Συλλογικός Τόμος Εργασιών Περιγραφή Πιλοτικού Προγράμματος ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ

Σχετικά έγγραφα
ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΓΙΑ ΑΝΟΙΚΤΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΣΤΟ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΙΕΡΙΣΣΟΥ (7/6/2017)

ΔΡ.ΑΠΟΣΤΟΛΟΣ ΠΑΡΑΣΚΕΥΑΣ ΣΧΟΛΙΚΟΣ ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ 3 ΗΣ ΠΕ ΧΑΛΚΙΔΙΚΗΣ

ΔΡ.ΑΠΟΣΤΟΛΟΣ ΠΑΡΑΣΚΕΥΑΣ ΣΧΟΛΙΚΟΣ ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ 3 ΗΣ ΠΕ ΧΑΛΚΙΔΙΚΗΣ

Περιβαλλοντικές διαδρομές στα ίχνη του παρελθόντος, αναζητώντας ένα βιώσιμο μέλλον. Κέντρο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Λαυρίου

Ελληνικό Παιδικό Μουσείο Κυδαθηναίων 14, Αθήνα Τηλ.: , Fax:

Ελληνικό Παιδικό Μουσείο Κυδαθηναίων 14, Αθήνα Τηλ.: , Fax:

Συντάχθηκε απο τον/την Administrator Παρασκευή, 18 Οκτώβριος :05 - Τελευταία Ενημέρωση Τρίτη, 04 Σεπτέμβριος :26

Δ Η Μ Ο Σ Α Ρ Ι Σ Τ Ο Τ Ε Λ Η Αγίου Όρους 2, Ιερισσός, , Fax

Η χρήση και διαχείριση πολιτιστικών, αρχαιολογικών χώρων. Η περίπτωση των «ΠράσινωνΠολιτιστικώνΔιαδρομών».

Δ Ε Λ Τ Ι Ο Τ Υ Π Ο Υ

Α. Δράσεις που αναπτύσσονται στο πλαίσιο της Πολιτιστικής Πρωτεύουσας της Ευρώπης «Πάφος 2017»

ΚΕΝΤΡΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΕΛΕΥΣΙΝΑΣ. Το πρόγραμμα «Ελευσίνα, αστικό μονοπάτι για μύστες της αειφορίας»

AΡΧΑΝΕΣ, 26/10/ Αρ. Πρωτ.: 122. ΠΡΟΣ: Δ/νση Π/Θμιας και Δ/θμιας

ΑΘΗΝΑ 21 / 09 / 2015 KOIN.

h t t p : / / d i p e - v - t h e s s. t h e s s. s c h. g r

Θέμα: Εισαγωγικό επιμορφωτικό σεμινάριο του ΚΠΕ Αρχανών Ρούβα- Γουβών: "Εκπαίδευση για την Αειφορία στα προγράμματα σχολικών δραστηριοτήτων"

Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού Έργου

Οι περιοχές που διερευνήθηκαν συστηματικά από τα σχολεία ήσαν οι ακόλουθες: Σχέσεις μεταξύ εκπαιδευτικών-μαθητών και μεταξύ μαθητών

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. ΘΕΜΑ: «Υλοποίηση διήμερου επιμορφωτικού σεμιναρίου»

Ε Λ Τ Ι Ο Τ Υ Π Ο Υ. Ο συνολικός προϋπολογισµός της πράξης ανέρχεται στο ποσό των

Σχεδιασμός και Υλοποίηση Προγραμμάτων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης

Παρουσίαση εθνικού θεματικού δικτύου «Περιβαλλοντικές διαδρομές στα ίχνη του παρελθόντος, αναζητώντας το βιώσιμο μέλλον»

Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού Προγράμματος. Εκπαίδευση μέσα από την Τέχνη. [Αξιολόγηση των 5 πιλοτικών τμημάτων]

Η εκπαίδευση των παιδιών από την Αρχαιότητα μέχρι και το Διαφωτισμό, Α

Αγαπητοί συνάδελφοι, Τα μονοήμερα προγράμματα είναι έξι (6):

