Β. Να επιλέξετε την ορθή απάντηση αναγράφοντας στον πίνακα της ακόλουθης

Σχετικά έγγραφα
ΝΕΥΡΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ - ΜΕΡΟΣ Α. Ο ηλεκτρονικός υπολογιστής του οργανισμού μας

Βιολογία Α Λυκείου Κεφ. 9. Νευρικό Σύστημα. Δομή και λειτουργία των νευρικών κυττάρων

9. ΝΕΥΡΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΔΟΜΗ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΩΝ ΝΕΥΡΙΚΩΝ. Νευρώνες

ΗΛΕΚΤΡΙΚΑ ΣΗΜΑΤΑ ΑΠΟ ΤΟ ΣΩΜΑ (I)

Φύλλο Εργασίας 1. Δραστηριότητα 1. Χρόνος αντίδρασης Αφου παρακολουθείστε το video Εικόνα 1.

Βιοδυναμικά: Ασθενή ηλεκτρικά ρεύματα τα οποία παράγονται στους ιστούς των ζωντανών οργανισμών κατά τις βιολογικές λειτουργίες.

ΜΑΘΗΜΑ 3ο ΜΕΡΟΣ Α ΣΥΝΑΠΤΙΚΗ ΟΛΟΚΛΗΡΩΣΗ

ΔΟΜΗ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΟΥ ΝΕΥΡΙΚΟΥ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ

9. ΝΕΥΡΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΔΟΜΗ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΩΝ ΝΕΥΡΙΚΩΝ. Νευρώνες

ΜΑΘΗΜΑ 3ο ΜΕΡΟΣ Β ΔΙΑΒΙΒΑΣΗ ΣΤΗ ΝΕΥΡΟΜΥΪΚΗ ΣΥΝΑΨΗ

+ - - εκπολώνεται. ΗΛΕΚΤΡΟMYΟΓΡΑΦΗΜΑ

Νευρικό σύστημα - εισαγωγή. Μιχάλης Ζωγραφάκης - Σφακιανάκης Νοσηλευτής ΠΕ, M.Sc. Καθηγητής Εφαρμ. Νοσηλευτικής ΤΕΙ ΚΡΗΤΗΣ

ΠΡΟΠΤΥΧΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΥΔΩΝ ΤΕΦΑΑ/ΔΠΘ ΜΑΘΗΜΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΠΡΟΠΟΝΗΤΙΚΗΣ. ΒΙΟΧΗΜΕΙΑ ΤΗΣ ΑΣΚΗΣΗΣ Φατούρος Γ. Ιωάννης, Επίκουρος Καθηγητής ΣΥΣΠΑΣΗΣ

Μεθοδολογική προσέγγιση της Βιοηλεκτρικής βάσης του νευρικού ενεργού δυναμικού

Κεφαλαιο 11 ο ΝΕΥΡΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ. Νευρικό 1

ΒΙΟΛΟΓΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΤΗΣ ΤΡΑΠΕΖΑΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΣΤΟ 11 Ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΕΝΔΟΚΡΙΝΕΙΣ ΑΔΕΝΕΣ ΘΕΜΑ Β

Η βαθμίδα του ηλεκτρικού πεδίου της μεμβράνης τείνει να συγκρατήσει τα θετικά φορτισμένα ιόντα.

2. Μεμβρανικά δυναμικά του νευρικού κυττάρου

Θέµατα διάλεξης ΝΕΥΡΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΚΑΙ ΜΥΪΚΗ ΣΥΣΤΟΛΗ. Τρόποι µετάδοσης των νευρικών σηµάτων. υναµικό Ηρεµίας. Νευρώνας

ΓΕΝΙΚΗ ΦΥΣΙΟΛΟΓΙΑ. Γιώργος Ανωγειανάκις Εργαστήριο Πειραματικής Φυσιολογίας (προσωπικό) (γραμματεία)

ΝΕΥΡΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ. Δομή και λειτουργία των νευρικών κυττάρων. Ηλιάνα Καρβουντζή Βιολόγος

Βιολογία. Θετικής κατεύθυνσης. Β λυκείου. ΑΡΓΥΡΗΣ ΓΙΑΝΝΗΣ Βιολόγος 3 ο λύκ. ηλιούπολης

ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΕΝΑΤΟ ΦΥΣΙΟΛΟΓΙΑ ΤΟΥ ΝΕΥΡΙΚΟΥ ΚΑΙ ΜΥΙΚΟΥ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 11 ΕΝΔΟΚΡΙΝΕΙΣ ΑΔΕΝΕΣ

ΕΡΑΣΜΕΙΟΣ ΕΛΛΗΝΟΓΕΡΜΑΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ Επιλέξτε τη σωστή απάντηση στις παρακάτω προτάσεις: 1) Τα νευρογλοιακά κύτταρα δεν μπορούν: α. Να προμηθεύουν τους νευρώνες με θρεπτικά

Σκοπός του μαθήματος είναι ο συνδυασμός των θεωρητικών και ποσοτικών τεχνικών με τις αντίστοιχες περιγραφικές. Κεφάλαιο 1: περιγράφονται οι βασικές

Δυναμικό ηρεμίας Δυναμικό ενεργείας. Σωτήρης Ζαρογιάννης Επίκ. Καθηγητής Φυσιολογίας Εργαστήριο Φυσιολογίας Τμήμα Ιατρικής Π.Θ.

Συστήματα αισθήσεων. Αισθητικοί υποδοχείς Νευρικές αισθητικές οδοί Συνειρμικός φλοιός και διαδικασία αντίληψης Πρωτοταγής αισθητική κωδικοποίηση

Δυναμικό ηρεμίας Δυναμικό ενεργείας. Σωτήρης Ζαρογιάννης Επίκ. Καθηγητής Φυσιολογίας Εργαστήριο Φυσιολογίας Τμήμα Ιατρικής Π.Θ.

Συστήματα αισθήσεων. Αισθητικοί υποδοχείς Νευρικές αισθητικές οδοί Συνειρμικός φλοιός και διαδικασία αντίληψης Πρωτοταγής αισθητική κωδικοποίηση

ΠΕΡΙΦΕΡΙΚΟ ΚΑΙ ΚΕΝΤΡΙΚΟ ΝΕΥΡΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ

ΓΡΑΠΤΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ - ΙΟΥΝΙΟΥ 2017

2 Ο ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΧΑΛΑΝΔΡΙΟΥ Α ΤΑΞΗ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΝΕΥΡΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 9 ο. Δ. Αρζουμανίδου

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΙΣΤΟΛΟΓΙΑΣ Μ. ΠΑΥΛΙ ΗΣ

3. Να συμπληρώσετε κατάλληλα τα μέρη από τα οποία αποτελείται ένας νευρώνας.

Αθλητισμός και Βιολογία

ΚΛΙΝΙΚΗ ΠΕΡΙΠΤΩΣΗ Περιοδική υπερκαλιαιμική παράλυση

Αρχές Ηλεκτροθεραπείας Φυσική του Ηλεκτρισμού Ηλεκτροφυσιολογία Γαλβανικά ρεύματα Παλμικά-εναλλασσόμενα ρεύματα Μαγνητικά πεδία Υπέρηχοι Ακτινοβολιες

Βιοϊατρική τεχνολογία

Οι πληροφορίες από τους αισθητικούς υποδοχείς

ΒΙΟΛΟΓΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ Νευρικό σύστημα (σύντομη θεωρία ερωτήσεις)

Β ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ - ΜΑΛΟΥΝΤΑ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ

ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΜΥΡΙΝΑΣ. Θέματα επανάληψης Σχολικό έτος Επιμέλεια: Τσολάκης Γιώργος

Κεφάλαιο 1 ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΝΕΥΡΟΦΥΣΙΟΛΟΓΙΑΣ

Μεμβρανική Βιοφυσική

Αποστολία Χατζηευθυμίου, Αν. Καθηγήτρια Ιατρικής Φυσιολογίας. Ευφροσύνη Παρασκευά, Αν. Καθηγήτρια Κυτταρικής Φυσιολογίας ΝΕΥΡΟΜΥΪΚΟ ΠΑΡΑΣΚΕΥΑΣΜΑ

Γνωστική-Πειραµατική Ψυχολογία

Ερωτήσεις θεωρίας. 1ο Κεφάλαιο Από το κύτταρο στον οργανισμό

ΟΔΗΓΙΕΣ. Να γράφετε με μπλε μελάνι μόνο. Δεν επιτρέπεται η χρήση διορθωτικού υλικού. Το εξεταστικό δοκίμιο αποτελείται από 12 σελίδες.

