Σ ΧΕ ΙΑ ΚΡΙΤΗΡΙΩΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΗ Σ ΤΟ ΚΕΦΑΛΑΙΟ

Σχετικά έγγραφα
Σ ΧΕ ΙΑ ΚΡΙΤΗΡΙΩΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΗ Σ ΤΟ Β ΚΕΦΑΛΑΙΟ

1ο Σχέδιο. δεδοµένων της Β και Γ στήλης, που αντιστοιχούν στα δεδοµένα της Α στήλης. A. Βασικοί όροι των συνθηκών Β. Συνθήκες Γ.

Σ ΧΕ ΙΑ ΚΡΙΤΗΡΙΩΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΗ Σ ΤΟ Γ ΚΕΦΑΛΑΙΟ

ΚΕΙΜΕΝΟ ΑΝΑΛΥΣΗΣ ΚΑΤΑΣΤΑΣΗΣ Ιστορία Κεφ. 24 ΟΙ ΜΕΓΑΛΕΣ ΔΥΝΑΜΕΙΣ ΑΠΕΝΑΝΤΙ ΣΤΟΝ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΓΩΝΑ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΟΜΑ Α Α

Ενότητα 10 Ελληνική επανάσταση και Ευρώπη

Το τέλος της Επανάστασης και η ελληνική ανεξαρτησία (σελ )

. ΣΧΕ ΙΑ ΚΡΙΤΗΡΙΩΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΗ

Εισαγωγή στη Νεοελληνική Ιστορία

Φροντιστήριο Μ.Ε "ΕΠΙΛΟΓΗ"

1ο ΣΧΕ ΙΟ. Το έργο της Αντιβασιλείας

ΕΝΟΤΗΤΑ 10η: Ελληνική επανάσταση και Ευρώπη. Ελληνική επανάσταση και ευρωπαϊκή διπλωματία ( )

ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Β ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΡΙΤΗ 12 ΙΟΥΝΙΟΥ 2001 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ: ΙΣΤΟΡΙΑ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ ΩΝ: ΕΞΙ (6) ΟΜΑ Α Α

Να απαντήσετε ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΑ και στις ΔΥΟ ερωτήσεις. Κάθε ερώτηση βαθμολογείται με δύο (2) μονάδες.

ΙΣΤΟΡΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ÑÏÌÂÏÓ ΟΜΑ Α Α

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓΙΟΥ ΣΤΥΛΙΑΝΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΓΡΑΠΤΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ Μάθημα: ΙΣΤΟΡΙΑ Ημερομηνία: 15 Ιουνίου 2015

Ενότητα 19 - Από την 3η Σεπτεμβρίου 1843 έως την έξωση του Όθωνα (1862) Ιστορία Γ Γυμνασίου

ΣΧΕ ΙΑ ΚΡΙΤΗΡΙΩΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΗ

ΙΣΤΟΡΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟ Α: Η ΕΥΡΩΠΗ ΚΑΙ Ο ΚΟΣΜΟΣ ΤΟΝ 19 Ο ΑΙΩΝΑ

Ενότητα 7 Η Φιλική Εταιρεία - Η επανάσταση στις Παραδουνάβιες Ηγεμονίες

Πανελλήνιες ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. Ιστορία Γενικής Παιδείας. Σαβ ΟΜΑ Α Α. Θέµα Α2

1ο ΣΧΕ ΙΟ. Η βιοµηχανική επανάσταση

. ΣΧΕ ΙΑ ΚΡΙΤΗΡΙΩΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΗ

Κεφάλαιο 17. Ο Ιωάννης Καποδίστριας και το έργο του (σελ )

Η Φιλική Εταιρεία και η κήρυξη της Ελληνικής Επανάστασης στις Ηγεμονίες. 7ο Γυμνάσιο Καβάλας Θεοδωράκογλου Χαριτωμένη

Κεφάλαιο 6. Η κρίση στα Βαλκάνια (σελ )

«Ο λαός συμμετείχε.. παρατάξεων» «Οι ορεινοί πλοιοκτητών»

