GENTLEMANSUCCESS. O Nίκολας Χρηστάκης φωτογραφηµένος στο ξενοδοχείο Μεγάλη Βρεταννία, κατά την επίσκεψή του τον Μάρτιο στην Ελλάδα.



Σχετικά έγγραφα
LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups

Ευχαριστώ Ολόψυχα για την Δύναμη, την Γνώση, την Αφθονία, την Έμπνευση και την Αγάπη...

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

Η τέχνη της συνέντευξης Martes, 26 de Noviembre de :56 - Actualizado Lunes, 17 de Agosto de :06

Ο Νίκος Πιλάβιος μιλάει στην Μαίρη Γκαζιάνη για τον «Παραμυθά» των βιβλίων του Πέμπτη, 07 Ιούνιος :11

Εισαγγελέας: Δευτέρα 03/10/2011, η ημέρα της δολοφονίας της Souzan Anders. Παρατηρήσατε κάτι περίεργο στην συμπεριφορά του κατηγορούμενου;

σα μας είπε από κοντά η αγαπημένη ψυχολόγος Θέκλα Πετρίδου!

Συνέντευξη από τη. ηµοσιογράφοι. κα Τατιάνα Στεφανίδου. Είµαι πολλά χρόνια δηµοσιογράφος, από το 1992.

Μαρούλα Κλιάφα Μελίνα Κ Γεράσιμος Κ.: Μάριος Κ.

Μάνος Κοντολέων : «Ζω γράφοντας και γράφω ζώντας» Πέμπτη, 23 Μάρτιος :11

ΑΝΟΙΓΟΝΤΑΣ ΤΟ ΔΡΟΜΟ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΘΕΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ. Του Ρόµπερτ Ηλία Νατζέµυ

Το δικό µου σκυλάκι. Ησαΐα Ευτυχία

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!»

Κατερίνα Δεσποτοπούλου: Έφη Τριγκίδου:

«Πώς να ξέρει κανείς πού στέκει; Με αγγίζεις στο παρελθόν, σε νιώθω στο παρόν» Μυρσίνη-Νεφέλη Κ. Παπαδάκου «Νερό. Εγώ»

"Οι ερωτήσεις που ακολουθούν αφορούν την πρόσθετη διδασκαλία που παρακολουθείς αυτό το σχολικό έτος, στα σχολικά μαθήματα ή σε άλλα μαθήματα.

1 / 13 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 5 ης ηµοτικού. Μάρτιος 2007

ΟΝΟΜΑ: 7 ο ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗΝ ΓΛΩΣΣΑ

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

1) Γιατί ασχοληθήκατε με το Έργο EduRom

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ. Εργασία για το σπίτι. Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης

Συγγραφέας: Μαρίνα Ματθαιουδάκη Δεξιότητα: Κατανόηση προφορικού λόγου Τύπος κειμένου: Συνέντευξη Θεματική: Αναγνώριση ταυτότητας

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου

Ρένα Ρώσση-Ζαΐρη: Στόχος μου είναι να πείσω τους αναγνώστες μου να μην σκοτώσουν το μικρό παιδί που έχουν μέσα τους 11 May 2018

Πένυ Παπαδάκη : «Με οδηγούν και οι ίδιοι οι ήρωες στο τέλος που θα ήθελαν» Τετάρτη, 29 Μάρτιος :13

Ο δάσκαλος που θα μου κάνει μάθημα είναι σημαντικό να με εμπνέει γιατί θα έχω καλύτερη συνεργασία μαζί του. θα έχω περισσότερο ενδιαφέρον για το

Ά κύκλος Βιωµατικών Εργαστηρίων Συµβουλευτικής Σταδιοδροµίας µε θέµα: «Άγχος και Κατάθλιψη στην Εκπαίδευση και στην Εργασία»

Τριάντα χρόνια ελληνικής ιστορίας

Πρόλογος. Καλή τύχη! Carl-Johan Forssén Ehrlin

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ. Η χαρά της αγάπης

ΚΑΡΚΙΝΟΣ ΠΝΕΥΜΟΝΑ. Ποιός είναι ο καλύτερος τρόπος για να αντιμετωπιστεί;

Πώς γράφεις αυτές τις φράσεις;

ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΠΑΡΕΝΟΧΛΗΣΗ. ΝΑΤΑΣΑ (Μέσα στην τάξη προς το τέλος του μαθήματος) ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ Η Γη, κυρία Νατάσα, έχει το σχήμα μιας σφαίρας.

