ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΑΠΟ ΑΠΟΣΤΑΣΗ ΩΡΑ ΓΙΑ ΜΕΛΕΤΗ!!! ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΑΡΧΙΚΟΙ ΧΡΟΝΟΙ ΡΗΜΑΤΩΝ

Σχετικά έγγραφα
ΟΜΟΙΟΙ ΚΑΙ OMOHXΟΙ ΤΥΠΟΙ

ΟΜΟΙΟΙ ΚΑΙ OMOHXΟΙ ΤΥΠΟΙ

ΞΕΝΟΦΩΝΤΑ, ΕΛΛΗΝΙΚΑ. Βιβλίο 1, Κεφάλαια 16-19

Δημοσθένους, Περὶ Ἁλοννήσου, 2-3

Το παρόν βοήθημα απευθύνεται σε μαθητές όλων των τάξεων Γυμνασίου και Λυκείου

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΑΡΧΑΙΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ (ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΟ ΔΩΡΑΚΙ!!!!)

ΟΜΟΙΟΙ ΚΑΙ OMOHXΟΙ ΤΥΠΟΙ

ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Σχολικό έτος: ΤΜΗΜΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ

Για κάθε φάση του σχεδίου διδασκαλίας προτείνονται δύο στάδια δραστηριοτήτων:

ΤΑ ΠΑΡΕΠΟΜΕΝΑ ΤΟΥ ΡΗΜΑΤΟΣ ΦΩΝΗ ΣΥΖΥΓΙΑ ΔΙΑΘΕΣΗ ΧΡΟΝΙΚΗ ΒΑΘΜΙΔΑ ΠΟΙΟΝ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ

ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Σχολικό έτος: ΤΜΗΜΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ

Προτεινόμενος Προγραμματισμός κατά ενότητα

ΑΡΧΙΚΟΙ ΧΡΟΝΟΙ ΒΑΣΙΚΩΝ ΡΗΜΑΤΩΝ ΤΗΣ ΑΡΧΑΙΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ

ΑΡΧΙΚΟΙ ΧΡΟΝΟΙ ΒΑΣΙΚΩΝ ΡΗΜΑΤΩΝ ΤΗΣ ΑΡΧΑΙΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ που απαντούν στο έργο του Ξενοφώντα

Ρήματα λέγονται οι λέξεις που φανερώνουν ότι ένα πρόσωπο, ζώο ή πράγμα ενεργεί ή παθαίνει κάτι ή βρίσκεται σε μία κατάσταση.

Ασκήσεις γραμματικής. Να γίνει εγκλιτική αντικατάσταση των παρακάτω τύπων στον ενεστώτα και αόριστο β, στην ενεργητική και μέση φωνή:

Kάθε γνήσιο αντίτυπο φέρει την υπογραφή της συγγραφέως

Ηλεκτρονικό Λεξικό Ρηµάτων Αρχαίας Ελληνικής Γλώσσας. Περίληψη

Απλές ασκήσεις για αρχάριους μαθητές 3

Συλλαβική αύξηση είναι η προσθήκη στην αρχή του θέματος ενός -ἐ- (Προσοχή! παίρνει ψιλή). Λέγεται συλλαβική επειδή προστίθεται μια νέα συλλαβή.

Λυσίου, Κατὰ Ἀγοράτου, 93-95

ΟΙ ΧΡΟΝΟΙ ΤΩΝ ΡΗΜΑΤΩΝ

Προτεινόμενος Προγραμματισμός κατά ενότητα

Λόγιοι σχηματισμοί ρημάτων σε ούμαι και -ώμαι

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ

1 ΑΡΧΙΚΟΙ ΧΡΟΝΟΙ ΚΑΙ ΠΑΡΑΓΩΓΑ ΤΩΝ ΚΥΡΙΟΤΕΡΩΝ ΡΗΜΑΤΩΝ ΤΗΣ ΑΡΧΑΙΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ

ΕΙΜΙ= είμαι, υπάρχω. ΥΠΟΤΑ- ΚΤΙΚΗ ω ης η ωμεν. ισθι εστω. εσοίμην εσοιο εσοιτο εσοίμεθα εσοισθε εσοιντο ΑΡΣΕΝΙΚΟ ΘΗΛΥΚΟ ΟΥΔΕΤΕΡΟ. ο υσης ο υσ η ο υσαν

