ΡΑΔΙΟΧΗΜΕΙΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1. ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΑΝΑΣΚΟΠΗΣΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΡΑΔΙΕΝΕΡΓΩΝ ΑΠΟΒΛΗΤΩΝ ΤΟΞΙΚΟΤΗΤΑ ΡΑΔΙΕΝΕΡΓΩΝ ΙΣΟΤΟΠΩΝ. Τμήμα Χημικών Μηχανικών

Σχετικά έγγραφα
ΠΡΟΛΟΓΟΣ ΡΑΔΙΟΧΗΜΕΙΑ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΡΑΔΙΕΝΕΡΓΩΝ ΑΠΟΒΛΗΤΩΝ ΤΟΞΙΚΟΤΗΤΑ ΡΑΔΙΕΝΕΡΓΩΝ ΙΣΟΤΟΠΩΝ. Τμήμα Χημικών Μηχανικών

ΡΑΔΙΟΧΗΜΕΙΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 6.ΜΕΤΡΗΤΕΣ ΡΑΔΙΕΝΕΡΓΕΙΑΣ. ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΡΑΔΙΕΝΕΡΓΩΝ ΑΠΟΒΛΗΤΩΝ ΤΟΞΙΚΟΤΗΤΑ ΡΑΔΙΕΝΕΡΓΩΝ ΙΣΟΤΟΠΩΝ Τμήμα Χημικών Μηχανικών

ΡΑΔΙΟΧΗΜΕΙΑ 1. ΑΠΑΡΙΘΜΗΤΕΣ ΙΟΝΤΙΣΜΟΥ ΑΕΡΙΩΝ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 6.ΜΕΤΡΗΤΕΣ ΡΑΔΙΕΝΕΡΓΕΙΑΣ

ΡΑΔΙΟΧΗΜΕΙΑ 4. ΠΥΡΗΝΙΚΗ ΙΑΤΡΙΚΗ ΠΥΡΗΝΙΚΗ ΦΑΡΜΑΚΕΥΤΙΚΗ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3. ΡΑΔΙΕΝΕΡΓΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ

ΡΑΔΙΟΧΗΜΕΙΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2. ΝΟΥΚΛΙΔΙΑ 2. ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΤΩΝ ΡΑΔΙΟΝΟΥΚΛΙΔΙΩΝ

ΡΑΔΙΟΧΗΜΕΙΑ 1. ΜΕΤΑΠΤΩΣΕΙΣ ΡΑΔΙΕΝΕΡΓΩΝ ΣΤΟΙΧΕΙΩΝ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3. ΡΑΔΙΕΝΕΡΓΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΡΑΔΙΕΝΕΡΓΩΝ ΑΠΟΒΛΗΤΩΝ ΤΟΞΙΚΟΤΗΤΑ ΡΑΔΙΕΝΕΡΓΩΝ ΙΣΟΤΟΠΩΝ

ΡΑΔΙΟΧΗΜΕΙΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 8. ΓΕΝΕΣΗ ΤΩΝ ΧΗΜΙΚΩΝ ΣΤΟΙΧΕΙΩΝ. ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΡΑΔΙΕΝΕΡΓΩΝ ΑΠΟΒΛΗΤΩΝ ΤΟΞΙΚΟΤΗΤΑ ΡΑΔΙΕΝΕΡΓΩΝ ΙΣΟΤΟΠΩΝ Τμήμα Χημικών Μηχανικών

ΡΑΔΙΟΧΗΜΕΙΑ 1. ΕΔΑΦΟΣ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 7. ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΡΑΔΙΕΝΕΡΓΩΝ ΣΤΟΙΧΕΙΩΝ

ΡΑΔΙΟΧΗΜΕΙΑ 1. ΦΥΣΙΚΗ ΡΑΔΙΕΝΕΡΓΕΙΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5. ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΡΑΔΙΕΝΕΡΓΩΝ ΑΠΟΒΛΗΤΩΝ ΤΟΞΙΚΟΤΗΤΑ ΡΑΔΙΕΝΕΡΓΩΝ ΙΣΟΤΟΠΩΝ Τμήμα Χημικών Μηχανικών

