ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΠΑΝΕΛΛΑ ΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ (ΟΜΑ Α Β ) ΚΑΙ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΕΙ ΙΚΟΤΗΤΑΣ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΠΑΝΕΛΛΑ ΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ (ΟΜΑ Α Α ) ΚΑΙ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΕΙ ΙΚΟΤΗΤΑΣ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ (ΟΜΑ Α Β ) ΠΕΜΠΤΗ 11 ΙΟΥΝΙΟΥ 2009 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΙΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΟΠΙΟΥ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ ΩΝ: ΤΡΕΙΣ (3) ΘΕΜΑ 1ο α. Τι ορίζεται ως μίγμα γρασιδιού (χλοοτάπητα) και ποια είναι τα κριτήρια σύστασης ενός μίγματος; Μονάδες 13 β. Να αναφέρετε τα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματα του τρόπου εγκατάστασης του χλοοτάπητα με σπορά. Μονάδες 12 ΘΕΜΑ 2ο α. Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω προτάσεις και δίπλα τη λέξη ΣΩΣΤΟ, αν είναι σωστή ή τη λέξη ΛΑΘΟΣ, αν είναι λανθασμένη. 1. Το τσιπουρόχωμα είναι είδος φυλλοχώματος. Μονάδες 3 2. Η άμμος λατομείου είναι κατάλληλη για κηποτεχνική χρήση. Μονάδες 3 3. Η καλή κοπριά πρέπει να είναι φρέσκια, υγρή και να μυρίζει έντονα. Μονάδες 3 4. Η προσθήκη περλίτη στο έδαφος αυξάνει την υδατοϊκανότητά του. Μονάδες 3 ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 3 ΣΕΛΙ ΕΣ

ΑΡΧΗ 2ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ 5. Η διαδικασία κομποστοποίησης μπορεί να επιταχυνθεί με την προσθήκη αζωτούχου λιπάσματος. Μονάδες 3 β. Ποια είναι τα πλεονεκτήματα της χρήσης της ζωικής κόπρου στην κηποτεχνία; ΘΕΜΑ 3ο α. Να αναφέρετε, ονομαστικά, τα πέντε (5) χαρακτηριστικά των φυτών, που συμβάλλουν στον οπτικό έλεγχο του χώρου. β. Σε ποιες μεγάλες κατηγορίες χωρίζονται τα πάρκα των πόλεων; Να αναφέρετε τα τρία (3) οπτικά επίπεδα, που δημιουργεί το πράσινο σε αυτά. Μονάδες 5 γ. Να αναφέρετε πέντε (5) από τα κυριότερα χαρακτηριστικά, που πρέπει να διαθέτουν τα δένδρα, για να χρησιμοποιηθούν σε δενδροστοιχίες πόλεων. ΘΕΜΑ 4ο α. Τα αεροδρόμια και τα λιμάνια δε χαρακτηρίζονται, κατά κανόνα, για την αισθητική τους. Να προτείνετε πέντε (5) παρεμβάσεις, που μπορεί να προσφέρει η αρχιτεκτονική τοπίου στη βελτίωση της αισθητικής των χώρων αυτών και στην οργάνωση των λειτουργιών τους. Mονάδες 15 β. Γιατί πρέπει να αποφεύγεται η φύτευση πολύ μεγάλων δένδρων και θάμνων σε μικρούς χώρους; ΤΕΛΟΣ 2ΗΣ ΑΠΟ 3 ΣΕΛΙ ΕΣ

ΑΡΧΗ 3ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Ο ΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟΥΣ 1. Στο τετράδιο να γράψετε μόνον τα προκαταρκτικά (ημερομηνία, εξεταζόμενο μάθημα). Να μην αντιγράψετε τα θέματα στο τετράδιο. 2. Να γράψετε το ονοματεπώνυμό σας στο πάνω μέρος των φωτοαντιγράφων, αμέσως μόλις σας διανεμηθούν. Καμιά άλλη σημείωση δεν επιτρέπεται να γράψετε. Κατά την αποχώρησή σας να παραδώσετε μαζί με το τετράδιο και τα φωτοαντίγραφα. 3. Να απαντήσετε στο τετράδιό σας σε όλα τα θέματα. 4. Να γράψετε τις απαντήσεις σας μόνον με μπλε ή μόνον με μαύρο στυλό διαρκείας ανεξίτηλης μελάνης. 5. Κάθε απάντηση τεκμηριωμένη είναι αποδεκτή. 6. ιάρκεια εξέτασης: τρεις (3) ώρες μετά τη διανομή των φωτοαντιγράφων. 7. Χρόνος δυνατής αποχώρησης: 10.00 π.