Αποτελέσματα προόδου

Σχετικά έγγραφα
Εντολή Δεδομένα Περιεχόμενα μετά την εκτέλεση 1 read(x) 122 x= 2 read(a,b,c) a= b= c= 3 read(d,e)

ιαφάνειες παρουσίασης #5

ιαφάνειες παρουσίασης #6

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ-ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟ ΕΠΑΛ- ΚΑΝΙΓΓΟΣ 13- ΤΗΛ

ιαφάνειες παρουσίασης #5

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1ο 3ο. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5ο 6ο. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 7ο. Δομημένος Προγραμματισμός - Γενικές Ασκήσεις Επανάληψης

ΜΑΗΣ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟ ΔΟΚΙΜΙΟ

ιαφάνειες παρουσίασης #4

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ Εντολές επιλογής και αποφάσεων 1 ο Φύλλο Εργασιών Εισαγωγικές ασκήσεις για την εντολή if ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

Pascal, απλοί τύποι, τελεστές και εκφράσεις

- Αναπαράσταση ακέραιας τιµής : - Εύρος ακεραίων : - Ακέραιοι τύποι: - Πράξεις µε ακεραίους (DIV - MOD)

ιαφάνειες παρουσίασης #3

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ Η/Υ Κανονική εξέταση, Φεβρουάριος 2005

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΔΟΜΗΜΕΝΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ / ΕΠΑΛ ΣΕΙΡΑ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ:

ιαφάνειες παρουσίασης #4

TO ΥΠΟΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΥΝΑΡΤΗΣΗ

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΔΟΜΗΜΕΝΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ Γ ΕΠΑΛ

ιαφάνειες παρουσίασης #9

Προγραμματισμός PASCAL

Δομή Επανάληψης. Κεφάλαιο 7 Mike Trimos

Προέλευση της Pazcal ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΩΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ. Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο Σχολή Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Υπολογιστών

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. H διαδικασία ανεύρεσης λογικών λαθών περιλαμβάνει : β- Σωστό. Διαπίστωση του είδους του λάθους γ- Σωστό δ- Λάθος

Η ΔΟΜΗ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ Εντολές Επανάληψης REPEAT UNTIL, FOR, WHILE

ιαφάνειες παρουσίασης #3

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΔΟΜΗΜΕΝΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ / Γ ΕΠΑΛ ΣΕΙΡΑ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 27/01/2013

ιαφάνειες παρουσίασης #2

Μεταγλωττιστές Βελτιστοποίηση

Γραπτές εξετάσεις στο μάθημα: ΔΟΜΗΜΕΝΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ (Θ) Εισηγητής: Γεωργίου Χρήστος ΘΕΜΑΤΑ & ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. Β. Χαρακτήρας(Αλφαριθμητικά)

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΝΕΟ ΚΑΙ ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ

Αλγοριθμική & Δομές Δεδομένων- Γλώσσα Προγραμματισμού Ι (PASCAL) (PASCAL ) Εντολές Ελέγχου & Επανάληψης

ΓΛΩΣΣΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ PASCAL

ΜΑΗΣ ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΛΥΣΕΙΣ ΔΟΚΙΜΙΟΥ. Ενότητα Α - ΛΥΣΕΙΣ

Επεξεργασία κειμένου και συμβολοσειρών σε C

ιαφάνειες παρουσίασης #8

ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ Α. β. Οι πληροφορίες είναι δεδομένα τα οποία δεν έχουν υποστεί επεξεργασία.

Σκοπός. Εργαστήριο 6 Εντολές Επανάληψης

Μονάδες 12 ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΠΑΝΕΛΛΑ ΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ (ΟΜΑ Α Β ) ΚΑΙ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΕΙ ΙΚΟΤΗΤΑΣ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 10 ΕΝΤΟΛΕΣ ΕΠΙΛΟΓΗΣ (ή εντολές Ελέγχου και Επιλογής ή εντολές Επιλογής και Απόφασης)

α. Λογικό διάγραμμα είναι η μέθοδος που χρησιμοποιεί απλά σχήματα που υποστηρίζονται με απλές λέξεις για την αναπαράσταση συγκεκριμένων λειτουργιών.

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2006

ΔΟΜΗΜΕΝΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ

A3. Μονάδες 5 Α4. Μονάδες 10 ΘΕΜΑ B. Β1. writeln Περιεχόμενα Εντολή Αποτελέσματα Παραμέτρων Μονάδες 20 ΘΕΜΑ Γ.

