Ο.Α.Ε.Δ. Τ.Ε.Ε. ΜΑΘΗΤΕΙΑΣ Α ΚΥΚΛΟΥ

Ο.Α.Ε.Δ. Τ.Ε.Ε. ΜΑΘΗΤΕΙΑΣ Α ΚΥΚΛΟΥ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ Η/Υ ΩΡΕΣ ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΑΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ : 1Ε ΤΟΜΕΑΣ : ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΙΚΟΣ Ο.Α.Ε.Δ. / ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ Α4 Β ΤΑΞΗ ΑΘΗΝΑ 2003

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΣΧΕΔΙΑΣΗΣ ΜΕΣΩ Η/Υ ΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΟΣ ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΣ Πλήρες εργαστήριο Ηλεκτρονικών Υπολογιστών. Mηχάνημα Προβολής (Projector). Μονάδα Οπτικής Παρουσίασης Δεδομένων (Data Display). Windows XX. Λογισμικό σχεδίασης με Ηλεκτρονικό υπολογιστή (πρόγραμμα CAD) τελευταίας τεχνολογίας. ΕΝΟΤΗΤΑ ΠΡΩΤΗ : ΤΙ ΕΙΝΑΙ Η ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΣΧΕΔΙΑΣΗ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ ΟΔΗΓΙΕΣ - ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Οι μαθητές πρέπει να Ιστορία και εξέλιξη της ηλεκτρονικής σχεδίασης έως σήμερα. Η νοοτροπία της Ηλεκτρονικής Σχεδίασης. Δυνατότητες που προσφέρει στους χρήστες πέρα από την σχεδίαση. Ομοιότητες και διαφορές με τον παραδοσιακό τρόπο σχεδίασης. Εξοπλισμός που απαιτείται. κατανοήσουν ότι ο Η/Υ στη σχεδίαση δεν παραμερίζει τη θεωρητική κατάρτιση και γνώση, αλλά αποτελεί εργαλείο δουλειάς, παρέχοντας άπειρες δυνατότητες και πληροφορίες. ενημερωθούν για τις δυνατότητες που τους παρέχει ο Η/Υ πέρα από την σχεδίαση. πάρουν μια εικόνα για τον σχετικό με την ηλεκτρονική σχεδίαση εξοπλισμό που υπάρχει σήμερα. Να δειχθούν σχετικά σχέδια, όπου θα φαίνεται το πλήθος πληροφοριών και οι δυνατότητες που παρέχει ο ηλεκτρονικός υπολογιστής στην σχεδίαση. Να παρουσιαστούν εργασίες σε διάφορους τομείς της ηλεκτρονικής σχεδίασης και να γίνει ενημέρωση των δυνατοτήτων που προσφέρονται για την παρουσίαση των σχεδίων. Να γίνει παρουσίαση και επίδειξη του σχετικού με την ηλεκτρονική σχεδίαση εξοπλισμού. Να ακολουθήσει σχετική συζήτηση για την χρήση των Η/Υ όσον αφορά την σχεδίαση σε όλους τους τομείς. ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ : Κατά την παρουσίαση του εξοπλισμού να γίνει αναφορά τόσο στον εξοπλισμό που διαθέτει το σχολείο, όσο και σε άλλον απαιτούμενο, που πιθανώς δεν διαθέτει.

ΕΝΟΤΗΤΑ ΔΕΥΤΕΡΗ : ΤΟ ΠΑΡΑΘΥΡΟ ΤΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΤΗΣ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗΣ ΣΧΕΔΙΑΣΗΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ ΟΔΗΓΙΕΣ - ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Οι μαθητές πρέπει να Γραμμές και περιοχές Γραμμή προγράμματος. Γραμμή των μενού. Γραμμές εργαλείων. Γραμμή προτροπής. Γραμμή κατάστασης. Περιοχές σχεδίασης. μπορούν να διαβάζουν το παράθυρο των προγραμμάτων της ηλεκτρονικής σχεδίασης διακρίνουν τις διάφορες γραμμές εργαλείων και περιοχές σχεδίασης. γνωρίζουν τη χρήση της κάθε μιας από αυτές. Να γίνει αναλυτική παρουσίαση, ξενάγηση και αναφορά στη χρήση των γραμμών εργαλείων και περιοχών σχεδίασης, χωριστά για κάθε μια. ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ : Να γίνεται σχετικός παραλληλισμός της ηλεκτρονικής σχεδίασης με τον παραδοσιακό τρόπο σχεδίασης, για να αρχίζουν οι μαθητές να κατανοούν την νοοτροπία στη χρήση του Η/Υ. Η λογική οργάνωσης της οθόνης σε όλα τα σχεδιαστικά προγράμματα είναι σχεδόν ίδια. ΕΝΟΤΗΤΑ ΤΡΙΤΗ : ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΟΥ ΧΡΗΣΤΗ ΜΕ ΤΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗΣ ΣΧΕΔΙΑΣΗΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ ΟΔΗΓΙΕΣ - ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Οι μαθητές πρέπει να Διαχείριση γραμμών. Διαχείριση περιοχών. Πλαίσια και χρήση τους. Πλαίσια κατάδειξης. Πλαίσια πληκτρολόγησης. Χρήση των μενού. μενού πτυσσόμενα. μενού εικονιδίων. Πώς δίδονται οι εντολές. Πώς διακόπτονται οι εντολές. Τι πρέπει να παρακολουθούμε στην οθόνη. Μετακίνηση και αλλαγή εμφάνισης του δρομέα πάνω στην οθόνη. Βοήθεια που παρέχουν τα προγράμματα. μπορούν να διαχειρίζονται τις γραμμές εργαλείων και την περιοχή σχεδίασης. μπορούν να διαβάζουν τα πλαίσια και να επιλέγουν τα ζητούμενα. μπορούν να επιλέγουν εντολές με όσον το δυνατόν περισσότερους τρόπους. μπορούν να διακόπτουν εντολές. αντιληφθούν ότι ο Η/Υ συμμετέχει ενεργά στην σχεδίαση. Να γίνει διαχείριση κάθε μιας γραμμής χωριστά και να δειχθεί πώς μπορούμε να την μεταβάλλουμε. Να δοθούν εντολές από τα μενού. Να δοθούν εντολές από τα εικονίδια. Να γίνει ξενάγηση στα πλαίσια που εμφανίζονται και να διδαχθεί η λειτουργία τους. Να διδαχθεί πώς γίνεται ο διάλογος του χρήστη με τον Η/Υ μέσω της γραμμής προτροπής. Να αναλυθεί η αλλαγή εμφάνισης του δρομέα κατά την μετακίνησή του πάνω στην οθόνη, κατά την λήψη εντολών ή την επιλογή σημείων. Να γίνει αναφορά του τρόπου λήψης βοήθειας από τα προγράμματα, σε

