Ερωτήσεις Για τη συγγραφή δοκιμίου/ άρθρου από τους φοιτητές

Σχετικά έγγραφα
ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

Σχολή Θετικών Επιστημών Τμήμα Ιστορίας και Φιλοσοφίας της Επιστήμης ΠΡΟΔΙΑΓΡΑΦΕΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

Η σχέση Ιστορίας και Φιλοσοφίας των Επιστημών με την Εκπαίδευση στις Φυσικές Επιστήμες Κωνσταντίνα Στεφανίδου, PhD

Κοινωνιολογία της Αγροτικής Ανάπτυξης

Ι. Καντ: οκίµια φιλοσοφίας της ιστορίας και πολιτικής φιλοσοφίας

Πανελλαδικού Μαθητικού Διαγωνισμού Φιλοσοφίας 2011/12

120 Φιλοσοφίας - Παιδαγωγικής Θεσσαλονίκης

ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ ΑΝΔΡΕΑΣ ΜΙΧΑΛΑΚΗΣ

Ιστορία Οικονομικών Θεωριών

ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ. Άριστα (1 st Class)

Γιάννης Πλάγγεσης ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ

ΘΕΜΑΤΑ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΤΗΣ ΙΑΤΡΙΚΗΣ

ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑΣ ΕΡΕΥΝΑΣ: ΠΟΙΟΤΙΚΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΙΟΝΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΣΧΟΛΗ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΜΕΤΑΦΡΑΣΗΣ- ΙΕΡΜΗΝΕΙΑΣ ΚΟΣΜΗΤΟΡΑΣ ΠΡΑΞΗ

ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ. Πανεπιστημιακή θητεία

Διάγραμμα Μαθήματος. Σελίδα1 5

Κοινωνική και Πολιτική Εκπροσώπηση

ΧΛΟΗ ΜΠΑΛΛΑ ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ. Ερευνητικά ενδιαφέροντα: Πλάτων, Αριστοτέλης, Σοφιστές ιατρικοί συγγραφείς.

Αρχαιολογία των γεωμετρικών και αρχαϊκών χρόνων ( π.χ.). Δημήτρης Πλάντζος

Με την ολοκλήρωση του μαθήματος ο διδασκόμενος αναμένεται να είναι σε θέση να:

II19 Νεότερη Ευρωπαϊκή Ιστορία Β

Πανεπιστήμιο Αιγαίου

Αγροτική Κοινωνιολογία

Διάγραμμα Μαθήματος. Κωδικός Μαθήματος Τίτλος Μαθήματος Πιστωτικές Μονάδες ECTS EDUG-500 Θεωρία και Φιλοσοφία της Εκπαίδευσης

Αγροτική Κοινωνιολογία

Αγροτική Κοινωνιολογία

Εισαγωγή στην Παιδαγωγική

ΠΜΣ Ευρωπαϊκή Κοινωνική Πολιτική

Αρχαιολογία των γεωμετρικών και αρχαϊκών χρόνων ( π.χ.). Δημήτρης Πλάντζος

περιλαμβάνει αντιδιαισθητικές έννοιες

Μαθήματα και Ύλη Κατατακτηρίων Εξετάσεων

Έντυπο Καταγραφής Πληροφοριών και Συγκέντρωσης Εκπαιδευτικού Υλικού για τα Ανοικτά Μαθήματα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΣΧΟΛΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΜΗΜΑ ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑΣ. ΦΑΚΕΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Γιαβρίμης Παναγιώτης Λέκτορας

Θεωρία&Μεθοδολογία των Κοιν.Επιστημών. Εβδομάδα 1

ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ ΓΕΝΝΗΣΗΣ 25 Aπριλίου Aθήνα. ΤΟΠΟΣ ΓΕΝΝΗΣΗΣ

ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑΣ ΕΡΕΥΝΑΣ: ΠΟΙΟΤΙΚΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ

«Διδάσκω και διερευνώ τη διδασκαλία μου σε μια πολυπολιτισμική τάξη»

