Δημοσιεύσεις Υποψήφιων Διδακτόρων

Δημοσιεύσεις Υποψήφιων Διδακτόρων Πριν το 2007 Αναστασάκη, Α. (2004). Ο λόγος των ίσων ευκαιριών στην εκπαίδευση, όπως αποτυπώνεται στα γλωσσικά εγχειρίδια της Ε και ΣΤ τάξης του Δημοτικού Σχολείου και το Γ μέρος των Ανθολογίων κατά την περίοδο 1974-2001. Πρακτικά του Ε Πανελλήνιου Συνεδρίου με διεθνή συμμετοχή, που διοργάνωσε το Π.Τ.Δ.Ε. Αθηνών, με θέμα «Μάθηση και Διδασκαλία στην Κοινωνία της Γνώσης», στις 27-28 Νοεμβρίου 2004. Αναστασάκη, Α. (2005). «Ψηφιακή ανισότητα των φύλων στην εκπαίδευση. Μια νέα περίπτωση ανισότητας για τα κορίτσια;». Πρακτικά ΙΑ Διεθνούς Συνεδρίου της Παιδαγωγικής Εταιρίας Ελλάδος με θέμα «Το σχολείο στην κοινωνία της πληροφορίας και της πολυπολιτισμικότητας» το οποίο πραγματοποιήθηκε στις 21-23 Οκτωβρίου 2005 στη Ρόδο. Anastasaki, A. (2005). The Gender Issue in the Teachers Professional Development. Journal of Science Education, 1 (2). Anastasaki, A. (2006). Digital gender gap in education. A new case of inequality for girls?. Journal of Science Education, 2 (2). Anastasaki, A., Pamouktsoglou, A.,Stathatou, P. (2006). Work at school as an environment of knowledge and learning. Journal of Science Education, 2(2). Αναστασάκη, Α. (2006). «Η γυναικεία παρουσία στην ελληνική ακαδημαϊκή κοινότητα». Πρακτικά του 4 ου Διεθνούς Συνεδρίου «Ιστορία της Εκπαίδευσης» στην Πάτρα, 6-8.10.2006 (σε ηλεκτρονική μορφή: http://www.elemedu.upatras.gr/eriande/synedria/synedrio4/praktika1/anastasaki.htm). Anastasaki, A. (2006). Women as Mentors in Greek Educational Leadership. Self-perceptions of women school counsillors and survival strategies in a male-dominated field. The International Journal of Interdisciplinary Social Sciences, Volume 1, Issue 4, pp. 19-28 (http://www.anastasiaanastasaki.cgpublisher.com/products_index). ΚΑΡΟΥΤΖΟΥ ΓΕΩΡΓΙΑ. «Το σύνδρομο Asperger, μια μελέτη περίπτωσης στην Ελλάδα» 26 ο Διεθνές Συνέδριο Ψυχολογίας (Αθήνα, 17-20/07/06) διαθέσιμο στο www.icap2006.com/overview.pdg, www.apa.org/international/pi/2006/01/issue. ΚΑΡΟΥΤΖΟΥ ΓΕΩΡΓΙΑ «Διδακτική Προσέγγιση και διαθεματική αξιοποίηση λαϊκού παραμυθιού» στο 1 ο Διεθνές Συνέδριο «Λαϊκός Πολιτισμός και Εκπ/ση» (Βόλος, 29/9 1/10/06). ISBN 978-960-8373-10-5. ΚΑΡΟΥΤΖΟΥ ΓΕΩΡΓΙΑ «Μουσειακή Αγωγή μέσα από τα εκπαιδευτικά προγράμματα του ΠΛΙ» στο 1 ο Διεθνές Συνέδριο «Λαϊκός Πολιτισμός και Εκπ/ση» (Βόλος, 29/9 1/10/06). ISBN 978-960-8373-10-5. ΚΑΡΟΥΤΖΟΥ ΓΕΩΡΓΙΑ «ΜΜΕ και ο ρόλος τους στον αποκλεισμό των μεταναστών» στο 11 Διεθνές Συνέδριο «Διαπολιτισμική εκπ/ση Μετανάστευση και τα Ελληνικά ως δεύτερη γλώσσα» (Πάτρα, 14 17/07/06) διαθέσιμο στο ηλεκτρονικό περιοδικό φόρουμ www.inpatras.com/praktika/synedrio2008/periexomena. ΚΑΡΟΥΤΖΟΥ ΓΕΩΡΓΙΑ «Η μετανάστευση στην Ελλάδα και οι συνέπειές της στην εκπ/ση» στο 9 ο Διεθνές Συνέδριο «Διαπολιτισμική εκπ/ση Μετανάστευση και τα Ελληνικά ως δεύτερη γλώσσα (Πάτρα, 14 17/07/06). ISBN 960-8206-25-5 SET 960-8206-23-5. ΚΑΡΟΥΤΖΟΥ ΓΕΩΡΓΙΑ «Η διδασκαλία των ανθρώπινων δικαιωμάτων στο δημοτικό σχολείο». Στο 9 ο Διεθνές Συνέδριο «Διαπολιτισμική εκπ/ση Μετανάστευση και τα Ελληνικά ως δεύτερη γλώσσα (Πάτρα, 14 17/07/06). ISBN 960-8206-26Χ, SET 960-8206-23-5. 1

ΚΑΡΟΥΤΖΟΥ ΓΕΩΡΓΙΑ «Η Διεθνής Εκπ/ση και η αναγκαιότητα της διδασκαλίας των ανθρώπινων δικαιωμάτων». (Πάτρα, 14 17/07/06). Στο 9 ο Διεθνές Συνέδριο «Διαπολιτισμική εκπ/ση Μετανάστευση και τα Ελληνικά ως δεύτερη γλώσσα (Πάτρα, 14 17/07/06). ISBN 960-8206-26-Χ, SET 960-8206-23-5. ΚΑΡΟΥΤΖΟΥ ΓΕΩΡΓΙΑ «Οικονομικοί μετανάστες στην Ελλάδα και ο αποκλεισμός τους από την εκπ/ση» στο 9 ο Διεθνές Συνέδριο «Διαπολιτισμική εκπ/ση Μετανάστευση και τα Ελληνικά ως δεύτερη γλώσσα (Πάτρα, 14 17/07/06). ISBN 960-8206-27-8, SET 960-8206-23-5. ΚΑΡΟΥΤΖΟΥ ΓΕΩΡΓΙΑ «Οι σκοποί της εκπαίδευσης των ανθρωπίνων δικαιωμάτων». Στο 9 ο Διεθνές Συνέδριο «Διαπολιτισμική εκπ/ση Μετανάστευση και τα Ελληνικά ως δεύτερη γλώσσα (Πάτρα, 14 17/07/06). ISBN 960-8206-26-X, SET 960-8206-23-5. ΚΑΡΟΥΤΖΟΥ ΓΕΩΡΓΙΑ «Προσεγγίσεις και απόπειρες πρακτικών εφαρμογών Διαπολιτισμικής Εκπ/σης» στο 1 ο Διεθνές Συνέδριο «Διοίκηση Εκπαίδευσης Α/θμιας, Β/θμιας και Γ/θμιας» (Άρτα, 2-4/12/05). Διαθέσιμο στο ηλεκτρονικό περιοδικό φόρουμ www.inpatras.com/praktika/arta2005/periexomena ISBN 960-8206-21-9. ΚΑΡΟΥΤΖΟΥ ΓΕΩΡΓΙΑ «Ο ρόλος της μάνας στα Ελληνικά λαϊκά παραμύθια», 1 ο Πανελλήνιο Συνέδριο Σχολικών Πολιτιστικών Προγραμμάτων στην Εκπαίδευση, Πειραιάς, 26/11/06 ISBN 960-88435-3-7, 978-960-88435-3-0 ΚΑΡΟΥΤΖΟΥ ΓΕΩΡΓΙΑ «Η εξ αποστάσεως εκπ/ση ενηλίκων με τη χρήση διαδικτύου» 1 ο Πανελλήνιο εκπαιδευτικό Συνέδριο Ψυχολογικής έρευνας «Το Ελληνικό Σχολείο και οι προκλήσεις της σύγχρονης κοινώνίας» (Γιάννενα, 12-14/05/06) διαθέσιμο στο http://svr-ipeir.pde.sch.gr/educonf/1/09-pdj. ΚΑΡΟΥΤΖΟΥ ΓΕΩΡΓΙΑ «Η εκπ/ση, η κατάρτιση και η πρόσβαση στις νέες τεχνολογίες των ατόμων με ειδικές ανάγκες στην Ελλάδα» 1ο ο Πανελλήνιο εκπαιδευτικό Συνέδριο Ψυχολογικής έρευνας «Το Ελληνικό Σχολείο και οι προκλήσεις της σύγχρονης κοινωνίας» (Γιάννενα, 12-14/05/06) διαθέσιμο στο http://svr-ipeir.pde.sch.gr/educonf/1/09-pdj. ΚΑΡΟΥΤΖΟΥ ΓΕΩΡΓΙΑ «ΑΜΕΑ: η εκπαίδευση και η κατάρτισή τους στην Ελλάδα του 2006»5 ο Πανελλήνιο Συνέδριο της Παιδαγωγικής Εταιρίας Ελλάδας Ελληνική Παιδαγωγική Έρευνα Θεσσαλονίκη, 24-26/11/06, εκδόσεις Κυριακίδη ΚΑΡΟΥΤΖΟΥ ΓΕΩΡΓΙΑ «Φύλο και τεχνολογία» 5 ο Πανελλήνιο Συνέδριο Ελληνικής Επιστημονικής Ένωσης Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνιών στην Εκπ/ση. Θεσσαλονίκη, 5-8/10/06 ISBN 960-88359-3-3. ΚΑΡΟΥΤΖΟΥ ΓΕΩΡΓΙΑ «Περιβαλλοντική Εκπ/ση και Διαπολιτισμική Εκπαίδευση», 2 ο Πανελλήνιο Συνέδριο Σχολικών Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Αθήνα, 15-17/12/06. ISBN 960-7475-38-0. ΚΑΡΟΥΤΖΟΥ ΓΕΩΡΓΙΑ «Εκφοβισμός στο σχολείο: οι στάσεις των εκπαιδευτικών, η μελέτη περίπτωσης της Αργολίδας» στο Εκπαιδευτική Ψυχολογία, τόμος 3, (επιμ. Καΐλα, κ.