Εισαγωγή στη Νεοελληνική Ιστορία

Σχετικά έγγραφα
Ενότητα 7 Η Φιλική Εταιρεία - Η επανάσταση στις Παραδουνάβιες Ηγεμονίες

Εισαγωγή στη Νεοελληνική Ιστορία

Διαφωτισμός και διαμόρφωση των πολιτικών ιδεολογιών στην Ελλάδα

Η Φιλική Εταιρεία και η κήρυξη της Ελληνικής Επανάστασης στις Ηγεμονίες. 7ο Γυμνάσιο Καβάλας Θεοδωράκογλου Χαριτωμένη

Διαφωτισμός και διαμόρφωση των πολιτικών ιδεολογιών στην Ελλάδα

Εισαγωγή στη Νεοελληνική Ιστορία

Εισαγωγή στη Νεοελληνική Ιστορία

Θεσμοί Ευρωπαϊκών Λαών Ι 19 ος -20 ος αιώνας

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ Ανώτατο Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Πειραιά Τεχνολογικού Τομέα. Συστήματα Αυτομάτου Ελέγχου. Ενότητα Α: Γραμμικά Συστήματα

Η Τουρκία στον 20 ο αιώνα

ΒΟΗΘΗΤΙΚΕΣ ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ

Διαφωτισμός και διαμόρφωση των πολιτικών ιδεολογιών στην Ελλάδα

Πολιτική, Πόλεμος, Στρατηγική

Ενότητα 7:Φιλική Εταιρεία. Ελένη Βασιλείου Γ 1

Διαφωτισμός και διαμόρφωση των πολιτικών ιδεολογιών στην Ελλάδα

ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΟ ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ

Διαφωτισμός και διαμόρφωση των πολιτικών ιδεολογιών στην Ελλάδα

Εκκλησιαστικό Δίκαιο. Ενότητα 10η: Ιερά Σύνοδος της Ιεραρχίας και Διαρκής Ιερά Σύνοδος Κυριάκος Κυριαζόπουλος Τμήμα Νομικής Α.Π.Θ.

Διαφωτισμός και διαμόρφωση των πολιτικών ιδεολογιών στην Ελλάδα

Ιστορία του Αραβοϊσλαμικού Πολιτισμού

Διαφωτισμός και διαμόρφωση των πολιτικών ιδεολογιών στην Ελλάδα

Εισαγωγή στη διδακτική των γλωσσών Ασκήσεις

Λογιστικές Εφαρμογές Εργαστήριο

Ιστορία της μετάφρασης

Διπλωματική Ιστορία. Ενότητα 5η: Ο Α Παγκόσμιος Πόλεμος Η Ρωσική Επανάσταση Η επέμβαση των Ηνωμένων Πολιτειών

Διπλωματική Ιστορία. Ενότητα 4η: Το Ανατολικό Ζήτημα Ο ανταγωνισμός Αυστρουγγαρίας-Ρωσίας Tα αίτια του Α Π. Π.

Γενικά Μαθηματικά Ι. Ενότητα 12: Κριτήρια Σύγκλισης Σειρών. Λουκάς Βλάχος Τμήμα Φυσικής ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ

Η ΣΥΝΕΧΙΖΟΜΕΝΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΙΣ ΧΩΡΕΣ-ΜΕΛΗ ΤΗΣ Ε.Ε: ΘΕΣΜΟΙ ΚΑΙ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ

Μικροβιολογία & Υγιεινή Τροφίμων

Διδακτική Μεθοδολογία του μαθήματος της Ιστορίας στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση (με εφαρμογές)

Πληροφοριακά Συστήματα & Περιβάλλον Ασκήσεις

Εισαγωγή στη Νεοελληνική Ιστορία

Εκκλησιαστικό Δίκαιο ΙΙΙ (Μεταπτυχιακό)

Γενικά Μαθηματικά Ι. Ενότητα 15: Ολοκληρώματα Με Ρητές Και Τριγωνομετρικές Συναρτήσεις Λουκάς Βλάχος Τμήμα Φυσικής

Εκκλησιαστικό Δίκαιο

Θεωρία Πιθανοτήτων & Στατιστική

ΓΕΝΙΚΗ ΚΑΙ ΑΝΟΡΓΑΝΗ ΧΗΜΕΙΑ

Διπλωματική Ιστορία Ενότητα 3η:

Ιστορία της Πανεπιστημιακής Εκπαίδευσης στην Ελλάδα: Το παράδειγμα των Φιλοσοφικών Σχολών

Εισαγωγή στη Νεοελληνική Ιστορία

Εφαρμογές Συστημάτων Γεωγραφικών Πληροφοριών

Εφαρμογές Συστημάτων Γεωγραφικών Πληροφοριών

Εργαστήριο Χημείας Ενώσεων Συναρμογής

Φιλική Εταιρεία. Τόπος Ίδρυσης Χρόνος Ίδρυσης Ιδρυτικά. Οδησσός. 14 Σεπτεµβρίου Νικόλαος Σκουφάς Αθανάσιος Τσακάλωφ Εµµανουήλ Ξάνθος

Εργαστήριο Χημείας Ενώσεων Συναρμογής

Εκκλησιαστικό Δίκαιο

ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΩΝ ΘΕΣΜΩΝ IV.

