ΛΙΓΑ ΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΟΝ Β. ΚΛΩΝΙΑ ΑΠΟ ΜΑΘΗΤΕΣ ΤΟΥ. Anton Beloconi, απόφοιτος 2012, υποψήφιος διδάκτωρ



Σχετικά έγγραφα
Τελετή Αποφοίτησης της 7 ης Σειράς του Προγράμματος Εκπαίδευσης Φαρμακοποιών στη Διοίκηση Επιχειρήσεων, με τη χορηγία της Apivita

Αξιολόγηση και Αυτοαξιολόγηση Εκπαιδευομένων- Αξιολόγηση Εκπαιδευτικού

Ο δάσκαλος που θα μου κάνει μάθημα είναι σημαντικό να με εμπνέει γιατί θα έχω καλύτερη συνεργασία μαζί του. θα έχω περισσότερο ενδιαφέρον για το

Ο δάσκαλος που με εμπνέει

... Η επιχείρηση, είσαι εσύ

Ο Στυλιανός Κ. Πηχωρίδης γεννήθηκε στην Αθήνα το Το 1963 πήρε

Αποτελέσματα της αξιολόγησης των Ασκήσεων που προσφέρονται από το τμήμα για το μάθημα Εισαγωγή στην Άλγεβρα

ΤΟ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΟ ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ : ΤΟ

ΔΥΝΑΤΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΠΡΟΟΠΤΙΚΕΣ ΤΟΥ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΟΣ ΠΟΥ ΘΕΛΩ ΝΑ ΑΚΟΛΟΥΘΗΣΩ.

Στρατηγικές και τεχνικές διαχείρισης τάξεων

Πέμπτη, 27 Μαρτίου 2014

Αποτελέσματα. ΜΟΔΙΠ Πανεπιστημίου Κρήτης Ερωτηματολόγιο 'Μερικές Διαφορικές Εξισώσεις' Ερωτηματολόγιο

Σας ευχαριστώ πάρα πολύ για την αποδοχή στην Γλώσσα 2 και χαιρετίσματα από την Ιταλία"

ΟΜΑΔΑ Λ. Αναστασίου Κωνσταντίνος Δεληγιάννη Ισαβέλλα Ζωγοπούλου Άννα Κουκάκης Γιώργος Σταθάκη Αρετιάννα

Αποτελέσματα. ΜΟΔΙΠ Πανεπιστημίου Κρήτης Ερωτηματολόγιο 'Μιγαδική Ανάλυση' Ερωτηματολόγιο

Τμήμα Κλασικών Σπουδών και Φιλοσοφίας

ΨΥΧΟΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗ & ΕΙΔΙΚΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ. Σάββατο 20 - Κυριακή 21 Μαρτίου 2010 ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ. Δρ Μπρίνια Βασιλική

Αποτελέσματα. ΜΟΔΙΠ Πανεπιστημίου Κρήτης Ερωτηματολόγιο 'Απειροστικός Λογισμός ΙΙΙ' Ερωτηματολόγιο

Αποτελέσματα. ΜΟΔΙΠ Πανεπιστημίου Κρήτης Ερωτηματολόγιο 'Μιγαδική Ανάλυση II' Ερωτηματολόγιο

Αιτήσεις Συστατική Επιστολή

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός;

ΕΚΘΕΣΗ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΩΝ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΩΝ

Σχόλια από τους εκπαιδευόμενους στην Πρώτη Θερινή Ακαδημία Περιβαλλοντικών Εκπαιδευτών (καλοκαίρι 2016)

Αποτελέσματα. Πληροφοριακό Σύστημα ΜΟΔΙΠ Πανεπιστημίου Κρήτης Ερωτηματολόγιο 'Απειροστικός Λογισμός ΙΙΙ' Ερωτηματολόγιο

ΣΤΟΧΟΘΕΣΙΑ ΤΜΗΜΑΤΟΣ / ΠΠΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΟΠΑ

Αποτελέσματα. ΜΟΔΙΠ Πανεπιστημίου Κρήτης Ερωτηματολόγιο 'Ανάλυση ΙΙ' Ερωτηματολόγιο

ΠΡΟΕΔΡΩΝ ΚΑΙ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΩΝ ΠΡΟΕΔΡΟΥ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΙΔΡΥΜΑΤΩΝ. + ερωτήσεις. για τα Τ Ε Ι

O ερευνητικός οργανισμός CARDET και η εταιρία INNOVADE εφάρμοσαν πιλοτικά το εγχειρίδιο SciFUN και ανέπτυξαν μια μελέτη περίπτωσης για την Κύπρο

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ. Εργασία για το σπίτι. Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης

ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

Αξιολόγηση Μαθημάτων και Διδασκόντων για το Χειμερινό Εξάμηνο του ακαδημαϊκού έτους

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

Μαρούλα Κλιάφα Μελίνα Κ Γεράσιμος Κ.: Μάριος Κ.

