Κατάθλιψη, απώλεια, διαζύγιο της Τερίνας Μαλιώτη

Σχετικά έγγραφα
ΔΙΑΖΥΓΙΟ. Ζάγκα Αλεξάνδρα Α.Μ: Κούτσικου Ναυσικά Α.Μ:

Εφηβεία και Πρότυπα. 2)Τη στάση του απέναντι στους άλλους, ενήλικες και συνομηλίκους

Βασιλόπουλος Φ. Στέφανος. Παιδαγωγικό Τμήμα Δ. Ε. Πανεπιστήμιο Πατρών

Ευγενία Μαυρομάτη Παιδοψυχολόγος Δήμος Πειραιά

ΣΕΞΟΥΑΛΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΑΤΟΜΩΝ ΜΕ ΔΙΑΤΑΡΑΧΕΣ ΑΥΤΙΣΤΙΚΟΥ ΦΑΣΜΑΤΟΣ

Εναντιωματική και προκλητική συμπεριφορά στο σχολείο ο ρόλος του εκπαιδευτικού. Γιώργος Γεωργίου, PhD Κλινικός Ψυχολόγος

Για να μπορέσουν να κατανοήσουν πλήρως τη νέα κατάσταση και να αποδεχτούν πως είναι οριστική, θα χρειαστεί να περάσουν αρκετοί μήνες.

«Άγχος στην εφηβεία και ο ρόλος των γονέων»

ΤΣΑΠΑΤΣΑΡΗ ε.

Μαθητές από μειονεκτικά περιβάλλοντα. Μονογονεϊκές οικογένειες

Εμπειρίες από υπηρεσίες ψυχικής ενδυνάμωσης για παιδιά στο Ηνωμένο Βασίλειο. Π. Παναγοπούλου, MD, MPH, PhD Παιδίατρος

Αποκατάσταση Καρδιοπαθούς Ασθενούς Ο ρόλος του Ψυχιάτρου

Καραλέξη Μαρία, Θωμόπουλος Θωμάς, Πετρίδου Ελένη Εργαστήριο Υγιεινής, Επιδημιολογίας και Ιατρικής Στατιστικής, ΕΚΠΑ

ΑΓΓΕΛΙΚΗ ΑΝΤΩΝΑΚΟΠΟΥΛΟΥ, Μ.Α. ΨΥΧΟΛΟΓΟΣ

«Παιδιά Γονείς Παππούδες» Παπαγεωργίου Γιώτα Ψυχολόγος Μέλος του Γραφείου Γυναικείων Θεμάτων κ Οικογένειας της Ι. Μ. Μεσσηνίας

Οικονομική κρίση: Aλλαγές στην οικογένεια και στην αγορά εργασίας στην Ελλάδα. Λάουρα Μαράτου-Αλιπράντη

ΠΑΙ ΙΑ ΚΑΙ ΕΦΗΒΟΙ ΜΕ ΓΟΝΕΙΣ ΜΕ ΨΥΧΙΚΕΣ ΑΣΘΕΝΕΙΕΣ

«Οικογένεια σε Κρίση Διαχείριση της Απώλειας». Δρ. Μάγια Αλιβιζάτου Ψυχολόγος / Διασχολική Συντονίστρια Ψυχοπαιδαγωγικών Τμημάτων Κολλεγίου Αθηνών

Ψυχικές διαταραχές στην περιγεννητική περίοδο. Δέσποινα Δριβάκου Ψυχολόγος Msc Οικογενειακή θεραπεύτρια

Τι είναι η κατάθλιψη;

Η απευαισθητοποίηση της βίας στα ΜΜΕ

Πολλοί άνθρωποι θεωρούν λανθασμένα ότι δεν είναι «ψυχικά δυνατοί». Άλλοι μπορεί να φοβούνται μήπως δεν «φανούν» ψυχικά δυνατοί στο περιβάλλον τους.

