Gogen Yamaguchi. Τα πρώτα χρόνια.

Σχετικά έγγραφα
ΖΑΝ ΖΑΚ ΡΟΥΣΣΩ. ΑΠΟΣΠΑΣΜΑ ΑΠΟ ΤΟ «ΑΙΜΙΛΙΟΣ ή ΠΕΡΙ ΑΓΩΓΗΣ»

ΣΠΑΡΤΙΑΤΕΣ. Οδυσσέας Περαντζάκης

Το «Καράτε», Το «Karate», το «空手» και το «唐手»

ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΗ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΗ ΜΕΛΕΤΗ ΣΤΑΣΗΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΕΝΑΝΤΙ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΜΕ Η ΧΩΡΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ

ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΨΥΧΙΚΟΥ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΕΥΤΙΚΩΝ ΟΜΑΔΩΝ ΔΗΜΟΤΙΚΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΚΟΛΛΕΓΙΟΥ ΑΘΗΝΩΝ-ΚΟΛΛΕΓΙΟΥ ΨΥΧΙΚΟΥ

ΟΙ ΑΘΛΗ ΤΟΥ ΗΡΑΚΛΗ Η ΖΩΝΗ ΤΗΣ ΙΠΠΟΛΥΤΗΣ

ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β. Ερώτηση 1 α

Διαφωτισμός και διαμόρφωση των πολιτικών ιδεολογιών στην Ελλάδα

Τριάντα χρόνια ελληνικής ιστορίας

Ο ΘΡΥΛΟΣ ΤΟΥ ΑΧΙΛΛΕΑ, ΒΑΣΙΛΙΑ ΤΩΝ ΜΥΡΜΙΔΟΝΩΝ

Ελισάβετ Μουτζάν-Μαρτινέγκου, Αυτοβιογραφία

ΕΙΣΑΓΩΓΗ Στο πρώτο τετράμηνο ασχοληθήκαμε με τους μύθους και τα παραμύθια ανά τον κόσμο.

e-seminars Συνεργάζομαι 1 Προσωπική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων

ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΗΝ ΟΔΥΣΣΕΙΑ

Τοκπασίδης Παναγιώτης Προπονητής Ποδοσφαίρου UEFA A. Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΑΛΗΘΙΝΟΥ ΠΡΟΠΟΝΗΤΗ και ΟΧΙ ΤΗΣ ΕΞΟΜΟΙΩΣΗΣ

Συνέντευξη με τον Αντώνη Αρέστη Δέσπως Κυπριανού και Μαρίας Παρασκευά

Σύλλογος Γιόγκα Ελλάδας

Αγωνίσματα που ταξίδεψαν στο χρόνο

Aθλητισμός από τη λέξη άθλος είναι ο αγώνας, ο κόπος, η άμιλλα για βραβείο. Επιπροσθέτως, είναι η σωματική και πνευματική προσπάθεια υπεροχής, νίκης

Η ΓΥΜΝΑΣΤΙΚΗ ΚΑΙ Ο ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΣΠΑΡΤΗ. Σακελλαρίου Κίμων Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας ΤΕΦΑΑ, Τρίκαλα

Μια βιωματική δραστηριότητα. 3 ο Γυμνάσιο Εχεδώρου (Καλοχωρίου) Γ τάξη 2014

Μαρία Παντελή, Β1 Γυμνάσιο Αρχαγγέλου, Διδάσκουσα: Γεωργία Τσιάρτα

Το κατά κεφαλή ΑΕΠ σε σχέση με τον κοινοτικό μέσο όρο. Παραγωγικότητα της εργασίας.

