WebWeWant: Ενότητα 4

Σχετικά έγγραφα
Παρουσίασε τον εαυτό σου στον κόσμο

ΕΘΙΣΜΟΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΚΑΙ ΤΑ ΜΕΣΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΔΙΚΤΥΩΣΗΣ

Ασφάλεια στο ιαδίκτυο

Πολιτική Ορθής Χρήσης Διαδικτύου

ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΜΕΡΑ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΩΝ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ

Πώς να μάθετε το παιδί, να προστατεύει τον εαυτό του!

Έρευνα Ελληνικού Κέντρου Ασφαλούς Διαδικτύου ΙΤΕ

Ευρωπαϊκή Ημέρα Προστασίας Προσωπικών Δεδομένων, 28 Ιανουαρίου 2014

21 Days of Y ello Care.

Τα Παιδιά που απάντησαν στο ερωτηματολόγιο ήταν από 9 μέχρι 13 ετών

ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 1: ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ - ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΤΟΥ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ

Σχολικός και Διαδικτυακός Εκφοβισμός Πρόληψη και καταπολέμηση του. Β Περιφερειακό Γυμνάσιο Λευκωσίας

«τ ι σ υ μ β α ί ν ε ι σ τ η ν εφηβεία;»

Ασφάλεια στο διαδίκτυο Γονικός Έλεγχος

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

Ο εκφοβισμός και η βία στο σχολείο είναι ένα σοβαρό πρόβλημα. Είναι κάτι που μπορεί να το ζουν πολλά παιδιά και να τα τρομάζει τόσο πολύ.

Ασφαλής Πλοήγηση στο Διαδίκτυο

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!»

Συνδέσου με ασφάλεια στο διαδίκτυο. Όταν στο διαδίκτυο μπαίνεις, πρέπει πάντα να προσέχεις. Στους hackers μη δίνεις σημασία, για να έχεις προστασία.

Ασφαλές σερφάρισμα στο Διαδίκτυο

«Delete στον ηλεκτρονικό εκφοβισμό» του συγγραφέα-εκπαιδευτικού Βαγγέλη Ηλιόπουλου

Ασφαλές Διαδίκτυο. Safe internet

ΨΗΦΙΑΚΟ ΑΠΟΤΥΠΩΜΑ Ενημερωτικό έντυπο για μαθητές

Προσωπικά Δεδομένα. Οι μαθητές του Ά4. Τσάλλα Ευγενία Πολίτη Αντωνία Ποδαράς Δημήτρης Πιτσινής Θανάσης Σπανός Νίκος Πρίφτη Ελμπάν

Μέσα κοινωνικής δικτύωσης και κοινοποίηση περιεχομένου

1 ο Δημοτικό Σχολείο Ναυπάκτου ΘΕΜΑΤΙΚΟ ΔΙΚΤΥΟ «ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ» ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: «Ηλεκτρονικός Εκφοβισμός»

Το φυλλάδιο αναφέρεται σε προβλήματα που μπορεί να αντιμετωπίζεις στο χώρο του σχολείου και προτείνει λύσεις που μπορούν να σε βοηθήσουν...

Ιδέες των μαθητών της ΣΤ' τάξης του Δημοτικού Σχολείου Athener Schule

H Ναταλί Σαμπά στο babyspace.gr

Ανδρέας Αρματάς Φραντσέσκα Ασσιρέλλι

Απόψε (ξανα)ονειρεύτηκα


Αντιμετώπιση και διαχείριση άγχους για τα παιδιά

Ενότητα 2: Ενθάρρυνση προς ηλικιωμένους για μάθηση της τεχνολογίας

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός;

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

Παιδιά και Γονείς μπροστά στις προκλήσεις και τους κινδύνους του Διαδικτύου. Νικολού Αγγελική, Εκπαιδευτικός Πληροφορικής στο 1 ο ΠΠΔΣ Ιωαννίνων

ΙΑ ΧΕΙΡΙΣΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ

2 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΜΕΣΣΗΝΗΣ ΒΙΩΜΑΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ Α ΤΑΞΗ ΘΕΜΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΑΣΦΑΛΕΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ

Πρώτα διάβασε και κατανόησε τις δηλώσεις και μετά κύκλωσε την απάντηση που πιστεύεις ότι ταιριάζει καλύτερα σε εσένα

Στη συνέχεια, οι ειδικοί έδωσαν χρήσιμες συμβουλές σχετικά με την προστασία των προσωπικών δεδομένων των νέων, ενώ δεν παρέλειψαν να κάνουν εκτενή

Συμβουλές για ασφαλέστερο Internet

Η Οργάνωσή µας συνέχισε και φέτος το θεσµό της διοργάνωσης παιδικών

Ασφάλεια στο διαδίκτυο για έφηβους 21 Days of Y ello Care Διαβάζοντας αυτόν τον ενημερωτικό οδηγό, θα μάθεις:

12 η Ευρωπαϊκή Ημέρα Προστασίας Προσωπικών Δεδομένων

Η δύναμη της εικόνας. Μετάφραση

Το παιδί μου κι εγώ: Πώς να κερδίσω το «παιχνίδι» του σχολείου

Διαφορετικές οπτικές. Πηγές

ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΜΙΛΙΑ. ΑΡΗΣ (Συναντώνται μπροστά στη σκηνή ο Άρης με τον Χρηστάκη.) Γεια σου Χρηστάκη, τι κάνεις;

PROJECT:ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ

A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES.

: 20cmX15cm ( ), 40cmX15 (ANOIKTO) 01 E. Μια γκρίζα εκδροµή

ΚΟΙΝΩΝΙΚΑ ΔΙΚΤΥΑ. Όσα πρέπει να γνωρίζω! Γραμμή βοηθείας Ενημέρωση-Επαγρύπνηση Γραμμή παράνομου περιεχομένου

1) Γιατί ασχοληθήκατε με το Έργο EduRom

Συμβουλές για Ασφάλεια στo

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΠΑΡΕΝΟΧΛΗΣΗ. ΝΑΤΑΣΑ (Μέσα στην τάξη προς το τέλος του μαθήματος) ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ Η Γη, κυρία Νατάσα, έχει το σχήμα μιας σφαίρας.

ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΕΝΑ ΟΜΟΡΦΟ ΚΑΙ ΧΡΗΣΙΜΟ ΕΡΓΑΛΕΙΟ

ΒΙΩΜΑΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ: ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ

Εμπιστεύομαι τον εαυτό μου! Είμαι παρόν στη ζωή. Εμπιστεύομαι τη ζωή! Είμαι εγώ και είμαι καλά. Επιλέγω να κοιτάζω με όμορφο τρόπο τον εαυτό μου

Πανεπιστήμιο Πατρών Μεταπτυχιακό Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων

Αποκρύπτοντας την ταυτότητά μου στον ψηφιακό κόσμο. From Wikipedia, the free encyclopedia. Tereza

Γιώργος Δ. Λεμπέσης: «Σαν να μεταφέρω νιτρογλυκερίνη σε βαγονέτο του 19ου αιώνα» Τα βιβλία του δεν διαβάζονται από επιβολή αλλά από αγάπη

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

Ηλεκτρονικό Έγκλημα (Συνδιδασκαλία: Εισαγωγή

Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας. Αξιολόγηση Ικανοτήτων

ΔΙΑΜΟΡΦΩΝΟΝΤΑΣ ΜΙΑ ΘΕΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΗ ΦΗΜΗ

Μια έρευνα σχετικά με τη χρήση του Διαδικτύου από παιδιά προσχολικής ηλικίας έδειξε ότι είναι η ταχύτερα αναπτυσσόμενη ομάδα χρηστών του Διαδικτύου.

Όλοι καλούμαστε να αντιμετωπίσουμε διάφορα συναισθήματα και διαθέσεις. Ορισμένες φορές νιώθουμε ευτυχισμένοι και ενθουσιασμένοι.