άλ.), Αθήνα: Ατραπός. Κασσώτη Ό., Κλιάπης Π. (2005). «Η αξιολόγηση στα πλαίσια της νέας διδακτικής προσέγγισης των Μαθηματικών της Στ Δημοτικού». Εισήγηση στο 5 ο Πανελλήνιο Συνέδριο της Παγκόσμιας Οργάνωσης Προσχολικής Αγωγής (Ο.Μ.Ε.Ρ.) και του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας, Βόλος 2005. Δημοσιευμένη στα πρακτικά του συνεδρίου. Κλιάπης Π., Κασσώτη Ό. (2005), «Πειραματική εφαρμογή του νέου σχολικού εγχειριδίου των μαθηματικών της Στ Δημοτικού: Αλλαγές στις στάσεις και τις συμπεριφορές των μαθητών». Εισήγηση στο 1 ο Πανελλήνιο Συνέδριο της Ένωσης Ερευνητών της Διδακτικής των Μαθηματικών Εν.Ε.Δι.Μ., Αθήνα 2005. Δημοσιευμένη στα πρακτικά του συνεδρίου. 2

ΚΟΥΝΤΟΥΡΗΣ ΑΝΑΣΤΑΣΙΟΣ «Ενωτικά κινήματα και εκπαίδευση: Το παράδειγμα της «επανάστασης των γραμμάτων στην Κάλυμνο» το 1926», Θέματα Ιστορίας της Εκπαίδευσης, τεύχ. 3, εκδ. Ατραπός, Αθήνα 2004. ΚΟΥΡΟΥΤΣΙΔΟΥ ΜΑΡΙΑ Εναλλακτικές προσεγγίσεις στην εκπαιδευτική διαδικασία: Η μελέτη των εκπαιδευτικών αναλυτικών προγραμμάτων στην οικογένεια. Στα πρακτικά του Πανελλήνιου Συνεδρίου «Σχολική Γνώση και Διδασκαλία στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση», Ιωάννινα 2002. ΚΟΥΡΟΥΤΣΙΔΟΥ ΜΑΡΙΑ Ζήτηση για επιμόρφωση: Οι συνιστώσες της Επαγγελματικής ανάπτυξης του εκπαιδευτικού, στα πρακτικά του Συνεδρίου «Επιμόρφωση και Επαγγελματική ανάπτυξη του Εκπαιδευτικού»., Πάτρα 2004. Μαρούδας, Η. & Μπελαδάκης, Μ. (2006). Τα δικαιώματα του παιδιού, το σχολικό κλίμα και η Αντιαυταρχική Αγωγή του A. S. Neil. Αθήνα: Μετασπουδή. (ISBN 960-299-683-8). Μαρούδας, Η. (2004). Το θεατρικό παιχνίδι Ένας συνοπτικός οδηγός για εκπαιδευτικούς & εμψυχωτές: ένα λογισμικό. Στα Πρακτικά από την 4 η Διεθνή Συνδιάσκεψη για το Θέατρο και τις Παρασταττικές Τέχνες στην Εκπαίδευση με θέμα: Δημιουργικότητα και μεταμορφώσεις. Αθήνα: Μεταίχμιο. (ISBN 960-87317-6-3). Μαρούδας, Η. (2006). Προδιαγραφές καλλιτεχνικής παιδείας στα μαθητικά εγχειρίδια του γλωσσικού μαθήματος της περιόδου 1984-2006 για τις Έ και ΣΤ τάξεις του Δημοτικού Σχολείου. Στο Πρακτικά από το 1 ο Πανελλήνιο Συνέδριο Σχολικών Πολιτιστικών Προγραμμάτων Πολιτισμός και Αισθητική στην Εκπαίδευση. Αθήνα: Τ.Ε.Α.Π.Η., Παν/μιο Αθηνών & Ελληνική Εταιρία Προστασίας Περιβάλλοντος και Πολιτιστικής Κληρονομιάς. (ISBN 960-88435-3-7, 978-960-88435-33-0). ΚΩΔ.: 116. Μαρούδας, Η. (2004). Το επαγγελματικό στρες των εκπαιδευτικών. Τα Εκπαιδευτικά, τ. 73-74, σσ. 166-178. Μαρούδας, Η. (2005). Οι αντιλήψεις περί των Μαθηματικών και η επίδρασή τους στη σχολική πράξη. Εκπαιδευτική Κοινότητα, τ. 74, σσ. 41-45. Γραμματάς, Θ., Σιγάλας, Γ., Δερμιτζάκης, Χ., Λεκκάκου, Γ., Τζονάκα, Ζ., Μαρούδας, Η., κ.ά. (2005). Έρευνα πεδίου για τη Θεατρική Αγωγή. Τα Εκπαιδευτικά, τ. 77-78, σσ. 72-83. ΤΣΙΑΓΚΑΝΗ ΘΕΟΔΩΡΑ «Βατραχοϊστορίες. Μια διαθεματική προσέγγιση της λογοτεχνίας, της μελέτης περιβάλλοντος και της αισθητικής αγωγής στα πλαίσια ενός περιβαλλοντικού προγράμματος», Γέφυρες, τ.3, Μάρτιος Απρίλιος 2002, (24-31). Λαγοπούλου Β., Μιγκάρδου Η., Τσιαγκάνη Ντ., «Μοναστηράκι: Πολιτισμικές αντιθέσεις, συνευρέσεις και συμφιλιώσεις ενός σχολείου σε έναν ιστορικό χώρο», Ρωγμές εν τάξει, 16, Καλοκαίρι 2004, (40-49). Hatzidiakos, D., (2005) Educational Leadership: Increasing Ethnic Minority Involvement in London schools International Journal of Knowledge, Culture and Change Management. Australia Volume 5, Issue 10,(31-38) e-journal cite. http://www.management-journal.com Χίου, Β., Ζήση, Α., Ξανθάκου, Γ., Καΐλα, Μ. (2005). Προαγωγή ψυχικής υγείας: Παρέμβαση σε παιδιά προσχολικής ηλικίας. Στο Α. Ζήση, Ν. Πολεμικός, Μ., Καΐλα (Επιμ.), Ψυχική Υγεία. Αθήνα: Ατραπός, σελ. 124-149. Χίου, Β., Ζήση, Α., Ξανθάκου, Γ., Καΐλα, Μ. (2005). Η προαγωγή ψυχικής υγείας ως εκπαιδευτικό εργαλείο σε νηπιαγωγεία: Η περίπτωση του προγράμματος «Μπορώ να Λύσω το Πρόβλημα». Θέματα Ειδικής Αγωγής, 31, 29-38. 2007 3

Anastasaki, A. (2007). Girls and Women in Science and Technology era and the Greek educational system. International Conference for the Contribution of Information Technology to Science, Economy, Society and Education (http://www.era.teipir.gr/era2/fullpap/b611.doc). Anastasaki, A. (2007). Girls in science and technology: a contradiction in terms?. Πρακτικά του 3 ου Διεθνούς Συνεδρίου ICIETE 2007, International Conference of the Institutional Evaluation Techniques in Education, το οποίο πραγματοποιήθηκε στις 29 Ιουνίου-2 Ιουλίου 2007 στη Σάμο. Anastasaki. A., Stathatou, P. (2007). Biological and cognitive differences of two sexes and learning style: a review of the literature. Πρακτικά του 3 ου Διεθνούς Συνεδρίου ICIETE 2007, International Conference of the Institutional Evaluation Techniques in Education, το οποίο πραγματοποιήθηκε στις 29 Ιουνίου-2 Ιουλίου 2007 στη Σάμο. Αναστασάκη, Α., Καλογεράκος, Ν., Κουλουμπαρίτση, Α. (2007). «Το Διοικητικό Πλαίσιο στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση». Επιθεώρηση Εκπαιδευτικών Θεμάτων, τ.