ΤΙΤΛΟΣ: ΦΤΕΡΑ ΣΕ ΠΤΗΣΗ. ΑΘΑΝΑΣΟΠΟΥΛΟΣ 30ο ΛΥΚΕΙΟ ΑΘΗΝΩΝ

Σχετικά έγγραφα
Τί τλος: Σχή μα τροχών ενο ς τρε νου

ΑΘΑΝΑΣΟΠΟΥΛΟΣ 30ο ΛΥΚΕΙΟ ΑΘΗΝΩΝ

ΑΝΤΟΧΗ ΥΛΙΚΩΝ Εισαγωγή. ΕργαστηριακήΆσκηση1 η

Ιπτάμενες Μηχανές. Οδηγός για το Μαθητή

ραστηριότητες Θεµατικής Ενότητας Α ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Ο ΥΣΣΕΑΣ ΦΥΛΛΟ ραστηριοτήτων 1

Οριζόντια βολή Ταυτόχρονη κίνηση δύο σωµάτων Άσκηση στην οριζόντια βολή. υ r Τ. υ ο. 1s 2s 4s (20, 5) (20, 10) (20, 15)

Μάθηµα ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ. Κατασκευή οµοιόµατος DNA

Θέμα: Πειραματική Μελέτη του απλού εκκρεμούς ΟΝΟΜΑ ΟΜΑΔΑΣ: ΜΕΛΗ ΟΜΑΔΑΣ: Ε.Κ.Φ.Ε Κέρκυρας -1-

ΕΡΕΥΝΑ ΚΑΙ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΜΟΣ:

Εργασία µε θέµα: 2ο Λύκειο Μονάχου. Σχολικό έτος

Πρόλογος. 1.Τίτλος της έρευνας. 2.Παρουσίαση του προβλήµατος. 3.Παρουσίαση του σκοπού της έρευνας.

Γιάννης Τούρλος, ΠΕ 17 Ηλεκτρολόγος, Πρόεδρος Πανελλήνιας Ένωσης Καθηγητών Τεχνολογίας (ΠΕΚΑΤΕ)

Ένωση Ελλήνων Φυσικών ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΦΥΣΙΚΗΣ 2011 Πανεπιστήμιο Αθηνών Εργαστήριο Φυσικών Επιστημών, Τεχνολογίας, Περιβάλλοντος.

ραστηριότητες Θεµατικής Ενότητας Β ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Ο ΥΣΣΕΑΣ ΦΥΛΛΟ ραστηριοτήτων 1...

Έργο Δύναμης Έργο σταθερής δύναμης

Γιάννης Τούρλος, ΠΕ 17 Ηλεκτρολόγος, Πρόεδρος Πανελλήνιας Ένωσης Καθηγητών Τεχνολογίας (ΠΕΚΑΤΕ)

Ιπτάμενες Μηχανές. Οδηγός για το Μαθητή

Νίκος Μαζαράκης Αθήνα 2010

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΟΡΙΖΟΝΤΙΑ ΒΟΛΗ

ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ Γ Γυμνασίου. «Μείωση των θερμικών απωλειών από κλειστό χώρο με τη χρήση διπλών τζαμιών»

A Λυκείου. t=2 s. t=3 s

ΕΡΓΑΣΙΑ 2 ΕΡΓΟ-ΕΝΕΡΓΕΙΑ

Εργασία στο μάθημα της Τεχνολογίας του μαθητή Κώστα Κωστάλα ΤΙΤΛΟΣ: ΜΕΛΕΤΗ ΤΗΣ ΘΕΡΜΟΜΟΝΩΤΙΚΗΣ ΙΚΑΝΟΤΗΤΑΣ ΔΙΑΦΟΡΩΝ ΥΛΙΚΩΝ

1 Κ α τ α σ κ ε υ ά σ τ ε έ ν α ν α σ τ ε ρ ι σ μ ό

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΦΥΣΙΚΗΣ

ΑΘΑΝΑΣΟΠΟΥΛΟΣ 30ο ΛΥΚΕΙΟ ΑΘΗΝΩΝ. Της μαθήτριας : ΦΩΤΑΚΟΠΟΥΛΟΥ ΝΙΚΗΣ Τάξης A4

β. Το μέτρο της ταχύτητας u γ. Την οριζόντια απόσταση του σημείου όπου η μπίλια συναντά το έδαφος από την άκρη Ο του τραπεζιού.