ΡΑΔΙΟΧΗΜΕΙΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4. ΤΕΧΝΗΤΑ ΡΑΔΙΟΝΟΥΚΛΙΔΙΑ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΡΑΔΙΕΝΕΡΓΩΝ ΑΠΟΒΛΗΤΩΝ ΤΟΞΙΚΟΤΗΤΑ ΡΑΔΙΕΝΕΡΓΩΝ ΙΣΟΤΟΠΩΝ. Τμήμα Χημικών Μηχανικών

ΡΑΔΙΟΧΗΜΕΙΑ 2. ΑΤΜΟΣΦΑΙΡΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 7. ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΡΑΔΙΕΝΕΡΓΩΝ ΣΤΟΙΧΕΙΩΝ

ΡΑΔΙΟΧΗΜΕΙΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3. ΡΑΔΙΕΝΕΡΓΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΡΑΔΙΕΝΕΡΓΩΝ ΑΠΟΒΛΗΤΩΝ ΤΟΞΙΚΟΤΗΤΑ ΡΑΔΙΕΝΕΡΓΩΝ ΙΣΟΤΟΠΩΝ. Τμήμα Χημικών Μηχανικών

ΡΑΔΙΟΧΗΜΕΙΑ 4. ΜΕΤΑΒΟΛΗ ΤΗΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ ΚΑΤΑ ΤΙΣ ΜΕΤΑΠΤΩΣΕΙΣ. ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΡΑΔΙΕΝΕΡΓΩΝ ΑΠΟΒΛΗΤΩΝ ΤΟΞΙΚΟΤΗΤΑ ΡΑΔΙΕΝΕΡΓΩΝ ΙΣΟΤΟΠΩΝ Τμήμα Χημικών Μηχανικών

ΡΑΔΙΟΧΗΜΕΙΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5. ΤΟΞΙΚΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΡΑΔΙΕΝΕΡΓΩΝ ΣΤΟΙΧΕΙΩΝ 3. ΙΩΔΙΟ, ΡΑΔΙΟ, ΕΞΑΣΘΕΝΗΜΕΝΟ ΟΥΡΑΝΙΟ, ΠΟΣΕΙΔΩΝΙΟ

ΡΑΔΙΟΧΗΜΕΙΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2. ΝΟΥΚΛΙΔΙΑ 1. ΠΕΡΙΟΔΙΚΟΣ ΠΙΝΑΚΑΣ ΝΟΥΚΛΙΔΙΩΝ

Φυσική ΙΙ (Ηλεκτρομαγνητισμός Οπτική)

ΡΑΔΙΟΧΗΜΕΙΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5. ΤΟΞΙΚΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΡΑΔΙΕΝΕΡΓΩΝ ΣΤΟΙΧΕΙΩΝ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΡΑΔΙΕΝΕΡΓΩΝ ΑΠΟΒΛΗΤΩΝ ΤΟΞΙΚΟΤΗΤΑ ΡΑΔΙΕΝΕΡΓΩΝ ΙΣΟΤΟΠΩΝ. Τμήμα Χημικών Μηχανικών

ΡΑΔΙΟΧΗΜΕΙΑ 2. ΧΡΟΝΟΣ ΥΠΟΔΙΠΛΑΣΙΑΣΜΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3. ΡΑΔΙΕΝΕΡΓΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ

Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας. Τμήμα Μηχανολόγων Μηχανικών. Χημεία. Ενότητα 1: Η δομή του ατόμου. Τόλης Ευάγγελος

ΦΥΣΙΚΗ ΙΙ (Θ) Χασάπης Δημήτριος ΣΧΟΛΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΩΝ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΤΜΗΜΑ ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΙΑΣ ΤΕ

Σύγχρονη Φυσική : Πυρηνική Φυσική και Φυσική Στοιχειωδών Σωματιδίων 18/04/16

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΠΥΡΗΝΙΚΗ ΦΥΣΙΚΗ

Ραδιενέργεια Ένα τρομακτικό όπλο ή ένα μέσον για την έρευνα και για καλλίτερη ποιότητα ζωής; Για πόσο μεγάλες ενέργειες μιλάμε; Κ.-Α. Θ.

