Α. ΚΕΙΜΕΝΟ. Φροντιστήριο «ΕΠΙΛΟΓΗ»

Σχετικά έγγραφα
Α. ΚΕΙΜΕΝΟ Στρατή ούκα, Ιστορία ενός αιχμαλώτου (απόσπασμα)

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

Μάθημα: Νέα Ελληνική Λογοτεχνία ΑΔΙΔΑΚΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ ΝΙΚΟΣ ΚΑΖΑΝΤΖΑΚΗΣ ( ) Αναφορά στον Γκρέκο (απόσπασμα)

ΠΑΝΑΓΙΩΣΑ ΠΑΠΑΔΗΜΗΣΡΙΟΤ. Δέκα ποιήματα για τον πατέρα μου. Αλκιβιάδη

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΤΑΞΗ

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο

Μια νύχτα. Μπαίνω στ αμάξι με το κορίτσι μου και γέρνει γλυκά στο πλάϊ μου και το φεγγάρι λες και περπατάει ίσως θέλει κάπου να μας πάει

Ο χαρούμενος βυθός. Αφηγητής : Ένας όμορφος βυθός. που ήταν γαλαζοπράσινος χρυσός υπήρχε κάπου εδώ κοντά και ήταν γεμάτος όλος με χρυσόψαρα.

Εργασία Οδύσσειας: θέμα 2 ο «Γράφω το ημερολόγιο του κεντρικού ήρωα ή κάποιου άλλου προσώπου» Το ημερολόγιο της Πηνελόπης

Ο ΓΙΑΝΝΗΣ ΓΥΜΝΑΖΕΤΑΙ (Κωµικό σκετς)

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #16. «Η κόρη η μονάχη» (Καστοριά - Μακεδονία) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14. «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr

Έρωτας στην Κασπία θάλασσα

Η γυναίκα με τα χέρια από φως

Κα λόν ύπ νο και όνειρ α γλυκά

Ιερά Μητρόπολις Νεαπόλεως και Σταυρουπόλεως Ευλογηµένο Καταφύγιο Άξιον Εστί Κατασκήνωση Αγοριών ηµοτικού

Περιεχόμενα. Εφτά ξύλινα αλογάκια κι ένα αληθινό Αν έχεις τύχη Η μεγάλη καφετιά αρκούδα κι εμείς... 37

Γεια σας, παιδιά. Είμαι η Μαρία, το κοριτσάκι της φωτογραφίας, η εγγονή

Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους.

α κα ρι ι ο ος α α νηρ ος ου ουκ ε πο ρε ε ευ θη εν βου λη η η α α σε ε ε βων και εν ο δω ω α α µαρ τω λω ων ουουκ ε ε ε

Εικόνες: Eύα Καραντινού

ΕΠΙΓΛΩΣΣΙΚΗ ΕΠΙΓΝΩΣΗ

ΤΟ ΓΙΟΡΝΑΝΙ ΜΕ ΤΑ ΚΟΚΚΙΝΑ ΓΑΡΟΥΦΑΛΛΑ

Εισαγωγή στα Πρότυπα Γυμνάσια-N.Γλώσσα

Άνοιξε και μετάνιωσα :: Χιώτης Μ. - Καζαντζίδης Σ. :: Αριθμός δίσκου: DG

Άνοιξε και μετάνιωσα :: Χιώτης Μ. - Καζαντζίδης Σ. :: Αριθμός δίσκου: DG

ΤΡΙΓΩΝΑ ΚΑΛΑΝΤΑ. Τρίγωνα, κάλαντα σκόρπισαν παντού. κάθε σπίτι μια φωλιά του μικρού Χριστού. ήρθαν τα Χριστούγεννα κι η Πρωτοχρονιά

«Το δαμαλάκι με τα χρυσά πόδια»

ΜΙΑ ΦΟΡΑ ΚΑΙ ΕΝΑΝ ΚΑΙΡΟ ΚΟΥΒΕΝΤΙΑΣΑΜΕ ΚΑΙ ΝΙΩΣΑΜΕ.. ΠΟΣΟ ΠΟΛΥΤΙΜΟΙ ΕΙΜΑΣΤΕ Ο ΕΝΑΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΑΛΛΟΝ!