2 ο ΠΕ.Κ.Ε.Σ. Κεντρικής Μακεδονίας

Εγκαίνια Δημοτικού Σχολείου Αθηένου - 3 Μαΐου 2019 Εξοχότατε κύριε πρόεδρε της Κυπριακής Δημοκρατίας Πανιερώτατε Μητροπολίτη Πάφου Σεβαστό Ιερατείο

ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΑΚΑΔ. ΕΤΟΣ ΕΑΡΙΝΟ ΕΞΑΜΗΝΟ

ΣΤΙΓΜΙΟΤΥΠΑ Α ΜΕΡΟΥΣ

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΑΝΑΡΤΗΤΕΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ

ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΕΣ ΠΙΛΟΤΙΚΗΣ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ ΤΗΣ ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΗΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΗΝ ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ:

Καταχειροκροτήθηκε «Η Θαυμαστή μπαλωματού» από το 2ο Γυμνάσιο Πεύκης

Κέντρο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Αρχανών- Ρούβα- Γουβών. Εθνικό Θεματικό Δίκτυο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης «Τουρισμός και Περιβάλλον»

Εφαρμογές Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση. Ευαγγελία Μανούσου Εκπαιδευτικός, Υποψήφια διδάκτωρ στο Ανοικτό Πανεπιστήμιο

ΘΕΜΑ: Πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος για συμμετοχή σε θεματικό Δίκτυο για το Ν. Καζαντζάκη

ΣΧΕΔΙΟ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΑΓΩΓΗΣ ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑΣ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΩΝ ΘΕΜΑΤΩΝ. Σχ. Έτος: Ημερομηνία Αριθ. Πρωτ.

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΕΝΤΥΠΟ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΠΡΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ

Website:

Αριστοτέλειο Πνευματικό Κέντρο Δήμου Αριστοτέλη, Ιερισσός Χαλκιδικής

Δημόσια και Ιδιωτικά Δημοτικά σχολεία

ΟΔΗΓΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ

ΤΑ ΜΕΛΗ ΤΟΥ «ΔΙΑΖΩΜΑΤΟΣ» ΣΤΟΝ ΟΡΧΟΜΕΝΟ

ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΕΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΕΣ ΜΕ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΕΣ

ΑΔΑ: Β44Υ9-ΧΦΓ ΑΝΑΡΤΗΤΕΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΝΩΣΗ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ ΤΑΜΕΙΟ. Μαρούσι, 13/03/2012 Αρ. Πρωτ. 3071

12 Ο ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΟΣ ΧΟΡΟΣ στην εκπαιδευση

ΤΙΤΛΟΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ:<<ΜΕ ΜΙΑ ΒΑΛΙΤΣΑ ΞΕΚΙΝΩ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΕΥΡΩΠΑΙΚΟ>>. ΟΝ/ΜΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ:ΜΑΓΓΑΝΙΑΡΗ ΕΛΕΝΗ ΟΝ/ΜΟ ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΗ: ΠΡΙΜΙΚΙΡΗ ΑΘΗΝΑ

Η σχέση και η αλληλεπίδραση της ΚΔΒΚ με τους επιστημονικούς φορείς της περιοχής

Το σχολείο ως εστία προώθησης της διαφοροποιημένης διδασκαλίας μέσω της επαγγελματικής μάθησης ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΠΤΩΣΗΣ

1ης Διημερίδα Τοπικής Ιστορίας Αμυνταίου (φώτο)

Παιδί και Ιστορικά Αρχεία: Προβληματισμοί, Μεθοδολογία, Μελέτη περίπτωσης. Λεωνίδας Κ. Πλατανιώτης Εκπαιδευτικός ΠΕ 02 (Φιλόλογος)

ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ ΛΟΓΩ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΣΤΟ ΕΚΔΔΑ

Πράξη «Ζώνες Εκπαιδευτικής Προτεραιότητας-Άξονας Προτεραιότητας 2», Επιχειρησιακό Πρόγραμμα «Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση»

Συντάχθηκε απο τον/την Administrator Τρίτη, 15 Μάρτιος :26 - Τελευταία Ενημέρωση Δευτέρα, 05 Δεκέμβριος :51

ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ για τους εκπαιδευτικούς Αγγλικής σε σχολεία ΕΑΕΠ του νομού Αττικής Περιόδου Οκτωβρίου Δεκεμβρίου Απολογιστική Έκθεση

ΕΘΝΙΚΗ ΠΟΛΙΤΙΚΗ για το Ψηφιακό Εκπαιδευτικό Περιεχόμενο

Α Δημοτικό Σχολείο Πέρα Χωρίου και Νήσου

Επιμόρφωση Εκπαιδευτικών για το Νέο Σχολείο: Η γνώση είναι ο δρόμος για το μέλλον!

«Ανακαλύπτοντας τους αρχαιολογικούς θησαυρούς της Επαρχίας Ελασσόνας»- Μια διδακτική προσέγγιση

Το Μουσείο σε έναν κόσμο που αλλάζει νέες προκλήσεις νέες εμπνεύσεις. Παρασκευή 18 Μαΐου 2012, Διεθνής Ημέρα Μουσείων ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ

Πώς η διαμάχη για τις Εικόνες κατέληξε σε μάχη για τη γνώση. Αναστάσιος Παπάς Εκπαιδευτικός ΠΕ70, Mth, Επιμορφωτής Β Επιπέδου ΤΠΕ

ΑΓΩΓΗΣ ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑΣ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΩΝ ΘΕΜΑΤΩΝ. Σχ. Έτος: Ημερομηνία Αριθ. Πρωτ. 266

04/ 10 /2017 Αριθμός Πρωτ: 48 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΚΕΝΤΡΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΦΙΛΙΠΠΩΝ

Βλ. σχετικά στο έγγραφο Φ.3/1105/141440/ Δ1/ , άρθρα 18 και 25

ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΕΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΕΣ ΜΕ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΕΣ

ΠΡΑΚΤΙΚΟ 5 / 11 / η συνάντηση: Η ομάδα συναντήθηκε εκτός σχολικού ωραρίου. Έγινε: Καθορισμός αρμοδιοτήτων των μελών της ομάδας.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Ε -ΣΤ τάξης δημιούργησαν ψηφιακό υλικό σχετικά με το νησί τους τη Χίο. Ασχολήθηκαν με την ονομασία, τη γεωγραφική

2. Να ανταποκρίνονται στις ανάγκες και το ενδιαφέρον των εκπαιδευτικών.

Σεμινάριο στην Πύλο με θέμα: «ΑΕΙΦΟΡΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΒΙΩΜΑΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ»

Ta Θρησκευτικά στο Ψηφιακό Σχολείο


Αναπτύσσοντας δεξιότητες επικοινωνίας, συνεργασίας και ενσυναίσθησης μεταξύ μαθητών, εκπαιδευτικών και γονέων

1 Ος ΥΠΟ ΕΜΦΑΣΗ ΣΤΟΧΟΣ ΒΕΛΤΙΩΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΣΙΑΚΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΩΝ

2o Πανελλήνιο Εκπαιδευτικό Συνέδριο Ημαθίας. «Ηλεκτρονική τάξη»

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΕΡΕΥΝΑΣ & ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ -----

Η ΠΡΩΤΗ ΜΟΥ ΒΟΛΤΑ ΣΤΟ ΔΑΣΟΣ

Κίνητρο και εμψύχωση στη διδασκαλία: Η περίπτωση των αλλόγλωσσων μαθητών/τριών

Πήραμε 24 συμπληρωμένα ερωτηματολόγια. 1. Τα δρώμενα της ημερίδας ανταποκρίθηκαν στις προσδοκίες σας; Μετρήθηκαν 24 «Ναι» και κανένα «Όχι».