Πυρηνική σχάση. Αλέξανδρος Παπαδόπουλος-Ζάχος Τάσος Παντελίδης Project A 2

ΖΑΝΝΕΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΕΙΡΑΙΑ Η ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΤΟ CERN

Ο Ο π υ π ρή ρ να ή ς να τ ο τ υ ο ατόµου

Σχάση. X (x, y i ) Y 1, Y 2 1.1

Τίτλος Μαθήματος: Βασικές Έννοιες Φυσικής. Ενότητα: Ατομική φύση της ύλης. Διδάσκων: Καθηγητής Κ. Κώτσης. Τμήμα: Παιδαγωγικό, Δημοτικής Εκπαίδευσης

28 Ιουνίου Πυρηνική σύντηξη. Επιστήμες / Πυρηνική Φυσική - Πυρηνική Ενέργεια. Αθανάσιος Κ. Γεράνιος, Υφηγητής Αν. Καθηγητής Πανεπιστημίου Αθηνών

Φυσικοί Νόμοι διέπουν Το Περιβάλλον

Σοιχεία Πυρηνικής Φυσικής και Στοιχειωδών Σωματιδίων 5ο εξάμηνο Μάθημα 1

εκποµπής (σαν δακτυλικό αποτύπωµα)

ΓΕΝΙΚΗ ΚΑΙ ΑΝΟΡΓΑΝΗ ΧΗΜΕΙΑ

ιστοσελίδα μαθήματος

To CERN (Ευρωπαϊκός Οργανισµός Πυρηνικών Ερευνών) είναι το µεγαλύτερο σε έκταση (πειραµατικό) κέντρο πυρηνικών ερευνών και ειδικότερα επί της σωµατιδι

ΣΥΝΤΗΞΗ: Ένας Ήλιος στο Εργαστήριο

ΒΟΗΘΗΤΙΚΕΣ ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ

Φυσική Στοιχειωδών Σωματιδίων Ε: Από τί αποτελείται η ύλη σε θεμελειώδες επίπεδο;

Έννοιες φυσικών επιστημών Ι και αναπαραστάσεις

Και τα τρία σωμάτια έχουν σπιν μονάδα.

Διάλεξη 22: Παραβίαση της κατοπτρικής συμμετρίας στις ασθενείς αλληλεπιδράσεις

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Δ ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 24 ΜΑΪΟΥ 2002 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ : ΦΥΣΙΚΗ

ΕΛΙΝΑ ΒΑΓΙΑΝΟΥ ΓΛΥΚΕΡΙΑ ΔΕΝΔΡΙΝΟΥ 20-ΝΟΕ

λ Ε Πχ. Ένα σωματίδιο α έχει φορτίο +2 όταν επιταχυνθεί από μια διαφορά Για ακτίνες Χ ή ακτινοβολία γ έχουμε συχνότητα

ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΚΑΙ ΟΡΙΣΜΟΙ ΤΗΣ ΡΑ ΙΟΧΗΜΕΙΑΣ

ΡΑΔΙΟΧΗΜΕΙΑ 3. ΥΠΕΡΟΥΡΑΝΙΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ. ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΡΑΔΙΕΝΕΡΓΩΝ ΑΠΟΒΛΗΤΩΝ ΤΟΞΙΚΟΤΗΤΑ ΡΑΔΙΕΝΕΡΓΩΝ ΙΣΟΤΟΠΩΝ Τμήμα Χημικών Μηχανικών

Εισαγωγή στο Σχέδιο και τα Ηλεκτροτεχνικά Υλικά Κουτσοβασίλης Παναγιώτης

ΠΥΡΗΝΙΚΕΣ ΑΝΤΙΔΡΑΣΕΙΣ

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2015 Β ΦΑΣΗ Γ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΦΥΣΙΚΗ / ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ Ανώτατο Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Πειραιά Τεχνολογικού Τομέα. Συστήματα Αυτομάτου Ελέγχου. Ενότητα Α: Γραμμικά Συστήματα

(Σκληρο)Πυρηνική Φυσική

ΑΓ.ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥ ΠΕΙΡΑΙΑΣ ΤΗΛ , ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ. Φως

Κβαντική Φυσική Ι. Ενότητα 2: Σύστημα δύο σωματιδίων-αρχή της αντιστοιχίας. Ανδρέας Τερζής Σχολή Θετικών Επιστημών Τμήμα Φυσικής

Θερμοδυναμική. Ενότητα 5: 2 ος Νόμος Θερμοδυναμικής. Κυρατζής Νικόλαος Τμήμα Μηχανικών Περιβάλλοντος και Μηχανικών Αντιρρύπανσης ΤΕ

Γ ΤΑΞΗ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β )

Περιβαλλοντική Χημεία

ΠΥΡΗΝΙΚΗ ΦΥΣΙΚΗ - ΡΑΔΙΕΝΕΡΓΕΙΑ

Νετρίνο το σωματίδιο φάντασμα

ΓΕΩΧΗΜΕΙΑ ΙΣΟΤΟΠΩΝ. Ενότητα 1: Βασικές αρχές γεωχρονολόγησης. Γεωχημεία (Υ 4203) Επικ. Καθ. Χριστίνα Στουραϊτη Τμήμα Γεωλογίας και Γεωπεριβάλλοντος

διατήρησης της μάζας.

ΑΝΟΙΧΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ. Αστροφυσική. Ενότητα # 8: Pulsars. Νικόλαος Στεργιούλας Τμήμα Φυσικής

Ατομική και Μοριακή Φυσική

Γενικές αρχές ακτινοφυσικής Π. ΓΚΡΙΤΖΑΛΗΣ

Γενικά χαρακτηριστικά των πυρήνων (Φορτίο, Μάζα, Σταθερότητα) Ισότοπα και Πυρηνικές αντιδράσεις Ραδιενέργεια. Α. Λιόλιος Μάθημα Πυρηνικής Φυσικής

Το Καθιερωμένο Πρότυπο. (Standard Model)

ΦΥΣΙΚΗ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΤΡΙΤΗ 22 MAIΟΥ 2007 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

ΔΕΙΓΜΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ ΤΩΝ ΧΙΛΙΑΔΩΝ ΕΡΩΤΗΣΕΩΝ ΓΝΩΣΤΙΚΟΥ ΦΥΣΙΚΩΝ (ΒΑΣΙΚΟ+ΣΥΝΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ) ΠΟΥ ΔΙΑΘΕΤΟΥΜΕ ΚΑΙ ΠΟΥ ΑΝΟΙΓΟΥΝ ΤΟ ΔΡΟΜΟ ΓΙΑ ΤΟΝ

Διάλεξη 8: Πυρηνική ενέργεια από αντιδράσεις σχάσης. Πυρηνική σύντηξη

δ. εξαρτάται µόνο από το υλικό του οπτικού µέσου. Μονάδες 4

ΦΥΣΙΚΟΧΗΜΕΙΑ ΤΡΟΦΙΜΩΝ Ι

ΦΥΣΙΚΗ Γ ΤΑΞΗΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ 2003

ΘΕΡΑΠΕΙΑ ΜΕ ΡΑΔΙΟΦΑΡΜΑΚΑ - Η ΑΞΙΑ ΤΗΣ ΔΟΣΙΜΕΤΡΙΑΣ-

ΦΥΣΙΚΟΧΗΜΕΙΑ ΤΡΟΦΙΜΩΝ Ι

«Αθηνά» ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΕΛΕΓΧΟΥ ΟΠΛΩΝ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ. Σύγxρονη Φυσική II. Ακτίνες Χ - Lasers Διδάσκων : Επίκ. Καθ. Μ. Μπενής

Μάθημα 5 - Πυρηνική 1) Ειδη διασπάσεων και Νόμος ραδιενεργών διασπάσεων 2) αλφα, 3) βητα, 4) γαμμα

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΠΥΡΗΝΙΚΗ ΦΥΣΙΚΗ & ΤΑ ΣΤΟΙΧΕΙΩΔΗ ΣΩΜΑΤΙΑ

Ο Πυρήνας του Ατόμου

ΘΕΜΑ 1 ο Στις ερωτήσεις 1-4 να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό της ερώτησης και δίπλα το γράμμα, που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση.

Σύγχρονη Φυσική : Πυρηνική Φυσική και Φυσική Στοιχειωδών Σωματιδίων 19/04/16

Το ατομικό πρότυπο του Βohr μπορεί να περιγράψει το γραμμικό φάσμα των στοιχείων α. Α και Β β. Β και Γ γ. μόνο του Α δ. μόνο του Β.

ΑΤΟΜΙΚΗ ΦΥΣΙΚΗ κβαντισμένη h.f h = J s f = c/λ h.c/λ

Διάλεξη 2: Πυρηνική Σταθερότητα, σπιν & μαγνητική ροπή

ΡΑΔΙΟΧΗΜΕΙΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5. ΤΟΞΙΚΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΡΑΔΙΕΝΕΡΓΩΝ ΣΤΟΙΧΕΙΩΝ 1.1 ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΟΣ ΚΥΚΛΟΣ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΡΑΔΙΕΝΕΡΓΩΝ ΑΠΟΒΛΗΤΩΝ ΤΟΞΙΚΟΤΗΤΑ ΡΑΔΙΕΝΕΡΓΩΝ ΙΣΟΤΟΠΩΝ

Συμπέρασμα: η Η/Μ ακτινοβολία έχει διπλή φύση, κυματική και σωματιδιακή.