Modern Greek Beginners

Modern Greek Beginners

Η συγγραφέας Πένυ Παπαδάκη και το «ΦΩΣ ΣΤΙΣ ΣΚΙΕΣ» Σάββατο, 21 Νοεμβρίου :20

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ

Αϊνστάιν. Η ζωή και το έργο του από τη γέννησή του έως το τέλος της ζωής του ΦΙΛΟΜΗΛΑ ΒΑΚΑΛΗ-ΣΥΡΟΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ. Εικόνες: Νίκος Μαρουλάκης

THE G C SCHOOL OF CAREERS ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ Ε ΤΑΞΗ

The G C School of Careers

Γλωσσικές πράξεις στη διαγλώσσα των μαθητών της Ελληνικής ως Γ2

Για αυτό τον μήνα έχουμε συνέντευξη από μία αγαπημένη και πολυγραφότατη συγγραφέα που την αγαπήσαμε μέσα από τα βιβλία της!

το θύμα, ο θύτης και ο θεατής Σοφία Ζαχομήτρου Μαθήτρια της Ε2 Τάξης

Βούλα Μάστορη. Ένα γεμάτο μέλια χεράκι

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΠΟΔΕΛΤΙΩΣΗ

Γιώργος Δ. Λεμπέσης: «Σαν να μεταφέρω νιτρογλυκερίνη σε βαγονέτο του 19ου αιώνα» Τα βιβλία του δεν διαβάζονται από επιβολή αλλά από αγάπη

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός;

A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES.

Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους.

Το ημερολόγιο της Πηνελόπης

1. Το ιατρείο λειτουργεί κάθε μέρα. Λ. 2. Η κατοικία του ασθενούς απέχει πολύ από το ιατρείο. Σ. 3. Ο ασθενής δουλεύει μόνο τις πρωινές ώρες.

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

Αγγελική Δαρλάση. Το παλιόπαιδο. Εικονογράφηση Ίρις Σαμαρτζή

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Δ - Ε - ΣΤ Δημοτικού

Η Κωνσταντίνα και οι αράχνες

Μεταξία Κράλλη! Ένα όνομα που γνωρίζουν όλοι οι αναγνώστες της ελληνικής λογοτεχνίας, ωστόσο, κανείς δεν ξέρει ποια

Κάποια μέρα, όπως όλοι παντρεύονται, έτσι παντρεύτηκε και ο Σοτός. Σον ρωτάει η γυναίκα του:

Γυµνάσιο Σιταγρών Θεατρικοί διάλογοι από τους µαθητές της Α Γυµνασίου. 1 η µέρα. Χιουµορίστας: Καληµέρα παιδιά, πρώτη µέρα στο Γυµνάσιο.

ΕΝΤΥΠΩΣΙΑΣΜΕΝΗ Η ΚΡΙΤΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΤΟΥ 34ΟΥ ΠΦΕΘΚ ΑΠΟ ΤΟ ΕΠΙΠΕΔΟ ΤΗΣ ΔΙΟΡΓΑΝΩΣΗΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

Bίντεο 1: Η Αµµόχωστος του σήµερα (2 λεπτά) ήχος θάλασσας

ΑΓΓΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Χρόνος: 1 ώρα. Οδηγίες

Σκηνή 1η Φθινοπωρινή Φυλλαράκι Φθινοπωρινή Φυλλαράκι Φθινοπωρινή Φυλλαράκι Φθινοπωρινή Φυλλαράκι

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

Αυήγηση της Οσρανίας Καλύβα στην Ειρήνη Κατσαρού

Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό

Τα παραμύθια της τάξης μας!

Μέσα από τη ζωγραφική, την κατασκευή ιστοριών και παραμυθιών βρήκαν από αρκετά έως πολύ τον τρόπο να εκφραστούν και να δημιουργήσουν.

6. '' Καταλαβαίνεις οτι κάτι έχει αξία, όταν το έχεις στερηθεί και το αναζητάς. ''

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ. Η χαρά της αγάπης

Ας µιλήσουµε Ελληνικά

Το ένα στα δέκα Ελληνόπουλα είναι παχύσαρκο! Το ένα στα δύο δε συνηθίζει να τρώει πρωινό

Πένυ Παπαδάκη: «Οι άνθρωποι που αγαπούν το βιβλίο δεν επηρεάζονται από την κρίση» ΘΑΝΑΣΗΣ ΞΑΝΘΟΣ 15 ΙΟΥΝΙΟΥ 2017

Στον τρίτο βράχο από τον Ήλιο

ISSP 1998 Religion II. - Questionnaire - Cyprus

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ

Η Οργάνωσή µας συνέχισε και φέτος το θεσµό της διοργάνωσης παιδικών

THE G C SCHOOL OF CAREERS ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ Δ ΤΑΞΗ

Μάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους

Εκμυστηρεύσεις. Πετρίδης Σωτήρης.

