ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4 ο... 2 I. Τεχνολογία του ανασυνδυασµένου DNA... 2

Σχετικά έγγραφα
ΓΕΝΕΤΙΚΗ ΜΗΧΑΝΙΚΗ. Η τεχνολογία του ανασυνδυασμένου DNA και οι εφαρμογές της...

Με την ανάπτυξη αυτής της τεχνολογίας το DNA που ήταν τόσο δύσκολο να µελετηθεί έγινε «παιχνίδι» στα ανθρώπινα χέρια

Κεφάλαιο 4: Ανασυνδυασμένο DNA

Θεωρία (4 Ο Κεφάλαιο) επιμέλεια: Μιχάλης Χαλικιόπουλος καθηγητής Βιολογίας

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

Βιολογία Θετικής Κατεύθυνσης. 4 ο Κεφάλαιο - Τεχνολογία του ανασυνδυασμένου DNA

ΚΕΦ.4 ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΑΝΑΣΥΝΔΥΑΣΜΕΝΟΥ DNA

ΚεφάΠαιο 4 ΤεχνοΠογία ίου ανασυνουασμένου DNA

B4-Ασκήσεις για το Κεφάλαιο 4: Η τεχνολογία του ανασυνδυασμένου DNA

Βιολογία. Θετικής Κατεύθυνσης

5 GTG CAC CTG ACT CCT GAG GAG 3 3 CAC GTG GAC TGA GGA CTC CTC 5

θέσεις που κόβουν οι περιοριστικές ενδονουκλεάσες, στον αριθμό των πλασμιδίων που θα χρειαστούν κλπ

Θέματα Πανελλαδικών

ΘΕΜΑ Α Α1. γ Α2. γ Α3. α Α4. β Α5. β ΘΕΜΑ B B1. B2.

Διαγώνισμα Βιολογίας στα Κεφάλαια 1 έως 4 ΚΥΡΙΑΚΗ 7 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΥ 2014

Βιολογία Προσανατολισμού Γ Λυκείου Κεφάλαιο: Κεφάλαια 1,2,4 Ονοματεπώνυμο Μαθητή: Ημερομηνία: 08/12/2018 Επιδιωκόμενος Στόχος: 75/100

Βιολογία Κατεύθυνσης Γ Λυκείου Διαγώνισμα στο Κεφάλαιο 4 ο

5.GGACTCAAGTTTACATGCAACGTACGG 3 που περιέχεται σε γονιδιωματική βιβλιοθήκη είναι κατάλληλος ο :

Κεφ.3. Τεχνολογία ανασυνδυασμένου DNA. 1. Τι ονομάζεται ανασυνδυασμένο DNA και τι τεχνολογία ανασυνδυασμένου DNA. Ποιά η σημασία της.

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Δ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΕΥΤΕΡΑ 23 ΙΟΥΝΙΟΥ 2014 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑΔΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2018 A ΦΑΣΗ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΑΛΓΟΡΙΘΜΟΣ

σύγχρονο προπαρασκευή για Α.Ε.Ι. & Τ.Ε.Ι. & Group µαθητικό φροντιστήριο Γραβιάς 85 ΚΗΠΟΥΠΟΛΗ

Σημειώσεις Μοριακής Βιολογίας Βιολογία Γ Λυκείου Θετικής Κατεύθυνσης

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΟΜΑΔΑΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΘΕΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ

Τεχνολογία του ανασυνδυασμένου DNA

ΘΕΜΑ 1 Ο ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΕΙΡΑ: ΘΕΡΙΝΑ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 01/12/2013

Απαντήςεισ ςτο κριτήριο αξιολόγηςησ ςτη βιολογία κατεύθυνςησ

γ ρ α π τ ή ε ξ έ τ α σ η σ τ ο μ ά θ η μ α

ΘΕΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΣΤΗΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΑΝΑΣΥΝ ΥΑΣΜΕΝΟΥ DNA

Θέματα Πανελλαδικών

ΘΕΜΑ Α Να επιλέξετε την φράση που συμπληρώνει ορθά κάθε μία από τις ακόλουθες προτάσεις:

γ. δύο φορές δ. τέσσερεις φορές

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΕΥΤΕΡΑ 23 ΙΟΥΝΙΟΥ 2014 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΜΑ 1 ο Α. Να βάλετε σε κύκλο το γράμμα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση. (Μονάδες 25)

ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΑΝΑΣΥΝΔΥΑΣΜΕΝΟΥ DNA (ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ)

Τεχνολογία του ανασυνδυασμένου DNA

ΒΙΟΛΟΓΙΑ Ο.Π. ΘΕΣΙΚΩΝ ΠΟΤΔΩΝ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Δ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΘΕΜΑ Α Να επιλέξετε την φράση που συμπληρώνει ορθά κάθε μία από τις ακόλουθες προτάσεις:

ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

Περικλέους Σταύρου Χαλκίδα Τ: & F: chalkida@diakrotima.gr W:

ΟΜΟΣΠΟΝ ΙΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑ ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2017 Α ΦΑΣΗ

Βιολογία. Γ ΚΥΚΛΟΣ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΤΙΚΩΝ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΩΝ ΣΥΓΧΡΟΝΟ Προτεινόμενα Θέματα Γ ΓΕΛ. Ιανουάριος προσανατολισμού ΘΕΜΑ Α

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2011

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΕΥΤΕΡΑ 18 ΙΟΥΝΙΟΥ 2012 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

Βιολογία Προσανατολισμού Γ Λυκείου. Να επιλέξετε την φράση που συμπληρώνει ορθά κάθε μία από τις ακόλουθες προτάσεις:

ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑΔΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2019 A ΦΑΣΗ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΚΕΦΑΛΑΙΑ 7,8,9

Σας αποστέλλουμε τις προτεινόμενες απαντήσεις και το Δελτίο Τύπου που αφορούν τα θέματα της Βιολογίας Προσανατολισμού των Εσπερινών Γενικών Λυκείων.

Βιολογία Προσανατολισμού Γ Λυκείου

ΘΕΜΑ Α Να επιλέξετε τη φράση που συμπληρώνει ορθά κάθε μία από τις ακόλουθες προτάσεις:

Βιολογία προσανατολισμού

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ Ο.Π. ΘΕΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ. Να σημειώσετε το γράμμα που συμπληρώνει κατάλληλα τη φράση:

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ: ΤΜΗΜΑ: ΘΕΜΑ 1 Ο. 3. Το DNA των μιτοχονδρίων έχει μεγαλύτερο μήκος από αυτό των χλωροπλαστών.

ΘΕΜΑ 1 Ο Α. Να επιλέξετε τη φράση που συμπληρώνει ορθά κάθε μία από τις ακόλουθες προτάσεις: 1. Ως φορείς κλωνοποίησης χρησιμοποιούνται:

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ - ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 9/12/2017

ΑΡΧΗ 1ης ΣΕΛΙΔΑΣ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΤΑΞΗ / ΤΜΗΜΑ : Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΕΡΙΟΔΟΥ : ΜΑΪΟΥ 2019 ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ : 7

ΠΑΝΕΛΛAΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΟΜΑΔΑΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΘΕΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ Ο.Π. ΘΕΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ Α ΘΕΜΑ Β ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ Α1. Β. Α2. Δ. Α3. Α. Α4. Δ. Α5. Α. 1. Οι σωστές απαντήσεις είναι:

Βιολογία ΘΕΜΑ Α ΘΕΜΑ B

ΚΡΙΤΗΡΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΣΤΗ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ: ΚΕΦΑΛΑΙΑ 1, 2, 4, 5

3. Σχ. Βιβλίο σελ «το βακτήριο Αgrobacterium.ξένο γονίδιο» Και σελ 133 «το βακτήριο Bacillus.Βt».

ΒΙΟΛΟΓΙΑ Ο.Π. ΘΕΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ. Να σημειώσετε το γράμμα που συμπληρώνει κατάλληλα τη φράση:

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Δ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 16 ΙΟΥΝΙΟΥ 2017 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ 4 Ο, 7 Ο, 8 Ο, 9 Ο ΚΕΦΑΛΑΙΩΝ

ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΗΡΑΚΛΕΙΤΟΣ ΚΩΛΕΤΤΗ

ΘΕΜΑΤΑ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2016 ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ

ÁÎÉÁ ÅÊÐÁÉÄÅÕÔÉÊÏÓ ÏÌÉËÏÓ

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΛΥΣΕΙΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ 2018 ΘΕΜΑ Α. Α1 δ. Α2 β. Α3 α. Α4 α. Α5 β ΘΕΜΑ Β Β1. 1. γ 2. β 3. γ 4. α 5. γ 6. γ 7. β

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗΣ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΘΕΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥ ΩΝ 2017 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ËÁÌÉÁ

ΘΕΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΣΤΗΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΑΝΑΣΥΝ ΥΑΣΜΕΝΟΥ DNA

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Δ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΗ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

Φάσμα group προπαρασκευή για Α.Ε.Ι. & Τ.Ε.Ι.

