Στον πατέρα μου, που μου είπε την ιστορία του Μαλίκ

Σχετικά έγγραφα
«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο

Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό

Ένα παραμύθι φτιαγμένο από τα παιδιά της Δ, Ε και Στ τάξης του Ζ Δημοτικού Σχολείου Πάφου κατά τη διάρκεια της συνάντησής τους με τη συγγραφέα Αμαλία

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

Το παραμύθι της αγάπης

ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ

Μια φορά και έναν καιρό ζούσε στα βάθη του ωκεανού µια µικρή σταγόνα, ο Σταγονούλης. Έπαιζε οληµερίς διάφορα παιχνίδια µε τους ιππόκαµπους και τις

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή

3 ο βραβείο ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΣΤΑΜΟΥΛΗ. Βασιλεία Παπασταύρου. 1 ος Πανελλήνιος διαγωνισμός λογοτεχνικής έκφρασης για παιδιά ( )

ΟΝΕΙΡΟ ΜΙΑΣ ΚΑΠΟΙΑΣ ΚΥΡΙΑΚΗΣ. ακριβώς το που.την μητέρα μου και τα αδέρφια μου, ήμουν πολύ μικρός για να τους

Τα παραμύθια της τάξης μας!

Αγγελική Δαρλάση. Το παλιόπαιδο. Εικονογράφηση Ίρις Σαμαρτζή

το θύμα, ο θύτης και ο θεατής Σοφία Ζαχομήτρου Μαθήτρια της Ε2 Τάξης

Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους.

Αδαμοπούλου Μαρία του Δημητρίου, 9 ετών

ΠΑΝΑΓΙΩΣΑ ΠΑΠΑΔΗΜΗΣΡΙΟΤ. Δέκα ποιήματα για τον πατέρα μου. Αλκιβιάδη

Εικόνες: Eύα Καραντινού

Σιώμος Θεόδωρος του Κωνσταντίνου, 11 ετών

ΜΙΑ ΤΡΕΛΗ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ ΜΕ ΠΕΝΤΕ ΣΚΥΛΟΥΣ

ΕΝΑ ΒΙΒΛΙΟ ΕΛΕΥΘΕΡΟ ΣΤΗΝ ΠΟΛΗ

ΔΕΝ ΜιΛΗΣΑ ΠΟΤΕ, ΣΕ ΚΑΝΕΝΑΝ, ΓιΑ ΕΚΕιΝΟ ΤΟ ΚΑΛΟΚΑιΡι ΠΑΡΑ ΜΟΝΟ ΣΤΗ ΜΗΤΕΡΑ ΣΟΥ. ΗΜΑΣΤΑΝ ΠΑΝΤΡΕΜΕΝΟι ΚΟΝΤΑ 16 ΧΡΟΝιΑ.

Όροι και συντελεστές της παράστασης Ι: Αυτοσχεδιασμός και επινόηση κειμένου.

ΤΡΑΚΑΡΑΜΕ! ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΜΕ ΤΙΤΛΟ ΚΑΙ ΖΩΓΡΑΦΙΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ. Β ο Δημοτικό Σχολείο Ευόσμου

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

Κωνσταντινίδου Αγγελίνα του Χρήστου, 8 ετών

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου

Αυτό το βιβλίo είναι μέρος μιας δραστηριότητας του Προγράμματος Comenius

Τοπαλίδης Ιπποκράτης, 13 ετών

«Ο Σάββας η κλώσσα και ο αετός»

Τι όμορφη μέρα ξημέρωσε και σήμερα. Ως συνήθως εγώ ξύπνησα πιο νωρίς από όλους και πήγα δίπλα στην κυρία Σταυρούλα που κοιμόταν. Την ακούμπησα ελαφρά

Εργασία Οδύσσειας: θέμα 2 ο «Γράφω το ημερολόγιο του κεντρικού ήρωα ή κάποιου άλλου προσώπου» Το ημερολόγιο της Πηνελόπης

ΤΑ ΜΠΑΛΟΝΙΑ ΤΗΣ ΦΙΛΙΑΣ

Προσπάθησα να τον τραβήξω, να παίξουμε στην άμμο με τα κουβαδάκια μου αλλά αρνήθηκε. Πιθανόν και να μην κατάλαβε τι του ζητούσα.