περιπτώσεις που δεν είμαστε σε θέση να συνεχίσουμε την εργασία μας. ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ : Να τονιστεί ότι για να έχουμε καλά αποτελέσματα στη σχεδίαση με Η/Υ, πρέπει να γίνουμε καλοί χρήστες και ένας καλός χρήστης είναι εκείνος που έχει άριστη θεωρητική κατάρτιση στο μάθημα του σχεδίου. Επίσης να τονιστεί ότι ο Η/Υ κατά την σχεδίαση δεν είναι παθητικός δέκτης, αλλά επικοινωνεί με τον χρήστη, αναπτύσσει διάλογο, ρωτά, απαντά. ΕΝΟΤΗΤΑ ΤΕΤΑΡΤΗ : ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΣΧΕΔΙΑΣΗΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ ΟΔΗΓΙΕΣ - ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Οι μαθητές πρέπει να Συντεταγμένες απόλυτες. σχετικές. Απεικόνιση των συντεταγμένων. Η εντολή: «γραμμή». Βοηθητικός κάνναβος σχεδίασης. Βηματική κίνηση του σταυρονήματος (έλξη από τον κάνναβο). Σχεδίαση μόνο σε οριζόντια και κατακόρυφη διεύθυνση. Μορφή μονάδων. Τα όρια ενός σχεδίου. Κλίμακα σχεδίασης. Διαγραφή αντικειμένων. κατανοήσουν τους ορισμούς των απολύτων και σχετικών συντεταγμένων. κατανοήσουν τους τρόπους απεικόνισης των συντεταγμένων. μπορούν να σχεδιάσουν μια γραμμή από τυχόν σημείο πάνω στην οθόνη και με τυχόν μέγεθος. από τυχόν σημείο πάνω στην οθόνη και με ορισμένο μέγεθος και διεύθυνση. από ορισμένο σε ορισμένο σημείο πάνω στην οθόνη. από ορισμένο σημείο πάνω στην οθόνη και ορισμένου μήκους και διεύθυνσης. ξέρουν τι σημαίνει βοηθητικός κάνναβος. έλξη από κάνναβο. επιλέγουν μονάδες σχεδίασης. αποφασίζουν για τα όρια του σχεδίου τους κατανοήσουν ότι κατά την σχεδίαση δεν μας απασχολούν οι κλίμακες, απλά σχεδιάζουμε σε κλίμακα 1:1. γνωρίζουν πώς διαγράφονται τα σχεδιαστικά αντικείμενα από την οθόνη. Να γίνει αναλυτική αναφορά στις συντεταγμένες Απόλυτες συντεταγμένες.. Καρτεσιανές Πολικές. Σχετικές συντεταγμένες Καρτεσιανές Πολικές Να δοθούν πολλές ασκήσεις με την εντολή «γραμμή» και με διάφορους τύπους συντεταγμένων. Να δοθούν παραδείγματα μετατροπής του καννάβου από μέγεθος σε μέγεθος και να τονιστεί ότι αυτό δεν επηρεάζει τα αντικείμενα. Να εξηγηθεί η έλξη από κάνναβο και σε τι εξυπηρετεί την σχεδίαση. Να εξηγηθεί πότε ενεργοποιούμε τη σχεδίαση μόνο σε οριζόντια και κατακόρυφη διεύθυνση. Να αναφερθούν τα διάφορα συστήματα μονάδων και πως μπορούμε να τα επιλέγουμε. Να γίνει αναφορά ότι στην ηλεκτρονική σχεδίαση το χαρτί είναι απεριορίστων διαστάσεων. Να γίνει αναφορά ότι πάντα η σχεδίαση πραγματοποιείται σε κλίμακα 1:1.