3. Η ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ ΤΟΥ ΕΝΑ ΜΗΝΥΜΑ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΥΡΩΠΗ

Γερµανός - Γεώργιος Μητροπολίτης Παλαιών Πατρών

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΤΟ ΚΕΦΑΛΑΙΟ Δ - Ε

Ενότητα 17 - Ο Ι. Καποδίστριας ως κυβερνήτης της Ελλάδας ( ) Η ολοκλήρωση της ελληνικής επανάστασης. Ιστορία Γ Γυμνασίου

17η ιδακτική Ενότητα ΑΡΧΗ ΤΗΣ ΙΑΚΡΙΣΗΣ ΤΩΝ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΩΝ ΤΑ ΠΟΛΙΤΙΚΑ ΚΟΜΜΑΤΑ ΚΑΙ ΟΙ ΝΕΟΙ

Εισαγωγή στη Νεοελληνική Ιστορία

Β' ΛΥΚΕΙΟΥ ΙΣΤΟΡΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ 12/6/2001

Κεφάλαιο 1. Οι ευρωπαϊκές κοινωνίες σε κίνηση, οι αυτοκρατορίες σε κρίση (δεύτερο μισό 18ου αρχές 19ου αιώνα) Κεφάλαιο 2


Η Αγγλία και οι αποικίες της στην Αμερική.

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΟΜΑ Α Α

Ενότητα 9 Πρώτες προσπάθειες των επαναστατημένων Ελλήνων για συγκρότηση κράτους

ΠΡΩΤΕΣ ΠΡΟΣΠΑΘΕΙΕΣ ΤΩΝ ΕΠΑΝΑΣΤΑΤΗΜΕΝΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΓΙΑ ΣΥΓΚΡΟΤΗΣΗ ΚΡΑΤΟΥΣ. Μορφές πολιτικής οργάνωσης με τοπικό χαρακτήρα

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΟΜΑ Α Α

Επαναληπτικό διαγώνισμα Ιστορίας (Οικονομία 19 ος -20 ος αιώνας)

Κεφάλαιο 3. Οι Βαλκανικοί Πόλεµοι (σελ )

2. Να επεξηγηθούν οι όροι: Καρµπονάροι, Γιακωβίνοι, Παλινόρθωση, ιοµολογήσεις µονάδες

Η Κοινωνική ιάρθρωση: ιαστρωµάτωση, Κινητικότητα, Μετάταξη

Ενότητα 22 - Τα Βαλκάνια των αλληλοσυγκρουόμενων εθνικών επιδιώξεων. Ιστορία Γ Γυμνασίου. Μακεδονομάχοι Το αντάρτικο σώμα του Μελά

Ενδεικτικές απαντήσεις στα θέματα της Ιστορίας. κατεύθυνσης των Πανελλαδικών εξετάσεων 2014

Σ ΧΕ ΙΑ ΚΡΙΤΗΡΙΩΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ Τ ΟΥ ΜΑΘΗΤΗ Σ ΤΟ ΕΥΤΕΡΟ ΚΕΦΑΛΑΙΟ

Η ΡΩΣΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ - I ΡΥΣΗ ΚΑΙ ΕΞEΛΙΞΗ ΤΗΣ ΣΟΒΙΕΤΙΚHΣ EΝΩΣΗΣ

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ 23/03/2014 ΤΟ ΚΡΗΤΙΚΟ ΖΗΤΗΜΑ- ΠΑΡΕΥΞΕΙΝΙΟΣ ΕΛΛΗΝΙΣΜΟΣ ΟΜΑΔΑ Α

1 E ANA H TIKA EMATA Kεφάλαιο Πρώτο

Η εποχή του Ναπολέοντα ( ) και το Συνέδριο της Βιέννης (1815)

7. Τα νέα ελληνιστικά βασίλεια

Περιεχόµενα. Κεφάλαιο Πρώτο Από τον Ριχάρδο τον Λεοντόκαρδο έως την παραχώρηση της Κύπρου στους Βρετανούς Πρώτο τµήµα: Η κυριαρχία των υτικών