Περιεχόμενα. Δημιουργία σύνδεσης ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΙΣΤΟΣΕΛΙΔΕΣ ΚΑΙ ΤΙ ΤΟΠΟΘΕΣΙΕΣ ΙΣΤΟΥ Γνωριμία με μια ιστοσελίδα:... 38

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΠΟΔΕΛΤΙΩΣΗ

Προτεινόμενα κείμενα για προσκλητήρια

Ρένα Ρώσση-Ζαΐρη: «Στόχος μου είναι να μάθω στους αναγνώστες μου, ότι η αγάπη συλλαβίζεται»

ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΜΙΛΙΑ. ΑΡΗΣ (Συναντώνται μπροστά στη σκηνή ο Άρης με τον Χρηστάκη.) Γεια σου Χρηστάκη, τι κάνεις;

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

... Η επιχείρηση, είσαι εσύ

ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

Εργασία Οδύσσειας: θέμα 2 ο «Γράφω το ημερολόγιο του κεντρικού ήρωα ή κάποιου άλλου προσώπου» Το ημερολόγιο της Πηνελόπης

«Ο ξεχωριστός κόσμος των διδύμων», η Εύη Σταθάτου μιλά στο Mothersblog, για το πρώτο της συγγραφικό εγχείρημα!

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα - για περισσότερη εκπαίδευση

Ο "Παραμυθάς" Νίκος Πιλάβιος στα Χανιά

Κατανόηση προφορικού λόγου

ΝΙΚΟΛΑΣ ΑΣΙΜΟΣ ΑΝΑΖΗΤΩΝΤΑΣ ΚΡΟΚΑΝΘΡΩΠΟΥΣ

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (ΦΑΣΗ 1 η )

Στον κόσμο με την Thalya

Transcript:

026-031_XristakisA 10/2/10 2:04 PM Page 26 GENTLEMANSUCCESS O Nίκολας Χρηστάκης φωτογραφηµένος στο ξενοδοχείο Μεγάλη Βρεταννία, κατά την επίσκεψή του τον Μάρτιο στην Ελλάδα. JORDAN MAKAROF