Στην εκτύπωση των σχεδίων επιλέγουμε όποια κλίμακα θέλουμε και τότε υπολογίζουμε το μέγεθος του χαρτιού που θα τυπώσουμε. Να γίνει αναφορά διαγραφής των αντικειμένων με μεμονωμένη ή καθολική επιλογή. ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ : Η αναλυτική εξήγηση και κατανόηση των συντεταγμένων, θα βοηθήσει πολύ το μαθητή στην σχεδίαση επιθυμητών μεγεθών των αντικειμένων σε επιθυμητή θέση στο σχέδιο. Η αναφορά στην εντολή διαγραφής των αντικειμένων με μεμονωμένη ή συνολική επιλογή γίνεται για να μπορούν οι μαθητές να καθαρίζουν την οθόνη τους κατά τις εισηγήσεις και δεν αναπτύσσεται περαιτέρω. ΕΝΟΤΗΤΑ ΠΕΜΠΤΗ : ΕΞΩΤΕΡΙΚΗ ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΤΩΝ ΣΧΕΔΙΩΝ (ΦΑΚΕΛΟΙ) ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ ΟΔΗΓΙΕΣ - ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Οι μαθητές πρέπει να Αρχή νέου σχεδίου. Αποθήκευση σχεδίου. Αποθήκευση αλλαγών. Δημιουργία αντιγράφων σχεδίου. Επαναφορά υπάρχοντος σχεδίου. Διαγραφή υπάρχοντος σχεδίου. Μεταφορά σχεδίων σε δισκέτες. μάθουν να οργανώνουν την εργασία τους από την αρχή σωστά. μάθουν να δημιουργούν έναν καινούργιο αρχείο σχεδίου και να είναι σε θέση να το αποθηκεύουν μέσα και έξω από το σχεδιαστικό πρόγραμμα. μάθουν να αποθηκεύουν τις αλλαγές ενός τροποποιημένου σχεδίου. δημιουργούν πολλά αντίγραφα ενός σχεδίου. γνωρίζουν πώς να επαναφέρουν ένα υπάρχον σχέδιο για να συνεχίσουν την εργασία τους. γνωρίζουν πως μπορούν να διαγράψουν ένα σχέδιο. είναι σε θέση να μεταφέρουν τα σχέδιά τους σε δισκέτες. Να δοθούν παραδείγματα δημιουργίας ενός νέου σχεδίου. Να γίνουν αλλαγές και να αποθηκευτούν στο τροποποιημένο σχέδιο. Να δημιουργηθούν αντίγραφα ενός σχεδίου και να ονομαστούν. Να ακολουθήσει άνοιγμα και κλείσιμο σχεδίων. Να διαγραφούν σχέδια. Ο μαθητής να μεταφέρει τα σχέδιά του στην ατομική του δισκέτα. Να ακολουθήσει συζήτηση για την οργάνωση των φακέλων και των σχεδίων στον Η/Υ. ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ : Προτείνεται να ανοιχτεί ένας φάκελος με το όνομα του κάθε μαθητή και να αποθηκευτεί απ ευθείας στον σκληρό δίσκο (έξω από το φάκελο του προγράμματος). Εν συνεχεία να δημιουργηθούν τρεις ή περισσότεροι υποφάκελοι μέσα στο φάκελο του μαθητή αριθμημένοι.

Τα σχέδια που δημιουργούν οι μαθητές να αποθηκεύονται με οργάνωση μέσα στους υποφακέλους. Ο μαθητής πρέπει να είναι εφοδιασμένος με δισκέτες για να μπορεί να μεταφέρει τα σχέδιά του. Να γίνει αναφορά πώς μπορούμε να δούμε τον κατάλογο των φακέλων, που δημιουργήθηκαν μέσα από τα windows (explorer, my computer κτλ.). ΕΝΟΤΗΤΑ ΕΚΤΗ : ΕΣΩΤΕΡΙΚΗ ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΕΝΟΣ ΣΧΕΔΙΟΥ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ ΟΔΗΓΙΕΣ - ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Οι μαθητές πρέπει να Στρώσεις. Τύποι γραμμών. Χρώματα. κατανοήσουν πλήρως την έννοια, την λογική και την σπουδαιότητα των σχεδιαστικών στρώσεων. είναι σε θέση να δημιουργούν στρώσεις και να κατανοήσουν ότι ένα ολοκληρωμένο σχέδιο αποτελείται από πολλές στρώσεις τοποθετημένες η μία πάνω στην άλλη. διαχειρίζονται στις στρώσεις μπορούν να σχεδιάζουν με διάφορους τύπους γραμμών (συνεχής, διακεκομμένη, αξονική κτλ.) για να δουλεύουν με ποικιλία γραμμών. κατανοηθούν ότι συνήθως γραμμές με διαφορετικό πάχος στο χαρτί δίνονται με διαφορετικά χρώματα στην οθόνη. Να δοθούν ασκήσεις σχεδιασμού ομοειδών αντικειμένων(γραμμών) σε διαφορετικές στρώσεις. Να επισειχθούν σχέδια που περιέχουν ομοειδή αντικείμενα σε στρώσεις και να τονιστεί η ευκολία, που μας παρέχεται με την τμηματική διαχείρισή τους. Να γίνει συζήτηση πάνω στις στρώσεις. ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ : Μπορούν να δημιουργηθούν στρώσεις, που περιέχουν αντικείμενα με το ίδιο χρώμα, ή να δημιουργηθούν στρώσεις, που να περιέχουν διάφορους τύπους γραμμών. Μπορεί να δειχθεί ένας χώρος σε κάποιο σχέδιο με ή χωρίς άλλα στοιχεία (π.χ. διαγραμμίσεις κτλ.). ΕΝΟΤΗΤΑ ΕΒΔΟΜΗ : Η ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΗΣ ΣΧΕΔΙΑΣΗΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ ΟΔΗΓΙΕΣ - ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Οι μαθητές πρέπει να Έλεγχος τμήματος του σχεδίου. Διαχείριση μιας άποψης του σχεδίου. μπορούν να έχουν συνολική και τμηματική άποψη του σχεδίου τους μπορούν να πλησιάζουν και Να σχεδιαστούν διάφορες γραμμές και να εξεταστούν όλοι οι δυνατοί τρόποι πλησιάσματος και