μ. KΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ ΤΕΛΟΣ ΜΗΝΥΜΑΤΟΣ ΤΕΛΟΣ 3ΗΣ ΑΠΟ 3 ΣΕΛΙ ΕΣ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΠΑΝΕΛΛΑ ΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ HMEΡΗΣΙΩΝ ΚΑΙ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ (ΟΜΑ Α A ) ΚΑΙ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΕΙ ΙΚΟΤΗΤΑΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ (ΟΜΑ Α Β ) ΤΕΤΑΡΤΗ 9 ΙΟΥΝΙΟΥ 2010 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΙΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΟΠΙΟΥ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ ΩΝ: ΤΡΕΙΣ (3) ΘΕΜΑ A. Α1. Να γράψετε στο τετράδιό σας το γράμμα καθεμιάς από τις παρακάτω προτάσεις και δίπλα το γράμμα Σ, αν θεωρείτε ότι η πρόταση είναι σωστή ή το γράμμα Λ, αν θεωρείτε ότι η πρόταση είναι λανθασμένη. α. Η τύρφη είναι το κυριότερο υλικό οργανικής προέλευσης που χρησιμοποιείται στα διάφορα εδαφικά μίγματα. β. Η προδιαγραφή του μεγέθους ενός δέντρου στηρίζεται στην ηλικία και ουδέποτε στις διαστάσεις ύψους και πάχους κορμού. γ. Η βλαστικότητα ορίζεται ως το ποσοστό του σπόρου, το οποίο είναι ζωντανό και θα βλαστήσει σε ιδανικές εργαστηριακές συνθήκες θερμοκρασίας και υγρασίας. δ. Στις περιπτώσεις που το εδαφικό ph είναι αλκαλικό (ph>7) και είναι επιθυμητή η μείωσή του προστίθεται μαρμαρόσκονη. ε. Χώμα κατάλληλο για κηποτεχνική χρήση θεωρείται αυτό που περιέχει ριζώματα, βολβούς και γενικά πολλαπλασιαστικά όργανα πολυετών ζιζανίων. Μονάδες 15 ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 3 ΣΕΛΙ ΕΣ

ΑΡΧΗ 2ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ A2. Να γράψετε στο τετράδιό σας τους αριθμούς 1, 2, 3, 4, 5 από τη στήλη Α και δίπλα το γράμμα α, β, γ, δ, ε της στήλης Β, που δίνει τη σωστή αντιστοίχιση. ΣΤΗΛΗ Α ΣΤΗΛΗ Β 1. στεφάνη α. υλικό ηφαιστειογενούς προέλευσης 2. ζωϊκή κοπριά β. πλευρικοί βλαστοί, οι οποίοι επιμηκύνονται οριζόντια πάνω από την επιφάνεια του εδάφους 3. στόλωνες γ. περιττώματα ζώων που έχουν υποστεί ζύμωση 4. καστανόχωμα δ. το υπέργειο τμήμα ενός γρασιδιού αποτελείται από τα φύλλα και ένα διογκωμένο βλαστό, ο οποίος παραμένει κοντά στην επιφάνεια του εδάφους 5. περλίτης ε. τύπος φυλλοχώματος ΘΕΜΑ Β. Β1. Ποια είναι τα μοναδικά χαρακτηριστικά των γρασιδιών της οικογένειας Gramineae, τα οποία δε συναντώνται σε άλλα φυτικά είδη της κηποτεχνίας; Μονάδες 16 Β2. Να αναφέρετε, ονομαστικά, τρεις (3) από τους περιβαλλοντικούς παράγοντες, οι οποίοι επηρεάζουν την επιλογή ενός γρασιδιού. Μονάδες 9 ΘΕΜΑ Γ. Γ1. Να αναφέρετε, ονομαστικά, τους κλιματολογικούς παράγοντες, που ελέγχονται από τη βλάστηση ενός τοπίου. Μονάδες 8 Γ2. Τι ονομάζονται Εθνικοί ρυμοί και ποια είναι τα δύο (2) από τα τέσσερα (4) χαρακτηριστικά τους; Μονάδες 17 ΤΕΛΟΣ 2ΗΣ ΑΠΟ 3 ΣΕΛΙ ΕΣ

ΘΕΜΑ. ΑΡΧΗ 3ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ 1. Ποια είναι τα στοιχεία αναγνώρισης των πλατειών; Mονάδες 15 2. Να προτείνετε πέντε (5) κυρίαρχους χώρους λειτουργικές ενότητες, που πρέπει να υπάρχουν και να χαρακτηρίζουν ένα περιαστικό πάρκο. Ο ΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟΥΣ 1. Στο τετράδιο να γράψετε μόνον τα προκαταρκτικά (ημερομηνία, εξεταζόμενο μάθημα). Να μην αντιγράψετε τα θέματα στο τετράδιο. 2. Να γράψετε το ονοματεπώνυμό σας στο πάνω μέρος των φωτοαντιγράφων αμέσως μόλις σας παραδοθούν. εν επιτρέπεται να γράψετε καμιά άλλη σημείωση. Κατά την αποχώρησή σας να παραδώσετε μαζί με το τετράδιο και τα φωτοαντίγραφα. 3. Να απαντήσετε στο τετράδιό σας σε όλα τα θέματα. 