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΤΑΞΗ

γεφύρια, τα οποία φέρνουν στην μνήμη από την χώρα καταγωγής τους, βρίσκοντας κοινούς τόπους στην διαπραγμάτευση του θέματος.

Τι μπορεί να δει κάποιος στο μουσείο της Ι.Μ. Μεγάλου Μετεώρου

ALBUM ΤΟ ΚΛΕΙΔΙ 2010 ΦΥΣΑΕΙ

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 2 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ

:00:11:17 00:00:13:23. Έλα δω να δεις :00:13:23 00:00:15:18. Η Χλόη είναι αυτή; :00:16:21 00:00:18:10. Ναι.

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 2 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

Το μαγικό βιβλίο. Σαν διαβάζω ένα βιβλίο λες και είμαι μια νεράιδα που πετώ στον ουρανό.

Κλέφτικο τραγούδι: [Της νύχτας οι αρµατολοί] (Κ.Ν.Λ. Α Λυκείου, σσ )

ΑΤΥΠΑ ΤΕΣΤ ΓΛΩΣΣΑΣ ΦΩΝΟΛΟΓΙΚΗ ΕΠΙΓΝΩΣΗ Ικανότητα διάκρισης της ομοιότητας ή διαφοράς μεταξύ προφορικών λέξεων

Ο γιος του ψαρά. κόκκινη κλωστή δεμένη στην ανέμη τυλιγμένη, δώστου κλότσο να γυρίσει παραμύθι ν' αρχινήσει...

Μαρία Παντελή, Β1 Γυμνάσιο Αρχαγγέλου, Διδάσκουσα: Γεωργία Τσιάρτα

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου

Γυµνάσιο Σιταγρών Θεατρικοί διάλογοι από τους µαθητές της Α Γυµνασίου. 1 η µέρα. Χιουµορίστας: Καληµέρα παιδιά, πρώτη µέρα στο Γυµνάσιο.

Α Β Γ Δ Ε Ζ Η Θ Ι Κ Λ Μ Ν Ξ Ο Π Ρ Σ Τ Υ Φ Χ Ψ Ω

ΑΤΥΠΟ ΤΕΣΤ ΓΛΩΣΣΑΣ ΦΩΝΟΛΟΓΙΚΗ ΕΠΙΓΝΩΣΗ Ικανότητα διάκρισης της ομοιότητας ή διαφοράς μεταξύ προφορικών λέξεων

ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΣ ΠΡΩΤΟΓΗΡΟΥ Πρωτοδίκου Διοικητικών Δικαστηρίων ΟΜΙΛΙΑ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΤΗΣ ΧΟΡΩΔΙΑΣ ΟΡΧΗΣΤΡΑΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΤΗΣ ΙΕΡΑΣ ΜΗΤΡΟΠΟΛΕΩΣ ΧΑΛΚΙΔΟΣ

«Πούλα τα όσο θες... πούλα ας πούµε το καλάµι από 200 ευρώ, 100. Κατάλαβες;»

ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΜΙΛΙΑ. ΑΡΗΣ (Συναντώνται μπροστά στη σκηνή ο Άρης με τον Χρηστάκη.) Γεια σου Χρηστάκη, τι κάνεις;

«Η νίκη... πλησιάζει»

ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΑ ΟΜΑΔΙΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ

Μια φορά κι ένα γαϊδούρι

ΑΓΓΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Χρόνος: 1 ώρα. Οδηγίες


Μια μεγάλη γιορτή πλησιάζει

Ας µιλήσουµε Ελληνικά

Εργασία του Θοδωρή Μάρκου Α 3 Γυμνασίου. στο λογοτεχνικό ανάγνωσμα. «ΠΑΠΟΥΤΣΙΑ ΜΕ ΦΤΕΡΑ» της Μαρίας Παπαγιάννη

Απόψε μες στο καπηλειό :: Τσιτσάνης Β. - Καβουράκης Θ. :: Αριθμός δίσκου: Kal-301.

