Δραστηριότητα 1 Δραστηριότητες των μαθητών (Ζολιό Κιουρί (Joliot Curie) και τεχνητή ραδιενέργεια) Θα παρακολουθήσετε ένα video με αφήγηση ή θα ακούσετε μια ιστορία από το δάσκαλό σας για την Irene και τον Ιρέν και τον Φρεντερίκ Ζολιό Κιουρί (Irene and Frederic Joliot Curie) και το έργο τους για την τεχνητή ραδιενέργεια. Να γράψετε τα πιο σημαντικά σημεία της ιστορίας, κατά την άποψή σας, για να τα συζητήσετε στην ομάδα σας. (Ενδεικτικά, σημαντικά σημεία της ιστορίας: η περιγραφή του πειράματος της Irene και του Frederic, τα πειραματικά ευρήματα του Άντερσον (Anderson) η πειραματική ανακάλυψη του Τσάντγουικ (Chadwick) πώς αυτές οι ανακαλύψεις επηρέασαν την έρευνά τους, πώς αναπτύσσεται η επιστήμη κ.λπ.)..... Δραστηριότητα 2 Με βάση την ιστορία που ακούσατε και τις πληροφορίες που μπορείτε να αξιοποιήσετε σχετικά με τα γεγονότα πριν από την ανακάλυψη του νετρονίου στην παρακάτω ιστοσελίδα: http://www.google.gr/imgres?imgurl=http://www.goalfinder.com/images/spapro7/curie- chadwick-discover- %20neu.jpg&imgrefurl=http://www.goalfinder.com/product.asp?productid%3D108&h=332&w= 450&sz=34&tbnid=MQwPCI2drx4dhM:&tbnh=99&tbnw=134&zoom=1&usg= FSkeNKeLSO0Z4 dsdwz3qourowd8=&docid=u2euhzetud9zcm&sa=x&ei=diniuttsnaek0qwvydgbg&ved=0ch4q9qewcw. να γράψετε ένα κείμενο για να εξηγήσετε γιατί η Irene και ο Frederic, ενώ είχαν πραγματοποιήσει επιτυχώς τα σχετικά πειράματα, οι ανακαλύψεις δεν αποδόθηκαν σε αυτούς. ραδιενέργεια) 1
Δραστηριότητα 3 Να επισκεφθείτε την παρακάτω ιστοσελίδα και να συζητήσετε στην ομάδα σας, πώς ο Chadwick ερμήνευσε τα δεδομένα του πειράματός του και ανακάλυψε το νετρόνιο http://www-outreach.phy.cam.ac.uk/camphy/neutron/neutron4_1.htm. Μπορείτε να εξηγήσετε τι περισσότερο έκανε ο Chadwick από το ζεύγος Joliot Curie, ώστε η ανακάλυψη του νετρονίου να αποδοθεί σε αυτόν;.. Δραστηριότητα 4 Με βάση το παραπάνω πείραμα, μπορείτε να εξηγήσετε πώς εξελίσσεται η επιστήμη; Να γράψετε ένα κείμενο στο οποίο να τεκμηριώνετε με επιχειρήματα το πώς εξελίσσεται η επιστήμη. 2 ραδιενέργεια)
.. Δραστηριότητα 5 Να διαβάσετε το παρακάτω κείμενο για να εντοπίσετε τι είχε ανακαλύψει το ζεύγος Joliot Curie και γιατί κέρδισε το 1935 το βραβείο Νόμπελ στη Χημεία. «...