χ. 13: 43-54 (σε ηλεκτρονική μορφή: http://www.pi-schools/publications/epitheorisi/teyxos13). Θεοδωροπούλου Έ., Βούκανου Μαρία Τα Ανθρώπινα Δικαιώματα ως πτυχή της ευρωπαϊκής διάστασης στο Διαθεματικό Ενιαίο Πλαίσιο Προγραμμάτων Σπουδών: η περίπτωση των σχολικών εγχειριδίων του μαθήματος των Θρησκευτικών της Γ και Δ Δημοτικού» \Στο Γ. Καψάλης, Απ. Κατσίκης (επιμ.) Πρακτικά Συνεδρίου: Η Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση και οι Προκλήσεις της εποχής μας Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων, 17-20 Μαΐου, 2007, σ. 677-686. Θεοδωροπούλου Έ., Βούκανου Μαρία «Οι αξίες για τον ευρωπαίο πολίτη στο Διαθεματικό Ενιαίο Πλαίσιο Προγραμμάτων Σπουδών: η περίπτωση των σχολικών εγχειριδίων του μαθήματος των Θρησκευτικών της Γ και Δ Δημοτικού» (σε συνεργ. με Βούκανου Μ.), ανακοίνωση στο: South - European and Mediterannean Conference on Citizenship Education, Πανεπιστήμιο Πάτρας, 2007, 13-14 Απριλίου (conference proceedings multimedia CD, Index: No 12). ΚΑΡΟΥΤΖΟΥ ΓΕΩΡΓΙΑ «Η εκπαίδευση, η κατάρτιση των ατόμων με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες και η διοίκηση των ΣΜΕΑ» στο 1 ο Διεθνές Συνέδριο «Διοίκηση Εκπαίδευσης Α/θμιας, Β/θμιας και Γ/θμιας» (Άρτα, 1-3/12/07). Διαθέσιμο στο ηλεκτρονικό περιοδικό φόρουμ www.inpatras.com/praktika/arta2006/periexomena. ΚΑΡΟΥΤΖΟΥ ΓΕΩΡΓΙΑ «Η παρουσία των γυναικών στη διοίκηση της εκπ/σης» στο 2 ο Διεθνές Συνέδριο «Διοίκηση Εκπαίδευσης Α/θμιας, Β/θμιας και Γ/θμιας» (Άρτα, 1-3/12/06). Διαθέσιμο στο ηλεκτρονικό περιοδικό φόρουμ www.inpatras.com/praktika/arta2006/periexomena (Άρτα, 1-3/12/07). ΚΑΡΟΥΤΖΟΥ ΓΕΩΡΓΙΑ «Εκπαίδευση για βιώσιμη ανάπτυξη. Περιβαλλοντική Εκπαίδευση και Διαπολιτισμική Αγωγή. Παιδαγωγικές προσεγγίσεις με κοινά χαρακτηριστικά», 3 ο Πανελλήνιο Συνέδριο Σχολικών Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Αθήνα, 9-11/11/07. Διαθέσιμο στο http://peekpe.inteliko-web.net.cy3 ΚΑΡΟΥΤΖΟΥ ΓΕΩΡΓΙΑ «Οι δυσκολίες των εκπαιδευτικών στην εφαρμογή και υλοποίηση προγραμμάτων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης και προτάσεις για την επιμόρφωση τους σε θέματα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης», 3 ο Πανελλήνιο Συνέδριο Σχολικών Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Αθήνα, 9-11/11/07. Διαθέσιμο στο http://peekpe.inteliko-web.net.cy3 ΚΑΡΟΥΤΖΟΥ ΓΕΩΡΓΙΑ «Η Μετανάστευση στην Ελλάδα και ο αποκλεισμός των αλλοδαπών μαθητών στην εκπαίδευση», 4 ο Πανελλήνιο Συνέδριο Ελληνικού Ινστιτούτου Εφαρμοσμένης Παιδαγωγικής, Αθήνα 4-6/5/07 ISBN 960-06-0924-1 Κλιάπης Π., Κασσώτη Ό. (2007), «Επεξεργασία πραγματικών δεδομένων από τους μαθητές. Από το σχολικό βιβλίο στην ανάπτυξη στατιστικού συλλογισμού». Εισήγηση στο 2 ο Πανελλήνιο Συνέδριο της 4

Ένωσης Ερευνητών της Διδακτικής των Μαθηματικών Εν.Ε.Δι.Μ. Αλεξανδρούπολη. Δημοσιευμένη στα πρακτικά του συνεδρίου. ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΣ ΣΤΑΥΡΟΣ «Η εκπαίδευση στα Δωδεκάνησα αμέσως μετά την ενσωμάτωση, την περίοδο 1947-1950» (σε συνεργασία με Κοντάκο Αναστάσιο), στο : «Θέματα Ιστορίας της Εκπαίδευσης», τίτλος: τεύχος 6, άνοιξη 2007, εκδ. Ελληνική Εταιρία Ιστορικών της Εκπαίδευσης. (Το ISSN του άρθρου είναι 1109-5806). Παπαδόπουλος, Στ. (2007). (σε συνεργ. με Κόκκινο Γεώργιο), Διδάσκοντας το Ολοκαύτωμα στο Ελληνικό Σχολείο, Εκδ. Ταξιδευτής. Σέργη, Γ., (2007). Η ψυχοπαιδαγωγική λειτουργία του παραμυθιού. Στο Μ. Γ. Βαρβούνης & Μ. Γ. Σέργης (Επιμ.) Δρυς Υψικάρηνος Τιμητικός τόμος για τον Καθηγητή Δημήτριο Β. Οικονομίδη. Αθήνα Graphoppress. Καραντζόλα, Ε., Κύρδη, Κ., Σπανέλλη, Τ., Τσιαγκάνη, Θ., «Γράμματα, Λέξεις, Ιστορίες. Το νέο Σχολικό Εγχειρίδιο για τη Διδασκαλία της Γλώσσας στην Ά Δημοτικού», στο Ματσαγγούρας Γ. Η., (επιμ.), Σχολικός Εγραμματισμός, Λειτουργικός, Κριτικός, Επιστημονικός, Εκδόσεις Γρηγόρη, Αθήνα 2007, (523-534). Σπανέλλη, Τ., Τσιαγκάνη, Θ., «Γράμματα-Λέξεις-Ιστορίες: Το νέο σχολικό εγχειρίδιο για τη γλώσσα Ά δημοτικού. Ένα βιβλίο για όλους;», Πρακτικά του 4 ου Πανελλήνιου Συνεδρίου, Σχολείο ίσο για παιδιά άνισα του Ελληνικού Ινστιτούτου Εφαρμοσμένης Παιδαγωγικής και Εκπαίδευσης (ΕΛΛ.Ι.Ε.Π.Ε.Κ.), 2007, δημοσιευμένη στο: www.elliepek.gr. Χίου, Β., Ξανθάκου, Γ., Ζήση, Α., Ανδρεαδάκης, Ν. (2007). Ψυχική υγεία και εκπαιδευτικός σχεδιασμός: Εφαρμογή εκπαιδευτικού προγράμματος προαγωγής ψυχικής υγείας σε νηπιαγωγεία. Στο Φ. Καλαβάσης & Α. Κοντάκος (επιμ.), Θέματα Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού, Ατραπός, σελ.282-297. 2008 Αναστασάκη, Α. (2008). Ισότητα των δύο φύλων και εκπαίδευση. Μετασχηματισμοί στις διαδικασίες αναπαραγωγής του φύλου. 5 ο Διεθνές Συνέδριο «Ιστορία της Εκπαίδευσης», με θέμα «Εκπαίδευση και Κοινωνική Δικαιοσύνη», στην Πάτρα, 4-6.10.2008: (σε ηλεκτρονική μορφή: http://www.elemedu.upatras.gr/eriande/synedria/synedrio5/praktika1/anastasaki.htm). Λιβέρη, Α., Καΐλα, Μ., Παρκοσίδης, Ι. & Σκορδούλης, Κ. (2008). Σχεδιασμός εκπαιδευτικού υλικού πολιτισμικής οικολογίας με στόχο την ανάδειξη και διατήρηση ιστορικών μονών της Ζακύνθου. Στα πρακτικά του 4ου Συνεδρίου ΠΕΕΚΠΕ, Ναύπλιο 12-14/12/2008, στην ηλεκτρονική διεύθυνση: http://81.186.166.197/peekpe4/proceedings/synedria13/%ce%9b%ce%99%ce%92%ce%95%ce%a 1%CE%97_et_all.pdf ΠΑΛΙΕΡΑΚΗΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ Βάμβουκας, Μ., Παλιεράκης, Ν. & Βάμβουκα, Ι. (2008). Η αναγνώριση και η γραφή λέξεων από μαθητές Ά τάξης δημοτικού σχολείου. Επιστήμες Αγωγής, 1, 43-70. ΠΑΛΙΕΡΑΚΗΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ Παλιεράκης, Ν. (2008). Προβλήματα αναγνωριστικής αποκωδικοποίησης και αντιμετώπιση. Λεξική και υπολεξική αυτοματοποίηση με λογισμικό γενικής χρήσης. Στο Α. Τριλιανός και Ι. Καράμηνας (Επιμ.). ελληνική Παιδαγωγική και Εκπαιδευτική έρευνα. Παιδαγωγική Εταιρία Ελλάδος. Πρακτικά Στ Πανελλήνιου Συνεδρίου. Αθήνα, Ατραπός, τ. Β, 1073-1082. Ξανθάκου, Γ., Παπαδομαρκάκης, Ι., Παπαβασιλείου, Β. & Ματζάνος, Δ. (2008). Διαθεματική προσέγγιση των «Ιαματικών πηγών της Καλλιθέας Ρόδου», Εισήγηση στο 3 ο Πανελλήνιο Συνέδριο της Εταιρείας Επιστημών Αγωγής Δράμας, (σσ. 761-774). Δράμα 17, 18, 19 Οκτωβρίου 2008. Σέργη, Γ., (2008). Κλιμακωτά λαϊκά παραμύθια: Ένα άριστο παιδαγωγικό εργαλείο. Διαδρομές στο χώρο της λογοτεχνίας για παιδιά και νέους, τ.89. 5

