ΣΤΑΔΙΑ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑΣ ΑΓΝΩΣΤΟΥ ΚΕΙΜΕΝΟΥ

Σχετικά έγγραφα
Σε μια περίοδο ή ημιπερίοδο σύνθετου λόγου οι προτάσεις συνδέονται μεταξύ τους με τρεις τρόπους:

ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟ Ο. ΠΑΛΑΙΟΧΩΡΙΝΟΥ

Με την προσδοκία ότι το βιβλίο αυτό θα αποβεί χρήσιμο σε μαθητές και συναδέλφους φιλολόγους, εύχομαι καλή επιτυχία στο έργο τους.

3. δυνητικό: ἄν, ποὺ σημαίνει κάτι ποὺ μπορεὶ ἤ ποὺ μποροῦσε νὰ γίνει.

Συντακτικό. χρόνου. Απρόσωπα ρήματα και εκφράσεις Προσοχή ουσιαστ.(σε ονομαστ.)+ἐστί ουδέτερο επιθέτου+ἐστί(π.χ. ἄξιον ἐστί) ουδέτερο μτχ.

Η ΠΟΡΕΙΑ ΣΥΝΤΑΞΗΣ ΚΑΙ ΜΕΤΑΦΡΑΣΗΣ ΕΝΟΣ ΑΡΧΑΙΟΥ ΚΕΙΜΕΝΟΥ

Ήρθε η ώρα να ασχοληθούμε με τη σύνδεση των προτάσεων στα αρχαία ελληνικά. Παράλληλα θα δίνονται παραδείγματα και στα Νέα Ελληνικά (ΝΕ)

ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟ ΠΡΟΤΑΣΗ. Η οργανωμένη ομάδα λέξεων που εκφράζει μόνο ένα νόημα, με σύντομη συνήθως διατύπωση, λέγεται πρόταση.

Βασικοί κανόνες κατά τη σύνταξη της Αρχαίας Ελληνικής Γλώσσας ΒΑΣΙΚΟΙ ΟΡΟΙ

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΑ Β ΓΥΜΝΑΙΟΥ

Ποια μετοχή λέγεται επιρρηματική; Επιρρηματική λέγεται η μετοχή που χρησιμοποιείται για να εκφράσει επιρρηματικές

ΕΜΠΡΟΘΕΤΟΙ ΕΠΙΡΡΗΜΑΤΙΚΟΙ ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΟΙ

Αρχές Σύνταξης της Αρχαιοελληνικής Γλώσσας

ΤΑ ΜΕΡΗ ΤΟΥ Βασίλης Αναστασίου

Αρχαία Ελληνικ ή Γλώσσα. ο:3ο Γυμνάσιο Καρδίτσας

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Ο.Π. ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ / ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: ΑΔΙΔΑΚΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΑΔΙΔΑΚΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ

ΑΔΙΔΑΚΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ. Ἀκούω δ αὐτόν, ὦ ἄνδρες δικασταί, ἐπὶ τοῦτον τὸν λόγον τρέψεσθαι, ὡς

ΑΠΟ ΤΟΝ ΕΥΘΥ ΣΤΟΝ ΠΛΑΓΙΟ ΛΟΓΟ

accedo spolio, vaco utor, potior

ΑΠΡΟΣΩΠΗ ΣΥΝΤΑΞΗ. α. απρόσωπου ρήματος δηλ. ενός ρήματος στο γ' ενικό πρόσωπο

ΜΕΤΟΧΗ Η ΜΕΤΟΧΗ. Ας θυμηθούμε το σχηματισμό και την κλίση της ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

Προτεινόμενος Προγραμματισμός κατά ενότητα

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΑΠΑΝΤΗΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ (ΑΓΝΩΣΤΟ)