Περί Μελαγχολίας. Διδάσκων: Αναπλ. Καθηγητής Δημήτριος Καργιώτης. 2 η ενότητα: «Η μελαγχολία στην αρχαιότητα»

Ελένη Παναρέτου Επίκουρη Καθηγήτρια Τομέας Γλωσσολογίας Τμήμα Φιλολογίας Πανεπιστήμιο Αθηνών. Γνωστικό αντικείμενο Γλωσσολογία: Κειμενογλωσσολογία

Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης

Διεθνές Οικονομικό Δίκαιο Μάθημα 1

Αρχαιολογία των γεωμετρικών και αρχαϊκών χρόνων ( π.χ.). Δημήτρης Πλάντζος

ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας. Παιδαγωγικό Τμήμα Προσχολικής Εκπαίδευσης. Τίτλος Μαθήματος: Αντιρατσιστική εκπαίδευση

ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ ΑΝΔΡΕΑΣ ΜΙΧΑΛΑΚΗΣ

ΤΕΙ ΙΟΝΙΩΝ ΝΗΣΩΝ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΣΙΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΑΡΓΟΣΤΟΛΙ ΚΕΦΑΛΟΝΙΑ. Περιεχόμενο Τμήματος

Μάθημα: ΚΟΙΝ107 Κλασική Κοινωνιολογική Θεωρία. Σωτήρης Χτούρης, Καθηγητής

Ιστορία της Πανεπιστημιακής Εκπαίδευσης στην Ελλάδα: Το παράδειγμα των Φιλοσοφικών Σχολών

Α. ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ

Τμήμα Φιλοσοφίας & Παιδαγωγικής ΕΓΓΡΑΦΗ ΚΑΙ ΔΗΛΩΣΕΙΣ ΣΤΑ ΠΡΟΣΦΕΡΟΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΧΕΙΜΕΡΙΝΟ ΕΞΑΜΗΝΟ

Ιστορία Οικονομικών Θεωριών

ΕΤΑΙΡΙΚΗ ΕΥΘΥΝΗ ΚΑΙ ΗΘΙΚΗ. Δρ. Γεώργιος Θερίου

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗ ΕΤΑΙΡΙΑ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΛΕΥΚΑΔΑΣ


ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΣΧΟΛΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΜΗΜΑ ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑΣ

ΟΔΗΓΙΕΣ ΜΟΡΦΟΠΟΙΗΣΗΣ ΕΡΓΑΣΙΩΝ

Τίτλος Μαθήματος: Κοινωνική Παιδαγωγική και βασικές παιδαγωγικές έννοιες

Τυπικές προϋποθέσεις απόκτησης μεταπτυχιακού τίτλου εξειδίκευσης

Οδηγός Πλοήγησης στην Ηλεκτρονική Αρχαιογνωσία

Α ΕΤΟΣ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ ΗΜΕΡΑ ΜΑΘΗΜΑ ΔΙΔΑΣΚΩΝ/ΟΥΣΑ ΩΡΑ ΑΙΘΟΥΣΑ. 18/1/2010 ΔΕΥΤΕΡΑ Νεότερη πολιτική φιλοσοφία (Υ) Α. ΜΙΧΑΛΑΚΗΣ 18:00-20:00 ΧΗ8 / ΑΠ4 / ΑΠ8

Φ 619 Προβλήματα Βιοηθικής

Δρ. Μαρία Γραβάνη «Νέες προσεγγίσεις στην εκπαίδευση ενηλίκων», Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Κύπρου Σάββατο, 20 Μαΐου 2017

Διάγραμμα Μαθήματος. Σελίδα1 5

138 Φιλοσοφικών και Κοινωνικών Σπουδών Κρήτης (Ρέθυμνο)

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ. Επιμέλεια Εκθέσεων

ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Επέκταση της προθεσμίας υποβολής Περιλήψεων έως και το Σάββατο 05 Ιουνίου, Εξαιτίας ευγενικών παρακλήσεων, αποφασίσαμε να επεκτείνουμε την