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ

Θέμα: Υλοποίηση επιμορφωτικών δράσεων εκπαιδευτικών (ΠΕ70) τάξεων Δ, Ε, Στ

Στρατηγική της Π.Ν.Α για τον Τουρισμό « Έτος Πολιτισμού»

08/07/2015. Ονοματεπώνυμο: ΣΤΕΦΑΝΟΣ ΚΟΥΤΡΑΣ. Ιδιότητα: ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ Β ΙΕΠ. (Υπογραφή)

Διαπολιτισμική Εκπαίδευση

Τύπος Εκφώνηση Απαντήσεις

Α. Προγραμματισμός εκπαιδευτικού έργου

Διαπεριφερειακό Θεματικό Δίκτυο «Ασφάλεια στο Διαδίκτυο»

ΓΕΛ Θεσσαλονίκης. (Γ. την Δευτέρα και ώρες :00 στο 14 ο Παπανδρέου & Θ. Σοφούλη).

ΑΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΟ ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

Α.Π.Θ. Α.Π.Θ. Διά Βίου Μάθησης. Μάθησης. Ποίηση και Θέατρο Αρχαία Ελλάδα

ΚΕΝΤΡΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ Mολάοι ΚΠΕ όλης της χώρας

Αρ. Φακ.: Αρ. Τηλ.: Αρ. Φαξ: Σεπτεμβρίου 2017

ποδράσηη Έθιμα γάμου διαφορετικών πολιτισμικών κοινοτήτων Σχέδια εργασίας σχολείων-μουσείων σχολικού έτους ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΚΕΨΕΙΣ ΜΑΘΗΤΩΝ

Η Αξιολογηση του Εκπαιδευτικού Έργου- Διαδικασία Αυτοαξιολόγησης στη σχολική μονάδα

ΓΝΩΡΙΖΩ ΤΟΝ ΥΓΡΟΒΙΟΤΟΠΟ ΤΗΣ ΑΛΥΚΗΣ ΤΗΣ ΛΑΡΝΑΚΑΣ ΜΕΣΩ ΤΗΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣ ΣΧΟΛΕΙΟΥ-ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ

ποδράσηη Το Βυζαντινό Κάστρο Σχέδια εργασίας σχολείων-μουσείων σχολικού έτους ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΚΕΨΕΙΣ ΜΑΘΗΤΩΝ 9ο ΕΠΑΛ Θεσσαλονίκης

2 ο Πειραματικό Γυμνάσιο Αθηνών. Αυτοαξιολόγηση σχολικής μονάδας Ερωτηματολόγια εκπαιδευτικών

Α. Προγραμματισμός εκπαιδευτικού έργου

Ετήσια Έκθεση Αξιολόγησης του Σχολείου - (Q-ΕΕΑ : 2)

«ΝΟΥΣ ΥΓΙΗΣ ΕΝ ΣΩΜΑΤΙ ΥΓΙΕΙ» -

Transcript:

Περιγραφή Πιλοτικού Προγράμματος ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΠΡΟΛΟΓΙΣΜΟΙ Μητροπολίτη Ιερισσού Αγίου Όρους και Αρδαμερίου... 9 Δημάρχου Αριστοτέλη... 10 Προέδρου Αριστοτέλειου Πνευματικού Κέντρου Ιερισσού... 11 Σχολικού Συμβούλου Διεύθυνσης Π.Ε. Χαλκιδικής... 12 Διευθύντριας Π.Ε. Χαλκιδικής... 13 Προϊσταμένου Εφορείας Αρχαιοτήτων Χαλκιδικής και Αγίου Όρους... 14 Υπεύθυνου Κ.Π.Ε. Αρναίας... 15 ΕΙΣΑΓΩΓΗ Περιγραφή του προγράμματος από το Σχολικό Σύμβουλο Δρ. Α. Παρασκευά... 19 Τα Επιμορφωτικά Σεμινάρια των εκπαιδευτικών και ο ρόλος της Εφορείας Αρχαιοτήτων Χαλκιδικής και Αγίου Όρους από την Αρχαιολόγο Δρ. Πολυζούδη Αρχοντία... 29 ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ Δημοτικό Σχολείο Αρναίας... 33 Δημοτικό Σχολείο Βαρβάρας... 79 Δημοτικό Σχολείο Γαλάτιστας... 93 Α Δημοτικό Σχολείο Ιερισσού... 113 Δημοτικό Σχολείο Νέων Ρόδων... 129 Δημοτικό Σχολείο Νεοχωρίου... 147 Δημοτικό Σχολείο Ολυμπιάδας... 167 Δημοτικό Σχολείο Ουρανούπολης... 189 Δημοτικό Σχολείο Παλαιοχωρίου... 207 Δημοτικό Σχολείο Σταγείρων-Στρατωνίκης... 225 Δημοτικό Σχολείο Στανού... 237 ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ... 253 5