ΘΕΜΑΤΑ : ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΗ ΥΛΗ: ΚΕΦ /12/2017

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

BAΣIKEΣ APXEΣ THΣ TEXNOΛOΓIAΣ TOY ANAΣYNΔYAΣMENOY DNA

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΖΗΤΗΜΑ 1 Ο 1. δ 2. δ 3. δ 4. β 5. δ

Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ÏÅÖÅ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΜΑ Α. Α1. δ. Α2. δ. Α3. β. Α4. γ. Α5. α ΘΕΜΑ Β. Β1. I A. φωσφορική ομάδα. Ε. υδροξύλιο. ΣΤ. αμινομάδα. Β.

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 4o BLOG (2) ΖΗΤΗΜΑ Α ΜΟΝΑΔΕΣ 25

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. ΘΕΜΑ Α Α1. β Α2. γ Α3. γ Α4. α Α5. δ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. ΘΕΜΑ Α A1. β Α2. γ Α3. γ Α4. α Α5. δ

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ / Γ ΙΑΤΡ ΓΘΕΤ 2 ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 20/03/2016 ΘΕΜΑ Α

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ (ΟΜΑ Α Β ) 2011

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΟΜΑΔΑΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΘΕΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ

Ημερομηνία: Πέμπτη 5 Ιανουαρίου 2016 Διάρκεια Εξέτασης: 3 ώρες ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΑΕΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΚΑΙΡΟΠΟΙΗΣΗ ΓΝΩΣΕΩΝ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ ΑΕΙ (ΠΕΓΑ)

EΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 1,2,4,9 ΚΕΦΑΛΑΙΑ. Εξεταζόμενο μάθημα. Συκούδη Κωνσταντίνα. Διδάσκων/επιβλέπων καθηγήτρια

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΕΜΠΤΗ 11 ΙΟΥΝΙΟΥ 2015 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

Φάσμα. προπαρασκευή για Α.Ε.Ι. & Τ.Ε.Ι.

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΟΜΑΔΑΣ ΥΓΕΙΑΣ & ΖΩΗΣ

Transcript:

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4 ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4 ο... 2 I. Τεχνολογία του ανασυνδυασµένου DN... 2

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4 ο I. Τεχνολογία του ανασυνδυασµένου DN Εκπαιδευτικοί στόχοι: Μετά την ολοκλήρωση της µελέτης αυτού του κεφαλαίου ο µαθητής θα πρέπει να µπορεί: Να περιγράφει τη µεθοδολογία κατασκευής ανασυνδυασµένου DN Να περιγράφει τη διαδικασία κλωνοποίησης γονιδίων Να αναφέρει τα στάδια κατασκευής γονιδιωµατικής και cdn βιβλιοθήκης. Να διακρίνει τις οµοιότητες και τις διαφορές γονιδιωµατικής και cdn βιβλιοθήκης. Να αναφέρει τις εφαρµογές µίας γονιδιωµατικής βιβλιοθήκης. Βιβλίο καθηγητή 1. Τι είναι οι περιοριστικές ενδονουκλεάσες, ποιος είναι ο φυσιολογικός τους ρόλος και πώς αυτές συντέλεσαν στην ανάπτυξη της τεχνολογίας του ανασυνδυασµένου DN; 2. Τι είναι η γονιδιωµατική βιβλιοθήκη; 3. Να περιγράψετε τη διαδικασία δηµιουργίας µίας γονιδιωµατικής βιβλιοθήκης. 4. Πώς κατασκευάζεται το ανασυνδυασµένο DN; 5. Πώς επιτυγχάνεται η επιλογή των βακτηρίων που δέχθηκαν ανασυνδυασµένο πλασµίδιο; 6. Τι ονοµάζεται κλωνοποίηση; 7. Να περιγράψετε τη διαδικασία επιλογής ενός κλώνου που έχει το επιθυµητό γονίδιο ή µία συγκεκριµένη αλληλουχία νουκλεοτιδίων. 8. Τι ονοµάζουµε αποδιάταξη του DN και πώς αυτή επιτυγχάνεται στο εργαστήριο; 9. Τι είναι οι ανιχνευτές και για ποιο λόγο χρησιµοποιούνται; 10. Τι είναι η Γενετική Μηχανική; 11. Τι είναι οι φορείς κλωνοποίησης; 12. Τι ονοµάζουµε µετασχηµατισµό όταν αναφερόµαστε στην τεχνολογία του ανασυνδυασµένου DN; 13. Τι ονοµάζεται κλώνος; 14. Εάν επιδράσουµε µε EcoRI στο τµήµα DN που ακολουθεί ποιο θα είναι το αποτέλεσµα; -C-G--T-C-G-G---T-T-C---C--T-T-C-G---T-T-C--T--T T-G-C-T--G-C-C-T-T---G-T-T-G-T---G-G-T-T---G-T--T-

