BACCALAURÉAT GÉNÉRAL BACCALAURÉAT TECHNOLOGIQUE Session 2014 GREC MODERNE EPREUVE DU LUNDI 23 JUIN 2014 LANGUE VIVANTE 2 Toutes Séries Séries ES - S Durée de l épreuve : 2 heures Coefficient : 2 Série L Durée de l épreuve : 3 heures Coefficient : 4 Série L Langue Vivante Approfondie (LVA) Durée de l épreuve : 3 heures Coefficient : 4 Séries ST2S et STMG Durée de l épreuve : 2 heures coefficient : 2 Série STI2D-STD2A-STL Durée de l épreuve : 2 heures épreuve facultative L usage de la calculatrice et du dictionnaire n est pas autorisé. Dès que le sujet vous est remis, assurez-vous qu il est complet. Ce sujet comporte 5 pages numérotées de 1/5 à 5/5. Compréhension Expression 10 points 10 points 14GM2GTMLR1 Page 1/5
Στο µυθιστόρηµα αυτό η Αµάντα Μιχαλοπούλου διηγείται την ιστορία της φιλίας δύο κοριτσιών που συναντιούνται στην Αθήνα τη δεκαετία του 70. Η Άννα είναι µοναχοκόρη µιας οικογένειας αυτοεξόριστων αριστερών του Παρισιού, ενώ η Μαρία έρχεται από µια εντελώς διαφορετική πραγµατικότητα, γεννήθηκε στην αποικιοκρατούµενη Αφρική. Γνωρίζονται στην τετάρτη δηµοτικού. Η Άννα κάθεται δίπλα µου στο πρώτο θρανίο και µου κλείνει το µάτι. Είναι το πιο όµορφο κορίτσι που έχω δει. Είναι ένας άγγελος. Ξανθιά, µε µάτια σαν τα νερά της Τάρκουα 1 κι ένα κοκαλάκι χελώνα στερεωµένο στην αφέλεια. Έχει λακάκι στο σαγόνι και µισό άσπρο φρύδι, σα βαµµένο, που την κάνει να φαίνεται σοφή και τίµια. Φοράει µια µαρινιέρ, όπως µου λέει µε κάπως παράξενη προφορά, δηλαδή µπλούζα µε άσπρες και µπλε ρίγες. «Εσύ η καινούργια...» λέει η κυρία Αφροδίτη. Χαίροµαι που ήρθε η Άννα και δεν είµαι καινούργια πια. «Μάλιστα» λέει η Άννα αγέρωχα. «Αύριο θα έρθεις στο σχολείο µε την ποδιά σου 2». «εν έχω ποδιά. εν προλάβαµε να πάµε στα µαγαζιά ακόµη». «Μήπως έρχεσαι κι εσύ από την Αφρική σαν την Παπαµαύρου;» «Όχι, έρχοµαι από το Παρίσι». «Τι θα κάνω µε όλους εσάς τους µετανάστες;» «εν είµαστε µετανάστες, κυρία. Είµαστε αντιστασιακοί. Ο µπαµπάς µου πήρε την υποτροφία του Γαλλικού Ινστιτούτου. Η µαµά µου µε γέννησε στο Παρίσι για να µην είµαι παιδί της δικτατορίας. Τώρα που ελευθερώθηκε η Ελλάδα, γυρίσαµε. ηλαδή, όχι ο µπαµπάς. Η µαµά κι εγώ. Ο µπαµπάς δεν προλαβαίνει ούτε να κοιµηθεί. Έχει ένα τεράστιο γραφείο µε χίλια βιβλία και βάλε, όλα στα γαλλικά. Και τα έχει διαβάσει από δύο φορές». Μιλάει ακατάπαυστα και η κυρία Αφροδίτη ούτε διανοείται να τη διακόψει. Στην τάξη, καρφίτσα. Η Άννα είναι µια ανθρωπόµορφη µέλισσα που βουίζει µεταφέροντας τις ιστορίες της σαν να είναι γύρη : τι ωραίοι που είναι οι κήποι του Παρισιού και το καφέ ντε Φλορ που πηγαίνουν για πρωινό τις Κυριακές, και τι καλή και αστεία που είναι η Μελίνα Μερκούρη από κοντά, και πώς προφέρουµε το ρο στα γαλλικά σαν να έρχεται από µέσα µας, από ένα πηγάδι στο στήθος. Στο διάλειµµα όλα τα παιδιά µαζεύονται γύρω της. Αλλά η Άννα διαλέγει εµένα. «Πρώτον, γιατί είσαι η διπλανή µου και δεύτερον γιατί ήρθες κι εσύ από αλλού. Είστε αντιστασιακοί της Αφρικής;» «Ε, ναι...» µουρµουρίζω καθώς τρέχουµε