1) Γιατί ασχοληθήκατε με το Έργο EduRom

Πρόγραμμα Εκπαίδευσης Φαρμακοποιών στη Διοίκηση Επιχειρήσεων και Επιχειρηματικότητα, με τη χορηγία της Apivita

Αξιολόγηση Μαθημάτων και Διδασκόντων για το Χειμερινό Εξάμηνο του ακαδημαϊκού έτους

ΕΡΕΥΝΑ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΩΝ ΕΤΩΝ Υπεύθυνοι Έρευνας

2 ο ΛΥΚΕΙΟ ΩΡΑΙΟΚΑΣΤΡΟΥ

Αξιολόγηση Μαθημάτων και Διδασκόντων για το Χειμερινό Εξάμηνο του ακαδημαϊκού έτους

Παράρτημα Ι. Κλίμακα Διερεύνησης Προσδοκιών. Ερωτηματολόγιο Οι Προσδοκίες μου από το σεμινάριο

Μέγιστη τιμή Οι στόχοι του μαθήματος είναι σαφείς ,18 0, ,5 4,31 0, ,29 0, ,82 1, ,71 1,27 1 5

Χρηματοοικονομική Ανάλυση και Πολιτική

Σχολή Πολιτικών Μηχανικών. Συγκεντρωτικά αποτελέσματα προπτυχιακών μαθημάτων για το Χειμερινό εξαμήνο του ακ. έτους

ΣΧΕΔΙΟ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Σχ. Έτος: ΣΧΟΛΙΚΗ ΜΟΝΑΔΑ: 6oΓΕΛ ΑΓΡΙΝΙΟΥ

1. Εισαγωγή Νομικό Πλαίσιο

Στη συνέχεια, οι ειδικοί έδωσαν χρήσιμες συμβουλές σχετικά με την προστασία των προσωπικών δεδομένων των νέων, ενώ δεν παρέλειψαν να κάνουν εκτενή

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου

Διδάσκων / Διδάσκουσα του μαθήματος

Πί νακας περίεχομε νων

Χαιρετισμός Πρύτανη Πανεπιστημίου Κύπρου, Καθηγητή Τάσου Χριστοφίδη Τελετή Ορκωμοσίας Ιατρικής Σχολής ΣΕΚΚΙ Τετάρτη, 10 Ιουλίου 2019, 20:00

ΓΡΑΦΕΙΟ & ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΡΑΚΤΙΚΗΣ ΑΣΚΗΣΗΣ. Τμήμα Δημοσιογραφίας & Μέσων Μαζικής Επικοινωνίας ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

Πένυ Παπαδάκη: «Οι άνθρωποι που αγαπούν το βιβλίο δεν επηρεάζονται από την κρίση» ΘΑΝΑΣΗΣ ΞΑΝΘΟΣ 15 ΙΟΥΝΙΟΥ 2017

ΤΕΛΕΤΗ ΑΠΟΦΟΙΤΗΣΗΣ ΟΡΚΩΜΟΣΙΑΣ ΑΕΝ ΜΗΧΑΝΙΩΝΑΣ

Σχολή Ηλεκτρολόγων Μηχανικών & Μηχανικών Υπολογιστών ΔΙΑΦΟΡΙΚΕΣ ΕΞΙΣΩΣΕΙΣ ΧΑΡΑΛΑΜΠΟΠΟΥΛΟΣ ΑΝΤΩΝΙΟΣ, ΓΡΗΓΟΡΙΟΣ. Ακ. έτος Χειμερινό εξάμηνο

Παρουσίαση: Στέλλα Κωστοπούλου Επίκουρη Καθηγήτρια

Εργασία 1 η Ενεργή παρακολούθηση του Διεθνούς Συνεδρίου Scinte2015 με θέμα «Science in Technology»