15. Πώς επιτυγχάνεται η είσοδος του ανασυνδυασµένου DN στα βακτήρια; 16. Πότε κατασκευάζουµε cdn βιβλιοθήκες 17. Από τι αποτελούνται οι cdn βιβλιοθήκες; 18. Ποιο είναι το πλεονέκτηµα των cdn βιβλιοθηκών; 19. Με ποιους τρόπους επιτυγχάνεται η δηµιουργία πολλών αντιγράφων ενός γονιδίου ή ενός τµήµατος DN; 20. Τι επιτυγχάνεται µε τη µέθοδο της αλυσιδωτής αντίδρασης πολυµεράσης; 21. Ποιες εφαρµογές έχει η PCR; 22. Γιατί χρησιµοποιούνται ως φορείς κλωνοποίησης τα πλασµίδια και οι φάγοι; 23. Γιατί το ανασυνδυασµένο DN είναι απαραίτητο να εισαχθεί σε βακτηριακό κύτταροξενιστή; 24. Σε ποια ιδιότητα, του γενετικού κώδικα, οφείλεται το γεγονός ότι το DN οποιουδήποτε οργανισµού, όταν εισαχθεί στο πλασµίδιο ενός βακτηρίου µπορεί να εκφραστεί; 25. Για ποιο λόγο οι ερευνητές υποχρεώθηκαν να επινοήσουν τη cdn βιβλιοθήκη, ενώ ήδη είχαν στη διάθεσή τους τις γονιδιωµατικές βιβλιοθήκες; 26. Πού βρίσκει εφαρµογή η τεχνολογία του ανασυνδυασµένου DN; 27. Με ποιες µεθόδους µπορούµε να παράγουµε αντίγραφα ενός µορίου DN ή τµήµατος αυτού; 28. Ποια χαρακτηριστικά έχουν τα µόρια που θα χρησιµοποιηθούν ως ανιχνευτές; 29. Ποια χαρακτηριστικά έχουν οι περιοριστικές ενδονουκλεάσες που χρησιµοποιούµε στην τεχνολογία του ανασυνδυασµένου DN; 30. Ποιες ιδιότητες έχουν τα πλασµίδια που χρησιµοποιούµε στην τεχνολογία του ανασυνδυασµένου DN; 31. Γιατί χρησιµοποιείται η ίδια περιοριστική ενδονουκλεάση, τόσο για τον τεµαχισµό του γενετικού υλικού του κυττάρου δότη όσο και για το άνοιγµα του πλασµιδίου; 32. Πότε χρησιµοποιείται ως φορέας κλωνοποίησης βακτηριοφάγος; 33. Ποιος είναι ο ρόλος των πλασµιδίων και των βακτηρίων στις τεχνικές της γενετικής µηχανικής; 34. Με ποιες µεθόδους µπορούµε να κλωνοποιήσουµε τµήµατα DN; 35. Να συγκρίνετε ως προς το µέγεθός του (τον αριθµό βακτηριακών κλώνων που τις αποτελούν) µία γονιδιωµατική βιβλιοθήκη ηπατικού ανθρώπινου κυττάρου µε την