Κοτρίδης Πέτρος του Γεωργίου, 7 ετών

Γεια σας, παιδιά. Είμαι η Μαρία, το κοριτσάκι της φωτογραφίας, η εγγονή

Ο Ray Mesterio είναι ένας εξαιρετικός παλαιστής που ξέρει πολλές τεχνικές. Φοράει συνέχεια μια χρωματιστή μάσκα κι έτσι δεν ξέρουμε πώς είναι το

ΙΑ ΧΕΙΡΙΣΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα.

Γεωργαλή Μελίνα του Νικολάου, 11 ετών

ΜΠΑ Μ! Μ Π Α Μ! Στη φωτογραφία μάς είχαν δείξει καλύτερη βάρκα. Αστραφτερή και καινούρια, με χώρο για όλους.

Από τους μαθητές/τριές Μπεγκέγιαγ γ Χριστιάνα Παπαδάκης Χριστόφορος Παπαδάκης Π Κωνσταντίνος Ροδουσάκης Μάνος Ραφτοπούλου Πόπη

Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο

ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β. Ερώτηση 1 α

Μια ιστορία με αλήθειες και φαντασία


ΜΙΚΡΕΣ ΚΑΛΗΝΥΧΤΕΣ. Η Τρίτη μάγισσα. Τα δύο αδέρφια και το φεγγάρι

[Ο Τομ Σόγιερ και οι δύο φίλοι του έχουν φύγει κρυφά από τα σπίτια τους και έχουν κατασκηνώσει δίπλα στο ποτάμι. Ο Τομ ξυπνά πρώτος το πρωί.

Αποστολή. Κρυμμένος Θησαυρός. Λίνα Σωτηροπούλου. Εικόνες: Ράνια Βαρβάκη

Αλεξάνδρα Μητσιάλη ΜΠΑΛΑ ΜΠΑΛΑΡΙΝΑ. Εικόνες: Κατερίνα Χαδουλού

Co-funded by the European Union Quest

ΜΙΑ ΦΟΡΑ ΚΑΙ ΕΝΑΝ ΚΑΙΡΟ ΚΟΥΒΕΝΤΙΑΣΑΜΕ ΚΑΙ ΝΙΩΣΑΜΕ.. ΠΟΣΟ ΠΟΛΥΤΙΜΟΙ ΕΙΜΑΣΤΕ Ο ΕΝΑΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΑΛΛΟΝ!

μετάφραση: Μαργαρίτα Ζαχαριάδου

Περιεχόμενα. Εφτά ξύλινα αλογάκια κι ένα αληθινό Αν έχεις τύχη Η μεγάλη καφετιά αρκούδα κι εμείς... 37

Στην ζωή πρέπει να ξέρεις θα σε κάνουν να υποφέρεις. Μην λυγίσεις να σταθείς ψηλά! Εκεί που δεν θα μπορούν να σε φτάσουν.

Μπεχτσή Μαρία του Κωνσταντίνου, 11 ετών

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups

Λήστευαν το δημόσιο χρήμα - Το B' Μέρος με τους αποκαλυπτικούς διαλόγους Άκη - Σμπώκου

Ο γιος του ψαρά. κόκκινη κλωστή δεμένη στην ανέμη τυλιγμένη, δώστου κλότσο να γυρίσει παραμύθι ν' αρχινήσει...

«Η τύχη του άτυχου παλικαριού»

Η γυναίκα με τα χέρια από φως

Η χριστουγεννιάτικη περιπέτεια του Ηλία

ασκάλες: Ριάνα Θεοδούλου Αγάθη Θεοδούλου

Μάθημα: Νέα Ελληνική Λογοτεχνία ΑΔΙΔΑΚΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ ΝΙΚΟΣ ΚΑΖΑΝΤΖΑΚΗΣ ( ) Αναφορά στον Γκρέκο (απόσπασμα)

Μια μέρα μπήκε η δασκάλα στην τάξη κι είπε ότι θα πήγαιναν ένα μακρινό ταξίδι.

