ΜΑΝΙΕΡΙΣΜΟΣ τέλος 16 ου αιώνα

Σχετικά έγγραφα
Βυζαντινή Τεχνη. Περίοδοι της χριστιανικής ζωγραφικής:

ΔΙΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ 2017 ΓΕΛ ΑΞΙΟΥ Α 2 Καθηγήτρια: Ορφανίδου Αναστασία Ομάδα: Ναλμπάντη Αναστασία, Παπαδοπούλου Αλεξάνδρα, Σιάφαλη Μαρία, Σιάφαλη

ίνουν ιδιαίτερη σηµασία στις λε τοµέρειες Γι αυτό το λόγο ο Μ ος θεωρείται ροάγγελος του

ΓΟΤΘΙΚΗ ΤΕΧΝΗ µ.χ.

ΕΣΠΕΡΙΝΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΒΟΛΟΥ ΔΟΜΗΝΙΚΟΣ ΘΕΟΤΟΚΟΠΟΥΛΟΣ ΕΛ ΓΚΡΕΚΟ

ΘΕΜΑΤΑ ΤΕΧΝΗΣ Β και Γ ΛΥΚΕΙΟΥ. Ηρεμία, στατικότατα, σταθερότητα

Μου έκαναν ιδιαίτερη εντύπωση τα ψηφιδωτά που βρίσκονταν στην αψίδα του ναού της Παναγίας της Κανακαριάς στη Λυθράγκωμη.

ΡΩΜΑΙΚΗ ΤΕΧΝΗ 146Π.Χ.

«Η θάλασσα μάς ταξιδεύει» The sea travels us e-twinning project Έλληνες ζωγράφοι. Της Μπιλιούρη Αργυρής. (19 ου -20 ου αιώνα)

Κυκλαδική τέχνη και σύγχρονη αφηρημένη τέχνη

Η Γκουέρνικα του Πικάσο Η απανθρωπιά, η βιαιότητα και η απόγνωση του πολέµου

Η ΧΡΥΣΗ ΤΟΜΗ ΣΤΗ ΖΩΓΡΑΦΙΚΗ

Καραβάτζιο, Η κλήση του Ματθαίου. Εκκλησία Αγίου Λουδοβίκου των Γάλλων, Ρώµη

1. Να επισηµάνετε τους παράγοντες που συνετέλεσαν στη µετατροπή της Χριστιανικής Κοινοπολιτείας (Respublica Christiana) σε Πολιτεία των

Β. ΚΑΝΟΝΕΣ ΤΗΣ ΓΡΑΦΙΣΤΙΚΗΣ ΕΚΦΡΑΣΗΣ 3. ΚΛΙΜΑΚΑ ΚΑΙ ΑΝΑΛΟΓΙΕΣ

ΚΥΚΛΑΔΙΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ ΙΣΤΟΡΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

Ερευνητική εργασία Da Vinci «ΖΩΓΡΑΦΙΚΗ» 2º ΛΥΚΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ

Κείμενο Εκκλησίας του Τιμίου Σταυρού στο Πελέντρι. Ελληνικά

ΕΘΝΙΚΟ ΚΑΙ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΤΜΗΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΑΓΩΓΗΣ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ. Μάθημα: «Παιδικό σχέδιο: σύγχρονες προσεγγίσεις»

ΠΡΩΙΜΗ ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ 13 ος 14 ος ΑΙΩΝΑΣ

Ψηφιδωτά καλλιτεχνήματα

ΣΥΝΘΕΤΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΕΙΚΟΝΩΝ

Α. ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΙΣΤΙΚΗΣ ΕΚΦΡΑΣΗΣ 4. TONIKOTHTA

Λίγα Λόγια Για Την Αγιογράφο

Η Εταιρία Εικαστικών Τεχνών και. στην Τεχνόπολη ΧΡΟΝΙΑ ΜΕΤΑ

ΟΙ ΛΕΞΕΙΣ ΕΙΝΑΙ ΠΕΤΡΕΣ Le parole sono pietre

ΡΩΜΑΪΚΗ ΤΕΧΝΗ 146Π.Χ. 488Μ.Χ.