5Σύνδεση προτάσεων EΝΟΤΗΤΑ

Εργαστήριο Αρχαιομάθειας. Κείμενο. Κατάλογος φαινομένων. Περιεχόμενα. [Διδασκαλία - Εκπαίδευση] Ηλεκτρονικές Ασκήσεις

ΒΑΣΙΚΟΙ ΚΑΝΟΝΕΣ ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟΥ απαραίτητοι για τη σωστή μετάφραση

Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ-ΓΛΩΣΣΑ *ΘΕΩΡΙΑ

5Σύνδεση προτάσεων EΝΟΤΗΤΑ

Ο ΠΛΑΓΙΟΣ ΛΟΓΟΣ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΑΠΟ ΤΟ ΕΥΘΥ ΣΕ ΠΛΑΓΙΟ ΑΠΟ ΤΟΝ ΠΛΑΓΙΟ ΣΤΟΝ ΕΥΘΥ

Η ύλη για τις εξετάσεις υποτροφιών: (για οποιαδήποτε διευκρίνιση μπορείτε να απευθύνεστε στις γραμματείες των φροντιστηρίων).

Στοιχεία συντακτικού. (βασικές γνώσεις)

Α. Οι κύριες προτάσεις στον πλάγιο λόγο

ΚΥΡΙΟΙ ΟΡΟΙ ΤΗΣ ΠΡΟΤΑΣΗΣ

ΑΔΙΔΑΚΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ β ΛΥΚΕΙΟΥ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ

ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Σχολικό έτος: ΤΜΗΜΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. Προγραμματισμός κατά ενότητα

ΘΟΥΚΥΔΙΔΗΣ. καί ὑπερενεγκόντες ναῦς ἀποκομίζονται: κύρια πρόταση ἀποκομίζονται: ρήμα

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ (διαγώνισμα 3)

λατινικά γ λυκείου, γερούνδιο - γερουνδιακό ΓΕΡΟΥΝΔΙΟ ΓΕΡΟΥΝΔΙΑΚΟ

::: Τα σημεία στίξης :::..

ΟΜΟΙΟΙ ΚΑΙ OMOHXΟΙ ΤΥΠΟΙ

Λυσίου, Κατὰ Ἀγοράτου, 93-95

Δημοσθένους, Περὶ Ἁλοννήσου, 2-3

ΑΡΧΑΙΑ Β ΛΥΚ. ΠΡΟΕΤ. Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

Προτεινόμενος Προγραμματισμός κατά ενότητα

ΘΕΩΡΙΑ ΑΝΑΛΥΣΗ ΜΕΤΟΧΩΝ ΣΕ ΔΕΥΤΕΡΕΥΟΥΣΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ

Μορφολογία - Ουσιαστικά. A Επίπεδο B επίπεδο Γ Επίπεδο Δ Επίπεδο. αρσενικά αρσενικά αρσενικά αρσενικά. ισοσύλλαβα. -έας, -είς -ής -είς

ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΔΗΜΗΤΡΙΟΥ ΑΘ. ΚΡΟΝΤΣΟΥ ΘΕΜΑ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ-ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ ΤΗΣ ΝΕΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΕΙΣΗΓΗΤΗΣ: ΙΩΑΝΝΗΣ ΡΕΦΑΝΙΔΗΣ

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΘΕΜΑΤΟΓΡΑΦΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ

Δειγματική Διδασκαλία του αδίδακτου αρχαιοελληνικού κειμένου στη Β Λυκείου με διαγραμματική παρουσίαση και χρήση της τεχνολογίας

Ξενοφῶντος, Ἱέρων, 5, 1-2

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑ ΟΠΟΥΛΟΣ

ΑΡΧΑΙΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΕΝΟΤΗΤΑ 17 ΤΟ ΠΑΘΗΜΑ ΤΩΝ ΕΡΩΔΙΩΝ. Νεκταριος Πήχας

ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Σχολικό έτος: ΤΜΗΜΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ

ΟΝΟΜΑΤΙΚΟΙ ΤΥΠΟΙ ΤΟΥ ΡΗΜΑΤΟΣ (απρόσωπες εγκλίσεις)

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ. 9 Ιουνίου 2017 ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

ΓΡΑΠΣΗ ΕΞΕΣΑΗ ΣΑ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ B ΛΤΚΕΙΟΤ ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΙΜΟΤ ΑΝΘΡΩΠΙΣΙΚΩΝ ΠΟΤΔΩΝ AΔΙΔΑΚΣΟ ΚΕΙΜΕΝΟ

ΠΑΛΙΑΤΣΟΥ ΟΥΡΑΝΙΑ 1 ο Γυμνάσιο Φιλιππιάδας. Nea/parathesi-epexigisi.

Η παθητική σύνταξη και το ποιητικό αίτιο

Λογισμικό: Αρχαία με Νόημα Κατηγορία αναπηρίας: Κώφωση Βαρηκοΐα Μάθημα: Αρχαία Ελληνικά Τάξη/εις: Α, Β Γυμνασίου

ΜΕΛΕΤΗ ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟΥ ΦΑΙΝΟΜΕΝΟΥ ΤΟ ΓΕΡΟΥΝΔΙΑΚΟ (GERUNDIVUM) ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ

ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΟΣ ΕΤΗΣΙΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ Γ ΤΑΞΗ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

Ι, Α. Ερωτήσεις ανοικτού τύπου ή ελεύθερης ανάπτυξης

Το υποκείμενο. Όλα τα υποκείμενα: ρημάτων / απαρεμφάτων / μετοχών μεταφράζονται με Ονομαστική. 1. Ονομαστική: όταν είναι υποκείμενο ρήματος

ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟΙ ΟΡΟΙ. Η σύνταξη μιας πρότασης

Αρχαία Ελληνικά ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΟΜΟΓΕΝΩΝ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ 5/9/2017

ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗ ΗΘΙΚΑ ΝΙΚΟΜΑΧΕΙΑ (Β1, 1-4) Διττῆς δὴ τῆς ἀρετῆς οὔσης, τῆς μὲν διανοητικῆς τῆς δὲ ἠθικῆς,

ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Σχολικό έτος: ΤΜΗΜΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ

Αρχαία Ελληνικά A. Εισαγωγή Β. Κείμενα Γ. Γραμματική Συντακτικό Ετυμολογικά

ΠΡΑΚΤΙΚΟΙ ΚΑΝΟΝΕΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑΣ ΑΓΝΩΣΤΟΥ

qwφιertyuiopasdfghjklzxερυυξnmηq σwωψerβνtyuςiopasdρfghjklzxcvbn mqwertyuiopasdfghjklzxcvbnφγιmλι klzxcvλοπbnαmqwertyuiopasdfghjklz

ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ

Η πρόταση. Πρόταση λέγεται ένα σύντομο κομμάτι του λόγου, που περιλαμβάνει μια σειρά από λέξεις με ένα τουλάχιστον ρήμα και έχει ολοκληρωμένο νόημα.

ΓΛΩΣΣΙΚΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. 1 η ΕΝΟΤΗΤΑ Οι πρώτες μέρες σε ένα νέο σχολείο

ΟΜΟΙΟΙ ΚΑΙ OMOHXΟΙ ΤΥΠΟΙ

Εβδομαδιαίο οργανόγραμμα ύλης.