ΧΑΡΤΑΕΤΟΣ UÇURTMA Orkun Bozkurt

Δύο μικρά δεινοσαυράκια θέλουν να πάνε σχολείο μαζί με τα παιδάκια

ΘΟΔΩΡΗΣ ΠΑΠΑΘΕΟΔΩΡΟΥ

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Ελισάβετ Μουτζάν-Μαρτινέγκου, Αυτοβιογραφία

Ο ΓΑΜΟΣ ΤΗΣ ΑΦΡΟΔΩΣ. Διασκευή ενός κεφαλαίου του λογοτεχνικού βιβλίου. (Δημιουργική γραφή)

ΤΙ ΑΠΕΓΙΝΕ Ο ΠΑΡΑΞΕΝΟΣ ΧΑΡΤΑΕΤΟΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΣΥΝΕΧΕΙΑΣ. Β ο Δημοτικό Σχολείο Ευόσμου

Κατανόηση προφορικού λόγου

«ΠΩΣ Ν ΑΛΛΑΞΟΥΜΕ ΤΟΝ ΚΟΣΜΟ!!!» ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ: «ΗΤΕΧΝΗ ΣΑΝ ΠΑΡΑΜΥΘΙ» ΤΜΗΜΑ ΕΝΤΑΞΗΣ ΟΜΑΔΑ Γ (ΜΑΘΗΤΕΣ Γ ΤΑΞΗΣ)

Άσκηση κατανόησης γραπτού λόγου 1. Διάβασε πάλι την ιστορία και διάλεξε α, β ή γ. 1. Η ιστορία μιλάει για μια... Α. γάτα. Β. αλεπού. Γ. μαϊμού.

Α. Κείμενο: Μαρούλα Κλιάφα, Ο δρόμος για τον Παράδεισο είναι μακρύς. 1 Δεκεμβρίου. Αγαπημένη μου φίλη Ελένη,

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΕΛΠΙΔΑ. Είμαι 8 χρονών κα μένω στον καταυλισμό μαζί με άλλες 30 οικογένειες.

«Πώς να ξέρει κανείς πού στέκει; Με αγγίζεις στο παρελθόν, σε νιώθω στο παρόν» Μυρσίνη-Νεφέλη Κ. Παπαδάκου «Νερό. Εγώ»

Σε μια μικρή παραθαλάσσια πόλη

Δύο ιστορίες που ρωτάνε

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

«Ο βασιλιάς Φωτιάς, η Συννεφένια και η κόρη τους η Χιονένια

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #20. «Δεκαοχτώ ψωμιά» Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr

Αμερικανική Ακαδημία Λευκωσίας

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά

Οι προσωπικοί στόχοι καθενός μπορούν κατά καιρούς να αποτελούν και να καθορίζουν το success story της ζωής του για μια μικρή ή μεγάλη περίοδο.

Η Αλφαβητοχώρα. Γιώργος Αμπατζίδης. Ελλάδα. A sea of words 5 th year

Πριν από λίγες μέρες πήγα για κούρεμα.

ΖΑΚ ΠΡΕΒΕΡ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΣΕΝΑ ΑΓΑΠΗ ΜΟΥ

ΠΑΝΤΕΛΗΣ ΚΑΝΑΡΑΚΗΣ ΤΟ ΔΙΛΗΜΜΑ ΤΟΥ ΕΡΜΗ. Εικονογράφηση Βίλλυ Καραμπατζιά

Πρώτες μου απορίες. ΚΟΙΤΑΖΑ τ αγόρια και σκέπτουμουν. [7]

Τίτλος Πρωτοτύπου: Son smeshnovo cheloveka by Fyodor Dostoyevsky. Russia, ISBN:

Μια φορά και ένα καιρό, σε μια μουντή και άχρωμη πόλη κάπου στο μέλλον, ζούσαν τρία γουρουνάκια με τον παππού τους. Ο Ανδρόγεως, το Θρασάκι και ο

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

Νηπιαγωγείο Νέα Δημιουργία Ιούνιος, 2014

Θεατρικό. Σκηνή 1η Σκηνικό: Αυλή σπιτιού Πρόσωπα: Παππούς, γιαγιά, Ηλίας, Ξανθούλα

Σακιδη Δανάη του Αλέξανδρου, 13 ετών

Η Κωνσταντίνα και οι αράχνες

Transcript:

Στον πατέρα μου, που μου είπε την ιστορία του Μαλίκ

ΟΑΜΊΡ ΚΑΊ Ο ΣΚΎΛΟΣ συναντήθηκαν μπροστά σ ένα παγκάκι μια Κυριακή πρωί. Ο καιρός ήταν ανοιξιάτικος και ο Αμίρ καθόταν στο παγκάκι και λιαζόταν. Ο σκύλος ήρθε κι έκατσε δίπλα του. Θα μπορούσε να είχε κάτσει σ ένα από τα άλλα παγκάκια της πλατείας, που ήταν άδεια μιας και ήταν ακόμη νωρίς το πρωί. Κι άλλωστε ήταν μια πρώιμη ανοιξιάτικη μέρα και η πλατεία δε γέμιζε ποτέ κόσμο τα Σαββατοκύριακα. Όμως ο σκύλος ανέβηκε στο παγκάκι και ήρθε και κάθισε δίπλα ακριβώς στον Αμίρ. Δεν αντάλλαξαν κουβέντα για ώρα. Μόνο σαν ο ήλιος ανέβηκε ψηλά και τα μέλη του ζεστάθηκαν αρκετά και την ώρα που πήγαι- 9

νε να σηκωθεί, ο Αμίρ γύρισε και τον κοίταξε. «Δε λες και πολλά, αλλά είσαι καλή παρέα. Πώς σε λένε; Έχεις κάποιο όνομα;» Ο σκύλος γύρισε και του ανταπέδωσε το βλέμμα απορημένος. Όνομα; Κάποτε είχε, αλλά πήγαινε τόσος καιρός απ αυτό το κάποτε, που το είχε ξεχάσει πια κι ο ίδιος. Εδώ και καιρό δε θυμόταν να τον έχει φωνάξει κανείς με κάποιο όνομα. Μόνο ο χασάπης της παρακάτω συνοικίας τον φώναζε κοπρίτη κάθε φορά που τον έβλεπε να περνά έξω από το μαγαζί του και του πέταγε κάτι ξερά κόκαλα. Χωρίς μεδούλι, στεγνά, δίχως ίχνος λίπους πάνω τους, κι ωστόσο ο σκύλος ένιωθε ευγνωμοσύνη για εκείνο τον φωνακλά μαγαζάτορα. Καλά ήταν και τα ξερά κόκαλα, ξεγελούσαν την πείνα του. Το όνομα λοιπόν που είχε κάποτε το είχε ξεχάσει. Κι αυτή η διαπίστωση, που δεν τον είχε ξαναπασχολήσει μέχρι τότε, τον στεναχώρησε και τα μάτια του μισοέκλεισαν παραπονεμέ- 10

να. Τα είδε ο Αμίρ και του θύμισαν κάτι από την πατρίδα του, το βλέμμα του μικρού του αδερφού όταν έκανε καμιά σκανταλιά και η μαμά τους τον κοίταζε αυστηρά κι εκείνος θύμωνε και στεναχωριόταν. Είχε αρκετούς μήνες να τον δει και του είχε λείψει το παραπονεμένο του βλέμμα.