Πόλεμος και Πολιτική

Θεσμοί Ευρωπαϊκών Λαών Ι 19 ος -20 ος αιώνας

Εφαρμογές Συστημάτων Γεωγραφικών Πληροφοριών

Ιστορία της μετάφρασης

Ιστορία Γ Λυκείου Γ.Π. Ιστορία του Νεότερου και του Σύγχρονου Κόσµου

ΚΕΙΜΕΝΟ ΑΝΑΛΥΣΗΣ ΚΑΤΑΣΤΑΣΗΣ Ιστορία Κεφ. 24 ΟΙ ΜΕΓΑΛΕΣ ΔΥΝΑΜΕΙΣ ΑΠΕΝΑΝΤΙ ΣΤΟΝ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΓΩΝΑ

Εκκλησιαστικό Δίκαιο

Πολιτική, Πόλεμος, Στρατηγική

Έννοια, ορισμοί, διαδικασίες

Διδακτική της λογοτεχνίας Ασκήσεις

Συγκριτικό Εκκλησιαστικό Δίκαιο

Αυτοματοποιημένη χαρτογραφία

ΝΟΜΙΣΜΑΤΙΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΠΟΛΙΤΙΚΗ. Ενότητα 3: Αγορά Χρήματος και επιτόκια. Γεώργιος Μιχαλόπουλος Τμήμα Λογιστικής-Χρηματοοικονομικής

Διπλωματική Ιστορία. Ενότητα 12η: Ο Β Παγκόσμιος Πόλεμος Η Ευρώπη. του Hitler Ιωάννης Στεφανίδης, Καθηγητής Τμήμα Νομικής Α.Π.Θ.

Διεθνείς Οικονομικές Σχέσεις και Ανάπτυξη

Μηχανολογικό Σχέδιο Ι

ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΗΛΕΚΤΡΙΚΗΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ ΙIΙ

ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΗΛΕΚΤΡΙΚΗΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ ΙIΙ

ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΗΛΕΚΤΡΙΚΗΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ ΙIΙ

Διαφωτισμός και διαμόρφωση των πολιτικών ιδεολογιών στην Ελλάδα

Εκκλησιαστικό Δίκαιο

Δίκαιο Μ.Μ.Ε. Μάθημα 6: Το Εθνικό Συμβούλιο Ραδιοτηλεόρασης- Αρμοδιότητες Επικ. Καθηγητής Παναγιώτης Μαντζούφας Τμήμα Νομικής Α.Π.Θ.

Ιστορία, θεωρίες και θεσμοί της Ευρωπαϊκής Ενοποίησης

Σχεδίαση με Ηλεκτρονικούς Υπολογιστές

Μάρκετινγκ Αγροτικών Προϊόντων

Διαφωτισμός και διαμόρφωση των πολιτικών ιδεολογιών στην Ελλάδα

Αξιολόγηση μεταφράσεων ιταλικής ελληνικής γλώσσας

Ευαγγελικές αφηγήσεις της Ανάστασης

Θεσμοί Ευρωπαϊκών Λαών Ι 19 ος -20 ος αιώνας

Ιδιότητες και Τεχνικές Σύνταξης Επιστημονικού Κειμένου

Συμπεριφορά Καταναλωτή

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΧΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ. Διάλεξη 12 η. Κυριάκος Κυριαζόπουλος, Επίκουρος Καθηγητής Τμήμα Νομικής ΑΠΘ

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΚΑΛΑΘΟΣΦΑΙΡΙΣΗΣ ΙΙ

Δίκαιο Μ.Μ.Ε. Μάθημα 7: Ιδιωτική Τηλεόραση Επικ. Καθηγητής Παναγιώτης Μαντζούφας Τμήμα Νομικής Α.Π.Θ. ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

Μαθηματικά. Ενότητα 7: Μη Πεπερασμένα Όρια. Σαριαννίδης Νικόλαος Τμήμα Λογιστικής και Χρηματοοικονομικής

Οικονομική Γεωργικών Εκμεταλλεύσεων

Μαθηματικά. Ενότητα 6: Ασκήσεις Ορίων Συνάρτησης. Σαριαννίδης Νικόλαος Τμήμα Λογιστικής και Χρηματοοικονομικής