4. Να γράψετε τις απαντήσεις σας μόνον με μπλε ή μόνον με μαύρο στυλό ανεξίτηλης μελάνης. 5. Κάθε απάντηση τεκμηριωμένη επιστημονικά είναι αποδεκτή. 6. Να μη χρησιμοποιήσετε το χαρτί μιλιμετρέ. 7. ιάρκεια εξέτασης: τρεις (3) ώρες μετά τη διανομή των φωτοαντιγράφων. 8. Χρόνος δυνατής αποχώρησης: 10.00 π.μ. KΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ ΤΕΛΟΣ ΜΗΝΥΜΑΤΟΣ ΤΕΛΟΣ 3ΗΣ ΑΠΟ 3 ΣΕΛΙ ΕΣ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ HMEΡΗΣΙΩΝ ΚΑΙ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ (ΟΜΑ Α A ) ΚΑΙ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΕΙ ΙΚΟΤΗΤΑΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ (ΟΜΑ Α Β ) ΤΡΙΤΗ 31 ΜΑΪΟΥ 2011 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΙΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΟΠΙΟΥ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ ΩΝ: ΤΡΕΙΣ (3) ΘΕΜΑ A Α1. Να γράψετε στο τετράδιό σας το γράμμα καθεμιάς από τις παρακάτω προτάσεις και δίπλα το γράμμα Σωστό, αν θεωρείτε ότι η πρόταση είναι σωστή ή το γράμμα Λάθος, αν θεωρείτε ότι η πρόταση είναι λανθασμένη. α. Το ριζικό σύστημα των γρασιδιών διαχωρίζεται σε πρωτογενές και δευτερογενές. β. Το κοσκίνισμα του χώματος δεν προκαλεί βελτίωση της ποιότητάς του πέρα του ότι απομακρύνονται οι μεγάλες πέτρες. γ. Η υδροσπορά συνήθως επιλέγεται, όταν η εγκατάσταση του χλοοτάπητα γίνεται σε επίπεδες επιφάνειες. δ. Το βάθος από όπου θα πάρουμε το χώμα για κηποτεχνική χρήση πρέπει να είναι μεγαλύτερο από ένα μέτρο. ε. Η υγρασία στο υλικό που κομποστοποιείται (ζυμώνεται) πρέπει να είναι γύρω στο 50-55%, διαφορετικά η ζύμωση καθυστερεί. Μονάδες 15 A2. Να γράψετε στο τετράδιό σας τους αριθμούς 1, 2, 3, 4, 5 από τη στήλη Α και δίπλα το γράμμα α, β, γ, δ, ε, στ της στήλης Β, που δίνει τη σωστή αντιστοίχιση. ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 3 ΣΕΛΙ ΕΣ

ΣΤΗΛΗ Α ΑΡΧΗ 2ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΣΤΗΛΗ Β 1. αδέλφια α. κύρια πηγή οργανικής ουσίας 2. ριζώματα β. εφαρμόζεται σε περιπτώσεις χλοοταπήτων που περιέχουν επιθυμητά είδη γρασιδιού σε ποσοστό λιγότερο από 50% είτε έχουν οργανικό στρώμα μεγαλύτερο από 3 cm 3. πιστοποιημένος σπόρος γ. υλικό ηφαιστειογενούς προέλευσης 4. κομπόστα δ. πλευρικοί εναέριοι βλαστοί, οι οποίοι εκπτύσσονται με πολύ μικρή πλάγια επιμήκυνση από τους πλάγιους οφθαλμούς της στεφάνης του μητρικού φυτού 5. ολική επανασπορά ε. εξασφαλίζει ότι τα είδη και οι ποικιλίες που έχουμε επιλέξει στο μίγμα μας θα είναι αυτά και όχι άλλα στ. παρόμοιοι βλαστοί με τους στόλωνες, με τη διαφορά ότι η οριζόντια επιμήκυνσή τους γίνεται κάτω από την επιφάνεια του εδάφους ΘΕΜΑ Β Β1. Να αναφέρετε, χωρίς επεξηγήσεις, τα πλεονεκτήματα του έτοιμου χλοοτάπητα. Μονάδες 16 Β2. Να αναφέρετε, ονομαστικά, τρεις (3) από τους μορφολογικούς και φυσιολογικούς παράγοντες, οι οποίοι επηρεάζουν την επιλογή ενός γρασιδιού. Μονάδες 9 ΘΕΜΑ Γ Γ1. Να αναφέρετε, ονομαστικά, τους τρόπους με τους οποίους τα φυτά ελέγχουν τον άνεμο. Μονάδες 8 ΤΕΛΟΣ 2ΗΣ ΑΠΟ 3 ΣΕΛΙ ΕΣ