Σε μια εποχή που όλα αλλάζουν, διαφοροποιούνται, αλλοιώνονται μέσα στα πλαίσια της παγκοσμιοποίησης, όπου οι τοπικές κοινωνίες τείνουν να χάσουν τα

Αγωγή και Εκπαίδευση στη Νεώτερη Ελλάδα

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ Γ. ΖΑΓΓΕΛΙΔΗΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΟ ΚΑΡΑΤΕ SHOTOKAN RYU

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ 6ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΕΝΟΤΗΤΕΣ 27/28/29/30

Η ΣΥΓΚΡΟΤΗΣΗ ΤΩΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΩΝ ΣΥΛΛΟΓΩΝ ΤΟΥ ΜΟΥΣΕΙΟΥ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΤΗΣ ΤΕΧΝΗΣ:

Κεφάλαιο 8. Η γερµανική επίθεση και ο Β' Παγκόσµιος Πόλεµος (σελ )

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΚΑΡΑΤΕ

Ολυμπιακοί αγώνες ΒΙΚΤΩΡΙΑ ΑΝΤΩΝΙΑΔΗ Α2

Ελλάδα Κίνα Δύο πολιτισμοί, δύο λαοί. στα ίδια θρανία!

Bachelor of Science (Hons) in Psychology

ΠΕΡΙΔΙΑΒΑΖΟΝΤΑΣ ΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΡΗΤΑ ΚΑΙ ΤΑ ΕΠΙΓΡΑΜΜΑΤΑ

Όροι και συντελεστές της παράστασης Ι: Αυτοσχεδιασμός και επινόηση κειμένου.

êjiévn dfxvpiamsoi DOWN TOWN Κυρ, 07 Ιούλιος 2013, p.58 Αποδελτίωση:07/07/2013

Ημερομηνία δημιουργίας - γέννησης του αθλήματος έχει καταγραφεί η 29 Δεκεμβρίου 1891

ΣΑΑΝΤΙ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΚΑΙ ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΑΠΟ ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΤΟΥ: «Ο ΚΗΠΟΣ ΜΕ ΤΑ ΡΟΔΑ» ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΤΟΥ ΑΔΑΜ

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ- ΠΟΛΥΤΕΧΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ

Καλλιτεχνικό και πολιτιστικό βοσκοτόπι με αφετηρία τη Δυτική Μακεδονία

Συνέντευξη: Γιάννης Ζουµπρούλης, Επιµέλεια: Λύδια Τυλλιανάκη Συνέντευξη Alex Dong για τα Push Hands

ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ. Η ψυχολογία των αθλητών και η άμεση σχέση της με την προπόνηση και τη φυσικοθεραπεία

Ικμπάλ Μασί ( ) Ένα παιδί ήρωας

Ερωτήσεις ανοικτού τύπου

Πέμπτη 29 Ιουνίου 2017

Αγγελική Δαρλάση. Το παλιόπαιδο. Εικονογράφηση Ίρις Σαμαρτζή

«Το κορίτσι με τα πορτοκάλια»

110 μετάλλια και πολλές διακρίσεις

Έρευνα για τον αντίκτυπο του Προγράμματος Erasmus στην Κύπρο

12 Μαΐου Εξέταση «Πρακτικής Δοκιμασίας» των Παγκύπριων Εξετάσεων 2016 (Οδηγίες προς Υποψηφίους)

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3 Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΩΝ ΑΣΦΑΛΕΙΩΝ...

Μανώλης Ισχάκης. Μανώλης Ισχάκης. WYS NLP Life Coaching. Ζήσε με Πάθος! Σελίδα 1

Φιλέλληνες ονοµάζονται οι ξένοι που εµπνεύσθηκαν από την Επανάσταση του 1821 και υποστήριξαν τον αγώνα των εξεγερµένων Ελλήνων µε διάφορους τρόπους.

ΕΟΡΤΑΣΜΟΣ ΤΗΣ 28 ΗΣ ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ 2018 ΑΠΟ ΤΟ 2 Ο ΓΕ.Λ. ΑΓΙΟΥ ΔΗΜΗΤΡΙΟΥ

Ανδριοπούλου Αγγελική Σταθοπούλου Σωτηρία Χαλούλη Αλεξία Ψαράκη Κωνσταντίνα. Leonardo Da Vinci. Ανατομία Ενός Μυαλού

Τέλη της δεκαετίας του 70. Μεταπολίτευση. Ο πληθυσμός των αστικών κέντρων αυξάνεται.