Το ρήμα λύω στην Οριστική Ε.Φ. Επιμέλεια: Ευθυμιάδου Ευφροσύνη

ΤΑ ΡΗΜΑΤΑ Τα ρήματα Έχουν δύο φωνές: την ενεργητική και την παθητική Ενεργητική φωνή: ω. Παθητική φωνή: -μαι. Οι καταλήξεις των ρημάτων, ω, -άβω

ΡΗΜΑΤΑ. Στην πρώτη περίπτωση κάποιος ενεργεί (ρήμα) και η ενέργειά του αυτή ασκείται σε ένα άλλο πρόσωπο ή πράγμα έξω από αυτόν.

Α. Παράδειγμα σχηματισμού ενεργητικού και μέσου αορίστου Β

ὁμιλῶ ὁμολογῶ ποθῶ ποιῶ πολεμῶ πολιορκῶ πονῶ σκοπῶ συμμαχῶ τελῶ τηρῶ τιμωρῶ ὑμνῶ ὑπηρετῶ φοβοῦμαι ὠφελῶ

ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Σχολικό έτος: ΤΜΗΜΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. Προγραμματισμός κατά ενότητα

Ενότητα 1. Ενότητα 2

ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΤΗΣ ΑΡΧΑΙΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ

ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΥΠΟΤΡΟΦΙΩΝ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΛΩΣΣΑ

1 Fut. Pass. 1 Aor. Pass. Ind. δοθήσομαι ἐδόθην Sub.

Σχηματισμός της οριστικής. Ενρινόληκτων και υγρόληκτων ρημάτων α' συζυγίας

Η παθητική σύνταξη και το ποιητικό αίτιο

ΑΠΟ ΤΟΝ ΕΥΘΥ ΣΤΟΝ ΠΛΑΓΙΟ ΛΟΓΟ

Αμερικανική Ακαδημία Λευκωσίας

Γλώσσα. Φύλλα εργασίας. Για παιδιά E ΗΜΟΤΙΚΟΥ. Τεύχος Α. Παίζω, Σκέφτοµαι, Μαθαίνω. σελίδες

Ασκήσεις γραμματικής. Να γράψετε τις πλάγιες πτώσεις στα τρία γένη των δύο αριθμών: δράς, θείς, γνούς, εἰδώς, ἀδικῶν, ἀπολλύς.

Ασκήσεις γραμματικής

Λυσία, Ἐν βουλῇ Μαντιθέῳ δοκιμαζομένῳ ἀπολογία, 7-8

ΣΥΝΗΡΗΜΕΝΑ ΡΗΜΑΤΑ. 3. Μία συνηρημένη συλλαβή παίρνει οξεία, αν πριν από τη συναίρεση είχε οξεία η δεύτερη από τις συλλαβές που συναιρούνται:

δείκνυμι, δείξω, ἔδειξα, δέδειχα, δέδειγμαι, ἐδείχθην. show

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΜΕΛΕΤΗΣ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΤΗΣ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ. 1 η ΜΕΡΑ

ιεύθυνση Πρωτοβάθµιας Εκπαίδευσης Καρδίτσας Γραφείο Σχολικού Συµβούλου Μουζακίου ΦΥΛΛΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ Γλώσσα Μαθηµατικά

NASEWEIS 2 - LEKTION 1

ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ

Γλώσσα. Φύλλα εργασίας. Για παιδιά ΣΤ ΗΜΟΤΙΚΟΥ. Τεύχος Α. Παίζω, Σκέφτοµαι, Μαθαίνω. σελίδες

Αμερικανική Ακαδημία Λευκωσίας

Τα ουσιαστικά. Ενικός αριθµός Πληθυντικός αριθµός

Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ-ΑΡΧΑΙΑ **ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ. 1) Να κάνετε την εγκλιτική αντικατάσταση.

