ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΕΕΕΕΚ ΣΥΡΟΥ- ΕΡΜΟΥΠΟΛΗΣ «ΜΙΑ ΒΟΛΤΑ ΣΤΑ ΓΕΦΥΡΙΑ ΤΟΥ ΤΟΠΟΥ ΜΑΣ...» ΣΧ. ΕΤΟΣ 13-14

Σχετικά έγγραφα
Μεγαλακάκης Μιχάλης Μεγαλακάκης Βαγγέλης

2o Γυμνάσιο Μεταμόρφωσης Τάξη: Α2 Σχολικό Έτος: Μάθημα: Τεχνολογία ΜΕΤΑΦΟΡΕΣ- ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΕΣ ΓΕΦΥΡΑ. Καθηγητής: Σπαντιδάκης Αντώνης

«Παραδοσιακά πετρογέφυρα: απ το Κιλκίς ως το Πήλιο» Πρόγραμμα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης

ποδράσηη Εδώ κι εκεί Εγώ κι εσύ Σχέδια εργασίας σχολείων-μουσείων σχολικού έτους ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΚΕΨΕΙΣ ΜΑΘΗΤΩΝ

ΤΑ ΠΕΤΡΟΓΕΦΥΡΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ

Κ.Π.Ε. Μακρινίτσας Σεμινάριο : Τα Πετρογέφυρα της Ελλάδας

3 ος Παγκύπριος Διαγωνισμός Δεξιοτήτων Σκέψης

ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟ 2013 ΤΑ ΠΕΤΡΙΝΑ ΓΕΦΥΡΙΑ ΤΗΣ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΠΙΝΔΟΥ

Περάσαμε από την νέα γέφυρα του Ευρίπου στην Χαλκίδα και μιλήσαμε για το φαινόμενο της παλίρροιας..

ΤΟ ΝΕΡΟ ΩΣ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΤΟ ΚΠΕ ΚΙΣΣΑΒΟΥ ΕΛΑΣΣΟΝΑΣ

Γεφυρών!! Τα πέτρινα γεφύρια της Ελλάδας.

Εργασία ΔΕΝΔΡΟΦΥΤΕΥΣΗ

Το σκηνικό μας είναι πλέον έτοιμο για εισάγουμε τα υπόλοιπα αντικείμενα του έργου μας.

A7.2 Δημιουργία Απλής Γραφικής Εφαρμογής σε Περιβάλλον Scratch

ΚΕΝΤΡΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΙΣΣΑΒΟΥ-ΕΛΑΣΣΟΝΑΣ

ΔΗΜΟΣ ΛΑΡΙΣΑΙΩΝ Η ΕΝΤΑΞΗ ΤΟΥ ΠΗΝΕΙΟΥ ΠΟΤΑΜΟΥ ΣΤΟΝ ΑΣΤΙΚΟ ΙΣΤΟ ΚΑΙ ΣΤΗ ΖΩΗ ΤΗΣ ΠΟΛΗΣ ΤΗΣ ΛΑΡΙΣΑΣ

3ο Γυμνάσιο Αιγάλεω. Περιβαλλοντικό Πρόγραμμα: Θέμα: Γεφυρώνοντας τον χώρο και τον. χρόνο. Από τα πετρογέφυρα μέχρι σήμερα

ΤΕΙ ΔΥΤΙΚΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ ΤΜΗΜΑ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ Τ.Ε. ΜΑΘΗΜΑ: ΓΕΦΥΡΟΠΟΙΪΑ (Δ.Μπισκίνης)

«Λουλουδάκι μου π ανθείς, πες μου τι φορεσιά φορείς!» Μέσα από το ποίημα του Κωστή Παλαμά «Γεια σας τριαντάφυλλα»

Αρκετές φορές θα έχεις τυφλώσει τους φίλους σου με τον ήλιο. Μπορείς να εξηγήσεις:

Η χρήση διαδικτυακών εφαρμογών: εργαλείο για τον σχεδιασμό και την αξιολόγηση των προγραμμάτων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης

ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΣΕΡΒΙΩΝ. Ερευνητική Εργασία Β τετράμηνο

«ΟΙ ΓΕΦΥΡΕΣ ΕΝΩΝΟΥΝ» ΟΜΑ Α 4 η. 8ο ΓΕΛ. ΠΑΤΡΩΝ ΣΧ. ΕΤΟΣ: ΤΑΞΗ: Β5 ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕ ΘΕΜΑ

Τυποποίηση γεφυρών τύπου «Τόξο του Οδυσσέα» για μεταφορά με container.

ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕ ΘΕΜΑ. Νίκος Σκορδίλης Ανδρέας Σταθόπουλος Σέργιος Σπυρούλιας Αφροδίτη Φέρρι Όλγα Τίµπιλη Εβελίνα Σταθοπούλου

«Το ποτάμι μας (Τάφρος 66) Πηγή ζωής ή αιτία οικολογικής καταστροφής;»

Caroline Pluvier & Ruud Schreuder 1

γεφύρια, τα οποία φέρνουν στην μνήμη από την χώρα καταγωγής τους, βρίσκοντας κοινούς τόπους στην διαπραγμάτευση του θέματος.

Ο δρόμος του αλατιού

Ενδεικτικό σχέδιο διδασκαλίας με χρήση του λογισμικού «Δημιουργός Μοντέλων»

Αποτελέσματα Πορίσματα Ερευνών. «Ολιστική Προσέγγιση του Σχολικού Εκφοβισμού»

Διδακτική ενότητα: Το φυσικό περιβάλλον (Το ανάγλυφο της Γης)

ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟ 2015 ΤΑ ΠΕΤΡΙΝΑ ΓΕΦΥΡΙΑ ΤΗΣ ΑΝΑΤΟΛΙΚΗΣ ΚΑΙ ΝΟΤΙΑΣ ΑΡΚΑΔΙΑΣ

Το σχολείο μου. Όταν είμαι στο σχολείο νιώθω χαρά γιατί είμαι με τους φίλους μου και παίζουμε. Αντώνης Αχιλλέως

Χωρίς νερό μπορώ;;; Παραδοσιακός οικισμός Αγιάσσου:Υδατογέφυρα Μόριας- Γεφύρι Κόβιλης

Γράμματα και αριθμοί

Γλώσσα Α Δημοτικού Τεύχος 1ο. Οδηγός εκπαιδευτών ή γονέων. Μαρία Ζάππα-Κασαπίδη

Τήνος : Το νησί της Πίστης και της Τέχνης

Τετραήμερη εξόρμηση στα Τζουμέρκα

Λόγω απουσίας του Δημάρχου χρέη εκτελεί ο Αντιδήμαρχος κ. Αλ. Αθανασίου.

Πανεπιστήμιο Αιγαίου Τμήμα Πολιτισμικής Τεχνολογίας και Επικοινωνίας

Σημειώσεις στο PowerPoint

ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ. 2. Τίτλος της Έρευνας. 4. Εισαγωγή στο θέμα (Ιστορική αναδρομή)

TomTom Εγχειρίδιο αναφοράς

ΘΕΜΑ 3ο: «Έγκριση ή μη καθορισμού χώρων υπαίθριας διαφήμισης»

Εργασία της περιβαλλοντικής ομάδας του γυμνασίου των Εκπαιδευτηρίων Ν. Μπακογιάννη Σχολικό έτος

ΣΧΕΔΙΟ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΑΓΩΓΗΣ ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑΣ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΩΝ ΘΕΜΑΤΩΝ. Σχ. Έτος: Ημερομηνία Αριθ. Πρωτ.