Δουλεύει, τοποθετώντας τούβλα το ένα πάνω στο άλλο.

ΔΕΝ ΜιΛΗΣΑ ΠΟΤΕ, ΣΕ ΚΑΝΕΝΑΝ, ΓιΑ ΕΚΕιΝΟ ΤΟ ΚΑΛΟΚΑιΡι ΠΑΡΑ ΜΟΝΟ ΣΤΗ ΜΗΤΕΡΑ ΣΟΥ. ΗΜΑΣΤΑΝ ΠΑΝΤΡΕΜΕΝΟι ΚΟΝΤΑ 16 ΧΡΟΝιΑ.

ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΠΟΥΛΟΣ ΑΝΔΡΕΑΣ

«Ο Ντίνο Ελεφαντίνο και η παρέα του»

ΟΝΟΜΑ: 7 ο ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗΝ ΓΛΩΣΣΑ

Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ Α1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΚΑΤΟΙΚΙΑ ΔΙΑΜΟΝΗ. Κατανόηση γραπτού λόγου. Γεια σου, Μαργαρίτα!

Το δικό µου σκυλάκι. Ησαΐα Ευτυχία

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Α ΜΕΡΟΣ. Μαθαίνω να σχηµατίζω απλές προτάσεις Μαθαίνω να οµορφαίνω τις προτάσεις µου... 17

Τα λουλούδια που δεν είχαν όνομα ''ΜΥΘΟΣ''

T: Έλενα Περικλέους

Πριν από πολλά χρόνια ζούσε στη Ναζαρέτ της Παλαιστίνης μια νεαρή κοπέλα, η Μαρία, ή Μαριάμ, όπως τη φώναζαν. Η Μαρία ήταν αρραβωνιασμένη μ έναν

«Του πιδούδ' μι ντ πίτα»

Σκηνή 1η Φθινοπωρινή Φυλλαράκι Φθινοπωρινή Φυλλαράκι Φθινοπωρινή Φυλλαράκι Φθινοπωρινή Φυλλαράκι

Ευλογηµένο Καταφύγιο Άξιον Εστί Κατασκήνωση Κοριτσιών ηµοτικού


Ονοματεπώνυμο: Γιώργος Κωνσταντινίδης Τάξη: Γ 5 Σχολείο: Γυμνάσιο Αγίου Αθανασίου Διδάσκουσα: Σελιώτη Χ Χριστοδούλου Βασιλική

ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΥΡΙΑΚΗ 27 ΜΑΡΤΙΟΥ 2011 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ

Λογοτεχνικό Εξωσχολικό Ανάγνωσμα. Εργασία Χριστίνας Λιγνού Α 1

ΜΥΘΟΛΟΓΙΑ 12. Οιδίποδας Επτά επί Θήβας

Στο γραφείο της Δημάρχου κυρίας Μαυρίδη Μιλάει στο τηλέφωνο. Μπαίνει η γραμματέας του μ ένα τεράστιο ντοσιέ στο χέρι

ΜΙΚΡΕΣ ΚΑΛΗΝΥΧΤΕΣ. Η Τρίτη μάγισσα. Τα δύο αδέρφια και το φεγγάρι

ΓΙΟΡΤΗ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟΥ ΤΡΑΓΟΥ ΙΑ

w w w. s t i x o i. i n f o

Η πορεία προς την Ανάσταση...

ΓΙΑΤΙ ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ

ΖΑΚ ΠΡΕΒΕΡ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΣΕΝΑ ΑΓΑΠΗ ΜΟΥ

Μια μέρα μπήκε η δασκάλα στην τάξη κι είπε ότι θα πήγαιναν ένα μακρινό ταξίδι.

ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΗΣ Ε ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ (Ε1) ΣΤΗΝ ΕΥΕΛΙΚΤΗ ΖΩΝΗ

Τάξη: Γ. Τμήμα: 2ο. Υπεύθυνη τμήματος : ΑΝΕΣΤΗ ΑΣΗΜΙΝΑ. Εκθέσεις μαθητών.. ΜΑΘΗΤΗΣ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΟΠΟΥΛΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ.

εργαστηρι 3 ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Η ΜΙΚΡΟ ΘΕΑΤΡΙΚΟ «ΔΥΟ ΗΜΕΡΕΣ ΑΠΟ ΤΗ ΖΩΗ ΤΟΥ ΛΕΥΤΕΡΗ ΜΑΚΡΗ» ΠΡΩΤΗ ΠΡΑΞΗ

το θύμα, ο θύτης και ο θεατής Σοφία Ζαχομήτρου Μαθήτρια της Ε2 Τάξης

Διαγνωστικό Δοκίμιο GCSE1

Κεφάλαιο 5. Κωνσταντινούπολη, 29 Μαίου 1453, Τρίτη μαύρη και καταραμένη

Γ7 : Η ΑΚΡΟΣΤΙΧΙΔΑ ΜΑΣ ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ

Στρατής Τσίρκας: Αριάγνη (Κ.Ν.Λ. Γ Λυκείου, σσ )

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ

Συγγραφέας. Ραφαέλα Ρουσσάκη. Εικονογράφηση. Αμαλία Βεργετάκη. Γεωργία Καμπιτάκη. Γωγώ Μουλιανάκη. Ζαίρα Γαραζανάκη. Κατερίνα Τσατσαράκη

ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΛΙΜΝΗΣ ΒΟΥΛΑ ΜΙΛΟΥΛΗ ΡΟΛΟΙ-ΣΤΟΛΕΣ

«Πώς να ξέρει κανείς πού στέκει; Με αγγίζεις στο παρελθόν, σε νιώθω στο παρόν» Μυρσίνη-Νεφέλη Κ. Παπαδάκου «Νερό. Εγώ»

«Η τύχη του άτυχου παλικαριού»

Προτεινόμενα κείμενα για προσκλητήρια

ΣΚΗΝΗ 1 η. Βγαινει από πισω ο Α.Βασίλης κουμπώνοντας το φερμουαρ του

Modern Greek Beginners

Transcript:

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΕΜΠΤΗ 6 ΙΟΥΛΙΟΥ 006 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ: ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Α. ΚΕΙΜΕΝΟ Στρατή ούκα, Ιστορία ενό αιχµαλώτου (απόσπασµα) φτασε τό Μπα ράµι κι γώ τρεµα πού δέν ξερα π µπαίνουν στό τζαµί. Τ πέξω τά ε χα µάθει, µά τά µέσα πού γινόταν στό τζαµί δέν τά ξερα. ποβραδί µο λέει τό φεντικό µου: Ν ρµέξει πολύ πρωί καί νά ρθει να προφτάσει τό τζαµί σου. Ναί, το ε πα πρόθυµα. µα φυγε, φησα τόν µικρότερο παραγιό νά τό σκάσει γιά τό χωριό του. στερ π α τόν φυγε κι Χασάν, βοσκό, κι µεινα µοναχό. Τό πρωί, νά κι ρχεται φεντικό µου, καβάλα στ λογό του. Πο ε ναι ο λλοι; µέ ρώτησε. γώ το ε πα, κάνοντα τόν στεναχωρηµένο: Κρίµα πού δέν µπόρεσα νά προσκυνήσω. χασα τή σαρακοστή µου. έν πειράζει, µο λέει, φο ρθε τσι. Καί µ γκάλιασε. Τόν σφιξα κι γώ πάνω µου. Μπα ράµ µουµπαρέκ λά. λλάχ ρέζ λά. Ε χηθήκαµε. Σάν τραβηχτήκαµε, µο ξανάπε πάλι: Πολύ στεναχωρήθηκα, πρεπε νά ρθει. ------------------------------------------------------------------------ Μπα ράµι τριήµερη θρησκευτική γιορτή των µουσουλµάνων. Μπα ράµ µουµπαρέκ λά ευχή: να ναι καλορίζικο! Οι ευχέ αυτέ δίνονται στην αρχή του Μπα ραµιού. λλάχ ρέζ λά ο Θεό είναι µεγάλο! έν πειράζει, φεντικό, το πάντησα, α τά ε ναι παιδιά, γλεντήσουν. χι, µο λέει, πρ τα µεγαλύτερο ε ναι, µα θά χουµε Κουρµπάν Μπα ράµ. Χαιρετιστήκαµε κι έφυγε. Κοντά µεσηµέρι ρθε µικρό. Ριζά τόν λέγανε. Μετά πό ρα ρθε κι Χασάν, βοσκό. Σάν τά ε παµε, φήσαµε τό Ριζά στό κοπάδι καί κατεβήκαµε στά Θε ρα γιά σεριάνι. Παντο ταν µορφα στολισµένα. Στό φρουραρχε ο µπροστά γέρα κυµάτιζε τί σηµα ε. Στά καφενε α ράδα τά νταούλια κι ο ζουρνάδε. Τό βουητό του µ νατρίχιαζε ναθυµόµουν τί δικέ µα µεγαλοσκόλε καί τά Ιατροπούλου & σιδ. Σταθµού - Καλαµάτα τηλ.: 70-955 & 9690

µάτια µου βούρκωσαν. χαρά του µέ τή λύπη µου νακατώθηκαν µέσα µου. χασα τό κουράγιο µου. Π µε νά φύγουµε, ε πα το Χασάν. κε νο µέ τράβηξε µέ στό καφενε ο νά πάρουµε να λουκούµι. Μέσα κι ξω χόρευαν ο τσέτε 4 πλισµένοι τά πλα του, τά µαχαίρια του, θαρρο σα πώ πετο σαν στόν έρα. λα, µο λέει Χασάν, προχώρα νά πάρουµε σειρά. καφετζή καθόταν καβάλα σέ µιά καρέκλα καί φώναζε στόν καθένα µέ τή σειρά 5. Έσύ, µέ ρώτησε, θά χορέψει ; Πέρνα. χι, δέν ξέρω, το λέω. Ε µαι Μακεδόνα. Σά δέν ξέρει, µήν ρχεσαι. φο ρθε, θά χορέψει. Καί µέ τράβηξε. Χασάν ρθε ξοπίσω µου καί πιάσαµε τό χορό. 4 5 Κουρµπάν Μπα ράµ µεγάλη γιορτή, θυσία. σεριάνι βόλτα, περίπατο. αναθυµόµουν τι δικέ µα µεγαλοσκόλε... έφερνα στη µνήµη µου τι δικέ µα µεγάλε θρησκευτικέ γιορτέ. τσέτη τούρκο άτακτο στρατιώτη, µέλο αντάρτικων µονάδων που πολέµησαν εναντίον του ελληνικού στρατού κατά τη µικρασιατική εκστρατεία. «Ο καφετζή καθόταν... µε τη σειρά» το κείµενο στην πρώτη έκδοση: «Στο καφενείο κάθονταν µε το ξύλο ο καφετζή κι έδειχνε». Σχόλιο του Στρατή ούκα: Ο τούρκο καφετζή κάθεται και κρατεί στο χέρι ένα γλυπτό ξύλο και δείχνει µε τη σειρά, χτυπώντα τον στον ώµο, εκείνον που θα χορέψει. Ε δε τό µουατζίρ, π χορεύει; λέγανε γύρω µα. Στό χορό πάνω, πρόσεξα τό περίπολο πού µ κοίταζε. Τρόµαξα. Π µε, λέω το Χασάν. Ε ναι µοναχό µικρό, µ ναν κάµπο πρόβατα. χι, µο λέει, θά µείνουµε τό πρωί. γώ τόν φησα κι φυγα γιά τό µαντρί. φεντικό µου ταν κε. Ξαφνιάστηκε πού µέ ε δε. Γιατί γύρισε ; µο ε πε. Καί µέ ξανάστελνε πίσω µέ τό ζόρι. Κουράστηκα, φεντικό, το ε πα, α ριο πάλι. Τήν λλη µέρα ρµεξα πρωί, πω πάντα, τά πρόβατα καί σάν τά βγαλα στή λάκκα µέ τόν παραγιό, γύρισα στό µαντρί νά ντυθ. Πλύθηκα, καλοστολίστηκα καί τράβηξα στήν πολιτεία. πω περνούσα πό τό χάνι, βλέπω µπροστά µου τόν Σαλή φέντη τόν ε σπράκτορα. Μ ξερε στό χωριό, γιατί κι µε ε χαµε πρόβατα, καί πολλέ φορέ µεινε στό σπίτι µα. Τό σκυλί, ε πα µέσα µου καί τό στριψα. κείνη τή µέρα γύριζα στού δρόµου. έν βρισκα συχία που κι ν πήγαινα. Θαρρο σα πώ πίσω µου ρχόταν Σαλή φέντη. λιο ε χε βασιλέψει κι γώ δέν ε χα τό θάρρο νά γυρίσω. Μιά στιγµή τίναξα τά καινούρια µου ρο χα, βγαλα, βαλα τό φέσι µου καί τράβηξα λόισα στό µαντρί. Ιατροπούλου & σιδ. Σταθµού - Καλαµάτα τηλ.: 70-955 & 9690