026-031_XristakisA 10/2/10 2:04 PM Page 27 «ΙΑΜΑΝΤΙΑ από το κάρβουνο...» ΤΗΝ ΠΕΡΑΣΜΕΝΗ ΧΡΟΝΙΑ ΨΗΦΙΣΤΗΚΕ ΩΣ ΕΝΑΣ ΑΠΟ ΤΟΥΣ 20 ΚΟΡΥΦΑΙΟΥΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΕΣ του κόσµου, ενώ το ΤΙΜΕ τον έχει εντάξει στη λίστα µε τους 100 ΑΝΘΡΩΠΟΥΣ ΠΟΥ ΕΧΟΥΝ ΤΗ ΜΕΓΑΛΥΤΕΡΗ ΕΠΙΡΡΟΗ στον κόσµο. To Gentleman «συνδέεται» µε τον Νίκολας Χρηστάκη, ΑΠΟΦΟΙΤΟ ΤΟΥ ΥALE ΚΑΙ ΤΟΥ HARVARD, ΟΠΟΥ Ι ΑΣΚΕΙ ΣΗΜΕΡΑ, ΣΥΓΓΡΑΦΕΑ ΤΟΥ BEST SELLER «Συνδεδεµένοι: η Εκπληκτική ύναµη των Κοινωνικών ικτύων και πώς αυτά ιαµορφώνουν τη ζωή µας» ΓΙΑ ΜΙΑ ΣΥΝΑΡΠΑΣΤΙΚΗ ΣΥΖΗΤΗΣΗ ΜΕ ΕΝΑΝ σπουδαίο Έλληνα που µας κάνει περήφανους. του ΠΑΝΑΓΙΩΤΗ ΜΗΛΑ «K ΑΝΕΙΣ ΕΝ ΘΑ ΗΘΕΛΕ ΝΑ ΖΕΙ ΧΩΡΙΣ ΦΙ- ΛΟΥΣ, ΑΚΟΜΗ ΚΙ ΑΝ ΕΙΧΕ όλα τα υπόλοιπα αγαθά». Μ αυτήν τη φράση του Αριστοτέλη από τα «Ηθικά Νικοµάχεια» κλείνει τον πρόλογο του πολυσυζητηµένου βιβλίου του ο Νίκολας Χρηστάκης, ο Έλληνας καθηγητής που έγινε παγκοσµίως γνωστός για την έρευνά του γύρω από τον «ιό της ευτυχίας» και τη µετάδοσή του. Τον περασµένο Μάρτιο είχε έρθει στην Ελλάδα και είχε «πνιγεί» µέσα σε αµέτρητες συνεντεύξεις εντύπων και ηλεκτρονικών Μέσων Ενηµέρωσης. Τώρα που πέρασε ο πυρετός της επικαιρότητας, σκέφτηκα ότι ήταν η πιο κατάλληλη στιγµή για µια επικοινωνία µαζί του. έχθηκε και κλείσαµε ραντεβού στις 2 τα ξηµερώµατα, δηλαδή 7 το απόγευµα, στη Βοστόνη ό- που διαµένει. «Ο χρόνος που µπορώ να σας διαθέσω είναι 15 λεπτά», µου είπε. Εκείνη τη στιγµή κατάλαβα πως τίποτα δεν είναι τυχαίο. Όλα τα προγραµµατίζει, γι αυτό και είναι στην κορυφή. Φυσικά δέχθηκα το 15λεπτο. εν είχα και άλλη επιλογή. Η µέρα (µάλλον η νύχτα) της συνοµιλίας έφθασε. Ξηµερώµατα, στις 2 ακριβώς, του τηλεφώνησα. Ήταν στο γραφείο του. Όπως µου είπε, από τα παράθυρα διακρίνονται στο βάθος οι λιγοστοί ουρανοξύστες της Βοστόνης. Στους τοίχους δεξιά και αριστερά έχει δύο πίνακες, ενώ οι φωτογραφίες των τριών παιδιών του και στιγµιότυπων από ταξίδια στην Ελλάδα βρίσκονται δίπλα στον υπολογιστή του. Το σκηνικό συµπληρώνουν πολύπλοκα γραφήµατα και µαθηµατικοί τύποι. Συνδεδεµένοι µέσω του κινητού τηλεφώνου αρχίσαµε τη συζήτηση. Λόγω της κακής λήψης, µου ζήτησε να µιλήσουµε στο σταθερό. Έτσι κι έγινε. Του υπενθύµισα τον περιορισµό των 15 λεπτών, άνοιξα το µαγνητόφωνο και έβαλα το χρονόµετρο να δουλεύει. Παναγιώτης Μήλας: Σύνταγµα. Κάστανα, καλαµπόκι και κουλούρια... Νίκολας Χρηστάκης: Αναµνήσεις από την παιδική µου ζωή. Έχω εδώ στο γραφείο µια φωτογραφία από εκείνη την εποχή, µε τον παππού µου. Ήταν πολύ σοβαρός άνθρωπος. Όταν εγώ του µιλούσα µε τα σπαστά ελληνικά µου, εκείνος µου απαντούσε στην καθαρεύουσα. Με έ- παιρνε από το χέρι, ήµουν πολύ µικρός, και µε πήγαινε στο Σύνταγµα, στον Άγνωστο Στρατιώτη. Στη φωτογραφία αυτή εγώ έκανα τον σοβαρό, ενώ εκείνος έδειχνε πολύ περήφανος. Πολύ θερµές και συγκεκριµένες οι µνή- µες από εκείνη την εποχή. Ο άλλος παππούς, ο πατέρας της µητέρας µου, έµενε στο Κολωνάκι. Συχνά µε φιλοξενούσε. Και οι δύο µε τη συµπεριφορά τους έβαλαν τα 27

