Γνωστικά αντικείµενα. Γλώσσα Μαθηµατικά Γεωγραφία Φυσική Εικαστικά Θεατρική Αγωγή Πληροφορική Κοινωνική και πολιτική αγωγή

Σχετικά έγγραφα
Καφέ αρκούδα (Ursus arctos), ο εκτοπισμένος συγκάτοικός μας

Λύκος - Canis lupus. Είδος Τρωτό - στην Ελλάδα ζουν περίπου 700 Λύκοι. Από το 1969 απαγορεύεται δια νόμου η κατοχή του από ιδιώτες.

Όταν η ζωή στο νηπιαγωγείο γίνεται παιχνίδι! Το Site για γονείς και νηπιαγωγούς

Η ΧΛΩΡΙΔΑ ΚΑΙ Η ΠΑΝΙΔΑ ΣΤΗΝ ΧΩΡΑ ΜΑΣ. ΟΜΑΔΑ 1 Κορμπάκη Δέσποινα Κολακλίδη Ναταλία Ζαχαροπούλου Φιλιππούλα Θανοπούλου Ιωαννά

Εργασίες παιδιών 3 ης τάξης µε θέµα «Ένα σπίτι στην πόλη»

Προστατευόμενα Ζώα της Κύπρου!

Ο λύκος των παραμυθιών και ο λύκος της φύσης

Επιμέλεια: Χριστίνα Τσώτα

Η αρκούδα είναι το πιο μεγάλο χερσαίο θηλαστικό της Ευρώπης. Σε φυσιολογικές συνθήκες ζει περίπου 20 με 25 χρόνια. Ζει σε ορεινές δασικές περιοχές

Τα Ζώα και οι Φωλιές τους. Μια εργασία των μαθητών και των μαθητριών του Β2 με τη δασκάλα τους Λαζοπούλου Ελένη 1 ο Δημοτικό Σχολείο Θεσσαλονίκης

Ζώα υπό εξαφάνιση - Το Γιγάντιο Πάντα

ΛΙΟΝΤΑΡΙ. O βασιλιάς των ζώων. Η οικογένεια των λιονταριών. Λιοντάρια

Έργο ΠΛΕΙΑΔΕΣ/ Νηρηίδες, Γ ΚΠΣ 21 ΕΑ.ΙΤΥ / Υπ.Ε.Π.Θ.

Πες μου για τα ζώα που κάνουν αυγά μεγάλα και μικρά

ΜΕΣΟΓΕΙΑΚΗ ΦΩΚΙΑ. (Monachus monachus)

ΛΥΚΟΣ ΕΥΡΥΔΙΚΗ ΤΣΟΛΑ

41o Γυμνάσιο Αθήνας Σχ. Έτος Τμήμα Β1

ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΕΣ. 1.4 Αλληλεπιδράσεις και προσαρμογές

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02

Θέµατα Καγκουρό 2010 Επίπεδο: 1 (για µαθητές της Γ' και ' τάξης ηµοτικού)

KΑΤΑΣΤΡΟΦΗ ΤΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ. Γιάννης Κατσαρός

Η ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΤΗΣ ΜΕΛΙΣΣΑΣ

ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α

ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΑΓΡΙΑΣ ΠΑΝΙΔΑΣ 3. ΕΡΓΑΣΙΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ

ΜΑΘΗΤΕΣ Δ1 7 ου Δ.Σ. ΛΑΜΙΑΣ

ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΒΑΛΟΝΤΟΣ. «Ζώα του τόπου μας». Ελένη Μοσχοβάκου Βασιλεία Χαρίτου Στέλιος Κάνο

Οι φίλοι μας, τα ζώα Σχ. έτος

Νηπιαγωγοί: Τζομίδου Μαρία, Κουτάκου Ελένη

Μικρά ζώα, μικρές δράσεις

98 Ο ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΟ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΚΠΕ ΑΡΓΥΡΟΥΠΟΛΗΣ

Αποδημητικά πουλιά της Κύπρου. Όνομα: Κωνσταντίνος Χριστοφή Τμήμα: Γ 4 Μάθημα: Βιολογία

Πρόγραμμα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης. Βιότοπος Η φύση στην αυλή μας

ΘΕΜΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ : ΖΩΑ ΥΠΟ ΕΞΑΦΑΝΙΣΗ

Το τσακάλι, τόσο κοντινό μα τόσο ντροπαλό! (Ανακαλύπτοντας το τσακάλι)

Ελληνικοί Βιότοποι. Τάξη Οδηγίες Μάθημα Ε Δημοτικού Πώς συμπληρώνουμε τα φύλλα εργασίας Γεωγραφία

Στην Κεντρική Ασία βρίσκεται η έρημος Γκόμπι και της Αραβίας. Στην Αμερική η Μοχάβι(Βόρεια) και η Ατακάμα (Νότια).

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ 1. ΛΙΓΑ ΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΤΟΥΝ ΡΑ (ΣΕΛ. 3) 2. ΠΟΣΟΙ ΤΥΠΟΙ ΤΟΥΝ ΡΑΣ ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΚΑΙ 3. ΖΩΑ ΚΑΙ ΦΥΤΑ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΥΝ ΝΑ 4. ΜΕΙΟΝΕΚΤΗΜΑΤΑ (ΣΕΛ.