να απομακρύνουν τα αντικείμενα στην οθόνη μπορούν να φέρουν σε πρώτο πλάνο όποια άποψη θέλουν να δουλέψουν επαναφέρουν προηγούμενες απόψεις κατανοήσουν ότι η διαχείριση αυτή δεν μεταβάλλει τα αντικείμενα σε μέγεθος. απομάκρυνσης των αντικειμένων. ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ : Είναι πολύ σημαντικό για την ακρίβεια του σχεδίου μας κατά τον σχεδιασμό να πλησιάζουμε τα αντικείμενα αλλά και να τα απομακρύνουμε στη συνέχεια, ώστε να παίρνουμε μια συνολική εικόνα του σχεδιασμένου μέρους. ΕΝΟΤΗΤΑ ΟΓΔΟΗ : ΕΡΓΑΛΕΙΑ ΑΠΛΩΝ ΣΧΕΔΙΑΣΤΙΚΩΝ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΩΝ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ ΟΔΗΓΙΕΣ - ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Οι μαθητές πρέπει να Σχεδίαση Σημείου. Γραμμής. Κύκλου. Τόξου. μπορούν να σχεδιάζουν σημεία, γραμμές, κύκλους, τόξα αποκτήσουν σχετική ευχέρεια στο σχεδιασμό αυτών των αντικειμένων οργανώσουν τα σχέδιά τους σε φακέλους και υποφάκελους. Να δοθούν ασκήσεις σε διαφορετικά αρχεία με κατασκευές των αντιστοίχων αντικειμένων. Κάθε αρχείο να περιέχει μια ομάδα από ομοειδή αντικείμενα. ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ : Προτείνεται να δημιουργηθούν τέσσερις διαφορετικοί υποφάκελοι με τις ονομασίες σημεία, γραμμές, κύκλοι, τόξα. Τα αντικείμενα να μην είναι τυχαία αλλά ορισμένου μεγέθους και σε ορισμένη θέση, σύμφωνα με όσα έχουν αναπτυχθεί στην εντολή «γραμμή» για τις συντεταγμένες.

Ο.Α.Ε.Δ. Τ.Ε.Ε. ΜΑΘΗΤΕΙΑΣ Α ΚΥΚΛΟΥ ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΟ - ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ - ΑΝΘΡΩΠΟΣ ΩΡΕΣ ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΑΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ : 1Θ ΤΟΜΕΑΣ : ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΙΚΟΣ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ : ΜΗΧΑΝΩΝ ΚΑΙ ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΟΥ Ο.Α.Ε.Δ. / ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ Α4 Β ΤΑΞΗ ΑΘΗΝΑ 2003