Σχολή Πολιτικών Μηχανικών

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑ ΟΠΟΥΛΟΣ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ. Τμήμα Μαθηματικών & Εφαρμοσμένων Μαθηματικών. Σχολή Θετικών και Τεχνολογικών Επιστημών. οδηγός σπουδών

Προτιμήσεις εκπαιδευτικών στην επίλυση προβλημάτων με συμμετρία. Στόχος έρευνας

5ο Επιστημονικό Πεδίο ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ

Το Τμήμα Πληροφορικής και Τηλεπικοινωνιών του Πανεπιστημίου Πελοποννήσου στην Υπηρεσία της Σχολικής Εκπαίδευσης

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ 1. Εκπαίδευση

Τα αποτελέσματα της έρευνας σε απόφοιτους του τμήματος

Ο Χρήστος Μενιδιάτης & η Ελεάνα Παπαϊωάννου μας ανέβασαν στα...αστρα live

Πρόγραμμα Ανάπτυξης Διοικητικής Ικανότητας Ανέλιξη στην Διοίκηση

Μέσα από τη ζωγραφική, την κατασκευή ιστοριών και παραμυθιών βρήκαν από αρκετά έως πολύ τον τρόπο να εκφραστούν και να δημιουργήσουν.

Το πρόγραμμα είναι εγκεκριμένο από το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων, Πολιτισμού και Αθλητισμού (Αρ / Ε5 ΦΕΚ 764/ ) και λειτουργεί

Η Σχολή ΗΜΜΥ του Πολυτεχνείου Κρήτης

1

:Απονομή τιμητικής πλακέτας στον Αναπληρωτή Γενικό Γραμματέα. του Υπουργείου Εσωτερικών και Διοικητικής Ανασυγκρότησης

Μεθοδολογία Έρευνας Κοινωνικών Επιστημών

Αποτελέσματα. Πληροφοριακό Σύστημα ΜΟΔΙΠ Πανεπιστημίου Κρήτης Ερωτηματολόγιο 'Γλώσσα Προγραμματισμού Ι' Ερωτηματολόγιο

Αξιολόγηση Μαθημάτων και Διδασκόντων για το Χειμερινό Εξάμηνο του ακαδημαϊκού έτους

ΟΜΙΛΙΑ ΓΙΑ ΤΟ ΘΕΜΑ ΤΗΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ

Σχολή Πολιτικών Μηχανικών

ΜΟ.ΔΙ.Π. ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΚΡΗΤΗΣ. Διασφάλιση Ποιότητας στην Ανώτατη Εκπαίδευση. Ερωτηματολόγιο Αξιολόγησης Μαθήματος/ Διδασκαλίας από τους Φοιτητές

«Tα 14 Πράγματα που Κάνουν οι Καταπληκτικοί Γονείς», από την ψυχολόγο-συγγραφέα Dr. Λίζα Βάρβογλη!

ΜΕΡΟΣ Β: Προσωπική στάση

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ «ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΩΝ ΠΟΡΩΝ»

Καλωσορίσατε στο ΜΒΑ του Πανεπιστημίου Κύπρου

Καλώς ήρθατε στην Εισαγωγική μας Κατεύθυνση!

Μανίκας Γιώργος. Μανιάτη Ευαγγελία

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΙΡΑΙΩΣ ΣΧΟΛΗ ΧΡΗΜΑΤΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΚΑΙ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ ΠΡΑΚΤΙΚΟ

«Η γνώµη σου µετράει!»

ΑΝΩΤΑΤΗ ΣΧΟΛΗ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

Word 2. Excel 3. Powerpoint 4. Access 5. SPSS

Το Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα στη Λογιστική & Ελεγκτική, Τ.Ε.Ι. Κρήτης

Να υπολογίζουν αποστάσεις με τη βοήθεια ημ. και συν. Να είναι σε θέση να χρησιμοποιούν τους τριγωνομετρικούς πίνακες στους υπολογισμούς τους.