Οι μόνιμοι κάτοικοι των ελληνικών θαλασσών

Αντώνης Πασχαλία Στέλλα Α.

ΤΟ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟ ΔΟΚΙΜΙΟ ΑΠΟΤΕΛΕΙΤΑΙ ΑΠΟ ΕΝΝΕΑ (9) ΣΕΛΙΔΕΣ

Η ΚΑΦΕ ΑΡΚΟΥ Α ΣΤΗΝ ΕΛΛΑ Α: Η ΑΛΛΗ ΙΑΣΤΑΣΗ ΤΟΥ ΑΣΟΥΣ.

ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΑΓΡΙΑΣ ΠΑΝΙΔΑΣ 3. ΕΡΓΑΣΙΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ

Δοκίμιο Τελικής Αξιολόγησης

Οι λίμνες στις τέσσερις εποχές

ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΒΙΟΠΟΙΚΙΛΟΤΗΤΑ

Ερευνητικό εκπαιδευτικό πρόγραµµα εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης σε ηµοτικά Σχολεία της Ελλάδος

Ξενάριου Νεφέλη Μαριέττα Β 4

Γιώργος Μάρλης, Γεωργία Κοντονή, Κωνσταντίνα Παλαιοθοδώρου

Η ΟΡΕΙΝΗ ΧΕΡΣΟΝΗΣΟΣ ΚΑΜΤΣΑΤΚΑ

Α) Να χαρακτηρίσετε µε Σ (σωστή) ή µε Λ (λάθος) κάθε µία από τις επόµενες προτάσεις

Το αγαπημένο μου ζώο

2 Aγαπώ τα ζώα. Δείτε και δείξτε. η γάτα ο σκύλος το καναρίνι. η κατσίκα η αγελάδα το πρόβατο. το γουρούνι το άλογο το γαϊδούρι

ασκάλες: Ριάνα Θεοδούλου Αγάθη Θεοδούλου

Η ΖΩΗ ΣΤΙΣ ΠΟΛΙΚΕΣ ΠΕΡΙΟΧΕΣ

ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΚΑΙ ΑΣΚΗΣΗ ΤΩΝ ΕΦΗΒΩΝ

Η ΖΩΗ ΣΤΑ ΤΡΟΠΙΚΑ ΔΑΣΗ

Β ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΠΑΡΑΜΥΘΙΑΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ «ΖΩΑ ΥΠΟ ΕΞΑΦΑΝΙΣΗ»

Ζώα υπό εξαφάνιση. Εργασίες του τμήματος Γ1 6ου Δημοτικό Σχολείο Συκεών

Η ΜΕΛΙΣΣΑ, Η ΜΕΛΙΣΣΟΚΟΜΙΑ ΚΑΙ ΤΑ ΠΡΟΪΟΝΤΑ ΤΟΥΣ. Κατερίνα Καρατάσου, κτηνίατρος Ο.Μ.Σ.Ε.

«Λουλουδάκι μου π ανθείς, πες μου τι φορεσιά φορείς!» Μέσα από το ποίημα του Κωστή Παλαμά «Γεια σας τριαντάφυλλα»

ΒΙΟΤΟΠΟΣ Η ΦΥΣΗ ΣΤΗΝ ΑΥΛΗ ΜΑΣ

5 ο Δ. Σ. ΚΙΛΚΙΣ ΤΑΞΕΙΣ Γ2, Δ1, Δ2 ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ ΑΦΡΟΔΙΤΗ ΝΤΙΝΟΥ (ΠΕ11) FIT FOR FUN ΓΥΜΝΑΖΟΜΑΙ ΜΟΝΟΣ ΜΟΥ ΠΑΝΤΟΥ ΚΑΙ ΠΑΝΤΑ!

ΔΕΛΤΙΟ ΤΑΥΤΟΤΗΤΑΣ. ΟΝΟΜΑ: Στεγόσαυρος. ΣΗΜΑΣΙΑ ΟΝΟΜΑΤΟΣ: Σαύρα με οροφή. ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΟΥ ΣΩΜΑΤΟΣ:

ΦΥΤΟΦΑΓΑ λαγός. ΠΑΜΦΑΓΑ γουρούνι. ΣΑΡΚΟΦΑΓΑ τσακάλι. ΦΥΤΟΦΑΓΑ αγελάδα. ΠΑΜΦΑΓΑ αλεπού. ΦΥΤΟΦΑΓΑ πρόβατο. ΠΑΜΦΑΓΑ αρκούδα

Συγγραφέας Αλεξίου Θωμαή. Επίπεδο Α1

ΓΕΩΛΟΓΙΑ - ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΕΚΛΟΓΕΣ ΑΙΡΕΤΩΝ ΠΥΣΔΕ ΔΥΤΙΚΗΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ 2016 ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΕΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΑΥΤΟΝΟΜΗ ΡΙΖΟΣΠΑΣΤΙΚΗ ΚΙΝΗΣΗ ΣΥΝΕΡΓΑΖΟΜΕΝΟΙ

Το μαγικό ταξίδι της νανόχηνας

Θεμιστοκλέους 80, Αθήνα, Tηλ. Fax: , Κομνηνών 23, Θεσσαλονίκη, Τηλ.