Ιπτάμενες Μηχανές. Οδηγός για το Μαθητή

Ευσταθίου Γ. Αγγελική, Μαθηµατικός (Π.Λ.Π.Π.) Σφαέλος Ε. Ιωάννης, Φυσικός (Π.Λ.Π.Π.) Φύττας Γεώργιος, Φυσικός

Εργασία Τεχνολογίας Μαθήτριες:Μάγδα Ιατρού,Βάσω Καλογρηά,Πένυ Κυβέρη,Δανάη Κουλούρη,Χριστίνα Μαγκαφά Τάξη:Γ 2

Οδηγός Κατασκευής Hydrobots Ενότητα 1η

Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑ: ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ: ΣΙΑΦΗΣ Β. Διδακτική Ενότητα: Παραδείγματα Πειραματικών Ερευνών ΦΥΛΛΟ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΩΝ ΥΠ ΑΡΙΘΜ.

ΠΕΙΡΑΜΑ I Απλές Μετρήσεις και Σφάλµατα

ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Α ΛΥΚΕΙΟΥ

ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ. Γεωργία Ηλιάδη Κυριακή-Αικατερίνη Θεωνά

Εργαστηριακή άσκηση 10 Βαθµονόµηση θερµοµέτρου

A Λυκείου. t=2 s. t=3 s

Πρακτική µε στοιχεία στατιστικής ανάλυσης

ΜΕΛΕΤΗ ΤΗΣ ΚΙΝΗΣΗΣ ΡΑΒΔΟΥ ΓΥΡΩ ΑΠΟ ΣΤΑΘΕΡΟ ΑΞΟΝΑ ΜΕΤΡΗΣΗ ΤΗΣ ΡΟΠΗΣ ΑΔΡΑΝΕΙΑΣ ΤΗΣ ΡΑΒΔΟΥ

y = u i t 1 2 gt2 y = m y = 0.2 m

Κίνηση σε δύο διαστάσεις

Προτεινόμενο διαγώνισμα Φυσικής Α Λυκείου

Ιπτάμενες Μηχανές. Οδηγός για το Μαθητή

ΦΥΣΙΚΗ. Θέμα: «Μελέτη της βολής με κατασκευή και εκτόξευση χάρτινων πυραύλων με χρήση εκτοξευτή που λειτουργεί με πιεσμένο αέρα»

Δυναμική ενέργεια στο βαρυτικό πεδίο. Θετική ή αρνητική;

Σχεδιασμός Ψηφιακών Εκπαιδευτικών Εφαρμογών ΙI

Σ.Ε.Π. - ΣΥΝΘΕΤΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

Εργαστηριακή άσκηση 4: ΠΡΟΣ ΙΟΡΙΣΜΟΣ ΤΗΣ ΡΟΠΗΣ Α ΡΑΝΕΙΑΣ ΚΥΛΙΝ ΡΟΥ ΠΟΥ ΚΥΛΙΕΤΑΙ ΣΕ ΚΕΚΛΙΜΕΝΟ ΕΠΙΠΕ Ο

Πύραυλοι (Μ. ΡΟΥΣΟΥ, Μ. ΦΥΛΑΚΤΟΥ)

Εργαστηριακή άσκηση 7: ΤΡΙΒΗ ΟΛΙΣΘΗΣΗΣ ΣΕ ΚΕΚΛΙΜΕΝΟ ΕΠΙΠΕ Ο (Βαγγέλης ηµητριάδης, 4 ο ΓΕΛ Ζωγράφου)

1 η ΟΜΑΔΑ. ΦΥΣ η Πρόοδος: 16-Οκτωβρίου-2010

α) Κύκλος από δύο δοσµένα σηµεία Α, Β. Το ένα από τα δύο σηµεία ορίζεται ως κέντρο αν το επιλέξουµε πρώτο. β) Κύκλος από δοσµένο σηµείο και δοσµένο ευ

2.3 ΜΕΣΟΚΑΘΕΤΟΣ ΕΥΘΥΓΡΑΜΜΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ

Παρ.3.6: ΥΝΑΜΗ ΚΑΙ ΜΕΤΑΒΟΛΗ ΤΗΣ ΤΑΧΥΤΗΤΑΣ Στόχοι: Ο µαθητής: Να αποδείξει, µέσω εικονικού πειράµατος ότι:

EΡΓΑΣΙΑ 5 η Καταληκτική ηµεροµηνία παράδοσης: 20 Ιουλίου 2003

Το αμπερόμετρο αποτελείται από ένα γαλβανόμετρο στο οποίο συνδέεται παράλληλα μια αντίσταση R

Βάσεις και Βασικές Έννοιες των Φυσικών Επιστηµών. Εισαγωγή

Δ3. Ο χρόνος από τη στιγμή που η απόστασή τους ήταν d μέχρι τη στιγμή που ακουμπά η μία την άλλη. Μονάδες 6

ΟΜΑΔΙΚΗ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ

ΠΕΙΡΑΜΑΤΑ ΦΥΣΙΚΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΗΣ Α ΤΑΞΗΣ. 3ο Γ/σιο Τρικάλων

Εφαπτομένη Οξείας Γωνίας - Φύλλο Εργασίας Απέναντι και προσκείμενη πλευρά σε γωνία ορθογωνίου τριγώνου. Εφαπτομένη Οξείας Γωνίας

ΜΕΛΕΤΗ ΕΥΘΥΓΡΑΜΜΩΝ ΚΙΝΗΣΕΩΝ

ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ. Θέματα: - Έννοιες χώρου και καρτεσιανές συντεταγμένες - ισδιάστατη γεωμετρία - Γωνίες - Στερεομετρία - Συμμετρία/ μετασχηματισμοί

Κεφάλαιο 3 ΣΥΣΧΕΤΙΣΗ ΚΑΙ ΠΑΛΙΝ ΡΟΜΗΣΗ. 3.1 Συσχέτιση δύο τ.µ.

Κεφ Κατασκευάστε γράµµατα του αλφαβήτου.

ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ ΕΝΟΣ ΑΠΛΟΥ ΗΛΕΚΤΡΙΚΟΥ ΚΙΝΗΤΗΡΑ

10,0 0 11,5 0,5 13,0 1,0 15,0 1,5 16,0 2,0. 1

ιαγώνισµα Γ Τάξης Ενιαίου Λυκείου Μηχανική Στερεού - µέρος ΙΙ

Περίθλαση από διπλή σχισµή.

ΘΕΜΑ ΈΡΕΥΝΑΣ: Η ΣΧΕΣΗ ΑΝΑΜΕΣΑ ΣΤΗ

3o ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΜΕΓΑΡΩΝ ΤΜΗΜΑ Γ3 Β ΟΜΑΔΑ

1. Β.1 Η σφαίρα του σχήματος εκτοξεύεται δύο φορές με διαφορετικές αρχικές

3. Hλιακός φούρνος από δύο χαρτόκουτες, µε καπάκι και ένα ανακλαστήρα

Συλλογή θεμάτων 3 & 4

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΚΑΙ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΓΕΩΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΦΥΣΙΚΗΣ. Ροπή Αδράνειας

ΤΡΙΒΗ ΟΛΙΣΘΗΣΗΣ ΣΕ ΚΕΚΛΙΜΕΝΟ ΚΑΙ ΟΡΙΖΟΝΤΙΟ ΕΠΙΠΕΔΟ ( ΜΕ ΤΗΝ ΚΛΑΣΣΙΚΗ ΜΕΘΟΔΟ )

ΟΜΟΣΠΟΝ ΙΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑ ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2013

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1.2 ΔΥΝΑΜΙΚΗ ΣΕ ΜΙΑ ΔΙΑΣΤΑΣΗ

Δραστηριότητα Εύρεση του π

Σχολικό Έτος: Τάξη Γ1β ΤΙΤΛΟΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Ποιο από τα υλικά αλουμινόχαρτο και εφημερίδα είναι καλύτερος αγωγός θερμότητας.