Αυτός ο σκύλος λοιπόν του είχε θυμίσει την οικογένειά του και τη ζωή του όπως ήταν πριν και έτσι ο Αμίρ ένιωσε ευγνωμοσύνη για το τετράποδο και του είπε: «Ένα όνομα πρέπει κανείς να το έχει. Για να τον θυμούνται και να τον μνημονεύουν. Έτσι έλεγε ο πατέρας μου. Θα σε βαφτίσω λοιπόν Μαλίκ. Το όνομα του μικρού μου αδερφού. Γεια σου τώρα!». Και ο Αμίρ απομακρύνθηκε με αργά βήματα. Και ο Μαλίκ κατέβηκε από το παγκάκι και τον ακολούθησε. Έτσι απλά. Οι άνθρωποι δε συμπαθούσαν και πολύ τον Μαλίκ για τους ίδιους λόγους που άρχισαν να αντιπαθούν σιγά σιγά και τον Αμίρ. Ήταν και οι δύο βρόμικοι και μύριζαν άσχημα, κοιμόντουσαν στο πάρκο, ήταν διαρκώς πεινασμένοι, αλλά κυρίως είχαν το ίδιο θλιμμένο βλέμμα. Και αυτό φαίνεται πως έκανε τους άλλους ανθρώπους να αισθάνονται άβολα. Δεν ήξεραν τι να την κάνουν τη θλίψη τους. Τη βρομιά και την ασχήμια τους την προσπερνούσαν και 12

την πείνα τους δεν την έβλεπαν οι περισσότεροι γιατί ήταν χορτάτοι. Μόνο τη θλίψη τους δεν άντεχαν, γιατί τους θύμιζε κάτι από τον εαυτό τους, κι έτσι οι πιο πολλοί τελικά τους αντιπαθούσαν. Ο Μαλίκ όλα αυτά δεν τα αντιλαμβανόταν. Πήγαινε καιρός από τότε που είχε γνωρίσει τη συμπάθεια των ανθρώπων και έτσι δεν του έλειπε. Ήταν μικρό κουταβάκι όταν τον διάλεξαν από το κατάστημα δύο ενθουσιώδη χέρια χέρια παιδικά, που τον έβαλαν σ ένα αυτοκίνητο και τον πήγαν σ εκείνο το σπίτι ένα σπίτι φιλόξενο, όπου όλοι τον γέμιζαν χάδια και λιχουδιές κι ύστερα πάλι λιχουδιές και χάδια και ήταν λίγο μεγαλύτερο κουτάβι όταν οι λιχουδιές άρχισαν να λιγοστεύουν σιγά σιγά λιγόστεψαν και τα χάδια ώσπου μια μέρα δύο άλλα χέρια, χέρια παγωμένα και δυνατά, τον έβαλαν και πάλι στο αυτοκίνητο μα αυτή τη φορά τον οδήγησαν κάπου μακριά, πολύ μακριά στη γωνιά ενός πολυσύχναστου δρόμου ενός δρόμου που δεν είχε ποτέ ξαναδεί, σε μια 13

γειτονιά με στενά σοκάκια και ψηλά κτίρια κτίρια γκρίζα και άσχημα, που δεν έμοιαζαν σε τίποτα με τα χαμηλά πολύχρωμα σπιτάκια της παλιάς του γειτονιάς. Ήταν μικρό κουτάβι ακόμα όταν έμαθε να ζει μόνος, να περιφέρεται εδώ κι εκεί και να εξασφαλίζει κάτι φαγώσιμο, ό,τι και να ήταν, απλώς για να συνεχίζει να ζει. Ο Αμίρ όμως ήταν μαθημένος αλλιώς. Το μέρος απ όπου καταγόταν ήταν ένα μικρό χωριό. Οι κάτοικοί του γνώριζαν ο ένας τον άλλο και ζούσαν όλοι μαζί αγαπημένοι. Ο Αμίρ είχε πολλούς φίλους και μια στοργική οικογένεια. Όλοι τον εκτιμούσαν και τον χαιρετούσαν πρόσχαρα όταν τον έβλεπαν. Αλλά μετά ήρθαν αυτοί που δεν είχαν ιερό και όσιο, αυτοί που αγαπούσαν το χρήμα και τα όπλα πιο πολύ από τους ανθρώπους, και όλα άλλαξαν. Το φαΐ λιγόστεψε, καθώς οι λίγοι έτρωγαν πολύ και οι πολλοί λίγο. Και οι φίλοι και οι γείτονες σταμάτησαν να γελάνε. Κλείστηκαν στα σπίτια τους και σφαλίσανε τις πόρτες. Τα παι- 14