Γ ΤΑΞΗ ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ

Εικονογραφία. Μιχαήλ Βόδας Σούτσος Μεγάλος Διερµηνέας και ηγεµόνας της Μολδαβίας Dupré Louis, 1820

Η Τουρκία στον 20 ο αιώνα

Κεφάλαιο 5 (σελ ) Η επανάσταση στα νησιά του Αιγαίου

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ "ΒΑΛΚΑΝΙΚΟΙ ΠΟΛΕΜΟΙ ΚΑΙ ΕΝΩΣΗ "

Η Γαλλική επανάσταση ( )

Τοµπάζης /Τουµπάζης - Γιακουµάκης

1. Ποιο πολίτευμα συναντάμε σε όλα σχεδόν τα ευρωπαϊκά κράτη το 17ο και 18ο αιώνα ;

Τα Βαλκάνια των αλληλοσυγκρουόμενων εθνικών επιδιώξεων

Ειδικό Φροντιστήριο Στην Ελληνική Γλώσσα Απαντήσεις

Η κρίση της Αυτοκρατορίας των Αψβούργων Η ιταλική και γερμανική ενοποίηση. Φύλλο Εργασίας

ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Β ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΑΒΒΑΤΟ 3 ΙΟΥΝΙΟΥ 2000 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ : ΙΣΤΟΡΙΑ

ΙΣΤΟΡΙΑ Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ 2005

Ιστορία. Α Λυκείου. Κωδικός Απαντήσεις των θεμάτων ΟΜΑΔΑ Α. 1o ΘΕΜΑ

ΟΜΑ Α Α ΘΕΜΑ Α1. Μονάδες 10 ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΤΑΞΗ

8η ιδακτική Ενότητα ΚΟΙΝΟΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΠΡΟΕ ΡΕΥΟΜΕΝΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΠΡΟΕ ΡΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 13: ΟΙ ΑΓΩΝΕΣ ΤΟΥ ΚΑΡΑΙΣΚΑΚΗ

Ανατολικο ζητημα κριμαϊκοσ πολεμοσ. Μάθημα 4ο

Κεφάλαιο 1. Από τον Ελληνοτουρκικό Πόλεµο του 1897 στον Μακεδονικό Αγώνα (σελ )

Επαναστατικά κινήµατα στη Μακεδονία και την Κρήτη (σελ )

Το ΠΑΜΕ βρίσκεται σταθερά στο πλευρό των λαών που αγωνίζονται ενάντια στον

ΗΡΑΚΛΕΙΟ ΜΑΤΙΑ ΣΤΟ ΠΑΡΕΛΘΟΝ. ΟΔΟΣ ΜΑΡΤΥΡΩΝ 25ης ΑΥΓΟΥΣΤΟΥ

Ιστορία του νεότερου και σύγχρονου κόσμου

Καρατάσος-Καρατάσιος,

ΟΜΑ Α Α. ΘΕΜΑ Α1 α. Να δώσετε µε συντοµία το περιεχόµενο των ακόλουθων ιστορικών εννοιών: Τανζιµάτ Εθνικόν Κοµιτάτον Οµάδα των Ιαπώνων.

Φιλική Εταιρεία. Τόπος Ίδρυσης Χρόνος Ίδρυσης Ιδρυτικά. Οδησσός. 14 Σεπτεµβρίου Νικόλαος Σκουφάς Αθανάσιος Τσακάλωφ Εµµανουήλ Ξάνθος

ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΚΒ Η ΕΛΛΑ Α ΑΠΟ ΤΟ 1914 ΩΣ ΤΟ 1924: η κρίση των πολιτικών θεσµών και η διάλυση του οράµατος της Μεγάλης Ιδέας

5η ιδακτική Ενότητα ΠΩΣ ΟΡΙΖΕΤΑΙ ΣΗΜΕΡΑ Η ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ

Εισαγωγή στη Νεοελληνική Ιστορία

«ΑΠΟ ΣΗΝ ΑΓΡΟΣΙΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ ΣΗΝ ΑΣΙΚΟΠΟΙΗΗ (19 ος - 20 ος αιώνας)»