ΠΡΑΞΗ: «ΜΟ.ΔΙ.Π» (Μονάδα Διασφάλισης Ποιότητας) του Πανεπιστημίου Μακεδονίας» Κωδικός MIS

ΤΜΗΜΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ

Μια βιωματική δραστηριότητα. 3 ο Γυμνάσιο Εχεδώρου (Καλοχωρίου) Γ τάξη 2014

ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΕΡΕΥΝΑΣ ΓΙΑ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΑ ΣΤΕΛΕΧΗ

ΤΑ ΝΕΑ, 16/11/1998. Η προσπάθεια για καταξίωση δεν σταµατά ποτέ. Της ΛΑΜΠΡΙΝΗΣ ΣΤΑΜΑΤΗ - ΕΥΗΣ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΟΥ

bab.la Φράσεις: Προσωπική Αλληλογραφία Ευχές ελληνικά-κινεζικά

ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΛΥΚΕΙΟΥ (Α τάξη)

Το Πρόγραμμα Mentoring του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων στο σταυροδρόμι της εκπαίδευσης, της αγοράς εργασίας και της κοινωνίας.

Οι στόχοι του προγράμματος προπτυχιακών σπουδών είναι:

Transcript:

ΛΙΓΑ ΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΟΝ Β. ΚΛΩΝΙΑ ΑΠΟ ΜΑΘΗΤΕΣ ΤΟΥ «Ο κ. Κλωνιάς υπήρξε καθοριστικός για την προσωπική μου πορεία καθώς μου μετέδωσε την αγάπη για τη Στατιστική και με ενθάρρυνε να συνεχίσω σε μεταπτυχιακό επίπεδο. Ως καθηγητής σήμερα, προσπαθώ να φανώ αντάξιος του ήθους και της ποιότητας διδασκαλίας του.» Γιάννης Καμαριανάκης, απόφοιτος 1998, Επίκουρος Καθηγητής Εφαρμοσμένης Στατιστικής, Arizona State University «Ο κ. Κλωνιάς ήταν ένας υποδειγματικός καθηγητής και ένας εξαίρετος άνθρωπος. Ήταν πηγή έμπνευσης και αγάπης για τη Στατιστική για πολλούς φοιτητές. Ηταν πάντα διαθέσιμος σε όποιον ζητήσει το χρόνο του, για επίσημες ή ανεπίσημες συμβουλές. Ήταν ένα προνόμιο να έχω τη δυνατότητα να μάθω από τον κ. Κλωνιά και είμαι ευγνώμων για την επιρροή του στην επαγγελματική μου πορεία. Ο κ. Κλωνιάς θα συνεχίσει να ζει στις εργασίες και στις ζωές των πολλών μαθητών και συναδέλφων του.» Anton Beloconi, απόφοιτος 2012, υποψήφιος διδάκτωρ «Υπήρξα μαθητής του Βασίλειου Κλωνιά, παρακολουθώντας προπτυχιακά και μεταπτυχιακά του μαθήματα. Επίσης, ο Βασίλειος Κλωνιάς ήταν επιβλέπων καθηγητής της μεταπτυχιακής μου εργασίας. Κατά τη διάρκεια των σπουδών μου, μου δόθηκε η ευκαιρία να εκτιμήσω τις αξίες και τις αρετές, οι οποίες χαρακτήριζαν τον Βασίλειο Κλωνιά. Ως διδάσκων, χαρακτηριζόταν από υψηλού επιπέδου κατάρτιση και μόρφωση, μεταδοτικότητα και προσιτότητα. Είχε το ταλέντο, αλλά και τη διάθεση να μεταλαμπαδεύει τις γνώσεις του στους φοιτητές του, να προκαλεί το ενδιαφέρον τους και να τους ωθεί να ασχοληθούν με το αντικείμενο της Μαθηματικής Στατιστικής, δίνοντάς τους γνώσεις που αφορούσαν τόσο το θεωρητικό υπόβαθρο της Στατιστικής, όσο και τις ποικίλες εφαρμογές της. Ως άνθρωπος διακρινόταν από ευγένεια, πραότητα, ήθος και αξιοπρέπεια. Εν κατακλείδι, με τον πρόωρο χαμό του το Τμήμα Μαθηματικών πιστεύω ότι έχασε έναν αξιόλογο διδάσκαλο αλλά και άνθρωπο.» Ιωάννης Ξιφανταράκης, απόφοιτος 2002, Μεταπτυχιακό Δίπλωμα Ειδίκευσης στη Στατιστική 2006. «Ο κ. Κλωνιάς ήταν ένας εξαιρετικός άνθρωπος και υψηλού επιπέδου καθηγητής. Είχε ένα μοναδικό τρόπο να μεταδίδει τις γνώσεις του σε εμάς και να κάνει οποιοδήποτε θέμα ενδιαφέρον ώστε να μας προτρέψει να ασχοληθούμε με αυτό. Είχε το σεβασμό όλων των φοιτητών του για το ήθος του και η πόρτα του ήταν πάντα ανοιχτή για όλους εμάς, τόσο για ότι αφορούσε τα μαθήματα του όσο και για γενικότερες συμβουλές και συζητήσεις πάνω στο αντικείμενο, ενώ εντύπωση σε