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. α- Σωστό β- Σωστό γ- Λάθος δ- Λάθος ε- Σωστό στ- Σωστό

ιαφάνειες παρουσίασης #7

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ Α A1. 2-Λάθος 3-Λάθος 4-Σωστό 5-Λάθος A2. integer. real. Boolean. char. string A3.

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2014

Εργαστήριο 10 Πίνακες. Πίνακες. Η έννοια της δόμησης δεδομένων στη PASCAL. Σκοπός

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 6 ΣΕΛΙ ΕΣ

Μεταγλωττιστές Βελτιστοποίηση

2. β. Συνθήκη ή επιλογή. 4. δ. Υποπρόγραμμα. 5. ε. ιαδικασία εισόδου ή εξόδου

Κεφάλαιο 13 : Τύποι Δεδοµένων

Α3. Ποια είναι τα πλεονεκτήματα του Δομημένου προγραμματισμού; (Μονάδες 10)

2. β. Συνθήκη ή επιλογή. 4. δ. Υποπρόγραμμα. 5. ε. ιαδικασία εισόδου ή εξόδου

Αλγοριθμική & Δομές Δεδομένων- Γλώσσα Προγραμματισμού Ι (PASCAL) (PASCAL ) Μεταβλητές- Τύποι- Τελεστές

ΦΥΣ 145 Υπολογιστικές Μέθοδοι στη Φυσική. Πρόοδος 26 Μαρτίου 2007 Ομάδα 1 η

2009 :, :30 10: (10) . - (3) . . (10)

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΟΥΣ ΑΛΓΟΡΙΘΜΟΥΣ ΚΑΙ ΣΤΟΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ Κεφάλαιο 10 : Εντολές επιλογής και αποφάσεων

Στην εντολή while η επανάληψη συνεχίζεται όσο η λογική έκφραση έχει τιμή false.

ιαφάνειες παρουσίασης #8

Σκοπός. Αλγεβρικοί και Λογικοί Υπολογισμοί στη PASCAL

Παράλληλη Επεξεργασία Κεφάλαιο 2 Παραλληλισμός Δεδομένων

Αλγοριθμική & Δομές Δεδομένων- Γλώσσα Προγραμματισμού Ι (PASCAL)

Μαζέρας Αχιλλέας. Οι εντολές επανάληψης στην Pascal (While) Φυσικός Αυτοματιστής M.Sc. Νοέµβριος 2009

ΒΑΣΙΚΟΙ ΤΥΠΟΙ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΝΕΟ ΚΑΙ ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ

ΓΛΩΣΣΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ PASCAL ΑΣΚΗΣΕΙΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

Προχωρημένες έννοιες προγραμματισμού σε C

Δομές ελέγχου. ομαδοποίηση εντολών εκτέλεση εντολών υπό συνθήκη επανάληψη εντολών

Εισαγωγή στο Προγραμματισμό για Μηχανολόγους Οδηγός Προετοιμασίας για τη Τελική Εξέταση

Γ ΤΑΞΗ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΕΠΑ.Λ ΜΑΘΗΜΑ ΕΙ ΙΚΟΤΗΤΑΣ ΟΜΗΜΕΝΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΟΥΣ ΑΛΓΟΡΙΘΜΟΥΣ ΚΑΙ ΣΤΟΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΤΜΗΜΑ ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ. Διδάσκουσα Δρ Β.

Δομές Διακλάδωσης. Κεφάλαιο 6 Trimos Mike

Ενότητα 3: «Εισαγωγή στην Αλγοριθμική και στον Προγραμματισμό: loops, subroutines, tables»

Μονάδες 4. β. x=20 και y=10

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2009

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΙΡΑΙΩΣ ΤΜΗΜΑ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗΣ ΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ

ιαφάνειες παρουσίασης #11

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΝΕΟ ΚΑΙ ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ

Μονοδιάστατοι Πίνακες

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2007

Απαντήσεις στο μάθημα Δομημένος Προγραμματισμός ΕΠΑΛ

ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΕΞΙ (6)

Ενότητα 1: «Εισαγωγή στην Αλγοριθμική και τον Προγραμματισμό. Απλές ασκήσεις με γλώσσα Pascal»

ΦΥΣ 145 Μαθηµατικές Μέθοδοι στη Φυσική. Πρόοδος 20 Μαρτίου 2011 Οµάδα

Προγραμματισμός PASCAL

Κεφάλαιο 12 : ΥΠΟΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ

Σχολικό Βιβλίο - Κεφάλαιο 7 ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΜΕ PASCAL ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ 13

ΜΕΡΟΣ Α - Αποτελείται από δέκα (10) ερωτήσεις. Κάθε ερώτηση βαθμολογείται με έξι μονάδες.