Μεθοδολογία της Έρευνας στις Κοινωνικές Επιστήμες Ι & ΙΙ (κωδ. 401 & 407) Εαρινό εξάμηνο 2019 Διδάσκουσα: Αλεξάνδρα Βασιλοπούλου (κλιμάκιο Α-ΚΑ)

BIOΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ ΟΛΥΜΠΙΑΣ ΚΛΗΜΗ-ΚΑΜΙΝΑΡΗ ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑ. Επίκουρης Καθηγήτριας Τμήμα Δημόσιας Διοίκησης Τομέας Οικονομίας

Αννα Β. Μανδυλαρά Μόνιμη Επίκουρη Καθηγήτρια Πανεπιστημίου Ιωαννίνων

Θεμελίωση της Παιδαγωγικής επιστήμης Pestalozzi- Herbart

ΑΓΓΛΙΚΑ Ι. Ενότητα 8β: Introduction to Economics. Ζωή Κανταρίδου Τμήμα Εφαρμοσμένης Πληροφορικής

ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΧΕΙΜΕΡΙΝΟΥ ΕΞΑΜΗΝΟΥ ΓΙΑ ΕΠΙ ΠΤΥΧΙΩ ΦΟΙΤΗΤΕΣ

Β Α Σ Ι Λ Ε Ι Ο Σ Ρ Ω Μ Α Ν Ο Σ Τ Ο Υ Α Ν Τ Ω Ν Ι Ο Υ

ΦΑΚΕΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ. Μάθημα: Χρήση Νέων Τεχνολογιών στην Κοινωνική Έρευνα. Παραδείγματα Εφαρμογών [Σεμινάριο]

Διεθνείς Διαπραγματεύσεις & Οικοδόμηση Διεθνούς Κοινού Συμφέροντος

Κώστας Μ. Σταμάτης, καθηγητής φιλοσοφίας του δικαίου, Νομική Σχολή, Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης

Παρακάτω θα βρείτε πρώτα δύο διασυνδέσεις που μπορούν γενικά να σας βοηθήσουν για το μάθημα αυτό αλλά και για την Ψυχολογία διαπροσωπικω ν Σχέσεων Ι.

Σύλλογος Αρχαίας Ελληνικής Φιλοσοφίας «σὺν Ἀθηνᾷ»

102 Φιλοσοφίας Πάτρας

Αντί-κείμενο: Μία αινιγματική ασύμμετρη δυάδα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Σχολή Ν.Ο.Π.Ε. Τμήμα Πολιτικής Επιστήμης & Δημόσιας Διοίκησης Τομέας: ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ

ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΑΡΤΙΟΥ ΜΑΐΟΥ ΔΕ ΤΡΙ ΤΕ 3-6 ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ ΤΟΥ ΝΟΥ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΒΙΩΜΑΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑΣ Π.ΛΕΣΧΗ ΙΠΠ. 15 (ΒΙΝΤΕΟΣΚΟΠΗΣΗ)

ΒΙΟΗΘΙΚΗ. 3ο Επιστημονικό Συνέδριο - Retreat

Α ΕΤΟΣ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ ΗΜΕΡΑ ΜΑΘΗΜΑ ΔΙΔΑΣΚΩΝ/ΟΥΣΑ ΩΡΑ ΑΙΘΟΥΣΑ

Τεχνολογίες Πληροφορίας & Επικοινωνίας στη Διδακτική των γλωσσών - Πολύγλωσσα ψηφιακά περιβάλλοντα γλωσσικής διδασκαλίας

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ. Ψυχολογία Κινήτρων

ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ -4-

Οι Εννοιολογικές Αλλαγές ως Συνιστώσα της Σύγχρονης Ιστοριογραφίας των Μαθηματικών

Το μάθημα θα πραγματοποιηθεί με διαλέξεις, συζητήσεις και παρουσιάσεις στην αίθουσα.