ΘΕΜΑ: ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΟ ΤΡΙΗΜΕΡΟ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΤΟΥ ΕΘΝΙΚΟΥ ΔΙΚΤΥΟΥ Π.Ε «ΤΟΥΡΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ»

ΤΑ ΜΟΝΟΠΑΤΙΑ ΤΩΝ ΜΕΤΕΩΡΩΝ

Σχετική κίνηση αντικειμένων

2ο Δημοτικό Σχολείο Κολινδρού Πιερίας

Αρχοντικά Μέσης Κέρκυρας

«Βυζαντινή Τέχνη και Αρχιτεκτονική, η Θεσσαλονίκη συναντά την Κωνσταντινούπολη» Βυζαντινός Περίπατος

ΑΣΠΑΙΤΕ - ΕΠΠΑΙΚ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ - ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΙΔΑΣΚΟΥΣΑ: ΜΑΚΡΗ ΚΑΤΕΡΙΝΑ ΣΠΟΥΔΑΣΤΡΙΕΣ: ΑΝΑΓΝΟΥ ΑΓΝΗ - ΚΟΚΟΒΟΥ ΜΑΡΙΑ

Οδοντιατρικό Λογισμικό

Τίτλος: «Ταξίδι στον κόσμο των συναισθημάτων»

ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΣΤΟ Γ1 ΤΟΥ 10 ΟΥ Δ.Σ. ΤΣΕΣΜΕ ( ) ΠΟΡΕΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ. ΜΑΘΗΜΑ: Μελέτη Περιβάλλοντος. ( Ενότητα 3: Μέσα συγκοινωνίας και μεταφοράς

Το Μουσείο σε έναν κόσμο που αλλάζει νέες προκλήσεις νέες εμπνεύσεις. Παρασκευή 18 Μαΐου 2012, Διεθνής Ημέρα Μουσείων ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ

H ΕΝΝΟΙΑ ΤΟΥ ΧΡΟΝΟΥ ΣΤΗΝ ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΗ

Το βιβλίο της Μ. Autism Resource CD v Resource Code RC115

Γκότζα Κατερίνα Νεοελληνική Λοχοτεχνία

Σύνθεση Ειδικών Κατασκευών Σκυροδέματος

Ο τόπος µας. Το σχολείο µας. Πολιτισµός. Η τάξη µας

Caroline Pluvier & Ruud Schreuder 1

Δημιουργία ιστολογίου(blog) για τις πρακτικές διαχείρισης και αντιμετώπισης των προβλημάτων της Eλληνικής Bιοποικιλότητας

Caroline Pluvier & Ruud Schreuder 1

Αντώνης Πασχαλία Στέλλα Α.

ΑΠΟΦΑΣΗ ΜΕ ΑΡΙΘΜΟ 75

Η Κοινωνική Αξία της αναστήλωσης του Γεφυριού της Πλάκας υπό το πρίσμα της Πολιτιστικής Οικονομίας

MULTICOM 112. Οδηγίες χρήσης

ΣΧΕΔΙΟ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Σχ. Έτος:

Περιβαλλοντική Εκπαίδευση

Καλές πρακτικές στο πολυπολιτισμικό σχολείο

ΚΑΛΩΣ ΗΛΘΑΤΕ ΣΤΗΝ ΕΥΡΥΤΑΝΙΑ ΚΠΕ ΚΑΡΠΕΝΗΣΙΟΥ 2

ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ-ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ

ΑΓΩΓΗΣ ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑΣ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΩΝ ΘΕΜΑΤΩΝ. Σχ. Έτος: Ημερομηνία Αριθ. Πρωτ. 266

ΣΧΕΔΙΟ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ Σχολικό έτος

Το καλύτερο σχολείο. Το Πανέμορφο Σχολείο

ΕΛΕΥΘΕΡΟ - ΠΡΟΟΠΤΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ

5ήµερη προσκυνηµατική εκδροµή στην Αµοργό

ΠΡΟΤΕΡΑΙΟΤΗΤΑ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ ΣΕΚ / ΠΣEK

Discover North Athens

Η περιβαλλοντική εκπαίδευση είναι μια παιδαγωγική διαδικασία που επιδιώκει αυθεντικές εμπειρίες των εκπαιδευόμενων.

ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΜΟΝΑΔΑΣ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΥΠΟΨΗΦΙΟΥ ΣΕΙΡΑ ΠΡΟΤΙΜΗΣΗΣ ΣΧΟΛΕΙΟ/ Α/Α ΥΠΟΨΗΦΙΟΥ ΚΑΤΑ ΦΘΙΝΟΥΣΑ ΣΕΙΡΑ ΜΟΡΙΩΝ ΣΥΝΟΛΟ ((Α+Β)+Γ) ΣΥΝΟΛΟ (Α+Β) ΣΥΝΟΛΟ (Α)

Vodafone Business Connect

ΓΕΦΥΡΙ ΤΗΣ ΠΛΑΚΑΣ ΕΘΝΙΚΟ ΜΕΤΣΟΒΙΟ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΣΧΟΛΗ ΑΓΡΟΝΟΜΩΝ ΚΑΙ ΤΟΠΟΓΡΑΦΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΤΟΜΕΑΣ ΤΟΠΟΓΡΑΦΙΑΣ. Φωτ.1: Το γεφύρι το 2006

Κατερίνα Χριστόγερου. Είμαι 3 και μπορώ. Δραστηριότητες για παιδιά από 3 ετών

ΑΝΑΠΑΡΑΣΤΑΣΗ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ. Η αγαπημένη γεύση παγωτού των παιδιών


ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Ε - ΠΑΡΑ ΕΙΓΜΑ ΤΕΧΝΙΚΗΣ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗΣ

ΠΣΠΑ η Γυμνασίου Κωνσταντίνος Βασιλάκος

Ηράκλειο, Αρ. Πρωτ.: Προς:

ΑΝΤΙΓΡΑΦΗ ΑΡΧΕΙΟΥ ΣΕ ΔΙΣΚΕΤΑ ΑΝΤΙΓΡΑΦΗ ΑΡΧΕΙΟΥ ΑΠΟ ΔΙΣΚΕΤΑ. Από τον κατάλογο που εμφανίζεται επιλέγω: Αποστολή προς Δισκέτα (3,5)

ΦΥΣΙΚΗ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ

«ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΣΥΝΤΗΡΗΣΗΣ ΔΙΑΤΗΡΗΤΕΟΥ ΚΤΙΡΙΟΥ ΠΡΩΗΝ ΔΗΜΟΤΙΚΩΝ ΣΦΑΓΕΙΩΝ, ΚΑΙ ΕΠΑΝΑΧΡΗΣΗ ΤΟΥ ΩΣ ΑΙΘΟΥΣΑ ΠΟΛΛΑΠΛΩΝ ΧΡΗΣΕΩΝ»

«ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ» ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ Β ΦΑΣΗΣ

ΕΝΟΤΗΤΑ 7. Σημείωση: Για τη διδασκαλία της ενότητας είναι πολύ σημαντική η χρήση των εποπτικών μέσων (στερεών και αναπτυγμάτων των στερεών).

AΝΑΠΛΑΣΗΣ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΠΑΡΑΛΙΑΚΗΣ ΖΩΝΗΣ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΣΤΟ WORD Κοκκόρη Αθηνά

Transcript:

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΕΕΕΕΚ ΣΥΡΟΥ- ΕΡΜΟΥΠΟΛΗΣ Κάντε κλικ στο εικονίδιο για να προσθέσετε μια εικόνα «ΜΙΑ ΒΟΛΤΑ ΣΤΑ ΓΕΦΥΡΙΑ ΤΟΥ ΤΟΠΟΥ ΜΑΣ...» ΣΧ. ΕΤΟΣ 13-14