Οικονομικά Μαθηματικά

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΓΙΑ ΟΙΚΟΝΟΜΟΛΟΓΟΥΣ

Ιστορία της μετάφρασης

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ

Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται σε άδειες χρήσης Creative Commons. Για εκπαιδευτικό υλικό, όπως εικόνες, που υπόκειται σε άλλου τύ

Γενικά Μαθηματικά Ι. Ενότητα 14: Ολοκλήρωση Κατά Παράγοντες, Ολοκλήρωση Ρητών Συναρτήσεων Λουκάς Βλάχος Τμήμα Φυσικής

Διοίκηση Ανθρώπινων Πόρων Ενότητα 2: Κλασική τακτική στη διοίκηση

Εισαγωγή στο Συγκριτικό Δίκαιο

Εργαστήριο Χημείας Ενώσεων Συναρμογής

Μάρκετινγκ Αγροτικών Προϊόντων

Διδακτική της Πληροφορικής

Θεσμοί Ευρωπαϊκών Λαών Ι 19 ος -20 ος αιώνας

ΓΡΑΜΜΙΚΟΣ & ΔΙΚΤΥΑΚΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ

9 ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΣΗΜΑΤΑ & ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ

3 η ΕΝΟΤΗΤΑ Συναρτήσεις στο MATLAB

Διδακτική της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης

Transcript:

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Εισαγωγή στη Νεοελληνική Ιστορία Ενότητα 4η: Φιλική Εταιρεία Ελευθερία Μαντά, Λέκτορας Νεότερης Ελληνικής Ιστορίας

Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται σε άδειες χρήσης Creative Commons. Για εκπαιδευτικό υλικό, όπως εικόνες, που υπόκειται σε άλλου τύπου άδειας χρήσης, η άδεια χρήσης αναφέρεται ρητώς. 2

Χρηματοδότηση Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό έχει αναπτυχθεί στα πλαίσια του εκπαιδευτικού έργου του διδάσκοντα. Το έργο «Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο» έχει χρηματοδοτήσει μόνο τη αναδιαμόρφωση του εκπαιδευτικού υλικού. Το έργο υλοποιείται στο πλαίσιο του Επιχειρησιακού Προγράμματος «Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση» και συγχρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Ένωση (Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο) και από εθνικούς πόρους. 3

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ 4. Φιλική Εταιρεία

Περιεχόμενα ενότητας 4. Φιλική Εταιρεία 4.1 Το ιστορικό πλαίσιο 4.2 Η ίδρυση και οι ιδρυτές 4.3 Το σχέδιο και η κήρυξη της Επανάστασης 5

Σκοποί ενότητας Σκοπός της Ενότητας είναι να εισαγάγει τον αναγνώστη στις συνθήκες ίδρυσης και ανάπτυξης της Φιλικής Εταιρείας, τη δράση και τη συμβολή της στην Ελληνική Επανάσταση. 6

Λέξεις-κλειδιά ενότητας Φιλική Εταιρεία Νικόλαος Σκουφάς Εμμανουήλ Ξάνθος Αθανάσιος Τσακάλοφ 7

4. Φιλική Εταιρεία (1/1) Η ίδρυσή της αποτελεί τη σπουδαιότερη πολιτική ενέργεια του ελληνισμού. Οργανώθηκε με επιτυχία η εθνική επανάσταση, τέθηκε το ζήτημα της εθνικής αποκατάστασης με νέους όρους: θεωρήθηκε ότι ήταν ευθύνη των Ελλήνων και όχι κάποιας ευρωπαϊκής δύναμης. Το επίτευγμά της: η μετάδοση της αισιοδοξίας και του επαναστατικού ενθουσιασμού στη νέα γενιά των Ελλήνων, η διάδοση της ιδέας της εξέγερσης. Έχτισε και πρόσφερε τον κινητήριο μύθο για την απελευθέρωση. 8

4.1 Το ιστορικό πλαίσιο (1/1) 1814: Έναρξη του Συνεδρίου της Βιέννης. Οι Ευρωπαίοι ηγέτες προσπάθησαν να επιτύχουν μία συμφωνία που θα εγγυόταν στο μεγαλύτερο δυνατό βαθμό την ευρωπαϊκή σταθερότητα. Μετά την ήττα του Ναπολέοντα στο Βατερλό (1815), σχηματίστηκε η Ιερή Συμμαχία (Συναυλία της Ευρώπης), που συνεπαγόταν την κατίσχυση των συντηρητικών ιδεών ενάντια σε κάθε επαναστατικό ή απελευθερωτικό κίνημα. 9