ΑΡΧΗ 3ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ2. Πώς σχηματίζεται ο οπτικός διάδρομος και πού στοχεύει; Μονάδες 5 Γ3. Να αναφέρετε, ονομαστικά, τις σημειακές επεμβάσεις και εξυπηρετήσεις που μπορεί να υπάρχουν σε μια πλατεία. Μονάδες 12 ΘΕΜΑ 1. Να αναφέρετε τρεις (3) ανοιχτούς χώρους, γύρω και ανάμεσα από τις κτιριακές εγκαταστάσεις των ξενοδοχείων, για τους οποίους η αρχιτεκτονική τοπίου έχει την πλήρη ευθύνη ανάπλασης και ανάδειξης. Mονάδες 9 2. Ποιες είναι οι κυρίαρχες παράμετροι για την πορεία του σχεδιασμού ενός αστικού πάρκου; Μονάδες 16 Ο ΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟΥΣ 1. Στο τετράδιο να γράψετε μόνον τα προκαταρκτικά (ημερομηνία, εξεταζόμενο μάθημα). Να μην αντιγράψετε τα θέματα στο τετράδιο. 2. Να γράψετε το ονοματεπώνυμό σας στο πάνω μέρος των φωτοαντιγράφων αμέσως μόλις σας παραδοθούν. εν επιτρέπεται να γράψετε καμιά άλλη σημείωση. Κατά την αποχώρησή σας να παραδώσετε μαζί με το τετράδιο και τα φωτοαντίγραφα. 3. Να απαντήσετε στο τετράδιό σας σε όλα τα θέματα. 4. Να γράψετε τις απαντήσεις σας μόνον με μπλε ή μόνον με μαύρο στυλό ανεξίτηλης μελάνης. 5. Κάθε απάντηση τεκμηριωμένη επιστημονικά είναι αποδεκτή. 6. Να μη χρησιμοποιήσετε το χαρτί μιλιμετρέ. 7. ιάρκεια εξέτασης: τρεις (3) ώρες μετά τη διανομή των φωτοαντιγράφων. 8. Χρόνος δυνατής αποχώρησης: 10.00 π.μ. KΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ ΤΕΛΟΣ ΜΗΝΥΜΑΤΟΣ ΤΕΛΟΣ 3ΗΣ ΑΠΟ 3 ΣΕΛΙ ΕΣ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ HMEΡΗΣΙΩΝ ΚΑΙ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ (ΟΜΑ Α A ) ΚΑΙ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΕΙ ΙΚΟΤΗΤΑΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ (ΟΜΑ Α Β ) ΣΑΒΒΑΤΟ 9 ΙΟΥΝΙΟΥ 2012 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΙΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΟΠΙΟΥ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ ΩΝ: ΤΡΕΙΣ (3) ΘΕΜΑ A Α1. Να χαρακτηρίσετε τις προτάσεις που ακολουθούν, γράφοντας στο τετράδιό σας, δίπλα στο γράμμα που αντιστοιχεί σε κάθε πρόταση τη λέξη Σωστό, αν η πρόταση είναι σωστή ή τη λέξη Λάθος, αν η πρόταση είναι λανθασμένη. α. Η Αρχιτεκτονική Τοπίου παρεμβαίνει στα έργα οδοποιίας και προτείνει τρόπους αποκατάστασης, φύτευσης, διαχείρισης και συντήρησης του πρασίνου. β. Τα φυλλοβόλα δέντρα και οι θάμνοι εξασφαλίζουν μείωση του θορύβου κυρίως κατά τους χειμερινούς μήνες. γ. Σε πρότυπους οικισμούς, σε πόλεις και χωριά, οι φυτεύσεις και η διαμόρφωση τοπίου συνδυάζονται με το χαρακτήρα του οικισμού, της τοπογραφίας και το ευρύτερο τοπίο. δ. Η τύρφη είναι ηφαιστειογενούς προέλευσης. ε. Ο κυριότερος σπόρος που χρησιμοποιείται στις κηποτεχνικές εφαρμογές είναι ο σπόρος του χλοοτάπητα. Μονάδες 15 ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 3 ΣΕΛΙ ΕΣ

ΑΡΧΗ 2ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ A2. Να γράψετε στο τετράδιό σας τους αριθμούς 1, 2, 3, 4, 5 από τη στήλη Α και δίπλα το γράμμα α, β, γ, δ, ε, στ της στήλης Β, που δίνει τη σωστή αντιστοίχιση. ΣΤΗΛΗ Α ΣΤΗΛΗ Β 1. Έλασμα α. Απόκρυψη αντιαισθητικών στοιχείων 2. Κυλίνδρισμα β. Αισθητική αξία φυτού 3. Χρώμα γ. Ανώτερο τμήμα φύλλου 4. Σχινόχωμα δ. ημιουργία κατασκηνώσεων 5. Φυτικά πετάσματα ε. Εργασία σποράς χλοοτάπητα στ. Τύπος φυλλοχώματος ΘΕΜΑ Β Β1. Να αναφέρετε, ονομαστικά, τα δύο (2) κριτήρια επιλογής γρασιδιού (χλοοτάπητα) με βάση τους παράγοντες χρήσης του. Μονάδες 6 Β2. Ποια είναι η καταλληλότερη εποχή σποράς για τα θερμόφιλα μείγματα και ποια για τα ψυχρόφιλα μείγματα χλοοτάπητα (γρασίδια); Β3. Να αναφέρετε, ονομαστικά, τους τρεις (3) τρόπους εγκατάστασης χλοοτάπητα με αγενή πολλαπλασιασμό. Μονάδες 9 ΘΕΜΑ Γ Γ1. Να αναφέρετε, ονομαστικά, τις τρεις (3) κατηγορίες που κατανέμονται οι δραστηριότητες των χρηστών των περιαστικών πάρκων. Μονάδες 9 ΤΕΛΟΣ 2ΗΣ ΑΠΟ 3 ΣΕΛΙ ΕΣ