Ονοματεπώνυμο: Γιώργος Κωνσταντινίδης Τάξη: Γ 5 Σχολείο: Γυμνάσιο Αγίου Αθανασίου Διδάσκουσα: Σελιώτη Χ Χριστοδούλου Βασιλική

Σερ Ισαάκ Νεύτων. 2ο Γυμνάσιο Πειραιά Σίλο Κωνσταντίνος

ΟΛΥΜΠΙΑΚΟΙ ΑΓΩΝΕΣ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ ΑΓΓΕΛΗ ΕΥΓΕΝΙΑ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΔΗ ΧΡΙΣΤΙΝΑ ΒΙΛΛΗ ΕΦΗ ΓΕΩΡΒΑΣΙΛΗ ΤΖΟΥΛΙΑ

ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ ΚΑΙ ΣΧΟΛΕΣ ΣΤΟ ΒΥΖΑΝΤΙΟ. Ολυμπία Μπάρμπα Μπάμπης Χιώτης Κων/να Μάγγου 2017, Β3 Γυμνασίου

Ήταν μια φορά.. Moυσικά Παραμύθια για αφηγητή και ορχήστρα εγχόρδων. Η εκδήλωση εντάσσεται στον κύκλο Το Ελληνικό Σχέδιο στη Στέγη

Σήμερα επηρεάζει έντονα Κίνα, Ιαπωνία, ανατολική και νοτιοανατολική Ασία.

Κείμενο-παρουσίαση της Φιλόλογου του Γυμνασίου Καλυβίων κ. Σωτηρίας Κοκορέα.

Eισαγωγή. H μεγαλύτερη ανακάλυψη της γενιάς μου είναι το γεγονός ότι ένας άνθρωπος μπορεί να αλλάξει τη ζωή του αλλάζοντας τη συμπεριφορά του.

Σχόλια από τους εκπαιδευόμενους στην Πρώτη Θερινή Ακαδημία Περιβαλλοντικών Εκπαιδευτών (καλοκαίρι 2016)

ΕΥ ΑΓΩΝΙΖΕΣΘΑΙ «ΔΕΔΟΜΕΝΟ ή ΖΗΤΟΥΜΕΝΟ»;

ΘΗΡΑΜΕΝΗΣ. Ο Θηραμένης ήταν ένας Αθηναίος πολιτικός, εξέχων στην τελευταία δεκαετία του

ΚΡΑΤΙΚΟ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΤΙΚΟ ΓΛΩΣΣΟΜΑΘΕΙΑΣ. Οδηγός για τους Γονείς

ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ KAI ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ ΝΕΩΝ

Έννοιες Φυσικών Επιστημών Ι - Ενότητα 1: Εισαγωγή & Ενότητα 2: Γιατί διδάσκουμε Φυσικές επιστήμες (Φ.Ε.) στη Γενική Εκπαίδευση (Γ.Ε.

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΚΑΡΑΤΕ ΕΓΚΛΗΜΑΤΙΚΗ ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΜΕ ΔΟΜΗ ΚΑΙ ΙΕΡΑΡΧΙΑ ΓΙΑ ΞΕΠΛΥΜΑ ΒΡΩΜΙΚΟΥ ΧΡΗΜΑΤΟΣ ΠΕΡΣΙΔΗΣ

Ανάπτυξη. Επιχειρηματικότητας Γυναικών

ΘΩΜΑΣ ΚΡΑΣΩΝΗΣ

Αν είναι δυνατόν! Ελληνίδα δασκάλα, δίδασκε σε ελληνικό σχολείο, το αλβανικό βιβλίο Ιστορίας που αναφέρει τους Έλληνες ως σφαγείς των Τσάμηδων!!!