Υποπρογράµµατα Συναρτήσεις. Στόχοι Μαθήµατος. Οι µαθητές να µπορούν:

Σημειώσεις του εργαστηριακού μαθήματος Πληροφορική ΙΙ. Εισαγωγή στην γλώσσα προγραμματισμού

ÏÌÉÊÑÏÍ ÖÑÏÍÔÉÓÔÇÑÉÏ ÊÏÑÄÅËÉÏ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2013

procedure Calculate (a: real; var Β: real; m: integer; var k,n: integer; var c: integer); begin... end;

Αλγόριθμοι. Α. Υπολογιστικά Προβλήματα. Β. Εισαγωγή στους Αλγόριθμους. Γ. ομή Αλγόριθμων. Δ. ομές εδομένων

Κεφάλαιο 10 : Εντολές επιλογής και αποφάσεων

Παρακάτω δίνεται o σκελετός προγράμματος σε γλώσσα C. Σχολιάστε κάθε γραμμή του κώδικα.

Transcript:

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΩΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ http://courses.softlab.ntua.gr/progintro/ Διδάσκοντες: Στάθης Ζάχος (zachos@cs.ntua.gr) Νίκος Παπασπύρου (nickie@softlab.ntua.gr) Δημήτρης Φωτάκης (fotakis@cs.ntua.gr) Αποτελέσματα προόδου Γιαναδούμεπώςταπήγαμε... Στατιστικά βαθμολογίας Λύσεις θεμάτων Πίνακας βαθμολογίας στη σελίδα του μαθήματος 20/1/12 1

Συμμετοχή στην πρόοδο Απείχαν: 115 (32%) Συμμετείχαν: 240 (68%) 2

Βαθμολογία Άριστα 60 Μέγιστο 59 Ελάχιστο 4 Μέσος όρος 46,396 Διάμεσος 50 Τυπική απόκλιση 10,502 3

Βαθμολογία, απόλυτη 25 20 15 10 5 0 1 6 11 16 21 26 31 36 41 46 51 56 4

Βαθμολογία, ανηγμένη στο 10 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 5

Θέμα 1 1. (8) Σημαδέψτε με κύκλο όλα τα λάθη που θα βρει ο μεταφραστής (compiler) στο παρακάτω πρόγραμμα. Αριθμήστε τους κύκλους και στη συνέχεια γράψτε τις αντίστοιχες τροποποιήσεις που προτείνετε για να διορθώσετε πρόγραμμα ώστε να μη διαμαρτύρεται ο compiler. program p(input, output); war z : real; begin a, b : integer; readln(a, z); b := 42; while (b >= 0) do writeln(a:3, z:8:4, b:5:3); if z >= 1.0 then z := z div 2; else z := z * 1.5; b := B - 10; a := 2a; end writeln(round(z)) end 6

Θέμα 1, βαθμολογία 70 60 50 40 30 20 10 0 1 2 3 4 5 6 7 8 7

Θέμα 2 2. (8) Σημειώστε με κύκλο τις ορθές συντακτικά εντολές (statements) της Pascal. 1. y = sqrt(x-12) 2. begin b[b[j]]:=b[j+1] end 3. repeat a:=a; b:=2*b; until a 4. ch := list[i] or (a<b) 5. if p then p:=a<b else k:=a-b 6. if a <= 6 then b:=c; c:=0 else b:=b+2 7. while arcta > 0 do 8. a+3 := b + i div 10 8

Θέμα 2, βαθμολογία 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

Θέμα 3 3. (10) Εκτελέστε με το χέρι. Δείξτε σε πίνακα όλες τις ενδιάμεσες τιμές καθώς και τις τιμές που εκτυπώνονται: program what (output); function f (x : integer) : integer; begin writeln(x); if x > 4 then x := f(x-3) - x else x := 7; writeln(x); f := 2*x+1 end; begin writeln(f(9)) end. 10

Θέμα 3, βαθμολογία 160 140 120 100 80 60 40 20 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Θέμα 3 12