ΑΡΧΗ 3ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ2. Να αναφέρετε έξι (6) από τα κυριότερα χαρακτηριστικά, που πρέπει να έχουν τα δέντρα, για να χρησιμοποιηθούν ως δέντρα δενδροστοιχιών σε πόλεις. Μονάδες 12 Γ3. Να αναφέρετε, ονομαστικά, τέσσερα (4) στοιχεία που απαρτίζουν έναν ιδιωτικό κήπο. Μονάδες 4 ΘΕΜΑ 1. Σε μια περιφέρεια της Ελλάδας αποφασίστηκε η δημιουργία μονάδας βιομηχανικής παραγωγής κομπόστας (compost). Να προτείνετε πέντε (5) κατηγορίες υλικών που θα μπορούσαν να χρησιμοποιηθούν για το σκοπό αυτό. Μονάδες 15 2. Πρόσφατη πυρκαγιά υποβάθμισε το περιαστικό πράσινο ενός τοπίου. Να προτείνετε πέντε (5) τρόπους υποβοήθησης της φυσικής αναγέννησης του περιαστικού πρασίνου του τοπίου αυτού. Ο ΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟΥΣ 1. Στο τετράδιο να γράψετε μόνον τα προκαταρκτικά (ημερομηνία, εξεταζόμενο μάθημα). Να μην αντιγράψετε τα θέματα στο τετράδιο. 2. Να γράψετε το ονοματεπώνυμό σας στο πάνω μέρος των φωτοαντιγράφων αμέσως μόλις σας παραδοθούν. εν επιτρέπεται να γράψετε καμιά άλλη σημείωση. Κατά την αποχώρησή σας να παραδώσετε μαζί με το τετράδιο και τα φωτοαντίγραφα. 3. Να απαντήσετε στο τετράδιό σας σε όλα τα θέματα. 4. Να γράψετε τις απαντήσεις σας μόνον με μπλε ή μόνον με μαύρο στυλό ανεξίτηλης μελάνης. 5. Κάθε απάντηση τεκμηριωμένη επιστημονικά είναι αποδεκτή. 6. Να μη χρησιμοποιήσετε το χαρτί μιλιμετρέ. 7. ιάρκεια εξέτασης: τρεις (3) ώρες μετά τη διανομή των φωτοαντιγράφων. 8. Χρόνος δυνατής αποχώρησης: 10.00 π.μ. KΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ ΤΕΛΟΣ ΜΗΝΥΜΑΤΟΣ ΤΕΛΟΣ 3ΗΣ ΑΠΟ 3 ΣΕΛΙ ΕΣ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΚΑΙ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ (ΟΜΑ Α A ) ΚΑΙ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΕΙ ΙΚΟΤΗΤΑΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ (ΟΜΑ Α Β ) ΕΥΤΕΡΑ 3 ΙΟΥΝΙΟΥ 2013 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΙΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΟΠΙΟΥ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ ΩΝ: ΤΡΕΙΣ (3) ΘΕΜΑ A Α1. Να χαρακτηρίσετε τις προτάσεις που ακολουθούν, γράφοντας στο τετράδιό σας, δίπλα στο γράμμα που αντιστοιχεί σε κάθε πρόταση τη λέξη Σωστό, αν η πρόταση είναι σωστή ή τη λέξη Λάθος, αν η πρόταση είναι λανθασμένη. α. Γυμνόρριζα είναι τα φυτά, που προσφέρονται στο εμπόριο με μπάλα χώματος. β. Οι πάσσαλοι δενδροφύτευσης προέρχονται από δένδρα, που το ξύλο τους σπάει εύκολα. γ. Το πυκνό ριζικό σύστημα των γρασιδιών δημιουργεί ένα πλέγμα, που συγκρατεί τους εδαφικούς κόκκους και σταθεροποιεί το έδαφος. δ. Οι θάμνοι χαρακτηρίζονται από το συνολικό ύψος, που παρουσιάζουν από το έδαφος μέχρι την κορυφή του φυλλώματος. ε. Η ζωική κόπρος (κοπριά) δεν περιέχει οργανική ουσία και βασικά στοιχεία. Μονάδες 15 ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 3 ΣΕΛΙ ΕΣ

ΑΡΧΗ 2ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ A2. Να γράψετε στο τετράδιό σας τους αριθμούς 1, 2, 3, 4, 5 από τη στήλη Α και δίπλα ένα από τα γράμματα α, β, γ, δ, ε, στ της στήλης Β, που δίνει τη σωστή αντιστοίχιση. ΣΤΗΛΗ Α ΣΤΗΛΗ Β 1. Κολεός α. Φυλλοβόλο δένδρο 2. Κουτσουπιά β. Πολλαπλασιασμός φυτών 3. Έδαφος γ. Ο συνδυασμός σπόρων από δύο ή περισσότερα είδη γρασιδιού 4. Μοσχεύματα δ. Στήριξη και αγκυροβολία φυτών 5. Μίγμα ε. Καταπολέμηση ζιζανίων στ. Κατώτερο τμήμα φύλλου ΘΕΜΑ Β Β1. Να αναφέρετε τα τέσσερα (4) στοιχεία που πρέπει να αναγράφονται στην πινακίδα, που είναι ραμμένη πάνω στους σάκους των σπόρων. Μονάδες 8 Β2. Ποια χαρακτηριστικά πρέπει να έχουν οι βολβοί, για να έχουν εμπορική αξία; Μονάδες 6 Β3. Τι είναι λίπασμα και πώς χαρακτηρίζονται τα λιπάσματα, ανάλογα με τις μορφές που κυκλοφορούν στο εμπόριο; Μονάδες 11 ΘΕΜΑ Γ Γ1. Πώς επιτυγχάνεται η φυτοκάλυψη των αντιαισθητικών στοιχείων, όπως π.χ. τα τοιχεία και οι στύλοι; Μονάδες 6 Γ2. Πώς βοηθούν τα φυτά στον καθαρισμό της ατμόσφαιρας; Μονάδες 9 ΤΕΛΟΣ 2ΗΣ ΑΠΟ 3 ΣΕΛΙ ΕΣ