Διαδικασίες επιτροπών δεοντολογίας-σχετικές ρυθμίσεις- Ethics Review της Ευρωπαϊκής Ένωσης

Εταιρική Κοινωνική Ευθύνη: το πρόβλημα. Σταύρος Ιωαννίδης Πάντειο Πανεπιστήμιο

Φιλοσοφία της παιδείας

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΜΕΡΟΣ Α ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΛΟΓΙΚΗ ΤΗΣ ΠΟΙΟΤΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ

Α ΕΤΟΣ Α ΕΞΑΜΗΝΟ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ ΗΜΕΡΑ ΜΑΘΗΜΑ ΔΙΔΑΣΚΩΝ/ΟΥΣΑ ΩΡΑ ΑΙΘΟΥΣΑ

Διδακτική Kοινωνιολογικών Μαθημάτων

Α ΕΤΟΣ Α ΕΞΑΜΗΝΟ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ ΗΜΕΡΑ ΜΑΘΗΜΑ ΔΙΔΑΣΚΩΝ/ΟΥΣΑ ΩΡΑ ΑΙΘΟΥΣΑ. 1/9/2009 ΤΡΙΤΗ Ευρωπαϊκή ιστορία (Υ) Σ. Ψαρρού 18:00-20:00 ΧΗ8 / ΑΠ1

Transcript:

1. ΔΙΔΑΣΚΟΥΣΑ: Μυρτώ Δραγώνα- Μονάχου, Ομότιμη Καθηγήτρια Φιλοσοφίας Πανεπιστημίου Αθηνών και Πανεπιστημίου Κρήτης Για τη συγγραφή δοκιμίου/ άρθρου από τους φοιτητές 1. Ηθική και Μ.Μ.Ε. Το πρόβλημα της αντικειμενικότητας και οι κώδικες δεοντολογίας 2. Έχει κάποιος δικαίωμα ή υποχρέωση να καταγγείλει σκάνδαλα σε μια επιχείρηση, στην οποία εργάζεται, και δικαιούται να παραβαίνει εντολές που ελέγχονται ηθικά; Στοιχειώδης Βιβλιογραφία: 1. Μυρτώ Δραγώνα- Μονάχου, Σύγχρονη Ηθική Φιλοσοφία, Αθήνα, Ελληνικά Γράμματα, σσ. 353-478 2. Εργασία και Επάγγελμα, Όψεις Εφαρμοσμένης Ηθικής, (επιμ.) Δ. Κούτρας, Αθήνα, Στοιχειαγρα, 2002 2. ΔΙΔΑΣΚΩΝ: Διονύσης Δρόσος, Επίκουρος Καθηγητής Ηθικής Φιλοσοφίας Πανεπιστημίου Ιωαννίνων Ηθική της Εργασίας στον Adam Smith Για τη συγγραφή δοκιμίου/ άρθρου από τους φοιτητές 1. Διάκριση του δικαίου από την ηθική η διαχωριστική γραμμή των εν λόγω δύο περιοχών είναι a priori δεδομένη ή συναρτάται -και πώς- με το ιστορικό στάδιο και τον τύπο κοινωνικής οργάνωσης και αναπαραγωγής; 2. Ποιά είναι τα χαρακτηριστικά των βασικών τρόπων επιβίωσης [modes of subsistence], σύμφωνα με το ιστορικό σχήμα εξέλιξης που ακολουθεί ο Adam Smith και η Σκωτική ιστορική σχολή; Κυρίως: ποια είναι η συσχέτιση μεταξύ τρόπου οργάνωσης της κοινωνικής εργασίας, προσδιορισμού των ηθικών αρετών και τύπου διακυβέρνησης; 3. Γιατί το εμπορικό στάδιο της κοινωνίας χαρακτηρίζεται από τους Σκώτους, ως πολιτισμένη κοινωνία [civilized society]; Τί προσδιορίζει και τί απειλεί την αξιοπρέπεια της εργασίας σε αυτόν τον τύπο κοινωνίας; 4. Με κριτήριο την ιδέα του κλασικού φιλελευθερισμού περί της προοδευτικής χειραφέτησης του εργαζόμενου προσώπου, κατά την ανιούσα των ιστορικών σταδίων, πώς θα αποτιμούσατε την αξιοπρέπεια της εργασίας στις συνθήκες του σύγχρονου παγκοσμιοποιημένου νεοφιλελευθερισμού; Στοιχειώδης ενδεικτική βιβλιογραφία 1

