Grammaire de l énonciation

Σχετικά έγγραφα
Grammaire de l énonciation

ΚΕ-ΓΛΩ-21 Αξιολόγηση δεξιοτήτων επικοινωνίας στις ξένες γλώσσες. KE-GLO-21 Évaluation des compétences de communication en langue étrangère

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΩΝ ΞΕΝΩΝ ΓΛΩΣΣΩΝ

Grammaire de l énonciation

Grammaire de l énonciation

Εκκλησιαστικό Δίκαιο. Ενότητα 10η: Ιερά Σύνοδος της Ιεραρχίας και Διαρκής Ιερά Σύνοδος Κυριάκος Κυριαζόπουλος Τμήμα Νομικής Α.Π.Θ.

Χώρος και Διαδικασίες Αγωγής

Ιστορία της μετάφρασης

Γενικά Μαθηματικά Ι. Ενότητα 15: Ολοκληρώματα Με Ρητές Και Τριγωνομετρικές Συναρτήσεις Λουκάς Βλάχος Τμήμα Φυσικής

Θεσμοί Ευρωπαϊκών Λαών Ι 19 ος -20 ος αιώνας

ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΗΛΕΚΤΡΙΚΗΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ ΙIΙ

ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΗΛΕΚΤΡΙΚΗΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ ΙIΙ

ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΗΛΕΚΤΡΙΚΗΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ ΙIΙ

Grammaire de l énonciation

Γενικά Μαθηματικά Ι. Ενότητα 12: Κριτήρια Σύγκλισης Σειρών. Λουκάς Βλάχος Τμήμα Φυσικής ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ

Εκκλησιαστικό Δίκαιο

Θεσμοί Ευρωπαϊκών Λαών Ι 19 ος -20 ος αιώνας

INTRODUCTION À LA GRAMMAIRE DE L'ÉNONCIATION

Εκκλησιαστικό Δίκαιο

La Déduction naturelle

Grammaire de l énonciation

INTRODUCTION À LA GRAMMAIRE DE L'ÉNONCIATION

Ιστορία της μετάφρασης

Παράκτια Τεχνικά Έργα

Αξιολόγηση μεταφράσεων ιταλικής ελληνικής γλώσσας

Εισαγωγή στους Αλγορίθμους

Γενικά Μαθηματικά Ι. Ενότητα 14: Ολοκλήρωση Κατά Παράγοντες, Ολοκλήρωση Ρητών Συναρτήσεων Λουκάς Βλάχος Τμήμα Φυσικής

Λογιστική Κόστους Ενότητα 12: Λογισμός Κόστους (2)

Θεσμοί Ευρωπαϊκών Λαών Ι 19 ος -20 ος αιώνας

Εκκλησιαστικό Δίκαιο

Λογισμός 3. Ενότητα 19: Θεώρημα Πεπλεγμένων (γενική μορφή) Μιχ. Γ. Μαριάς Τμήμα Μαθηματικών ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑ ΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ

Οικονομία των ΜΜΕ. Ενότητα 7: Μορφές αγοράς και συγκέντρωση των ΜΜΕ

Θερμοδυναμική. Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα. Πίνακες Νερού σε κατάσταση Κορεσμού. Γεώργιος Κ. Χατζηκωνσταντής Επίκουρος Καθηγητής

Εισαγωγή στους Αλγορίθμους

Φ 619 Προβλήματα Βιοηθικής

Διεθνείς Οικονομικές Σχέσεις και Ανάπτυξη

ΓΕΝΙΚΗ ΚΑΙ ΑΝΟΡΓΑΝΗ ΧΗΜΕΙΑ

Εργαστήριο Χημείας Ενώσεων Συναρμογής

ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ ΓΕΝΙΚΩΝ ΚΕΙΜΕΝΩΝ Ι

Γεωργική Εκπαίδευση Ενότητα 9

Μηχανολογικό Σχέδιο Ι

Grammaire de l énonciation

Εργαστήριο Χημείας Ενώσεων Συναρμογής

Επιμέλεια μεταφράσεων και εκδοτικός χώρος

Διοικητική Λογιστική

Διπλωματική Ιστορία Ενότητα 2η:

Εισαγωγή στην Διοίκηση Επιχειρήσεων

Θεσμοί Ευρωπαϊκών Λαών Ι 19 ος -20 ος αιώνας

Οδοποιία IΙ. Ενότητα 14: Υπόδειγμα σύνταξης τευχών θέματος Οδοποιίας. Γεώργιος Μίντσης ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

Διαγλωσσική μεταφορά και διαμεσολάβηση

Επιμέλεια μεταφράσεων και εκδοτικός χώρος

Λογιστική Κόστους Ενότητα 8: Κοστολογική διάρθρωση Κύρια / Βοηθητικά Κέντρα Κόστους.

Γενικά Μαθηματικά Ι. Ενότητα 16: Ολοκλήρωση Τριγωνομετρικών Συναρτήσεων, Γενικευμένα Ολοκληρώματα Λουκάς Βλάχος Τμήμα Φυσικής

Grammaire de l énonciation

ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ ΓΕΝΙΚΩΝ ΚΕΙΜΕΝΩΝ Ι

ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ ΣΤΑ ΓΑΛΛΙΚΑ

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΙIΙ Ενότητα 6

Ιστορία της Αρχιτεκτονικής και των Στυλ

Εκκλησιαστικό Δίκαιο

Στρατηγικό Μάρκετινγκ

Οικονομία των ΜΜΕ. Ενότητα 9: Εταιρική διασπορά και στρατηγικές τιμολόγησης

Γενικά Μαθηματικά Ι. Ενότητα 9: Κίνηση Σε Πολικές Συντεταγμένες. Λουκάς Βλάχος Τμήμα Φυσικής ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ

Φ 619 Προβλήματα Βιοηθικής

Εισαγωγή στους Αλγορίθμους

Dramaturgie française contemporaine

Συμπεριφορά Καταναλωτή

Γενικά Μαθηματικά Ι. Ενότητα 1: Συναρτήσεις και Γραφικές Παραστάσεις. Λουκάς Βλάχος Τμήμα Φυσικής ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ

Γενικά Μαθηματικά Ι. Ενότητα 13: Ακτίνα Σύγκλισης, Αριθμητική Ολοκλήρωση, Ολοκλήρωση Κατά Παράγοντες. Λουκάς Βλάχος Τμήμα Φυσικής

Υ-ΓΛΩ 12 Φωνητική-Φωνολογία με εφαρμογές στη Γαλλική γλώσσα. Y-GLO-12 Phonétique-Phonologie Applications à la langue française

Τίτλος Μαθήματος: Μαθηματική Ανάλυση Ενότητα Γ. Ολοκληρωτικός Λογισμός

INTRODUCTION À LA GRAMMAIRE DE L'ÉNONCIATION

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΑΝΟΙΚΤΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Γενικά Μαθηματικά Ι Ενότητα 11 : Ακολουθίες και Σειρές Λουκάς Βλάχος Τμήμα Φυσικής

Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Αθήνας. Βιοστατιστική (Ε) Ενότητα 3: Έλεγχοι στατιστικών υποθέσεων

Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Αθήνας. Βιοστατιστική (Ε) Ενότητα 1: Καταχώρηση δεδομένων

Εργαστήριο Χημείας Ενώσεων Συναρμογής

Διδακτική της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης

Διαγλωσσική μεταφορά και διαμεσολάβηση

Συγκριτικό Εκκλησιαστικό Δίκαιο

Γενικά Μαθηματικά Ι. Ενότητα 5: Παράγωγος Πεπλεγμένης Συνάρτησης, Κατασκευή Διαφορικής Εξίσωσης. Λουκάς Βλάχος Τμήμα Φυσικής

Συνταγματικό Δίκαιο Ενότητα 11:Εκτελεστική Λειτουργία

Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Αθήνας. Βιοστατιστική (Ε) Ενότητα 2: Περιγραφική στατιστική

INTRODUCTION À LA GRAMMAIRE DE L'ÉNONCIATION

Μάθηση σε νέα τεχνολογικά περιβάλλοντα

Αξιολόγηση και ανάλυση της μυϊκής δύναμης και ισχύος

Εκκλησιαστικό Δίκαιο Ι (Μεταπτυχιακό)