Η ανάπτυξη της κουλτούρας και του κλίματος του σχολείου

Κεφάλαιο 1: Γάμος Οικογένεια. Οικογενειακή Αγωγή I Καζέλα Αργυρώ

Τους τροµάζει η µοναξιά. Πώς θα κάνουν καινούρια αρχή µετά από τόσα χρόνια συµβίωσης; Τι θα αντιµετωπίσουν;

Σχολικός εκφοβισμός (bullying)

Ερευνητικά στοιχεία από τη λειτουργία του Τμήματος Θεραπειών Παιδιών και Εφήβων του Ινστιτούτου Έρευνας και Θεραπείας της Συμπεριφοράς

ΤΟ ΠΑΙΔΙ ΣΤΟ ΝΟΣΟΚΟΜΕΙΟ ΦΡΑΓΚΙΑΔΆΚΗ ΚΥΡΙΑΚΉ, ΣΧΟΛΙΚΉ ΨΥΧΟΛΌΓΟΣ, ΚΟΙ.ΚΕ.Ψ.Υ.Π.Ε. ΒΕΝΙΖΈΛΕΙΟ ΠΑΝΆΝΕΙΟ ΓΕΝΙΚΌ ΝΟΣΟΚΟΜΕΊΟ ΗΡΑΚΛΕΊΟΥ

* Μήπως είστε γονείς ενός παιδιού που: * Μήπως είστε εκπαιδευτικοί που στην τάξη σας έχετε μαθητή ή

«Εφηβεία από το Α έως το Ω» Μια Ακαδημία για Γονείς

Γενικό Λύκειο Ζεφυρίου Τμήματα : Α1 Α2

φροντιστήρια Απαντήσεις Νεοελληνικής Γλώσσας Γ λυκείου Γενικής Παιδείας

Ο ρόλος των γονέων στην εμφάνιση, πορεία και αντιμετώπιση του μετατραυματικού στρες των παιδιών τους

Βασιλική Ψάρρα, MSc Επιμελήτρια Β Ψυχιατρικής Ψυχιατρικό Νοσοκομείο Αττικής

«Μαθησιακές δυσκολίες και παραβατική συμπεριφορά»

Πρώιμα δυσλειτουργικά σχήματα και εκδηλώσεις θυμού σε ενήλικο πληθυσμό Έφη Αλεξανδρή, Σοφία Βασιλειάδου, Όλγα Πάβλοβα, Γρηγόρης Σίμος

PROJECT Β'Τετραμήνου Η οικογένεια στο χθες και στο σήμερα

Ε.202-2: ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Δεξιότητες ζωής Ψυχική ανθεκτικότητα

ΨΥΧΟΓΕΝΕΙΣ ΔΙΑΤΑΡΑΧΕΣ ΠΟΙΟΙ ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ ΟΔΗΓΟΥΝ ΣΤΗΝ ΕΜΦΑΝΙΣΗ ΤΟΥΣ; ΠΟΙΟΙ ΕΙΝΑΙ ΠΙΟ ΕΠΙΡΡΕΠΕΙΣ ΣΤΟ ΝΑ ΤΙΣ ΕΜΦΑΝΙΣΟΥΝ;

Βασικοί στόχοι της έρευνας

Γεωργία Ζαβράκα, MSc. Ψυχολόγος Ψυχοδυναμική Ψυχοθεραπεύτρια

G.J. Craig, D. Baucum. (2007). Η ανάπτυξη του ανθρώπου. (Επιμέλεια μετάφρασης Α. Ιωαννίδου), τ. Α, Αθήνα: Παπαζήση (διασκευή).