ΛΕΟΝΑΡΝΤΟ ΝΤΑ ΒΊΝΤΣΙ ΒΑΣΙΛΕΙΟΥ ΕΥΤΥΧΙΑ ΓΚΕΚΑΣ ΤΡΥΦΩΝ ΑΡΣΕΝΙΔΗΣ ΕΥΘΥΜΙΟΣ

Μιχάλης Μακρή EFIAP. Copyright: 2013 Michalis Makri

ΛΕΟΝΑΡΝΤΟ ΝΤΑ ΒΙΝΤΣΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ

Σχολ. έτος Λεονάρντο Ντα Βίντσι. Γιάννης Ανθόπουλος, Εργασία στην Ιστορία

1:Layout 1 10/2/ :00 μ Page 1. το αρχαιολογικό μουσείο ιωαννίνων

ΔΗΜΟΣΙΕΥΣΕΙΣ, ΚΡΙΤΙΚΕΣ Κ.Α. ΑΝΑΦΟΡΕΣ ΣΤΟ ΕΡΓΟ ΤΟΥ ΓΛΥΠΤΗ. Μιχάλη Κευγά. ΙΣΤΟΣΕΛΙΔΑ: Ιστοσελίδα:

ΣΤΙΣ ΧΩΡΕΣ ΤΗΣ ΜΕΣΟΓΕΙΟΥ»

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2012 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ

συνείδηση που χρειαζόταν ένα σύµβολο. 3. Η αγαλλίαση και η τάση για ευχαριστία επειδή η χιλιετία (1000 µ.χ.) δεν έφερε το τέλος του

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ

ΕΛΕΥΘΕΡΟ - ΠΡΟΟΠΤΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ Β Ενιαίου Λυκείου (Μάθημα : Κατεύθυνσης)

Αναζητώντας το Δέντρο της Ζωής σ ένα βυζαντινό μνημείο της Αθήνας

15 ος ΑΙΩΝΑΣ ΣΤΗΝ ΒΟΡΕΙΑ ΕΥΡΩΠΗ

Γιατί µαθαίνουµε Ιστορία της Τέχνης;

Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα Εικαστικής Αγωγής στη Δημοτική Πινακοθήκη Πάφου. ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ Διεύθυνση Δημοτικής Εκπαίδευσης

Παρουσίαση του μαθητή Θεοδωρίδη Γιάννη

Κείμενο Εκκλησίας Αρχαγγέλου Μιχαήλ στον Πεδουλά. Ελληνικά

Η Παγκόσμια Κληρονομιά της Κύπρου

ΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΨΗΦΙΔΩΤΑ ΚΑΙ Η ΕΞΑΠΛΩΣΗ ΤΟΥΣ ΣΤΟ ΧΩΡΟ ΚΑΙ ΣΤΟ ΧΡΟΝΟ.

Προς το Ναϊσκο του Θεού. τη μεγάλη Ιερή Πομπή. ο Άγιος Πατέρας οδηγεί. Πλαισιωμένος. Από Κληρικούς. όλων των βαθμίδων. Από Εκπροσώπους.

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΤΕΧΝΗ Π.Χ.

Πέτερ Μπρέγκελ ( ):

Α. ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΙΣΤΙΚΗΣ ΕΚΦΡΑΣΗΣ 6. ΧΩΡΟΣ

Καννά Ελένη, Φιλόλογος Κυριακουλόπουλος Ευάγγελος, Θεολόγος

Βρισκόμαστε στην θεση να σας παρουσιάσουμε την εργασία μας με θέμα την τέχνη και συγκεκριμένα την ζωγραφική. Ο πίνακας τον οποίο θα παρουσιάσουμε

Ραφαέλο Σάντσιο. Raffaello Sanzio

32. Η Θεσσαλονίκη γνωρίζει μεγάλη ακμή

Πώς και γιατί μετακινούμαστε;

1 ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΔΡΟΣΙΑΣ

3. ΚΛΑΣΙΚΗ ΠΕΡΙΟ ΟΣ π.χ.