ΑΣΦΑΛΗΣ ΧΡΗΣΗ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

8o Γενικό Λύκειο Πάτρας ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Α` ΛΥΚΕΙΟΥ Τα κοινωνικά δίκτυα στη καθημερινότητα των έφηβων

Η ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΤΟΥ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ


6. '' Καταλαβαίνεις οτι κάτι έχει αξία, όταν το έχεις στερηθεί και το αναζητάς. ''

ΦΙΛΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΑΡΣΑΚΕΙΑ - ΤΟΣΙΤΣΕΙΑ ΔΗΜΟΤΙΚΑ ΣΧΟΛΕΙΑ. Συμβουλές προς τους γονείς για τη χρήση του διαδικτύου

Τίτλος Προγράμματος: Καταπολεμώντας τον Εκφοβισμό: Ένα Ολιστικό Σχολικό Πρόγραμμα. Αρχικά Προγράμματος: ComBuS

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

Έφηβοι και ψηφιακή φήμη ver. 3 Κατανοώντας τις συνέπειες μίας θετικής ψηφιακής ταυτότητας

Λογοτεχνικό Εξωσχολικό Ανάγνωσμα Περιόδου Χριστουγέννων

Φεβρουάριος ΠΑΡΑΔΟΤΕΟ Π.2: Αξιολογήσεις ανά Πράξη

Μέσα από τη ζωγραφική, την κατασκευή ιστοριών και παραμυθιών βρήκαν από αρκετά έως πολύ τον τρόπο να εκφραστούν και να δημιουργήσουν.

ΗΜΕΡΑ ΑΣΦΑΛΟΥΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ 9 Φεβρουαρίου 2016 Ανάλαβε δράση για ένα καλύτερο Διαδίκτυο «Play your part for a better internet»

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα - για περισσότερη εκπαίδευση

ΘΕΜΑ: «Παρεμβάσεις στην ΣΤ τάξη» ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΡΟΑΓΩΓΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΤΟ ΠΕΡΑΣΜΑ ΣΤΗΝ ΕΦΗΒΕΙΑ

σα μας είπε από κοντά η αγαπημένη ψυχολόγος Θέκλα Πετρίδου!

Παπαμιχαλοπούλου Ελευθερία, Νηπιαγωγός Ειδικής Αγωγής Τ.Ε. 1 ο Νηπιαγωγείου Ελληνικού Υπ. Διδάκτορας Ειδικής Αγωγής, Τ.Ε.Α.Π.Η.

Online Gaming ΜΕ Ασφάλεια

Έρευνα για τη βελτίωση των μαθησιακών αποτελεσμάτων

ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ ΠΡΟΣΩΠΙΚΩΝ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ. Ε Επειδή τα γραπτά μένουν ακόμα κι αν σβηστούν!!! Γι αυτό πριν δημοσιεύσεις ΣΚΕΨΟΥ ΔΙΠΛΑ!!

ΑΥΤΟΒΙΟΓΡΑΦΙΑ ΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΩΝ ΣΥΝΑΝΤΗΣΕΩΝ

Το Internet θέλει προσοχή!

Έτσι, αν το αγόρι σου κάνει τα παρακάτω, αυτό σημαίνει ότι είναι αρκετά ανασφαλής. #1 Αμφιβάλλει για τα κίνητρα σου

Πώς γράφεις αυτές τις φράσεις;

Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Του Γιοστέιν Γκάαρντερ Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων

ΤΑ ΛΕΩ ΜΕ ΤΟΥΣ ΦΙΛΟΥΣ ΜΟΥ ΟΜΑΔΑ: FACEBOOK

Συμβουλές για ασφάλεια στο FACEBOOK

Διαδικτυακή Σεξουαλική Παρενόχληση (Cyber Grooming)

Δράση 18. Συμβουλευτική υποστήριξη ανάπτυξης κοινωνικής επιχειρηματικότητας. Ομαδικά Εργαστήρια

Transcript:

6o Γυμνάσιο Χαϊδαρίου ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ: ΚΟΚΚΟΡΗ ΑΘΗΝΑ ΤΜΗΜΑ: Α1β WebWeWant: Ενότητα 4 ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΕ ΤΟΝ ΕΑΥΤΟ ΣΟΥ ΣΤΟΝ ΚΟΣΜΟ ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΥΚΤΥΟ Μάιος 2017