ΑΡΧΗ 3ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ3. Πώς πρέπει να σχεδιάζονται οι παιδότοποι, σε ποιες κατηγορίες χωρίζονται και ποια φυτά δεν πρέπει να προτείνονται για φύτευση στους παιδότοπους; ΘΕΜΑ 1. Ποιες είναι οι επιπτώσεις στο περιβάλλον από τις τουριστικές εκμεταλλεύσεις; Να αναφέρετε τρία (3) αντιπροσωπευτικά παραδείγματα παρέμβασης της Αρχιτεκτονικής Τοπίου στο σχεδιασμό των τουριστικών εκμεταλλεύσεων. 2. Πρόσφατα εγκρίθηκε η επέκταση της εθνικής οδού, που θα ενώνει την πόλη σας με το υπόλοιπο εθνικό δίκτυο. Τι πρέπει να λάβουν υπόψη οι κατασκευαστές του έργου για τη φύτευση στα διάφορα σημεία της οδού π.χ. κόμβοι, διαχωριστικές νησίδες, πρανή; Μονάδες 15 Ο ΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟΥΣ 1. Στο τετράδιο να γράψετε μόνον τα προκαταρκτικά (ημερομηνία, εξεταζόμενο μάθημα). Να μην αντιγράψετε τα θέματα στο τετράδιο. 2. Να γράψετε το ονοματεπώνυμό σας στο πάνω μέρος των φωτοαντιγράφων αμέσως μόλις σας παραδοθούν. εν επιτρέπεται να γράψετε καμιά άλλη σημείωση. Κατά την αποχώρησή σας να παραδώσετε μαζί με το τετράδιο και τα φωτοαντίγραφα. 3. Να απαντήσετε στο τετράδιό σας σε όλα τα θέματα. 4. Να γράψετε τις απαντήσεις σας μόνον με μπλε ή μόνον με μαύρο στυλό ανεξίτηλης μελάνης. 5. Κάθε απάντηση τεκμηριωμένη επιστημονικά είναι αποδεκτή. 6. ιάρκεια εξέτασης: τρεις (3) ώρες μετά τη διανομή των φωτοαντιγράφων. 7. Χρόνος δυνατής αποχώρησης: 10.00 π.μ. ΚΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ ΤΕΛΟΣ ΜΗΝΥΜΑΤΟΣ ΤΕΛΟΣ 3ΗΣ ΑΠΟ 3 ΣΕΛΙ ΕΣ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΠΑΝΕΛΛΑ ΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΚΑΙ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ (ΟΜΑ Α A ) ΚΑΙ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΕΙ ΙΚΟΤΗΤΑΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ (ΟΜΑ Α Β ) ΤΕΤΑΡΤΗ 18 ΙΟΥΝΙΟΥ 2014 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΙΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΟΠΙΟΥ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ ΩΝ: ΤΡΕΙΣ (3) ΘΕΜΑ A Α1. Να χαρακτηρίσετε τις προτάσεις που ακολουθούν, γράφοντας στο τετράδιό σας, δίπλα στο γράμμα που αντιστοιχεί σε κάθε πρόταση τη λέξη Σωστό, αν η πρόταση είναι σωστή ή τη λέξη Λάθος, αν η πρόταση είναι λανθασμένη. α. Η πυκνότητα του χλοοτάπητα είναι ανάλογη με τον αριθμό των βλαστών ανά μονάδα επιφάνειας. β. Το χώμα είναι υλικό του οποίου τα χαρακτηριστικά και η σύσταση μένουν σταθερά με το πέρασμα του χρόνου. γ. Οι εθνικοί δρυμοί δεν προστατεύονται από την εθνική και κοινοτική νομοθεσία. δ. Η αλλαγή κατεύθυνσης των ανέμων που πνέουν σε μία περιοχή είναι δυνατή με τη χρήση των φυτών. ε. Η περιστασιακή διέλευση αυτοκινήτων επιτρέπεται κάποιες ώρες στους πεζοδρόμους για λόγους εξυπηρέτησης. Μονάδες 15 ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 3 ΣΕΛΙ ΕΣ