4.2 Η ίδρυση και οι ιδρυτές (1/3) Οδησσός, καλοκαίρι 1814. Πρωταγωνιστές: Ν. Σκουφάς, Εμμ. Ξάνθος, Αθαν. Τσακάλωφ. Προέρχονταν από κοινωνικά στρώματα μεσαίας οικονομικής εμβέλειας και κοινωνικού κύρους. Σκοπός της επανάστασης θα ήταν «η ανέγερση και απελευθέρωση του Ελληνικού Έθνους και της Πατρίδος μας». 10

4.2 Η ίδρυση και οι ιδρυτές (2/3) Ως το 1817 οι προσχωρήσεις ήταν ελάχιστες, το εγχείρημα αντιμετωπιζόταν αρνητικά. Η μεταφορά της έδρας από την Οδησσό στην Κωνσταντινούπολη (1817) αποτέλεσε σταθμό που έδωσε ώθηση στην ανάπτυξή της. Σεπτέμβριος 1818-Απρίλιος 1820: περίοδος εντατικοποίησης της προσπάθειας και μαζικής στρατολόγησης, οι μυήσεις προχώρησαν με γρήγορο ρυθμό. Προετοιμασία στρατιωτικού σχεδίου για την εξέγερση. 11

4.2 Η ίδρυση και οι ιδρυτές (3/3) Ανάγκη ανεύρεσης ενός επικεφαλής που θα αναλάμβανε την ηγεσία της οργάνωσης. Πρώτη επιλογή ήταν ο Ιωάννης Καποδίστριας, τότε υπουργός Εξωτερικών της Ρωσίας. Ο ίδιος αρνήθηκε (αρχές 1820), καθώς έκρινε ότι οι περιστάσεις δεν ήταν κατάλληλες για τέτοιες προσπάθειες. Δεύτερη επιλογή ήταν ο Αλέξανδρος Υψηλάντης, ανώτερος αξιωματικός του ρωσικού στρατού και υπασπιστής του τσάρου, που αποδέχθηκε την πρόταση (12-4-1820). 12

4.3 Το σχέδιο και η κήρυξη της Ισμαΐλιο της Βεσσαραβίας, Οκτώβριος 1820. Οι βασικές γραμμές του σχεδίου δράσης: i. Άμεση κήρυξη της επανάστασης, στα τέλη Νοεμβρίου ή αρχές Δεκεμβρίου 1820. ii. iii. iv. Επανάστασης (1/3) Κέντρο θα ήταν η Πελοπόννησος, όπου θα έφθανε και ο Υψηλάντης με πλοίο από την Τεργέστη. Πυρπόληση του οθωμανικού στόλου στην Κωνσταντινούπολη. Εξέγερση των μισθοφορικών φρουρών στις παραδουνάβιες ηγεμονίες για πρόκληση αντιπερισπασμού. 13

4.3 Το σχέδιο και η κήρυξη της Επανάστασης (2/3) Κήρυξη της Επανάστασης: Ιάσιο, 24-2-1821, με την κυκλοφορία της Γενικής Προκήρυξης «Μάχου Υπέρ Πίστεως και Πατρίδος». Σημειώθηκε αθρόα άφιξη εθελοντών από τις ηγεμονίες. Η είδηση, που έφτασε στην Κωνσταντινούπολη την 1η Μαρτίου, προκάλεσε την αντίδραση του σουλτάνου Μαχμούτ Β, ο οποίος έδωσε εντολή στον πατριάρχη Γρηγόριο Ε να αφορίσει τους πρωτεργάτες. 14

4.3 Το σχέδιο και η κήρυξη της Επανάστασης (3/3) Η στρατιωτική αντίδραση των Οθωμανών ήταν άμεση. Με τη συγκατάθεση της Ρωσίας, ισχυρές οθωμανικές δυνάμεις εισήλθαν στα εδάφη της Βλαχίας και μετά τη μάχη στο Δραγατσάνι (7-6-1821) η επανάσταση στις Παραδουνάβιες Ηγεμονίες καταπνίγηκε. Η κατάληξη αποδείκνυε πόσο η απόφαση ήταν παράτολμη για την εποχή της και υποτιμούσε τις δυνάμεις του αντιπάλου. Οι επαναστάτες είχαν ελλιπή αντίληψη της ευρωπαϊκής πραγματικότητας: Βρετανία, Γαλλία και Αυστρία θεωρούσαν ως υποκινητή της Επανάστασης τη Ρωσία, γι αυτό πρόσφεραν διπλωματική υποστήριξη στο σουλτάνο. 15

Βιβλιογραφία Ιστορία του νέου ελληνισμού 1770-2000, Ελληνικά Γράμματα, Αθήνα 2003, τ. 10. Dakin D., Η ενοποίηση της Ελλάδας 1770-1923, ΜΙΕΤ, Αθήνα 1984. 16

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Τέλος Ενότητας Επεξεργασία: Στυλιανή Καλτσογιάννη Θεσσαλονίκη, 10/09/2015