ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ Δ/ΝΣΗ Π/ΘΜΙΑΣ & Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΔΥΤ. ΕΛΛΑΔΑΣ Δρ. Σπυρίδων Παπαδάκης Σχολικός Σύμβουλος ΠΕ19 2η Ημερίδα Καθηγητών Πληροφορικής Αιτωλοακαρνανίας «Σχεδιασμός 2ωρης Διδακτικής Ενότητας: Φάκελοι και Αρχεία» ΑΪΒΑΖΟΓΛΟΥ ΙΩΑΝΝΗΣ ΠΕ19 1
Τι θα περιγραφεί ΣΚΟΠΟΣ: ΠΩΣ ΣΧΕΔΙΑΖΟΥΜΕ ΜΙΑ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ Ο σκοπός και οι στόχοι της διδακτικής ενότητας τα θέματα (υποενότητες) με τη χρονική τους διάρκεια πως συνδέονται μεταξύ τους τα παραπάνω θέματα οι εκπαιδευτικές τεχνικές και τα εκπαιδευτικά μέσα το σχήμα διάταξης των καθισμάτων 2
Τίτλος Διδακτικής Ενότητας: «ΦΑΚΕΛΟΙ ΚΑΙ ΑΡΧΕΙΑ» Εκπαιδευτικοί στόχοι: Σε επίπεδο γνώσεων: Να ορίζουν την έννοια του αρχείου και του φακέλου. Να περιγράφουν τα χαρακτηριστικά (όνομα θέση - τύπος) των αρχείων. Σε επίπεδο ικανοτήτων: Να οργανώνουν και να ταξινομούν τα αρχεία σε φακέλους και υποφακέλους. Σε επίπεδο στάσεων: να υιοθετήσουν την τεχνική της ιεραρχικής δενδρικής οργάνωσης και ταξινόμησης των αρχείων και των φακέλων τους. 3
Θέματα (υποενότητες) Διδακτικής Ενότητας Θέματα Διάρκεια Εκπαιδευτικές Εκπαιδευτικά μέσα (λεπτά) τεχνικές 1 η ΩΡΑ 1. Σύνδεση με προηγούμενη ενότητα & 3 Εισήγηση βιντεοπροβολέας παρουσίαση στόχων παρούσας 2. Ορισμός αρχείου- φακέλου 2 Εισήγηση βιντεοπροβολέας 3. Άσκηση Δενδρικής οργάνωσης φακέλων 5 Ομάδες εργασίας Έντυπο Πρακτικής Άσκησης 4. Καταγραφή λύσης - 10 Συζήτηση- παρεμβάσεις Πίνακας - βιντεοπροβολέας Παρουσίαση εκπροσώπων ομάδων εκπαιδευτικού Ορισμός path (διεύθυνση - μονοπάτι) 5. Άσκηση δενδρικής οργάνωσης αρχείων και φακέλων μέσω του path (διεύθυνση - 10 Ομάδες εργασίας Έντυπο Πρακτικής Άσκησης μονοπάτι) 6. Καταγραφή λύσης Παρουσίαση 10 Συζήτηση- παρεμβάσεις Πίνακας - βιντεοπροβολέας εκπροσώπων ομάδων - Πλεονεκτήματα εκπαιδευτικού δενδρικής ιεραρχικής οργάνωσης φακέλων και αρχείων 4 7. Σύνθεση / εξαγωγή συμπερασμάτων 5 Εισήγηση βιντεοπροβολέας
2 η ΩΡΑ 8. Σύνδεση με προηγούμενη ενότητα & παρουσίαση 2 Εισήγηση βιντεοπροβολέας στόχων παρούσας 9. Τύποι αρχείων - κανόνες ονομασίας των αρχείων 3 Εισήγηση βιντεοπροβολέας 10. Κατάταξη διαφόρων τύπων αρχείων και 10 Ομάδες έντυπο πρακτικής εντοπισμός λανθασμένων ονομάτων αρχείων εργασίας άσκησης, 11. Καταγραφή λύσης 15 Συζήτηση παρεμβάσεις εκπαιδευτή 12. Εξερευνητής των windows, αρχείο κειμένου, 10 Επίδειξηαρχείο ήχου, αρχείο εικόνας και αρχείο βίντεο Συζήτηση Πίνακας- βιντεοπροβολέας βιντεοπροβολέας 13. Ανακεφαλαίωση / Σύνθεση / εξαγωγή συμπερασμάτων 5 Εισήγηση βιντεοπροβολέας 5