Μάρκετινγκ Εξαγωγών. Ενότητα 3 : Το Περιβάλλον και το Διεθνές Μάρκετινγκ Κοινωνικο-Πολιτιστικό Περιβάλλον

Μεθοδολογία Έρευνας Κοινωνικών Επιστημών Ενότητα 2: ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΣΗ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΩΝ ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ Λοίζου Ευστράτιος Τμήμα Τεχνολόγων Γεωπόνων-Kατεύθυνση

Εκκλησιαστικό Δίκαιο Ι (Μεταπτυχιακό)

Διπλωματική Ιστορία. Ενότητα 12η: Ο Β Παγκόσμιος Πόλεμος Η Ευρώπη. του Hitler Ιωάννης Στεφανίδης, Καθηγητής Τμήμα Νομικής Α.Π.Θ.

Δομές Δεδομένων Ενότητα 1

Εισαγωγή στην Διοίκηση Επιχειρήσεων

Εισαγωγή στην Διοίκηση Επιχειρήσεων

Θερμοδυναμική. Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα. Πίνακες Νερού Υπέρθερμου Ατμού. Γεώργιος Κ. Χατζηκωνσταντής Επίκουρος Καθηγητής

Εισαγωγή στην Διοίκηση Επιχειρήσεων

Γενικά Μαθηματικά Ι. Ενότητα 8: Εφαρμογές Σειρών Taylor. Λουκάς Βλάχος Τμήμα Φυσικής ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ

Διεθνείς Οικονομικές Σχέσεις και Ανάπτυξη

Χώρος και Διαδικασίες Αγωγής

Άσκηση και Αποκατάσταση Νευρομυϊκών Προβλημάτων

Επικοινωνία Ανθρώπου- Υπολογιστή Σχεδίαση Αλληλεπίδρασης

Εισαγωγή στην Διοίκηση Επιχειρήσεων

Transcript:

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Unité 9. Futur et valeurs modales Département de Langue et de Littérature Françaises

Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται σε άδειες χρήσης Creative Commons. Για εκπαιδευτικό υλικό, όπως εικόνες, που υπόκειται σε άλλου τύπου άδειας χρήσης, η άδεια χρήσης αναφέρεται ρητώς. 2

Χρηματοδότηση Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό έχει αναπτυχθεί στα πλαίσια του εκπαιδευτικού έργου του διδάσκοντα. Το έργο «Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο» έχει χρηματοδοτήσει μόνο την αναδιαμόρφωση του εκπαιδευτικού υλικού. Το έργο υλοποιείται στο πλαίσιο του Επιχειρησιακού Προγράμματος «Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση» και συγχρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Ένωση (Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο) και από εθνικούς πόρους. 3

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Futur et valeurs modales

Sommaire 1. Spécificité du futur. 2. Le rôle de la morphologie. 3. Les valeurs modales. 4. Je + futur. 5. Tu + futur. 6. Non-personne + futur. 7. La nécessité. 8. La probabilité. 9. La possibilité. 10. Le futur antérieur de "bilan". 11. Bibliographie. 5

Objectifs de l unité Étudier les emplois modaux du futur. 6

Spécificité du futur Le futur est incompatible avec le récit. Il ne dispose pas des étagements complexes qui rendent possible l'opposition aspectuelle entre passé composé et imparfait. Pour les formes du futur, l'essentiel c'est la tension qui s'établit entre l'actualité de l'énonciateur et la réalisation de l'événement que son énoncé supporte. La langue ne reflète pas un temps extralinguistique qu'on imagine spontanément comme une ligne continue orientée de gauche à droite. 7

Le rôle de la morphologie (1) Sur ce point la morphologie est révélatrice, puisque toutes les formes du futur comportent des affixes du présent : il boxe demain, il boxera, il va boxer, il doit boxer. Cela semble évident pour boxe, doit, va, mais moins pour boxera ; en fait, le FS peut s'analyser comme la combinaison de l'infinitif (boxer-) et du présent de l'auxiliaire avoir : ai, as, a, av-ons, av-ez, ont. Cette analyse permet de voir que finalement PS et FP sont morphologiquement identiques, car ils sont constitués des mêmes éléments, mais combinés différemment. La morphologie nous montre donc que le futur est le résultat de visées de l'énonciateur à partir de son présent. 8