Smith Adam: An Inquiry into the Nature and Causes of the Wealth of Nations The Glasgow Edition of the Works and Correspondence of Adam Smith. Liberty Classics Indianapolis 1981 Smith Adam: The Theory of Moral Sentiments The Glasgow Edition of the Works and Correspondence of Adam Smith. Liberty Classics Indianapolis 1982 Smith Adam: Lectures on Jurisprudence. The Glasgow Edition of the Works and Correspondence of Adam Smith.Liberty Classics Indianapolis 1982 Allan David: Virtue, Learning and the Scottish Enlightenment. Ideas of Scholarship in Early Modern History Edinburgh University Press, 1993. Cassirer Ernst: La Philosophie des Lumières [traduit de l allemant et présenté par Pierre Quillet]. Fayard, 1966. Γράβαρης Διονύσης: Εκπαίδευση και Πολιτική Οικονομία: Αρχές Εκπαιδευτικής Πολιτικής στους A.Smith, J.S.Mill και A.Marshall, Ίδρυμα Σάκη Καράγιωργα, Αθήνα 1994. Δρόσος Διονύσης: Αγορά και Κράτος στον Adam Smith. Κριτική στην αναδρομική θεμελίωση του νεοφιλελευθερισμού. Εκδ. Ιδρύματος Σάκη Καράγεωργα. Αθήνα, 1994. Drosos D.G.: A.Smith and K. Marx : Alienation in Market Society, History of Economic Ideas IV Δρόσος Διονύσης.: Μια όψη της σκωτικής κληρονομιάς του Kant: ο διάλογος Hume-Smith και τα όρια της εμπειρικής αισθηματοκρατίας. Συνέδριο: Ιmmanuel Kant. 200 Χρόνια Μετά. Τομέας Φιλοσοφίας. Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων 2004. Εκδόσεις Νήσος, 2006. Dwyer John: Virtuous Discourse: Sensibility and Community in Late Eighteenth- Century Scotland, John Donald Publishers Ltd., 1987 Griswold Charles: Adam Smith and the Virues of Enlightenment. Cambridge University Press, 1999. Haakonssen Knud: The Science of a Legislator. The Natural Jurisprudence of David Hume & Adam Smith Cambridge University Press, 1981. Haakonssen Knud: Natural Law and Moral Philosophy. From Grotius to the Scottish Enlightenment. Cambridge University Press, 1996. Haakonssen Knud [ed]: The Cambridge Companion to Adam Smith. Cambridge University Press, 2006. Iωαννίδης Σταύρος: H Δικαιολόγηση της κοινωνίας της Aγοράς στη Θεωρία των Hθικών Συναισθημάτων του Adam Smith» Tιμητικός Tόμος Mνήμη Σάκη Kαράγεωργα I.Π.A. Π.A.Σ.Π.E. Aθήνα 1988 McNally David: Political Economy and the Rise of Capitalism A Reinterpretation. University of California Press, 1990. Mathiot Jean: Adam Smith. Φιλοσοφία και Oικονομία (μετάφρ. Άρης Στυλλιανού), Eκδόσεις Πατάκη Aθήνα 1997. Meek Ronald L.: Smith, Turgot, and the Four Stages Theory, History of Political Economy 3 (June) 1971. Montes Leonidas: Adam Smith in Context. A Critical Reassessment of some Central Components of His Thought. Palgrave Macmillan, 2004. Montes Leonidas & Eric Schliesser [eds]: New Voices on Adam Smith. Routledge, 2006. Pack Spencer J.: Capitalism as a Moral System. Adam Smith s Critique of the Free Market Economy. Edward Elgar, 1991. 2