Η Σοφία... του Γιάννη Της Αναστασίας Μιχαηλίδου Καμένου και του Γιώργου Χριστοδούλου

ΣΕΡΒΙΣ ΒΑΤΣΑΚΛΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ

«ΤΟ ΚΑΝΑΡΙΝΙ ΠΟΔΗΛΑΤΟ»

ΟΙ 3 ΙΕΡΑΡΧΕΣ: Βασίλειος

Ενημερωτικό Φυλλάδιο Μαθητή

33 Ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΣΥΛΟ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ ΤΜΗΜΑ Ε

Η ΜΑΧΗ ΤΗΣ ΚΡΗΤΗΣ ΚΑΙ Η ΑΝΤΙΣΤΑΣΗ ΤΟΥ ΛΑΟΥ ΤΗΣ ΟΙ ΓΥΝΑΙΚΕΣ ΣΤΗΝ ΑΝΤΙΣΤΑΣΗ

ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΜΕΣΑΙΩΝΙΚΗΣ ΔΥΣΗΣ Ι

Νοερή Απεικόνιση. «Όσο ήμουν στον αέρα, σκεφτόμουνα μόνο ότι ήμουν ένα πουλί που πετούσε πάνω από πόλεις και βουνά.» Bob Beamon

Εθνικό δασικό πάρκο Πέτρας του Ρωμιού

Τα Robot. Από τον Τάλω στα σύγχρονα προγραμματιζόμενα Robot. Κούρογλου Αλέξανδρος. Μαθητής Γ3 Γυμνασίου, Ελληνικό Κολλέγιο Θεσσαλονίκης

Κείμενα - Εικονογράφηση. Διονύσης Καραβίας ΕΚΔΟΤΙΚΟΣ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΣ ΛΙΒΑΝΗ ΑΘΗΝΑ

ΒΙΒΛΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ

ΠΑΝΥΓΗΡΙΚΟΣ ΛΟΓΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΘΝΙΚΗ ΕΠΕΤΕΙΟ ΤΗΣ 25 ης ΜΑΡΤΙΟΥ

Oδηγός Σπουδών ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΨΥΧΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ Bachelor of Science (Hons) in Psychology

Το ημερολόγιό μου Πηνελόπη

Διαδραστικός Πίνακας στο Δημοτικό Παγώνδας Σάμου - Ευφυής Εκπαίδευση Παρασκευή, 08 Μάιος :18

09:00 Έναρξη αγώνων Κατηγορίες Παίδων (2009, 2008, 2007, 2006, 2005, 2004, 2003) Κατηγορίες Κορασίδων (2009, 2008, 2007, 2006, 2005, 2004, 2003)

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

ΤΑ ΞΩΤΙΚΑ Παναγιώτης Κωνσταντινίδης, ΒΡΟΜΙΚΑ ΚΟΛΠΑ ΣΤΟ ΓΗΠΕΔΟ Σέργιος Μανδαλιανός, Ο ΜΕΓΑΛΟΣ ΠΕΡΙΠΑΤΟΣ ΤΟΥ ΠΕΤΡΟΥ Γιώργος Μαρούλης,

Ευχαριστώ Ολόψυχα για την Δύναμη, την Γνώση, την Αφθονία, την Έμπνευση και την Αγάπη...

Κύριε Πρόεδρε, Distinguished Speakers, Κυρίες και Κύριοι

ΤΑ ΣΤΡΑΤΟΠΕΔΑ ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΣΗΣ

Ο εθελοντισμός εκφράζεται με ένα πλήθος τρόπων, ο καθένας από τους οποίους έχει το δικό του κοινωνικό χαρακτήρα και μέθοδο δράσης.

1 ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ Τα ΠΑΙ ΙΚΑ ΤΟΥ ΧΡΟΝΙΑ Το 958 µ.χ.. γεννιέται ο Βασίλειος ο Β, γιος του Ρωµανού και της Θεοφανώς. Γιαγιά του από την πλευρά του πατέρα του

ΘΩΜΑΣ ΑΚΙΝΑΤΗΣ

Transcript:

Τα πρώτα χρόνια. Ο Grandmaster Gogen Yamaguchi γεννήθηκε στις 20 Ιανουαρίου του 1909, ως ο τρίτος γιος της οικογένειας Yamaguchi. Παρόλο που αρχικά συνάντησε ορισμένα προβλήματα στην εκπαίδευση του, ο Grandmaster Yamaguchi αποφοίτησε από την Νομική σχολή. Αν και πάντοτε νομοταγής ο νεαρός Yamaguchi (γνωστός επίσης και ως ο Σκληρός Yamaguchi ), ποτέ δεν ξεκινούσε έναν καυγά, αλλά και ποτέ δεν έκανε πίσω όταν ο καυγάς ξέσπαγε. Όπως όλοι οι νεαροί άνδρες της γενιάς του έγινε μέλος του πανεπιστημιακού συλλόγου καράτε, όπου και διακρίθηκε κατά την εκπαίδευση του. Ως νεαρός ο Grandmaster Yamaguchi συμμετείχε επίσης σε διάφορες οργανισμούς και οργανώσεις που είχανως στόχο την διατήρηση του νόμου και της τάξεως καθώς και του ιαπωνικού τρόπου ζωής. Ήταν κατά την διάρκεια αυτών των χρόνων της πανεπιστημιακής εκπαίδευσης που γνώρισε τον Chojun Miyagi, τον θεμελιωτή του στυλ του Goju-Ryu karate-do. Mετά από μία συνέντευξη, και πολλά χρόνια εντατικής προπονήσεως υπό την επίβλεψη του Miyagi Sensei, ο Gogen Yamaguchi έγινε ένας από τους πιο ξακουστούς μαθητές του. Στρατιωτική καριέρα. Ως μέλος της μέσης/ανώτερης τάξεως της ιαπωνικής κοινωνίας εκείνης της εποχής, οι περισσότεροι φίλοι του Grandmaster Yamaguchi, προέρχονταν από ανώτερους κύκλους και από τον στρατό. Υπό αυτήν επιρροή, ο Grandmaster Yamaguchi έγινε αξιωματικός της στρατιωτικής αντικατασκοπίας και μετατέθηκε στην Κίνα. Ως αξιωματικός της αντικατασ κοπίας, υπεύθυνος για την περιοχή της Μαντζουρίας, είχε συχνά πολλές αφορμές για να χρησιμοποιήσει τις γνώσεις του στο karate-do, προκειμένου να υπερασπιστεί την ζωή του 1 / 6

κατά την διάρκεια μυστικών επιχειρήσεων. Έχει καταγραφεί, πως τουλάχιστον δύο φορές υπήρξαν απόπειρες εναντίον της ζωής του, όπου μόνον χάρις στο θάρρος, την αυτοπεποίθηση και τις γνώσεις του στο karate-do κατάφερε να επιζήσει, άοπλος συχνά, εναντίον οπλισμένων αντιπάλων. Η Ιαπωνία όμως ηττήθηκε στον Β παγκόσμιο πόλεμο και ο ρωσικός στρατός κατέλαβε την Μαντζουρία. Ο Yamaguchi Sensei αιχμαλωτίστηκε και μεταφέρθηκε σε στρατόπεδο στην Σιβηρία. Ήταν πάλι η φιλοσοφία του karate-do,οι γνώσεις του, και η φυσική του ευρωστία που τον βοήθησαν να επιζήσει από αυτήν την δοκιμασία, η οποία εξόντωσε πάρα πολλούς. Δύο φορές βρέθηκε ο Grandmaster Yamaguchi μπροστά σε εικονικό εκτελεστικό απόσπασμα προκειμένου να του κάμψουν το ηθικό και να του αποσπάσουν πληροφορίες, χωρίς όμως να το καταφέρουν. Επιστροφή στην πατρίδα - Οι συνέπειες του πολέμου στην Ιαπωνία. Έχοντας απελευθερωθεί από το στρατόπεδο αιχμαλώτων, δύο χρόνια αφού τελείωσε ο πόλεμος, και ολοκληρώνοντας το επικίνδυνο ταξίδι από την Σιβηρία στην Ιαπωνία, ο Grandmaster Yamaguchi επέστρεψε σε μία βασανισμένη από τον πόλεμο και εξαθλιωμένη από την πείνα Ιαπωνία. Ως εξέχων μέλος της κοινωνίας αποφάσισε πως θα έπρεπε να συμβάλλει στην ανοικοδόμηση της χώρας του και στην αναστύλωση της ταυτότητος του έθνους του. Αφού αντιμετώπισε τις επείγουσες ανάγκες εξασφαλίζοντας στέγη, τροφή και ιατρική φροντίδα για τους συμπατριώτες του Ιάπωνες, έστρεψε την προσοχή του στην προσπάθεια εδραίωσης του Goju-Ryu karate-do στον ιαπωνικό λαό, καθώς ένοιωθε πως αυτός θα ήταν ένας τρόπος να πετύχει τους στόχους του. 2 / 6