Οι πληροφορίες που οι άλλοι πιθανόν να βρουν στο Διαδίκτυο για εσένα μπορεί να δημιουργήσουν λανθασμένη εντύπωση για το άτομό σου. Φυσικά, μεγάλο μέρος των πληροφοριών αυτών μπορεί να ληφθεί εκτός του πλαισίου μέσα στο οποίο αναφέρονται. Αλλά αυτό δεν έχει σημασία, διότι όταν κάποιος έχει δει μια εικόνα ή περιεχόμενο που σχετίζεται με εσένα, έχει ήδη σχηματίσει γνώμη για το άτομό σου. 2

ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ ΓΙΑ ΝΑ ΚΑΡΑΤΗΣΕΙΣ ΜΥΣΤΙΚΗ ΤΗ ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΣΟΥ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ Κράτησε μυστικό τον κωδικό πρόσβασης του ηλεκτρονικού σου ταχυδρομείου από όλους. Αν πιστεύεις ότι κάποιος έμαθε τον κωδικό πρόσβασής σου, άλλαξέ τον αμέσως. Προσπάθησε να έχεις πάντοτε έναν κωδικό πρόσβασης τον οποίο κανένας δεν μπορεί να μαντέψει. Ποτέ μη δεχτείς να συναντήσεις αγνώστους που γνώρισες στο Διαδίκτυο. Εάν θελήσεις να συναντήσεις κάποιον, φρόντισε αυτό να γίνεται πάντα σε δημόσιο χώρο και με τη συνοδεία του γονιού σου ή ενός ενήλικα τον οποίο εμπιστεύεσαι. Όταν συνομιλείς σε κάποιο chatroom να είσαι ιδιαίτερα προσεκτικός/ή και μη δίνεις τα προσωπικά σου στοιχεία, όπως την ηλεκτρονική σου διεύθυνση, τη διεύθυνση του σπιτιού ή του σχολείου σου ή τον αριθμό του τηλεφώνου σου. Να αποφεύγεις τις ιστοσελίδες για τους «άνω των 18 ετών». Οι προειδοποιήσεις είναι για να μας προστατεύουν. Είναι προτιμότερο να ανακαλύψεις ιστοσελίδες με επιμορφωτικό, 3

ψυχαγωγικό και ενημερωτικό περιεχόμενο ανάλογο με την ηλικία και τα ενδιαφέροντά σου. Είναι σημαντικό να μην ανοίγεις ηλεκτρονικά μηνύματα που έλαβες από αγνώστους. Ποτέ μην ανοίξεις συνημμένα αρχεία που έλαβες από τέτοια ηλεκτρονικά μηνύματα γιατί μπορεί να μεταδώσουν ιούς στον υπολογιστή σου. Ζήτησε από τους γονείς σου να σου εγκαταστήσουν σύστημα φιλτραρίσματος της ανεπιθύμητης αλληλογραφίας για να λαμβάνεις μόνο τα μηνύματα που επιθυμείς. Ένα δυσάρεστο γεγονός είναι ότι οι συνέπειες αυτών των κανόνων είναι ότι αν δεν τηρηθούν θα υπάρξει εκμετάλλευση της ταυτότητας και κακή χρήση. Δηλαδή θα μπορούσαν να κάνουν hack τον λογαριασμό σου και κυριολεκτικά να μπορέσουν να σου καταστρέψουν τον Η/Υ σου ή να σου ρίξουν πολύ τη ψυχολογία και τα αισθήματα σου. Daniel Solove, Το μέλλον της Φήμης! «Το κουτσομπολιό μπορεί να κηλιδώσει άδικα τη φήμη ενός ατόμου. Υφίσταται συχνά ως ένα κουβάρι από μισές αλήθειες και ελλιπείς ιστορίες.» 4

ΔΗΛΑΔΗ? -Δηλαδή το προφίλ κοινωνικής δικτύωσής μου; -Είναι η διαδικτυακή σου ταυτότητα. Οι πληροφορίες που οι άλλοι πιθανόν να βρουν στο Διαδίκτυο για εσένα μπορεί να δημιουργήσουν λανθασμένη εντύπωση για το άτομό σου. Φυσικά, μεγάλο μέρος των πληροφοριών αυτών μπορεί να ληφθεί εκτός του πλαισίου μέσα στο οποίο αναφέρονται. Αλλά αυτό δεν έχει σημασία, διότι όταν κάποιος έχει δει μια εικόνα ή περιεχόμενο που σχετίζεται με εσένα, έχει ήδη σχηματίσει γνώμη για το άτομό σου. ΠΟΙΑ ΕΝΤΥΠΩΣΗ ΜΕΤΑΦΕΡΟΥΝ ΑΥΤΕΣ ΟΙ ΕΙΚΟΝΕΣ; 5