Θέμα 4 4. (15) Συμπληρώστε το επόμενο πρόγραμμα έτσι ώστε να διαβάζει μία συμβολοσειρά σε ένα πίνακα (array) a και να εκτυπώνει μία παλινδρομική συμβολοσειρά διπλάσιου μήκους, οι πρώτοι χαρακτήρες της οποίας είναι αυτοί που διαβάστηκαν. Υποθέστε ότι η αρχική συμβολοσειρά δεν υπερβαίνει τους 80 χαρακτήρες και ότι το τέλος της σηματοδοτείται από το τέλος γραμμής (eoln). Για παράδειγμα, αν δοθεί η συμβολοσειρά neverod, το πρόγραμμά σας θα πρέπει να εκτυπώνει τη συμβολοσειρά neveroddoreven. program palindrom (input, output); const max = 80; 13

Θέμα 4, βαθμολογία 120 100 80 60 40 20 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 14

Θέμα 4 15

Θέμα 5 5. (19) Συμπληρώστε την ακόλουθη συνάρτηση έτσι ώστε να δέχεται ως παράμετρο ένα διδιάστατο πίνακα (array) a ακέραιων αριθμών με 10 γραμμές και 20 στήλες και να ελέγχει αν όλα τα στοιχεία της πρώτης γραμμής είναι περιττοί αριθμοί, όλα τα στοιχεία της δεύτερης είναι άρτιοι, όλα της τρίτης περιττοί, κ.ο.κ. Η συνάρτησή σας πρέπει να επιστρέφει true αν όλα τα στοιχεία κάθε γραμμής έχουν την παραπάνω ιδιότητα, διαφορετικά να επιστρέφει false. Δώστε προσοχή ώστε η συνάρτησή σας να είναι αποδοτική (π.χ. να μην κάνει άχρηστους υπολογισμούς). const n = 10; m = 20; type matrix = array [1..n, 1..m] of integer; function checkalllines ( 16

Θέμα 5, βαθμολογία 50 45 40 35 30 25 20 15 10 5 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 17

Θέμα 5 const n = 10; m = 20; type matrix = array [1..n, 1..m] of integer; function checkalllines (var a : matrix) : boolean; var i, j : integer; odd_this, all_good : boolean; begin i := 0; all_good := false; repeat i := i+1; odd_i := odd(i); j := 0; repeat j := j+1; all_good := odd(a[i, j]) = odd_i until not all_good or (j >= m) until not all_good or (i >= m); checkalllines := all_good end 18

Θέμα 5 Συνηθισμένα λάθη αν δε χρησιμοποιούμε σταθερές αν χρησιμοποιούμε for loop, δηλαδή δε σταματάμε μόλις βρούμε κάποιο στοιχείο που είναι εκτός θέσης αν φτιάχνουμε και χρησιμοποιούμε περιττούς πίνακες αν ελέγχουμε μία (πιθανώς σχετική) ιδιότητα αντί αυτού που θέλουμε πραγματικά να ελέγξουμε 19

Θέμα 5 Χρησιμοποιούμε τις σταθερές! gram <= n sthl <= m ΠΡΟΣΟΧΗ: όχι άριστη λύση! 20

Θέμα 5 Ηχρήσηfor loop εδώ είναι κακή. Μπορούμε να σταματήσουμε νωρίτερα! Σ. Ζάχος, Ν. Παπασπύρου Προγραμματισμός Ηλεκτρονικών ΠΡΟΣΟΧΗ: Υπολογιστών όχι καλή λύση! 21

Θέμα 5 Τρεις περιττοί πίνακες: test[i]: true αν ο αριθμός i είναι ζυγός counter1[j]: πλήθος των στοιχείων της γραμμής j που είναι ζυγά counter2[j]: πλήθος των στοιχείων της γραμμής j που είναι μονά Δε φτιάχνουμε και χρησιμοποιούμε πίνακες χωρίς λόγο! Σ. Ζάχος, Ν. Παπασπύρου Προγραμματισμός Ηλεκτρονικών ΠΡΟΣΟΧΗ: Υπολογιστών όχι καλή λύση! 22

Θέμα 5 Δεν ελέγχουμε μία ιδιότητα που (μπορεί να) είναι αναγκαία αλλά σίγουρα δεν είναι ικανή! Αν μια γραμμή περιέχει ζυγούς αριθμούς, το άθροισμά της είναι επίσης ζυγός. Όχι όμως αντίστροφα! Και όχι το ίδιο για μονούς! ΠΡΟΣΟΧΗ: λάθος λύση! 23