Τά πρόβατα βοσκαν γύρω. Χασάν µέ ζύγωσε. έν το µίλησα. Ξάλλαξα, βαλα τά παλιά µου ρο χα καί σύχασα. καιρό περνο σε κι φεντικό µου λο καί πιό καλό γινόταν µαζί µου. να βράδυ µο λέει, καθώ µετρούσαµε τό γάλα: µουατζίρη µέτοικο, πρόσφυγα. Από τη Μακεδονία, µουατζίρηδε... µέτοικοι από την ευρύτερη γεωγραφικά περιοχή τη Μακεδονία. Πριν από την ανταλλαγή των πληθυσµών, που συµφωνήθηκε στι 0..9 µεταξύ των Βενιζέλου και Ινονού, περίπου 500.000 Τούρκοι ζούσαν στην περιοχή τη Μακεδονία. εισπράκτορα εδώ: φοροεισπράκτορα. Ξέρει, Μπεχτσέτ, τώρα πού µπαίνει τό καλοκαίρι σκέφτουµαι νά µοιράσω τό χτ µα, κι π τή µεριά πού ναι τουλούµπα µέ τό νερό δώδεκα στρέµµατα, θά τό βάλουµε µποστάνι. Τί γνώµη χει σύ;,τι ρίζει, φεντικό χέρια µονάχα χρειάζονται. Καλά, µο λέει, α τό τό ξέρω λοι µαζί θά δουλέψουµε, κι ο γυνα κε. στερ πό µέρε στήσαµε τό τσαρδάκι µα καταµεσ στό χτ µα. λογυρί ε χαµε τί συκιέ πού µ κλειναν µέσα. ταν µιά χαρά. Ο γυνα κε δούλευαν γερά, καί µ βόλευαν πό φα µαγερεµένο. Καί µέ στί µέρε πού περνο σαν µέ τή δουλειά, φεντικό µου βαλε στό νο του νά µέ παντρέψει µέ µιάν νιψιά του, τήν κόρη το δερφο του, πού χε σκοτωθε στά αρδανέλια 4. έν κάνει, το ε πα, φεντικό, γώ ε µαι φτωχό καί ξένο, δέν χω ξία νά µπ στό σπίτι σου. χι, µο λέει, τήν ξία σου τήν χει. γώ θέλω νά σέ κάνω δικό µου, νά µπε στή θέση το δερφο µου Σουλε µάν, νά πάρει τήν κόρη του, τή Ζουµπέιντα. φεντικό, το ε πα, πάλι, νά µέ συµπαθ, µά δέν ξαναπαντρεύουµαι. Μιά καί στάθηκα τυχο πό τόν πρ το µου γάµο, δέν ξαναµπαίνω στόν κόσµο. χω καί τήν δερφή µου, πού τήν χω φήσει µόνη στήν Προύσα. Κι ο γυνα κε σάν µαθαν π τόν φέντη µου τήν κουβέντα µα, πέφτουν πάνω µου. Νά σέ παντρέψουµε, Μπεχτσέτ, φέρε καί τήν δερφή σου έδ, δερφή µα νά τήν κάνουµε. Καλά, πρ τα νά πάω νά τή φέρω καί µιά µέρα νά παντρευτ. ---------------------------------------------------- 4 τουλούµπα µεταλλική χειροκίνητη αντλία νερού, σταθερά τοποθετηµένη στο έδαφο. µποστάνι περιβόλι για λαχανικά και κυρίω για καρπούζια ή πεπόνια. τσαρδάκι καλύβα από κλαδιά και, γενικά, πρόχειρη κατοικία. αρδανέλια τα στενά του Ελλησπόντου γίνει κι τσι, µο λέει φεντικό µου. γώ µιά φορά νά χω τό λόγο σου. Καλά, το λέω. Πρ τα νά φέρω τήν δερφή µου καί βλέπουµε. Ιατροπούλου & σιδ. Σταθµού - Καλαµάτα τηλ.: 70-955 & 9690

