Ένα παραμύθι φτιαγμένο από τα παιδιά της Δ, Ε και Στ τάξης του Ζ Δημοτικού Σχολείου Πάφου κατά τη διάρκεια της συνάντησής τους με τη συγγραφέα Αμαλία

Σχετικά έγγραφα
Μια φορά και έναν καιρό ζούσε στα βάθη του ωκεανού µια µικρή σταγόνα, ο Σταγονούλης. Έπαιζε οληµερίς διάφορα παιχνίδια µε τους ιππόκαµπους και τις

Τα παραμύθια της τάξης μας!

«Ο βασιλιάς Φωτιάς, η Συννεφένια και η κόρη τους η Χιονένια

Τάξη: Γ. Τμήμα: 2ο. Υπεύθυνη τμήματος : ΑΝΕΣΤΗ ΑΣΗΜΙΝΑ. Εκθέσεις μαθητών.. ΜΑΘΗΤΗΣ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΟΠΟΥΛΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ.

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

Μια φορά κι έναν καιρό, όχι πολλά χρόνια πριν, μια ζεστή καλοκαιρινή μέρα, είχε τόση ζέστη, καύσωνα, που μέχρι και ο ήλιος αναγκάστηκε να φορέσει

Μια μέρα μπήκε η δασκάλα στην τάξη κι είπε ότι θα πήγαιναν ένα μακρινό ταξίδι.

ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ

ΤΟ ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ ΜΑΣ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ

Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο

1/Θ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΚΙΒΕΡΙΟΥ ΑΡΓΟΛΙΔΑΣ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΙ: ΓΙΩΤΑ ΣΤΑΥΡΟΠΟΥΛΟΥ ΠΕ60 ΑΓΓΕΛΙΚΗ ΝΤΕΡΤΗ ΠΕ60

«ΠΩΣ Ν ΑΛΛΑΞΟΥΜΕ ΤΟΝ ΚΟΣΜΟ!!!» ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ: «ΗΤΕΧΝΗ ΣΑΝ ΠΑΡΑΜΥΘΙ» ΤΜΗΜΑ ΕΝΤΑΞΗΣ ΟΜΑΔΑ Γ (ΜΑΘΗΤΕΣ Γ ΤΑΞΗΣ)


ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΣ ΠΡΩΤΟΓΗΡΟΥ Πρωτοδίκου Διοικητικών Δικαστηρίων ΟΜΙΛΙΑ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΤΗΣ ΧΟΡΩΔΙΑΣ ΟΡΧΗΣΤΡΑΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΤΗΣ ΙΕΡΑΣ ΜΗΤΡΟΠΟΛΕΩΣ ΧΑΛΚΙΔΟΣ

Η ιστορία του δάσους

Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους.

ΠΟΛΕΜΟΣ ΦΩΤΙΤΣΑΣ - ΣΤΑΓΟΝΙΤΣΑΣ

Και κοχύλια από του Ποσειδώνα την τρίαινα μαγεμένα κλέψαμε. Μες το ροδοκόκκινο του ηλιοβασιλέματος το φως χανόμασταν

ΣΧΟΛΕΙΟ ΓΙΑ ΣΤΑΓΟΝΕΣ

Συγγραφέας. Ραφαέλα Ρουσσάκη. Εικονογράφηση. Αμαλία Βεργετάκη. Γεωργία Καμπιτάκη. Γωγώ Μουλιανάκη. Ζαίρα Γαραζανάκη. Κατερίνα Τσατσαράκη

Π Ε Ρ Ι Ε Χ Ο Μ Ε Ν Α

Χαρούμενη Άνοιξη! Το μαθητικό περιοδικό του 12ου Δημοτικού Σχολείου Περιστερίου ΜΑΡΤΙΟΣ 2014

Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό

Δύο μικρά δεινοσαυράκια θέλουν να πάνε σχολείο μαζί με τα παιδάκια

Ο γιος του ψαρά. κόκκινη κλωστή δεμένη στην ανέμη τυλιγμένη, δώστου κλότσο να γυρίσει παραμύθι ν' αρχινήσει...

