Έφηβος και Διαδίκτυο Ο Ρόλος του Γονέα

Transcript

1 Έφηβος και Διαδίκτυο Ο Ρόλος του Γονέα 22 Μαρτίου 2014 Ανδρέας Ευαγόρου Ψυχολόγος

2 Εφηβεία Ψυχική και σωματική ανάπτυξη Πέρασμα από την παιδική στην ενήλικη ζωή Ενδοψυχικές αναδομήσεις Ανάγκη αυτονομίας Επαναστατικότητα Σεξουαλική αναγνώριση και εγρήγορση

3 Διαδίκτυο Πληροφόρηση Μέσο εκπαίδευσης Επικοινωνία Ψυχαγωγία Διευκόλυνση της ζωής

4 Εξάρτηση από το Διαδίκτυο Παθολογική Χρήση Διαδικτύου Παθολογική Υπέρ Χρήση Διαδικτύου Προβληματική Χρήση Διαδικτύου Εξάρτηση από τον Κυβερνοχώρο Παρορμητική Χρήση Διαδικτύου

5 Εξάρτηση από το Διαδίκτυο

6 Εθισμός Καταναγκαστική και υπερβολική χρήση, όπου παρουσιάζονται χαρακτηριστικά εκνευρισμού και δυσθυμίας κατά την στέρηση του. Απώλεια ελέγχου και συνέχιση της χρήσης παρά τις δυσμενείς επιπτώσεις.

7 Μέσα Smart Phones Δίκτυα Κοινωνικής Δικτύωσης Τζόγος On-Line Παιχνίδια (ΜUD, MMOG) Πορνογραφία

8 Κριτήρια Ανάπτυξη Ανοχής Αδυναμία Απομάκρυνσης Συμπτώματα Στέρησης Παραμέληση ατομικών, κοινωνικών, σχολικών αναγκών υποχρεώσεων.

9 Χαρακτηριστικά Έλλειψη αίσθησης του χρόνου Συνεχής Επαφή Μείωση Κοινωνικών - Οικογενειακών Επαφών Μείωση σχολικής επίδοσης Δυσκολία παραδοχής του προβλήματος Ενασχόληση ακόμη και εάν δεν κάνουν χρήση του διαδικτύου Συμπεριφορές άγχους, ανησυχίας, μη συγκέντρωσης, επιθετικότητα, όταν δεν είναι στο διαδίκτυο Αδιαφορούν για πράγματα που προηγουμένως απολάμβαναν Διατάραξη των διατροφικών συνηθειών Διαταραχή του ύπνου Σωματικά προβλήματα

10 Χαρακτηριστικά: Οικογενειακά Προβλήματα Έλλειψη Επικοινωνίας Αντιδραστικότητα και Ανυπακοή Αποξένωση Ακατάλληλες σχέσεις Δυσκολία Επίβλεψης Εναλλαγές Διάθεσης Επικέντρωση στην Εικονική Πραγματικότητα

11 Χαρακτηριστικά: Σχολική Επίδοση Δυσκολία Συγκέντρωσης Αισθάνονται συνεχώς κόπωση Αποτυχία στα Διαγωνίσματα Χάνουν Μαθήματα Δυσκολία στην αντίληψη Πτώση Βαθμών

12 Ψυχολογικά Προβλήματα Αδυναμία αντίληψης της ταυτότητας Αδυναμία σύναψης σχέσεων Απώλεια αίσθησης της πραγματικότητας

13 Ψυχολογικά Προβλήματα Ανάπτυξη Παθολογικών Συμπεριφορών Απόσυρση Κάλυψη των Ψυχολογικών Αναγκών

14 Γιατί είναι εθιστικό το Διαδίκτυο; Μπορώ να είμαι όποιος θέλω Η ανάγκη για κοινωνική επαφή Οι πράξεις μου δεν έχουν άμεσες συνέπειες

15 Γιατί είναι εθιστικό το Διαδίκτυο; Κοινωνικοί Παράγοντες Εφηβεία Ψυχική Συνοσηρότητα Πολυπαραγοντικό Φαινόμενο Οικογένεια Γεγονότα Ζωής

16 Συνοσηρότητα με άλλες ψυχιατρικές παθήσεις (εως 60%) Διαταραχή ελλειματικής προσοχής - Υπερκινητικότητα Διαταραχή ελέγχου των παρορμήσεων Άγχος Κοινωνικές Φοβίες

17 Χαρακτηριστικά παιδιού που είναι εθισμένο στο Διαδίκτυο o Αποφυγή της πραγματικότητας o Εσωστρεφείς o Χαμηλή Αυτοεκτίμηση o Ανάγκη για ανήκειν o Ψάχνουν ταυτότητα o Δυσκολία στις σχέσεις o Αίσθηση μοναξιάς o Αίσθηση δυσκολίας ελέγχου o Δεν υπάρχει κόπος. Δεν υπάρχει απόρριψη