ΣΧΕ ΙΑ ΚΡΙΤΗΡΙΩΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΗ

ΙΣΤΟΡΙΑ ΕΠΑ.Λ. (ΟΜΑ Α Β ) 2012 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

ΟΜΟΣΠΟΝ ΙΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑ ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2016 Β ΦΑΣΗ ÅÐÉËÏÃÇ

Πανελλαδικές εξετάσεις 2016

Ιστορία Γ Λυκείου Γ.Π. Ιστορία του Νεότερου και του Σύγχρονου Κόσµου

ΟΜΑ Α Α ΘΕΜΑ Α1 : ΓΑΛΛΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ. Α.1.1. Να γράψετε στο τετράδιό σας τη λέξη που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση.

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ Ο.Ε.Φ.Ε ΘΕΜΑΤΑ ΙΣΤΟΡΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΟΜΑ Α Α

3η - 4η ιδακτική Ενότητα. ΠΟΛΙΤΙΚΟΙ ΘΕΣΜΟΙ Τι είναι ηµ οκρατία

ΟΜΑΔΑ ΠΡΩΤΗ. μέθοδο διακανονισμού που κυριάρχησε προοδευτικά στο εξωτερικό εμπόριο από το

ΧΡΟΝΟΛΟΓΙΚΟΙ ΠΙΝΑΚΕΣ ΒΑΣΙΚΩΝ ΙΣΤΟΡΙΚΩΝ ΓΕΓΟΝΟΤΩΝ

Κεφάλαιο 9. Η εκστρατεία του ράµαλη ερβενάκια (σελ )

ΣΧΕ ΙΑ ΚΡΙΤΗΡΙΩΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΗ ΣΤΗΝ ΤΡΙΓΩΝΟΜΕΤΡΙΑ

1ο Γυμνάσιο Καλαμάτας Σχ. Έτος Εξεταστέα Ύλη γραπτώς εξεταζομένων μαθημάτων. Τάξη A

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Β ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΕΤΑΡΤΗ 5 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2001 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ : ΙΣΤΟΡΙΑ

«Καλύτερα μιας ώρας ελεύθερη ζωή παρά σαράντα χρόνια σκλαβιά και φυλακή»

39η ιδακτική Ενότητα ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΚΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΚΗ ΙΑ ΟΧΗ ΑΠΟ ΙΑΘΗΚΗ ΕΝ ΕΙΚΤΙΚΑ ΠΑΡΑ ΕΙΓΜΑΤΑ ΕΡΩΤΗΣΕΩΝ

Transcript:

Σ ΧΕ ΙΑ ΚΡΙΤΗΡΙΩΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΗ Σ ΤΟ ΚΕΦΑΛΑΙΟ

190

1ο ΣΧΕ ΙΟ Ι ΑΚΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Η έκρηξη και η εδραίωση της Επανάστασης ιάρκεια: Ωριαίο Θέµατα: 5 ΘΕΜΑ 1ο Να επισηµάνετε τη σηµασία που είχε για τις ελληνικές εµποροναυτικές δυνάµεις η παραβίαση των ναυτικών αποκλεισµών στις αρχές του 19 ου αιώνα. ΘΕΜΑ 2ο Να εξηγήσετε τις συνέπειες που είχε η ανταρσία του Αλή πασά (1820-1822) στην Ελληνική Επανάσταση. ΘΕΜΑ 3ο Ποιες οι σκοπιµότητες και συνέπειες των ενεργειών του Σουλτάνου στο άγγελµα της Ελληνικής Επανάστασης στη νότια Ελλάδα. ΘΕΜΑ 4ο Να επιλέξετε τη σωστή απάντηση, τοποθετώντας σε κύκλο το γράµµα αρίθµησής της. Η επαναστατική δράση στη Μακεδονία και Θράκη ήταν αδύνατη: α) επειδή ο Αλή πασάς διεξήγαγε πόλεµο εναντίον του Σουλτάνου µε τη βοήθεια Μακεδόνων οπλαρχηγών µε συνέπεια να ελαττωθούν οι αξιόµαχες δυνάµεις στη Μακεδονία β) επειδή η πληθυσµιακή και στρατιωτική αναλογία των Ελλήνων προς τους Τούρκους ήταν δυσµενής για τους Έλληνες γ) επειδή οι Μακεδόνες και Θράκες οπλαρχηγοί έφυγαν από τη Μακεδονία για να ενώσουν τις δυνάµεις τους µε τους Υδραίους δ) επειδή ο Σουλτάνος είχε απονείµει κατ εξαίρεσιν πολλά προνόµια στους κατοίκους της Μακεδονίας και Θράκης. 5 µονάδες 5 µονάδες 5 µονάδες 1 µονάδα 191