Η οµαδοποίηση των ζώων

Ας προσπαθήσουμε όλοι να μη χαθεί κανένα είδος ζώου από την Κύπρο

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου

Ιεραρχία Οργανισµών Οι οργανισµοί που ζουν στο οικοσύστηµά µας κατατάσσονται σύµφωνα µε την παρακάτω ιεραρχία: Organisms

1ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΜΑΝ ΡΑΣ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

ΜΕΛΙΣΣΑ ΚΑΙ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ. ΜΙΑ ΑΜΦΙΔΡΟΜΗ ΣΧΕΣΗ ΖΩΗΣ

Ευγενία Φούντου. Βασιλική Μπελέμη

ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΕΛΙΚΗΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ

Τελετή Αποφοίτησης 29 Ιουνίου 2017 Βραβεία

Γενικές Αρχές Οικολογίας

«Μικρή μικρή νοικοκυρά - Μεγάλη πίτα κάνει.» ΙΩΑΝΝΑ ΑΠΟΣΤΟΛΟΠΟΥΛΟΥ - ΓΙΩΡΓΟΣ ΑΝΑΓΝΩΠΟΥΛΟΣ - Α ΛΥΚΕΙΟΥ - ΓΕΛ ΒΟΥΝΑΡΓΟΥ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

Ας µιλήσουµε Ελληνικά

Ο ΥΣΣΕΑΣ Ερευνητικό εκπαιδευτικό πρόγραµµα εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης σε ηµοτικά Σχολεία της Ελλάδος

ΚΕΙΜΕΝΑ - ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ - ΑΣΚΗΣΕΙΣ. Η Ελένη, η Σοφία, η Βασιλική, η Ειρήνη, ο Κωνσταντίνος, ο Απόστολος και ο Αλέξανδρος χαιρετούν τους φίλους τους

ΧΟΡΗΓΟΣ: ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΗ ΠΙΣΤΩΤΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΛΥΜΠΙΩΝ - ΑΛΑΜΠΡΑΣ

Η ανατομία της μέλισσας ΞΑΝΘΗ ΛΙΑΝΟΥ - Α ΛΥΚΕΙΟΥ - ΓΕΛ ΒΟΥΝΑΡΓΟΥ

Τα περισσότερα παιδιά έχουν κατοικίδια στην αυλή τους. Υπάρχουν πολλά αδέσποτα στο Δήμο που δηλητηριάζονται. Η επιθυμία των παιδιών να γνωρίσουν τα

"ΦΥΣΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ: ΑΓΑΠΩ ΚΑΙ ΠΡΟΣΤΑΤΕΥΩ ΤΟ ΔΑΣΟΣ"

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΘΟΛΙΚΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2016/2017

Οι θαυμαστοί συγκάτοικοί μας στις ελληνικές θάλασσες: τα θαλάσσια θηλαστικά.

ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΑΓΙΟΥ ΣΠΥΡΙΔΩΝΑ

Γεια σας, παιδιά. Είμαι η Μαρία, το κοριτσάκι της φωτογραφίας, η εγγονή

Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ιονίων Νήσων Τμήμα Τεχνολόγων Περιβάλλοντος Κατεύθυνση Τεχνολογιών Φυσικού Περιβάλλοντος. ΜΑΘΗΜΑ: Γενική Οικολογία

Πύθωνας των βράχων από. το Βιβλίο της Ζούγκλας, μεγαλόσωμο φίδι, μεγάλη. μυϊκή δύναμη, μικρό κεφάλι. κάνοντας πλάγια βήματα, τα

Ο ΥΣΣΕΑΣ Ερευνητικό εκπαιδευτικό πρόγραµµα εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης σε ηµοτικά Σχολεία της Ελλάδας.

Πως επηρεάζεται το μικρόκλιμα μιας περιοχής από την τοπογραφία (πειραματική έρευνα) Ομάδα Μαθητών: Συντονιστής καθηγητής: Λύκειο Αγίου Αντωνίου

ΚΕΙΜΕΝΑ - ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ - ΑΣΚΗΣΕΙΣ. -από πού είσαι; Ο Αλέξανδρος γνωρίζει μια κοπέλα...

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

Διδασκαλία στο Νηπιαγωγείο / Προδημοτική

Σχολικές αναμνήσεις. Η γιαγιά του Χάρη θυμάται

Transcript:

Η Καφέ Αρκούδα 1ο ηµοτικό Σχολείο Ανατολής Τµήµατα: Ε1, Ε2, Ε3. Σχολικό έτος: 2013-2014 Εκπαιδευτικοί: Αναγνωστόπουλος Κωνσταντίνος, Καλλιτεχνικών Ζαρογιάννη Γιολάντα, ασκάλα Λαδιάς Ανδρέας, άσκαλος Παΐλας Ιωάννης, Πληροφορικός Πολύζου Θεοδώρα, ασκάλα