Έφηβος και Διαδίκτυο Ο Ρόλος του Γονέα

Παράγοντες Προστασίας και Κινδύνου

Η ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΤΟΥ ΑΛΚΟΟΛ ΣΤΟ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ (ΓΟΝΕΙΣ-ΕΦΗΒΟΙ) Λιοδάκη Νεκταρία Κοινωνική Λειτουργός Κοινωνική Υπηρεσία- Αλκοολογικό Ιατρείο ΠαΓΝΗ

Αφορά γονείς-παιδιά Εκµάθηση χρήσης του Η/Υ από την προσχολική ηλικία Συµβολή γονέων στην χρήση του Η/Υ από τα παιδιά

Η ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΑΝΑΜΕΣΑ ΣΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΕΦΗΒΟΥΣ ΓΙΑ ΣΕΞΟΥΑΛΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ

Εξάρτηση από το διαδίκτυο

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΝΑΔΟΧΗΣ ΑΣΥΝΟΔΕΥΤΩΝ ΑΝΗΛΙΚΩΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗΣ-ΧΡΗΣΙΜΑ ΕΡΓΑΛΕΙΑ

Αντιμετώπιση και διαχείριση άγχους για τα παιδιά

Co-funded by the European Union Quest

Ποιότητα των σχέσεων παιδιών προσχολικής ηλικίας µε τις µητέρες τους µετά το διαζύγιο

ΕΝΟΤΗΤΑ 4.2 Παιδαγωγική του Τραύματος

Ποια είναι τα είδη της κατάθλιψης;

Η ΑΝΥΠΑΚΟΗ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ

ΑΥΤΟΚΤΟΝΙΑ ΚΑΙ ΨΥΧΙΚΕΣ ΙΑΤΑΡΑΧΕΣ

ΕΓΚΛΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΝΕΑΝΙΚΗ ΠΑΡΑΒΑΤΙΚΟΤΗΤΑ. 2 ο Λύκειο Αμαρουσίου Β Τάξη 1 ο project Σχολικό Έτος: Υπεύθυνη καθηγήτρια: κα Σπανού

S06.2 Απόψεις και πρακτικές των παιδαγωγών προσχολικής εκπαίδευσης για τα προβλήματα ψυχικής υγείας των παιδιών προσχολική ηλικίας: Ποιοτική ανάλυση

Δρ. Ευριπιδου Πολυκαρπος Παθολογος-Διαβητολογος C.D.A. College Limassol

Διαταραχή Αυτιστικού Φάσματος. Δρ. Αναστασία Χ Γιαννακού Λέκτορας Ενιαίας Εκπαίδευσης Ευρωπαικό Πανεπιστήμιο

ΕΠΙΛΟΧΕΙΑ ΚΑΤΑΘΛΙΨΗ ΑΙΤΙΑ & ΘΕΡΑΠΕΙΑ

Από τους πιο σημαντικούς ελέγχους που πρέπει να κάνουμε πολύ συχνά μέχρι μια συγκεκριμένη ηλικία του παιδιού είναι η σωματική του ανάπτυξη!

Κείμενο Ο έφηβος σε σχέση με τους γονείς του (4608)

Το παιδί μου έχει αυτισμό Τώρα τι κάνω

Έφηβοι και αυτοεκτίμηση

Κακοποίηση παραμέληση παιδιών και πρώιμα δυσλειτουργικά σχήματα Πρόδρομα ευρήματα από παιδιά που παραπέμφθηκαν από δομές παιδικής φιλοξενίας.

Κατερίνα Μάσχα, MA., Ph. D.

Επιλόχειος κατάθλιψη

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ ΙΙ. ΝΗΠΙΑΚΗ ΗΛΙΚΙΑ Αναπτυξιακά επιτεύγματα. Καλλιρρόη Παπαδοπούλου και Λήδα Αναγνωστάκη ΤΕΑΠΗ/ΕΚΠΑ

Θετική Ψυχολογία. Καρακασίδου Ειρήνη, MSc. Ψυχολόγος-Αθλητική Ψυχολόγος Υποψήφια Διδάκτωρ Κλινικής και Συμβουλευτικής Ψυχολογίας, Πάντειο Παν/μιο