ÖÑÏÍÔÉÓÔÇÑÉÏ ÈÅÌÅËÉÏ ÇÑÁÊËÅÉÏ ÊÑÇÔÇÓ

Ακρότατα υπό συνθήκη και οι πολλαπλασιαστές του Lagrange

Ορθογωνούλης Αμβλυγωνούλης Οξυγωνούλης

Πώς μπορούμε να δημιουργούμε γεωμετρικά σχέδια με τη Logo;

ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

Ευρωπαϊκή Ολυµπιάδα Φυσικών Επιστηµών 2009 Προκαταρκτικός διαγωνισµός στη Φυσική. Σχολείο: Επισηµάνσεις από τη θεωρία

ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΟΣ ΤΗΣ ΕΝΤΑΣΗΣ ΤΗΣ ΒΑΡΥΤΗΤΑΣ ΜΕ ΤΗ ΒΟΗΘΕΙΑ ΤΟΥ ΑΠΛΟΥ ΕΚΚΡΕΜΟΥΣ

ΑΘΑΝΑΣΟΠΟΥΛΟΣ 8ο ΛΥΚΕΙΟ ΑΘΗΝΩΝ

Γιάννης Γιάκας. Συστήματα αναφοράς και μονάδες μέτρησης Γραμμικά κινηματικά χαρακτηριστικά Γωνιακά κινηματικά χαρακτηριστικά Βλητική 2/12/2013

1 ο Διαγώνισμα B Λυκείου Σάββατο 10 Νοεμβρίου 2018

ΠΕΙΡΑΜΑ IV Απλή κυκλική κίνηση. Κεντροµόλος Δύναµη

1. Η ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ ΚΑΙ ΚΑΤΑ ΠΟΣΟ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΑΙ ΟΙ ΑΝΘΡΩΠΟΙ ΜΕ ΒΑΣΗ ΤΗΝ ΗΛΙΚΙΑ ΤΟΥΣ

Εισαγωγή. Θεωρία πίσω από το φαινόµενο

ΤΙΤΛΟΣ ΕΡΕΥΝΑΣ : Η ΘΕΡΜΟΚΡΑΣΙΑ ΤΟΥ ΝΕΡΟΥ ΑΝΑΛΟΓΑ ΜΕ ΤΟΝ ΧΡΟΝΟ ΘΕΡΜΑΝΣΗΣ ΤΟΥ. ΜΕΛΗ : ΠΕΤΡΑΚΗ ΕΙΡΗΝΗ ΡΑΖΑ ΕΛΕΝΗ ΜΑΡΙΑΛΕΝΑ ΣΠΥΡΟΥ

2. Στο σύστηµα αξόνων του πιο πάνω σχήµατος, να προσδιορίσετε τις συντεταγµένες. 3. Να βρεθεί το µέτρο της τελικής ταχύτητας υ Τ

Ιστιοφόρο σκάφος και ταξίδεμα στα όρτσα

ΠΕΙΡΑΜΑ 0 Απλές Μετρήσεις και Σφάλµατα

Επαναληπτικό ιαγώνισµα Β Ενιαίου Λυκείου ευτέρα 26 Γενάρη 2015 Στατικός Ηλεκτρισµός/Συνεχές Ρεύµα. Συνοπτικές Λύσεις. Θέµα Α.

Tοπογραφικά Σύμβολα. Περιγραφή Χάρτη. Συνήθως στους χάρτες υπάρχει υπόμνημα με τα σύμβολα που χρησιμοποιούνται. Τα πιο συνηθισμένα είναι τα εξής:

ΘΕΜΑ Α Στις παρακάτω προτάσεις Α1-Α4 να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό της κάθε μιας και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση:

Transcript:

ΤΙΤΛΟΣ: ΦΤΕΡΑ ΣΕ ΠΤΗΣΗ Λέξεις κλειδιά: Φτερά Αεροπλάνο Πτήση 1

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΟΣ: Για την πτήση ενός αεροπλάνου χρειάζονται φτερα. Σ αυτά βρίσκονται πάνω οι κινητήρες που ωθούν το αεροπλάνο σε κίνηση. Τα φτερά για να είναι χρήσιµα θα πρέπει να έχουν σχήµα καµπύλης και γι αυτό εµείς θα κάνουµε ένα πείραµα και θα χρησιµοποιήσουµε καµπυλωτό χαρτόνι αντί για φτερά.. Οι εξαρτηµένες µεταβλητές είναι: 1) Η γωνιά κλίσης γιατί θα έχει ανάλογες επιπτώσεις στο πείραµα,π.χ µπορεί να µην ανυψωθεί το φτερό καθόλου, αν η κλίση της γωνιάς είναι 180 µοίρες. 2) Επίσης είναι και το µπιστολάκι που θα χρησιµοποιηθεί γιατί υπάρχουν πολλά στην αγορά µε διαφορετική ισχύ το καθένα. ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΟΥ ΣΚΟΠΟΥ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ: Ο σκοπός του πειράµατος είναι να µετρήσουµε το χρόνο που θα κάνει το φτερό να φτάσει στο σηµείο που έχουµε ορίσει ανάλογα µε την γωνία κλίσης και την ισχύ που δίνει το µπιστολάκι. ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΑΝΑΓΚΩΝ ΠΟΥ ΕΞΥΠΗΡΕΤΕΙ Η ΕΡΕΥΝΑ: Αυτό το πείραµα,ίσως εξυπηρετήσει την κοινωνία. Για παράδειγµα πολλοί άνθρωποι θα µπορέσουν να καταλάβουν πως βοηθούν τα φτερά 2