ν ( U-235) = 2.44, α (U-235) = 0.175

ΘΕΜΑΤΑ ΕΡΓΑΣΙΩΝ ΡΑΔΙΟΧΗΜΕΙΑΣ Κωνσταντίνος Χαριτίδης

ΗΜΕΡΙΔΑ ΧΗΜΕΙΑΣ 2017 Ραδιενέργεια και εφαρμογές στην Ιατρική

ΦΥΣΙΚΗ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ 2007 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ. Σύγxρονη Φυσική II. Ατομική Δομή ΙΙ Διδάσκων : Επίκ. Καθ. Μ. Μπενής

Ηλεκτρικές Μηχανές Ι. Ενότητα 4: Εύρεση Παραμέτρων. Τσιαμήτρος Δημήτριος Τμήμα Ηλεκτρολόγων Μηχανικών Τ.Ε

ΓΕΝΙΚΗ ΚΑΙ ΑΝΟΡΓΑΝΗ ΧΗΜΕΙΑ

Λογιστικές Εφαρμογές Εργαστήριο

Μικροβιολογία & Υγιεινή Τροφίμων

ΦΥΣΙΚΗ ΙΑΛΕΞΗ 4: Ο ΑΤΟΜΙΚΟΣ ΠΥΡΗΝΑΣ. ιδάσκων Ευθύµιος Τάγαρης Φυσικός, ρ Περιβαλλοντικών Επιστηµών. ρ Ευθύµιος Α. Τάγαρης

ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

2.9 Υποατομικά σωματίδια Ιόντα

ΠΕΡΙ ΤΗΣ ΔΟΜΗΣ ΤΟΥ ΠΥΡΗΝΑ ΤΙ ΤΟ ΦΑΣΜΑΤΟΣΚΟΠΙΟ ΜΑΖΑΣ ΔΕΙΧΝΕΙ. Δείχνουμε σχεδιάγραμμα φασματοσκοπίου μάζας για να κάνουμε την ανάλυση.

ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΓΕΩΧΗΜΕΙΑ

Έννοιες φυσικών επιστημών Ι και αναπαραστάσεις

Transcript:

ΡΑΔΙΟΧΗΜΕΙΑ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΡΑΔΙΕΝΕΡΓΩΝ ΑΠΟΒΛΗΤΩΝ ΤΟΞΙΚΟΤΗΤΑ ΡΑΔΙΕΝΕΡΓΩΝ ΙΣΟΤΟΠΩΝ Τμήμα Χημικών Μηχανικών ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1. ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΑΝΑΣΚΟΠΗΣΗ Ιωάννα Δ. Αναστασοπούλου Βασιλική Δρίτσα

ΑΔΕΙΑ ΧΡΗΣΗΣ Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται σε άδειες χρήσης Creative Commons. Για εκπαιδευτικό υλικό, όπως εικόνες, που υπόκειται σε άδεια χρήσης άλλου τύπου, αυτή πρέπει να αναφέρεται ρητώς.

3 Με τον όρο ραδιενέργεια χαρακτηρίζουμε την ενέργεια η οποία παράγεται και εκπέμπεται από ραδιενεργά στοιχεία και ισότοπα κατά τις μεταπτώσεις τους σε άλλα ισότοπα. Η ραδιενέργεια είναι φυσικό φαινόμενο και παράγεται από τον ήλιο και τα ραδιενεργά στοιχεία του υπεδάφους. Εκπέμπεται ακόμα και από το ανθρώπινο σώμα. Τα ραδιενεργά στοιχεία μέσα από τον διατροφικό κύκλο μεταφέρονται στο σώμα και η συγκέντρωσή τους επηρεάζει την ποιότητα της ζωής μας. Το 1896 o Henri Becquerel παρατήρησε ότι η επίδραση της φυσικής ακτινοβολίας που προερχόταν από το ουράνιο και τα άλατά του [(K 2 UO 2 SO4)2.2H 2 O] μπορούσε να προκαλέσει φωσφορισμό (Σχήμα 1.1).