Τα σύνθετα ρήματα έχουν την τάση να διατηρούν τον τόνο τους στη συλλαβή που τονίζεται και το αντίστοιχο απλό ρήμα: λύειν - ἀπολύειν, ἦχθαι - ἀπῆχθαι,

ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ - ΙΟΥΝΙΟΥ 2018 ΜΑΘΗΜΑ: ΛΑΤΙΝΙΚΑ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 29/05/2018 ΤΟ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟ ΔΟΚΙΜΙΟ ΑΠΟΤΕΛΕΙΤΑΙ ΑΠΟ ΠΕΝΤΕ (5) ΣΕΛΙΔΕΣ.

Επιχείρηση: Παρακείμενος. Οι πρώτες μου γνώσεις για το σχηματισμό του Παρακειμένου

Βασικοί κανόνες κατά τη σύνταξη της Αρχαίας Ελληνικής Γλώσσας ΒΑΣΙΚΟΙ ΟΡΟΙ

Ο ΠΛΑΓΙΟΣ ΛΟΓΟΣ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΑΠΟ ΤΟ ΕΥΘΥ ΣΕ ΠΛΑΓΙΟ ΑΠΟ ΤΟΝ ΠΛΑΓΙΟ ΣΤΟΝ ΕΥΘΥ

Υπογράμμισε τα ρήματα στο παρακάτω κείμενο:

Λογισμικό: Αρχαία με Νόημα Κατηγορία αναπηρίας: Κώφωση Βαρηκοΐα Μάθημα: Αρχαία Ελληνικά Τάξη/εις: Α, Β Γυμνασίου

Νέα ελληνικά-πανεπιστήμιο Stendhal Grenoble 3 Επίπεδο A2 Β εξάμηνο-επιλογή /επιμέλεια Μ. Ζουμπουλίδου Γραμματικό. Πηγές Πηγές περιεχόμενο

Πλάνο διδασκαλίας Deutsch im Nu

Θέµατα Μορφολογίας της Νέας Ελληνικής Ι. Κώστας Δ. Ντίνας Πανεπιστήµιο Δυτικής Μακεδονίας

ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΣΥΝΤΑΞΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗ

ΞΕΝΟΦΩΝΤΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ 2,1,28. Η ναυμαχία στους Αιγός Ποταμούς

Εβδομαδιαίο οργανόγραμμα ύλης.

Τίτλος Μαθήματος: Αρχαία Ελληνική Γλώσσα - Θεματογραφία ΙI

Νέα ελληνικά Πανεπιστήμιο Stendhal Grenoble 3 Επίπεδο A2 Α εξάμηνο-επιλογή / επιμέλεια Μ. Ζουμπουλίδου Γραμματικό Κοινωνικοπολιτιστικά.

The G C School of Careers

«Η μουσική εξημερώνει»

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑ ΟΠΟΥΛΟΣ

Page 1

Απαντήσεις στις επαναληπτικές ασκήσεις Ελληνικών

Τελική επανάληψη Αρχαίας Ελληνικής Γραμματικής

Εργαστήριο Αρχαιομάθειας. Κείμενο. Κατάλογος φαινομένων. Περιεχόμενα. [Διδασκαλία - Εκπαίδευση] Ηλεκτρονικές Ασκήσεις

5ο ΓΕ.Λ. Πετρούπολης Σχολικό έτος ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΕΡΙΟΔΟΥ ΜΑΪΟΥ-ΙΟΥΝΙΟΥ

Θ.Α. ΑΜΕΛΙΔΗΣ ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΑΡΧΑΙΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΠΙΝΑΚΕΣ ΡΗΜΑΤΩΝ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΦΙΛΟΛΟΓΟΣ

Μαθηματικές κατασκευές

Ι, Α. Ερωτήσεις ανοικτού τύπου ή ελεύθερης ανάπτυξης

1 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΟΜΟΤΗΝΗΣ ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ ΣΧ. ΕΤΟΥΣ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ ΣΤΑ ΑΓΓΛΙΚΑ ΤΑΞΗ: B ΠΡΟΧΩΡΗΜΕΝΩΝ

Οι σύνθετες προτάσεις αποτελούνται από δύο ή περισσότερες απλές προτάσεις που συνδέονται μεταξύ τους με συνδετικά στοιχεία.