στο προαύλιο χέρι χέρι. Η αντίσταση είναι το αντίθετο της δικτατορίας. Οι δικτάτορες είναι οι κακοί, οπότε οι αντιστασιακοί είναι οι καλοί κι εµείς είµαστε µε τους καλούς, σίγουρα. «ώστε τη χούντα στο λαόοο!» φωνάζω τραγουδιστά το σύνθηµα του Απόστολου και η Άννα ενθουσιάζεται και µ αγκαλιάζει. Παίζουµε τσιγκολελέτα 3, αλλά αντί να λέµε «ένα φράγκο η βιολέτα», τραγουδάµε το σύνθηµα. Μόλις λαχανιάσουµε, καθόµαστε στα σκαλάκια της τάξης και η Άννα κόβει στα δύο το σάντουιτς που έφερε από το σπίτι για να το µοιραστούµε. εν είµαι σίγουρη ότι θέλω επειδή µυρίζει µουχλιασµένο τυρί, αλλά η Άννα επιµένει. «Φάε! Οι αγωνιστές τα µοιράζονται όλα». Αµάντα Μιχαλοπούλου, Γιατί σκότωσα την καλύτερή µου φίλη, εκδόσεις Καστανιώτη, Αθήνα, 2003. 1 Τάρκουα : ποταµός της Αφρικής. 2 Ποδιά : µπλε στολή που φορούσαν παλαιότερα πάνω από τα ρούχα τους οι µαθητές και οι µαθήτριες. 3 Τσιγκολελέτα : παιδικό παιχνίδι µε χορό και τραγούδι. 14GM2GTMLR1 Baccalauréat Général et Technologique Page 2/5
TRAVAIL A FAIRE PAR LES CANDIDATS DE LA SERIE L ΕΝ LVA A. Να απαντήσετε στα ελληνικά στις παρακάτω ερωτήσεις. καθένα από αυτά; (1 point) 2. Nα εξηγήσετε µε δικά σας λόγια τη φράση µε έντονα γράµµατα στο κείµενο «Είµαστε αντιστασιακοί» στο ιστορικό πλαίσιο του κειµένου. (1 point) 3. Σε ποια άλλη ιστορική περίοδο της Ελλάδας µιλάµε για Αντίσταση; (1 point) 4. Γιατί στο διάλειµµα όλα τα παιδιά µαζεύονται γύρω την Άννα; (1 point) 5. Γιατί η Άννα διαλέγει τη Μαρία για φίλη της; (1 point) κάθε λανθασµένη πρόταση. ικαιολογήστε στη συνέχεια την απάντησή σας µε µία πρόταση από το κείµενο. 4. Η Άννα είναι ντροπαλή και φοβισµένη την πρώτη µέρα στο σχολείο. (1 point) Θα αναπτύξετε στα ελληνικά τα τρία παρακάτω θέµατα σε 100 λέξεις για το 3. Να περιγράψετε µια πόλη που γνωρίσατε και σας ενθουσίασε. 14GM2GTMLR1 Baccalauréat Général et Technologique Page 3/5
TRAVAIL A FAIRE PAR LES CANDIDATS DE LA SERIE L A. Να απαντήσετε στα ελληνικά στις παρακάτω ερωτήσεις. καθένα από αυτά; (1 point) 2. Ποιος είναι ο χώρος της αφήγησης; (1 point) 3. Πού είναι ο µπαµπάς της Άννας; (1 point) 4. Γιατί στο διάλειµµα όλα τα παιδιά µαζεύονται γύρω της; (1 point) 5. Γιατί η Άννα διαλέγει τη Μαρία για φίλη της; (1 point) κάθε λανθασµένη πρόταση. ικαιολογήστε στη συνέχεια την απάντησή σας µε µία πρόταση από το κείµενο. 4. Η Άννα είναι ντροπαλή και φοβισµένη την πρώτη µέρα στο σχολείο. (1 point) Θα αναπτύξετε στα ελληνικά τα δύο παρακάτω θέµατα σε 120 λέξεις για το 14GM2GTMLR1 Baccalauréat Général et Technologique Page 4/5
TRAVAIL A FAIRE PAR ΤΟUS LES AUTRES CANDIDATS A. Να απαντήσετε στις παρακάτω ερωτήσεις. καθένα από αυτά; (2 points) 2. Ποιος είναι ο χώρος της αφήγησης; (1 point) 3. Γιατί στο διάλειµµα όλα τα παιδιά µαζεύονται γύρω από την Αννα; (2 points) κάθε λανθασµένη πρόταση. 4. Η Άννα είναι ντροπαλή και φοβισµένη την πρώτη µέρα στο σχολείο. (1 point) Θα αναπτύξετε στα ελληνικά τα δύο παρακάτω θέµατα, σε 100 λέξεις για το 14GM2GTMLR1 Baccalauréat Général et Technologique Page 5/5