Η αναγέννηση του Goju-Ryu karate-do. Το πρώτο πράγμα που έκανε ο Yamaguchi sensei ήταν να ξεκινήσει να διδάσκει και να εξασκεί μυστικά το karate-do,παρόλο που εκείνη την εποχή θεωρούνταν μιλιταριστικό και ήταν απαγορευμένο από τις δυνάμεις κατοχής. Ήρθε σε επαφή με παλιούς μαθητές του που είχαν επιβιώσει από τον πόλεμο και επιθυμούσαν να συνεχίσουν την εξάσκηση τους. Μετά την πρώτη αρχή και χάρις στην εμπειρία του,o Grandmaster Yamaguchi ένοιωσε πως το Goju-Ryu karate-do θα έπρεπε να ακολουθήσει ένα ανώτερο επίπεδο. Το 1963 ίδρυσε λοιπόν το Goju-shinto. Η σχέση ανάμεσα στο Shinto, το karate-do,και την yoga. O Yamaguchi sensei πίστευε πως το Goju-Ryu karate-do έπρεπε να προσφέρει στον ασκούμενο ορισμένα σημαντικά στοιχεία. Αυτά ήταν: ένα δυνατό κορμί, ένα ισχυρό πνεύμα και μία μακρά ευτυχισμένη ζωή. Πίστευε πως κάθε karateka έπρεπε να ακολουθεί ένα μονοπάτι στην ζωή του χρησιμοποιώντας, την εξάσκηση στο karate-do, τα πιστεύω του Shinto και τις αρχές τις yoga προκειμένου να έχει καλή υγεία και μία παρατεταμένη ζωή. Οι στόχοι και οι αρχές αυτές διδάσκονται ακόμη και σήμερα στις σχολές του Goju-kai, σ ολόκληρο τον κόσμο. 3 / 6

Η ίδρυση της Japan Karate Federation. O Grandmaster Yamaguchi, μαζί με άλλους διάσημους karateka της εποχής, υπήρξε ένας από τους πρωτοπόρους στην δημιουργία της, διάσημης τώρα, Japan Karate Federation (J.K.F). Μαζί με άλλους αναγνωρισμένους δασκάλους-θρύλους, όπως ο Nakayama Sensei (Shotokan),o Ohtsuka Sensei (Wado-ryu) και o Mabuni Sensei (Shito-ryu),o Yamaguchi Sensei προώθησε την δημιουργία της J.K.F. Η εναρκτήρια τελετή έλαβε χώρα τo 1967 κατά την διάρκεια των εγκαινίων του Budokan, προς τιμήν των Ολυμπιακών αγώνων που διεξάγονταν εκείνο το έτος στην Ιαπωνία. Η ίδρυση του Japan Karate-do College. Ο Yamaguchi Sensei υπήρξε επίσης ο εμπνευστής και ιδρυτής του Japan Karate-do College.Την εποχή της δημιουργίας του υπήρξε κάτι το εντελώς καινοτόμο ως σύλληψη. Το κολλέγιο υποστηριζόταν από την κυβέρνηση και έδινε την δυνατότητα σε δασκάλους από διαφορετικές σχολές και στυλ να το επισκεφθούν και να διδάξουν πολεμικές τέχνες. Τρία επίπεδα μαθημάτων προσφέρονταν για ανθρώπους που επιθυμούσαν να εκπαιδευτούν σε πλήρη βάση. Υπήρχε το βασικό πρόγραμμα για αρχαρίους οι οποίοι θα εκπαιδεύονταν για το Sho-dan (πρώτο νταν), το πρόγραμμα για τους κατόχους Shodan και τους Nidan (δεύτερο νταν) οι οποίοι θα εκπαιδεύονταν για το San-dan (τρίτο νταν), και τέλος υπήρχε το πρόγραμμα στο οποίο οι κάτοχοι Sandan εκπαιδεύονταν για το Υοn-dan (τέταρτο νταν) Renshi. Όπως μας πληροφορεί ο Shihan Paul Starling,ο οποίος αποφοίτησε από το κολλέγιο ως Shihan το 1974, η προπόνηση ήταν πάρα πολύ σκληρή και όλοι οι υποψήφιοι προπονούνταν έξι ημέρες την εβδομάδα. Το κτίριο του κολλεγίου ήταν διώροφο. 4 / 6