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ Φυσικά και χημικά φαινόμενα. Ιδιότητες των σωμάτων (φυσικές - χημικές). Σώματα απλά, σύνθετα - χημική ένωση - μίγμα. Τα κυριότερα σώματα στη φύση (οξυγόνο, υδρογόνο, νερό, άζωτο, ενώσεις αζώτου, άνθρακας, ενώσεις άνθρακα). Η ατμόσφαιρα της γής και η σύστασή της. ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΟ ΚΑΙ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Καύσιμα συμβατικά και εναλλακτικές λύσεις (κινητήρας υγραερίου, μεθανόλης, υδρογόνου, ηλεκτρικό - ηλιακό αυτοκίνητο). Καυσαέρια από την καύση στις Μ.Ε.Κ. Ρυπαντές, που εκλύονται με τα καυσαέρια - Σύγκριση ρυπαντών. Ευρωπαϊκές προδιαγραφές για την εκπομπή καυσαερίων. Υποχρεωτικός περιοδικός έλεγχος καυσαερίων - ΚΤΕΟ - Φορητοί αναλυτές καυσαερίων. Περιοδικός προαιρετικός έλεγχος και ρύθμιση καυσαερίων. Όρια εκπομπών καυσαερίων κατά την Ελληνική νομοθεσία. Ρυπογόνο νέφος και οι επιπτώσεις του στο περιβάλλον και τον άνθρωπο. Δευτερογενείς ρυπαντές - Όζον. Ο Μόλυβδος και η επίδρασή του στον κύκλο της ζωής. Διοξείδιο του άνθρακα (CO2) και το φαινόμενο του θερμοκηπίου. Ψυκτικά ρευστά CFC και HCFC - Ψυκτικά ρευστά HFC φιλικά προς το περιβάλλον. Στερεά σωματίδια που εκπέμπονται στο περιβάλλον από το αυτοκίνητο (ελαστικά, τακάκια φρένων κλπ.). Εκπομπές ρύπων από τα συνεργεία αυτοκινήτων (λιπαντικά, φούρνοι βαφής, διαβρωτικά υγρά κλπ.). Ανακύκλωση εξαρτημάτων αυτοκινήτων. Ανακύκλωση μεταλλικών τμημάτων αυτοκινήτων, πλαστικών και γυαλιών. Ανακύκλωση καταλυτών, μπαταριών, λιπαντικών, υγρών φρένου και αντιψυκτικού (ανακύκλωση νερού στα βαφεία, πλυντήρια αυτοκινήτου). Ηχορύπανση (έλεγχος, προδιαγραφές και συνέπειες ηχορύπανσης).

Ο.Α.Ε.Δ. Τ.Ε.Ε. ΜΑΘΗΤΕΙΑΣ Α ΚΥΚΛΟΥ ΣΧΕΔΙΟ Μ.Ε.Κ. ΚΑΙ ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΟΥ ΩΡΕΣ ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΑΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ : 2 Σ ΤΟΜΕΑΣ : ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΙΚΟΣ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ : ΜΗΧΑΝΩΝ &ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΟΥ Ο.Α.Ε.Δ. / ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ Α4 Β ΤΑΞΗ ΑΘΗΝΑ 2002

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ Α/Α ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΕΝΟΤΗΤΕΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ 1. EΙΣΑΓΩΓΗ 1.1. Γενικά στοιχεία του Μηχανολογικού σχεδίου-ορισμός- Είδη-Χρήσεις. 1.2. Όψεις και τομές. 1.3. Διαστασιολόγηση. 1.4. Κλίμακες σχεδίασης. 1.5. Υπόμνημα. Μετά το τέλος της διδασκαλίας της ενότητας οι μαθητές πρέπει να ορίζουν τις έννοιες σχετικά με τη σχεδίαση όψεων και τομών απλών μηχανολογικών εξαρτημάτων και να αναφέρουν τους κανόνες σχεδίασης. (Διαστασιολόγηση, κλίμακες σχεδίασης, υπόμνημα). μπορούν να σχεδιάσουν απλά μηχανολογικά εξαρτήματα (σε όψεις και τομές ακολουθώντας τους βασικούς κανόνες σχεδίασης και διαστασιολόγησης. ΟΔΗΓΙΕΣ - ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ : Να διατεθούν δύο τουλάχιστον διδακτικά δίωρα για επαναλήψεις και θεωρητική παράθεση των περιεχομένων της ενότητας αυτής. Οι μαθητές να εκπονήσουν δύο τουλάχιστον σχέδια με όψεις εξαρτημάτων και τρία με τομές ( πλήρεις ή ημιτομές ). Α/Α ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΕΝΟΤΗΤΕΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ 2. ΚΑΤΑΣΚΕΥΑΣΤΙΚΑ ΣΧΕΔΙΑ ΕΞΑΡΤΗΜΑΤΩΝ ΚΑΙ ΜΗΧΑΝΙΣΜΩΝ 2.1. Κατασκευαστική σχεδίαση εξαρτημάτων και απλών μηχανισμών του κινητήρα και των συστημάτων του αυτοκινήτου. Π.χ. (Διωστήρας, έμβολο, εκκεντροφόρος άξονας, βαλβίδες, στροφαλοφόρος άξονας, έδρανα, συνεργαζόμενα γρανάζια, συμπλέκτης τριβής, διαφορικό, αποσβεστήρας ταλαντώσεων). πραγματοποιούν κατασκευαστική σχεδίαση βασικών εξαρτημάτων των κινητήρων και των συστημάτων του αυτοκινήτου ΟΔΗΓΙΕΣ - ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ : Οι μαθητές να εκπονήσουν τέσσερα τουλάχιστον τέτοια σχέδια. Τα εξαρτήματα και οι μηχανισμοί, που θα δοθούν για σχεδίαση αφήνονται στην κρίση των διδασκόντων. Α/Α ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΕΝΟΤΗΤΕΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ 3. ΓΡΑΦΙΚΕΣ ΠΑΡΑΣΤΑΣΕΙΣ 3.1. Διαγράμματα λειτουργίας κινητήρων Otto και Diesel ( δίχρονων και τετράχρονων). Περιγράφουν, συμπληρώνουν και να σχεδιάζουν τα διαγράμματα λειτουργίας των κινητήρων Otto και Diesel.

ΟΔΗΓΙΕΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ : Οι μαθητές να σχεδιάσουν εξ αρχής το θεωρητικό και το πραγματικό διάγραμμα λειτουργίας ενός από τους αναφερόμενους κινητήρες. Για τα υπόλοιπα διαγράμματα να δοθούν στους μαθητές προς συμπλήρωση ημιέτοιμα σχέδια. Τα σχέδια αυτά να παραδίδονται από τους μαθητές συνοδευόμενα από μια πλήρη περιγραφή των χρόνων λειτουργίας των αντίστοιχων κινητήρων. Α/Α ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΕΝΟΤΗΤΕΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ 4. ΣΧΕΔΙΑ ΣΥΝΑΡΜΟΛΟΓΗΣΗΣ 4.1. Σχέδια συναρμολόγησης βασικών τμημάτων του κινητήρα. ( Π.χ. Κυλινδροκεφαλής, ελαιολεκάνης (κάρτερ), μηχανισμού στροφάλου ). 4.2. Σχέδια συναρμολόγησης συστημάτων του αυτοκινήτου. ( Π.χ. Διαφορικό, κιβώτιο ταχυτήτων, κρεμαγιέρα, μηχανικός συμπλέκτης, μηχανισμός δισκόφρενου ) αναγνωρίζουν και να συμπληρώνουν ονομαστικά σε πίνακα ή πάνω στα σχέδια διατάξεων τα βασικά εξαρτήματα που παριστάνονται. περιγράφουν τον τρόπο και τις θέσεις αποσυναρμολόγησης- συναρμολόγησης των επιμέρους εξαρτημάτων που παριστάνονται σε σχέδια συναρμολόγησης. ΟΔΗΓΙΕΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ : Να δοθούν από δύο τουλάχιστον για κάθε κατηγορία (κινητήρας - αυτοκίνητο) τέτοια σχέδια.

Ο.Α.Ε.Δ. Τ.Ε.Ε. ΜΑΘΗΤΕΙΑΣ Α ΚΥΚΛΟΥ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΟΥ ΩΡΕΣ ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΑΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ : 1Θ + 4Ε ΤΟΜΕΑΣ : ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΙΚΟΣ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ : ΜΗΧΑΝΩΝ ΚΑΙ ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΟΥ Ο.Α.Ε.Δ. / ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ Α4 Β ΤΑΞΗ ΑΘΗΝΑ 2003

ΣΥΣΤΗΜΑ ΜΕΤΑΔΟΣΗΣ ΤΗΣ ΚΙΝΗΣΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ Περιγραφή συστήματος μετάδοσης της κίνησης. Εμπρόσθια και οπίσθια κίνηση. Συμπλέκτης - Αρχή λειτουργίας συμπλέκτη. τύποι συμπλεκτών. υδραυλικοί συμπλέκτες. συμπλέκτες ξηράς τροφής. Τύποι συμπλεκτών. Μετατροπέας ροπής στρέψης. Κιβώτια ταχυτήτων. τύποι κιβωτίων ταχυτήτων (μέρη - λειτουργία). αυτόματο κιβώτιο ταχυτήτων (υδραυλικό). Άξονες μετάδοσης κίνησης και αρθρωτοί σύνδεσμοι (προορισμός, περιγραφή, λειτουργία). Γωνιακή μετάδοση κίνησης. Διαφορικά. σκοπός του διαφορικού. απλό διαφορικό (περιγραφή - λειτουργία). σύστημα εμπρόσθιου διαφορικού. Σύστημα μετάδοσης κίνησης τεσσάρων κινητήριων τροχών. ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗΣ Γεωμετρία διεύθυνσης. Το τετράπλευρο οδήγησης. Οι γωνίες Caster και Camber. Κλίση του πείρου του ακραξονίου. Σύγκλιση - απόκλιση των τροχών. Υδραυλικό σύστημα διεύθυνσης. Τετραδιεύθυνση αυτοκινήτων. ΣΥΜΠΛΕΚΤΗΣ αποσυναρμολόγηση - συναρμολόγηση συμπλέκτη. έλεγχοι επισκευές και ρυθμίσεις των κυρίων εξαρτημάτων του. ρύθμιση διαδρομής ζυγώθρων - ποδόπληκτρων. ΚΙΒΩΤΙΟ ΤΑΧΥΤΗΤΩΝ αποσυναρμολόγηση - συναρμολόγηση κιβωτίου ταχυτήτων. έλεγχοι και επισκευές των κυρίων εξαρτημάτων του. βλάβες, επισκευές συστήματος αλλαγής ταχυτήτων. ΔΙΑΦΟΡΙΚΟ αποσυναρμολόγηση - συναρμολόγηση διαφορικού. έλεγχοι επισκευές και ρυθμίσεις των κυρίων εξαρτημάτων του. ΑΞΟΝΕΣ ΚΑΙ ΣΥΝΔΕΣΜΟΙ φθορές, βλάβες και επισκευές κεντρικού άξονα. φθορές, βλάβες και επισκευές ημιαξονίων.