όλους προκαλούσε το ότι απευθυνόταν πάντα σε οποιονδήποτε φοιτητή με τον ίδιο τρόπο και σεβασμό που θα το έκανε σε οποιονδήποτε διακεκριμένο συνάδελφο του. Επηρέασε πολλούς φοιτητές τόσο ώστε να ακολουθήσουν το αντικείμενο και εγώ είμαι ένας από αυτούς. Προσωπικά θα θεωρούσα μεγάλη επιτυχία το να καταφέρω κάποια στιγμή να επηρεάσω και να γίνω έμπνευση για κάποιον όπως έγινε εκείνος για εμένα. Ήταν τεράστια τιμή μου το ότι συνεργάστηκα μαζί του.» Μαριστάνογλου Συμεών, απόφοιτος 2014, Μεταπτυχιακός φοιτητής τμήματος Εφαρμοσμένης Στατιστικής στο Πανεπιστήμιο Πειραιά «Ο κ. Κλωνιας, πέρα από καθηγητής, ήταν κι εξαιρετικός άνθρωπος.» Χρήστος Κονταράτος, απόφοιτος 2014, Μεταπτυχιακός φοιτητής τμήματος Μαθηματικών του Πανεπιστημίου Κρήτης «Ο κ. Κλωνιάς υπήρξε πηγή έμπνευσης για πολλούς φοιτητές, όχι μόνο στον τομέα της Στατιστικής, άλλα σε όλους τους τομείς των μαθηματικών. Η πόρτα του γραφείου του ήταν πάντα ανοιχτή και αυτός πάντα πρόθυμος να βοηθήσει τους φοιτητές να προοδεύσουν. Για αυτόν δεν ήμασταν απλά φοιτητές του άλλα συνάδελφοί του και για μας δεν ήταν απλά ένας καθηγητής αλλά δάσκαλος. Αυτοί που είχαν την τιμή να τον γνωρίσουν δε θα τον ξεχάσουν ποτέ.» Παολίνα Κουτσάκη, απόφοιτος 2012, υποψήφια διδάκτωρ University of Illinois Urbana-Champaign «Ο κ. Κλωνιάς ήταν πολύ καλός επιστήμονας αλλά κυρίως ήταν εξαιρετικός άνθρωπος. Είχε άριστη επικοινωνία με τους φοιτητές του. Ο θεός να ανάπαυσει την ψυχή τού.» Γιώργος Σκευοφύλαξ, απόφοιτος Μαθηματικού 2012, Μεταπτυχιακό Δίπλωμα "Οικονομική θεωρία και πολιτική", Πανεπιστήμιο Κρήτης 2014 «Ο κος Κλωνιάς ηταν εξαιρετικός και σαν άνθρωπος αλλα και σαν καθηγητής. Πάντα πρόθυμος να βοηθήσει τους φοιτητές του.» Λεμονιά Μαρίνα Ρεμπούτσικα, απόφοιτος 2013, Μεταπτυχιακή φοιτήτρια τμήματος Λογιστικής και Ελεγκτικής στο ΤΕΙ Kρήτης «Ο Κ. Κλωνιάς ήταν εξαιρετικός καθηγητής, με μεγάλο μεράκι και αγάπη για τη δουλειά του. Ήταν πρόθυμος να λύσει τις οποιεσδήποτε απορίες μας και να μας βοηθήσει. Πάντα ευγενικός και με ιδιαίτερο χιούμορ.» Γλυκερία Γιαννακοπουλου, απόφοιτος 2012

