧΡΗΣΤΟΥ ΕΠΙΛΟΓΗ ΑΠΟ ΤΑ ΔΗΜΟΣΙΕΥΜΑΤΑ ΤΟΥ ΜΑΡΙΝΟΥ ΚΑΛΛΙΓΑ Α'. Βυζαντινή τέχνη Die Hagia Sophia von Thessalonike, Würzburg 1935. 'Ανασκαφικά! έρευνα εις τόν εν Θεσσαλονίκη ναόν της 'Αγίας Σοφίας, ΠΑΕ 1936, σ. 111-118. Βυζαντινή είκών εν Freising, ΑΕ 1937, τόμος εκατονταετηρίδας, Β', σ. 501-506. Οι πεσσοί της Πτολεμαΐδος, ΑΕ 1938, σ. 70-101. 'Ανασκαφικοί ερευναι εν τω εν Θεσσαλονίκη ναω της 'Αγίας Σοφίας, ΠΑΕ 1938, σ. 67-75. Άνασκαφικαί ερευναι εν τω εν Θεσσαλονίκη ναω της 'Αγίας Σοφίας, ΠΑΕ 1939, σ. 73-84. Άνασκαφικαί ερευναι εν τω εν Θεσσαλονίκη ναω της 'Αγίας Σοφίας, ΠΑΕ 1940, σ. 23-27. Έργασίαι εις τόν ναόν της 'Αγίας Σοφίας της Θεσσαλονίκης, ΠΑΕ 1941, 1942, 1943, 1944, σ. 42-52. Ή αισθητική του χώρου της ελληνικής εκκλησίας στό Μεσαίωνα, 'Αθήνα 1946. Κιβωτίδιο από έλεφαντοκόκκαλο της μονής Όμπλοΰ, ΔΧΑΕ, περ. Δ' τ. Θ' (1977-1979), σ. 303-306. "Εκταση καί γνωρίσματα της ελληνικής τέχνης, 'Αθήνα 1983, σ. 17-31. Β'. Νεότερη τέχνη Βιβλιοκρισία: Παντελής Πρεβελάκης, Ό Γκρέκο στή Ρώμη, έκδοση «Άετοΰ» (ανατύπωση από τή «Νέα Εστία», τ. 30ος, τχ. 350, 1 Αυγούστου 1941, σ. 3-11). Καινούργια στοιχεία γιά τίς εικόνες του Παναγιώτη Ζωγράφου, Ζυγός, αριθ. 3 (1956), σ. 12-13 καί αριθ. 4, σ. 10-11. Ή έκθεση τής 'Εθνικής Πινακοθήκης, Ζυγός, αριθ. 8(1956), σ. 9-10. Ή έκθεση Νιάρχου, Ζυγός, αριθ. 33 (1958), σ. 4-7. Γιαννούλης Χαλεπάς - Ή ζωή καί τό έργο του (1851-1938), έκδοση τής 'Εμπορικής Τράπεζας τής 'Ελλάδος, 'Αθήνα 1972. Ή 'Εθνική Πινακοθήκη. Προσπάθειες καί αποτελέσματα, 'Αθήνα 1976. Εικόνες του ελληνικού χώρου μετά τήν απελευθέρωση, υδατογραφίες καί σχέδια C. Rottmann καί L. Lange, έκδοση τής 'Εμπορικής Τράπεζας τής 'Ελλάδος, 'Αθήνα 1977. Νικόλας Γύζης ό άγνωστος, 1842-1901, έκδοση Μορφωτικού 'Ιδρύματος τής 'Εθνικής Τράπεζας, 'Αθήνα 1980. Νικόλας Γύζης - ' Η ζωή καί τό έργο του ( 1842-1901 ), έκδοση Μορφωτικού ' Ιδρύματος ' Εθνικής Τράπεζας, ' Αθήνα 1981. "Ελληνες ζωγράφοι στην 'Εθνική Πινακοθήκη (μιά επιλογή), εκδόσεις Δωδώνη, 'Αθήνα - Γιάννινα 1984. Π