Πιλοτικό Πρόγραμμα Εκπαιδευτικής Αξιοποίησης Αρχαιοτήτων και Μουσείων της Β.Α. Χαλκιδικής από τα Δ.Σ. της 3ης Π.Ε. Χαλκιδικής στα πλαίσια του παγκόσμιου έτους Αριστοτέλη 6

Περιγραφή Πιλοτικού Προγράμματος ΠΡΟΛΟΓΙΣΜΟΙ 7

Πιλοτικό Πρόγραμμα Εκπαιδευτικής Αξιοποίησης Αρχαιοτήτων και Μουσείων της Β.Α. Χαλκιδικής από τα Δ.Σ. της 3ης Π.Ε. Χαλκιδικής στα πλαίσια του παγκόσμιου έτους Αριστοτέλη 8

Προλογισμοί Μητροπολίτη Ιεράς Μητροπόλεως Ιερισσού, Αγίου Όρους και Αρδαμερίου 9

Πιλοτικό Πρόγραμμα Εκπαιδευτικής Αξιοποίησης Αρχαιοτήτων και Μουσείων της Β.Α. Χαλκιδικής από τα Δ.Σ. της 3ης Π.Ε. Χαλκιδικής στα πλαίσια του παγκόσμιου έτους Αριστοτέλη Δημάρχου Αριστοτέλη Αγαπητοί Φίλοι, Σας ευχαριστώ για την τιμή που μου κάνετε, να προλογίσω την έκδοση του βιβλίου «Πιλοτικό Πρόγραμμα Εκπαίδευσης Αξιοποίησης αρχαιοτήτων και μουσείων της Βορειοανατολικής Χαλκιδικής από τα Δημοτικά Σχολεία της 3ης ΠΕ Χαλκιδικής Στα πλαίσια του Παγκοσμίου Έτους Αριστοτέλη», με την ευκαιρία των 2400 χρόνων από την γέννηση του φιλοσόφου Αριστοτέλη, με την ιδιότητα του Δημάρχου της γενέτειρας του. Η εργασία αυτή, των μαθητών και εκπαιδευτικών των Δημοτικών Σχολείων της 3ης ΠΕ Χαλκιδικής, για την ανάδειξη των αρχαιοτήτων και μνημείων της Βορειοανατολικής Χαλκιδικής, είναι πολύ σημαντική και αναδεικνύει με τον καλύτερο τρόπο, τον μεγάλο πλούτο αυτής της περιοχής: Την πολιτιστική της κληρονομιά. Πύλη του Αγίου Όρου, γενέτειρα του μεγάλου φιλοσόφου Αριστοτέλη, με μοναδικές ομορφιές, και ιστορικά μνημεία, από την Αρχαιότητα και το Βυζάντιο, ένας ιδανικός συνδυασμός μέσα από την διαχρονική ματιά της ιστορικής διαδρομής, με τεράστια σημασία για το σύνολο του Ελλαδικού χώρου. Εύχομαι και ελπίζω, το δικό σας παράδειγμα να βρει μιμητές και συμπαραστάτες, και η πολύτιμη εργασία σας να γίνει ανάγνωσμα των μαθητών όλης της Ελλάδας. Τέλος σας ευχαριστώ, γιατί με την δραστηριότητα σας αυτή, δικαιώνετε με τρόπο ουσιαστικό, την πρωτοβουλία του Δήμου μας να ενεργήσει ώστε να ανακηρυχθεί από την UNESCO το έτος 2016-17, έτος Αριστοτέλη. Με τους χαιρετισμούς μου, Γεώργιος Ζουμπάς Δήμαρχος Αριστοτέλη 10