4 Η έννοια του φθορισμού δεν είχε καθιερωθεί εκείνη την εποχή. Αξίζει να σημειωθεί ότι ο πατέρας του, Edmund Becquerel, και ο παππούς του μελέτησαν το φαινόμενο του φωσφορισμού που προκαλούσαν τα άλατα ουρανίου. Ο Becquerel διαπίστωσε ότι τα άλατα του ουρανίου μπορούν να μαυρίσουν το φωτογραφικό φιλμ με τον ίδιο τρόπο που το επιτυγχάνουν οι ακτίνες του ήλιου. Το αποτέλεσμα αυτό ήταν ίδιο με το φαινόμενο που παρατήρησε ο Rontgen όταν χρησιμοποίησε ακτίνες X. Στη συνέχεια οι Mari και Pierre Curie μελέτησαν τη δράση των ακτίνων Becquerel που εξέπεμπαν άλλα ορυκτά. Η Mari Curie διαπίστωσε (1901) ότι τα άλατα του ενυδατωμένου ραδίου παρήγαγαν συνεχώς αέριο, που όπως αποδείχθηκε αργότερα ήταν υδρογόνο (το φαινόμενο αυτό το ονόμασε ηλεκτρόλυση χωρίς ηλεκτρόδιο, ενώ σήμερα ονομάζεται ραδιόλυση). Το 1902 ο Frederick Soddy διατύπωσε την θεωρία ότι ραδιενεργό στοιχείο είναι εκείνο που μεταβάλλεται φυσικά σε ένα άλλο διαφορετικό στοιχείο. Μετά τον Α' Παγκόσμιο πόλεμο η μελέτη της επίδρασης των ακτινοβολιών στην ύλη γίνεται της μόδας. Οι συσκευές Rontgen χρησιμοποιούνται ευρύτατα ως πηγές ενέργειας.

5 Στα τέλη της δεκαετίας του 1930 και αρχές της άνοιξης του 1940 ο Καναδός φυσικός George C. Laurence, επικεφαλής μιας ομάδας ερευνητών του Εθνικού Ινστιτούτου Ερευνών (Ottawa), περάτωσε τους υπολογισμούς του, βάσει των οποίων μία πυρηνική αλυσιδωτή αντίδραση θα ήταν δυνατή αν χρησιμοποιούσαν ως καύσιμο ουράνιο και ως επιβραδυντή βαρύ νερό. Για να αποδειχθεί η υπόθεση αυτή δεν είχαν παρά να βομβαρδίσουν ουράνιο με νετρόνια και να αρχίσει η σχάση. Ο Καναδάς διέθετε πλούσια κοιτάσματα ουρανίου, αλλά από τον Laurence έλειπε το βαρύ νερό, ώστε να απορροφήσει μερικά από τα παραγόμενα νετρόνια. Ήλθε σε επικοινωνία με τους Frederic Joliot-Curie, Hans Halban και Lew Kowarski, οι οποίοι πίστευαν ότι πράγματι το βαρύ νερό θα απορροφήσει τα πλεονάζοντα νετρόνια. Όμως πριν την έναρξη των πειραμάτων άρχισε ο Β Παγκόσμιος Πόλεμος. Οι Halban και Lew Kowarski δραπέτευσαν στο Cambridge της Αγγλίας, όπου μετέφεραν μαζί τους 185 kg βαρύ νερό, που πήραν από την Νορβηγία. Κατά τη διάρκεια του Β' Παγκοσμίου Πολέμου η πυρηνική ενέργεια αποσπά το σύνολο του ενδιαφέροντος του επιστημονικού κόσμου. Μετά την παράδοση της Γαλλίας στους Ναζί, οι Άγγλοι συνεργάσθηκαν με τους Καναδούς.