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 1. ΨΑΡΡΟΣ ΕΥΑΓΓΕΛΟΣ ΠΕ 11 2. ΝΤΟΥΡΜΑ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ ΠΕ 18-12

ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΝΤΕΣ ΜΑΘΗΤΕΣ 1. ΑΘΥΜΑΡΙΤΗΣ ΔΗΜΗΤΡΗΣ 2. ΒΑΡΒΑΡΗΓΟΥ ΠΑΝΤΕΛΙΝΑ 3. ΕΛΜΑΖΗ ΧΡΙΣΤΙΝΑ 4. ΚΟΝΤΑΡΗ ΜΑΡΙΑ 5. ΠΛΥΤΑ ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ 6. ΡΟΥΣΣΟΥ ΙΩΑΝΝΑ

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ 1). Να μάθουν να δουλεύουν ομαδικά και συνεργατικά. 2). Να αναπτύξουν γνωστικές και κοινωνικές δεξιότητες. 3). Να συνδυάσουν το φυσικό περιβάλλον με τον πολιτισμό. 4). Να έρθουν σε επαφή με τον τόπο τους, την παράδοση, την ιστορία κατασκευής των γεφυριών (ποιοι το έχτισαν, πότε, πόσο κόστισε, γιατί το έχτισαν, κλπ) 5). Να εξασκηθούν στην παρατήρηση, καταγραφή και οργάνωση στοιχείων.

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ 6). Να εξασκηθούν στην μέτρηση όλων των αρχιτεκτονικών γεωμετρικών χαρακτηριστικών, μήκος, πλάτος, αριθμός τόξων, ύψος και άνοιγμα τόξων, κλπ. 7). Να μάθουν για τα πέτρινα τοξωτά γεφύρια «του» σήμερα (η χρήση τους, ο ρόλος τους, κλπ). 8). Να αναγνωρίσουν την αισθητική και συναισθηματική αξία της παραποτάμιας φύσης σε συνδυασμό με τα γεφύρια.

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ 1). Να παρατηρήσουν, να κατανοήσουν και να αξιολογήσουν τις αξίες και λειτουργίες των γεφυριών στην περιοχή τους. 2). Να μετρήσουν και να υπολογίσουν τα φυσικά χαρακτηριστικά των γεφυριών. 3). Να προσεγγίσουν τις παραδοσιακές, οικονομικές, παραγωγικές, ιστορικές και πολιτισμικές διαστάσεις των γεφυριών της περιοχής.

ΓΕΦΥΡΙ ΑΓ.ΑΝΑΡΓΥΡΩΝ

ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΓΕΦΥΡΙΟΥ ΑΓ. ΑΝΑΡΓΥΡΩΝ Το γεφύρι είναι πέτρινο, στο οποίο έχουν φύγει από τη θέση τους αρκετές πέτρες. Είναι χτισμένο πάνω σε πέτρες και ανάμεσα τους έχουν φυτρώσει διάφορα φυτά. Παλιά ήταν ο μοναδικός δρόμος για να φτάσει κανείς στην Βάρη. ΔΙΑΣΤΑΣΕΙΣ: Ύψος 3,40μ Πλάτος 5,00μ Μήκος 7,00μ

ΓΕΦΥΡΙ ΑΓ. ΔΗΜΗΤΡΙΟΥ

ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΓΕΦΥΡΙΟΥ ΑΓ. ΔΗΜΗΤΡΙΟΥ Χρησιμοποιείται ως δρόμος για τα αυτοκίνητα και τους πεζούς. Παλιά το χρησιμοποιούσαν, για να μεταφέρουν τα υλικά για το εργοστάσιο άνθρακα. Πάνω στο γεφύρι βλέπουμε να κρέμονται σωλήνες. Έχει μόνο αγριόχορτα που έχουν φυτρώσει μέσα από τις πέτρες. Στα δεξιά του υπάρχει ένα μικρό οίκημα για αποθήκευση άνθρακα. Κάποιοι πιστεύουν ότι ήταν τελωνείο. Είναι μονότοξο και συνδυάζει μπετό και πέτρα μαζί. ΔΙΑΣΤΑΣΕΙΣ: Ύψος 5,90μ Πλάτος 5,25μ Μήκος 11,50μ