Αυτό που η Irene και ο Frederic μπορούσαν να κάνουν ήταν για άλλη μια φορά να επιβεβαιώσουν τα πειραματικά τους ευρήματα, στα οποία διαφορετικά υλικά εκτέθηκαν σε ακτινοβολία- α..... Όταν ένα πρωτόνιο εκπέμπεται από το αλουμίνιο, είναι προφανές, ότι έχουμε ένα άτομο πυριτίου. Αλλά τι είδους άτομο μπορεί να σχηματίζεται όταν εκπέμπεται ένα νετρόνιο;... Αν έχουμε ένα νετρόνιο και ένα ποζιτρόνιο, θα μας φέρει πίσω στο πυρίτιο. Ωστόσο, θα ήταν πολύ ασυνήθιστο να έχουμε προκαλέσει εκπομπή των δύο σωματιδίων ταυτόχρονα. Η Ιρέν ακόμα κοιτούσε τη διάταξη και ξαφνικά φώναξε με ενθουσιασμό: "Frederic κοίταξε εδώ υπάρχει ακόμη ένα ίχνος ποζιτρονίου». Όταν ακτινοβολούμε υλικά με σωμάτια- α το αποτέλεσμα είναι μεταστοιχείωση σε ένα νέο στοιχείο. Αλλά αυτό είναι μια στιγμιαία διαδικασία. Αυτοί είχαν μετατρέψει το αλουμίνιο σε φωσφόρο με την εκπομπή ενός νετρονίου. Τότε ο φωσφόρος εξέπεμπε ποζιτρόνιο. Al+4He 30P + neutron 30P 30Si +positron +neutrino Στη συνέχεια να επαληθεύσετε στην παραπάνω αντίδραση ότι η μάζα και το ηλεκτρικό φορτίο είναι το ίδιο και στα δύο μέρη της αντίδρασης. Δραστηριότητα 6 Να μεταβείτε στον ακόλουθο δικτυακό τόπο και να γράψετε μια παράγραφο για τις κυριότερες ιδιότητες του ποζιτρονίου. http://www.daviddarling.info/encyclopedia/p/positron.html ραδιενέργεια) 3
..... Δραστηριότητα 7 Πόσο μακριά βρίσκεται, κατά τη γνώμη σας, η μεταστοιχείωση, όπως την κατανοούμε στο έργο του Αριστοτέλη, με εκείνη στη σύγχρονη φυσική (παραγωγή στοιχείων κατά τη φυσική ή την τεχνητή ραδιενέργεια); Να αναζητήσετε πληροφορίες και να τις καταχωρήσετε στον παρακάτω πίνακα ώστε να εξάγετε τα συμπεράσματά σας. Τα στοιχεία και η μεταστοιχείωση στο έργο του Αριστοτέλη Τα στοιχεία και η μεταστοιχείωση στη σύγχρονη φυσική. Διαφορές μεταξύ των δύο θεωρήσεων για τη μεταστοιχείωση Δραστηριότητα 8 Από το σημερινό μάθημα κάποιος μπορεί να βρει μερικά χαρακτηριστικά της Φύσης της Επιστήμης. Μπορείτε να εντοπίσετε μερικά τέτοια χαρακτηριστικά, να τα συζητήσετε στην ομάδα σας και να τα καταγράψετε;.. 4 ραδιενέργεια)
Δραστηριότητα 9 Να γράψετε ένα κείμενο για την τεχνητή ραδιενέργεια και τις χρήσεις της για το καλό του ανθρώπου και της ανθρωπότητας στο σύνολό της ερευνώντας στο διαδίκτυο και αξιοποιώντας τη νέα γνώση που οικοδομήσατε στο σημερινό μάθημα. ραδιενέργεια) γράφτηκαν από την Αικατερίνη Ριζάκη και τον Παναγιώτη Κόκκοτα με την υποστήριξη της Ευρωπαϊκής Επιτροπής (Project 518094-LLP-1-2011-1-GR- COMENIUS-CMP) και του ΕΚΠΑ της Ελλάδος. Η δημοσίευση αυτή αντανακλά τις απόψεις των συγγραφέων και μόνον και η Επιτροπή δεν μπορεί να θεωρηθεί υπεύθυνη για οποιαδήποτε χρήση των πληροφοριών που αυτή περιέχει. ραδιενέργεια) 5