αντίστοιχη cdn βιβλιοθήκη. Και οι δύο βιβλιοθήκες δηµιουργήθηκαν µε τη χρήση της ίδιας περιοριστικής ενδονουκλεάσης. 36. Να συγκρίνετε ως προς το µέγεθός τους (τον αριθµό βακτηριακών κλώνων που περιλαµβάνουν) τη γονιδιωµατική βιβλιοθήκη ηπατικού κυττάρου ανθρώπου µε την αντίστοιχη επιθηλιακού κυττάρου του ίδιου ανθρώπου όταν για τη δηµιουργία τους χρησιµοποιήθηκε η ίδια περιοριστική ενδονουκλεάση. 37. Σε πόσα σηµεία θα ανοίξει ένα ανασυνδυασµένο πλασµίδιο η περιοριστική ενδονουκλεάση που χρησιµοποιήθηκε για τη δηµιουργία του; 38. Στον πίνακα που ακολουθεί αναφέρονται οι αλληλουχίες που αναγνωρίζουν τέσσερις περιοριστικές ενδονουκλεάσες που έχουν αποµονωθεί από τα αντίστοιχα βακτήρια και ο τρόπος δράσης κάθε µιας. Ποιες από αυτές πιστεύετε ότι είναι περισσότερο κατάλληλες να χρησιµοποιηθούν στην τεχνολογία του ανασυνδυασµένου DN και γιατί; ΠΕΡΙΟΡΙΣΤΙΚΗ ΕΝ ΟΝΟΥΚΛΕΑΣΗ ΑΠΟΜΟΝΩΘΗΚΕ ΑΠΟ ΤΟ ΒΑΚΤΗΡΙΟ EcoRI Escherichia coli R13 HhaI Haemophilus haemolytikus SmaI Serratia marcescens HaeIII Haemophilus aegyptius ΑΛΛΗΛΟΥΧΙΑ ΠΟΥ ΑΝΑΓΝΩΡΙΖΕΙ ΚΑΙ ΤΡΟΠΟΣ ΡΑΣΗΣ G---T-T-C C-T-T---G G-C-G-C C-G-C-G C-C-C-G-G-G G-G-G-C-C-C G-G-C-C C-C-G-G 39. Γιατί για τη δηµιουργία των cdn βιβλιοθηκών χρησιµοποιείται το κυτταροπλασµατικό mrn; 40. Εξηγείστε τον ρόλο καθενός από τα ακόλουθα, κατά τη διαδικασία δηµιουργίας ανασυνδυασµένου DN: Α. Περιοριστικές ενδονουκλεάσες. Β. DN δεσµάση. 41. Έχει παρατηρηθεί ότι τα βακτήρια που µετασχηµατίστηκαν µε κλωνοποιηµένα γονίδια ανθρώπου, συχνά δεν παράγουν λειτουργικά προϊόντα. Εξηγείστε γιατί µπορεί να συµβαίνει αυτό; 42. Τι προκαλεί η θέρµανση σε ένα δίκλωνο µόριο DN;