Σκοπός: Περιγραφή της συμπεριφοράς των νευρικών κυττάρων και ποσοτικά και ποιοτικά.

ΤΑΞΗ: Γ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: / / 2018 ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ:... ΤΜΗΜΑ:... ΑΡ.:...

Όνομα φοιτητή/φοιτήτριας:

ΒΙΟΦΥΣΙΚΗ 6. ΗΛΕΚΤΡΙΚΑ ΣΗΜΑΤΑ ΣΤΟ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟ ΣΩΜΑ

ΠΡΟΔΙΑΓΡΑΦΕΣ - ΟΔΗΓΙΕΣ ΔΙΑΜΟΡΦΩΣΗΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ

Νωτιαία αντανακλαστικά

ΣΥΝΟΛΙΚΟΣ ΧΡΟΝΟΣ: ΜΑΘΗΜΑ: ΦΥΣΙΚΑ ( ΦΥΣΙΚΗ ΧΗΜΕΙΑ / ΒΙΟΛΟΓΙΑ ) 2 ώρες (120 λεπτά) ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ:... ΤΜΗΜΑ:... ΑΡ.:... ΠΡΟΣΟΧΗ

9. ΝΕΥΡΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΔΟΜΗ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΩΝ ΝΕΥΡΙΚΩΝ. Νευρώνες

Σημειώσεις Βιοφυσικής 1

Νωτιαία αντανακλαστικά

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 Από το κύτταρο στον οργανισμό

Σύναψη µεταξύ της απόληξης του νευράξονα ενός νευρώνα και του δενδρίτη ενός άλλου νευρώνα.

ΓΕΝΙΚΗ ΦΥΣΙΟΛΟΓΙΑ. Γιώργος Ανωγειανάκις Εργαστήριο Πειραματικής Φυσιολογίας (προσωπικό) (γραμματεία)

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΦΥΣΙΚΗ ΤΟΥ ΗΛΕΚΤΡΙΣΜΟΥ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ. Μεμβρανική Βιοφυσική. Το δυναμικό ενέργειας Διδάσκων: Λεκ. Χαράλαμπος Λαμπρακάκης

ΜΑΘΗΜΑ 2ο ΜΕΤΑΒΙΒΑΣΗ ΤΟΥΝΕΥΡΙΚΟΥ ΣΗΜΑΤΟΣ

Φυσιολογία του καρδιαγγειακού συστήματος. Κλειώ Μαυραγάνη

1)Σε ένα πυκνωτή, η σχέση μεταξύ φορτίου Q και τάσης V μεταξύ των οπλισμών του, απεικονίζεται στο διάγραμμα.

1. Κεντρικό Νευρικό Σύστημα

ΒΙΟΛΟΓΙΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

Η ΚΥΤΤΑΡΙΚΗ ΜΕΜΒΡΑΝΗ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ

ΕΡΑΣΜΕΙΟΣ ΕΛΛΗΝΟΓΕΡΜΑΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ

13. Μεµβρανικοί δίαυλοι και αντλίες

Περιήγηση στο εσωτερικό του Κυττάρου. Φώτης Καρβέλης

94 Η χρήση των νευρωνικών µοντέλων για την κατανόηση της δοµής και λειτουργίας τού εγκεφάλου. = l b. K + + I b. K - = α n

ΔΑΜΔΑΣ ΙΩΑΝΝΗΣ. Βιολογία A λυκείου. Υπεύθυνη καθηγήτρια: Μαριλένα Ζαρφτζιάν Σχολικό έτος:

4. ΛΕΜΦΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ. περιλαμβάνονται ο σπλήνας και ο θύμος αδένας (εικ.4.1). Το λεμφικό σύστημα είναι πολύ σημαντικό γιατί:

Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ 1999

Φυσιολογία της Άσκησης

Αισθητήρια όργανα Αισθήσεις

ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΠΡΩΤΑ ΑΥΤΕΣ ΤΙΣ ΟΔΗΓΙΕΣ

ΓΥΜΝΑΣΙΟ.. ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2016/2017

ΗΛΕΚΤΡΙΚΕΣ ΣΥΝΑΨΕΙΣ:ΔΟΜΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ

Γνωστική Ψυχολογία Ι (ΨΧ32)

Μεταφορά αερίων στον ανθρώπινο οργανισμό

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ

ΗΥ112 - Φυσική 1 3 o Φροντιστήριο - Έργο και Ενέργεια. Επιμέλεια: Ηλίας Παπαβασιλείου

ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑΔΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2018 A ΦΑΣΗ ΦΥΣΙΚΗ

Η ΦΥΣΙΚΗ ΤΟΥ ΚΥΤΤΑΡΟΥ ΤΙ ΕΦΕΡΕ Η ΝΕΑ ΘΕΩΡΙΑ ΤΟΥ ΗΛΕΚΤΡΙΣΜΟΥ

ΕΠΕΑΕΚ ΙΙ ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΠΡΟΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ

ΔΟΜΗ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΩΝ ΝΕΥΡΙΚΩΝ ΚΥΤΤΑΡΩΝ

ΤΑΛΑΝΤΩΣΕΙΣ. ενέργεια είναι ίση µε την κινητική ενέργεια. Σε αποµάκρυνση θα ισχύει: 1 της ολικής ενέργειας. t π cm/s.

20.13 Ποιες είναι οι προϋποθέσεις Να διατυπώσεις το θεώρημα Πετάξαμε ένα σώμα κατακόρυφα

Τι θα προτιμούσατε; Γνωστική Ψυχολογία Ι (ΨΧ32) 25/4/2012. Διάλεξη 5 Όραση και οπτική αντίληψη. Πέτρος Ρούσσος. Να περιγράψετε τι βλέπετε στην εικόνα;

Ηλεκτροφυσιολογία της Κυτταρικής Μεμβράνης

ΙΣΤΟΙ Ως προς τη µορφή και τη λειτουργία τους. Κυτταρική διαφοροποίηση.

ΦΥΣΙΚΗ. α) η επιτάχυνση του σώματος έχει κατεύθυνση αντίθετη από την κατεύθυνση της ταχύτητας.

Transcript:

Ονοματεπώνυμο:.. Βαθμός: Ωριαία γραπτή εξέταση Α Τετραμήνου στη Βιολογία [Κεφ. 9 ο, σελ. 153-158] Α. Να χαρακτηρίσετε τις ακόλουθες προτάσεις με το γράμμα Ο, εφόσον είναι ορθές, ή με το γράμμα Λ, αν είναι λανθασμένες, συμπληρώνοντας τον αριθμημένο πίνακα που ακολουθεί των προτάσεων: 1) Όλα τα ερεθίσματα ανεξάρτητα από την έντασή τους πυροδοτούν νευρική ώση. 2) Η συγκέντρωση ιόντων καλίου (Κ + ) στο εσωτερικό κάθε νευρώνα είναι μεγαλύτερη από τη συγκέντρωση αυτών στο εξωτερικό του κυττάρου. 3) Η διαπερατότητα της μετασυναπτικής μεμβράνης στα ιόντα καλίου αυξάνεται από τη δράση της ακετυλοχολίνης. 4) Η έκφραση ότι το δυναμικό ηρεμίας μετράται στα -70 mv, σημαίνει ότι η εξωτερική επιφάνεια της πλασματικής μεμβράνης ενός νευρώνα είναι ηλεκτραρνητικά φορτισμένη ως προς την εσωτερική. 5) Οι ενδιάμεσοι νευρώνες μπορούν να μεταφέρουν μηνύματα από μία περιοχή του εγκεφάλου σε μία άλλη. 6) Η μέγιστη μεταβολή στο μεμβρανικό δυναμικό ενός νευρώνα, όταν επιδράσει σε αυτόν το κατάλληλης έντασης ερέθισμα, μπορεί να είναι μεγαλύτερη από 100 mv. 7) Έστω νευρώνας στον οποίο άγεται μια νευρική ώση στην περιοχή όπου το δυναμικό ενεργείας βρίσκεται στη μέγιστη τιμή του, αυξάνει η διαπερατότητα για τα ιόντα καλίου με αποτέλεσμα αυτά να εκρέουν από τον νευρώνα. 8) Τα έλυτρα μυελίνης αλλάζουν την κατανομή φορτίου κατά μήκος του νευράξονα. 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) [Εκάστη ορθή απάντηση 0,5 Μονάδες] Β. Να επιλέξετε την ορθή απάντηση αναγράφοντας στον πίνακα της ακόλουθης σελίδας το αντίστοιχο γράμμα αυτής: 1. Όταν ο νευρώνας βρίσκεται σε ηρεμία, μέσω διάχυσης: α. εισέρχονται σε αυτόν ιόντα Κ +. β. εξέρχονται από αυτόν μικρές ποσότητες ιόντων Κ +. γ. εισέρχονται σε αυτόν ιόντα Κ + και Na +. δ. εξέρχονται από αυτόν ιόντα Κ + και Na +. 2. Έστω δύο διαφορετικοί συνδεδεμένοι νευρώνες σύναψη μπορεί να αναπτύσσεται μεταξύ: α. νευράξονα νευράξονα. β. δενδρίτη δενδρίτη. γ. κυτταρικού σώματος δενδρίτη. δ. κυτταρικού σώματος κυτταρικού σώματος. 3. Ποιο από τα ακόλουθα δεν αποτελεί λειτουργία των νευρογλοιακών κυττάρων: α. συμβάλλουν στη μόνωση του νευράξονα. β. μεταβιβάζουν νευρικές ώσεις. γ. συμβάλλουν στη θρέψη του νευρώνα. δ. απομακρύνουν άχρηστες ουσίες από τον νευρώνα. 4. Η αντλία Na + /K + : α. απομακρύνει Κ + και Na + από το εσωτερικό του νευρώνα στον εξωκυττάριο χώρο. β. εισάγει Κ + στον νευρώνα και απομακρύνει Na + από το εσωτερικό του. γ. εισάγει Na + στον νευρώνα και απομακρύνει K + από το εσωτερικό του. δ. εισάγει Κ + και Na + στο εσωτερικό του νευρώνα. 5. Η ακετυλοχολίνη απελευθερώνεται από: α. τα νευρογλοιακά κύτταρα. β. τους δενδρίτες του νευρώνα. γ. το κυτταρικό σώμα του νευρώνα. δ. τα τελικά κομβία του νευράξονα.

6. Το δυναμικό ηρεμίας διατηρείται: α. συνέχεια, εφόσον η μεμβράνη του νευρώνα δεν δέχεται ερεθίσματα μεγαλύτερα του ουδού. β. επί όσο χρονικό διάστημα η μεμβράνη του νευρώνα δέχεται ερεθίσματα μικρότερα του ουδού. γ. επί όσο χρονικό διάστημα η μεμβράνη του νευρώνα δεν δέχεται ερεθίσματα. δ. ισχύουν τα α και β. ε. ισχύουν τα β και γ. στ. ισχύουν τα α, β και γ. 1. 2. 3. 4. 5. 6. [Εκάστη ορθή απάντηση 0,5 Μονάδες] Γ. Να επεξεργαστείτε τις ακόλουθες ερωτήσεις με βάση το συνοδευτικό σχήμα αριστερά: (α) Τι είδος σύναψης παρουσιάζεται στην εικόνα αριστερά; [0,5 Μονάδες] (β) Να αντιστοιχίσετε τα Α και Β με τις έννοιες προσυναπτικό και μετασυναπτικό άκρο. Πώς καλείται ο χώρος μεταξύ αυτών (βλ. το 5 του σχήματος); [1,5 Μονάδες] (γ) Τι αντιπροσωπεύουν οι υπόλοιποι αριθμοί από 1 έως 4 συν το 6; [1 Μονάδα] (δ) Σε τι είδος κυττάρου μπορεί να ανήκει η περιοχή Β. [0,5 Μονάδες] (ε) Ποιος ο ρόλος του 4; Ποιο ιόν ευθύνεται για την απελευθέρωσή του στο 5; Γιατί δρα επί περιορισμένο χρονικό διάστημα; [1,5 Μονάδες].