6 Το πρώτο Αγγλο-Καναδικό εργαστήριο πυρηνικής έρευνας έγινε στο Πανεπιστήμιο Montreal του Montreal στον Καναδά (1942-43). Στόχος ήταν ο σχεδιασμός μιας στήλης ή ενός επιταχυντή, όπου κάτω από ελεγχόμενες συνθήκες θα μπορούσε να προκληθεί σχάση του ουρανίου και να ληφθεί πλουτώνιο, ώστε να χρησιμοποιηθεί στην παρασκευή της ατομικής βόμβας. Το 1944 έγινε συμφωνία με την Αμερική για συνεργασία στο πρόγραμμα αυτό. Ήδη από το 1942 στο Πανεπιστήμιο του Σικάγου ο Fermi και οι συνεργάτες του είχαν πετύχει την πρώτη αλυσιδωτή πυρηνική αντίδραση. Επικεφαλής της ομάδας τέθηκε ο Άγγλος John Cockcroft. Για να τεθεί όμως σε εφαρμογή το πρόγραμμα έπρεπε να βρεθεί μία κατάλληλη απομονωμένη περιοχή του Καναδά. Η περιοχή που επιλέχθηκε ήταν το Chalk River (Τσοκ Ρίβερ), το πιο βαθύ σημείο του ποταμού Ottawa. Επίσης η περιοχή αυτή ήταν πολύ κοντά στη στρατιωτική βάση Petawawa, πολύ σημαντικό στοιχείο, αφού όλα έπρεπε να γίνουν με την μυστικότητα που επέβαλε η περίοδος του Β Παγκοσμίου Πολέμου. Ο αντιδραστήρας που κατασκευάσθηκε ονομάσθηκε ZEEP (Zero Energy Experimental Pile), αλλά ποτέ δεν λειτούργησε για τις ανάγκες του πολέμου, αφού στο Σικάγο κατάφεραν και κατασκεύασαν την ατομική βόμβα. Η πρώτη δοκιμή στο Chalk River έγινε στις 5 Σεπτεμβρίου 1945, μετά την λήξη του πολέμου.

7 Την ίδια χρονική περίοδο σχηματίσθηκε και η πρώτη Επιτροπή Ενέργειας (DOE, Department of Energy). Το 1954 σχηματίζεται η Ατομική Επιτροπή Ενέργειας (AEC, Atomic Energy Commission) για να ελέγξει την χρήση και παραγωγή ατομικής ενέργειας στις ΗΠΑ. Τα ραδιενεργά ισότοπα βρίσκουν μία σειρά από εφαρμογές σε πολλά πεδία τόσο της βασικής όσο και της εφαρμοσμένης έρευνας και επιστήμης. Η χρήση των ραδιοϊσοτόπων μπορεί να επεκταθεί σε όλα τα ερευνητικά επίπεδα που μπορεί κανείς να διανοηθεί, και που εκτείνονται από τα προβλήματα της γεωπονίας, την φυσιολογία των φυτών και ζώων, την εντομολογία, υδρολογία, μικροβιολογία, φαρμακευτική, ακτινοδιαγνωστική και ιατρική. Επίσης τα ραδιοϊσότοπα μπορούν να χρησιμοποιηθούν για την επίλυση περιβαλλοντικών προβλημάτων, ενώ παράλληλα προκαλούν και τα ίδια περιβαλλοντικά προβλήματα ως προς την διαχείρισή τους. Η ευρεία χρήση των ραδιοϊσοτόπων σε διάφορες εφαρμογές που αρχίζουν από την ηλεκτρική ενέργεια μέχρι την ιατρική, δημιούργησε το πρόβλημα ενταφιασμού και διαχείρισης των ραδιενεργών αποβλήτων. Η ανάπτυξη μεθόδων ανίχνευσης της παρουσίας των ραδιοϊσοτόπων σε βιολογικά συστήματα και το περιβάλλον είναι ένα από τα πλέον καυτά προβλήματα της εφαρμοσμένης έρευνας.

8 Τα ραδιοϊσότοπα δεν έχουν ιδιαίτερες φυσικές ιδιότητες, ώστε να γίνονται αντιληπτά με τις αισθήσεις μας. Έτσι, η δημιουργία θαλάμων ή δοσίμετρων ανίχνευσης ραδιοϊσοτόπων σε στερεή ή υγρή κατάσταση είναι μέρος της βασικής και εφαρμοσμένης έρευνας. Έχει διαπιστωθεί ότι στην φύση υπάρχουν τέσσερις δυνάμεις: η βαρύτητα, οι ηλεκτρικές, οι μαγνητικές και οι πυρηνικές (ισχυρές και ελαφρές) δυνάμεις. Η βαρύτητα μελετήθηκε από τον Νεύτωνα περίπου στα 1600. Σε σύγκριση με τις άλλες δυνάμεις η βαρύτητα είναι η πλέον ασθενής δύναμη, αλλά δρα σε αρκετά μεγάλες αποστάσεις. Η βαρύτητα είναι υπεύθυνη για την κίνηση των σωμάτων και για την κίνηση ολόκληρου του σύμπαντος. Οι ηλεκτρικές και μαγνητικές δυνάμεις ασκούνται μεταξύ ηλεκτρικών φορτίων και παραμαγνητικών σωμάτων. Πρώτος ο Maxwell στα 1800 διαπίστωσε και διατύπωσε την ηλεκτρομαγνητική θεωρία, η οποία περιγράφει συγχρόνως τις ιδιότητές τους. Οι ισχυρές και ασθενείς δυνάμεις, δηλαδή οι πυρηνικές, είναι σημαντικές μόνο για τον πυρήνα. Οι ισχυρές πυρηνικές δυνάμεις είναι περίπου 10 38 φορές περισσότερο ισχυρές από την βαρύτητα. Όμως η δράση τους ισχύει για πολύ μικρές αποστάσεις, της τάξεως του 1fm. 1fm=1 φέμτον 10" 15 m