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ βλάβες και επισκευές κυρίων εξαρτημάτων του συστήματος διεύθυνσης. αντικατάσταση σινεμπλόκ. οπτικός έλεγχος του συστήματος διεύθυνσης. ΣΥΣΤΗΜΑ ΠΕΔΗΣΗΣ Σημασία του συστήματος πέδησης. Κύρια μέρη και βασικά εξαρτήματα του συστήματος πέδησης. Χειρόφρενο. Τύποι συστημάτων πέδησης. Περιγραφή των επιμέρους στοιχείων ενός συστήματος πέδησης. Είδη ταμπούρων και σιαγώνων πέδησης. Αρχή λειτουργίας υδραυλικού πιεστηρίου. Αντλία φρένων - Κυλινδράκια. Δισκόφρενα. Σερβόφρενα. Αερόφρενα. Ηλεκτρόφρενα. Αντιμπλοκαριστικό Σύστημα Φρένων (A.B.S.) (είδη, περιγραφή, λειτουργία). Σύστημα ελέγχου πρόσφυσης (αντι SPIN) (περιγραφή και λειτουργία). ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΑΝΑΡΤΗΣΗΣ Σκοπός του συστήματος ανάρτησης. Τύποι συστημάτων ανάρτησης. Κύρια και βασικά εξαρτήματα του συστήματος ανάρτησης. Ανάρτηση με ελατήρια. Ανάρτηση με ράβδους στρέψης. Υδροπνευματική ανάρτηση. Ηλεκτρονικά ελεγχόμενη ανάρτηση. Αποσβεστήρες κραδασμών (αμορτισέρ). ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ Ασκήσεις ελέγχου, διάγνωσης βλαβών, ρύθμισης, επισκευής και αντικατάστασης... εξαρτημάτων σιαγόνων πέδησης. αντλίας φρένων και κυλινδρακίων. σωληνώσεων. τακακιών φρένων. ρουλεμάν και δίσκων φρένων. διαφόρων συστημάτων φρένων. αισθητήρων ταχύτητας τροχών σε αντιμπλοκαριστικό σύστημα φρένων. υδραυλικής πίεσης στην ηλεκτροϋδραυλική μονάδα του A.B.S. Ασκήσεις ελέγχου, διάγνωσης βλαβών, ρύθμισης, επισκευής και αντικατάστασης... ελατηρίων ανάρτησης. ψαλιδιών, αξόνων και ράβδων ανάρτησης. αρθρώσεων ανάρτησης.

αμορτισέρ. υγρών υδροπνευματικής ανάρτησης. ΑΞΟΝΕΣ ΚΑΙ ΤΡΟΧΟΙ Άξονες των τροχών. Τύποι τροχών. Τύποι ζαντών. Τύποι ελαστικών. Τεχνολογία ελαστικών. Κωδικοποίηση ελαστικών (σύμβολα πάνω στα ελαστικά). Ζυγοστάθμιση τροχών. ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ αντικατάσταση ρουλεμάν τροχών. λυσιαρμολόγηση αξόνων. οπτικός έλεγχος των ελαστικών και σχολιασμός των διαφόρων ευρημάτων. αντικατάσταση ελαστικών. ζυγοστάθμιση ελαστικών.

Ο.Α.Ε.Δ. Τ.Ε.Ε. ΜΑΘΗΤΕΙΑΣ Α ΚΥΚΛΟΥ ΗΛΕΚΤΡΙΚΟ - ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΟΥ ΩΡΕΣ ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΑΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ : 2Θ ΤΟΜΕΑΣ : ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΙΚΟΣ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ : ΜΗΧΑΝΩΝ ΚΑΙ ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΟΥ Ο.Α.Ε.Δ. / ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ Α4 Β ΤΑΞΗ ΑΘΗΝΑ 2003

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΕΙΣΑΓΩΓΗ Βασικές αρχές ηλεκτρισμού. Νόμος του OHM. Ηλεκτρικά κυκλώματα. Μαγνητισμός, ηλεκτρομαγνητικό πεδίο. Βασικές αρχές ηλεκτρονικής. Ημιαγωγοί τύπου n και p. Κρυσταλλοδίοδοι, χαρακτηριστική κρυσταλλοδιόδων. Τρανζίστορς. Γενική περιγραφή του Η.Η.Σ.Α. Απλή αναφορά στα επιμέρους συστήματα (φόρτισης, ανάφλεξης, φωτισμού κλπ.). Γείωση ηλεκτρικών μερών (μονάδων) του αυτοκινήτου. Σχηματικό διάγραμμα. ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΑΠΟΘΗΚΕΥΣΗ ΤΗΣ ΗΛΕΚΤΡΙΚΗΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ Δυναμό - Γεννήτρια Τάση λειτουργίας. Ισχύς. Στροφές. Απαιτήσεις. Έλεγχος και συντήρηση. Βλάβες. Διάγνωση βλαβών. Εναλλακτήρας. Ηλεκτρεργετική δύναμη. Χαρακτηριστικά εναλλακτήρα. Χαρακτηριστική καμπύλη λειτουργίας. Μετατροπή του Ε.Ρ. σε Σ.Ρ. (αγωγοί, μονωτές, ημιαγωγοί, τρανζίστορ). Περιγραφή του εναλλακτήρα. Αλλαγή χαρακτηριστικών τυλίγματος. Τρόποι σύνδεσης τυλίγματος. Βαθμός απόδοσης. Ψύξη εναλλακτήρα. Συστήματα φόρτισης. Αυτόματοι ρυθμιστές. Ρυθμιστής τάσης. Ρυθμιστής έντασης. Μικτός ρυθμιστής. Αντιστάθμιση θερμοκρασίας του αυτομάτου ρυθμιστή. Πλεονεκτήματα ρυθμιστών με τρανζίστορ. Έλεγχος ρυθμιστών. Συσσωρευτές. Κατασκευή. Αρχή λειτουργίας. Χωρητικότητα. Διάρκεια ζωής. Έλεγχος. Συντήρηση. Φόρτιση, αποθήκευση ηλεκτρικής ενέργειας, Αλκαλικός συσσωρευτής. ΣΥΣΤΗΜΑ ΑΝΑΦΛΕΞΗΣ Ανάφλεξη μίγματος. Πορεία καύσης. Αναφλεκτήρες.