2009 Θεοδωροπούλου, Ε., Βούκανου, Μ., (2009), «Η εμφάνιση και διαπραγμάτευση ζητημάτων αξιών στο Διαθεματικό Ενιαίο Πλαίσιο Προγραμμάτων Σπουδών: η περίπτωση της Μελέτης Περιβάλλοντος», στο: Μπαγάκης Γ. Δεμερτζή Κ. (επιμ.), Ένα χρόνο μετά την εφαρμογή των νέων αναλυτικών προγραμμάτων. Τί άλλαξε; Αθήνα, Εκδ. Γρηγόρη, σ. 241-51 Δημακοπούλου, Μ., Ξανθάκου, Γ. & Ανδρεαδάκης, Ν. (2009). Βαθμός αυτοαντίληψης σε σχέση με τις γνώσεις "τυπικών" και δυσλεξικών μαθητών του Δημοτικού Σχολείου απέναντι στα Περιβαλλοντικά Προβλήματα: Συγκριτική Μελέτη. Από την ψυχοπαθολογία στο νόημα ζωής. Σειρά: Σύγχρονα ψυχολογικά θέματα. (επιμ. Γ. Κλεφτάρας, Μ. Καΐλα). σ. 359-384 Αθήνα: Πεδίο. Ανδρεαδάκης, Ν., Δημακοπούλου, Μ., Ξανθάκου, Γ. & Καΐλα Μ. (2009). Προγράμματα περιβαλλοντικής εκπαίδευσης και στάσεις μαθητών με και χωρίς μαθησιακές δυσκολίες του δημοτικού σχολείου απέναντι σε περιβαλλοντικά προβλήματα. Στο Περιβαλλοντική Εκπαίδευση: Ζητήματα θεωρίας, έρευνας και εφαρμογών. (επιμ. Α. Δημητρίου, Γ. Ξανθάκου, Γ. Λιαράκου, Μ. Καΐλα). σ. 296 322. Αθήνα: Ατραπός. Kliapis P., Kassoti O. (2009). «Exploratory Talk for Problem Solving». Εισήγηση στο 33 Συνέδριο Διεθνούς Ομάδας Για Την Ψυχολογία Της Μαθηματικής Εκπαίδευσης, (33th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education PME) Θεσ/νίκη 2009. Kliapis P., Kassoti O. (2009). «Innovative Primary School Teacher s in-service Training for Improving Mathematics Constructivist Learning». Εισήγηση στο Συνέδριο του Δικτύου Research Network on Adult Educators ESREA, Θεσ/νίκη 2009. Λ. Μ. Κολτσίδα (2009). Οι Νεοελληνικές Σπουδές στο εξωτερικό. Στο Είδωλα Κρατών. Δημόσια Διπλωματία, Εθνική Ταυτότητα και Εικόνα. Διεθνής και Ευρωπαϊκή Πολιτική. Αθήνα: Εκδόσεις Παπαζήση, 78-84. Καΐλα, Μ. & Λιβέρη Α.(2009), Θεματικός προσανατολισμός σχολικών προγραμμάτων περιβαλλοντικής εκπαίδευσης στα σχολεία της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης του νομού Ζακύνθου (1984-2007), στο Περιβαλλοντική Εκπαίδευση: ζητήματα θεωρίας, έρευνας και εφαρμογών, Επιμέλεια: Αναστασία Δημητρίου, Γιώτα Ξανθάκου, Γεωργία Λιαράκου, Μαρία Καΐλα, Αθήνα, Ατραπός, 2009, σελ.479-493. Λιβέρη, Α., Καΐλα, Μ., Παρκοσίδης, Ι. & Σκορδούλης, Κ. (2009). Ανάπτυξη και αξιολόγηση εκπαιδευτικού διαδραστικού ιστότοπου πολιτισμικής οικολογίας με στόχο τη διατήρηση και ανάδειξη των ιστορικών μονών της Ζακύνθου. Στο Περιβαλλοντική Εκπαίδευση: ζητήματα θεωρίας, έρευνας και εφαρμογών, Επιμέλεια: Αναστασία Δημητρίου, Γιώτα Ξανθάκου, Γεωργία Λιαράκου, Μαρία Καΐλα, Αθήνα, Ατραπός, σελ.747-768. Ξανθάκου Γ. & Ναχόπουλος, Ν. (2009). Σχέση Τοπικής Ιστορίας και Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης. Στο Περιβαλλοντική Εκπαίδευση: Ζητήματα θεωρίας, έρευνας και εφαρμογών. (επιμ. Α. Δημητρίου, Γ. Ξανθάκου, Γ. Λιαράκου, Μ. Καΐλα). σ. 231 247. Αθήνα: Ατραπός. ΠΑΛΙΕΡΑΚΗΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ Παλιεράκης, Ν. (2009). Αναγνωστική αποκωδικοποίηση και αναγνωστική ταχύτητα. Από το λογισμικό γενικής χρήσης σε ειδικές πειραματικές εφαρμογές αναγνώρισης των λέξεων. Στο Π. Πολίτης (Επιμ.) Ένταξη και χρήση των ΤΠΕ στην εκπαιδευτική διαδικασία. Πρακτικά 1 ου Εκπαιδευτικού Συνεδρίου. Βόλος, σσ. 241-246. 6

Παπαδόπουλος, Στ. & Κοντάκος, Α. (2009). Όψεις και Εικόνες της Ενσωμάτωσης της Δωδεκανήσου», εκδ. Ατραπός & Κέντρο Λογοτεχνών και Συγγραφέων του Δήμου Ροδίων. Καΐλα, Μ. & Πατούρης, Κ. (2009). Η Συμβολή της Γης και των Προϊόντων της στην Εκπαίδευση των Ελληνοπαίδων της Δωδεκανήσου κατά τη διάρκεια της Οθωμανικής Κυριαρχίας: Οικολογικές Αναφορές στην Καθαρότητα και το Εύοσμο του Αέρα. Στο Μ. Καΐλα, Α. Κατσίκης, Π. Φώκιαλη & Α. Ζαχαρίου (επιμ.), Εκπαίδευση για το περιβάλλον και την αειφόρο ανάπτυξη: νέα δεδομένα και προσανατολισμοί. σ. 800-817. Αθήνα: Ατραπός. Σέργη, Γ., (2009). Η έννοια της αυτοπραγμάτωσης στο λαϊκό και στο «έντεχνο» παραμύθι: Μελέτη σε νήπια. Επιστήμες της Αγωγής (Υπό έκδοση). Τσακίρης Ι.,(2009). «Η σχολική αυλή ως χώρος μάθησης. Καταγραφή της υφισταμένης κατάστασης του περιβάλλοντος χώρου των δημόσιων δημοτικών σχολείων της πόλης της Ρόδου». Εκπαίδευση για το περιβάλλον και την αειφόρο ανάπτυξη: νέα δεδομένα και προσανατολισμοί. Επιμέλεια: Μαρία Καΐλα, απόστολος Κατσίκης, Πέρσα Φώκιαλη, Αραβέλλα Ζαχαρίου. Συλλογικός τόμος Πανεπιστημίου Αιγαίου. Αθήνα. Ατραπός. Ξανθάκου, Γ. & Τζαμπερής, Ν. (2009). Γνώσεις και στάσεις φοιτητών και μαθητών της Ρόδου απέναντι σε θέματα βιολογικού καθαρισμού. Στο Α. Δημητρίου, Γ. Ξανθάκου, Γ. Λιαράκου, Μ. Καΐλα (επιμ.), Περιβαλλοντική εκπαίδευση: ζητήματα θεωρίας, έρευνας και εφαρμογών (σσ. 420-452). Αθήνα: Ατραπός. Katsarou Chr., Stogios N., Tsiagani Th., «Attitudes towards the greek language and the greek culture: two case studies of greek immigrants pupils in greek language in Belgium»; 9 th International Conference on Greek Linguistics; University of Chicago, 29-31 October 2009 (υπό δημοσίευση). Θεοδωροπούλου Ε., Τόγια Κ. 2009, «Η Περιβαλλοντική Ηθική και το μάθημα των Θρησκευτικών: περί ηθικής εκπαίδευσης», στο: στο συλλογ.: Θεοδωροπούλου Ε., Καΐλα Μ., Bοnnett M., Larrère C. (επιμ.) Περιβαλλοντική Ηθική: από την έρευνα και τη θεωρία στην εφαρμογή, Αθήνα, Ατραπός, 2009, σσ. 225-241 Hatzidiakos, D., Ganatsios, A., and Papavasileiou, V. (2009), The Importance Of Environmental Literacy Through An Interdisciplinary Approach To Education, Journal of Environmental Protection and Ecology, 10, 2, 590-598. 