Teichgraeber Richard III: Free Trade and Moral Philosophy. Duke University Press, 1984. Pocock J.G.A.: Virtue, Commerce, and History Essays on Political Thought and History, Chiefly in the Eighteenth Century. Cambridge University Press, 1985. Pocock J.GA.: Barbarism and Religion. Vol. ΙΙ. Narratives of Civil Government. Cambridge University Press, 1999. Ψυχοπαίδης Kοσμάς: O Adam Smith καί η κριτική της Πολιτικής Oικονομίας Aξιολογικά 1, 1990 3. ΔΙΔΑΣΚΩΝ: Σταύρος Ιωαννίδης, Καθηγητής Θεσμικής Οικονομικής Πάντειο Πανεπιστήμιο Εταιρική Κοινωνική Ευθύνη: Το πρόβλημα για συγγραφή δοκιμίου 1. Ποιες μεγάλες αλλαγές των τελευταίων δεκαετιών έφεραν στο προσκήνιο το ζήτημα της εταιρικής κοινωνικής ευθύνης; 2. Πώς συνδέεται το ζήτημα της εταιρικής κοινωνικής ευθύνης με την απαίτηση οι επιχειρήσεις να λειτουργούν σύμφωνα με το νόμο; 3. Ποια είναι τα μεγάλα κοινωνικά προβλήματα σήμερα, έναντι των οποίων οι επιχειρήσεις προσπαθούν να φανούν κοινωνικά υπεύθυνες; 4. Διδάσκουσα : Χλόη Μπάλλα, Λέκτορας Αρχαίας Φιλοσοφίας, Τμήμα ΦΚΣ, Πανεπιστήμιο Κρήτης Θέματα δοκιμίου και συναφής βιβλιογραφία 1. Ιατρική: εμπειρία και τέχνη Χ. Μπάλλα, Εμπειρία και τέχνη στον Πλάτωνα και τον Αριστοτέλη. Το παράδειγμα της ιατρικής Σύναψις 1 (καλοκαίρι 05): 48-55. M. Frede, Η εμπειρία στους αρχαίους Εμπειρικούς Δευκαλίων 21/1 (2003): 23-44. 2. Ιατρικό σφάλμα, ιατρική ευθύνη J. Allen, Failure and Expertise in the Ancient Conception of an Art H. von Staden, Incurability and Hopelessness: The Hippocratic Corpus, στο P. Potter, G. Maloney, J. Desautels, επιμ., La maladie et les maladies dans la collection hippocratique. Actes du VI colloque international hippocratique (Quèbec, 1987). 3. Οι απαρχές της επιστήμης: Πηγές για την αρχαία ελληνική ιατρική G.E.R. Lloyd, Το ιπποκρατικό ζήτημα, στο Αρχαία Ελληνική Επιστήμη:Μέθοδοι και προβλήματα. Αθήνα: Αλεξάνδρεια, 1996. Μ.Ε. Δετοράκης, Μετάκληση Κώων γιατρών στην Κρήτη τον 2ο αι. π.χ. Κρητικά Χρονικά 30 (1990): 51-61. Ιπποκράτης. Ιατρική δεοντολογία. Νοσολογία. Ανθολόγηση, μετάφραση, εισαγωγές, σχόλια Δ. Λυπουρλής. Θεσσαλονίκη: Ζήτρος, 2001. 4. Η επίδραση της φιλοσοφικής σκέψης στην ιατρική ηθική 3