διά δεν έπαιζαν πια στη συνοικία. Οι δερμάτινες μπάλες τους τρυπήσανε, τα ξύλινα τρενάκια θάφτηκαν στα ερείπια. Κλεισμένα μέσα στα σπίτια, τα παιδιά προσπαθούσαν να χρωματίσουν το σκοτάδι και να παραλύσουν τον φόβο. Μα ο θόρυβος από τα πολυβόλα, τα σφυρίγματα από τις ρουκέτες και οι κρότοι από τις εκρήξεις ήταν πιο ισχυρά. Ο φόβος έμεινε στη θέση του ακλόνητος και τα παιδιά ήταν αυτά που παρέλυσαν. Και ήταν μια μέρα σαν όλες τις άλλες που η ζωή του Αμίρ άλλαξε. Ο πατέρας του έφυγε 15

όπως κάθε πρωί για τη δουλειά και έφυγε για πάντα. Χτυπημένος από μιαν αδέσποτη σφαίρα. Κι ο Αμίρ έμεινε μόνος με τη μάνα και τον μικρό του αδερφό. Έγινε η κεφαλή της οικογένειας. Αν και ήταν μερικά μόλις χρόνια μεγαλύτερος από τον αδερφό του, έπρεπε να πάρει τη θέση του πατέρα. Έπρεπε να μεγαλώσει μέσα σε μια μέρα. Τώρα τα μάτια του Μαλίκ ήταν διαρκώς παραπονεμένα, όχι γιατί δεν του έκαναν πια τα χατίρια, αλλά γιατί το στομάχι του ήταν άδειο και πονούσε. Μα όταν δεν υπάρχουν λεφτά, δυσεύρετα και τα φαγητά. Κι ο Αμίρ γύριζε δεξιά και αριστερά μήπως βρει καμιά δουλειά, αλλά και οι δουλειές δυσεύρετες ήταν. Και αν κάποιος χρειαζόταν ένα χέρι βοήθειας για ένα μερεμέτι ή μια επισκευή, δεν επέλεγε το παιδί όσο κι αν τον παρακαλούσε ο Αμίρ, εκείνος αρνιόταν. Κοίταζε το μικροκαμωμένο σώμα του αγοριού έτοιμο να το παρασύρει ο άνεμος στο πρώτο φύσημα και τα καχεκτικά του μπράτσα έτοιμα να τα ραγίσει το καλέμι και το σφυρί και του 16

έκλεινε την πόρτα. Κι ας ήξερε πόσο μεγάλη ανάγκη είχε η οικογένεια του Αμίρ τα χρήματα. Αυτό που δεν ήξερε ήταν ότι το αμούστακο αγόρι έκρυβε μέσα του μεγάλη επιμονή και ακόμα μεγαλύτερο πείσμα. Τα δυο ασθενικά του μπράτσα δεν υστερούσαν σε δύναμη από τα μπράτσα ενός γεροδεμένου άντρα. Κι έτσι, όταν ένας καλός γείτονας και παλιός φίλος του πατέρα του πήρε τη μεγάλη απόφαση, ο Αμίρ άδραξε την ευκαιρία. Μάζεψε όσα χρήματα μπορούσε από φίλους και συγγενείς και ακολούθησε τον γείτονα στο ταξίδι προς τη νέα χώρα. Που οι φήμες την ήθελαν πλούσια και εύφορη και που αγαπούσε τα παιδιά της. Μα ο Αμίρ δεν ήταν δικό της παιδί και, όπως μια σκληρή μάνα αρνείται να θρέψει ένα ξένο παιδί, έτσι και η νέα γη σκληρά τον αρνήθηκε. Δεν του έδωσε το πολυπόθητό της γάλα. 17

18