18 Τα OnLine Παιχνίδια

19 Ο Πολιτισμός των Παιχνιδιών Τα άτομα συμμετέχουν σε κοινά δίκτυα ψηφιακών φορέων που αλληλεπιδρούν ο ένας με τον άλλο για κάποιο στόχο. Τα παιχνίδια είναι μια σχεδιασμένη εμπειρία, όπου τα άτομα ενεργητικά υιοθετούν κανόνες και κείμενα. Είναι ένα μίγμα παραγωγής και κατανάλωσης των ανθρώπινων προθέσεων. Αποτελούν κοινωνικές προσομοιώσεις. Λειτουργούν ως ικανά πολιτιστικά αντικείμενα που εκτείνονται πέρα από τις ίδιες τους τις δυνατότητες (βία, επιθετικότητα, σεξισμός, ελευθερία κ.α).

20 Τα On-Line Παιχνίδια

21 Έξυπνα Κινητά

22 Στατιστικά Χρόνος που σπαταλήθηκε μέσω "έξυπνων" κινητών 2% 1% 1% 2% 5% 10% 10% 26% 43% Παιχνίδια Κοινωνική Δικτύωση Διασκέδαση Εφαρμογές Ειδήσεις Παραγωγικότητα Υγεία Τρόπος ζωής Άλλα

23 Σύμφωνα με μελέτες από Αγλαία Κυριακού Συχνότερα σε αγόρια Μονογονεικές Οικογένειες Δυσλειτουργικές Οικογένειες Συχνότερα σε ηλικίες από 14 εώς17 ετών Συχνότερο σε παιδιά με καταθλιπτικό συναίσθημα και Δ.Ε.Π.Υ Παιδιά που οι γονείς απουσιάζουν πολύ (πχ λόγω εργασίας)

24 Στατιστικά (από έρευνα ΕΨΙΠΕ) Από μισή μέχρι 2 ώρες την μέρα 50,4% Περισσότερες από 3 ώρες 24,3% (το ,2% / 7,1%) Περισσότερες από 3 ώρες 41% Περισσότερες από 4 ώρες 27,4% (κατά την διάρκεια του Σαββατόκυριακου) Οι τρεις στους πέντε ΕΙΝΑΙ ΣΥΝΕΧΩΣ ONLINE

25 Στατιστικά (από έρευνα ΕΨΙΠΕ) o Από μισή εώς 2 ώρες 33% o Περισσότερες από 3 ώρες 18,6% (Ηλεκτρονικά Παιχνίδια) Από μισή εως 2 ώρες 54,4% Περισσότερες από 3 ώρες 37,4% (Η.Π κατά το Σαββατοκύριακο)

26 Στατιστικά (από έρευνα ΕΨΙΠΕ) (ηλικία εφήβων 15 ετών) 59,4% παραμένουν στο Διαδίκτυο περισσότερες ώρες από ότι αρχικά προγραμματίζουν 42,3% το διαδίκτυο βρίσκεται συνεχώς στο μυαλό τους 30,8% χρησιμοποιεί το Διαδίκτυο ως μέσο για να ξεφύγει από τα προβλήματα του και να ανακουφίσει δυσάρεστα συναισθήματα 15,5% (1 στους 6) παρουσιάζει συμπτώματα εξάρτησης από το Διαδίκτυο

27 Στατιστικά (από έρευνα ΕΨΙΠΕ) 25,4% αισθάνεται πως πρέπει να βρίσκεται στο Διαδίκτυο περισσότερο για να αντλήσει ικανοποίηση 25,1% έχει πει ψέματα στην οικογένεια του ή άλλον 19,7% επαναλαμβανόμενες αποτυχημένες προσπάθειες να περιορίσει ή να σταματήσει 16,8% έχει θέσει σε κίνδυνο κάτι σημαντικό λόγω της υπερβολικής ενασχόλησης (πχ σχέση)

28 Περιπτώσεις

29 Γονείς Ποιος ο Ρόλος ;

30 Γονείς Ποιος ο Ρόλος ;

31 Γονείς Ποιος ο Ρόλος ;

32 Έφηβος και Διαδίκτυο Ο Ρόλος του Γονέα 22 Μαρτίου 2014 Ένα παιδί μπορεί να διδάξει σε έναν ενήλικο 3 πράγματα: να είναι ευτυχισμένος χωρίς ιδιαίτερο λόγο, να είναι πάντα απασχολημένος με κάτι και να ξέρει να απαιτεί με όλη του τη δύναμη αυτό που θέλει. (Πάουλο Κοέλο, 1947-, Βραζιλιάνος συγγραφέας) Τηλ: / evandreas@hotmail.com website: Ανδρέας Ευαγόρου Ψυχολόγος