Προλογισμοί Προέδρου Αριστοτελείου Πνευματικού Κέντρου Ιερισσού Ένα όμορφο ταξίδι στην ιστορία του τόπου μας, μέσα από τα μάτια των μαθητών των σχολείων του Δήμου Αριστοτέλη. Μια αξιόλογη προσπάθεια, που μας κάνει όλους υπερήφανους. Εύχομαι το ξεφύλλισμά του να χαρίσει ταξίδια και όνειρα στους αναγνώστες του. Παναγιωτοπούλου Ελένη Πρόεδρος του Αριστοτελείου Πνευματικού Κέντρου 11

Πιλοτικό Πρόγραμμα Εκπαιδευτικής Αξιοποίησης Αρχαιοτήτων και Μουσείων της Β.Α. Χαλκιδικής από τα Δ.Σ. της 3ης Π.Ε. Χαλκιδικής στα πλαίσια του παγκόσμιου έτους Αριστοτέλη Σχολικού Συμβούλου Διεύθυνσης Π.Ε. Χαλκιδικής Η υλοποίηση του αδειοδοτημένου, από το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων, εκπαιδευτικού προγράμματος «Παιδαγωγικής αξιοποίησης Αρχαιολογικών χώρων και Μουσείων της Βορειοανατολικής Χαλκιδικής, το σχολικό έτος 2015-16» από τα Δημοτικά Σχολεία της 3 ης Π.Ε Χαλκιδικής, θεωρώ ότι αποτέλεσε το μεγαλύτερο εκπαιδευτικό-διεπιστημονικό πρόγραμμα συνεργασίας, μεταξύ εκπαιδευτικών και κοινωνικών φορέων της Χαλκιδικής. Αρχαιολόγοι, συντηρητές μνημείων, μουσειο-παιδαγωγοί, της Εφορείας Αρχαιοτήτων Χαλκιδικής, με τον συντονισμό της κ. Πολυζούδη Αρχοντίας, έδωσαν τον καλύτερο εαυτό τους στην επιμόρφωση και υποστήριξη των συμμετεχόντων εκπαιδευτικών, που στη συνέχεια με τους μαθητές και μαθήτριες, υλοποίησαν βιωματικές συνεργατικές δράσεις πεδίου, στους σημαντικότερους αρχαιολογικούς τόπους και μνημεία της Βορειοανατολικής Χαλκιδικής. Η ενασχόληση, καταγραφή, προστασία και υιοθέτηση σημαντικών μνημείων και αρχαιολογικών χώρων από τους μαθητές/τριες, αναδεικνύοντας τη γενέτειρα του μεγάλου Δασκάλου Αριστοτέλη, η παρουσίαση της δουλειάς τους σε ανοικτή εκδήλωση για το κοινό (https://www.youtube.com/watch? v=7xtkcp1z6mi&t=9937s) καθώς και η συγγραφή του παρόντος βιβλίου, είναι μερικά από τα πλούσια οφέλη που αποκομίζουν όλοι οι συμμετέχοντες στο πρόγραμμα, σε σχέση με την παιδαγωγική και μαθησιακή διαδικασία. Θα ήθελα να ευχαριστήσω τόσο την Εφορεία Αρχαιοτήτων Χαλκιδικής, τη Διεύθυνση ΠΕ Χαλκιδικής, το ΚΠΕ Αρναίας αλλά και την Ιερά Μητρόπολη Ιερισσού Αγίου Όρους και Αρδαμερίου, το Αριστοτέλειο Πνευματικό Κέντρο Ιερισσού και το Δήμο Αριστοτέλη των οποίων η συμβολή ήταν σημαντική και καθοριστική για την υλοποίηση και ολοκλήρωση του προγράμματος. Σαν Σχολικός Σύμβουλος της 3ης Π.Ε. Χαλκιδικής θα ήθελα να ευχηθώ το παρόν βιβλίο να είναι καλοτάξιδο και να γίνει ένα φωτεινό μονοπάτι για εκπαιδευτικούς και μαθητές/τριες προσφέροντας ποιοτικές ευκαιρίες για μάθηση και διαμόρφωση αξιών και χαρακτήρων. Δρ. Απόστολος Παρασκευάς Σχολικός Σύμβουλος 3ης ΠΕ Χαλκιδικής http://users.sch.gr/aparaske/site5/wordpress/ 12