026-031_XristakisA 10/2/10 2:04 PM Page 28 Ο πρωθυπουργός και η Λερναία Ύδρα «Στην τελευταία επίσκεψή µου στην Ελλάδα, εκτός από τον Πρόεδρο της ηµοκρατίας κ. Παπούλια, συναντήθηκα και µε τον πρωθυπουργό κ. Παπανδρέου, µε τον οποίο δειπνήσαµε. Συζητήσαµε λοιπόν πώς µπορούµε να διορθώσουµε αυτές τις αρνητικές νοοτροπίες που έχει ο Έλληνας και πώς µπορούν να αξιοποιηθούν οι θετικές του ικανότητες. Στην Αµερική έχουµε την έκφραση πως «δεν πρέπει να πετάµε το µωρό µαζί µε το νερό της µπανιέρας». Έτσι πρέπει γίνει και εδώ. Να πλύνουµε µόνο το µωρό και να πετάξουµε µόνο το νερό... εν πρέπει δηλαδή να πετάξουµε µαζί µε τα καλά και τα άσχηµα. Μαζί µε τα θετικά και τα αρνητικά. Μου έκανε µεγάλη εντύπωση ο πρωθυπουργός. Εγώ είµαι άσχετος µε τα πολιτικά πρόσωπα. εν τον είχα γνωρίσει. Είναι πολύ σώφρων. Σοβαρός και σκεπτόµενος άνθρωπος. Έχει ένα πολύ µεγάλο και δύσκολο πρόβληµα να λύσει. Ένα πρόβληµα όπως αυτό της Λερναίας Ύδρας, που της έκοβες το ένα κεφάλι και φύτρωνε άλλο». εποχή η πυρηνική φυσική ήταν πολύ της µόδας, έως και sexy... Ο πατέρας µου ήθελε να ασχοληθεί µε το θέατρο. Θείος του ήταν ο περίφηµος ηθοποιός του Ε- θνικού Θεάτρου, ο Θάνος Κωτσόπουλος. Ο πατέρας µου, λοιπόν, τον θαύµαζε και ήθελε να ακολουθήσει τα βήµατά του. Όµως ο παππούς µου δεν τον άφησε. Του είπε να σπουδάσει πυρηνική φυσική. Έτσι πήγε στο Princeton και στο Yale και σπούδασε δίπλα στους καλύτερους πυρηνικούς φυσικούς στον κόσµο. Ήταν την εποχή που είχε πεθάνει ο Αϊνστάιν. Τότε πήγε και η µητέρα µου στο Πανεπιστήµιο του Vassar. Και οι δύο σπούδαζαν µε υποτροφία. Εκεί, στην ελληνική κοινότητα, γνωρίστηκαν και παντρεύτηκαν το 1961. Η µητέρα µου δυστυχώς «έφυγε» όταν ήταν µόλις 47 χρόνων. Σήµερα ο πατέρας µου, αν και Αθηναίος, έχει σπίτι στην Κρήτη και ζει στις Αρχάνες. Π.Μ.: Θα ήθελα τώρα να µου πείτε για την... dream team, την οικογένειά σας. Την Έρικα, τον Σεµπάστιαν, τον Λύσανδρο, την Ελένη και τον αρχηγό της οµάδας, τον Νίκολας. N.X.: Είναι αστείο, αλλά ενώ τα παιδιά µου έχουν αγάπη για τον αθλητισµό, ε- γώ και η γυναίκα µου, δυστυχώς, είµαθεµέλια για την πορεία µου. Θυµάµαι τη µέρα της επιστροφής του Καραµανλή, τον Ιούλιο του 1974. Όλη η Αθήνα γεµάτη κόσµο κι εγώ, 12 ετών τότε, µε τον παππού ανάµεσα στο πλήθος. Με ανέβασε σε ένα υπερυψωµένο σηµείο του Εθνικού Κήπου για να βλέπω. Έ- ντονες µνήµες από εκείνες τις ηµέρες. Είναι λίγο παράξενο το γεγονός ότι, ενώ έχω περάσει σχεδόν όλη µου τη ζωή στην Αµερική και παρόλο που κατά κάποιον τρόπο είµαι Αµερικανός, θυµά- µαι πολύ την Ελλάδα. Είχα περάσει ό- µορφα χρόνια στην Ελλάδα. Ο παλιότερος φίλος µου είναι ο ηµήτρης ηµητρέλιας. Είµαστε ακόµη φίλοι εδώ και 40 χρόνια. Πολύ στενή επαφή διατηρώ πάντα και µε τον εξάδελφό µου, Γιώργο Ψάλτη, ο οποίος, όταν έρχοµαι στην Α- θήνα, µε φιλοξενεί στο σπίτι του, που είναι γεµάτο βιβλία και έργα τέχνης. Εί- µαι συνδεδεµένος µε την Ελλάδα... Μου δίνει δύναµη. Μου δίνει ενέργεια. Π.Μ.: Χηµεία και πυρηνική φυσική... N.X.: Αυτά είναι τα θέµατα τα οποία σπούδασαν οι γονείς µου. Π.Μ.: Ήταν εκρηκτικό µείγµα οι γονείς σας; N.X.: Κατά κάποιον τρόπο, ναι, ήταν explosive blend αυτοί οι δύο! Εκείνη την Από µια άποψη είµαι αισιόδοξος γ ΣΥΝΕΡΓΑΤΕΣ ΣΤΙΓΜΕΣ I ΣΤΙΓΜΕΣ II ΟΙ ΑΝΑΜΝΗΣΤΙΚΕΣ φωτογραφίες των καθηγητών µε τους σπουδαστές αποτελούν ένα καθιερωµένο «έθιµο» στα περισσότερα εκπαιδευτικά ιδρύµατα του κόσµου. Συχνά γίνονται και έ- να πολύτιµο σηµείο αναφοράς, για µελλοντική χρήση, και αναπόφευκτες... συγκρίσεις στα περίφηµα class reunions, που επαναλαµβάνονται τακτικά. ΣΤΙΣ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ, ο διάσηµος καθηγητής και συγγραφέας Νίκολας Χρηστάκης φωτογραφίζεται µαζί µε τις τάξεις των µαθητών του στις σκάλες του Πανεπιστηµίου. Αξίζει να σηµει- ωθεί ότι οι λεζάντες περιλαµβάνουν τα ονόµατα των σπουδαστών ολογράφως και όχι απλώς µε τα αρχικά των µικρών ονοµάτων τους ως είθισται. 28