Η ΜΙΚΡΗ ΕΛΕΝΗ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ: «ΗΤΕΧΝΗ ΣΑΝ ΠΑΡΑΜΥΘΙ» ΤΜΗΜΑ ΕΝΤΑΞΗΣ ΟΜΑΔΑ ΣΤ (ΜΑΘΗΤΕΣ ΣΤ ΤΑΞΗΣ)

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΕΛΠΙΔΑ. Είμαι 8 χρονών κα μένω στον καταυλισμό μαζί με άλλες 30 οικογένειες.

Α Σ Τ Ε Ρ Η Σ. -Εσύ είσαι ο Άρχος γιατί είσαι δυνατός και τα φύλλα σου μοιάζουν με στέμμα

Οι ιχνηλάτες ταξιδεύουν σε άγνωστα νερά

Προσπάθησα να τον τραβήξω, να παίξουμε στην άμμο με τα κουβαδάκια μου αλλά αρνήθηκε. Πιθανόν και να μην κατάλαβε τι του ζητούσα.

Γεια σας, παιδιά. Είμαι η Μαρία, το κοριτσάκι της φωτογραφίας, η εγγονή

ΜΙΑ ΦΟΡΑ ΚΑΙ ΕΝΑΝ ΚΑΙΡΟ ΚΟΥΒΕΝΤΙΑΣΑΜΕ ΚΑΙ ΝΙΩΣΑΜΕ.. ΠΟΣΟ ΠΟΛΥΤΙΜΟΙ ΕΙΜΑΣΤΕ Ο ΕΝΑΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΑΛΛΟΝ!

Μια φορά και έναν καιρό, σ' ένα μεγάλο κήπο, ήταν ένα σαλιγκάρι μέσα στην φωλιά του. Ένα παιδάκι ο Γιωργάκης, έξω από την φωλιά του σαλιγκαριού

Ρένα Ρώσση-Ζαΐρη: Στόχος μου είναι να πείσω τους αναγνώστες μου να μην σκοτώσουν το μικρό παιδί που έχουν μέσα τους 11 May 2018

ασκάλες: Ριάνα Θεοδούλου Αγάθη Θεοδούλου

ΓΙΑΤΙ ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ

Εικόνες: Δήμητρα Ψυχογυιού. Μετάφραση από το πρωτότυπο Μάνος Κοντολέων Κώστια Κοντολέων

«Ο ΥΠΕΡΡΕΑΛΙΣΜΟΣ ΣΤΙΣ ΕΙΚΑΣΤΙΚΕΣ ΤΕΧΝΕΣ & ΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ» ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Υπ. Καθηγήτριες: Ουρανία Φραγκουλίδου & Έλενα Κελεσίδου

τα βιβλία των επιτυχιών

Το παραμύθι της αγάπης

Εθνικό δασικό πάρκο Πέτρας του Ρωμιού

Αντώνης Πασχαλία Στέλλα Α.

qwφιertyuiopasdfghjklzxερυυξnmηq σwωψerβνtyuςiopasdρfghjklzxcvbn mqwertyuiopasdfghjklzxcvbnφγιmλι qπςπζαwωeτrtνyuτioρνμpκaλsdfghςj

ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΠΑΙΔΑΓΩΓΟΣ: ΠΑΠΑΝΙΚΟΥ ΣΩΤΗΡΙΑ

Μια ιστορία με αλήθειες και φαντασία

ΜΙΚΡΕΣ ΚΑΛΗΝΥΧΤΕΣ. Η Τρίτη μάγισσα. Τα δύο αδέρφια και το φεγγάρι

ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β. Ερώτηση 1 α

Έπαιξαν χιονoπόλεμο, έφτιαξαν και μια χιονοχελώνα, κι όταν πια μεσημέριασε, γύρισαν στη φωλιά τους κι έφαγαν με όρεξη τις λιχουδιές που είχε

A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES.

Το σχολείο μου. Όταν είμαι στο σχολείο νιώθω χαρά γιατί είμαι με τους φίλους μου και παίζουμε. Αντώνης Αχιλλέως

Η ιστορία του γάτου που έμαθε σε ένα γλάρο να πετάει

17 ο Δημοτικό Σχολείο Περιστερίου. Τάξη: Στ. Σχ. Έτος:

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

Ο Αϊ-Βασίλης και...το όνομα του παιδιού σας...

Είμαι ξεχωριστός. Είσαι ξεχωριστή. Εγώ είμαι εγώ και εσύ είσαι εσύ.