Β. ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ. «Έργο φιλειρηνικό και βαθιά αντιπολεµικό, η Ιστορία ενό αιχµαλώτου αντιµετωπίζει [...] τον πόλεµο όχι στην επική, ηρωική του διάσταση, αλλά ω βασικό υπεύθυνο τη απώλεια χιλιάδων ατόµων και του εξευτελισµού τη ανθρώπινη αξιοπρέπεια. Παράλληλα, αναδεικνύει κάτι βαθύτερο και πιο ουσιαστικό, την παγκόσµια συναδέλφωση, πρόθεση την οποία άλλωστε ο συγγραφέα δηλώνει στην προµετωπίδα: Αφιερώνεται στα κοινά µαρτύρια των λαών.» Να εντοπίσετε στο απόσπασµα που σα δόθηκε από το διήγηµα του Στρατή ούκα Ιστορία ενό αιχµαλώτου τρία () στοιχεία, τα οποία δικαιολογούν το χαρακτηρισµό του ω αντιπροσωπευτικού έργου τη αντιπολεµική πεζογραφία µα. Μονάδε 5. Να επισηµάνετε στο απόσπασµα που σα δόθηκε δύο () αφηγηµατικέ τεχνικέ και να τι σχολιάσετε. Μονάδε 0. «Η Ιστορία ενό αιχµαλώτου του Στρατή ούκα είναι ένα σύντοµο πεζογράφηµα που µα αφηγείται σε ύφο πυκνό, περιεκτικό, απλό και απέριττο την ιστορία ενό αιχµαλώτου τη Μικρασιατική καταστροφή και κυρίω τι περιπέτειε τη διαφυγή του. Ο αστόλιστο και πυκνό τρόπο τη έκφραση και του ύφου θυµίζει κάπω Μακρυγιάννη.» Απόστολο Σαχίνη, Αγγλοελλ. Επιθεώρηση, εκ. 95. Να προσδιορίσετε στο απόσπασµα που σα δόθηκε από το διήγηµα του Στρατή ούκα Ιστορία ενό αιχµαλώτου χαρακτηριστικά του ύφου, τα οποία επιβεβαιώνουν την παραπάνω άποψη. Μονάδε 0 4. «Παντο ταν µορφα στολισµένα. Στό φρουραρχε ο µπροστά γέρα κυµάτιζε τί σηµα ε. Στά καφενε α ράδα τά νταούλια κι ο ζουρνάδε. Τό βουητό του µ νατρίχιαζε ναθυµόµουν τί δικέ µα µεγαλοσκόλε καί τά µάτια µου βούρκωσαν. χαρά του µέ τή λύπη µου νακατώθηκαν µέσα µου. χασα τό κουράγιο µου.» Να σχολιάσετε σε µία () ή δύο () παραγράφου τη συναισθηµατική κατάσταση στην οποία βρίσκεται ο ήρωα, όπω αυτή περιγράφεται στο παραπάνω απόσπασµα. Μονάδε 5 5. Να συγκρίνετε ω προ το περιεχόµενο το απόσπασµα που σα δόθηκε από το διήγηµα του Στρατή ούκα Ιστορία ενό αιχµαλώτου µε το παρακάτω απόσπασµα από το µυθιστόρηµα τη ιδώ Σωτηρίου Ματωµένα Χώµατα. Ξηµέρωµα Κυριακή, καθώ πατέρα φυγε γιά δουλειέ στ ιντίνι, βρ κα τήν ευκαιρία ν νέβω στό βουνό ν νταµώσω τό Σεφκιέτ καί νά το φέρω Ιατροπούλου & σιδ. Σταθµού - Καλαµάτα τηλ.: 70-955 & 9690