ένα αεροπλάνο να πετάξει. Παράλληλα µπορεί να βοηθήσει κ στον επιστηµονικό τοµέα, για παράδειγµα οι κατασκευαστές αεροπλάνων θα µπορέσουν να εφεύρουν νέους τύπους φτερών ώστε η πτήση να γίνει ταχύτερη και τα αεροπλάνα να γίνουν ποιο φιλικά προς το περιβάλλον. ΙΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΗΣ ΥΠΟΘΕΣΗΣ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ: ΧΡΟΝΟΣ-ΚΛΙΣΗ ΓΩΝΙΑΣ 160 140 120 100 80 60 40 20 0 4 90 45 1 2 3 6 9 135 ΧΡΟΝΟΣ ΓΩΝΙΑ ΚΛΙΣΗΣ Υποθέτουµε ότι : Το φτερό: 1) γωνίας κλίσης 45 µοιρών µε το δάπεδο θα φτάσει στην απαιτούµενη απόσταση σε χρόνο 4sec. 2) γωνίας κλίσης 90 µοιρών µε το δάπεδο θα φτάσει στην απαιτούµενη απόσταση σε χρόνο 6sec. 3) γωνίας κλίσης 135 µοιρών µε το δάπεδο θα φτάσει στην απαιτούµενη απόσταση σε χρόνο 9sec. ΑΝΑΛΥΣΗ ΤΩΝ ΠΑΡΑΜΕΤΡΩΝ ΠΟΥ ΘΕΩΡΗΘΗΚΕ ΟΤΙ ΕΝ ΕΠΗΡΕΆΖΟΥΝ ΤΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ: 3

Οι παράµετροι που δεν επηρεάζουν το αποτέλεσµα της έρευνας είναι: 1) Η αντίσταση του αέρα ( Το πείραµα πραγµατοποιήθηκε σε κλειστό χώρο αλλά παρόλα αυτά θα υπήρχε µια µικρή αντίσταση του αέρα που την θεωρούµε αµελητέα ). 2)Το ύψος του σπιτιού καθώς βρίσκεται αρκετά ψηλότερα από την επιφάνεια της θάλασσας 3) Η µικρή αλλαγή της θερµοκρασίας. ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΤΩΝ ΟΡΙΩΝ ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΩΝ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ: Για την έρευνα έγιναν συνολικά 15 πειράµατα δηλαδή 5 φορές µε την κάθε γωνία ώστε να υπολογιστεί ο χρόνος που θα φτάσει τι φτερό στο απαιτούµενο σηµείο. Στα 5 πρώτα πειράµατα γωνιάς κλίσης 45 µοιρών µε το δάπεδο, κα τα µέσο ορό, το φτερό διένυσε την απόσταση σε 2,65 sec Στα επόµενα 5 πειράµατα γωνιάς κλίσης 90 µοιρών µε το δάπεδο, κα τα µέσο όρο, το φτερό διένυσε την απόσταση σε 4,3sec Στα τελευταία 5 πειράµατα γωνιάς κλίσης 135 µοιρών µε το δάπεδο, κα τα µέσο ορό, το φτερό διένυσε την απόσταση σε 7,5sec 4

ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΤΗΣ ΙΑ ΙΚΑΣΙΑΣ ΠΟΥ ΑΚΟΛΟΥΘΗΣΕ Ο ΕΡΕΥΝΗΤΗΣ Στην αρχή µελετήσαµε ένα βιβλίο για τα αεροπλάνα. Στη συνέχεια είδαµε µια κατασκευή ενός φτερού και προσπαθήσαµε να την κατασκευάσουµε χρησιµοποιώντας τα εξής υλικά: Ένα χαρτόνι 20x15 Ένα κουτί πλαστελίνη υο βελόνες πλεξίµατος υο καλαµάκια Ένα ψαλίδι Ένα ζελοτειπ Ένα µαρκαδόρο(µπαρκάραµε το ανώτατο σηµείο) Χρονόµετρο Με αυτά λοιπόν τα υλικά αρχίσαµε να κατασκευάζουµε το φτερό µε τον εξής τρόπο: πρώτα πήραµε το χαρτόνι και το διπλώσαµε έτσι ώστε οι τέσσερις άκρες να είναι ενωµένες µε τρόπο κατάλληλο ώστε η πάνω επιφάνεια του χαρτονιού να σχηµατίζει καµπύλη. Μετά ανοίξαµε δύο τρύπες ώστε να απέχουν 5cm από κάθε άκρη κ 10cm µεταξύ τους. Έπειτα κόψαµε ένα καλαµάκι στη µέση και τα περάσαµε στις δυο τρύπες που προαναφέραµε. Σ το µεταξύ περάσαµε στις δύο βελόνες ένα καλαµάκι έτσι ώστε να απέχουν µεταξύ τους 10cm. Μετά περάσαµε τις δύο βελόνες µέσα από τα καλαµάκια που είχαµε περάσει στις τρύπες του χαρτονιού. Τέλος καρφώσαµε σε µια πλαστελίνη τις µύτες των βελονών έτσι ώστε να απέχουν 10cm. 5

ΟΡΙΣΜΟΙ: Το πείραµά µας αρχίζει µόλις ενεργοποιήσουµε το µπιστολάκι και τελειώνει όταν το φτερό φτάσει στο ανώτατο σηµείο. Για την σωστή µέτρηση της απόστασης και του χρόνου ορίσαµε ένα σηµάδι µε µαρκαδόρο και όταν έφτανε εκεί το φτερό σταµατάγαµε το χρονόµετρο. ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ: Τα συµπεράσµατα µε τις υποθέσεις παρουσίασα κάποιες διαφορές. Στο πρώτο πείραµα µε γωνία 45 µοιρών η υπόθεσή µας ήταν ότι ο χρόνος θα είναι 4sec. Στο δεύτερο πείραµα µε γωνία 90 µοιρών η υπόθεσή µας ήταν ότι ο χρόνος θα είναι 6sec. Στο τρίτο πείραµα γωνίας 135 µοιρών η υπόθεσή µας ήταν ότι ο χρόνος θα είναι 9sec. 6

160 140 120 100 80 60 40 20 0 9 6 ΧΡΟΝΟΣ 135 ΓΩΝΙΑ ΚΛΙΣΗΣ 4 90 45 1 2 3 Ενώ τα αποτελέσµατα είναι: Στο πρώτο πείραµα το αποτέλεσµα είναι 2,65sec. Στο δεύτερο πείραµα το αποτέλεσµα είναι 4,3sec. Τέλος στο τρίτο πείραµα το αποτέλεσµα είναι 7,5sec. 160 140 120 100 80 60 40 20 0 2,65 90 45 4,3 1 2 3 7,5 135 ΧΡΟΝΟΣ(sec) ΓΩΝΙΑ ΚΛΙΣΗΣ(ΜΟΙΡΕΣ) 7

ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΓΙΑ ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΣΤΟ ΜΕΛΛΟΝ ΑΠΟ ΑΛΛΟΥΣ ΜΕΛΕΤΗΤΕΣ/ΕΡΕΥΝΗΤΕΣ: Στο µέλλον µπορούν κάποιοι άλλοι ερευνητές να συνεχίσουν την ερευνά µας συµπληρώνοντας κάποια στοιχεία ή µπορούν να κάνουν πιο περίπλοκο το πείραµα.. Επίσης µπορούν αν θέλουν να ασχοληθούν µε τα υπόλοιπα µέρη του αεροπλάνου. 8

ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ: 1)Βιβλίο: Ανακαλύπτω την τεχνολογία. Εκδόσεις: Ερευνητές 2)Ιστοσελίδα: www.google.gr Αναζήτηση σελίδων: Φτερά 3) Ιστοσελίδα:www.Boeing.com Αναζήτηση εικόνων αεροπλάνων 9

10