Οι εντυπώσεις στις παραπάνω φωτογραφίες είναι οι εξής, στην προκειμένη περίπτωση αυτά τα παιδία δείχνουν την εμφάνιση τους στο διαδίκτυο. Που αυτό όπως ξέρουμε οι περισσότερη είναι κάτι φυσιολογικό. Αυτά τα παιδία όμως δεν ξέρουμε αν έχουν δώσει πληροφορίες για αυτά στο διαδίκτυο κάτι που προσωπικά εύχομαι να μην έχουν δώσει παραπάνω πληροφορίες, για λόγους ασφαλείας! Ξέρω ότι τα πανεπιστήμια πρόκειται να με αναζητήσουν διαδικτυακά, έτσι έχω αποφασίσει να δημιουργήσω ένα πραγματικά ισχυρό, θετικό προφίλ. Αν πρόκειται να αρχίσουν να ψάχνουν τότε κάλλιστα μπορώ να το αξιοποιήσω στο έπακρο και να τους δείξω αυτό που θέλω εγώ να δουν! Το να είσαι στο Διαδίκτυο είναι υπέροχο, κανένας από τους φίλους μου δεν ακούει την ίδια μουσική με εμένα και κάποιοι από αυτούς βρίσκουν λίγο περίεργο τον τρόπο που ντύνομαι. Αλλά στο Διαδίκτυο είμαι αποδεκτός, μπορώ να βρω άλλους που σκέφτονται με τον ίδιο τρόπο με μένα, που με καταλαβαίνουν, δεν είμαι υποχρεωμένος να υποκρίνομαι ότι είμαι κάποιος που δεν είμαι. 6

ΕΞΑΠΑΤΗΣΗ ΣΤΟ ΔΙΑΔΥΚΤΙΟ Στο διαδίκτυο υπάρχουν φορές που οι άνθρωποι εξαπατούν τους άλλους πχ. Στο Facebook: Όπως η Σάρα που είναι 12 ετών και λέει ότι είναι 18 ετών ενώ πρέπει να είναι 13 ετών σωστό ήτανε να περάσει ένας χρόνος και να δημιουργήσει Facebook μετά, η ο Bart που κρύβει ταυτότητα και από τους γονείς του. Επειδή σίγουρα θα υπάρξουν προβλήματα τουλάχιστον να το έλεγε στους γονείς του. Τέλος η Julie λέει ψέματα ως άλλη ότι το εστιατόριό της είναι καλό και ζητά από τους συγγενείς της να κάνουν το ίδιο. Υπάρχουν φορές όμως όπου η αλήθεια σκοτώνει. Ο Τομ δείχνει όλα του τα πτυχία αλλά γράφει ότι του αρέσουν τα πάρτι αυτό μπορεί να επηρεάσει τους εργοδότες του αρνητικά ως έλλειψη υπευθυνότητας, όμως είναι σωστός και λέει αλήθεια. Η Annie και η Sophie λατρεύουν τον άρχοντα των δαχτυλιδιών και βάζουν ψεύτικα ονόματα αφού δεν εξαπατούν κάποιον είναι ακίνδυνες και η ιστοσελίδα το ίδιο δεν πειράζει. Τελικά μπορούμε να πούμε ότι οι υποθέσεις στο διαδίκτυο είναι δύσκολες και θέλουν ιδιαίτερη προσοχή 7

Την εργασία δημιούργησαν οι: Ζαφειράκης Χάρης Ιβανίδης Λευτέρης Δήμου Μάνος Κάνης Στέλιος Θαναηλάκης Γιώργος Δαφνής Κων/νος Ελευθερίου Μυρτώ Γρίβα Ρία 8