ΑΡΧΗ 2ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ A2. Να γράψετε στο τετράδιό σας τους αριθμούς 1, 2, 3, 4, 5 από τη στήλη Α και δίπλα ένα από τα γράμματα α, β, γ, δ, ε, στ της στήλης Β, που δίνει τη σωστή αντιστοίχιση. Σημειώνεται ότι ένα γράμμα από τη στήλη Β θα περισσέψει. ΣΤΗΛΗ Α ΣΤΗΛΗ Β 1. Άμμος α. Παιδότοπος 2. Υποστήλωση β. Ξενοδοχειακή εγκατάσταση 3. Κλιματολογικός γ. Χρώμα φυτών παράγοντας 4. Παιχνίδι δ. Κηποτεχνικό υλικό 5. Χώρος εστιατορίου ε. Ηλιακή ακτινοβολία στ. Πάσσαλοι δενδροφύτευσης ΘΕΜΑ Β Β1. Τι ονομάζεται χλοοτάπητας; (μονάδες 3) Να αναφέρετε, ονομαστικά, τα δύο τμήματα από τα οποία αποτελούνται τα φύλλα των γρασιδιών. (μονάδες 4) Μονάδες 7 Β2. Να αναφέρετε, ονομαστικά, τρεις (3) τύπους φυλλοχωμάτων. Μονάδες 9 Β3. Να αναφέρετε, ονομαστικά, τρία (3) μειονεκτήματα της ζωικής κόπρου (κοπριά). Μονάδες 9 ΘΕΜΑ Γ Γ1. Να αναφέρετε, ονομαστικά, τρία (3) από τα πέντε (5) χαρακτηριστικά των φυτών που συμβάλλουν στον οπτικό έλεγχο του χώρου. Μονάδες 9 Γ2. Ποιες είναι οι δύο (2) μεγάλες κατηγορίες στις οποίες χωρίζονται τα πάρκα των πόλεων; Μονάδες 8 Γ3. Να αναφέρετε, ονομαστικά, δύο (2) αιτίες που προκαλούν διάβρωση στο έδαφος. Μονάδες 8 ΤΕΛΟΣ 2ΗΣ ΑΠΟ 3 ΣΕΛΙ ΕΣ

ΑΡΧΗ 3ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΘΕΜΑ 1. Ένας φυτωριούχος θέλει να αγοράσει μια μεγάλη ποσότητα φυτών. Πώς θα εκτιμήσει την κατάσταση και την εμφάνιση την οποία πρέπει να έχει το ριζικό σύστημα των φυτών; Μονάδες 15 2. Οι αρχαιολογικοί χώροι συνήθως αποτελούνται από διαφορετικά ευρήματα, τα οποία βρίσκονται «σπαρμένα» σε όλη την έκταση της χαρακτηρισμένης ως αρχαιολογικής περιοχής. Σε τι, κατά τη γνώμη σας, βοηθάει η ενοποίηση των αρχαιολογικών ευρημάτων με δίκτυο πεζόδρομων; Ο ΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟΥΣ 1. Στο τετράδιο να γράψετε μόνον τα προκαταρκτικά (ημερομηνία, εξεταζόμενο μάθημα). Να μην αντιγράψετε τα θέματα στο τετράδιο. 2. Να γράψετε το ονοματεπώνυμό σας στο πάνω μέρος των φωτοαντιγράφων αμέσως μόλις σας παραδοθούν. εν επιτρέπεται να γράψετε καμιά άλλη σημείωση. Κατά την αποχώρησή σας να παραδώσετε μαζί με το τετράδιο και τα φωτοαντίγραφα. 3. Να απαντήσετε στο τετράδιό σας σε όλα τα θέματα. 4. Να γράψετε τις απαντήσεις σας μόνον με μπλε ή μόνον με μαύρο στυλό ανεξίτηλης μελάνης. 5. Κάθε απάντηση τεκμηριωμένη επιστημονικά είναι αποδεκτή. 6. ιάρκεια εξέτασης: τρεις (3) ώρες μετά τη διανομή των φωτοαντιγράφων. 7. Ώρα δυνατής αποχώρησης: 10.00 π.μ. ΚΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ ΤΕΛΟΣ ΜΗΝΥΜΑΤΟΣ ΤΕΛΟΣ 3ΗΣ ΑΠΟ 3 ΣΕΛΙ ΕΣ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΠΑΝΕΛΛΑ ΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΚΑΙ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ (ΟΜΑ Α A ) ΚΑΙ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΕΙ ΙΚΟΤΗΤΑΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ (ΟΜΑ Α Β ) ΕΥΤΕΡΑ 8 ΙΟΥΝΙΟΥ 2015 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΙΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΟΠΙΟΥ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ ΩΝ: ΤΡΕΙΣ (3) ΘΕΜΑ A Α1. Να χαρακτηρίσετε τις προτάσεις που ακολουθούν γράφοντας στο τετράδιό σας δίπλα στο γράμμα που αντιστοιχεί σε κάθε πρόταση τη λέξη Σωστό, αν η πρόταση είναι σωστή, ή τη λέξη Λάθος, αν η πρόταση είναι λανθασμένη. α. Τα πολύ μεγάλα δένδρα είναι κατάλληλα για φύτευση σε μικρούς χώρους. β. Τα στοιχεία που απαρτίζουν έναν κήπο εξαρτώνται και από τον τρόπο χρήσης του. γ. Η