ΘΕΜΑ 5ο Α. Να χαρακτηρίσετε τις προτάσεις που ακολουθούν ως Σωστές ή Λανθασµένες, σηµειώνοντας Χ στο αντίστοιχο τετραγωνάκι. (Μονάδες 4) Σωστό Λάθος α) Οι επαρχιακές δηµογεροντίες ή εφορίες ήταν τοπικές διοικήσεις που συστήθηκαν µε την ανοχή της τουρκικής διοίκησης. β) ο Αντώνης Οικονόµου κήρυξε την επανάσταση στη Χίο. γ) Η 25 η Μαρτίου 1821 είχε οριστεί από τη Φιλική Εταιρεία ως ηµέρα έναρξης της Επανάστασης στη νότια Ελλάδα. δ) Η καταστροφή της στρατιάς του ράµαλη συνέπεσε χρονικά µε την άλωση της Τριπολιτσάς από τους εξεγερµένους Έλληνες. ε) Ο Εµµανουήλ Παπάς υπήρξε ο πρωτεργάτης της Επανάστασης στη Μακεδονία. στ) Το Αχαϊκό ιευθυντήριο ζήτησε να τεθεί η ελληνική Επανάσταση υπό την εύνοια και προστασία µεγάλης ξένης δύναµης. ζ) Πρόκριτοι και Αρχιερείς των Πελοποννησίων αλυσοδέθηκαν και φυλακίστηκαν κάτω από φρικώδεις συνθήκες σε αντίποινα για την άλωση της Τριπολιτσάς από τους Έλληνες. η) Η Ελληνική Επανάσταση κατά τα πρώτα έτη κατάφερε να εδραιωθεί βοηθούµενη υλικά και διπλωµατικά από την Ρωσία. Β. Στις διάστικτες γραµµές να αναδιατυπώσετε τις προτάσεις, που θεωρήσατε λανθασµένες, ώστε να γίνουν σωστές. Σύνολο Μονάδων: 20 192