ΟΡΙΣΜΟΣ ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΑΝΑΔΡΟΜΗ

Ποιο άτομο θεωρείται παιδί;

ΠΕΠΡΑΓΜΕΝΑ ΚΛΙΝΙΚΗΣ

ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ

Κορίτσι ή Αγόρι: Η Ανάπτυξη της Ταυτότητας Φύλου. Ίλια Χατζή Ψυχολόγος MSc

Η ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΣΕ ΠΑΙΔΙΑ ΜΕ ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ ΜΙΑ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΗ ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ Σπουδάστριες: Καρατζά Ευαγγελία Φερεντίνου Στεφανία

Τι είναι φόβος και τι φοβια;

ΕΡΕΥΝΑ ΣΤΗΝ ΙΑΤΡΟΔΙΚΑΣΤΙΚΗ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΠΕΙΡΑΙΑ 01/ /2016

Ερωτηματολόγιο γονέων παιδιών με αναπηρία

ΠΑΙΔΙΚΗ ΕΠΙΘΕΤΙΚΟΤΗΤΑ & ΒΙΑ

Γενετική των συναισθηματικών διαταραχών

Παιδιά µε ειδικές ανάγκες στην προσχολική ηλικία

Γνωστικές δοµές και συναίσθηµα Ειδικές Πηγές: Το φαινόµενο πολυπλοκότητας ακρότητας (Linville, 1982)

ΟΙ ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ ΤΗΣ ΧΡΗΣΗΣ

Επιπολιτισμικό στρες. Θεωρητικά μοντέλα Στρατηγικές αντιμετώπισης Παρεμβαλλόμενες μεταβλητές Ψυχική ανθεκτικότητα

ΤΜΗΜΑ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: Α2 ΣΧ.ΕΤΟΣ: ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ: ΖΟΥΜΠΟΠΟΥΛΟΥ ΝΙΚΗ ΠΕ19

ΕΘΝΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΔΗΜΟΣΙΑΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ & ΑΥΤΟΔΙΟΙΚΗΣΗΣ. ΕΙΣΗΓΗΤΗΣ Δρ. Οικονόμου Ανδρέας Μαθηματικός-Ψυχολόγος Επίκουρος Καθηγητής ΑΣΠΑΙΤΕ

Αναπτυξιακή Ψυχολογία Ενότητα 9: Βρεφική Ηλικία: Κοινωνική & Συναισθηματική Ανάπτυξη

Ο καθημερινός άνθρωπος ως «ψυχολόγος» της προσωπικότητάς του - Νικόλαος Γ. Βακόνδιος - Ψυχο

Ο ρόλος της οικογένειας στις εκπαιδευτικές και επαγγελματικές επιλογές των μαθητών

Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΓΟΝΙΟΥ ΣΗΜΕΡΑ ΚΑΙ ΟΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ

ΕΘΙΣΜΟΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ

ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΕΣ ΔΙΑΤΑΡΑΧΕΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ

Τίτλος Αντιλήψεις για το γάμο, οικογενειακές αξίες και ικανοποίηση από την οικογένεια: Μια εμπειρική μελέτη

H ψυχολογικη «αίσθηση» της ηλικίας μας - Νικόλαος Γ. Βακόνδιος - Ψυχολόγος

ΨΥΧΟΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΚΑΤΑ ΤΗ ΝΗΠΙΑΚΗ ΗΛΙΚΙΑ

Περιεχόμενα. Πρόλογος Εισαγωγή Ευχαριστίες Το ξεκίνημα μιας σχέσης Βήμα πρώτο: Τι χρειάζομαι, τι επιθυμώ, πώς αντιδρώ;...

Η Έκθεση του Π.Ο.Υ για την πρόληψη των αυτοκτονιών με στοιχεία και για την Ελλάδα.