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΕΜΠΤΗ 29 ΜΑΪΟΥ 2008 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ Γ' ΤΑΞΗ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΦΑΣΗΣ 1 ΠΕΡΙΟΔΟΥ (ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ) ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ' ΓΕΝ. ΠΑΙΔΕΙΑΣ

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΕΝΩΣΗ ΦΙΛΟΛΟΓΩΝ Πολυτεχνείου 6, Αθήνα τηλ.: , fax:

ΑΡΘΡΑ. Μικρές λέξεις που μπαίνουν μπροστά από ουσιαστικά, επίθετα, τις κλιτές μετοχές και ορισμένες αντωνυμίες. ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΑ

ΙΙΙ, Α. Ερωτήσεις ανοικτού τύπου ή ελεύθερης ανάπτυξης

ἀγανακτῶ, ἄγαμαι (θαυμάζω), εὐδαιμονίζω / μακαρίζω (καλοτυχίζω), ζηλῶ, ἥδομαι, θαυμάζω, οἰκτίρω (λυπάμαι), ὀργίζομαι, χαίρω κ.ά.

Συντάκτης : Πηγουνάκη Βαρβάρα, Φιλόλογος ΠΡΟΤΑΣΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΤΩΝ ΜΕΤΟΧΩΝ (Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ) ΘΕΑΤΡΙΚΟ

Αντικείμενο Μονόπτωτα και δίπτωτα ρήματα

ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑΔΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2018 Β ΦΑΣΗ

ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΣΥΝΤΑΞΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗ

ΕΙΔΗ ΔΕΥΤΕΡΕΥOΥΣΩΝ ΠΡOΤΑΣΕΩΝ Τη θεωρία της ύλης θα τη βρείτε: Βιβλίο μαθητή σελ και Βιβλίο Γραμματικής σελ



ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ - ΤΑΞΗΣ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ

ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΜΕΡΟΣ Α. ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΠΟΛΛΑΠΛΗΣ ΕΠΙΛΟΓΗΣ (Κυκλώστε τη μοναδική σωστή απάντηση.)

Πρόγραμμα θερινής περιόδου Γ Λυκείου Από 22 Ιουνίου έως 24 Ιουλίου Διάρκεια προγράμματος: 5 εβδομάδες

ΟΜΟΙΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΔΕΥΤΕΡΕΥΟΥΣΩΝ ΠΡΟΤΑΣΕΩΝ

ΛΑΤΙΝΙΚΑ ΟΜΑΔΑΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ

ΜΕΛΕΤΗ ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟΥ ΦΑΙΝΟΜΕΝΟΥ ΟΙ ΑΝΑΦΟΡΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ

ΦΩΝΗΤΙΚΗ-ΦΩΝΟΛΟΓΙΑ (Ι)

ΓΚΥΡΤΗ ΜΑΡΙΑ ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. Α1. Να μεταφράσετε το υπογραμμισμένο απόσπασμα από το παρακάτω κείμενο:

Transcript:

1 ο Στάδιο Διαβάζουμε προσεκτικά το κείμενο 2 ο Στάδιο Χωρίζουμε περιόδους/ημιπεριόδους 3 ο Στάδιο Βρίσκουμε ρήματα (μετοχές & απαρέμφατα) σε κάθε περίοδο/ημιπερίοδο. 4 ο Στάδιο Βρίσκουμε συνδέσμους που εισάγουν δευτερεύουσες προτάσεις και χωρίζουμε προτάσεις (Χωρίζουμε πρώτα τις δευτερεύουσες και μετά τις κύριες). Βρίσκουμε παρατακτικούς συνδέσμους που συνδέουν όμοιους όρους-προτάσεις (μέν-δέ, καί, ἀλλά) 5 ο Στάδιο Ξεκινάμε τη σύνταξη συνήθως από την κύρια πρόταση. Βρίσκουμε τους κύριους όρους της πρότασης: α) Ρήμα β) Υποκείμενο ρήματος γ) Αντικείμενο (Αν το ρήμα είναι μεταβατικό: 1 ή 2 αντικείμενα) δ) Κατηγορούμενο (Αν το ρήμα είναι συνδετικό) 6 ο Στάδιο Αν υπάρχει απαρέμφατο ή μετοχή κάνουμε σύνταξη σε αυτά ακολουθώντας την ίδια διαδικασία με το ρήμα (Υποκείμενο, αντικείμενο ή κατηγορούμενο).