026-031_XristakisA 10/2/10 2:04 PM Page 29 GENTLEMANSUCCESS στε κατάλληλοι µόνο για το... γραφείο! Βέβαια, αποτελούµε «χρυσή οµάδα» στο πνεύµα, στα γράµµατα και στις επιστήµες. Είµαστε συνδεδεµένοι µε τη γνώση. Και αυτό οπωσδήποτε είναι πολύ σηµαντικό για όλους. Π.Μ.: Με την ευκαιρία να σας ρωτήσω αν η τεχνική της παρηγορητικής ιατρικής, όπως την ασκούσατε από το 1992, µπορεί να εφαρµοστεί σήµερα στην Ελλάδα, στην κοινωνία, στην πολιτική, στη λύση της κρίσης... N.X.: εν ξέρω πώς να απαντήσω! Γιατί από µια άποψη είµαι αισιόδοξος για την Ελλάδα και από µια άλλη, απαισιόδοξος. Το θέµα είναι ότι τα προβλήµατα είναι τώρα πολύ σοβαρά. Ορισµένα πράγµατα στη νοοτροπία των Ελλήνων είναι κατανοητά, όµως υπάρχουν και περιπτώσεις που δεν βοηθούν. Αν κάνεις µια σοβαρή συζήτηση µε κάποιους, θα σου πουν ότι πρέπει να πληρώνου- µε τους φόρους ώστε να λειτουργεί το κράτος. Αν τους µιλήσεις για τη φοροδιαφυγή και τους ρωτήσεις αν οι ίδιοι πληρώνουν τους φόρους τους, θα σου απαντήσουν πως αφού δεν πληρώνουν όλοι, δεν πληρώνουν ούτε αυτοί... Έτσι, όµως, δεν θα µπορέσει η Ελλάδα να ξεφύγει από τα προβλήµατα. Και δεν είναι µόνο το θέµα των φόρων, είναι η έλλειψη κοινωνικού πνεύµατος. Η ειρωνεία, στο µεταξύ, είναι ότι οι Έλληνες έ- χουν έναν φοβερό πατριωτισµό, έχουν µεγάλη καρδιά... Όµως, αυτό δεν αρκεί. Το θέµα είναι πως δεν πληρώνουν τους φόρους τους. Θέλουν να βγαίνουν νωρίς στη σύνταξη. Συµπεριλαµβάνονται στους 5 µακροβιότερους λαούς του κόσµου, µαζί µε τους Ιάπωνες και τους Σουηδούς. Ο µέσος όρος ζωής δόξα τω Θεώ είναι τα 84 χρόνια. Όµως, είµαστε πιο φτωχοί από τις άλλες χώρες. εν µπορεί λοιπόν να ζούµε τόσο πολλά χρόνια στην Ελλάδα και να παίρνουµε τόσο νωρίς σύνταξη. εν είναι δυνατόν να συντηρείται έτσι µια κοινωνία, είναι οικονοµική καταστροφή, κυρίως όταν ταυτόχρονα µειώνεται ο πληθυσµός. Συνεπώς, αν θέλουµε να ζούµε τόσο πολύ, να χαιρόµαστε τον ήλιο, τη θάλασσα και τις οµορφιές της χώρας, πρέπει να αναλάβουµε την ευθύνη να µην παίρνουµε σύνταξη τόσο νωρίς. Πώς µπορούµε να αλλάξουµε αυτήν τη νοοτροπία; Αν είσαι στην κυβέρνηση, πρέπει να καταφέρεις να πείσεις ορισµένους για την Ελλάδα κι από µια άλλη, απαισιόδοξος. ΣΥΓΓΕΝΕΙΣ & ΣΥΝΑ ΕΛΦΟΙ ΡΙΖΕΣ ΚΑΡΙΕΡΑ ΟΠΩΣ ΥΠΟΓΡΑΜΜΙΖΕΙ ο Νίκολας Χρηστάκης, η Ελλάδα τού δίνει δύναµη και ενέργεια. Εδώ, σε χαρακτηριστικά ελληνικό φόντο µε τον πατέρα του. O κ. ΧΡΗΣΤΑΚΗΣ µε έναν συνάδελφό του, τον κ. Τζέιµς Φόουλερ. 29