χρήση των χλοοταπήτων στους αθλητικούς χώρους μειώνει την πιθανότητα τραυματισμών. δ. Τα φυλλοβόλα δένδρα προσφέρουν καλή σκίαση καθ όλη τη διάρκεια του χρόνου. ε. Όταν το ph του εδάφους είναι όξινο (ph 7 και η άνοδός του είναι επιθυμητή, εφαρμόζεται μαρμαρόσκονη. Μονάδες 15 A2. Να γράψετε στο τετράδιό σας τους αριθμούς 1, 2, 3, 4, 5 από τη στήλη Α και δίπλα ένα από τα γράμματα α, β, γ, δ, ε, στ της στήλης Β που δίνει τη σωστή αντιστοίχιση. Σημειώνεται ότι ένα γράμμα από τη στήλη Β θα περισσέψει. ΣΤΗΛΗ Α ΣΤΗΛΗ Β 1. Μηχανική σύσταση εδάφους α. Υδροσπορά 2. Τουλίπα β. Ηχοπετάσματα 3. Εγκατάσταση χλοοτάπητα γ. Μαρίνα 4. Ηχητικός έλεγχος δ. Υλοτομία 5. Τουριστική εκμετάλλευση ε. Βολβώδες φυτό στ. Άργιλος ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 3 ΣΕΛΙ ΕΣ

ΘΕΜΑ Β ΑΡΧΗ 2ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Β1. Τα φυτά επιδρούν σημαντικά και με ποικίλο τρόπο στο κλίμα μίας περιοχής. Να αναφέρετε ονομαστικά τρεις (3) κλιματολογικούς παράγοντες που ελέγχονται από τη βλάστηση ενός τοπίου. Μονάδες 6 Β2. Το περιαστικό πάρκο είναι πόλος έλξης πολιτιστικών, κοινωνικών και ψυχαγωγικών δραστηριοτήτων των κατοίκων της πόλης. Να αναφέρετε ονομαστικά πέντε (5) κυρίαρχους χώρους λειτουργικές ενότητες που πρέπει να υπάρχουν σε ένα πάρκο. Β3. Στην ελληνική φυτωριακή αγορά, προσφέρονται σε πολλές μορφές και τρόπους συσκευασίας φυτά συσκευασμένα με χώμα. Να αναφέρετε ονομαστικά τρεις (3) μορφές συσκευασίας με τις οποίες κυκλοφορούν τα φυτά αυτά. Μονάδες 9 ΘΕΜΑ Γ Γ1. Στην αρχιτεκτονική τοπίου συχνά χρησιμοποιούμε οπτικούς διαδρόμους. Πώς σχηματίζεται ο οπτικός διάδρομος (μον. 4) και πού στοχεύει; (μον. 1) Μονάδες 5 Γ2. Να γράψετε τέσσερα (4) από τα κυριότερα χαρακτηριστικά που πρέπει να διαθέτουν τα δένδρα, ώστε να χρησιμοποιηθούν σε δενδροστοιχίες στις πόλεις. Μονάδες 8 Γ3. Να αναφέρετε ονομαστικά τέσσερις (4) αντιδράσεις των γρασιδιών σε περιβαλλοντικούς παράγοντες που λαμβάνονται υπόψη κατά την επιλογή ενός γρασιδιού, ώστε η εγκατάσταση ενός χλοοτάπητα να είναι επιτυχής. Μονάδες 12 ΤΕΛΟΣ 2ΗΣ ΑΠΟ 3 ΣΕΛΙ ΕΣ

ΘΕΜΑ ΑΡΧΗ 3ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ 1. Τι ονομάζονται Εθνικοί ρυμοί; (μον. 5) Να γράψετε δύο (2) χαρακτηριστικά των Εθνικών ρυμών. (μον. 4) Μονάδες 9 2. Συμμετέχετε στην περιβαλλοντική ομάδα του σχολείου σας που αποφάσισε να αξιοποιήσει τα φυτικά υπολείμματα του κήπου του σχολείου για την παραγωγή κομπόστας. Εκτός από τον τεμαχισμό των υλικών, να προτείνετε στους συμμαθητές σας τέσσερις (4) ακόμα παράγοντες που πρέπει να συντρέχουν για να προκύψει ένα καλό και σύντομο αποτέλεσμα κομποστοποίησης. Μονάδες 16 Ο ΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟΥΣ 1. Στο τετράδιο να γράψετε μόνο τα προκαταρκτικά (ημερομηνία, εξεταζόμενο μάθημα). Να μην αντιγράψετε τα θέματα στο τετράδιο. 2. Να γράψετε το ονοματεπώνυμό σας στο πάνω μέρος των φωτοαντιγράφων αμέσως μόλις σας παραδοθούν. εν επιτρέπεται να γράψετε καμιά άλλη σημείωση. Κατά την αποχώρησή σας να παραδώσετε μαζί με το τετράδιο και τα φωτοαντίγραφα. 3. Να απαντήσετε στο τετράδιό σας σε όλα τα θέματα, μόνο με μπλε ή μαύρο στυλό ανεξίτηλης μελάνης. 4. Κάθε απάντηση επιστημονικά τεκμηριωμένη είναι αποδεκτή. 5. ιάρκεια εξέτασης: τρεις (3) ώρες μετά τη διανομή των φωτοαντιγράφων. 6. Ώρα δυνατής αποχώρησης: 10.00 π.μ. ΚΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ ΤΕΛΟΣ ΜΗΝΥΜΑΤΟΣ ΤΕΛΟΣ 3ΗΣ ΑΠΟ 3 ΣΕΛΙ ΕΣ