Le rôle de la morphologie (2) Nous constatons alors que dans ces conditions il n'est pas possible d'adopter la démarche de grammaires traditionnelles qui, après avoir défini la valeur déictique du FS, ajoutent quelques paragraphes consacrés à ses "valeurs modales". On ne doit pas considérer ces valeurs modales comme des emplois périphériques. On doit poser dès le départ qu'elles relèvent de plein droit du fonctionnement normal du futur et que sont plutôt les emplois non-modaux, "neutres" qui sont périphériques. Énoncer au futur, ce n'est pas situer un événement dans l'avenir, c'est désirer, ordonner, craindre, etc. 9

Les valeurs modales Ce qu'on entend habituellement par ce terme mêle deux ordres de phénomènes liés : 1. Les modalités logiques, la façon dont le locuteur situe la réalisation de son énoncé par rapport aux catégories du certain, du probable, etc. 2. La force illocutoire (promesse, question) affectée aux énoncés. On comprend qu'il y ait un lien étroit entre l'interprétation de la valeur illocutoire-modale d'un énoncé au futur et le fait que celui-ci ait pour sujet je, tu ou une non-personne. 10

«Je + futur» La combinaison «Je + futur» est très souvent interprétable comme un acte de promesse : Si un énonciateur fait part à quelqu'un de son intention d'accomplir tel acte, cela peut très bien être pour se contraindre par là à l'accomplir, dans la mesure où il sait que son interlocuteur est intéressé à la réalisation de cet acte. Le locuteur n'informe pas seulement de son intention, il se met dans l'obligation morale de l'effectuer. Exemple : Quand on est homme politique, dire "Je défendrai le pouvoir d'achat des travailleurs", c'est avant tout prendre un engagement et non informer autrui des actes futurs d'un individu qui se trouve être soi-même. 11

«Tu + futur» Tu associé à un futur est ordinairement compris comme un ordre, parfois comme une prédiction. Cela découle de la structure même des relations entre énonciateur et allocutaire. La possibilité de dire à quelqu'un «Tu feras telle chose» renvoie soit à un pouvoir (ordre) soit à un savoir (prédiction) de l'énonciateur. Dans les deux cas, une modalité de nécessité est implicite. 12

«Non-personne+futur» L'association d'une non-personne et d'un futur reçoit trois types d'interprétation modale : nécessité ; probabilité ; possibilité parfois. Cela entraîne des risques d'ambigüité : celle du verbe devoir, qui exprime tantôt la nécessité, tantôt la probabilité. 13

La nécessité La nécessité peut être selon le cas le fait d'une prédiction ou d'un ordre. La phrase "Paul sera décapité" sera un ordre dans la bouche d'un juge et une prédiction dans celle de quelque personne compétente à qui on aura demandé son opinion. Il s'agit d'un savoir ou d'un pouvoir : un énonciateur connaît (ou plus exactement fait comme s'il connaissait) le destin d'une non-personne parce qu'il en dispose (pouvoir) ou détient un savoir (fondé sur l'expérience, l'astrologie, des renseignements, etc.). 14

La probabilité Exprimée par les formes du futur simple, la modalité du probable n'a pas de valeur déictique mais d'un présent. Exemple : Dire «Paul gagnera autant à la fin du mois», c'est situer un fait postérieur au moment d'énonciation. Dire, en revanche, «À l'heure actuelle Paul gagnera autant, je pense (probabilité)», c'est exprimer un fait présent, synonyme de «Paul doit gagner...». Le futur antérieur est plus souvent utilisé que le futur simple pour marquer cette probabilité, mais c'est pour référer à un procès accompli au moment de l'énonciation : «Paul aura pris le train» (= en ce moment il doit avoir pris...). 15

La possibilité La modalité du possible peut également être exprimée par le futur, quoiqu'il s'agisse là d'une modalité nettement moins fréquemment usitée que les deux autres. Dans l énoncé : «L'apparition de ce phénomène obéit à des lois mal connues : on l'observera de multiples fois pendant un mois et on le verra plus pendant deux ans», les verbes doivent être interprétés comme peut+infinitif. En associant personnes et interprétations des formes du futur, nous ne faisons que rendre compte de tendances, que le contexte permet d'actualiser ou non. 16