2ο ΣΧΕ ΙΟ Ι ΑΚΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ιάρκεια: Ολιγόλεπτο Θέµατα: 2 Η Εσωτερική Πολιτική ΘΕΜΑ 1ο Πώς αντέδρασαν οι ηγεµόνες της Ευρώπης κατά τη διάρκεια του Συνεδρίου του Λάϋµπαχ (Ιανουάριος 1821), όταν πληροφορήθηκαν για την εξέγερση των Ελλήνων; Να µελετήσετε τα παρακάτω κείµενα και να απαντήσετε στις ερωτήσεις που ακολουθούν: ΚΕΙΜΕΝΟ Α Από το Υπόµνηµα του Μέττερνιχ στο Συνέδριο του Λάϋµπαχ «Ηνωµένοι οι µονάρχαι προς υποστήριξιν της αρχής της διατηρήσεως πάσης νοµίµου εξουσίας, δεν δύνανται να διστάσουν όπως εφαρµόσουν αµέσως την αρχήν ταύτην εις τας λίαν δυσαρέστους περιπλοκάς, αίτινες έλαβον τελευταίως χώραν εντός της Οθωµανικής Αυτοκρατορίας». ΚΕΙΜΕΝΟ Β Από την πρόταση του τσάρου της Ρωσίας στο Συνέδριο του Λάϋµπαχ «Γνωµατεύων αυτοκράτωρ Αλέξανδρος κατά της στρατιωτικής επεµβάσεως και παραδειγµατιζόµενος την προηγηθείσαν ουδετερότητα εαυτού εις τας περιοχάς των Ηγεµονιών, προέτεινεν ως µόνον επιβαλλόµενον εις τους Χριστιανούς ηγεµόνας καθήκον την ουδετερότητα αυτών εις τον πόλεµον της Ελλάδος. Εθεώρει την τουρκικήν εξουσίαν τεθειµένην εκτός της αρµοδιότητος των ενεργητικών µέτρων της ιεράς συµµαχίας, την δ εγερθείσαν εσωτερικήν επανάστασιν ως λογαριασµόν ίδιον των Τούρκων προς τους Έλληνας» ΚΕΙΜΕΝΟ Γ Από τη ιακήρυξη του Συνεδρίου του Λάυµπαχ «Οι ηγεµόνες σεβόµενοι τα δικαιώµατα και την ανεξαρτησίαν πάσης νοµίµου εξουσίας, εθεώρησαν ως νοµίµως µη ούσαν και εναντίον των αρχών, ας θεµελιοί το δηµόσιον δίκαιον της Ευρώπης, πάσαν αξιουµένην µεταρρύθµισιν, ενεργουµένην δια της επαναστάσεως και της καθαράς ισχύος. Κατά την διακήρυξιν ταύτην ενήργησαν προς τε τα εν Νεαπόλει συµβάντα, τα εν Πεδεµοντίω, και ως προς εκείνα έτι, άτινα, καίτοι υπό περιστάσεως πολλώ διαφόρους, αλλά δια συνδυασµών επίσης εγκληµατικών, παρέδωκαν προ µικρού το Ανατολικόν της Ευρώπης µέρος εις ταραχάς ανυπολογίστους...» Ι. Φιλήµων, οκίµιον περί της Ελληνικής Επαναστάσεως, Αθήναι 1859-61. (Και τα τρία αποσπάσµατα από την Ιστορία του Ελληνικού Έθνους, τ. ΙΒ, σελ. 204-5) 193

α) Ποια γεγονότα υπονοεί ο Μέττερνιχ όταν αναφέρεται σε «δυσαρέστους περιπλοκάς» και ποια λύση προτείνει για τη διευθέτησή τους; (Κείµενο Α) 2,5 µονάδες β) ιατυπώστε, µε δικά σας λόγια, τις προτάσεις που κατέθεσαν στο Συνέδριο του Laybach, ο Μέττερνιχ και ο τσάρος της Ρωσίας για το ελληνικό θέµα. (Κείµενα Α και Β) γ) Σε ποια σηµεία συµφωνούν ή διίστανται οι απόψεις των δύο ανδρών; (Κείµενα Α και Β) 3 µονάδες 3 µονάδες δ) «τα συµβάντα άτινα, υπό περιστάσεως πολλώ διαφόρους, παρέδωκαν προ µικρού το Ανατολικόν της Ευρώπης µέρος εις ταραχάς ανυπολογίστους...» (Κείµενο Γ) Ποια η σηµασία του διαχωρισµού αυτού για την πορεία της Ελληνικής Επανάστασης; 2,5 µονάδες ε) Ποια σηµεία από τις προτάσεις του Μέττερνιχ (Κείµενο Α) και του τσάρου της Ρωσίας (Κείµενο B) υιοθετήθηκαν στην τελική απόφαση του Συνεδρίου του Λάϋµπαχ για το ελληνικό θέµα; (Κείµενα Α, Β και Γ) 3 µονάδες ΘΕΜΑ 2ο Να παρουσιάσετε τη στάση µιας από τις Μεγάλες υνάµεις: της Αγγλίας, της Αυστρίας, της Γαλλίας ή της Ρωσίας, απέναντι στο Ελληνικό Ζήτηµα, κατά τα πρώτα χρόνια της Ελληνικής Επανάστασης. 6 µονάδες 194