2010 ΚΑΡΟΥΤΖΟΥ ΓΕΩΡΓΙΑ «Διδασκαλία των Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων στο Δημοτικό Σχολείο. Θεματικό έτος 2010-11: Ανθρώπινα Δικαιώματα», 5 ο Πανελλήνιο Συνέδριο Σχολικών Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Γιάννενα, 26-28/11/10. Διαθέσιμο στο http://peekpe.inteliko-web.net.cy5 Καλαμπαλίκη, Θ. (2010). «Περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση παιδιών νηπιακής και πρώτης σχολικής ηλικίας, μέσα από σύγχρονες οικολογικές ιστορίες» στο: Πλακίτση Κατερίνα (επιμ.) Επιστήμη και Κοινωνία, Οι Φυσικές Επιστήμες στην Προσχολική Εκπαίδευση, 5 ο Πανελλήνιο Συνέδριο, Ιωάννινα, εκδ. Πατάκης (e-book). Καλαμπαλίκη, Θ. (2010). «Ανακύκλωση και μυθοπλασία. Αποτίμηση ενός πιλοτικού προγράμματος περιβαλλοντικής ευαισθητοποίησης για μαθητές προσχολικής και σχολικής ηλικίας». Στα πρακτικά του 6 ου Πανελλήνιου Συνεδρίου για τις Φυσικές Επιστήμες στην προσχολική εκπαίδευση (επιμ. Αναστασία Δημητρίου), Τμήμα Επιστημών της Εκπαίδευσης στην Προσχολική Ηλικία, Σχολή Επιστημών Αγωγής, Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης, 3-5 Δεκεμβρίου (υπό έκδοση). 7

Λιβέρη, Α., Καΐλα, Μ, Παρκοσίδης, Ι., Σκορδούλης, Κ. (2010), Διερεύνηση γνώσεων και στάσεων των εκπαιδευτικών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης της Ζακύνθου για το εθνικό θαλάσσιο πάρκο Ζακύνθου: μελέτη περίπτωσης, στο Διεργασίες σκέψης στο σχολείο και το περιβάλλον, Κανελλάκη, Σ., Μαριδάκη-Κασσωτάκη, Κ., Παπαβασιλείου [Επιμέλεια], Σειρά: Σύγχρονα ψυχολογικά θέματα, Διεύθυνση : Κλεφταράς Γ.& Καΐλα Μ., Αθήνα, Πεδίο, σελ.373-390 Λιβέρη, Α., Καΐλα, Μ., Παρκοσίδης, Ι. & Σκορδούλης, Κ. (2010), Διερεύνηση γνώσεων και στάσεων των εκπαιδευτικών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης της Ζακύνθου για το εθνικό θαλάσσιο πάρκο Ζακύνθου: μελέτη περίπτωσης, στο Διεργασίες σκέψης στο σχολείο και το περιβάλλον, Κανελλάκη, Σ., Μαριδάκη-Κασσωτάκη, Κ., Παπαβασιλείου [Επιμέλεια], Σειρά: Σύγχρονα ψυχολογικά θέματα, Διεύθυνση : Κλεφταράς Γ.& Καΐλα Μ., Αθήνα, Πεδίο, σελ.373-390. Λιβέρη, Α., Καΐλα, Μ. & Παρκοσίδης, Ι. (2010). Διαδικτυακή προώθηση του θρησκευτικού τουρισμού, ως εκπαιδευτικό εργαλείο, για την επίτευξη πολιτισμικής αειφορικής ανάπτυξης : η περίπτωση της Ζακύνθου. Εισήγηση στο 5 ο Πανελλήνιο Συνέδριο της Π.Ε.ΕΚ.Π.Ε. : Περιβαλλοντική Εκπαίδευση «Το σταυροδρόμι της Εκπαίδευσης για την Αειφόρο Ανάπτυξη», Γιάννενα 26-28 Νοεμβρίου 2010 Govaris, C., Kaldi, S. & Lolakas, S. (2010). Exploring the relationship between self esteem and school achievement of students with immigrant background and native students in the Greek Primary School. In C. Govaris & S. Kaldi (eds.). The educational challenge of diversity in the international context, Waxmann, pp. 191-208. Γκόβαρης, Χρ., Λόλακας, Σ. (2010). Αυτοεκτίμηση και σχολικές επιδόσεις μαθητών με μεταναστευτικό υπόβαθρο στην Ελλάδα. Στο Χρ. Γκόβαρης (Επιμ.), Διδασκαλία και μάθηση στο διαπολιτισμικό σχολείο. Εκδόσεις Gutenberg (υπό έκδοση). Theodoropoulou Elena, Monioudi Mania (2010). Notes from a philosophical laboratory for Kindergartners/Practical Part [Greece]. In: E-booklet, Vocational Professionalization by Practicing Philosophy (with Children) / Lifelong Learning Program Leonardo da Vinci/ VP 3 : E-booklet, p. 85-100 ΜΥΡΩΝΑΚΗ ΆΝΝΑ Εισήγηση στο 5 ο Πανελλήνιο Συνέδριο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης: Το Σταυροδρόμι της Εκπαίδευσης για την Αειφόρο Ανάπτυξη, στα Ιωάννινα, με τίτλο: «Φυσική Αγωγή και Περιβαλλοντική Εκπαίδευση: Ένα project για το Λύκειο», Πρακτικά 26-28 Νοεμβρίου 2010, Ιωάννινα: ΠΕΕΚΠΕ. Παπαδομαρκάκης, Ι., Παπαβασιλείου, Β. & Ματζάνος, Δ. (2010). Αξιοποίηση των διαφόρων μεθόδων τεχνικών Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης στο πλαίσιο της μεθόδου project. Στο Σ. Κανελλάκη, Κ. Μαριδάκη-Κασσωτάκη και Β. Παπαβασιλείου (επιμ.), Διεργασίες σκέψης στο Σχολείο και το περιβάλλον. Αθήνα: εκδόσεις Πεδίο. Ανδρεαδάκης, Ν., Ναχόπουλος, Ν. & Ξανθάκου, Γ. (2010). Οι γνώσεις των μαθητών πάνω σε θέματα τοπικής Ιστορίας μέσα από τη ματιά των δασκάλων: η περίπτωση του νομού Πιερίας. Στο Διεργασίες Σκέψης στο Σχολείο και το Περιβάλλον, (επιμ.). Σ. Κανελλάκη, Κ. Μαριδάκη- Κασσωτάκη, και Β. Παπαβασιλείου, σ. 241-262. Αθήνα: εκδόσεις Πεδίο. Σέργη, Γ., (2010). Ο βασικός ήρωας του λαϊκού παραμυθιού και η πορεία προς την αυτοπραγμάτωση του ανθρώπου». Διαδρομές στο χώρο της λογοτεχνίας για παιδιά και νέους. (Υπό έκδοση). Σεραφείμ Κ., Φεσάκης Γ., (2010), «Ψηφιακή Αφήγηση: Επισκόπηση λογισμικών», Στο Β., Κολτσάκης, Γ., Σαλονικίδης, & Μ., Δοδοντσής, (επιμ.) Πρακτικά του 2ου Πανελλήνιου Εκπαιδευτικού Συνεδρίου Ημαθίας: «Ψηφιακές και Διαδικτυακές εφαρμογές στην εκπαίδευση», Βέροια & Νάουσα, 23-25 Απριλίου 2010, ISBN: 978-960-99301-0-9, σελ.: 1558-1569 8

Σεραφείμ Κ., Φεσάκης Γ., (2010), «Εκπαιδευτικές εφαρμογές ψηφιακής αφήγησης: Διδακτική προσέγγιση για το Νηπιαγωγείο», Στο Α. Τζιμογιάννης (επιμ.) Πρακτικά εργασιών 7 ου Πανελλήνιου Συνεδρίου με Διεθνή Συμμετοχή: «Οι ΤΠΕ στην Εκπαίδευση», Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, Κόρινθος, 23-26 Σεπτεμβρίου 2010, ISBN: 978-960-88359-5-5, ISSN: 1792-5010, τόμος ΙΙ, σελ.:521-528 Τζαμπερής, Ν. & Παπαβασιλείου, Β. (2010). Διερεύνηση περιβαλλοντικών γνώσεων των εκπαιδευτικών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης της Ρόδου. Στο Σ. Κανελλάκη, Κ. Μαριδάκη- Κασσωτάκη και Β. Παπαβασιλείου, (επιμ.), Διεργασίες σκέψης στο σχολείο και το περιβάλλον (σσ. 459-490). Αθήνα: εκδόσεις Πεδίο. Τζαμπερής, Ν., Τζαμπερή, Ν., Αντωνίου, Θ. & Ζήκας, Β. (2010). Η σημασία της δημιουργίας και διατήρησης βιολογικού καθαρισμού: υλικό για χρήση στα προγράμματα περιβαλλοντικής εκπαίδευσης. Πρώτο συνέδριο περιβαλλοντικής εκπαίδευσης και Αγωγής υγείας «Γαία και άνθρωπος», (σσ. 97-102). Ρόδος, 22-24 Ιανουαρίου 2010. Τζαμπερής, Ν., Τζαμπερή, Ν., Αντωνίου, Θ. & Ζήκας, Β. (2010). Η σημασία της δημιουργίας και διατήρησης βιολογικού καθαρισμού: υλικό για