Ρύθμιση καυσαερίων. Ανάφλεξη με συσσωρευτή. Γενική περιγραφή του συστήματος. Πολλαπλασιαστής. Διανομέας. Λειτουργία, έλεγχος και συντήρηση του συστήματος. Πιθανές βλάβες. Ηλεκτρονική ανάφλεξη. Ανάφλεξη με πλατίνες και χωρίς πλατίνες. Περιγραφή - Λειτουργία. Ανάφλεξη με μανιατό. Μανιατό. Μανιατό βολάν. Έλεγχος και συντήρηση. Μεταλλάκτης. ΣΥΣΤΗΜΑ ΕΚΚΙΝΗΣΗΣ Λειτουργικό και πραγματικό διάγραμμα κυκλώματος εκκίνησης. Εκκινητής (μίζα). Συγκρότηση και λειτουργία εκκινητή. Εκκινητής με πλωτό πηνίο. Εκκινητής με πλωτό δρομέα. Χαρακτηριστικά μεγέθους και λειτουργία εκκινητών. Έλεγχος και συντήρηση εκκινητών. ΣΥΣΤΗΜΑ ΕΓΧΥΣΗΣ (INJECTION) Ηλεκτρονική ρύθμιση του συστήματος τροφοδοσίας. ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΦΩΤΙΣΜΟΥ Φώτα πορείας. Φώτα διασταύρωσης ασύμμετρης δέσμης. Υπόλοιπος φωτισμός. Έλεγχος και ρύθμιση. Συσκευή ρύθμισης. Ρελέ φώτων. ΗΧΗΤΙΚΑ ΟΡΓΑΝΑ Κλάξον. Τενόρος Ρύθμιση και συντήρησή τους. ΑΛΛΟΙ ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΕΣ ΗΛΕΚΤΡΙΚΗΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ Υαλοκαθαριστήρες - ψεκαστήρες υγρού καθαρισμού. Εξαεριστήρας. Ηλεκτρική βενζιναντλία. Ηλεκτρικός μηχανισμός ανύψωσης τζαμιών. Θέρμανση - κλιματισμός. Θερμαινόμενα τζάμια. Ηλεκτρικές κλειδαριές θυρών Μηχανισμός ηλιοροφής.

ΣΥΝΑΓΕΡΜΟΙ ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΟΥ Τύποι αντικλεπτικών συστημάτων. Τεχνικά χαρακτηριστικά. ΟΡΓΑΝΑ ΕΛΕΓΧΟΥ Μετρητές Ταχύτητας. Θερμοκρασίας. Ποσότητας καυσίμου. Πίεσης λαδιού. Ταχύμετρο. Στροφόμετρο. Βολτόμετρο. Αμπερόμετρο. ΕΞΑΡΤΗΜΑΤΑ ΔΙΑΝΟΜΗΣ ΡΕΥΜΑΤΟΣ Αγωγοί και καλώδια. Διατομή αγωγών. Τύποι καλωδίων. Ακροδέκτες αγωγών. Προστασία της ηλεκτρικής εγκατάστασης. Τυποποιημένη ηλεκτρική εγκατάσταση αυτοκινήτου. ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΡΑΔΙΟΚΑΣΕΤΟΦΩΝΟΥ Αντιπαρασιτικές διατάξεις οχημάτων Αντιπαρασιτικές αντιστάσεις. Φίλτρα. Αντιπαρασιτικές διατάξεις του συστήματος φόρτισης. COMPUTER ΚΑΙ ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΟ Ο ηλεκτρονικός υπολογιστής ως μονάδα αυτοκινήτου. Σχεδίαση, κατασκευή, συντήρηση αυτοκινήτου με χρήση Η/Υ. Χρήση του Η/Υ στο συνεργείο, στην οδήγηση, στην ασφάλεια και στα πληροφοριακά συστήματα του αυτοκινήτου. ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΗΛΕΚΤΡΟΤΕΧΝΕΙΟΥ ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΩΝ Χώρος εργασίας, γραφείο, αποθήκη, χώρος φόρτισης συσσωρευτών, πάγκος επισκευής. Ασφάλεια των εργαζομένων στο ηλεκτροτεχνείο. Επαγγελματική υγιεινή στο ηλεκτροτεχνείο. Άδεια λειτουργίας ηλεκτροτεχνείου αυτοκινήτων.