3ο ΣΧΕ ΙΟ Ι ΑΚΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ : Τα Οικονοµικά του Αγώνα ιάρκεια : Ωριαίο Θέµατα : 3 ΘΕΜΑ 1ο Α. Να επιλέξετε τη σωστή απάντηση, τοποθετώντας σε κύκλο το γράµµα αρίθµησής της. Τα έξοδα της επανάστασης, κατά τους πρώτους µήνες της, αντιµετωπίστηκαν από: α) τη φορολογία που έκτακτα επιβλήθηκε. β) τη διαρπαγή των τουρκικών περιουσιών. γ) τις ξένες επιχορηγήσεις. δ) την εκούσια προσφορά όλων των Ελλήνων. ε) τα αποθεµατικά κεφάλαια της φιλικής εταιρείας. Β. Να παρουσιάσετε τι είδους δαπάνες απαιτούσε η διεξαγωγή του Απελευθερωτικού Αγώνα. ΘΕΜΑ 2ο Να µελετήσετε τα παρακάτω κείµενα (σ. 104 του σχολικού σας βιβλίου) που εκφράζουν απόψεις για τα «εθνικά κτήµατα» και απαντήστε στις ερωτήσεις που ακολουθούν : 1,5 µονάδα 3,5 µονάδες ΚΕΙΜΕΝΟ Α «Επειδή δια την πρόβλεψιν τροφών, πολεµοφοδίων κλπ. απαιτείται πόρος ικανός και πρόχειρος. Επειδή ο προχειρότερος είναι ο δια της εκποιήσεως µέρους των Εθνικών κτηµάτων Η καταβολή να γίνεται κατά το µεν ήµισυ τοις µετρητοίς, κατά δε το άλλο ήµισυ εις διαταγάς ή εις εθνικάς οµολογίας». Ψήφισµα ΝΓ 1823 ΚΕΙΜΕΝΟ Β «Τότε η βουλή συγκατετέθη να εκποιηθώσι Εθνικά Κτήµατα και εύρον τον καιρόν Βουλευταί και νοµοτελεσταί και υπουργοί και απλοί πολίται και ηγόρασαν αξίας εθνικά κτήµατα δια το µηδέν». Ν. Σπηλιάδη, Αποµνηµονεύµατα, Α, 552 ΚΕΙΜΕΝΟ Γ «Η γη ανήκει εις ηµάς τους δουλευτάς της και όχι εις τους ολίγους τους Τουρκάρχοντας που την νέµονται µε το δικαίωµα του ισχυροτέρου, το οποίον απέκτησαν από τους Φράγκους και τους Οθωµανούς. Θα δουλεύωµεν εις το εξής τα φέουδα όλοι µαζί και θα απολαµβάνει τον καρπόν των η κοµµούνα µας (=κοινότητα) και θα γίνεται δικαία µοιρασιά της σοδειάς εις όλους τους δουλευτάδες, ανάλογα µε τον κόπον τους και την δουλευσίν τους. Απόσπασµα από την Προκήρυξη του Μπαλή στην Άνδρο. 195

α) Τι ήταν τα Εθνικά κτήµατα ; 1,5 µονάδες β) Ποιες ανάγκες οδήγησαν στην εκποίησή τους ; 1,5 µονάδες γ) Συµφωνούν τα τρία παραπάνω κείµενα ως προς τη διάθεση των εθνικών κτηµάτων ; Να εξηγήσετε πώς εννοούσαν την εκποίηση των εθνικών κτηµάτων : i. η πολιτική εξουσία και ii. ο απλός λαός. 3 µονάδες δ) Να παρουσιάσετε πώς αντιµετωπίστηκε το θέµα των εθνικών κτηµάτων κατά τη διάρκεια του Αγώνα 4 µονάδες ΘΕΜΑ 3ο Να παρουσιάσετε τις αποφάσεις της Β Εθνοσυνέλευσης (Άνοιξη 1823) ως προς τα οικονοµικά. 5 µονάδες 196