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΘΕΜΑΤΟΓΡΑΦΙΑ ΙΙ A. ΚΕΙΜΕΝΟ

Μεταφέρετε τα παραπάνω ρήματα στο α πρόσωπο της Οριστικής του Ενεστώτα. Μοιάζουν : Διαφέρουν:

System Principal Parts Tenses and Voices

για ξένους υ ISBN: ΒΟΗΘ. ΚΩΔ. ΜΗΧ/ΣΗΣ 5463

Για την κατάργηση των αρχαίων στο γυμνάσιο

Η ΠΟΡΕΙΑ ΣΥΝΤΑΞΗΣ ΚΑΙ ΜΕΤΑΦΡΑΣΗΣ ΕΝΟΣ ΑΡΧΑΙΟΥ ΚΕΙΜΕΝΟΥ

STAMMFORMEN (SCHWERGEWICHT: κοινή)

1. Να μεταφραστεί το τμήμα: θανουμένη γὰρ ἐξῄδη, τοῖσδε δ οὐκ ἀλγύνομαι. Μονάδες 30

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΑΣΚΗΣΕΙΣ. 1) Πώς είναι το πολιτικό σκηνικό στην Αθήνα; Σε ποια παράταξη ανήκει ο Θηραμένης και ποια ήταν η πρόταση του στην εκκλησία του δήμου;

ΔΙΩΡΗ ΓΡΑΠΤΗ ΕΞΕΤΑΣΗ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ. Θέμα 1 ο : Ν αποδώσετε στα νέα ελληνικά τα αποσπάσματα 1 & 2 που ακολουθούν: (μονάδες 20)

Tελευταία επανάληψη..

πατρίδα του (ο φιλόπατρις) Αυτός που είναι αγνώστου Το Εκκλησίας Αυτός που δεν έχει πατρίδα

Σενάριο διδακτικής προσέγγισης ρημάτων με λόγια κλιτική μορφολογία

ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ

Ξενοφώντος Κύρου Παιδεία 3, 2, 12

ΟΝΟΜΑΤΙΚΟΙ ΤΥΠΟΙ ΤΟΥ ΡΗΜΑΤΟΣ (απρόσωπες εγκλίσεις)

Transcript:

ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΑΠΟ ΑΠΟΣΤΑΣΗ ΩΡΑ ΓΙΑ ΜΕΛΕΤΗ!!! ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΑΡΧΙΚΟΙ ΧΡΟΝΟΙ ΡΗΜΑΤΩΝ Η διδασκαλία από απόσταση φέρνει το φροντιστήριο στο σπίτι του μαθητή και του παρέχει απαραίτητες γνώσεις προκειμένου αυτός να διευκολυνθεί στο διάβασμά του. Για την εκμάθηση των Αρχαίων Ελληνικών και τη γραμματική αλλά και συντακτική προσέγγιση αδίδακτων κειμένων απαραίτητη κρίνεται η γνώση των αρχικών χρόνων των ρημάτων. Επιπλέον, ο μαθητής έχει τη δυνατότητα να απαντήσει σε οποιαδήποτε άσκηση γραμματικής φύσης όπως τη χρονική ή εγκλιτική αντικατάσταση ρηματικών τύπων. Ο μαθητής αποστηθίζει τους αρχικούς χρόνους, ενώ η συνεχής επανάληψη και εξάσκηση με διάφορους ρηματικούς τύπους καθιστούν την εμπέδωσή τους πιο εύκολη. ἂγω ἂγομαι Ενεστώτας ἂγω ἂγομαι Παρατατικός ἦγον ἠγόμην Μέλλοντας ἂξω ἂξομαι, ἀχθήσομαι Αόριστος ἢγαγον ἠγαγόμην, ἢχθην Παρακείμενος ἦχα ἦγμαι Υπερσυντέλικος (ἀγηόχειν) ἢγμην αἱρῶ αἱροῦμαι Ενεστώτας αἱρῶ αἱροῦμαι Παρατατικός ᾕρουν ᾑρούμην Μέλλοντας αἱρήσω (ἑλῶ) αἱρήσομαι, αἱρεθήσομαι Αόριστος εἷλον εἱλόμην, ᾑρέθην Παρακείμενος ᾕρηκα ᾕρημαι Υπερσυντέλικος ᾑρήκειν ᾑρήμην Ενεστώτας Παρατατικός Μέλλοντας Αόριστος ἀφικνοῦμαι ἀφικνοῦμαι ἀφικνούμην ἀφίξομαι ἀφικόμην