1.1 ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΑΝΑΣΚΟΠΗΣΗ 9 Οι δυνάμεις αυτές συγκρατούν τα πρωτόνια και τα νετρόνια μέσα στον πυρήνα. Οι ασθενείς πυρηνικές δυνάμεις είναι πολύ ασθενείς συγκρινόμενες με τις ισχυρές πυρηνικές δυνάμεις, αλλά και τις ηλεκτρομαγνητικές και δρουν σε μικρότερη ακόμη απόσταση (0,001 fm). Οι δυνάμεις αυτές συμμετέχουν σε μία σειρά από ραδιενεργές διασπάσεις. Οι δυνάμεις p-n είναι ισχυρότερες από τις n-n και p-p δυνάμεις (όπου ρ=πρωτόνιο και η=νετρόνιο). Οι φυσικοί προσπάθησαν να αναπτύξουν μία ενιαία κβαντική θεωρία (Grand Unified Theory, GUT) ώστε να συμπεριλάβουν σε αυτήν όλες τις δυνάμεις (Theory for everything, TOE), αλλά προς το παρόν δεν το επέτυχαν. Η γνωστή ηλεκτρομαγνητική θεωρία μπορεί να περιγράψει τις ηλεκτρομαγνητικές (electroweak forces) και ισχυρές πυρηνικές δυνάμεις (quantum chromodynamics), όμως αδυνατεί να συμπεριλάβει τις υπόλοιπες. Μέχρι το 1950 όλα τα στοιχειώδη σωματίδια που αποτελούν την ύλη είχαν ανακαλυφθεί, όμως η εσωτερική τους δομή συνεχίζει να είναι ακόμη άγνωστη. Τα σωματίδια αυτά ταξινομήθηκαν σε τρεις κατηγορίες.

1.1 ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΑΝΑΣΚΟΠΗΣΗ 10 Τα στοιχειώδη σωματίδια: λεπτόνια (leptons): Τα έξι λεπτόνια είναι το ηλεκτρόνιο (e), το μυόνιο (μ), το ταυόνιο (τ) και τα αντίστοιχα τρία νετρίνα τους (ν) κουάρκς (quarks): Τα κουάρκς δεν έχουν ακόμη προσδιορισθεί ως ελεύθερα σωματίδια. Υπάρχουν έξι φλαβορς (flavors) των κουάρκς: Τα φλαβορς αναφέρονται στην ιδιότητα της σταθεράς σύζευξης των φωτονίων. Κάθε φλάβορ έχει τρία χρώματα, όπου το χρώμα εκφράζει την πολωσιμότητα με τον ίδιο τρόπο που εκφράζεται και στο ηλεκτρικό φορτίο. Τέλος υπάρχουν τα στοιχειώδη μποσόνια (elementary vectors bosons): Τα στοιχειώδη μποζόνια αποτελούνται από τα φωτόνια μέσης ηλεκτρομαγνητικής ενέργειας, τα γλυόνια (glyons) με ενδιάμεσες ενέργειες εκείνων των κουάρκς και τα ενδιάμεσα μποζόνια με μικρότερες ενέργειες.

ΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΗΣΗ Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό έχει αναπτυχθεί στα πλαίσια του εκπαιδευτικού έργου του διδάσκοντα. Το έργο «Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα Ε.Μ.Π.» έχει χρηματοδοτήσει μόνο την αναδιαμόρφωση του εκπαιδευτικού υλικού. Το έργο υλοποιείται στο πλαίσιο του Επιχειρησιακού Προγράμματος «Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση» και συγχρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Ένωση (Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο) και από εθνικούς πόρους.