Βούλα Μάστορη. Ένα γεμάτο μέλια χεράκι

Εκδρομή στο Μουσείο Εκπαίδευσης στη Βέροια Τρίτη 6 Νοεμβρίου 2012

Νηπιαγωγείο Νέα Δημιουργία Ιούνιος, 2014

Διαφέρω αλλά... σε ενδιαφέρω!

Λόγια αποχαιρετισμού ενός τελειόφοιτου μαθητή

εκπαιδευτικού δράματος και της διερευνητικής δραματοποίησης

Παίζονταςμετουςτίτλουςτωνβιβλίων! Τα βιβλία που μας «δάνεισαν» τους τίτλους τους:

το θύμα, ο θύτης και ο θεατής Σοφία Ζαχομήτρου Μαθήτρια της Ε2 Τάξης

ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΥΡΙΑΚΗ 27 ΜΑΡΤΙΟΥ 2011 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ

4-6 ετών. Νίκη Δεληκανάκη & Ελίνα Επιτροπάκη

«Η νίκη... πλησιάζει»

Ο ΓΑΜΟΣ ΤΗΣ ΑΦΡΟΔΩΣ. Διασκευή ενός κεφαλαίου του λογοτεχνικού βιβλίου. (Δημιουργική γραφή)

Η ΑΡΧΗ ΕΝΟΣ ΠΑΡΑΜΥΘΙΟΥ

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

Αγγελική Δαρλάση. Το παλιόπαιδο. Εικονογράφηση Ίρις Σαμαρτζή

Μια φορά κι έναν καιρό

Αντουάν ντε Σαιντ-Εξυπερύ. Ο Μικρός Πρίγκιπας. Μετάφραση: Μελίνα Καρακώστα. Διασκευή: Ανδρονίκη

ΟΙ ΠΡΟΒΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΓΙΟΡΤΗ Κ,Α

Σχολικές αναμνήσεις. Η γιαγιά του Χάρη θυμάται

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ <<ΦΥΣΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ >> ΘΕΜΑ 1 <<ΣΧΗΜΑ ΓΗΣ ΜΕΡΑ & ΝΥΧΤΑ>>

Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ Α1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΚΑΤΟΙΚΙΑ ΔΙΑΜΟΝΗ. Κατανόηση γραπτού λόγου. Γεια σου, Μαργαρίτα!

Μικροί Παραμυθάδες Γ1

Ο χαρούμενος βυθός. Αφηγητής : Ένας όμορφος βυθός. που ήταν γαλαζοπράσινος χρυσός υπήρχε κάπου εδώ κοντά και ήταν γεμάτος όλος με χρυσόψαρα.

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο

T: Έλενα Περικλέους

Θεατρικό παιχνίδι «Η άνοιξη στον κήπο μας»

μετάφραση: Μαργαρίτα Ζαχαριάδου

Αποστολή. Κρυμμένος Θησαυρός. Λίνα Σωτηροπούλου. Εικόνες: Ράνια Βαρβάκη

Μια φορά κι έναν καιρό, τον πολύ παλιό καιρό, τότε που όλη η γη ήταν ένα απέραντο δάσος, ζούσε μέσα στο ξύλινο καλύβι της, στην καρδιά του δάσους,

ΜΕ ΕΝΑ ΚΟΥΒΑΡΙ ΚΑΙ ΕΝΑ ΚΑΡΑΒΙ ΑΠ ΤΗΝ ΚΡΗΤΗ ΩΣ ΤΗ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑ!!

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά

Ταξιδεύουμε με το καράβι των σχολείων WE.CARE. Β τάξη 1 ου Δημοτικού Σχολείου Πλωμαρίου Λέσβου Σχολικό έτος

ΔΗΜΟΣΙΟ ΕΙΔΙΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΘΕΑΤΡΙΚΗ ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ ΒΑΣΙΣΜΕΝΗ ΣΤΟ ΒΙΒΛΙΟ «Ο ΤΖΕΪΚ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ» ΤΟΥ ΓΙΟ ΣΟΜΕΪ (ΕΚΔ. ΣΥΓΧΡΟΝΟΙ ΟΡΙΖΟΝΤΕΣ)

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΨΥΧΟΓΙΟΣ Α.Ε.