Περιεχόµενα Σκοπός, στόχοι Γνωστικά αντικείµενα Μεθοδολογία Έρευνα Φύλλα εργασίας Καλλιτεχνική δηµιουργία Επίσκεψη στο Πάρκο Ερµηνείας Οικοσυστήµατος Οµαδοσυνεργατική εργασία Θεατρική δηµιουργία

Σκοπός, στόχοι Σκοπός: o Να ευαισθητοποιηθούν ώστε να προστατεύουν την αρκούδα και γενικότερα τα απειλούµενα είδη Στόχοι: o Να συλλέξουν πληροφορίες για την καφέ αρκούδα και το περιβάλλον στο οποίο ζει o Να αναπτύξουν την οµαδοσυνεργατικότητα και την επικοινωνία o Να αναπτύξουν δεξιότητες για παρατήρηση, καταγραφή, σύγκριση, ταξινόµηση στοιχείων για τη ζωή στα δασικά οικοσυστήµατα.

Γνωστικά αντικείµενα Γλώσσα Μαθηµατικά Γεωγραφία Φυσική Εικαστικά Θεατρική Αγωγή Πληροφορική Κοινωνική και πολιτική αγωγή

Μεθοδολογία Χωρισµός µαθητών σε οµάδες Προβληµατισµός Συλλογή - επεξεργασία - σύνθεση υλικού Έρευνα Καλλιτεχνική δηµιουργία Οµαδοσυνεργατική δηµιουργία στο ιαδίκτυο (Google Docs) Αξιολόγηση Παρουσίαση

Έρευνα Σκοπός της έρευνας ήταν η αποτύπωση των γνώσεων των µαθητών του σχολείου για την αρκούδα ιαµορφώθηκαν 5 ερωτήσεις για κάθε θεµατική ενότητα του προγράµµατος Τυπώθηκαν έντυπα ερωτηµατολόγια Οι µαθητές της Ε τάξης πήγαν σε κάθε τµήµα, ρώτησαν τους µαθητές και συµπλήρωσαν τα ερωτηµατολόγια

Έρευνα Η εισαγωγή των δεδοµένων των ερωτηµατολογίων έγινε στο πρόγραµµα Google Forms στη διάρκεια του µαθήµατος της Πληροφορικής Όλοι οι µαθητές δούλευαν ταυτόχρονα και µπόρεσαν σε 2 ηµέρες να καταχωρήσουν τα 322 συµπληρωµένα ερωτηµατολόγια

Φύλλα εργασίας όθηκαν στους µαθητές φύλλα εργασίας τα οποία συµπλήρωσαν οµαδικά ή ατοµικά ανά περίπτωση.

Εργασίες

Καλλιτεχνική δηµιουργία Στο µάθηµα των καλλιτεχνικών οι µαθητές δηµιούργησαν κολάζ και ζωγραφιές

Επίσκεψη στο Πάρκο Ερµηνείας Οικοσυστήµατος Λίµνης Παµβώτιδας του Φορέα ιαχείρισης Λίµνης Την Παρασκευή 11-04-2014 όλα τα τµήµατα της Ε τάξης επισκέφτηκαν το Πάρκο Ερµηνείας Οικοσυστήµατος της Λίµνης Παµβώτιδας Περπατώντας µέσα στο οικοσύστηµα της Λίµνης και µε την καθοδήγηση ανθρώπων του Φορέα, γνωρίσαµε τα είδη χλωρίδας και πανίδας Κατανοήσαµε τη σηµασία των ειδών στη διατήρηση της ισορροπίας του οικοσυστήµατος Γνωρίσαµε τρόπους συνύπαρξης ανθρώπων και ζώων

Οµαδοσυνεργατική εργασία Χωριστήκαµε σε οµάδες Κάθε οµάδα ανέλαβε και ένα υπο-θέµα για την αρκούδα Στο µάθηµα της Πληροφορικής, δουλεύοντας συνεργατικά συλλέξαµε πληροφορίες στο ιαδίκτυο (ιστοεξερεύνηση) Κάνοντας χρήση της υπηρεσίας Google Docs, συνεργαστήκαµε µε όλες τις οµάδες των τµηµάτων για να δηµιουργήσουµε την τελική παρουσίαση

Θεατρική δηµιουργία Οι µαθητές δηµιούργησαν ένα θεατρικό δρώµενο για την αρκούδα

Θεατρική δηµιουργία

ΕΙ Η ΑΡΚΟΥ ΩΝ 1ο ηµοτικό Σχολείο Ανατολής Τµήµατα: Ε1, Ε2, Ε3. Σχολικό έτος: 2013-2014 Μάριος Κοραντζόπουλος, Κωνσταντίνος Τσούτσης, Σπύρος Ζιώγας, Γιώργος Ρουµελιώτης, Μαρία-Ελπινίκη Μπαλαµπέκου, Ραφαέλα Χρήστου, Τριαντάφυλλος Χρήστου, Πρόδροµος Γούλας, Παναγιώτα Παπαδοπούλου, Βασιλική Μπακαγιάννη, Μάριος Σύρρος

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Ποια είναι τα είδη των αρκούδων Φωτογραφίες και βασικές πληροφορίες Ο βιότοπος στον κόσµο Ο βιότοπος στην Ελλάδα