Μεγαλώνοντας ανεξάρτητα παιδιά στο οικογενειακό σύστημα

Transcript:

Κατάθλιψη, απώλεια, διαζύγιο της Τερίνας Μαλιώτη Πολλές έρευνες συνδέουν την απώλεια του γονέα με την κατάθλιψη του παιδιού. Με τον όρο «απώλεια του ενός γονέα» εννοούμε την απομάκρυνση του παιδιού από τον ένα γονέα πριν την ηλικία των δέκα επτά χρόνων, είτε λόγω θανάτου, είτε λόγω διαζυγίου ή διάστασης, είτε λόγω εγκατάλειψης. Ο θάνατος του γονέα Ο θάνατος του γονέα κατά την παιδική ηλικία αυξάνει τον κίνδυνο για εμφάνιση κατάθλιψης. Στους κλινικούς πληθυσμούς, και δη στους καταθλιπτικούς, συναντάται συχνά ο πρώιμος θρήνος. Σημαντικότερος για την πρόκληση της διαταραχής είναι ο θάνατος της μητέρας. Μελέτες σε νήπια τα οποία ζούσαν σε βρεφοκομεία και τα οποία είχαν στερηθεί τη μητέρα τους κατά την ηλικία των έξι με οκτώ μηνών, έδειξαν ότι τα νήπια αυτά εμφάνιζαν απόσυρση από το περιβάλλον, ψυχοκινητική καθυστέρηση, απώλεια βάρους, αϋπνία, έλλειψη διάθεσης και καταθλιπτική συμπεριφορά. Ειδικότερα τα αγόρια επηρεάζονται περισσότερο από την απώλεια, ανεξάρτητα από το φύλο του γονέα. Οι λόγοι Οι λόγοι είναι κατ αρχάς η μαθημένη ανικανότητα. Σύμφωνα με τη θεωρία αυτή, αν το άτομο πιστεύει ότι η επιτυχία και η αποτυχία του ή το ευχάριστο και το δυσάρεστο γεγονός που του συμβαίνει οφείλονται σε σταθερές εσωτερικές αιτίες, δηλαδή, αιτίες τις οποίες, ό,τι κι αν κάνει, δεν μπορεί να αλλάξει, τότε μαθαίνει να νιώθει αδύναμο και να μην επιμένει για να πετύχει τους στόχους του, τις επιθυμητές αλλαγές στη ζωή του. Αν πιστεύει πως η επιτυχία και η αποτυχία του ή το ευχάριστο και το δυσάρεστο γεγονός που του συμβαίνει οφείλονται σε μη σταθερές εξωτερικές αιτίες, δηλαδή, αιτίες για τις οποίες δεν ευθύνεται το ίδιο, μαθαίνει να επιμένει και να παλεύει περισσότερο για να πετύχει τους στόχους του, τις επιθυμητές αλλαγές στη ζωή του. Ένας δεύτερος λόγος για τον οποίο η κατάθλιψη του παιδιού συνδέεται με την απώλεια του γονέα είναι ότι η απώλεια μειώνει τις πηγές στήριξης του παιδιού. Ένας τρίτος λόγος είναι ότι το παιδί που υπέστη πρώιμη απώλεια γίνεται πιο ευαίσθητο στα αρνητικά ερεθίσματα της ζωής. Τέλος, ιδιαίτερα η απώλεια του 1 / 5