χρήση στα προγράμματα περιβαλλοντικής εκπαίδευσης. Πρώτο συνέδριο περιβαλλοντικής εκπαίδευσης και Αγωγής υγείας «Γαία και άνθρωπος», (σσ. 97-102). Ρόδος, 22-24 Ιανουαρίου 2010. Ξανθάκου, Γ. & Τζαμπερής, Ν. (2010). Δημιουργικότητα και δίλημμα στην εκπαίδευση για το περιβάλλον. Γνώσεις και στάσεις φοιτητών και μαθητών της Ρόδου σχετικά με τα θέματα επεξεργασίας λυμάτων και κομποστοποίησης. Στο Σ. Κανελλάκη, Κ. Μαριδάκη- Κασσωτάκη και Β. Παπαβασιλείου, (επιμ.), Διεργασίες σκέψης στο σχολείο και το περιβάλλον (σσ. 391-416). Αθήνα: εκδόσεις Πεδίο. Τζαμπερής, Ν. & Παπαβασιλείου, Β. (2010). Διερεύνηση περιβαλλοντικών γνώσεων των εκπαιδευτικών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης της Ρόδου. Στο Σ. Κανελλάκη, Κ. Μαριδάκη- Κασσωτάκη και Β. Παπαβασιλείου, (επιμ.), Διεργασίες σκέψης στο σχολείο και το περιβάλλον (σσ. 459-490). Αθήνα: εκδόσεις Πεδίο. Παπαβασιλείου, Β., Χατζηδιάκου, Δ., Ράπτης Ν., (2010).Κατατέθηκε προς δημοσίευση άρθρο με τίτλο «Το δημοκρατικό πλαίσιο λειτουργίας και διοίκησης του αειφόρου σχολείου». Και θα δημοσιευτεί στον τόμο «Διεργασίες Σκέψης στο Σχολείου και την Κοινωνία: προοπτικές για ένα αειφόρο μέλλον». Εκδόσεις Πεδίο: Αθήνα. 2011 Γιαννούλη, Μ., Ποταμούση, Η.(2011) (επιμ.). Παίζοντας τις ιστορίες του κόσμου για να αλλάξουμε τον κόσμο: Ένα θεατροπαιδαγωγικό πρόγραμμα για τα δικαιώματα του παιδιού και την οικολογική συνείδηση. Αθήνα: Πανελλήνιο Δίκτυο για το Θέατρο στην Εκπαίδευση. Γιαννούλη, Μ. (2011). «Θεατροπαιδαγωγικό πρόγραμμα: Παίζοντας τις ιστορίες του κόσμου για να αλλάξουμε τον κόσμο» (σσ. 17-23). Στο Μ. Γιαννούλη, Η. Ποταμούση (2011) (επιμ.). Παίζοντας τις ιστορίες του κόσμου για να αλλάξουμε τον κόσμο: Ένα θεατροπαιδαγωγικό πρόγραμμα για τα δικαιώματα του παιδιού και την οικολογική συνείδηση. Αθήνα: Πανελλήνιο Δίκτυο για το Θέατρο στην Εκπαίδευση. Γιαννούλη, Μ. (2011). Η Πανευρωπαϊκή Συνάντηση του IDEA-Europe 2010 στην Αθήνα: Αναφορά και βασικά σημεία για την προάσπιση της θέσης του θεάτρου στην εκπαίδευση. Περιοδικό Εκπαίδευση & Θέατρο, 12. 9

Noulis, I. & Kafoussi, S. (2011). Mathematical difficulties of students with asperger syndrome in multiplication: a pilot research. Proceedings of CIEAEM63, Quaderni di Ricerca in Didattica (Matematica), 429-433. Barcelona, Spain. Mokos, E. & Kafoussi, S. (2011). Metacognitive functions during problem solving in pairs: A case study. Proceedings of CIEAEM63, Quaderni di Ricerca in Didattica (Matematica), 361-365. Barcelona, Spain. Kritikos G. & Dimitracopoulou A. (2011). ART (Analogical Reflection Tool): using analogies to promote reflection in science education, Reinhardt W., Ullmann T., Scott P., Pammer V., Conlan O. & Berlange A. (eds.), Proceedings of the 1st European Workshop on Awareness and Reflection in Learning Networks, In the 6th European Conference on Technology Enhanced Learning: Towards Ubiquitous Learning, Palermo, Italy, 21 September, http://ceur-ws.org/vol-790/, pp.130-137, ISSN 1613-0073. Καΐλα, Μ. & Λιβέρη, Α. (2011). Αειφορική διαχείριση της ιστορικής μονής του αγίου Γεωργίου των κρημνών στη Ζάκυνθο: μεταγνωστική αξιολόγηση υπερμεσικού εκπαιδευτικού λογισμικού. Στο Διεργασίες σκέψης στο σχολείο και την κοινωνία, Τόμος Α, Επιστημονική Επιμέλεια: Π. Φώκιαλη, Ν. Ανδρεαδάκης & Γ. Ξανθάκου, Σειρά: Σύγχρονα ψυχολογικά θέματα, Διεύθυνση: Μ. Καΐλα & Γ. Κλεφτάρας, εκδόσεις Πεδίο, 580-597. Καΐλα, Μ., Σκορδούλης, Κ. & Λιβέρη, Α. (2011). Πολιτισμική οικολογία: θεωρητική προσέγγιση. Στο Διεργασίες σκέψης στο σχολείο και την κοινωνία, Τόμος Α, Επιστημονική Επιμέλεια: Π. Φώκιαλη, Ν. Ανδρεαδάκης & Γ. Ξανθάκου, Σειρά: Σύγχρονα ψυχολογικά θέματα, Διεύθυνση: Μ. Καΐλα & Γ. Κλεφτάρας, εκδόσεις Πεδίο, 67-89. Καΐλα, Μ. & Λιβέρη, Α. (2011), αειφορικη διαχειριση της ιστορικης μονης του αγιου γεωργιου των κρημνων στη ζακυνθο: μεταγνωστικη αξιολογηση υπερμεσικου εκπαιδευτικου λογισμικου, στο Διεργασίες σκέψης στο σχολείο και την κοινωνία, Τόμος Α, Επιστημονική Επιμέλεια: Π. Φώκιαλη, Ν. Ανδρεαδάκης & Γ. Ξανθάκου, Σειρά: Σύγχρονα ψυχολογικά θέματα, Διεύθυνση: Μ. Καΐλα & Γ. Κλεφτάρας, εκδόσεις Πεδίο, 580-597 Καΐλα, Μ., Σκορδούλης, Κ. & Λιβέρη, Α. (2011), ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΗ ΟΙΚΟΛΟΓΙΑ: ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ, στο Διεργασίες σκέψης στο σχολείο και την κοινωνία, Τόμος Α, Επιστημονική Επιμέλεια: Π. Φώκιαλη, Ν. Ανδρεαδάκης & Γ. Ξανθάκου, Σειρά: Σύγχρονα ψυχολογικά θέματα, Διεύθυνση: Μ. Καΐλα & Γ. Κλεφτάρας, εκδόσεις Πεδίο, 67-89 Λιβέρη, Α. & Σκορδούλης, Κ. (2011), ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΕΙΦΟΡΟ ΑΝΑΠΤΥΞΗ: ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΥΛΙΚΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΕΙΦΟΡΟ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΣΤΟΙΧΕΙΩΝ ΤΗΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΗΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΑΣ ΤΗΣ ΖΑΚΥΝΘΟΥ, Πρακτικά εισηγήσεων, 3 rd Conference on Informatics in Education, CIE 2011- Η Πληροφορική στην Εκπαίδευση, Πανεπιστήμιο Πειραιώς, 8-9 Οκτωβρίου 2011, Εκδόσεις Νέων Τεχνολογιών, 401-410 Λιβέρη, Α. & Σκορδούλης, Κ. (2011), ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΕΙΦΟΡΟ ΑΝΑΠΤΥΞΗ: ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΥΛΙΚΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΕΙΦΟΡΟ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΣΤΟΙΧΕΙΩΝ ΤΗΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΗΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΑΣ ΤΗΣ ΖΑΚΥΝΘΟΥ, Πρακτικά εισηγήσεων, 3 rd Conference on Informatics in Education, CIE 2011- Η Πληροφορική στην Εκπαίδευση, Πανεπιστήμιο Πειραιώς, 8-9 Οκτωβρίου 2011, Εκδόσεις Νέων Τεχνολογιών, 401-410 Liveri, A. & Kaila, M. (2011). Students knowledge and attitudes towards the local environment of zakynthos: implementation plan for environmental education in relation to the conservation area of the network natura 2000, code of gr 2210001. International Conference on Environmental Science and Technology CEST 2011, 8-10 September, Rhodes, Greece. Λιβέρη, Α. & Σκορδούλης, Κ. (2011). Eκπαίδευση για την αειφόρο ανάπτυξη: σχεδιασμός και ανάπτυξη εκπαιδευτικού υλικού για την αειφόρο διαχείριση στοιχείων της πολιτιστικής κληρονομιάς της Ζακύνθου. Πρακτικά εισηγήσεων, 3 rd Conference on Informatics in Education, CIE 2011- Η 10