Ποια είναι τα είδη των αρκούδων 1. Καφέ αρκούδα 2. Μαύρη αρκούδα 3. Πολική αρκούδα 4. Ασιατική µαύρη αρκούδα 5. Ινδική αρκούδα 6. ιοπτροφόρος αρκούδα 7. Αρκούδα του Ήλιου 8. Αρκούδα Πάντα Στη διπλανή φωτογραφία φαίνεται ο βιότοπος των ειδών αρκούδας στον κόσµο

Καφέ αρκούδα Έχει τη µεγαλύτερη εξάπλωση παγκοσµίως Το µέγεθός της και το χρώµα της είναι διαφορετικό κατά περιοχές Είναι το είδος αρκούδας που έχουµε στην Ελλάδα Το αρσενικό είναι µεγαλύτερο από το θηλυκό

Μαύρη αρκούδα Βρίσκεται στη Βόρειο Αµερική Εκεί υπάρχουν περισσότερες µαύρες παρά καφέ αρκούδες

Πολική αρκούδα Ζει στις πολικές περιοχές της Ευρώπης και της Αµερικής Αν σηκωθεί όρθια φτάνει σε 3 µέτρα ύψος Το βάρος της ξεπερνά τα 800 κιλά Έχει αδιάβροχο τρίχωµα Υπέστη µεγάλη µείωση πληθυσµού λόγω του λιώσιµου των πάγων

Ασιατική µαύρη αρκούδα Ζει στα δάση της Ρωσικής άπω ανατολής Κινδυνεύει άµεσα µε εξαφάνιση λόγω του κυνηγιού της Λιγότερα από 1500 άτοµα ζουν ελεύθερα

Ινδική αρκούδα Ζει στο εσωτερικό της Ινδίας Έχει µακρύ τρίχωµα και νύχια Τρέφεται µε τερµίτες, µέλισσες και φρούτα Κάνει ως και 16 διαφορετικά γρυλίσµατα Εξηµερώνεται και ζει και σαν κατοικίδιο

ιοπτροφόρος αρκούδα Ζει στη νότια Αµερική Έχει γύρω από τα µάτια χρωµατιστούς κύκλους, έτσι που να φαίνεται ότι φοράει γυαλιά.

Αρκούδα του Ήλιου Ζει στη Μαλαισία Είναι το µικρότερο είδος αρκούδας Ξεχωρίζει από το κόκκινο σηµάδι στο στήθος σαν περιλαίµιο Σκαρφαλώνει εύκολα στα δέντρα όπου περνά το µεγαλύτερο µέρος της ζωής της

Αρκούδα Πάντα Ζει στην κεντρική Κίνα Τρέφεται αποκλειστικά από καλάµια µπαµπού Κινδυνεύει άµεσα µε εξαφάνιση λόγω της καταστροφής του βιοτόπου του Υπολογίζεται πως ζουν λιγότερα από 2000 Πάντα στη φύση

Ο βιότοπος στην Ελλάδα Ο βιότοπος της καφέ αρκούδας στην Ελλάδα βρίσκεται: o Κεντρική και βόρεια Πίνδο o υτική Μακεδονία o Οροσειρά της Ροδόπης

Τρόπος ζωής αρκούδας 1ο ηµοτικό Σχολείο Ανατολής Ιωαννίνων Τµήµατα: Ε1, Ε2, Ε3. Σχολικό έτος: 2013-2014 Ηλιάννα Κολοκύθα, Ασπασία Κυπρίζογλου, Φώτης Ζυγούρης, Λάµπρος Σωτηρίου, Ειρήνη Χαρίτου, Ραφαέλα Μπούνα, Μαρία Χαρίση, Λυδία Πουλιάνου, Πηνελόπη Τάτση, Θεόφιλος Πανάγου, Αναστασία Σπήλια, Χαράλαµπος Ευθυµίου

Περιεχόµενα Πότε εµφανίστηκαν οι αρκούδες στη γη Ποια είναι τα φυσικά χαρακτηριστικά τους Ποια είναι τα βιολογικά χαρακτηριστικά της αρκούδας Τι είναι και πώς λειτουργεί ο χειµέριος ύπνος των αρκούδων Σε τι διαφέρει ο χειµέριος ύπνος από τη χειµέρια νάρκη

Πότε εµφανίστηκαν οι αρκούδες στη γη Οι πρώτες αρκούδες, εµφανίσθηκαν στη γη πριν από 25-30 εκατοµµύρια χρόνια!

Ποια είναι τα χαρακτηριστικά των αρκούδων Η αρκούδα ζει σε δάση της ορεινής και ηµιορεινής ζώνης Είναι ζώο µοναχικό και κινείται κυρίως το ξηµέρωµα, το σούρουπο και το βράδυ Είναι το πιο ογκώδες και λιγότερο σαρκοφάγο από την κατηγορία των σαρκοφάγων ζώων