026-031_XristakisA 10/2/10 2:04 PM Page 30 Του Αλεξάνδρου και της Ελένης Οι γονείς του, Αλέξανδρος Νικολάου Χρηστάκης και Ελένη Γρηγορίου Σαράντη, µετακόµισαν στα µέσα της δεκαετίας του 50 στην Αµερική, όπου και παντρεύτηκαν το 1961. Γεννηµένος στις Ηνωµένες Πολιτείες το 1962, αλλά µε ρίζες κρητικές (ο πατέρας του µοιράζει τη ζωή του ανάµεσα στις Αρχάνες της Κρήτης και στη Φιλαδέλφεια των ΗΠΑ), ο κ. Νίκολας Χρηστάκης έζησε στην Ελλάδα από το 1965 µέχρι το 1968, οπότε και επέστρεψε µε την οικογένειά του στην Ουάσιγκτον. Σπούδασε βιολογία στο Πανεπιστήµιο του Yale και στη συνέχεια ιατρική στο Harvard απ όπου απέκτησε διδακτορικό το 1989 και κοινωνιολογία στο Πανεπιστήµιο της Πενσιλβάνια, όπου πήρε το δεύτερο διδακτορικό του δίπλωµα. Στο ξεκίνηµα της καριέρας του εργάστηκε στο Πανεπιστήµιο του Σικάγου, για να συνεχίσει, το 2001, στο Harvard. Σήµερα είναι καθηγητής στην Ιατρική Σχολή, στα τµήµατα Κλινικής Κοινωνιολογίας και Κοινωνιολογίας της Σχολής Τεχνών και Επιστηµών του Harvard. Από το 1999 µελετά πώς οι κοινωνικοί παράγοντες και οι κοινωνικές αλληλεπιδράσεις επηρεάζουν την υγεία και τη µακροβιότητα, ενώ είναι επίσης γνωστός για τις µελέτες του σχετικά µε τη δηµιουργία και τη λειτουργία των κοινωνικών δικτύων, θέµα µε το οποίο καταπιάνεται στο τελευταίο του βιβλίο µε τίτλο «Συνδεδεµένοι: Η εκπληκτική δύναµη των κοινωνικών δικτύων και πώς αυτά διαµορφώνουν τη ζωή µας», από τις Εκδόσεις Κάτοπτρον. Με τη σύζυγό του, Έρικα, γνωρίστηκαν το 1987 και παντρεύτηκαν το 1991. Είναι δασκάλα και επίσης πτυχιούχος του Χάρβαρντ. Έχουν τρία παιδιά: τον Σεµπάστιαν, τον Λύσανδρο και την Ελένη. Πρέπει να πάρουµε τα προβλή σε κάθε τοµέα να καθυστερήσουν λίγο να πάρουν τη σύνταξή τους. Ο ένας δύο µήνες, ο άλλος τρεις µήνες, µε µια στρατηγική, έτσι ώστε σιγά σιγά να αλλάξει η νοοτροπία. Βέβαια, κάτι ανάλογο συµβαίνει και στις Ηνωµένες Πολιτείες, ό- που κάποιοι δανείζονται από τις τράπεζες και καταναλώνουν σαν να µην υ- πάρχει αύριο. Π.Μ.: Εκτός από την ευτυχία, µπορεί να κυκλοφορήσουν το ίδιο γρήγορα και η έµπνευση, η διάθεση για προσφορά, η παραγωγικότητα; N.X.: Έχουµε κάνει έρευνες πάνω σε αυτό, για το πώς κυκλοφορεί ο αλτρουισµός, πώς κυκλοφορούν οι ιδέες, πώς κυκλοφορούν οι καινοτοµίες... Τα κοινωνικά δίκτυα αποτελούν τη βάση των διατροφικών ολισθηµάτων µας, της κα- τάχρησης ουσιών και των επιδηµιών αυτοκτονίας, αλλά επίσης της εκλογικής συµπεριφοράς µας, της καινοτο- µίας, του αλτρουισµού και της «όλως τυχαίας» επίδειξης καλοσύνης. Όπως έχουµε δει, ορισµένα δίκτυα επιτρέπουν ταχύτατη κλιµάκωση, ενώ άλλα ό- χι. Μάλιστα, πρόσφατες µελέτες έχουν διευκρινίσει τις συγκεκριµένες συνθήκες υπό τις οποίες τα πλέον σηµαίνοντα άτοµα έχουν περισσότερες πιθανότητες να επιβάλουν την επιρροή τους. Αποδεικνύεται ότι δεν αρκεί να υπάρχουν άτοµα ικανά να επηρεάζουν. Πρέπει και από την απέναντι πλευρά να υ- πάρχουν άτοµα δεκτικά στην επιρροή και, συχνά, η ταχύτητα της διάχυσης µιας καινοτοµίας εξαρτάται περισσότερο από τις ιδιότητες και τον αριθµό των 30