ΓΕΦΥΡΙ ΑΓ. ΑΘΑΝΑΣΙΟΥ

ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΓΕΦΥΡΙΟΥ ΑΓ. ΑΘΑΝΑΣΙΟΥ Το γεφύρι είναι πέτρινο με 2 στρώσεις, στο οποίο έχουν φύγει από τη θέση τους αρκετές πέτρες. Είναι χτισμένο πάνω σε πέτρες και ανάμεσα τους έχουν φυτρώσει διάφορα φυτά. Τα παλιότερα χρόνια ήταν ο δρόμος για το Κίνι. ΔΙΑΣΤΑΣΕΙΣ: Πλάτος 3,27μ Μήκος 21,9μ Ύψος 5,88μ

ΓΕΦΥΡΙ ΑΝΩ ΣΥΡΟΥ

ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΓΕΦΥΡΙΟΥ ΑΝΩ ΣΥΡΟΥ Αχρονολόγητο. Πεζογέφυρα από πέτρα, που ενώνει την Άνω-Σύρο και την Ερμούπολη. Έχουν φυτρώσει φυτά στα πλάγια και πάνω στο γεφύρι διακρίνονται οι τρύπες για τις σκαλωσιές όταν κατασκευαζόταν. Το κατάστρωμα είναι πέτρινο. ΔΙΑΣΤΑΣΕΙΣ: Μήκος 32μ Πλάτος 6,28μ Ύψος 6,70μ

ΓΕΦΥΡΙ ΞΗΡΟΚΑΜΠΟΥ

ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΓΕΦΥΡΙΟΥ ΞΗΡΟΚΑΜΠΟΥ Είναι χτισμένο στην δεξιά πλευρά του μεγάλου τρίτοξου γεφυριού της Λαλακιάς. Πάνω του υπάρχει επιγραφή που αναφέρει ότι το γεφύρι έγινε με δαπάνη του Ι. Καλαμάρη. Είναι κατασκευασμένο από πέτρα και από πάνω περνούσαν γαϊδούρια που μετέφεραν τα πράγματα των κατοίκων στην άλλη πλευρά της περιοχής. Τα φυτά και η βλάστηση που υπάρχουν γύρω απ αυτό το γεφύρι, αποδεικνύουν ότι περνούσε πολύ νερό. ΔΙΑΣΤΑΣΕΙΣ: Ύψος: 2,89μ Μήκος: 7,50μ Πλάτος 2,10μ

ΓΕΦΥΡΙ ΣΤΟΝ ΤΑΞΙΑΡΧΗ

ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΓΕΦΥΡΙΟΥ ΤΑΞΙΑΡΧΗ Το γεφύρι βρίσκεται στην περιοχή του Άγιου Ταξιάρχη και παλιά γεφύρωνε την ρεματιά. Το χρησιμοποιούσαν κυρίως τα εργοστάσια της περιοχής για να μεταφέρουν υλικά & εμπορεύματα. Το γεφύρι είναι μισό από πέτρα και μάρμαρο (η αρχική του μορφή) και μισό από μπετόν (μετά από διαπλάτυνση). Η πέτρινη μεριά του γεφυριού είναι μονότοξη ενώ η τσιμεντένια τετράγωνη. ΔΙΑΣΤΑΣΕΙΣ: Ύψος 5μ Μήκος 8,5μ Πλάτος 9,3μ