Προλογισμοί Διευθύντριας Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Χαλκιδικής Η υλοποίηση του προγράμματος «Παιδαγωγικής αξιοποίησης Αρχαιολογικών χώρων και Μουσείων της Βορειοανατολικής Χαλκιδικής, 2015-16», από Δημοτικά Σχολεία της 3ης Π.Ε Χαλκιδικής και υπό την παιδαγωγική καθοδήγηση του Σχολικού Συμβούλου κ. Απόστολου Παρασκευά, αποτέλεσε κορυφαίο εκπαιδευτικό-παιδαγωγικό-πολιτισμικό και κοινωνικό γεγονός τη Σχολική Χρονιά 2015-16. Διευθυντές Σχολείων και εκπαιδευτικοί συνέβαλαν τα μέγιστα στην υλοποίηση μιας αρκετά φιλόδοξης ερευνητικής προσπάθειας στο χώρο της εκπαίδευσης, επιχειρώντας να προβάλουν την πολιτισμική διάσταση της εκπαίδευσης και να αναδείξουν το εκπαιδευτικό έργο που παρέχεται στο Δημόσιο Σχολείο. Οι σημερινοί μαθητές και «εν δυνάμει ενήλικοι πολίτες» του τόπου μας, μέσω των συνεργατικών δράσεων που υλοποίησαν, ταξίδεψαν στο χρόνο, στο χώρο, στον κόσμο της σκέψης, της γνώσης και της αναζήτησης, στο χώρο της έκφρασης και της επικοινωνίας. Τα ιστορικά, θρησκευτικά και πολιτιστικά μνημεία της γενέτειρας περιοχής του Αριστοτέλη, ζωντάνεψαν στα μάτια και στη σκέψη εκπαιδευτικών και μαθητών μέσα από βιωματικές δράσεις και υπό την σημαντική καθοδήγηση της Αρχαιολόγου κας Αρχοντίας Πολυζούδη. Το πρόγραμμα, πέρα από τα διδακτικά-επιστημονικά και παιδαγωγικά του οφέλη, αποτέλεσε και μία ευκαιρία για συνεργασία τόσο με φορείς της τοπικής κοινωνίας και της εκπαίδευσης όσο και με την Ιερά Μητρόπολη Ιερισσού Αγίου Όρους και Αρδαμερίου, το Αριστοτέλειο Πνευματικό Κέντρο Ιερισσού και τον Δήμο Αριστοτέλη του οποίου η συμβολή ήταν σημαντική και καθοριστική. Συγχαρητήρια σε όλους όσους συνέβαλλαν στην επιτυχία του προγράμματος. Ως Διευθύντρια Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Χαλκιδικής θα είμαι δίπλα σε ανάλογες εκπαιδευτικές δράσεις οι οποίες προσφέρουν ποιοτικές ευκαιρίες για μάθηση, διαμορφώνουν το χαρακτήρα και το ήθος των μαθητών μέσα από ένα χαρούμενο και ευχάριστο περιβάλλον και επισφραγίζουν το εκπαιδευτικό και παιδαγωγικό έργο του Νομού μας. Η υποστήριξη και ανάδειξη του εκπαιδευτικού, παιδαγωγικού και πολιτιστικού έργου που συντελείται στο Δημόσιο Σχολείο είναι υπόθεση όλων μας. 13 Ευτυχία Παπανικολάου Διευθύντρια Π.Ε. Χαλκιδικής