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΜΕΣΑ 1.Εισήγηση 2.Ομάδες εργασίες 3.Συζήτηση 4.Επίδειξη 6
Εκπαιδευτικά μέσα 1. Βιντεοπροβολέας ή Διαδραστικός πίνακας 2. Πίνακας 3. Έντυπα πρακτικής άσκησης 7
ΔΙΑΤΑΞΗ ΑΙΘΟΥΣΑΣ κυκλική διάταξη Πλεονεκτήματα 1. δημιουργία κλίματος ομαδικής συνεργασίας, επικοινωνίας και ενίσχυση των αμφίδρομων σχέσεων. 2. δυνατότητα εξατομικευμένης προσέγγισης ισοτιμία αφού δεν υπάρχουν θέσεις αντιπαράθεσης. άμεση επαφή. 3. Δημιουργούνται εύκολα ομάδες εργασίας. 4. Ο εκπαιδευτικός κινείται ή και κάθεται ανάμεσα τους δηλώνοντας το ρόλο του ως εμψυχωτή και όχι ως ένας παραδοσιακός δάσκαλος που κάθεται στην έδρα. 5. Υπάρχει χώρος για τα διάφορα εκπαιδευτικά παιχνίδια. 8
ΥΛΟΠΟΙΗΣΗ ΣΕ LAMS http://lamscommunity.org/lamscentral/sequence?seq_id=1594605 9
ΔΕΝΔΡΙΚΗ - ΙΕΡΑΡΧΙΚΗ ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΦΑΚΕΛΩΝ ΑΣΚΗΣΗ 1 Ο Γιώργος μέσα στο φάκελό του ("Γιώργος"), ο οποίος βρίσκεται πάνω στην επιφάνεια εργασίας, έχει δημιουργήσει δύο υποφακέλους, "Κείμενα" και "Εικόνες". Μέσα στο φάκελο "Κείμενα" έχει δημιουργήσει έναν υποφάκελο, με το όνομα "Εργασίες", μέσα στον οποίο έχει αποθηκεύσει όλα τα κείμενα που έγραψε κατά την διάρκεια ενός σεμιναρίου. Μέσα στο φάκελο Εικόνες έχει δύο υποφακέλους, με ονόματα Ζωγραφιές και Internet. Να αναπαραστήσετε σχηματικά - ιεραρχικά το δέντρο των φακέλων του Γιώργου. Το αρχείο μπορείτε να το δημιουργήσετε χρησιμοποιώντας την Ζωγραφική των Windows (ή οποιοδήποτε άλλη εφαρμογή επεξεργασίας εικόνων όπως π.χ. το GIMP http://www.gimp.org/downloads/). To αρχείο θα έχει όνομα Επώνυμο_Τμήμα (όπου Επώνυμο το επώνυμό σας και Τμήμα το τμήμα σας). 10
ΦΑΚΕΛΟΙ ΚΑΙ ΑΡΧΕΙΑ ΑΣΚΗΣΗ 2 Δίνεται το ακόλουθο δένδρο: Τα έγγραφα μου 11
Να συμπληρώσετε το παραπάνω δένδρο σύμφωνα με τα μονοπάτια (paths) που σας δίνονται παρακάτω: Τα έγγραφα μου\ Εικόνες\Φωτογραφίες\Σίφνος.bmp Τα έγγραφα μου\ Σεμινάριο Τα έγγραφα μου\ Σεμινάριο \ Εργασίες Τα έγγραφα μου\ Σεμινάριο \ ΚΕΚ Τα έγγραφα μου\ Εικόνες \ Διακοπές Τα έγγραφα μου\ Σεμινάριο\ ΚΕΚ \ επιμορφωτής.doc Τα έγγραφα μου\ Σεμινάριο\ Εργασίες \ εργασία2.doc Τα έγγραφα μου\ Εικόνες \ Φωτογραφίες Τα έγγραφα μου\ Σεμινάριο \ Εργασίες \ εργασία1.doc Τα έγγραφα μου \ Εικόνες 12