Παρακείμενος ἀφῖγμαι Υπερσυντέλικος ἀφίγμην βαίνω βαίνομαι Ενεστώτας βαίνω βαίνομαι Παρατατικός ἔβαινον - Μέλλοντας βήσομαι - Αόριστος ἔβην ἐβάθην Παρακείμενος βέβηκα βέβαμαι Υπερσυντέλικος ἐβεβήκειν - βάλλω βάλλομαι Ενεστώτας βάλλω βάλλομαι Παρατατικός ἔβαλλον ἐβαλλόμην Μέλλοντας βαλῶ βαλοῦμαι, βληθήσομαι Αόριστος ἔβαλον ἐβαλόμην, ἐβλήθην Παρακείμενος βέβληκα βέβλημαι Υπερσυντέλικος ἐβεβλήκειν ἐβεβλήμην βούλομαι Ενεστώτας βούλομαι Παρατατικός ἐβουλόμην, ἠβουλόμην Μέλλοντας βουλήσομαι Αόριστος ἐβουλήθην, ἠβουλήθην Παρακείμενος βεβούλημαι γίγνομαι Ενεστώτας γίγνομαι Παρατατικός ἐγιγνόμην Μέλλοντας γενήσομαι Αόριστος ἐγενόμην Παρακείμενος γέγονα, γεγένημαι Υπερσυντέλικος ἐγεγόνειν, ἐγεγενήμην

γιγνώσκω γιγνώσκομαι Ενεστώτας γιγνώσκω γιγνώσκομαι Παρατατικός ἐγίγνωσκον ἐγιγνωσκόμην Μέλλοντας γνώσομαι γνωσθήσομαι Αόριστος ἔγνων ἐγνώσθην Παρακείμενος ἔγνωκα ἔγνωσμαι Υπερσυντέλικος ἐγνώκειν ἐγνώσμην γράφω γράφομαι Ενεστώτας γράφω γράφομαι Παρατατικός ἔγραφον ἐγραφόμην Μέλλοντας γράψω γράψομαι, γραφήσομαι Αόριστος ἔγραψα ἐγραψάμην, ἐγράφην Παρακείμενος γέγραφα γέγραμμαι Υπερσυντέλικος ἐγεγράφειν ἐγεγράμμην δείκνυμι δείκνυμαι Ενεστώτας δείκνυμι δείκνυμαι Παρατατικός ἐδείκνυν ἐδεικνύμην Μέλλοντας δείξω δείξομαι, δειχθήσομαι Αόριστος ἔδειξα ἐδειξάμην, ἐδείχθην Παρακείμενος δέδειχα δέδειγμαι ἐδεδείγμην δέχομαι Ενεστώτας δέχομαι Παρατατικός ἐδεχόμην Μέλλοντας δέξομαι Αόριστος ἐδεξάμην Παρακείμενος δέδεγμαι Υπερσυντέλικος ἐδεδέγμην Ενεστώτας Παρατατικός Μέλλοντας διδράσκω διδράσκω ἐδίδρασκον δράσομαι