Πιλοτικό Πρόγραμμα Εκπαιδευτικής Αξιοποίησης Αρχαιοτήτων και Μουσείων της Β.Α. Χαλκιδικής από τα Δ.Σ. της 3ης Π.Ε. Χαλκιδικής στα πλαίσια του παγκόσμιου έτους Αριστοτέλη Προϊσταμένου Εφορείας Αρχαιοτήτων Χαλκιδικής Η Εφορεία Αρχαιοτήτων Χαλκιδικής και Αγίου Όρους του Υπουργείου Πολιτισμού με ιδιαίτερη ικανοποίηση και ενθουσιασμό υποδέχεται το παρόν πόνημα. Αποτελεί το επιστέγασμα μίας μεγάλης προσπάθειας και σύνθετης συνεργασίας, όπου μαθητές, εκπαιδευτικοί, αρχαιολόγοι, μνημεία και πολλές πολλές ιστορίες από το παρελθόν συνομίλησαν, συνεργάστηκαν, κάθισαν πλάι, πλάι, ανακάλυψαν, αναρωτήθηκαν, διασκέδασαν. Νιώθω βαθύτατα συγκινημένος από τη δημιουργική φαντασία, την επινοητικότητα και την ευρηματικότητα των μικρών μαθητών/τριών όλων των σχολείων της Β.Α. Χαλκιδικής που έλαβαν μέρος στο συγκεκριμένο πρόγραμμα, καθώς και των εκπαιδευτικών, οι οποίοι επέδειξαν συνέπεια και συνεργασία για την ομαλή έκβαση της προσπάθειας. Αποτελεί μέγιστη προτεραιότητα της Εφορείας η ενθάρρυνση πρωτοβουλιών που σκοπό έχουν τις καλές συνεργασίες για τη δημιουργία εκπαιδευτικών δράσεων και προγραμμάτων όπως αυτή που αναπτύχθηκε με την 3 η ΠΕ ΒΑ Χαλκιδικής και υπεύθυνο τον Σχολικό Σύμβουλο κ. Παρασκευά. Η Εφορεία πιστεύει σε τέτοιου είδους πρωτοβουλίες και συνεργασίες, προκειμένου να υπάρχει μια κοινή ολοκληρωμένη αντιμετώπιση εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων που απευθύνονται στην μαθητική κοινότητα. Ιωάννης Κανονίδης Αρχαιολόγος 14

Προλογισμοί Υπεύθυνου του Κέντρου Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Αρναίας Κατά το σχολικό έτος 2015-2016, είχαμε την ευκαιρία να διαπιστώσουμε τη δυναμική αλλά και το έργο που παράγεται στα σχολεία της 3ης Π.Ε. Χαλκιδικής, με συντελεστές τους μαθητές που συμμετείχαν στο πιλοτικό πρόγραμμα για την ανάδειξη και την εκπαιδευτική αξιοποίηση του αρχαιολογικού και πολιτιστικού πλούτου που διαθέτει η Β.Α. Χαλκιδική. Τίποτα όμως δεν θα ήταν εφικτό δίχως την ουσιαστική και συνεχή καθοδήγηση των άξιων συναδέλφων Διευθυντών και Δασκάλων που πήραν μέρος στην προσπάθεια αυτή, με την αδιάλειπτη παρότρυνση του Απόστολου Παρασκευά Σχολικού Συμβούλου της 3ης ΠΕ. Χαλκιδικής, που ήταν ο εμπνευστής και δημιουργός αυτής της ιδέας. Αν κάτι διαπιστώθηκε πανηγυρικά στο πλαίσιο αυτού του προγράμματος είναι ότι η συλλογικότητα και η συνεργασία όλων των εμπλεκόμενων φορέων έδωσε στην γνώση που αποκτήθηκε προστιθέμενη αξία και την κατέστησε απαραίτητο εφόδιο για τη συνέχεια της μαθητικής και όχι μόνοζωής. Αποδείχτηκε όμως επίσης ότι η σχολική κοινότητα της περιοχής μας διαθέτει δεσμούς ισχυρούς,όραμα και ελπίδα ότι το μέλλον των παιδιών μας μπορεί να είναι πιο στέρεο και πιο φωτεινό. Θέλουμε να πιστεύουμε ότι το ΚΠΕ Αρναίας συνέβαλε, έστω και λίγο, στο αποτέλεσμα αυτό. Συγχαρητήρια σε όλους τους φορείς που συνεργάστηκαν, για να έχουμε στα χέρια μας αυτό το ωραίο αποτέλεσμα. Ιωάννης Λάμπρος Φιλόλογος Υπεύθυνος του Κ.Π.Ε. Αρναίας 15