Le futur antérieur de "bilan" (1) Il faut accorder une place à part à un emploi très remarquable du futur antérieur où ce dernier est affecté d'une valeur déictique de "temps" du passé utilisé à toutes les personnes. Il s'agit de ce qu'on pourrait appeler un "futur antérieur de bilan", le plus souvent accompagné d'éléments adverbiaux tels finalement, tout compte fait, etc. Exemple 1 : "Hénin n'aura, en définitive, pas pesé plus lourd qu'épernay. Creil, décidément en plein boom a sauté ce nouvel obstacle avec la même aisance que le précédent." 17

Le futur antérieur de "bilan" (2) Parfois sans adverbe, l'interprétation correcte étant assuré par le contexte. Exemple 2 : «Dans la seule année 1978, 16 milliards de dollars auront été investis à l'étranger par l'industrie japonaise. Des consortiums industriels et financiers se sont constitués pour développer cette forme d'investissements...». Comme on le voit, ce sont des formes commutant avec des passés composés ; leur explication n'est pas aisée. Tout semble se passer comme si l'énonciateur construisait un moment d'énonciation fictif dans le passé et, à partir de là, fixait un procès postérieur, mais encore antérieur au moment d'énonciation effectif. 18

Bibliographie Benveniste Emile, (1996, t1, 1974, t2), Problèmes de linguistique générale, Paris : Gallimard. Culioli Antoine, (1990), Pour une linguistique de l énonciation, Paris : Ophrys. Kerbrat-Orecchioni Catherine, (1980), L énonciation. De la subjectivité dans le langage, Paris : Armand Colin. Lévy Maurice, (2000), Grammaire de français. Approche énonciative, Paris : Ophrys. Maingueneau Dominique, (1981), Approche de l énonciation en linguistique française, Paris : Hachette. Maingueneau Dominique, (1994), L énonciation en linguistique française, Paris : Hachette. Νενοπούλου Τώνια, (2006), Εκφώνηση, Γλωσσικές διεργασίες και Μετάφραση, Θεσσαλονίκη: University Studio Press. Perret Michèle, (1994), L énonciation en grammaire du texte, Paris : Nathan. 19

Σημείωμα Αναφοράς Copyright:, Συμεών Γραμμενίδης. «. Futur et valeurs modales.». Έκδοση: 1.0. Θεσσαλονίκη 2014. Διαθέσιμο από τη δικτυακή διεύθυνση: http://eclass.auth.gr/courses/ocrs411/

Σημείωμα Αδειοδότησης Το παρόν υλικό διατίθεται με τους όρους της άδειας χρήσης Creative Commons Αναφορά - Παρόμοια Διανομή [1] ή μεταγενέστερη, Διεθνής Έκδοση. Εξαιρούνται τα αυτοτελή έργα τρίτων π.χ. φωτογραφίες, διαγράμματα κ.λ.π., τα οποία εμπεριέχονται σε αυτό και τα οποία αναφέρονται μαζί με τους όρους χρήσης τους στο «Σημείωμα Χρήσης Έργων Τρίτων». Ο δικαιούχος μπορεί να παρέχει στον αδειοδόχο ξεχωριστή άδεια να χρησιμοποιεί το έργο για εμπορική χρήση, εφόσον αυτό του ζητηθεί. [1] http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Fin de l unité Επεξεργασία: Βασιλική Φούφη Θεσσαλονίκη, Εαρινό εξάμηνο 2014-2015

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ Σημειώματα

Διατήρηση Σημειωμάτων Οποιαδήποτε αναπαραγωγή ή διασκευή του υλικού θα πρέπει να συμπεριλαμβάνει: το Σημείωμα Αναφοράς το Σημείωμα Αδειοδότησης τη δήλωση Διατήρησης Σημειωμάτων το Σημείωμα Χρήσης Έργων Τρίτων (εφόσον υπάρχει) μαζί με τους συνοδευόμενους υπερσυνδέσμους.