Πρόσφυγας ονομάζεται, σύμφωνα με τη Σύμβαση της Γενεύης για τους πρόσφυγες, κάθε άνθρωπος που βρίσκεται έξω από το κράτος του οποίου είναι πολίτης

Σχετικά έγγραφα
ΓΙΑΤΙ ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ

Μήνυμα από τους μαθητές του Ε1. Σ αυτούς θέλουμε να αφιερώσουμε τα έργα μας. Τους έχουν πάρει τα πάντα. Ας τους δώσουμε, λοιπόν, λίγη ελπίδα»

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

Το παιχνίδι των δοντιών

Παγκόσμια μετανάστευση από τους Σύρους πρόσφυγες

«ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ»

Γνωρίζω Δεν ξεχνώ Διεκδικώ

Μετανάστευση. Ορισμός Είδη Ιστορική αναδρομή

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups

Γενικό Λύκειο Ζεφυρίου Τμήματα : Α1 Α2

Συγγραφέας. Ραφαέλα Ρουσσάκη. Εικονογράφηση. Αμαλία Βεργετάκη. Γεωργία Καμπιτάκη. Γωγώ Μουλιανάκη. Ζαίρα Γαραζανάκη. Κατερίνα Τσατσαράκη

Κέρκυρα. Λίγο πριν τους Βαλκανικούς πολέμους

Χριστουγεννιάτικες κάρτες των Γιατρών Χωρίς Σύνορα για Εταιρίες Μοιραστείτε τις ευχές σας και βοηθήστε εκατομμύρια ανθρώπους να παραμείνουν στη ζωή!

ΜΠΑ Μ! Μ Π Α Μ! Στη φωτογραφία μάς είχαν δείξει καλύτερη βάρκα. Αστραφτερή και καινούρια, με χώρο για όλους.

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΕΛΠΙΔΑ. Είμαι 8 χρονών κα μένω στον καταυλισμό μαζί με άλλες 30 οικογένειες.

Σπίτι μας είναι η γη

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14. «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr

«...μικρή πατρίδα σώμα μου κι αρχή η γη μου εσύ ανάσα μου κι αέρας.»

μετάφραση: Μαργαρίτα Ζαχαριάδου

«Η τύχη του άτυχου παλικαριού»

Γνωρίζω, Δεν Ξεχνώ, Διεκδικώ

1ο ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ Ν. ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ ΤΑΞΗ ΤΜΗΜΑ : Α5 ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ :

Δουλεύει, τοποθετώντας τούβλα το ένα πάνω στο άλλο.

Γυμνάσιο Αγ. Βαρβάρας Λεμεσού. Τίτλος Εργασίας: Έμαθα από τον παππού και τη

Εργασία του Θοδωρή Μάρκου Α 3 Γυμνασίου. στο λογοτεχνικό ανάγνωσμα. «ΠΑΠΟΥΤΣΙΑ ΜΕ ΦΤΕΡΑ» της Μαρίας Παπαγιάννη

Εμείς τα παιδιά θέλουμε να γνωρίζουμε την τέχνη και τον πολιτισμό του τόπου μας και όλου του κόσμου.

Κεφάλαιο 5. Κωνσταντινούπολη, 29 Μαίου 1453, Τρίτη μαύρη και καταραμένη

Έκθεµα Νο 1: Σακίδιο πλάτης

Εικόνες: Eύα Καραντινού

Ο νονός μου είναι ο καλύτερος συγγραφέας τρελών ιστοριών του κόσμου.

ΝΗΦΟΣ: Ένα λεπτό µόνο, να ξεµουδιάσω. Χαίροµαι που σε βλέπω. Μέρες τώρα θέλω κάτι να σου πω.

Τα παραμύθια της τάξης μας!

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου

Από τα παιδιά της Στ 3

ΤΡΑΚΑΡΑΜΕ! ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΜΕ ΤΙΤΛΟ ΚΑΙ ΖΩΓΡΑΦΙΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ. Β ο Δημοτικό Σχολείο Ευόσμου

"Οι ερωτήσεις που ακολουθούν αφορούν την πρόσθετη διδασκαλία που παρακολουθείς αυτό το σχολικό έτος, στα σχολικά μαθήματα ή σε άλλα μαθήματα.

Αυήγηση της Οσρανίας Καλύβα στην Ειρήνη Κατσαρού

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο

ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΘΕΜΑΤΑ

ΜΕΡΟΣ Ι. Τυμπανιστής:

Η ΠΕΙΝΑ ΣΤΟ ΚΟΣΜΟ. * Να τραφούν σωστά ώστε να σκεφτούν και να ενεργήσουν κατάλληλα.

Ìéá áëçèéíþ éóôïñßá áðü ôï ÉñÜê

Οι Ευρωπαίοι μάγκες ζητήσανε να φτιάξουμε μια πόλη όπου να διαμένουνε, σταθερά, πρόσφυγες.

ΤΙ ΑΠΕΓΙΝΕ Ο ΠΑΡΑΞΕΝΟΣ ΧΑΡΤΑΕΤΟΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΣΥΝΕΧΕΙΑΣ. Β ο Δημοτικό Σχολείο Ευόσμου

Αναστασία Μπούτρου. Εργασία για το βιβλίο «Παπούτσια με φτερά»

ΓΙΑΝΝΗΣ ΜΠΑΡΤΣΩΤΑΣ Α 1 Λογοτεχνικό Εξωσχολικό Ανάγνωσμα ΕΡΓΑΣΙΕΣ

Κατερίνα Ανωγιαννάκη Ο ΧΟΡΟΣ ΤΗΣ ΧΑΡΑΣ. Εικόνες: Πετρούλα Κρίγκου

ΟΔΟΙΠΟΡΙΚΟ ΣΤΟΥΣ ΠΡΟΣΦΥΓΙΚΟΥΣ ΚΑΤΑΥΛΙΣΜΟΥΣ ΤΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ

ΜΙΚΡΕΣ ΚΑΛΗΝΥΧΤΕΣ. Η Τρίτη μάγισσα. Τα δύο αδέρφια και το φεγγάρι

Από τους μαθητές/τριές Μπεγκέγιαγ γ Χριστιάνα Παπαδάκης Χριστόφορος Παπαδάκης Π Κωνσταντίνος Ροδουσάκης Μάνος Ραφτοπούλου Πόπη

Τζιορντάνο Μπρούνο

29 Μαΐου 1453: Η ΠΟΛΙΣ ΕΑΛΩ!