«Εξαιρετικός επιστήμονας και πάνω απ όλα άνθρωπος.» Αντώνιος Καραγιώννης, απόφοιτος 2012, Μεταπτυχιακό Δίπλωμα στα Θεωρητικά Μαθηματικά, Πανεπιστήμιο Πάτρων «Ήταν ένας καθηγητής πάντα πρόθυμος να βοηθήσει να ενημερώσει και να στηρίξει τους φοιτητές του. Με καλοσύνη και αστείρευτο ενδιαφέρον στο να μας εμπνεύσει. Είμαστε τυχεροί που τον γνωρίσαμε.» Χαρά Μπατζέλη, απόφοιτος 2012 «Ο Βασίλειος Κλωνιάς ήταν ενας Θαυμάσιος καθηγητής που πάντα βαθιά νοιαζότανε για μας τους φοιτητές του και έδινε όλες τις δύναμεις του για να μας οδηγήσει στον σωστό δρόμο της επιστήμης και γνώσης. Ήταν ενας καλόκαρδος άνθρωπος και εξαιρετικός μέντορας που για πάντα θα παραμείνει στις μνήμεις και τις καρδιές μας.» Τατιάνα Παλιβόντα, απόφοιτος 2011, Μεταπτυχιακό Δίπλωμα στα "Quantitative Economics, Finance and Management", University of Vienna «Εκτός από εξαιρετικός καθηγητής - επιστήμονας ήταν και πολύ καλός άνθρωπος!» Μπάμπης Μοτσανος, απόφοιτος 2012 «Λίγες γραμμές κειμένου δεν αρκούν να χαρακτηρίσουν τον κ.κλωνιά. Για όσους δεν είχαν την τύχη και την χαρά να τον γνωρίσουν από κοντά, να μάθουν από την αστείρευτη γνώση του, να πάρουν παράδειγμα απ' το μεγαλείο της προσωπικότητάς του, καλό θα ήταν να γνωρίζουν ότι ο κ. Κλωνιάς δεν ήταν μόνο ένας εξαίρετος δάσκαλος αλλά και ένας ζεστός άνθρωπος. Η συμβολή του στον τομέα της Στατιστικής, σαφώς, αδιαμφισβήτητη. Άνθρωπος όχι μόνο με βαθιά αγάπη για το αντικείμενό του, αλλά και με αγάπη για όλους εμάς τους φοιτητές του. Ήταν πάντα δίπλα μας, να μας προσφέρει απ' τα φώτα του, αλλά και να μας συμβουλεύει για κάθε μας θέμα. Κι εμείς τον αγαπούσαμε πολύ και τον αγαπάμε ακόμα, γιατί βρίσκεται πάντα στα βάθη της καρδιάς μας, ο αιώνιος δάσκαλος να καθοδηγεί τα βήματα μας σε κάθε μας προσπάθεια.» Ειρήνη Χριστοδουλάκη, απόφοιτος Τμήματος Μαθηματικών, 2012