7 ο Στάδιο Ό,τι περισσεύει αφού έχουμε βρει τους κύριους όρους είναι προσδιορισμοί. Αρχικά βρίσκουμε τη λέξη που προσδιορίζει ο προσδιορισμός (Μας βοηθάει να διαβάσουμε την πρόταση που κάνουμε σύνταξη και να προσπαθήσουμε να καταλάβουμε το νόημα). ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΟΙ Ονοματικοί: προσδιορίζουν ονόματα Επιρρηματικοί: Προσδιορίζουν κυρίως ρηματικούς τύπους (ρήματα, μετοχές, απαρέμφατα) αλλά και επίθετα, επιρρήματα Ι. Ομοιόπτωτοι: α) Παράθεση 1) Επιρρήματα β) Επεξήγηση 2)Πλάγιες πτώσεις γ) Επιθετικός προσδιορισμός 3) Εμπρόθετοι Προσδιορισμοί δ) Κατηγορηματικός προσδιορισμός 4) Επιρρηματικές μετοχές (Χ.Α.Τ.Τ.Υ.Ε.) 5) Επιρρηματικές προτάσεις (τελικές, χρονικές, αιτιολογικές, συμπερασματικές, υποθετικές, εναντιωματικές/παραχωρητικές, αναφορικές)

ΙΙ. Ετερόπτωτοι: 1. ΓΕΝΙΚΗ 2. ΔΟΤΙΚΗ: 3. ΑΙΤΙΑΤΙΚΗ: Δηλώνουν: α)κτητική α)αντικειμενική α)αναφοράς 1)τόπο β)διαιρετική β)αναφοράς 2)χρόνο γ)ύλης 3)τρόπο(όργανο/μέσο) δ)περιεχομένου 4)ποσό ε)δημιουργού 5)αναφορά στ)ιδιότητας 6)σκοπό ζ)αξίας 7)αιτία η)αιτίας 8)εναντίωση θ)συγκριτική 9) φιλ./εχθρ. διάθεση ι)υποκειμενική 10)κατάσταση ια) Αντικειμενική 11)συνοδεία 12)προέλευση 13)προσθήκη/εξαίρεση/στέρηση 14)όρκο(μά, νή + αιτιατική) 15)υπεράσπιση 16)διαιρεμένο όλο 17)συμφωνία 18)αξία κ.α. 8 ο Στάδιο Αφού κάνουμε σύνταξη στο κείμενο γράφουμε τη μετάφραση ακολουθώντας τη σύνταξη.

ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ 1. ΠΡΟΘΕΣΕΙΣ: α) Κύριες(ἀμφί, ἀνά, ἀντί, ἀπό, διά, εἰς, ἐς,ἐκ/ξ, ἐν, ἐπί, κατά, μετά, παρά, περί, πρό, προς, σύν/ξύν, ὑπέρ, ὑπό) β) Καταχρηστικές: ἄνευ, χωρίς, πλήν, ἄχρι, μέχρι, χάριν, ἕνεκα/ἕνεκεν, ὡς, νή, μά) 2. ΑΜΕΣΟ-ΕΜΜΕΣΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ α) αιτιατική + αιτιατική(άμεσο αυτό που δηλώνει πρόσωπο) β) αιτιατική + γενική(άμεσο η αιτιατική) γ) αιτιατική + δοτική(άμεσο η αιτιατική) δ) γενική + δοτική(άμεσο η γενική) 3. ΜΕΤΟΧΕΣ α)επιθετική(έχει άρθρο συνήθως//μτφ.: που, ο οποίος-α-ο) β)χρονική(μτφ.: όταν, αφού) γ)αιτιολογική(μτφ.: γιατί, επειδή, διότι//ὡς, ὥσπερ) δ)τελική(σε Μέλλοντα, ὡς// Μτφ.: για να) ε)τροπική(σε Ενεστώτα//-οντας, χωρίς να, με το να) στ)υποθετική(μτφ.: εάν, αν) ζ)εναντιωματική(μτφ.: αν και) η)κατηγορηματική(μτφ.: να, ότι)