Αόριστος ἔδραν Παρακείμενος δέδρακα Υπερσυντέλικος ἐδεδράκειν δίδωμι δίδομαι Ενεστώτας δίδωμι δίδομαι Παρατατικός ἐδίδουν ἐδιδόμην Μέλλοντας δώσω δώσομαι, δοθήσομαι Αόριστος ἔδωκα ἐδόμην, ἐδόθην Παρακείμενος δέδωκα δέδομαι Υπερσυντέλικος ἐδεδώκειν ἐδεδόμην δύναμαι Ενεστώτας δύναμαι Παρατατικός ἐδυνάμην, ἠδυνάμην Μέλλοντας δυνήσομαι Αόριστος ἐδυνήθην, ἠδυνήθην, ἐδυνάσθην Παρακείμενος δεδύνημαι ἐάω-ῶ ἐῶμαι Ενεστώτας ἐάω-ῶ ἐῶμαι Παρατατικός εἴων - Μέλλοντας ἐάσω ἐάσομαι Αόριστος εἴασα εἰάθην Παρακείμενος εἴακα εἴαμαι - εἰμί Ενεστώτας εἰμί Παρατατικός ἦ, ἦν Μέλλοντας ἔσομαι Αόριστος ἐγενόμην Παρακείμενος γέγονα Υπερσυντέλικος ἐγεγόνειν

ἔρχομαι Ενεστώτας ἔρχομαι Παρατατικός ᾖα, ᾔειν Μέλλοντας εἶμι Αόριστος ἦλθον Παρακείμενος ἐλήλυθα Υπερσυντέλικος ἐληλύθειν ἐπίσταμαι Ενεστώτας ἐπίσταμαι Παρατατικός ἠπιστάμην Μέλλοντας ἐπιστήσομαι Αόριστος ἠπιστήθην Παρακείμενος - ἕπομαι Ενεστώτας ἕπομαι Παρατατικός εἱπόμην Μέλλοντας ἕψομαι Αόριστος ἑσπόμην Παρακείμενος - ἔχω ἔχομαι Ενεστώτας ἔχω ἔχομαι Παρατατικός εἶχον εἰχόμην Μέλλοντας ἕξω, σχήσω ἕξομαι, -σχήσομαι Αόριστος ἔσχον ἐσχόμην Παρακείμενος ἔσχηκα ἔσχημαι Υπερσυντέλικος (ἐσχήκειν) -

ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΑΠΟ ΑΠΟΣΤΑΣΗ ΩΡΑ ΓΙΑ ΕΞΑΣΚΗΣΗ!!! Ακολουθούν ασκήσεις για την εμπέδωση των αρχικών χρόνων των ρημάτων που προηγήθηκαν: 1. Να γίνει χρονική αντικατάσταση στους παρακάτω ρηματικούς τύπους: ἀγέτω, αἱρεθῆναι, ἀφίκηται, βαίη, βεβλήκασι, βουλήθητι, γενομένης, ἐγνώσθαι, γραφῆτε, δείξαιο, δέξεται, δράντος, ἐδίδου, δυνηθείημεν/δυνηθεῖμεν, ἐαθῶσι(ν), ἐγενόμεθα, ἐλήλυθας, ἐπίστασθαι, εἵποντο, ἔσχε. 2. Να γίνει εγκλιτική αντικατάσταση στους παρακάτω ρηματικούς τύπους: ἀγάγῃ, αἱροῖο, ἀφικέσθω, βῆτε, βαλοῦ, βούλεται, γενώμεθα, γνοῖεν, γεγράφθω, δεικνύωσι(ν), ἐδέξω, δρῶ, διδοίη, δυνηθῶμεν, ἐᾶτε, ἔστω, ἴῃς, ἐπίσταιτο, ἕπου, σχῶσι(ν).