Ποια είναι τα βιολογικά χαρακτηριστικά της αρκούδας Η αρκούδα ζει έως και 50 χρόνια Είναι το πιο έξυπνο θηλαστικό µετά τους πιθήκους, τον ελέφαντα και τα δελφίνια, έχοντας πολύ καλή µνήµη και προγραµµατισµό Η αρκούδα έχει εξαιρετικά ανεπτυγµένη ακοή και όσφρηση Έχει λιγότερη καλή όραση: βλέπει αρκετά καλά σε απόσταση 80 µέτρων αλλά δεν είναι ικανή να διακρίνει άνθρωπο στα 300 µέτρα Το ενήλικο θηλυκό ζυγίζει κατά µέσο όρο 106 κιλά Το ύψος µπορεί να φτάσει το 1 µέτρο και το συνολικό µήκος τα 2 µέτρα Το βάρος της καφέ αρκούδας κυµαίνεται από 110 κιλά στην αρχή της Άνοιξης έως 250 κιλά το Φθινόπωρο Η αρκούδα βαδίζει πατώντας σε όλο το πέλµα των ποδιών της

Τι είναι και πώς λειτουργεί ο χειµέριος ύπνος Η αρκούδα το χειµώνα που δεν βρίσκει τροφή, πέφτει σε χειµέριο ύπνο Αυτός διαρκεί έως και τρεις µήνες Αν η θερµοκρασία ανέβει, µπορεί να ξυπνήσει Μπορεί να ξυπνήσει και αν ενοχληθεί Κατά το χειµέριο ύπνο πέφτει η θερµοκρασία της κατά ένα βαθµό Η λειτουργία της καρδιάς και η αναπνοή της δεν ελαττώνονται πολύ εν αποβάλλει κόπρανα και ούρα όταν κοιµάται αλλά παράγει γάλα για τα µικρά Ο χειµέριος ύπνος είναι ο µόνος τρόπος επιβίωσης της αρκούδας το χειµώνα γιατί δεν βρίσκει τότε τροφή Επιπλέον, τα αρκουδάκια που γεννιούνται στη µέση του χειµώνα, έχουν γάλα και µια ζεστή αγκαλιά για να επιβιώσουν

Σε τι διαφέρει από τη χειµέρια νάρκη Ο χειµέριος ύπνος της αρκούδας διαφέρει από τη χειµέρια νάρκη. Τα ζώα που πέφτουν σε χειµέρια νάρκη: Ελαττώνουν τη θερµοκρασία τους στη θερµοκρασία περιβάλλοντος, σχεδόν 0 βαθµούς Κελσίου Οι καρδιακοί παλµοί και η αναπνοή ελαττώνονται πάρα πολύ Ξυπνούν για να αποβάλλουν ούρα και κόπρανα

ιατροφή της αρκούδας 1ο ηµοτικό Σχολείο Ανατολής Τµήµατα: Ε1, Ε2, Ε3. Σχολικό έτος: 2013-2014 Αλεξίου Γιάννης, Κούκια Εβίνα, Βασιλείου Ιάσονας, Γιάννος Αποστόλης, Λάµπρος Βλάχος, Αθανασία Βασιλάκη, Οδυσσέας Σαµπάνις, Στάθης Γκαλτέµης, Κωνσταντίνος Ζαρκάδας, Εβελίνα Ζώτου, ουράτα Σάρκα, Χρήστος Τσώρος

Περιεχόµενα Ποια είναι τα είδη διατροφής της αρκούδας Ποιοι είναι οι εποχιακοί κύκλοι της διατροφής της αρκούδας

Ποια είναι τα είδη διατροφής της αρκούδας Η αρκούδα έχει ανάγκη από µεγάλες ποσότητες τροφής για να συντηρήσει τον σωµατικό της όγκο και τη δύναµή της Είναι ζώο παµφάγο Προτιµά όµως τροφές φυσικής προέλευσης κατά 85%: o Καρπούς του δάσους o Βολβούς o Ρίζες o Χόρτα Τρέφεται επίσης µε µέλι που της αρέσει πολύ Επίσης τρώει: o Μικρά και µεγάλα θηλαστικά o Έντοµα (κυρίως µυρµήγκια) o Χελώνες

Οι εποχιακοί κύκλοι της διατροφής της αρκούδας Άνοιξη Η Άνοιξη είναι η πιο δύσκολη περίοδος για τη διατροφή της αρκούδας o Η αρκούδα ξυπνά από το χειµέριο ύπνο έχοντας χάσει το 30% του βάρους της. Μπορεί το θηλυκό να έχει και µικρά να µεγαλώσει. o Οι καρποί την Άνοιξη είναι ανύπαρκτοι o Τρέφεται µε χόρτα, βολβούς και καρπούς της προηγούµενης χρονιάς που έχουν παγώσει o Τρέφεται επίσης µε σιτηρά και ψυχανθή από καλλιέργειες o Τρώει µυρµήγκια, χελώνες, άλλα ζώα και µέλι

Οι εποχιακοί κύκλοι της διατροφής της αρκούδας Καλοκαίρι o Το καλοκαίρι υπάρχει αφθονία καρπών και φρούτων µετα οποία τρέφεται η αρκούδα o Συµπληρώνει το διαιτολόγιό της µε µυρµήγκια και µέλι