4. Σύνδεση: I.ΠΑΡΑΤΑΚΤΙΚΗ ΣΥΜΠΛΕΚΤΙΚΟΙ ΑΝΤΙΘΕΤΙΚΟΙ ΔΙΑΖΕΥΚΤΙΚΟΙ ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΙΚΟΙ ΑΙΤΙΟΛΟΓΙΚΟΙ τέ, καί, οὔτε, μήτε, οὐδέ, μηδέ μέν, δέ, μέντοι, ἀλλά, μήν, ἀλλά μήν, καίτοι, καίπερ, καί μήν, ὅμως, ἀτάρ, οὐ μήν ἀλλά ἤ, ἤ-ἤ, ἤτοι-ἤ, εἴτε-εἴτε, ἐάν τε-ἐάν τε, ἄντε-ἄντε, ἤντε- ἤντε ἄρα, δή, οὖν, γοῦν, τοίνυν, οὔκουν(= λοιπόν δεν), οὐκοῦν(=λοιπόν), τοιγάρτοι, τοιγαροῦν(λοιπόν, λοιπόν βέβαια), ὥστε-ὡς(στην αρχή περιόδου ή ημιπεριόδου, όταν δεν υπάρχει κύρια πρόταση, εισάγουν κύρια πρόταση) γάρ, ὡς-ἐπεί(στην αρχή περιόδου ή ημιπεριόδου, όταν δεν υπάρχει κύρια πρόταση, εισάγουν κύρια πρόταση) II.ΥΠΟΤΑΚΤΙΚΗ ΕΙΔΙΚΟΙ ὅτι, ὡς

ΑΙΤΙΟΛΟΓΙΚΟΙ ΤΕΛΙΚΟΙ ΥΠΟΘΕΤΙΚΟΙ ΕΝΔΟΤΙΚΟΙ-ΠΑΡΑΧΩΡΗΤΙΚΟΙ ΧΡΟΝΙΚΟΙ ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΙΚΟΙ ὅτι, διότι, ὡς, ἐπεί, ἐπειδή, ὅτε, ὁπότε, εἰ ἵνα, ὅπως, ὡς εἰ, ἐάν, ἄν, ἢν εἰ καί, ἂν καί, καὶ εἰ, καὶ ἄν, κἄν, οὐδ εἰ, οὐδ ἐάν, μηδ εἰ, μηδ ἐάν ὡς, ὅτε, ὁπότε, ἐπεί, ἐπειδή, ἕως, ἔστε, ἄχρι, μέχρι, ἡνίκα, πρὶν ὥστε, ὡς, ἐφ ᾧ, ἐφ ᾧτε ΑΝΑΦΟΡΙΚΕΣ ΕΠΙΡΡΗΜΑΤΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΙΚΕΣ ΕΠΙΡΡΗΜΑΤΑ ΕΝΔΟΙΑΣΤΙΚΟΙ ΑΝΤΩΝΥΜΙΕΣ- ΑΝΤΩΝΥΜΙΕΣ- ὅς(στην αρχή περιόδου ή ημιπεριόδου, όταν δεν υπάρχει κύρια πρόταση, εισάγει κύρια πρόταση)ὅσπερ, ὅστις, οἷος, ὁποῖος, ὁπότερος, ὅσος, ἡλίκος, ὁπηλίκος /ἔνθα, ὅθεν, ὥσπερ, ὅπως, ἔνθεν κλπ. τίς, πόσος, ποῖος, πηλίκος, πότερος, ποδαπός/ποῦ, ποῖ, πῶς, πόθεν, ποσάκις, πότε, πηνίκα κλπ. μή, μὴ οὐ