Δ. Στην ακόλουθη εικόνα παρουσιάζεται το δυναμικό ενεργείας όπως καταγράφηκε σε έναν μεγάλο νευρώνα. Ι) Για τις αριθμημένες προτάσεις που δίνονται παρακάτω, να ταιριάξετε στον συνοδευτικό πίνακα καθεμία από αυτές με το κατάλληλο γράμμα από την καμπύλη μεταβολής του δυναμικού, ώστε να έχουμε μια ορθή περιγραφή τής φυσιολογικής κατάστασης που διανύει η μεμβράνη του νευρώνα συναρτήσει του χρόνου: 1. Σε αυτό το σημείο, το δυναμικό ηρεμίας της μεμβράνης έχει αποκατασταθεί μετά την εκπόλωση. 2. Σε αυτό το σημείο, προτού εφαρμοστεί ερέθισμα που πυροδοτεί εκπόλωση, η συγκέντρωση του εξωκυττάριου Na + παρουσιάζει την πιο υψηλή τιμή της. 3. Σε αυτό το σημείο η μεμβράνη παρουσιάζει την πιο υψηλή διαπερατότητά της στα ιόντα Na +. 4. Σε αυτό το σημείο, η διαπερατότητα της μεμβράνης στα ιόντα Κ + αυξάνεται αργά. 5. Σε αυτό το σημείο, η διαπερατότητα στο Na + πέφτει απότομα, ενώ η διαπερατότητα στο Κ + κορυφώνεται (φτάνει στο ανώτατο σημείο). 1. 2. 3. 4. 5. [2,5 Μονάδες] ΙΙ) Τι καλείται απόλυτη ανερέθιστη περίοδος; Προσδιορίστε ποιο από τα αριθμημένα χρονικά παράθυρα έως του γραφήματος αντιστοιχεί στην απόλυτη ανερέθιστη περίοδο. [1 Μονάδα] ΙΙΙ) Πώς εξηγείται η πτώση κάτω από το δυναμικό ηρεμίας κατά το χρονικό παράθυρο ; [0,5 Μονάδες] Ε. Σε ένα σπάνιο στον άνθρωπο νόσημα (το εκδηλώνουν 1-2 άτομα στα 100.000) του νευρικού συστήματος, γνωστό ως σύνδρομο των Guillain-Barré, το ανοσοποιητικό σύστημα του οργανισμού επιτίθεται εναντίον των νεύρων, με αποτέλεσμα ο ασθενής να παρουσιάζει παράλυση και μούδιασμα, συνήθως στα χέρια και τα πόδια (αστάθεια στο περπάτημα, δυσκολία σε καθημερινές κινήσεις, π.χ. ο ασθενής βλέπει ότι δεν μπορεί να γράψει καλά, του πέφτουν τα πράγματα κλπ). Σε

πιο βαριές περιπτώσεις, επηρεάζονται τα νεύρα που ελέγχουν τους μύες της κατάποσης, της φώνησης και της αναπνοής, με συνέπεια ο ασθενής να πνίγεται με το σάλιο του, να εξασθενεί η φωνή του, και κυρίως να μην μπορεί να πάρει ανάσα. Στις περιπτώσεις αυτές, είναι, βεβαίως, επιβεβλημένη η άμεση μεταφορά του ασθενούς σε νοσοκομείο με το αναγκαίο νευρολογικό τμήμα. Η ακριβής αιτία του συνδρόμου των Guillain-Barré δεν είναι γνωστή. Έχει, ωστόσο, διαπιστωθεί ότι στους ασθενούντες συμβαίνει απομυελίνωση (δηλ. καταστροφή του ελύτρου της μυελίνης) σε ποικίλα νεύρα αυτών το γιατί συμβαίνει αυτό επίσης δεν είναι ακόμη γνωστό. [πηγή των πληροφοριών σχετικά με το σύνδρομο: http://www.neurocenter.gr/guillain-barre#t1] 1) Ποια κύτταρα του νευρικού ιστού καταστρέφονται στο σύνδρομο των Guillain-Barré; 2) Εξαιτίας της κατεστραμμένης μυελίνης, ποια φυσιολογική λειτουργία πιστεύετε ότι παρακωλύεται, ώστε να εκδηλώνονται τα προαναφερθέντα μυοκινητικά προβλήματα; [2 Μονάδες]..