Πληροφορική στην Εκπαίδευση, Πανεπιστήμιο Πειραιώς, 8-9 Οκτωβρίου 2011, Εκδόσεις Νέων Τεχνολογιών, 401-410 Παπαβασιλείου, Β., Μαλάκης, Σ., Παπαδομαρκάκης, Ι., Ματζάνος, Δ. (2011). Η Περιβαλλοντική Εκπαίδευση κλάδος των Περιβαλλοντικών Επιστημών ή των Επιστημών της Αγωγής;, στο Διεργασίες Σκέψης στο Σχολείο και την Κοινωνία, τόμ. Α, (επιμ.). Π. Φώκιαλη, Ν. Ανδρεαδάκης, Γ. Ξανθάκου (σ. 145-161). Αθήνα: εκδόσεις Πεδίο. ΜΥΡΩΝΑΚΗ ΆΝΝΑ Εισήγηση στο 6 ο Πανελλήνιο Συνέδριο των Εκπαιδευτικών για τις ΤΠΕ: «Αξιοποίηση των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας στη Διδακτική Πράξη», στη Σύρο, με τίτλο: «Θαλάσσιες τροφικές αλυσίδες: Μία διαθεματική προσέγγιση στα μαθήματα Πληροφορική και Βιολογία της Ά Γυμνασίου, με τη χρήση υπηρεσιών του Web 2.0», Πρακτικά 6, 7, 8 Μαΐου 2011, Σύρος. Ευάγγελος Μώκος & Σόνια Καφούση (2011). Μεταγνώση, Μαθηματικά και εργασία σε ομάδες. Πρακτικά του 4 ου Πανελληνίου Συνεδρίου της Εν.Ε.Δι.Μ., 341-350. Eπιμ. Μ. Καλδρυμίδου & Ξ. Βαμβακούση Κοντάκος, Α., Πολεμικός, Ν., Σαχινίδης, Κ., Σταμάτης, Π.Ι. & Φεσάκης, Γ. (2011). Εφαρμογές υπολογιστικών συστημάτων ανάλυσης βίντεο στην εκπαιδευτική έρευνα. Αυτόματη αναγνώριση κινήσεων και εκφράσεων του προσώπου. Στο Α. Κοντάκος και Φ. Καλαβάσης (επιμ.), Θέματα Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού 4, Αθήνα: Ατραπός, 2011, σ. 115-128. ISBN 978-960-9541-70-1. Τσακίρης Ι. (2011). «Η σχολική αυλή ως χώρος μάθησης και η συμβολή της στη δημιουργία περιβαλλοντικά υπεύθυνου πολίτη. Οι αντιλήψεις των εκπαιδευτικών της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης της πόλης της Ρόδου». Διεργασίες σκέψης στο σχολείο και την κοινωνία. Τόμος Α. Επιστημονική επιμέλεια Ν. Ανδρεαδάκης & Γ. Ξανθάκου. Συλλογικός τόμος του Πανεπιστημίου Αιγαίου. Σειρά: Σύγχρονα ψυχολογικά θέματα. Διεύθυνση: Μαρία Καΐλα & Γιώργος Κλεφτάρας. Ξανθάκου, Γ. Τζαμπερής, Ν. & Tatlidil, R. (2011). Διερεύνηση γνώσεων, δημιουργικών σκέψεων και ιδεών μαθητών και φοιτητών σχετικά με τα ζητήματα ρύπανσης των υδάτων. Στο Π. Φώκιαλη, Γ. Ξανθάκου & Ν. Ανδρεαδάκης (επιμ.), Διεργασίες Σκέψης στο Σχολείο και την Κοινωνία (σσ. 254-289). Τόμος Β. Αθήνα: εκδόσεις Πεδίο. Παπαβασιλείου, Β., Τζαμπερής, Ν. & Ξανθάκου, Γ. (2011). Διερεύνηση απόψεων των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης σχετικά με τη διοίκηση του αειφόρου σχολείου. 4ο Πανελλήνιο Συνέδριο Οργάνωσης και Διοίκησης στην Εκπαίδευση (σσ. 140-149). Δράμα, 9-10 Δεκεμβρίου 2011. Ελένη Ταρατόρη, Αρχοντία Φουτσιτζή, Πέλα Στραβάκου (2011), Οι γραφικές παραστάσεις ως μέσο διδασκαλίας - Έρευνα, Επιστήμες της Αγωγής, τεύχος 2, 2011 Ξανθάκου, Γ. & Χριστοδουλάκης, Π. (2011). Περιβάλλον και σχολικά κτήρια: Έρευνα με μαθητές του δημοτικού για τις υποδομές και το φυσικό και κοινωνικό περιβάλλον του σχολείου. Στο Π. Φώκιαλη, Ν. Ανδρεαδάκης, Γ. Ξανθάκου (επιμ.). Διεργασίες σκέψης στο σχολείο και την κοινωνία, τόμ. Α, σ. 324-363. Αθήνα: Πεδίο 2012 Γιαννούλη, Π. (2012). «Το θέατρο/δράμα ως παράγοντας ενίσχυσης της αλληλεγγύης στο πλαίσιο της μαθησιακής διαδικασίας στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Συμπεράσματα μελέτης- Προβληματισμοί» (σσ. 41-48). Στο N. Γκόβας, M. Κατσαρίδου, & Δ. Μαυρέας (επιμ.). Θέατρο & Εκπαίδευση: δεσμοί αλληλεγγύης. Πρακτικά της 7ης Διεθνούς Συνδιάσκεψης για το Θέατρο στην Εκπαίδευση. Αθήνα: Πανελλήνιο Δίκτυο για το Θέατρο στην Εκπαίδευση 11

Koza, M. & Skoumpourdi, C. (2012). Democratic education for blind students. Proceedings of CIEAEM 64, Mathematics Education and Democracy: Learning and Teaching Strategies, 275-280, Rhodes, Greece. Κόζα, Μ. & Σκουμπουρδή, Χ. (2012). Διδακτικές και μεθοδολογικές προσεγγίσεις για τα μαθηματικά των τυφλών παιδιών. 29 ο Πανελλήνιο Συνέδριο Μαθηματικής Παιδείας: Μαθηματικά: Θεωρία Πράξη και Προεκτάσεις, 343-352, Καλαμάτα. Kaila, M. & Liveri, A. (2012). Cultural Ecology and New Technologies, ανακοίνωση στη διημερίδα: «Η διδακτορική έρευνα στο Τμήμα Επιστημών της Προσχολικής Αγωγής και του Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού», Ρόδος, 7-8 Μαΐου 2012. Liveri, A. (2012). Local Communities and the Voluntary Participation in the Management of protected areas: The National Marine Park in Zakynthos. Non oral presentation on the 10 th International Conference on New Directions in the Humanities, Canada,14-16 June 2012, Publisher: The International Journal of Civic, Political and Community Studies (Ready for typesetting). Liveri, A., Xanthacou, Y. & Kaila, M. (2012). The Google SketchUp Software as a tool to promote Creativity in Education in Greece, International Conference on Education and Educational Psychology (ICEEPSY 2012), Published by Elsevier Ltd, Procedia-Social and Behavioral Scinces 69 (2012) 1110-1117, Available online at www.sciencedirect.com Mokos, E. & Kafoussi, S. (2012). Linking democracy and metacognition: the case of open-ended problems. Proceedings of CIEAEM64, Mathematics Education and Democracy, Special Issue of the Journal HMS i JME, 427-433. Eds. S. Kafoussi, C. Skoumpourdi, F. Kalavasis, Rhodes, Greece. Μουστάκας, Λ. & Φώκιαλη, Π. (2012). Η δια βίου Π.