Η ιστορία του Φερδινάνδου Συγγραφέας: Μούνρω Λιφ. Μετάφραση: Κωνσταντίνος Παπαγεωργίου

ΤΑ ΠΑΙΔΙΚΑ ΠΑΡΑΜΥΘΙΑ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΗΣ ΠΛΗΜΜΥΡΙΖΟΥΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ

ΚΕΝΤΡΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΑΡΓΥΡΟΥΠΟΛΗΣ

Έρικα Τζαγκαράκη. Τα Ηλιοβασιλέματα. της μικρής. Σταματίας

Επιμέλεια έκδοσης: Καρακώττα Τάνια. 3 ο Δημοτικό Σχολείο Θεσσαλονίκης Έτος έκδοσης: 2017 ISBN:

Μαριέττα Κόντου ΦΤΟΥ ΞΕΛΥΠΗ. Εικόνες: Στάθης Πετρόπουλος

ΠΑΝΑΓΙΩΣΑ ΠΑΠΑΔΗΜΗΣΡΙΟΤ. Δέκα ποιήματα για τον πατέρα μου. Αλκιβιάδη

Όπου η Μαριόν μεγαλώνει αλλά όχι πολύ σε μια βόρεια πόλη

Transcript:

Ένα παραμύθι φτιαγμένο από τα παιδιά της Δ, Ε και Στ τάξης του Ζ Δημοτικού Σχολείου Πάφου κατά τη διάρκεια της συνάντησής τους με τη συγγραφέα Αμαλία Πικρίδου-Λούκα. 2014

Μια φορά κι έναν καιρό υπήρχε ένα παράξενο σχολείο. Ήταν παράξενο, γιατί βρισκόταν στα βάθη της θάλασσας και για μαθητές και μαθήτριες είχε τις σταγονούλες του νερού. Όπως όλα τα παιδιά, έτσι και οι σταγονούλες πήγαιναν κάθε μέρα στο σχολείο τους για να μάθουν ένα σωρό ενδιαφέροντα πράγματα για τον κόσμο γύρω τους, τον κόσμο της θάλασσας. Και τα διαλείμματα έπαιζαν με τα μεγάλα και μικρά ψάρια ανάμεσα στα κοράλλια, τα κοχύλια και τις πέτρες του βυθού.

Ανάμεσά τους ήταν και δυο πολύ ζωηρές σταγονούλες, η Στάλα και ο Δρόσος, που δεν σταματούσαν ποτέ να κάνουν τρέλες και σκανταλιές. Πολλές φορές παρασύρονταν με τα παιχνίδια τους, τόσο που δεν άκουγαν το κουδούνι για μάθημα! Έτσι μια μέρα παρασύρθηκαν τόσο πολύ με το κυνηγητό, που ξεχάστηκαν και απομακρύνθηκαν πολύ από το σχολείο τους... και όχι μόνο αυτό, αλλά σιγά σιγά πλησίασαν στην επιφάνεια της θάλασσας, κάτι που ήταν ιδιαίτερα απαγορευμένο! Είχαν τόσο πολύ ενθουσιαστεί που ξέχασαν την απαγόρευση αυτή και... ανέβηκαν ως την κορυφή, έφτασαν στην επιφάνεια του νερού, στην άκρη της θάλασσας!