ΓΕΦΥΡΙ ΣΤΗ ΦΛΕΒΑ

ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΓΕΦΥΡΙΟΥ ΣΤΗ ΦΛΕΒΑ Το γεφύρι αυτό έχει «κλειδί» και είναι φτιαγμένο από πέτρα και μάρμαρο. Περιβάλλεται από φυτά και πέτρες ενώ η χρήση του είναι να ενώνει τον Ταξιάρχη με τη Φλέβα. ΔΙΑΣΤΑΣΕΙΣ: Μήκος 12,8μ Πλάτος 4,46μ Ύψος 5,04μ

ΓΕΦΥΡΙ ΧΑΡΙΚΛΕΙΑΣ

ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΓΕΦΥΡΙΟΥ ΧΑΡΙΚΛΕΙΑΣ Το συγκεκριμένο γεφύρι βρίσκεται στον Αγ. Δημήτρη. Είναι μονότοξο, φτιαγμένο από πέτρα και φαίνεται χαρακτηριστικά το κλειδί του. Σήμερα χρησιμοποιείται ως δρόμος ενώ παλαιότερα βοηθούσε στη μεταφορά μεταλλευμάτων. Ο χώρος γύρω από αυτό είναι γεμάτος από πυκνή βλάστηση κυρίως με πεύκα ενώ μπορούμε να διακρίνουμε κάποιους σωλήνες πάνω σε αυτό. ΔΙΑΣΤΑΣΕΙΣ: Μήκος 14.5μ Πλάτος 5.03μ Ύψος 5.24μ

Ο θρύλος... Πήρε το όνομά του από ένα θρύλο της περιοχής ο οποίος λέει ότι μέσα στο τούνελ (δίπλα σ' αυτό το γεφύρι) χάθηκε ένα κορίτσι με το όνομα Χαρίκλεια. Από τότε υποστηρίζεται ότι κάθε βράδυ ακούγονται οι φωνές του κοριτσιού που φωνάζει για να τη σώσουν. τούνελ.

ΤΡΙΑ ΓΕΦΥΡΙΑ

ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΡΙΩΝ ΓΕΦΥΡΙΩΝ Το γεφύρι αποτελείται από μάρμαρο και πέτρα. Έχει «ξαναχτιστεί» με καμάρα πάνω και κάτω από την οποία περνά δρόμος. Επίσης έχει ζωγραφιστεί. Χρησιμοποιείται σαν δρόμος από πάνω και κάτω. ΔΙΑΣΤΑΣΕΙΣ: Μήκος: 3,42μ Πλάτος: 5,70μ Ύψος: 6,5μ

ΦΡΑΓΚΟΓΕΦΥΡΟ

ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΦΡΑΓΚΟΓΕΦΥΡΟΥ Το γεφύρι αποτελείται από πέτρα, μάρμαρα, μπετόν. Είναι μονότοξο και έχει πολλά «κλειδιά». Χρησιμοποιείται ως αυτοκινητόδρομος. ΔΙΑΣΤΑΣΕΙΣ: Μήκος: 9,50μ Πλάτος: 6,55μ Ύψος: 5,40μ

Λίγο πιο πάνω από το γεφύρι υπάρχουν τα ερείπια ενός χαμάμ, που αποκαλύφθηκαν κατά την διάνοιξη του δρόμου πάνω στο ρέμα της Λαλακιάς. Είναι συγκρότημα με 2 αίθουσες, η μία με θόλο και η άλλη με τρούλο.