L. Edelstein, The Professional Ethics of the Greek Physician, Bulletin of the History of Medicine 1956 (30): 391-419 (αναδημοσιευμένο στο Ancient Medicine. Selected Papers of Ludwig Edelstein, επιμ. Ο. και C.L. Temkin, Βαλτιμόρη/Λονδίνο: The Johns Hopkins University Press, 1967, 319-348. H. von Staden, Character and Competence. Personal and Professional Conduct in Ancient Medicine, στο Μédecine et morale dans l antiquité, Vancouver/Γενεύη, 1997, 157-195. Ενδεικτική Γενική βιβλιογραφία: J. Jouanna, Ιπποκράτης. Αθήνα: Καρδαμίτσα, 1998. David C. Lindberg, Οι απαρχές της Δυτικής Επιστήμης. Η φιλοσοφική, θρησκευτική, και θεσμική θεώρηση της Ευρωπαϊκής επιστημονικής παράδοσης, 600 π.χ.- 1450 μ.χ., μτφ. Η. Μαρκολέφας, Αθήνα: Πανεπιστημιακές Εκδόσεις Ε.Μ.Π., σσ. 159-88. V. Nutton, Ancient Medicine, Λονδίνο/Νέα Υόρκη, 2004. 5. Διδάσκων: Ζαχαρίας Παλιός, Επίκουρος Καθηγητής Κοινωνιολογίας της Εκπαίδευσης, Τμήμα ΦΚΣ, Πανεπιστήμιο Κρήτης Ηθική του Διδακτικού Επαγγέλματος Στο πλαίσιο της κοινωνικοποίησης οι μεγάλοι μεταφέρουν τον πολιτισμό τους στους νεώτερους. Τίνος τον πολιτισμό (πρέπει να) μεταφέρει ο εκπαιδευτικός κατά την επαφή του με τους μαθητές; Ο Πάουλο Φρεϊρε τόνισε πως: ο εκπαιδευτικός που δεν επικρίνει κατά τη διδασκαλία την κοινωνική ανισότητα, τον ρατσισμό και τον σεξισμό, στην πραγματικότητα τα αναπαράγει. Να συμφωνήσετε ή να διαφωνήσετε με επιχειρήματα. "Κι οι δάσκαλοι της νεολαίας γδαρτάδες, κόβουν στα μέτρα τους τους μαθητάδες, κάθε σημαίας πλαισιώνουν τους ιστούς, με ιδεώδεις υποτακτικούς, που είναι στο μυαλό νωθροί,μα υπακοή έχουν περισσή,..." Να σχολιάσετε τους στοίχους του Wolf Birman. 6. Διδάσκων: Νίκος Παναγιωτόπουλος, Αναπλ. Καθηγητής Κοινωνιολογίας της Εκπαίδευσης, Τμήμα ΦΚΣ, Πανεπιστήμιο Κρήτης Kοινωνιολογία του επαγγέλματος. Θεωρητικά μα μεθοδολογικά προβλήματα 1. Γιατί η έννοια του "επαγγέλματος" δεν αποτελεί μια επιστημονική έννοια. 2. Ποιές είναι οι μεθοδολογικές συνέπειες του επιστημονικού γεγονότος πως τα ονόματα των επαγγελμάτων αποτελούν κοινωνικά διακυβεύματα. 4

3. Ποιά ειδική μορφή επιστημολογικής εγρήγορσης οφείλει να εφαρμόσει μια επιστημονική προσέγγιση των 'επαγγελμάτων'. Βιβλιογραφία 1. P. Bourdieu, J-C. Chamboredon, J-C. Passεron, Le metier de sociologue, Mouton, 1968 2. Luc Boltanski, Les cadres. La formation d'un groupe sociαl, Minuit, 1982 3. P. Champagne, R. Lenoir, D. Merllie, L. Pinto, Μύηση στην κοινωνιολογική πρακτική, Καρδαμίτσα, 2004, σ. 143-145, 168-178, 211-222 4. A. Desrosieres. L. Thevenot, Les categories socioprofessionnelles, La Decouverte, 1996-7. Διδάσκων: Φιλήμων Παιονίδης, Επίκουρος Καθηγητής Ηθικής και Πολιτικής Φιλοσοφίας Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης Ι) Πώς θα αξιολογούσατε ηθικά τους επιστήμονες που εργάστηκαν για την κατασκευή της πρώτης ατομικής βόμβας; ΙΙ) Ποιο είναι, κατά τη γνώμη σας, το σημαντικότερο ηθικό δίλημμα που αντιμετωπίζουν όσοι ασχολούνται με την έρευνα στην επιστημονική περιοχή που σπουδάζετε; ΙΙΙ) Σε ποιες έρευνες δεν θα πρέπει να συμμετέχει ποτέ, κατά την γνώμη σας, ένας επιστήμονας; [Θα ακολουθήσει άρθρο του διδάσκοντα με συναφή βιβλιογραφία) 5