Κείμενο Αγίου Νικολάου της Στέγης. Ελληνικά

Ιερού Παλατίου Ιππόδρομο ανακτόρου των Βλαχερνών, του ανακτόρου του Μυρελαίου σειρά καταστημάτων της Μέσης

ΚΕΝΤΡΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ «ΕΛΛΗΝΙΚΟΣ ΚΟΣΜΟΣ» - Ίδρυμα Μείζονος Ελληνισμού

Τ.Ε.Ι. ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΣΧΟΛΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΩΝ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΤΜΗΜΑ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΕΝΔΥΣΗΣ ΜΑΘΗΜΑ: ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΤΕΧΝΗΣ ΔΙΔΑΣΚΟΥΣΑ: ΣΑΠΦΩ ΜΟΡΤΑΚΗ

Τα δέντρα ως «εικαστικό ποίημα» στη ζωγραφική της Μαρίας Κτιστοπούλου

Η τέχνη του ψηφιδωτού (με αφορμή επίσκεψη στον Όσιο Λουκά)

Εξαιρετικά αντίγραφα βυζαντινών εικόνων

Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα Εικαστικής Αγωγής για τα παιδιά της Δ τάξης του Δημοτικού Σχολείου, στην Κρατική Πινακοθήκη Σύγχρονης Κυπριακής Τέχνης στη

ΒΟΡΕΙΑ ΕΥΡΩΠΗ 15ος - 16ος ΑΙΩΝΑΣ Τίτλος: Καλλιτέχνης: Χρονολογία: Υλικό: Περιγραφή: Συµβολισµός:

ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΤΟ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΟ ΜΟΥΣΕΙΟ ΠΕΙΡΑΙΑ

ΙΑΚΟΠΕΣ ΑΠΟ ΤΗ ΛΟΓΙΚΗ. Μιχάλης Αρφαράς

Λεονάρντο Ντα Βίντσι. Μια εργασια του Νικολαου Σιδερα

etwinning Project Mrs. Tasia Giannakos Physical Education Teacher

53. Κεραμικά και Γλυπτά

Ο πίνακας The Agnew Clinic του Τόμας Ίκινς

ΘΕΟΔΩΡΟΣ ΠΑΓΚΑΛΟΣ. Συντροφιά με την Κιθάρα ΕΚΔΟΣΗ: ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΙΕΡΟΥ ΝΑΟΥ ΕΥΑΓΓΕΛΙΣΤΡΙΑΣ ΠΕΙΡΑΙΩΣ

Αναλυτικό Πρόγραµµα Σπουδών του Μαθήµατος. Α Τάξη 1 ου Κύκλου Τ.Ε.Ε. 2 ώρες /εβδοµάδα. Αθήνα, Απρίλιος 2001

Masaccio, ο πρόωρα χαμένος ιδρυτής της Αναγέννησης

Ανδριοπούλου Αγγελική Σταθοπούλου Σωτηρία Χαλούλη Αλεξία Ψαράκη Κωνσταντίνα. Leonardo Da Vinci. Ανατομία Ενός Μυαλού

Όροι κλειδιά Αναγέννηση Ανθρωπισμός ανθρωπιστές οικουμενικός άνθρωπος έλληνες λόγιοι τυπογραφία γράμματα επιστήμη τέχνη

(Εξήγηση του τίτλου και της εικόνας που επέλεξα για το ιστολόγιό μου)

ΙΔΡΥΜΑ ΝΙΚΟΛΑΟΥ & ΝΤΟΛΛΗΣ ΓΟΥΛΑΝΔΡΗ ΜΟΥΣΕΙΟ ΚΥΚΛΑΔΙΚΗΣ ΤΕΧΝΗΣ

Ειδικότητα: Ύφασµα Ένδυση

Η Ελλάδα στα Βαλκάνια και στον κόσµο χθες, σήµερα και αύριο

Αντιστοιχήστε ένα γράμμα της πρώτης στήλης με έναν αριθμό της δεύτερης στήλης (στη δεύτερη στήλη δύο επιλογές περισσεύουν).