43. Να αναφέρετε τα χαρακτηριστικά των περιοριστικών ενδονουκλεασών, τον ρόλο τους στα βακτηριακά κύτταρα που τις παράγουν και τον τρόπο µε τον οποίο χρησιµοποιούνται στη µοριακή βιολογία. 44. Υποθέστε ότι ένα γραµµικό µόριο DN κόβεται µε την βοήθεια της EcoRI. Η EcoRI αναγνωρίζει µία φορά την αντίστοιχη αλληλουχία κατά µήκος του µορίου αυτού. Σε πόσα κοµµάτια θα χωριστεί το µόριο; Ποιο θα ήταν το αποτέλεσµα αν το µόριο ήταν κυκλικό; 45. Τι είδους βιβλιοθήκη θα χρησιµοποιούσατε για να µελετήσετε ένα εσώνιο του γονιδίου της ακτίνης και τον υποκινητή του γονιδίου τα αιµοσφαιρίνης; 46. Σε δοκιµαστικό σωλήνα βρίσκονται δύο είδη DN, το Α και το Β. Αν θερµάνουµε τον σωλήνα, ποιο από τα δύο µόρια πιστεύετε ότι θα αποδιαταχθεί πρώτο και γιατί; : 5 GCTGTGCCGTCGGTTCGCCCGCTGGCCGT 3 3 CGTTCTCGGCTGCCTGCGGGCGTCCGGCT 5 B: 5 GCTGTΑΤΤTCGΤΑTTCGCCTTTTGT 3 3 CGTTCΤΤΑΑΤGCΑΤΑΑGCGGTTTTCT 5 47. Ένα πλασµίδιο της E.coli έχει δύο φορές την αλληλουχία που αναγνωρίζει η περιοριστική ενδονουκλεάση HhaI. Ποιο θα είναι το αποτέλεσµα της επίδρασης της ενδονουκλεάσης αυτής στο πλασµίδιο; 48. Ένα πλασµίδιο που χρησιµοποιείται ως φορέας κλωνοποίησης για την κατασκευή µιας γονιδιωµατικής βιβλιοθήκης διαθέτει τρία γονίδια ανθεκτικότητας σε αντιβιοτικό (για στρεπτοµυκίνη, αµπικιλλίνη και πενικιλίνη). Η αλληλουχία βάσεων που αναγνωρίζει η περιοριστική ενδονουκλεάση βρίσκεται µέσα στο γονίδιο ανθεκτικότητας στην πενικιλίνη. Να εξηγήσετε µε ποιον τρόπο θα επιλέξετε τα µετασχηµατισµένα από τα µη µετασχηµατισµένα βακτήρια ώστε να προχωρήσετε στη φάση της κλωνοποίησης. Τα βακτήρια που χρησιµοποιούνται ως κύτταρα-ξενιστές φέρουν στο κύριο µόριο DN ένα γονίδιο ανθεκτικότητας στην αµπικιλλίνη. 49. Με την τεχνική της PCR θέλουµε να κλωνοποιήσουµε το ακόλουθο τµήµα DN: 5 GCTGTGCCGTCGG TTCGCCCGCTGGCCGT 3 3 CGTTCTCGGCTGCC.TGCGGGCGTCCGGCT 5 Ποια από τα πρωταρχικά τµήµατα RN που ακολουθούν θα πρέπει να χρησιµοποιήσουµε και γιατί; 3 CGUUCUCGGCUGCC 5 α 5 GCUGUGCCGUCGG 3 γ 3 UGCGGGCGUCCGGCU 5 β 5 UUCGCCCGCUGGCCGU 3 δ

50. Το πρόδροµο mrνα για την ωοαλβουµίνη της κότας περιέχει επτά εσώνια και οκτώ εξώνια. Τα εσώνια καταλαµβάνουν το 70% του mrn. Αν αποµονωθεί το γονίδιο της ωοαλβουµίνης, υποστεί αποδιάταξη και υβριδοποιηθεί µε το κυτταροπλασµατικό mrn που παραγάγει την ωοαλβουµίνη, να εξηγηθεί: α. Ποια αλυσίδα του DN θα µετέχει στην υβριδοποίηση; β. Ποιο θα είναι το ποσοστό υβριδοποίησης στο mrn και στην DN αλυσίδα; 51. Η περιοριστική ενδονουκλεάση ΕcoRΙ αναγνωρίζει µια συγκεκριµένη αλληλουχία 6 ζευγών βάσεων στο DN. Η περιοριστική ενδονουκλεάση ΗaeΙΙΙ αναγνωρίζει µια αλληλουχία 4 ζεύγη βάσεων στο DN. Αποµονώνεται το DN ενός ευκαρυωτικού κυττάρου και δηµιουργούνται δύο δείγµατα ενός καθαρού παρασκευάσµατος DN σε δοκιµαστικό σωλήνα. Στο καθένα επιδρούµε µε διαφορετική περιοριστική ενδονουκλεάση. Ποιος δοκιµαστικός σωλήνας αναµένεται να περιέχει περισσότερα κοµµάτια DN; 52. Ένα γραµµικό µόριο DN χωρίζεται από την περιοριστική ενδονουκλεάση HhaI σε τρία κοµµάτια. Το ίδιο µόριο χωρίζεται από την EcoRI σε δύο κοµµάτια. α. Πόσες θέσεις αναγνωρίζει σε αυτό η HhaI και πόσες η EcoRI; Β. Σε πόσα κοµµάτια θα κοπεί αυτό το DN αν χρησιµοποιηθούν ταυτόχρονα και οι δύο περιοριστικές ενδονουκλεάσες; Η αλληλουχία που αναγνωρίζει η HhaI είναι η GCGC CGCG 53. Εάν το πλασµίδιο και το τµήµα DN που ακολουθούν δεχθούν την επίδραση της ΕcoRI: α) Να σηµειώσετε µε βέλη τα σηµεία που θα ανοίξει το πλασµίδιο και το τµήµα του DN.β) Να σχεδιάσετε το ανασυνδυασµένο πλασµίδιο που θα δηµιουργηθεί όταν ενσωµατωθεί στο πλασµίδιο, το τµήµα του γραµµικού µορίου που θα αποκοπεί. 5 Α G T T C T G G T T C G T T C T 3 Τ T C T T G T C C T G C T T G T T G C T T T C G G C T T G T C T T T C G T G C