Οι εποχιακοί κύκλοι της διατροφής της αρκούδας Φθινόπωρο Το φθινόπωρο είναι η εποχή που η αρκούδα αφιερώνει τον περισσότερο χρόνο στην αναζήτηση και κατανάλωση τροφής. υο είναι οι βασικοί λόγοι: o Η αφθονία και η µεγάλη ποικιλία των φθινοπωρινών καρπών του δάσους o Η ανάγκη δηµιουργίας αποθεµάτων λίπους για την επερχόµενη περίοδο του χειµέριου ύπνου, οπότε η αρκούδα δεν τρέφεται

Οι εποχιακοί κύκλοι της διατροφής της αρκούδας Χειµώνας o Το χειµώνα η αρκούδα πέφτει σε χειµέριο λήθαργο και αναπαύεται σε κοιλότητες βράχων και κουφάλες δέντρων o Την εποχή αυτή δεν τρέφεται σχεδόν καθόλου αλλά καταναλώνει το λίπος που είχε αποκτήσει τον προηγούµενο καιρό

Αναπαραγωγή της αρκούδας 1ο ηµοτικό Σχολείο Ανατολής Τµήµατα: Ε1, Ε2, Ε3. Σχολικό έτος: 2013-2014 Χριστίνα Τσιάλιου, Κατερίνα Σταύρου, Αλέξης Γιώτης, Βαγγέλης Ντασιάκης, Στέλιος Παπαγιάννης, Θόδωρος Μπλούτσος, Γιάννης Κολιός, Ευγένιος Πέτρου, Άννα Σαρρηγιαννίδου, Αριστοτέλης ηµητρίου, Κωνσταντίνα Γραµµατικάκη

Περιεχόµενα Πότε γεννούν οι αρκούδες Κάθε πότε γεννούν οι αρκούδες Πόσο διαρκεί η κύηση Πόσα µικρά γεννιούνται Ποιες είναι οι φροντίδες των γονιών Πότε ανεξαρτητοποιούνται τα µικρά

Πότε γεννούν οι αρκούδες Η αρκούδα γεννά αρχές µε τέλη Ιανουαρίου

Κάθε πότε γεννάνε οι αρκούδες Οι αρκούδα γεννάει κάθε 2-3 χρόνια

Πόσο διαρκεί η κύηση Αν και η γονιµοποίηση γίνεται αρχές καλοκαιριού, το ωάριο πέφτει σε λήθαργο µέσα στο σώµα της αρκούδας για 5 µήνες Αν η αρκούδα έχει αρκετό λίπος, τότε προχωρά η κύηση, διαφορετικά διακόπτεται Η κύηση διαρκεί 2 µήνες

Πόσα µικρά γεννιούνται Γεννιούνται 2-3 µικρά τέλη Ιανουαρίου Είναι τελείως γυµνά και προστατεύονται απολύτως από τη ζεστασιά και το τρίχωµα της µητέρας τους Τρέφονται από το πολύ θρεπτικό γάλα της και µεγαλώνουν γρήγορα

Ποιες είναι οι φροντίδες των γονιών Μόνο η θηλυκιά αρκούδα ασχολείται µε την ανατροφή των µικρών Τα αναθρέφει και τα εκπαιδεύει για 1,5 µε 2 χρόνια ιανύουν µαζί πολύ µεγάλες αποστάσεις για να µπορέσουν να τραφούν ικανοποιητικά όλοι τους Η θηλυκιά αρκούδα γίνεται ιδιαίτερα προστατευτική όταν µεγαλώνει τα µικρά της

Πότε ανεξαρτητοποιούνται τα µικρά Τα µικρά ανεξαρτητοποιούνται µετά από τα 2 χρόνια της ζωής τους

ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ ΤΗΣ ΑΡΚΟΥ ΑΣ 1ο ηµοτικό Σχολείο Ανατολής Ιωαννίνων Τµήµατα: Ε1, Ε2, Ε3. Σχολικό έτος: 2013-2014 Σταύρος Ντάκος, Μαρίνα Ντόντη, Γιάννης Λαµπρόπουλος, Αναστάσης Γιώργου, Κατερίνα Φώτη, Βασίλης Ζήδρος, Αποστόλης Ρούπας, Χρυσάντα ηµητρίου, Κωνσταντίνος Χήτας, Βασιλική Γκογκάκη, Σταύρος Καρβούνης, Ανδροµάχη Σόντη

Περιεχόµενα Ποιες οι απειλές για την αρκούδα Είναι δυνατή η συµβίωση της αρκούδας µε τον άνθρωπο; Τι είναι το φαινόµενο του αρκουδιάρη; Προστατεύεται η αρκούδα από την διεθνή - ελληνική νοµοθεσία; Με ποιο τρόπο µπορούν να αντιµετωπιστούν οι απειλές

Οι απειλές για την αρκούδα Παράνοµη θανάτωση από λαθροκυνηγούς Παράνοµη θανάτωση από δολώµατα Κερµατισµός του βιοτόπου της από ανθρώπινες παρεµβάσεις: o Μεγάλα οδικά έργα o Πυρκαγιές o Ανεξέλεγκτη υλοτοµία

Αντιµετώπιση των απειλών Για την παράνοµη εξόντωση: Χρήση προληπτικών µέτρων και ενηµέρωση Για την καταστροφή του βιοτόπου: Έλεγχος και µελέτη των έργων µε σκέψη για την αρκούδα Για την έλλειψη ενηµέρωσης του κοινού: Παρουσιάσεις και ενηµερώσεις