1 η Θεματική ενότητα- Μπορούν οι άνθρωποι να εικονίζουν το Θεό; 1. Δώστε τον ορισμό της εικόνας.

ΣΚΟΠΟΣ: Η σύνδεση της καλλιτεχνικής δημιουργίας με το χαρακτήρα και τη φυσιογνωμία ενός πολιτισμού.

Ένας θαυμάσιος μαρτυρικός αγιογράφος χωρίς χέρια και πόδια

Τα «µονοπάτια» του Σκιρώνειου Κέντρου Κηφισιάς

ΠΑΡΑ ΟΣΙΑΚΟΙ ΧΟΡΟΙ. Ερευνητική Εργασία Α Τετραμήνου 4ο Γενικό Λύκειο Λαμίας Τμήμα: Α 6 Σχ. Έτος :

Εισαγωγή στην Εικονογραφία

Ας μελετήσουμε. Ιστορία Γ τάξης. Ιωάννης Ε. Βρεττός Επιμέλεια: Ερμιόνη Δελή

ΕΠΕΞΗΓΗΣΕΙΣ ΔΙΕΥΚΡΙΝΙΣΕΙΣ

Ελληνική νησιώτικη μουσική

ΤΡΟΥΠΗ ΑΘΑΝΑΣΙΑ ΚΟΥΤΣΟΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΣ ΤΟΠΤΣΗ ΜΑΡΙΑ ΦΩΤΗΣ ΣΠΥΡΟΠΟΥΛΟΣ ΚΩΝ/ΝΟΣ ΝΙΦΟΡΑΣ ΓΙΩΡΓΟΣ

ΒΙΚΥ ΤΣΑΛΑΜΑΤΑ ΑΣΤΙΚΑ ΤΟΠΙΑ

Διαχείριση Ανθρώπινου Δυναμικού ή Διοίκηση Προσωπικού. Οργανωσιακή Κουλτούρα

ΕΛΕΥΘΕΡΟ - ΠΡΟΟΠΤΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ

Η ΣΥΜΜΕΤΡΙΑ ΣΤΟ ΦΥΣΙΚΟ ΚΟΣΜΟ ΦΥΣΗ ΚΑΙ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Η ΣΥΜΜΕΤΡΙΑ ΣΤΟ ΦΥΣΙΚΟ ΚΟΣΜΟ

ΘΕΜΑ: ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΜΑΣΚΑΣ

Αλσιμπάνι-Λαγοπόδης Νεζάρ-Λάμπρος A Γυμνασίου 4 ο Γυμνάσιο Χαριλάου

Καταχειροκροτήθηκε «Η Θαυμαστή μπαλωματού» από το 2ο Γυμνάσιο Πεύκης

Transcript:

ΜΑΝΙΕΡΙΣΜΟΣ 1520 - τέλος 16 ου αιώνα Ως καλλιτεχνικό ύφος ο Μανιερισµός παρατηρείται στην βόρειο Ιταλία και κυρίως στην Βενετία. Νοείται ως η τάση για υπερβολική χρήση ενός χαρακτηριστικού ύφους στην τέχνη. Καταρχάς του αποδόθηκε υποτιµητική σηµασία και πιο συγκεκριµένα το στοιχείο της έλλειψης αυθεντικότητας και πρωτοτυπίας. Εφόσον όµως εξετάσουµε τις ιστορικές συγκυρίες, αποκαλύπτονται πλέον ουσιώδη χαρακτηριστικά αυτής της καλλιτεχνικής περιόδου. Τον 16 ο αιώνα φαινόταν να έχουν λυθεί όλα τα προβλήµατα της εικαστικής αναπαράστασης. Είχε κατατεθεί µία τεράστια παράδοση γνώσης ιδιαίτερα µέσω των εικαστικών επιτευγµάτων της αναγέννησης και της όψιµης περιόδου της. Οι µανιεριστές καλλιτέχνες φαίνεται ότι τώρα πλέον εµπνέονται όχι από την παρατήρηση της φύσης, βασική προϋπόθεση της αναγέννησης, αλλά από τους δασκάλους της αναγέννησης, τον Μιχαήλ Άγγελο κλπ. Το µοντέλο δηµιουργίας δηλαδή δεν ήταν πλέον η φύση, αλλά η ίδια η τέχνη. Ακολουθώντας τις πεποιθήσεις του Μιχαήλ Αγγέλου, οι καλλιτέχνες θεωρούν ότι πλέον έχουν το δικαίωµα να ερµηνεύουν τους κλασσικούς κανόνες και να ωραιοποιούν την φύση εκλεπτύνοντας την τραχύτητα της. Έτσι στρέφονται εκεί όπου η φύση είχε ήδη εκλεπτυνθεί, δηλαδή στην τέχνη της όψιµης αναγέννησης την οποία εξιδανικεύουν ακόµη περισσότερο. ανείζονταν µορφές και ιδέες από την αρχαία Ρώµη και ιδιαίτερα τα ρωµαϊκά ανάγλυφα. Εκείνη εξάλλου την εποχή η νεόκοπη αρχαιολογία φέρνει στο φως ένα σηµαντικό κοµµάτι αρχαίας ρωµαϊκής τέχνης. Η ανθρώπινη µορφή είναι το κυρίως θέµα της αναπαράστασης. Οι εικαστικές συνθέσεις χαρακτηρίζονται από πλήθος µορφών οι οποίες φαίνεται να πραγµατοποιούν ένα είδος πολύπλοκου χορού. Η θεµατολογία αφορά σκόπιµα περίπλοκες και προσποιητές σκηνές συχνά αλληγορίες και προσωποποιήσεις. Εάν η όψιµη αναγέννηση χαρακτηρίζεται από συνθετική ισορροπία και ηρεµία, ο µανιερισµός προσδιορίζεται από αστάθεια και νευρικότητα. Τα έργα του µανιερισµού παρουσιάζουν ευφάνταστες και πολύπλοκες χορογραφίες στις οποίες η ανθρώπινη µορφή παραµορφώνεται, και όπου παρατηρούµε υπερβολές, αλλόκοτες στάσεις, συµβολισµούς και αινίγµατα. Πολύ συχνά παρόµοιες στιλιστικές τάσεις και θεµατολογίες απευθύνονται στα γούστα των αριστοκρατών πατρώνων της τέχνης που µέσα από αυτές εκφράζουν τις ανησυχίες και προτιµήσεις τους. Από την µεριά τους οι καλλιτέχνες είναι πλέον γνώστες του κοινωνικού γοήτρου τους και της τεχνικής τους κατάρτισης. Ως εκ τούτου καλλιεργούν αυτό που σήµερα ονοµάζουµε δεξιοτεχνία, η οποία όµως δεν πηγάζει από την γνώση των φυσικών νόµων, αλλά από την περιπλοκότητα της ίδιας της τέχνης. 100