Ε. ως μοχλός της αειφόρου ανάπτυξης σε τοπικό επίπεδο, στο: Στο: Θεοδωροπούλου Ε., Καΐλα Μ., Πολεμικός Ν., Παπαδόπουλος Ι., Καφούση Σ., Φώκιαλη Π. ( Επιμ.). Η διδακτορική έρευνα στο Τμήμα Επιστημών της Προσχολικής Αγωγής και του Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού. Πρακτικά. Τ.Ε.Π.Α.Ε.Σ. (Υπό δημοσίευση) Noulis, I. & Kafoussi, S. (2012). Greek school textbooks and children with asperger syndrome: the case of multiplication. Proceedings of CIEAEM64, Mathematics Education and Democracy, Special Issue of the Journal HMS i JME, 286-291. Eds. S. Kafoussi, C. Skoumpourdi, F. Kalavasis, Rhodes, Greece. Αρχοντία Φουτσιτζή (2012), Η εικόνα ως μέσο διδασκαλίας και επικοινωνίας, Εισήγηση στη Διημερίδα με θέμα: «Η διδακτορική έρευνα στο Τμήμα Επιστημών της Προσχολικής Αγωγής και του Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού», Τ.Ε.Π.Α.E.Σ. Πανεπιστήμιο Αιγαίου, Ρόδος 7-8 Μαΐου 2012 (υπό δημοσίευση στον τόμο των εισηγήσεων της Διημερίδας. Ψαράς Χαράλαμπος, Ποζαπαλίδου Σταυρούλα, Ράπτης Νικόλαος, Φώκιαλη Πέρσα (2012), Ο Σύλλογος Διδασκόντων ως μία μορφή συνεργατικής ηγεσίας., Στο: Θεοδωροπούλου Ε., Καΐλα Μ., Πολεμικός Ν., Παπαδόπουλος Ι., Καφούση Σ., Φώκιαλη Π. ( Επιμ.). Η διδακτορική έρευνα στο Τμήμα Επιστημών της Προσχολικής Αγωγής και του Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού. Πρακτικά. Τ.Ε.Π.Α.Ε.Σ. (Υπό δημοσίευση) 2013 Κόζα, Μ. & Σκουμπουρδή, Χ. ( ). Σχεδιασμός εκπαιδευτικού απτικού υλικού για τη διδασκαλία των μαθηματικών σε τυφλούς μαθητές στο: Στο: Θεοδωροπούλου Ε., Καΐλα Μ., Πολεμικός Ν., Παπαδόπουλος Ι., Καφούση Σ., Φώκιαλη Π. ( Επιμ.). Η διδακτορική έρευνα στο Τμήμα Επιστημών της Προσχολικής Αγωγής και του Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού. Πρακτικά. Τ.Ε.Π.Α.Ε.Σ. (Υπό δημοσίευση) 12

Kritikos G. & Dimitracopoulou A. (2013). The Impact of the Analogical Reflection on the Metacognitive Awareness, Twentieth International Conference on Learning: Celebrating the 20th Learning Conference. Two Decades Exploring Innovation in Education, University of the Aegean, Rhodes, Greece 11-13 July. Ματζάνος, Δ., Ξανθάκου, Γ. (2013). Προγράμματα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης και Προστατευόμενες Περιοχές: μελέτη περίπτωσης η Κοιλάδα του Αίθωνα. Εισήγηση στην Επιστημονική Τριημερίδα «Αειφορικές Τοπικές Κοινωνίες: Πραγματικότητα ή Ουτοπία;». Ρόδος, 2-4 Ιουνίου 2013. Θεοδωροπούλου Ε. Μονιούδη Μ., (2013) Ανιχνεύοντας την έννοια της κριτικής σκέψης στο Νέο Πρόγραμμα Σπουδών στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση: η κρυφή είσοδος της φιλοσοφίας, στο: Στο: Θεοδωροπούλου Ε., Καΐλα Μ., Πολεμικός Ν., Παπαδόπουλος Ι., Καφούση Σ., Φώκιαλη Π. ( Επιμ.). Η διδακτορική έρευνα στο Τμήμα Επιστημών της Προσχολικής Αγωγής και του Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού. Πρακτικά. Τ.Ε.Π.Α.Ε.Σ. ( Υπό δημοσίευση) Νούλης Γ., Καφούση Σ. & Καλαβάσης, Φ. (2013). Η διαχείριση πολλαπλασιαστικών έργων στο πλαίσιο του συνδρόμου Asperger: μια μελέτη περίπτωσης. Έρευνα στη Διδακτική των Μαθηματικών (υπό δημοσίευση) Ιωάννης Νούλης, Σόνια Kαφούση, Χριστίνα Παπαηλιού & Νικήτας Πολεμικός (2013). Η καταλληλότητα των πολλαπλασιαστικών έργων των σχολικών εγχειριδίων Γ και Δ Δημοτικού για παιδιά με σύνδρομο Asperger. Πρακτικά 3ου Πανελλήνιου Συνεδρίου Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης με θέμα «Διλήμματα και Προοπτικές στην Ειδική Εκπαίδευση», Αθήνα. (Έκδοση Πρακτικών σε cd). Παπαδομαρκάκης, Ι. & Ξανθάκου, Γ. (2013). Ιαματικές πηγές της Καλλιθέας Ρόδου: ανάπτυξη και σχεδιασμός περιβαλλοντικού προγράμματος. Εισήγηση στην Επιστημονική Τριημερίδα «Αειφορικές Τοπικές Κοινωνίες: Πραγματικότητα ή Ουτοπία;». Ρόδος, 2-4 Ιουνίου 2013. Παυλούς, Ε.-Δ., & Σταμάτης, Π.Ι. (2013). Τοπική αυτοδιοίκηση, αναπτυξιακός σχεδιασμός, εκπαίδευση για την αειφορία και το περιβάλλον. Στην τριημερίδα του ΠΜΣ «Περιβαλλοντική Εκπαίδευση», ΤΕΠΑΕΣ, Πανεπιστημίου Αιγαίου, Ρόδος, 2-5.6.2013. Σκανδαλάκη, Ε. & Σκουμπουρδή, Χ. (2013). Ιστορική ανασκόπηση των εικονιστικών αναπαραστάσεων προβλημάτων κλασμάτων. Πανελλήνιο Συνέδριο Παιδική Ηλικία: Κοινωνιολογικές, Πολιτισμικές, Ιστορικές και Παιδαγωγικές Διαστάσεις, Αθήνα. Σκανδαλάκη, Ε. & Σκουμπουρδή, Χ. (2013). Πρόσθεση και αφαίρεση αριθμών που υπερβαίνουν τη δεκάδα: οδηγίες σχολικών εγχειριδίων. 30 ο Πανελλήνιο Συνέδριο Μαθηματικής Παιδείας, Μαθηματικά: Θεωρία Πράξη και Προεκτάσεις, 343-352, Καλαμάτα Σκανδαλάκη, Ε. & Σκουμπουρδή, Χ. ( ). Αξιοποίηση εικονιστικών αναπαραστάσεων στην επίλυση μαθηματικού προβλήματος. Στο: Θεοδωροπούλου Ε., Καΐλα Μ., Πολεμικός Ν., Παπαδόπουλος Ι., Καφούση Σ., Φώκιαλη Π. ( Επιμ.). Η διδακτορική έρευνα στο Τμήμα Επιστημών της Προσχολικής Αγωγής και του Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού. Πρακτικά. Τ.Ε.Π.Α.Ε.Σ. (Υπό δημοσίευση) Ταταράκης, Ν. & Καΐλα, Μ. (2013). Γεωργικές πρακτικές και αειφορία: μελέτη περίπτωσης των αγροτών του Δήμου της Νότιας Ρόδου. Εισήγηση στην Επιστημονική Τριημερίδα «Αειφορικές Τοπικές Κοινωνίες: Πραγματικότητα ή Ουτοπία;». Ρόδος, 2-4 Ιουνίου 2013. Τζαμπερή, Ν. & Ξανθάκου, Γ. (2013). Γνώσεις και στάσεις των φοιτητών και μαθητών της Ρόδου απέναντι στα θέματα βιολογικού καθαρισμού. Εισήγηση στην Επιστημονική Τριημερίδα «Αειφορικές Τοπικές Κοινωνίες: Πραγματικότητα ή Ουτοπία;». Ρόδος, 2-4 Ιουνίου 2013. 13

Ξανθάκου, Γ., Χριστοδουλάκης, Π. (2013). Οι επιπτώσεις των δομικών υλικών στα σχολικά κτήρια Το «Σύνδρομο των άρρωστων σχολικών κτηρίων. Εισήγηση στην Επιστημονική Τριημερίδα «Αειφορικές Τοπικές Κοινωνίες: Πραγματικότητα ή Ουτοπία;». Ρόδος, 2-4 Ιουνίου 2013. 14