γονέα του ίδιου φύλου στερεί από το παιδί το κατάλληλο πρότυπο για να δημιουργήσει την ταυτότητά του, έτσι ώστε να μπορεί να ανταποκριθεί στις δυσκολίες. Παράγοντες προστασίας Ωστόσο υπάρχουν και παράγοντες που συντελούν στην αποφυγή της διαταραχής. Τα άτομα που περιγράφουν τον επιζώντα γονέα να συμπεριφέρεται με ενσυναίσθηση και ζεστασιά και να ενθαρρύνει την αυτονομία, έχουν λιγότερες πιθανότητες για κατάθλιψη. Το αντίθετο συμβαίνει όταν ο επιζών γονέας περιγράφεται ως ψυχρός ή αδιάφορος. Είναι σημαντικό ο επιζών γονέας να προσφέρει περιβάλλον γεμάτο στήριξη και ελευθερία για το παιδί ώστε αυτό να μπορεί να εκφράζει δυσάρεστες σκέψεις ή εσωτερικές συγκρούσεις, καθώς και τα συναισθήματά του για την απώλεια. Επίσης η ασφαλής προσκόλληση στον εκλιπόντα συχνά φαίνεται να προστατεύει από την εμφάνιση της νόσου, καθώς το παιδί εσωτερικεύει τον γονέα, κάτι που του χρησιμεύει σαν στήριγμα μετέπειτα στη ζωή του. Το διαζύγιο Εκτός από την περίπτωση του θανάτου, η κατάθλιψη εμφανίζεται συχνότερα σε άτομα των οποίων οι γονείς χώρισαν. Μπορεί να εμφανιστεί είτε κατά την παιδική ηλικία είτε κατά την εφηβεία είτε κατά την ενηλικίωση. Η συχνά φαινομενική βραχυπρόθεσμη προσαρμογή του παιδιού μετά το διαζύγιο δεν σημαίνει απαραίτητα και τη μακροπρόθεσμη προσαρμογή του. Ιδιαίτερα η περίοδος της εφηβείας μπορεί να ανασύρει όλες τις αρνητικές επιπτώσεις του διαζυγίου. Οι λόγοι Η έρευνα για την μακροπρόθεσμη προσαρμογή του παιδιού μετά το διαζύγιο υποδεικνύει ότι είναι η αλληλεπίδραση διαφορετικών παραγόντων και όχι ένας συγκεκριμένος που επηρεάζει την εξέλιξή της. Το διαζύγιο καθεαυτό δεν διαδραματίζει τόσο σημαντικό ρόλο όσο το οικογενειακό περιβάλλον πριν και μετά την απόφασή του. Οι φιλονικίες και η όχι σπάνια έχθρα μεταξύ των γονέων επιδρούν αρνητικά στο παιδί. Η ύπαρξη φιλονικιών σχετίζεται με την εμφάνιση κατάθλιψης στα παιδιά ως εξής: 1.) Τα παιδιά υιοθετούν τους αναποτελεσματικούς τρόπους επίλυσης προβλημάτων που ακολουθούν οι γονείς τους. 2.) Οι γονείς κατά τη διάρκεια των καβγάδων επιβάλουν πιο ασυνεπή αλλά και πιο σκληρή 2 / 5