Τίτλος: Η Παναγία µε τον µακρύ λαιµό Καλλιτέχνης: Παρµιτζιανίνο Χρονολογία: 1534-40 Υλικό: Λάδι σε ξύλο Περιγραφή: Η Παναγία µε τον µικρό Χριστό και µία οµάδα αγγέλων εµφανίζονται σε µία µάλλον αινιγµατική σκηνή. Στο βάθος δεξιά ένας προφήτης κρατά µία περγαµηνή µπροστά σε µία κολώνα χωρίς κιονόκρανο. Στιλιστική περιγραφή: Εδώ ο ζωγράφος προφανώς θέλει να αποδώσει το γνωστό θρησκευτικό θέµα µε ένα νέο και ασυνήθιστο τρόπο. Μας κάνει εντύπωση ο µακρύς, λεπτός λαιµός την Παναγίας ιδιαίτερα σε σχέση µε το µικρό οβάλ κεφάλι της, το απίστευτο µήκος και η κοµψότητα του χεριού της, η επιµήκυνση του κορµού της που έχει σχήµα S και του µπροστινού ποδιού του αγγέλου. Παρατηρούµε µία επιτηδευµένη τρυφερότητα στα συναισθήµατα που κάνουν την σκηνή ακόµη πιο επίπλαστη. Οι άγγελοι που παρακολουθούν την σκηνή φαίνονται στριµωγµένοι στα δεξιά της Παναγίας σε σχέση µε την αριστερή πλευρά της που φαντάζει άδεια. Ο καλλιτέχνης λοιπόν έχει πάρει πολλές ελευθερίες παρεκκλίνοντας από τους κλασσικούς κανόνες σύνθεσης και αρµονίας αναζητώντας νέες αναπαραστατικές λύσεις. Όλες αυτές οι παραµορφώσεις των σωµάτων είχαν σκοπό την κοµψότητα και την επιτήδευση, ποιότητες που θα εκτιµούσαν οι αριστοκράτες πάτρωνες και θεατές του έργου αυτού. Στις κολώνες του φόντου παρατηρούµε την επιρροή από την αρχαία Ρώµη και στην εκλεπτυσµένη χρήση της φωτοσκίασης στα σώµατα, την επίδραση του Λεονάρντο ντα Βίντσι. 101

Τίτλος: Η ταφή του κόµη Οργκάζ Καλλιτέχνης: Ελ Γκρέκο Χρονολογία: 1568 Υλικό: Λάδι σε καµβά Περιγραφή: Ο οµίνικος Θεοτοκόπουλος γεννήθηκε στην Κρήτη το 1547 όπου εκπαιδεύτηκε στην τέχνη των βυζαντινών φρέσκων, µωσαϊκών και εικόνων. Ως νέος άνδρας επισκέφτηκε την Βενετία, δούλεψε στο εργαστήριο του Τισιανού και έµαθε από αυτόν την τεχνική του χρώµατος. Το 1577 µετακόµισε στο Τολέδο της Ισπανίας όπου και έζησε το υπόλοιπο της ζωής του. Πρόκειται για µία εξαιρετική περίπτωση καλλιτέχνη ο οποίος παρόλη την φήµη του, δεν απέκτησε ποτέ µαθητές ούτε επηρέασε µεταγενέστερους ζωγράφους. Η δουλειά του είναι ένα σπάνιο κράµα βυζαντινής και ιταλικής τέχνης. Είναι ο ζωγράφος των έντονων συναισθηµάτων και ιδιαίτερα της έκφρασης του προσωπικού θρησκευτικού πάθους. Θα µπορούσαµε να πούµε ότι την δουλειά του χαρακτηρίζει η πνευµατικότητα, η οποία παίρνει την µορφή εξαϋλωµένων αιθέριων µορφών, µε την χαρακτηριστική επιµήκυνση του σώµατος και της δυναµικής χρήσης του φωτός και του χρώµατος. Το συγκεκριµένο έργο βρίσκεται στην εκκλησία του Σαν Τοµέ στο Τολέδο και περιγράφει τον µύθο σύµφωνα µε τον οποίο ο κόµης Οργκάζ, ευεργέτης της εκκλησίας, θάφτηκε στην εκκλησία από τους αγίους Στέφανο και Αυγουστίνο. Στο µέσο της εικόνας βλέπουµε τον άγγελο να µεταφέρει την ψυχή του κόµη στον ουρανό. Την τελετή της ταφής παρακολουθεί ή αριστοκρατία της Ισπανίας. Ανάµεσα τους έχουµε ατοµικά πορτραίτα συγκεκριµένων ιστορικών προσώπων (µεταξύ των οποίων και του ίδιου του Ελ Γκρέκο), τα οποία εκφράζουν την υπερηφάνεια που χαρακτήριζε την ισπανική συνείδηση όταν η Ισπανία ήταν ηγετική δύναµη στην Ευρώπη. Στιλιστική περιγραφή: Ο Ελ Γκρέκο έχει συνδυάσει σε αυτό το έργο τα δύο στυλ που χαρακτηρίζουν την δουλειά του, το παλαιό στυλ που υιοθέτησε στην Ιταλία και το νέο στυλ που ανέπτυξε στην Ισπανία. Το κάτω µέρος του πίνακα που απεικονίζει την ταφή και τον επίγειο κόσµο είναι ζωγραφισµένο σύµφωνα µε το ιταλικό, ενετικό καλλιτεχνικό στυλ το οποίο δίνει έµφαση στην υλική υπόσταση των πραγµάτων. Έτσι παρατηρούµε έναν απόλυτο ρεαλισµό στην απόδοση των λεπτοµερειών, στην υφή των υλικών, ιδιαίτερα στην βαριά πανοπλία του Οργκάζ. Παρατηρούµε επίσης τα λαµπερά χρώµατα, ένα ακόµη χαρακτηριστικό δανεισµένο από την ενετική σχολή. Αντίθετα, ο ουράνιος κόσµος είναι αποδοσµένος µε το καινούριο προσωπικό στυλ του ζωγράφου το οποίο µας δίνει µία πιο πνευµατική ερµηνεία των πραγµάτων. Παρατηρούµε τις επιµήκεις άυλες 102