Από εκεί έμειναν να θαυμάζουν μαγεμένα τον έξω κόσμο: τον ουρανό, τα θαλασσοπούλια, τα καράβια, τα βουνά, τις ακτές... Είδαν στην παραλία παιδιά να παίζουν στο νερό και αποφάσισαν να τα πλησιάσουν. Ήθελαν κι αυτά να παίξουν μαζί τους. Όπως παρακαλούσαν τα κύματα να τα πάρουν μαζί τους στα ρηχά, ένιωσαν ξαφνικά να ζεσταίνονται και να γίνονται όλο και πιο ελαφριά! Χωρίς να το θέλουν, άρχισαν να ανεβαίνουν και όλο να ανεβαίνουν πάνω από τη θάλασσα! Κατάλαβαν ότι πλέον πετούσαν στον ουρανό κι ο άνεμος τα έσπρωχνε όλο και πιο ψηλά. -Τι θέλαμε εμείς τις τρέλες; Να τώρα τι πάθαμε! Είμαστε τόσο μακριά από το σπίτι μας, από τη γαλήνη του όμορφού μας βυθού! Κλαψούριζε ο μικρούλης Δρόσος. -Σώπα, τον παρηγορούσε η Στάλα. Θυμάσαι που η δασκάλα μας έλεγε ότι κάποτε θα ερχόταν η ώρα να κάνουμε ένα μεγάλο ταξίδι, απλά έπρεπε να έχουμε υπομονή γιατί ήταν νωρίς ακόμα; Ότι το ταξίδι αυτό θα ήταν για μας ο σκοπός της ζωής μας, αλλά έπρεπε πρώτα να περιμένουμε για να μάθουμε τον τρόπο για να τον πετύχουμε όσο γίνεται καλύτερα; Να ευχηθούμε να είναι αυτό το ταξίδι για το οποίο μας μιλούσαν στο σχολείο και ότι θα καταφέρουμε να κάνουμε κάτι πραγματικά σπουδαίο σε αυτό, ώστε να πετύχουμε τον σκοπό της ζωής μας... κι ας κάνουμε το ταξίδι μας πιο νωρίς από ό,τι έπρεπε!

Τότε ο άνεμος έσπρωξε τις δύο σταγονούλες σε μια άκρη του ουρανού όπου ήταν μαζεμένες πολλές άλλες σταγόνες που είχαν φτάσει νωρίτερα εκεί. Έτσι, όλες μαζί έφτιαξαν ένα κάτασπρο, πουπουλένιο σύννεφο, που όλο μεγάλωνε. Μεγάλωνε, μεγάλωνε, ώσπου βάρυνε πάρα πολύ. Άλλαξε και χρώμα, έγινε γκρίζο, μολυβένιο... Και τότε, οι σταγονούλες μη αντέχοντας το βάρος, χωρίς να το καταλάβουν μια μια άρχισαν να πέφτουν προς τα κάτω. Μαζί τους έπεφταν κι η Στάλα κι ο Δρόσος και στο τέλος έπεσαν κάτω, αλλά όχι στη θάλασσα, παρά στο βουνό.ένιωσαν να κυλάνε πάνω στο χώμα και στις πέτρες, και να παρασύρονται από το ρεύμα ως τη ρίζα του βουνού και ως τον κάμπο.

Εκεί στην όχθη του ρυακιού, κουρασμένα από την ταλαιπωρία του ταξιδιού τους, η Στάλα κι ο Δρόσος θέλοντας να πιαστούν από κάπου και να κάνουν έτσι ένα μικρό σταθμό, αγκαλιάστηκαν πάνω σε ένα σποράκι. Ξαφνικά έγινε κάτι μαγικό: Το σποράκι αγκαλιάζοντας με τη σειρά του τη Στάλα και το Δρόσο, μεγάλωσε κι έγινε ένα πανέμορφο αγριολούλουδο. Ένα πρωινό που το αγριολούλουδο μόλις είχε ανοίξει τα πέταλά του στον ήλιο, έτυχε να περνά από κει ένα μικρό παιδάκι. Είδε το όμορφο λουλούδι, το θαύμασε κι αποφάσισε να το πάρει μαζί του!

Ήταν η δεύτερη Κυριακή του Μάη, η γιορτή της μάνας, και το όμορφο λουλούδι έμοιαζε στα μάτια του να είναι το ωραιότερο δώρο για την αγαπημένη του μανούλα! Έτσι οι σταγονούλες, ο Δρόσος κι η Στάλα, που είχαν δώσει ζωή στο λουλούδι και τώρα βοηθούσαν το παιδί να εκφράσει την αγάπη και την ευγνωμοσύνη του στη μαμά του, κατάλαβαν ότι αληθινά είχαν βρει το νόημα του ταξιδιού τους κι ένιωσαν απέραντη ευτυχία... Τόση ευτυχία που από τη συγκίνηση κύλησαν σαν δροσιά από τα πέταλα του λουλουδιού κι έπεσαν στο διπλανό ρυάκι που τα πήρε απαλά και τα άφησε ξανά πίσω στην αγκαλιά της δικής τους μάνας, της θάλασσας! ΤΕΛΟΣ