πειθαρχία στα παιδιά τους κάτι που οδηγεί σε διαταραχές συμπεριφοράς. 3.) Οι διαμάχες διακόπτουν την πρόοδο της υγιούς προσκόλλησης γονιών-παιδιών. 4.) Οι διαμάχες αποτελούν μόνιμο στρεσογόνο παράγοντα που υπονομεύει το αίσθημα ασφάλειας των παιδιών. Επίσης το διαζύγιο συνδέεται με την κατάθλιψη επειδή επηρεάζει τις ακαδημαϊκές επιτυχίες, την επιλογή του συντρόφου και την ηλικία του γάμου. Τα παιδιά των διαζευγμένων γονιών είναι πιο πιθανόν να καταλήξουν και τα ίδια στο διαζύγιο, είναι επίσης είναι πιο πιθανόν να μην αφοσιώνονται στο γάμο τους. Ένας άλλος λόγος συσχετισμού του διαζυγίου με την κατάθλιψη στα παιδιά αφορά στις άμεσες συναισθηματικές αναταράξεις λόγω των συνεπειών του χωρισμού, όπως, για παράδειγμα, στην απομάκρυνση από τον ένα γονέα ή στην εμφάνιση ενός θετού, οι οποίες περιορίζουν τις ικανότητες προσαρμογής του ατόμου στις μελλοντικές δυσκολίες της ζωής του. Ο δεύτερος γάμος Στην περίπτωση που η μητέρα, αφότου πάρει την κηδεμονία, ξαναπαντρεύεται, τα κορίτσια φαίνονται να παρουσιάζουν περισσότερα προβλήματα από τα αγόρια, κατά συνέπεια καθίστανται πιο επιρρεπή στην κατάθλιψη. Συχνά χάνουν την οικειότητα και τη στήριξη της μητέρας, καταλήγοντας να φέρονται ανταγωνιστικά τόσο προς εκείνη όσο και προς τον πατριό. Αντίθετα, τα αγόρια φαίνονται να ωφελούνται από την ύπαρξη πατριού, πιθανόν λόγω της ύπαρξης προτύπου. Όσον αφορά στον πατέρα, τα αγόρια καθίστανται πιο ευάλωτα στην εμφάνιση κατάθλιψης όταν ο πατέρας ξαναπαντρεύεται, ενώ τα κορίτσια όταν δεν ξαναπαντρεύεται. Ο δεύτερος γάμος του πατέρα ίσως αποδυναμώνει τη σχέση του με το γιο του, όχι όμως και τη σχέση του με την κόρη του. Για τα κορίτσια, η καλή σχέση με τον πατέρα βοηθά στην αποφυγή της κατάθλιψης ακόμα και στην περίπτωση του διαζυγίου. Η απουσία της πατρικής αποδοχής της θηλυκότητας του κοριτσιού μπορεί να είναι μία από τις αρνητικές επιπτώσεις του διαζυγίου. Αντίθετα, η διατήρηση της επαφής ανάμεσα στην κόρη και στον πατέρα μπορεί να μειώσει την ταύτισή της με την «εγκαταλελειμμένη» μητέρα, βοηθώντας τη να μην εσωτερικεύσει την αποτυχημένη σχέση των γονιών της. Οι πατέρες συχνά χάνουν το ενδιαφέρον για τα παιδιά του πρώτου γάμου όταν ξαναπαντρεύονται. Πολλές φορές, όμως, επιδεικνύουν και μεγαλύτερη ικανότητα στη φροντίδα των παιδιών με τη βοήθεια μιας νέας 3 / 5

συντρόφου. ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ Dong, Q., Wang, G.Y., & Ollendick, T.H. (2002). Consequences of divorce on the adjustment of children in China. Journal of Clinical and Adolescent Psychology, 31, 101-110. Holdnack, J.A. (1992). The long-term effect of parental divorce on family relationship and the effects on adult children s self-concept. Journal of Divorce and Remarriage, 18, 137-155. Kessler, R.C., Favis, C.G., & Kendler, K.S. (1997). Childhood adversity and adult psychiatric disorder in the US National Comorbidity Survey. Psychological Medicine, 27, 1101-1119. Luecken, L.J., & Appelhans, B. (2005). Information-processing biases in young adults from bereaved and divorced families. Journal of Abnormal Psychology, 114, 309-313. Meinlschmidt, G., & Heim, C. (2005). Decreased cortisol awakening response after early loss experience. Psychoneuroendocrinology, 30, 568-576. Palossari, U.K., Aro, H., & Laippala, P. (1996). Parental divorce and depression in young adulthood: adolescents closeness to parents and self-esteem as a mediating factor. Acta Psychiatrica Scandinavica, 93, 20-26. Takeuchi, H., Hiroe, T., Kanal, T., Morinobu, S., Kitamura, T., Takahashi, K., & Furukuwa, T.A. (2002). Childhood parental separation experiences and depressive symptomatology in acute major depression. Psychiatry and Clinical Neurosciences, 53, 215-219. Vaillant, G. (1985). Loss as a metaphor for attachment. American Journal of Psychoanalysis, 45, 59-67. 4 / 5

5 / 5