τό χαµπέρι το µισεµο µου. Μέ το το τό βοσκόπουλο ε χα µιάν ξέχαστη φιλία. Στί διακοπέ το Πάσχα, σάν νέβαινα κι γώ µέ τά πρόβατα στό βουνό, τόν παράσερνα στά πιό τρελά παιχνίδια. Σκαρφαλώναµε σέ ψηλέ πάτητε κορφέ, ψάχναµε γι ετοφωλιέ καί γιά κρυφέ σπηλιέ, κολυµπούσαµε σέ ποτάµια. ταν µ βρισκε καµιά µπόρα καί βλέπαµε τά δέντρα νά δέρνουνται µέ τή βροχή, ξαµολιόµαστε κι µε µέσα στό δάσο καί τρέχαµε, µέ γυµνό τό στ θο, µεθυσµένοι πό µιάν λλόκοτη χαρά πού βίτζιζε τί α σθήσει µα. Σά µ πότιζε τό νερό σαµε τό κόκαλο, µαζευόµαστε στή σπηλιά που φυλάγαµε τά κοπάδια νάβαµε φωτιά κολατσίζαµε. Τότε κράταγα στά χέρια µου τή φαντασία το Σεφκιέτ τήν πλαθα, πω µέ τό ζυµάρι πλάθει τά Λαζαράκια. Στήν νάσταση τόν κατέβαζα στόν Κιρκιντζέ! Χαιρότανε νά βλέπει τή νύχτα τά κεριά νά στραφταλίζουνε σάν στράκια, ν κούει τό Χριστό νέστη καί τ καµπάνα τό ξεσηκωτικό µελωδικό κάλεσµα, νά ρίχνει µαζί µα τράκα τρο κε καί νά τρώει στό τραπέζι µα τή µοσχοβολιστή α γοκοµµένη µαγειρίτσα τ µάνα µου. ιδώ Σωτηρίου, Ματωµένα Χώµατα, Αθήνα 98, σ. 9 Μονάδε 0 ---------------------------------- χαµπέρι είδηση. µισεµό αναχώρηση. βιτζίζω ερεθίζω, µαστιγώνω. ΕΥΧΟΜΑΣΤΕ ΕΠΙΤΥΧΙΑ ΤΕΛΟΣ ΜΗΝΥΜΑΤΟΣ Ιατροπούλου & σιδ. Σταθµού - Καλαµάτα τηλ.: 70-955 & 9690