ΕΠΕΞΗΓΗΣΗ ΑΦΙΣΑΣ «ΤΑ ΠΕΤΡΟΓΕΦΥΡΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ»

Τα πέτρινα γεφύρια κατασκευάζονται για να διευκολύνουν: Τους δρόμους του εμπορίου, κυρίως για εξαγωγές προς τα Βαλκάνια και την Κωνσταντινούπολη. Τις μετακινήσεις από ένα χωριό προς την παραγωγική ζώνη του, προς τα χωράφια, το νερόμυλο, τη νεροτριβή. Τις μετακινήσεις μέσα σε ένα χωριό. Τις μετακινήσεις των ανθρώπων αλλά και των κοπαδιών της νομαδικής κτηνοτροφίας από τα ορεινά στα πεδινά και αντίστροφα. Τα πέτρινα γεφύρια χρησιμοποιούνταν ως σημεία ελέγχου αλλά και για στρατιωτικές επιχειρήσεις. Σήμερα, χρησιμοποιούνται στον εναλλακτικό τουρισμό και ως πηγή μελέτης και γνώσης. Πηγή: Ηλίας Γιαννίρης, τ. επίκουρος καθηγητής, Πολυτεχνείο Κρήτης, Τμ. Αρχιτεκτόνων, Τίτλος εισήγησης «Χωροταξική και Αρχιτεκτονική προσέγγιση των πέτρινων γεφυριών», 28 & 29 Μαρτίου 2014, Κέντρο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Μουζακίου Καρδίτσας.

ΠΡΟΒΟΛΗ ΤΑΙΝΙΑΣ «ΓΕΦΥΡΑ ΡΙΟΥ-ΑΝΤΙΡΡΙΟΥ»

ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΤΗΣ ΓΕΦΥΡΑΣ Η γέφυρα αποτελείται από τις εξής κατασκευές: Την κυρίως γέφυρα, δηλαδή μια καλωδιωθώ γέφυρα πολλαπλών ανοιγμάτων μήκους 2.252 μέτρων, με ανοίγματα μήκους 286m-560m-560m-560m-286m. Δύο γέφυρες πρόσβασης μήκους 392 μέτρων στην πλευρά του Ρίου (σύμμεικτο κατάστρωμα) και 239 μέτρων στην πλευρά του Αντιρρίου (προεντεταμένες αμφιέρειστες δοκούς). Σχετικά με τα υλικά, τα περισσότερα στοιχεία της γέφυρας είναι από οπλισμένο σκυρόδεμα. Πηγή: http://www.gefyra.gr/?page_id=262

ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ ΜΑΚΕΤΑΣ Η κατασκευή της μακέτας πραγματοποιήθηκε στο μάθημα των Καλλιτεχνικών και δημιουργήθηκε κυρίως από ανακυκλώσιμα υλικά (χαρτί και χάρτινα κουτιά). Ως χρώμα επιλέξαμε τις νερομπογιές ενώ προστέθηκαν παιδικά παιχνίδια και πέτρες.

ΓΕΦΥΡΑ ΣΤΗΝ ΓΥΜΝΑΣΤΙΚΗ

ΖΩΓΡΑΦΙΚΗ ΚΑΙ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΜΕ ΓΕΦΥΡΙΑ

ΕΥΧΑΡΙΣΤΟΥΜΕ ΤΟΥΣ: ΝΥΦΑΝΤΗ ΑΝΑΣΤΑΣΙΟ ΔΙΕΥΘΥΝΤΗ ΕΕΕΕΚ ΕΡΜΟΥΠΟΛΗΣ ΣΠΑΡΤΙΝΟΥ ΜΑΡΟΥΣΑ ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΔΔΕ ΚΥΚΛΑΔΩΝ ΜΟΣΚΟΦΙΔΗ ΧΡΗΣΤΟ - ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΩΝ ΚΕΦΑΛΑ ΑΣΠΑΣΙΑ - ΦΙΛΟΛΟΓΟ ΦΥΣΑΚΗ ΦΙΛΙΩ Ε.Β.Π ΤΖΑΛΛΑ ΑΓΓΕΛΙΚΗ Ε.Ε.Π ΤΟΥΛΟΥΜΑΚΟΥ ΜΑΡΙΑ ΗΛΙΑΝΑ Ε.Ε.Π ΠΡΙΝΤΕΖΗ ΒΕΝΤΟΥΡΗ και την Κα ΙΩΑΝΝΑ