ΓΟΝΙ ΙΩΜΑΤΙΚΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ 1. Κόψιµο, µε µία περιοριστική ενδονουκλεάση, του γονιδιώµατος ενός ευκαρυωτικού οργανισµού. 2. Επιλογή πλασµιδίων (φορέων κλωνοποίησης). a. Γονίδιο ανθεκτικότητας σε αντιβιοτικό b. Μία φορά η αλληλουχία που αναγνωρίζεται από την περιοριστική ενδονουκλεάση που θα χρησιµοποιηθεί. 3. Άνοιγµα των πλασµιδίων µε τη χρήση της ίδιας περιοριστικής ενδονουκλεάσης, που χρησιµοποιήθηκε και για τον τεµαχισµό του γονιδιώµατος του ευκαρυωτικού κυττάρου. 4. Ανάµειξη των δύο DN ( αυτού του ευκαρυωτικού οργανισµού µε τα πλασµίδια). 5. ηµιουργία ανασυνδυασµένων πλασµιδίων µε τη βοήθεια του ενζύµου DN δεσµάση. 6. Επιλογή βακτηρίων που δεν διαθέτουν πλασµίδιο. 7. Επεξεργασία βακτηρίων, ώστε τα τοιχώµατά τους να γίνουν παροδικά διαπερατά και να διευκολυνθεί έτσι η είσοδος των πλασµιδίων. 8. Εισαγωγή των ανασυνδυασµένων πλασµιδίων στα βακτήρια (µετασχηµατισµός). 9. Επιλογή βακτηρίων που έχουν ενσωµατώσει ανασυνδυασµένο πλασµίδιο, µε χρήση αντιβιοτικού. 10. Κλωνοποίηση επιλεγµένων βακτηρίων. Το σύνολο των βακτηριακών κλώνων που θα δηµιουργηθούν αποτελεί τη γονιδιωµατική βιβλιοθήκη.

ΙΑΦΟΡΕΣ ΓΟΝΙ ΙΩΜΑΤΙΚΗΣ- c-dn ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗΣ ΓΟΝΙ ΙΩΜΑΤΙΚΗ 1. Μπορούν να χρησιµοποιηθούν c-dn Χρησιµοποιούνται κύτταρα στα οποία οποιαδήποτε κύτταρα ενός οργανισµού, εκφράζεται το επιθυµητό γονίδιο αρκεί να έχουν πυρήνα 2. Χρησιµοποιείται το συνολικό DN του Χρησιµοποιείται το κυτταροπλασµατικό κυττάρου m-rn του κυττάρου δότη 3. Κάθε βακτηριακός κλώνος περιέχει Κάθε βακτηριακός κλώνος περιέχει κάποιο (τυχαίο) τµήµα του γονιδιώµατος αντίγραφο κάποιου γονιδίου που του κυττάρου δότη εκφράζεται στο κύτταρο δότη 4. Ακόµα και στην περίπτωση που ένας Οι βακτηριακοί κλώνοι περιέχουν βακτηριακός κλώνος, έχει ένα γονίδιο του αντίγραφα γονιδίων (ακόµα και των οργανισµού δότη, αυτό (αν είναι ασυνεχών) χωρίς τα εσώνια ασυνεχές) θα περιέχει εσώνια και εξώνια 5. Περιλαµβάνει περισσότερους Περιλαµβάνει λιγότερους βακτηριακούς βακτηριακούς κλώνους κλώνους, το πολύ τόσους όσα είναι τα γονίδια που εκφράζονται στον κυτταρικό τύπο του κυττάρου δότη 6. Τα γονίδια που επιλέγονται από µία Τα γονίδια µπορούν άµεσα να εκφραστούν γονιδιωµατική βιβλιοθήκη, δεν µπορούν από ένα βακτηριακό κύτταρο γιατί δεν κατά κανόνα να εκφραστούν άµεσα από περιέχουν εσώνια. ένα βακτηριακό κύτταρο και να µας δώσουν λειτουργικό προϊόν, λόγω των εσωνίων που περιέχουν Το προϊόν βέβαια που θα παραχθεί µπορεί να µην είναι λειτουργικό και να χρειάζεται τροποποίηση.