026-031_XristakisA 10/2/10 2:04 PM Page 31 GENTLEMANSUCCESS Στην απέναντι σελίδα: Ο διάσηµος καθηγητής µε τη δική του... dream team τη σύζυγό του, Έρικα και τα τρία τους παιδιά, τον Σεµπάστιαν, τον Λύσανδρο και την Ελένη σε παλαιότερη επίσκεψή τους στην Αθήνα. Ωστόσο, όπως οµολογεί, εκείνος και η γυναίκα του δεν έχουν την ίδια έφεση µε τα παιδιά τους στον αθλητισµό! πρώτων παρά των τελευταίων. Μόνο η αρµονική συνεργασία αποδίδει καρπούς... Π.Μ.: Μου ανοίγετε τον δρόµο για την επόµενη ερώτηση: Μπορούµε να φτιάξουµε διαµάντια από το κάρβουνο; N.X.: Κοιτάξτε, εγώ δεν νοµίζω ότι τα διαµάντια είναι οπωσδήποτε καλύτερα από τον γραφίτη, που κι αυτός φτιάχνεται από το κάρβουνο και είναι επίσης χρήσιµος. Παίρνουµε το ίδιο υλικό, το κάρβουνο και, αν το επεξεργαστού- µε µε έναν τρόπο, έχουµε γραφίτη, ενώ αν το επεξεργαστούµε µε έναν διαφορετικό τρόπο, παίρνουµε διαµάντι. Το ση- µαντικό στοιχείο είναι ότι, αν έχουµε κάτι µαλακό ή κάτι σκληρό, κάτι σκούρο ή κάτι καθαρό, αυτό δεν οφείλεται στο κάρβουνο, αλλά στον τρόπο επεξεργασίας. Μ αυτό το παράδειγµα θέλω να υπογραµµίσω ότι το ίδιο µπορεί να συµβεί και µε τους ανθρώπους. Μπορούµε να πάρουµε τους ίδιους ανθρώπους και, ανάλογα µε την εκπαίδευση που θα τους προσφέρουµε, ανάλογα µε τον τρόπο που θα τους µεταχειριστούµε, ανάλογα µε τον τρόπο που θα συνεργαστούµε µαζί τους, να έχουµε από αυτούς και γραφίτη αλλά και δια- µατα στα σοβαρά και χωρίς πανικό. µάντι. Από µας εξαρτάται τι θέλουµε... Οι Έλληνες έχουν ορισµένες αρνητικές νοοτροπίες. Από τη µια κοιτάνε µόνο τον εαυτό τους και από την άλλη, όπως το φίδι, κοιτάνε να φάνε την ουρά τους. Αυτές οι νοοτροπίες µπορούν και πρέπει να αλλάξουν. Π.Μ.: Εάν είχατε στα χέρια σας έναν φάρο, σε ποια επικίνδυνα σηµεία θα τον τοποθετούσατε ώστε να προστατεύσετε τους Έλληνες; N.X.: Νοµίζω ότι αυτήν τη στιγµή υπάρχει ένας πανικός. Οι πράξεις του καθενός από µας προκαλούν µια σειρά παρόµοιων πράξεων από τους άλλους. Έτσι, ό- λοι υποφέρουµε. Γι αυτό πρέπει να πάρουµε τα προβλήµατα αρκετά σοβαρά και να αποφύγουµε τον πανικό. Αυτή είναι η καλύτερη λύση, έτσι ώστε να έρθει πάλι το χαµόγελο στους Έλληνες, να ε- ξαπλωθεί ο «ιός της ευτυχίας» και να δούµε πάλι διαµάντια στα χέρια µας... Κλείνω το µαγνητόφωνο και το χρονόµετρο. Είχαν συµπληρωθεί... 45 λεπτά! * Ευχαριστώ την κυρία Μαρία Μάµαλη, από τις Εκδόσεις «Κάτοπτρον», και τη συνεργάτιδα του καθηγητή, κυρία Nancy Smith, για τη βοήθειά τους. CONNECTED ΣΚΕΨΕΙΣ 1 ΣΚΕΨΕΙΣ 2 ΙΚΤΥΑ RICK FRIEDMAN ΤΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΑ ΙΚΤΥΑ αποτελούν τη βάση των διατροφικών ολισθηµάτων µας ή της κατάχρησης ουσιών, αλλά επίσης της εκλογικής συµπεριφοράς µας, της καινοτοµίας, του αλτρουισµού, καθώς και της «όλως τυχαίας» ε- πίδειξης καλοσύνης. Ορισµένα ε- πιτρέπουν ταχύτατη κλιµάκωση. ΕΝ ΕΙΝΑΙ ΚΑΘΟΛΟΥ ΤΥΧΑΙΟ ότι ο καθηγητής Νίκολας Χρηστάκης ψηφίστηκε πέρυσι ως ένας α- πό τους 20 κορυφαίους επιστήµονες στον κόσµο. ΤΟ ΓΡΑΦΗΜΑ αφορά σε µια σηµαντικότατη έρευνα σχετικά µε τη «µεταδοτικότητα» της παχυσαρκίας στο κοινωνικό περιβάλλον. 31