Στο ισόγειο ήταν το dojo,στον πρώτο όροφο οι κοιτώνες, ενώ ο τρίτος όροφος προορίζονταν αποκλειστικά για τον Yamaguchi Sensei,όπου και τελούσε τα θρησκευτικά του καθήκοντα ως ιερέας του Shinto, αλλά και ασκούνταν στην yoga και τον διαλογισμό. Παρόλο που η λειτουργία του κολλεγίου υπήρξε εξαιρετικά επιτυχής και υποστηρίχτηκε από πάρα πολλούς διάσημους δασκάλους, εντούτοις έπρεπε να αναστείλει τις δραστηριότητες του εξαιτίας της έλλειψης χρηματοδοτήσεως. Ο μύθος του «Γάτου». 5 / 6

Πάρα πολλοί είναι εκείνοι που αναρωτιούνται, για ποιόν λόγο στον Grandmaster Gogen Yamaguchi αποδόθηκε το προσωνύμιο του «Γάτου». Μη μπορώντας να δώσουμε μία συγκεκριμένη απάντηση, παραθέτουμε εδώ τις διάφορες πιθανές εκδοχές: Πολλοί υποστηρίζουν πως οyamaguchi Sensei ονομάσθηκε έτσι διότι χρησιμοποιούσε συχνά κατά την διάρκεια της μάχης την Neko Ashi Dachi (την «στάση της γάτας»). Άλλοι πιστεύουν πως η αιτία για αυτό το προσωνύμιο ήταν η φυσική κίνηση του Yamaguchi Sensei στο dojo, η οποία παρέπεμπε στην κινησιολογία ενός γάτου. Μία άλλη εκδοχή είναι, πως πολλοί από εκείνους που προπονήθηκαν μαζί του ένιωσαν πως είχε τις ικανότητες και την ευκινησία του γάτου. Τέλος είναι γνωστή η ιστορία που τον θέλει να έχει σκοτώσει με γυμνά χέρια μία τίγρη στα βουνά της Μαντζουρίας στην νεότητα του. Έχει επιβεβαιωθεί βέβαια από τον γιό του, Saikoshihan Goshi Yamaguchi,πως η ιστοριά αυτή έχει διογκωθεί: Ο Grandmaster Gogen Yamaguchi ήρθε αντιμέτωπος με μία άγρια, βουνίσια τίγρη, στα βουνά της Μαντζουρίας. Παρέμεινε εντελώς ψύχραιμος, χάρις στην εξάσκηση του στο karate-do, μη αποτελώντας απειλή για το αιλουροειδές και έτσι η «γάτα» συνέχισε τον δρόμο της χωρίς να τον βλάψει. Δεν είναι αλήθεια πως σκότωσε την τίγρη με γυμνά χέρια. Πάντως την πιο πειστική απάντηση στο ερώτημα περί της απόκτησης του προσωνυμίου «Γάτος» την δίνει ο ίδιος ο Yamaguchi Sensei στην αυτοβιογραφία του, όπου και αναφέρει μία ιστορία που έχει τον τίτλο «Η θαυμαστή ιστορία ενός Γάτου». Αυτό είναι ένα μικρό συμβολικό παραμύθι γύρω από μία κοινότητα γατών και ένα ποντίκι, από όπου κάθε αναγνώστης μπορεί να εξάγει τα δικά του συμπεράσματα αναλόγως των γνώσεων και των εμπειριών του. 6 / 6