µορφές, τα εκτοπλασµικά σύννεφα και τους χιτώνες που ανεµίζουν. Αλλά το πλέον σηµαντικό πνευµατικό στοιχείο εδώ είναι ο χειρισµός του φωτός το οποίο εµφανίζεται ψυχρό και θεϊκό. Σύνθεση: Οι δύο κόσµοι, ο επίγειος και ο ουράνιος χωρίζονται πολύ καθαρά µε τα σύννεφα στην µέση του πίνακα, αλλά και µε τα δύο διαφορετικά στυλ µε τα οποία είναι ζωγραφισµένα. Από τον πίνακα όµως δεν απουσιάζει η ενότητα την οποία ο καλλιτέχνης έχει πετύχει µε δύο τεχνάσµατα: 1. Την άνοδο του αγγέλου προς την Παναγία η οποία περιµένει να υποδεχτεί την ψυχή του κόµη. 2. Τις µατιές ορισµένων από τους αριστοκράτες οι οποίοι κοιτούν προς την ουράνια σκηνή από πάνω τους συνδέοντας µε αυτό τον τρόπο τους δύο κόσµους. 103

Τίτλος: Αλατιέρα Καλλιτέχνης: Μπενβενούτο Τσελλίνι Χρονολογία: 1543 Υλικό: Σκαλισµένος χρυσός και σµάλτο σε εβένινη βάση Περιγραφή: Χρυσή αλατιέρα που ο καλλιτέχνης έφτιαξε για τον βασιλιά της Γαλλίας. Αυτή διακοσµείται από δύο µορφές, µία ανδρική που αναπαριστά την θάλασσα και µία γυναικεία που συµβολίζει την γη. Τα µπλεγµένα πόδια τους συµβολίζουν την αλληλοδιείσδυση του ενός στο άλλο. Η µορφή του άνδρα κρατά µία τρίαινα και περιστοιχίζεται από τέσσερα θαλασσινά άλογα, στο δε άλλο του χέρι κρατά την αλατιέρα σε µορφή πλοίου. Η γυναικεία µορφή της γης κάθεται δίπλα σε ένα πλούσια στολισµένο ναό που είναι η πιπεριέρα. Στιλιστική περιγραφή: Ο καλλιτέχνης επιδεικνύει σε αυτό το κοµψοτέχνηµα την πολυµήχανη εφευρετικότητά και την επιτήδευση που χαρακτηρίζει τον µανιερισµό. Η έµφαση στις λεπτοµέρειες και ο τρόπος που το χρυσάφι έχει δουλευτεί ώστε να επιδεικνύει την στιλπνότητά του ανταποκρίνονται στα γούστα του βασιλικού πάτρωνα του έργου αυτού. Η αναφορά στην κλασική αρχαιότητα είναι εµφανής τόσο στην θεµατολογία όσο και στην γνώση της ανατοµίας του ανδρικού και γυναικείου γυµνού. 104