Ο καθηγητής μου Βασίλειος Κλωνιάς Είναι εξαιρετικά δύσκολο εγχείρημα να καταθέσω τις σκέψεις μου αναφορικά με την πολυσχιδή προσωπικότητα και το αξιόλογο έργο του πρόωρα εκλιπόντος Αναπληρωτή Καθηγητή του τμήματος Μαθηματικών του Πανεπιστημίου Κρήτης Κλωνιά Βασιλείου. Ωστόσο, θεωρώ υποχρέωσή μου, ως φοιτήτρια του θανόντος, να αποτίσω με τα λόγια μου ένα ύστατο φόρο τιμής στον άνθρωπο που στο σύντομο πέρασμά του στη ζωή, κατάφερε να αφήσει το στίγμα του στον χώρο του Πανεπιστημίου και της έρευνας. Η γνωριμία μου με τον καθηγητή Βασίλειο Κλωνιά πραγματοποιήθηκε στον χώρο του Πανεπιστημίου Κρήτης το έτος 1990, όταν ήμουν προπτυχιακή φοιτήτρια. Μέσα στα χρόνια των βασικών σπουδών μου, είχα την τύχη να παρακολουθήσω τα μαθήματά «Απειροστικός II», «Πιθανότητες» και «Στατιστική» που παρέδωσε. Από πολύ νωρίς διέκρινα την ταχεία αντιληπτικότητα, την οξυδέρκεια και τις εξόχως στοχευμένες παρατηρήσεις του. Όταν μάλιστα έδωσα ξανά το μάθημά του «Πιθανότητες» για αναβαθμολόγηση, ολοκληρώνοντας τις βασικές μου σπουδές στο τμήμα των Μαθηματικών, είχα τη δυνατότητα να έλθω εγγύτερα σε επαφή με το λαμπρό πνεύμα του και να εκτιμήσω ακόμη περισσότερο τα προτερήματα του Βασιλείου Κλωνιά, ως καθηγητή. Μετά τη λήψη του πτυχίου μου, αποφάσισα να συνεχίσω τις μεταπτυχιακές σπουδές στο τμήμα των Μαθηματικών του Πανεπιστημίου Κρήτης. Χωρίς πολύ σκέψη, επέλεξα να απευθυνθώ στον Βασίλειο Κλωνιά, καθώς εκείνος ήταν από τους ελάχιστους στην Ελλάδα καθηγητές Μαθηματικών, οι οποίοι ασχολούνταν με τη μελέτη μη παραμετρικής στατιστικής, συνδυάζοντας τα θεωρητικά μαθηματικά με την εφαρμοσμένη στατιστική. Όταν του ζήτησα να γίνει επιβλέπων καθηγητής της μεταπτυχιακής μου εργασίας, εκείνος, αποδεχόμενος το αίτημά μου, μου απηύθυνε την ακόλουθη ερώτηση: «Πώς φαντάζεστε τον εαυτό σας μετά από δέκα χρόνια; Με ταγιέρ και ψηλά τακούνια να διευθύνετε μια εταιρεία ή να κινείστε, ως ερευνήτρια, στους σκοτεινούς διαδρόμους ενός πανεπιστημίου;». Αφού του απάντησα ότι με ενδιέφερε η δεύτερη επιλογή, εκείνος πολύ γενναιόδωρα μου συνέστησε να επισκεφθώ συγκεκριμένες εταιρείες, προκειμένου να εξακριβώσω αν πράγματι η καριέρα διευθυντικού στελέχους σε εταιρεία δεν ενέπιπτε στα ενδιαφέροντά μου. Ως επιβλέπων της μεταπτυχιακής μου εργασίας με θέμα «Εκτίμηση της πυκνότητας Κατανομής με τη μέθοδο των Πυρήνων», ο Βασίλειος Κλωνιάς αποτέλεσε για εμένα ανεξάντλητη πηγή έμπνευσης, τόσο μέσα από την επιστημονική αρθρογραφία του, όσο και μέσα από τη μεθοδολογία της διδασκαλίας του. Υπήρξε εξαιρετικά υποβοηθητικός στη μελέτη μου, μου παρείχε ακριβείς οδηγίες και κατευθύνσεις. Εκείνο όμως που κατά κύριο λόγο τον χαρακτήριζε ήταν το γεγονός ότι ήταν υπέρμαχος της αυτοδιάθεσης των φοιτητών του. Τον ενδιέφερε να παρακολουθεί ουσιαστικά την ατομική προσπάθεια των μεταπτυχιακών φοιτητών, βοηθώντας τους να επιτύχουν υψηλούς και απαιτητικούς επιστημονικούς στόχους. Αξίζει να σημειωθεί, στο σημείο αυτό, πως κατά τη διάρκεια των μεταπτυχιακών μου σπουδών, ο επιβλέπων καθηγητής μου απέκτησε οικογένεια και παιδί. Η

δημιουργία οικογένειας ήταν ένας στόχος ζωής για εκείνον, γι αυτό και αφιέρωνε αρκετό χρόνο με τα μέλη της οικογένειάς του. Από τον Βασίλειο Κλωνιά έμαθα ότι στη ζωή απαιτείται ισορροπία ανάμεσα στις οικογενειακές και τις επαγγελματικές μας υποχρεώσεις και ειλικρινά, του χρωστώ βαθιά ευγνωμοσύνη γι αυτό. Ένας έγκριτος πανεπιστημιακός δάσκαλος υπήρξε παράλληλα και ένας σπουδαίος δάσκαλος ζωής για εμένα. Ολοκληρώνοντας, θα ήθελα να επισημάνω πως ο Βασίλειος Κλωνιάς έφυγε από τη ζωή πρόωρα. Υπήρξε όμως ένας σπάνιος επιστήμονας και άνθρωπος, ο οποίος με το έργο και την προσωπικότητά του επηρέασε καταλυτικά τους ανθρώπους με τους οποίους συναναστράφηκε. Εύχομαι από καρδιάς οι νεότερες γενιές να εμπνευστούν από το έργο του και να βαδίσουν στον δρόμο που χάραξε ο σπουδαίος αυτός ερευνητής. Αικατερίνη Πρέντζα, απόφοιτος 1993, Μεταπτυχιακό Δίπλωμα Ειδίκευσης στη Στατιστική 1998