Είναι δυνατή η συµβίωση της αρκούδας µε τον άνθρωπο; Σήµερα η αρκούδα και ο άνθρωπος καλούνται να συνυπάρξουν στον ίδιο φυσικό χώρο. Η αρκούδα αποτελούσε πάντα αναπόσπαστο στοιχείο ενός πολύπλοκου οικοσυστήµατος Ο άνθρωπος λειτουργεί ως εξωτερικός ρυθµιστής: o Χρειάζεται να χαράζει δρόµους µε σύνεση για να µην καταστρέφει τον βιότοπο της αρκούδας o Να ασκεί τις δραστηριότητές του λαµβάνοντας υπόψιν την προστασία τους αλλά και την προστασία της αρκούδας (π.χ. ηλεκτροφόρες περιφράξεις)

Τι είναι το φαινόµενο του αρκουδιάρη; Είναι γνωστό και µε τον όρο της χορεύτριας αρκούδας Υπήρχε από πάρα πολλά χρόνια στην Ελλάδα και στα Βαλκάνια Ο αρκουδιάρης συλλάµβανε το αρκουδάκι µικρό σε ηλικία Σκότωνε τη µητέρα του για να µην του επιτεθεί

Τι είναι το φαινόµενο του αρκουδιάρη; Ο αρκουδιάρης τρυπούσε τη µύτη ή το χείλος της µικρής αρκούδας και περνούσε ένα δαχτυλίδι - χαλκά. Πολλές φορές το δέρµα σκίζονταν και έπρεπε να περάσουν άλλο δαχτυλίδι σε άλλο σηµείο. Έτσι η αρκούδα γέµιζε πληγές. Της κατέστρεφαν τους κυνόδοντες και αυτοί σάπιζαν. Το ζώο υπέφερε και τελικά πέθαινε ύστερα από λίγα χρόνια.

Τι είναι το φαινόµενο του αρκουδιάρη; Κατά την εκµάθηση του χορού την έβαζαν να περπατά σε κάρβουνα βαρώντας ένα ντέφι. Αυτή σηκώνονταν στα πίσω πόδια και έτσι φαίνονταν σαν να χορεύει Σιγά σιγά µάθαινε να σηκώνεται µόνη της µόλις άκουγε το ντέφι Την περιέφεραν στα χωριά για να βγάλουν χρήµατα από τον δήθεν χορό της Ευτυχώς αυτό απαγορεύεται σήµερα (από το 1970 και µετά)

ιεθνή νοµοθεσία Η αρκούδα προστατεύεται από: o Τη συνθήκη της Βέρνης o Τη σύµβαση της Ουάσιγκτον o Οδηγίες της Ευρωπαϊκής Ένωσης Προβλέπεται η προστασία του βιοτόπου της και η απαγόρευση της θανάτωσης και βασανισµού της Η καφέ αρκούδα έχει χαρακτηριστεί ως απειλούµενο είδος

Ελληνική νοµοθεσία Στην Ελλάδα η καφέ αρκούδα προστατεύεται ως απειλούµενο είδος Οι αγρότες και οι κτηνοτρόφοι αποζηµιώνονται για τις όποιες ζηµιές αυτή προξενεί στις καλλιέργειες και στα κοπάδια τους

Επίσκεψη στο Πάρκο Ερµηνείας Οικοσυστήµατος Λίµνης Παµβώτιδας 1ο ηµοτικό Σχολείο Ανατολής Τµήµατα: Ε1, Ε2, Ε3. Σχολικό έτος: 2013-2014

Σκοπός Σκοπός της επίσκεψης ήταν η κατανόηση της σηµασίας της βιοποικιλότητας για τη διατήρηση της ισορροπίας των οικοσυστηµάτων

Αποτελέσµατα Περπατώντας µέσα στο οικοσύστηµα της Λίµνης µάθαµε τα είδη της χλωρίδας και πανίδας Κατανοήσαµε τη σηµασία των ειδών στη διατήρηση της ισορροπίας του οικοσυστήµατος Γνωρίσαµε τρόπους συνύπαρξης ανθρώπων και ζώων

Φύλλα εργασίας 1ο ηµοτικό Σχολείο Ανατολής Τµήµατα: Ε1, Ε2, Ε3. Σχολικό έτος: 2013-2014

Περιγραφή όθηκαν στους µαθητές φύλλα εργασίας τα οποία συµπλήρωσαν οµαδικά ή ατοµικά ανά περίπτωση

Καλλιτεχνική δηµιουργία 1ο ηµοτικό Σχολείο Ανατολής Τµήµατα: Ε1, Ε2, Ε3. Σχολικό έτος: 2013-2014

Περιγραφή Στα πλαίσια του µαθήµατος των Καλλιτεχνικών οι µαθητές δηµιούργησαν:

Θεατρική δηµιουργία 1ο ηµοτικό Σχολείο Ανατολής Τµήµατα: Ε1, Ε2, Ε3. Σχολικό έτος: 2013-2014

Περιγραφή Οι µαθητές δηµιούργησαν ένα θεατρικό δρώµενο για την αρκούδα