The swallow is a refugee or an immigrant?

Μάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους

Η ΜΙΚΡΗ ΕΛΕΝΗ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ: «ΗΤΕΧΝΗ ΣΑΝ ΠΑΡΑΜΥΘΙ» ΤΜΗΜΑ ΕΝΤΑΞΗΣ ΟΜΑΔΑ ΣΤ (ΜΑΘΗΤΕΣ ΣΤ ΤΑΞΗΣ)

Bάτραχοι στη λίμνη. Παιχνίδια Συνεργασίας Επίπεδο 1,2

ΠΟΛΕΜΟΣ ΦΩΤΙΤΣΑΣ - ΣΤΑΓΟΝΙΤΣΑΣ

Μουσικά όργανα. Κουδουνίστρα. Υλικά κατασκευής: Περιγραφή κατασκευής: Λίγα λόγια γι αυτό:

Ανακύκλωση. Τα χαρτιά, τα γυαλιά, τα μέταλλα, δεν είναι σκουπίδια. Γιατί ανακυκλώνουμε;

Ο ΜΙΚΡΟΣ ΑΝΤΗΣ ΜΑΘΑΙΝΕΙ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ. Παρέα με τους «άλλους» - Παρέα με τον εαυτό μας

Φανταστικά ταξίδια στο διάστημα

Πριν από πολλά χρόνια ζούσε στη Ναζαρέτ της Παλαιστίνης μια νεαρή κοπέλα, η Μαρία, ή Μαριάμ, όπως τη φώναζαν. Η Μαρία ήταν αρραβωνιασμένη μ έναν

Η Ιστορία. Προετοιμασία του παιχνιδιού. Μια περιπετειώδης αποστολή στον παράδεισο.

Το κυνηγί της φώκιας νέο index Το κυνήγι της φώκιας...2 Λεξιλόγιο...2 Ερωτήσεις...4 Κείμενο...5 Το κυνήγι της φώκιας...5

Η ιστορία του χωριού μου μέσα από φωτογραφίες

ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ

Ο Καταστατικός Χάρτης της Γης

Εκμυστηρεύσεις. Πετρίδης Σωτήρης.

Το ημερολόγιο της Πηνελόπης

ΟΝΟΜΑ ΜΑΘΗΤΗ/ΤΡΙΑΣ: ΟΝΟΜΑ ΣΧΟΛΕΙΟΥ: Ένας οδηγός για τα δικαιώματα των παιδιών σε συνεργασία με την:

ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

ΙΣΤΟΡΙΚΟΙ ΣΤΑΘΜΟΙ ΙΣΤΟΡΙΚΕΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΤΗΤΕΣ

Οι μαθητές έχουν τη δύναμη στο χέρι τους και το 2017!

Γυµνάσιο Σιταγρών Θεατρικοί διάλογοι από τους µαθητές της Α Γυµνασίου. 1 η µέρα. Χιουµορίστας: Καληµέρα παιδιά, πρώτη µέρα στο Γυµνάσιο.

Διαφέρω αλλά... σε ενδιαφέρω!

Στην ζωή πρέπει να ξέρεις θα σε κάνουν να υποφέρεις. Μην λυγίσεις να σταθείς ψηλά! Εκεί που δεν θα μπορούν να σε φτάσουν.

αντονυμ ίες ΕΡΩΤΗΜΑΤΙΚΈΣ Α Ό Ρ Ι Σ Τ Ε Σ Κανίναζ Se* μ* αχαη&ω. Κανένας ε^ ρου

Βρισκόμαστε σε ένα μικρό νησί, που βρίσκεται εκεί που ο κόσμος, όχι όλος, πίστευε και θα πιστεύει ότι παλιά υπήρχε η Ατλαντίδα, δηλαδή για να σας

Λόγοι για την παιδαγωγική της οικογένειας (Γέρων Εφραίμ Κατουνακιώτης)

Περάσματα Ένα παιχνίδι ευαισθητοποίησης για τη ζωή των προσφύγων

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

Ο πόλεμος της ΑΝΕΞΑΡΤΗΣΙΑΣ

Συνέντευξη από την κυρία Αθηνούλλα Βρακά Καρακάννα

Άννα Κατερίνα Μαρία Μ.

«Το αγόρι στο θεωρείο»

Λήστευαν το δημόσιο χρήμα - Το B' Μέρος με τους αποκαλυπτικούς διαλόγους Άκη - Σμπώκου

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ. Όμορφος κόσμος

ΓΥΜΝΑΣΙΟ «ΒΕΡΓΙΝΑ» ΛΑΡΝΑΚΑΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ Μάθημα: Ιστορία Ημερομηνία: 6 Ιουνίου 2016

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

Νεομάρτυς Ευγένιος Ροντιόνωφ

Ο Χάιζενμπεργκ ήταν Γερμανός. Εμείς ήμασταν Δανοί. Ήμασταν υπό γερμανική κατοχή.

Σχολικός και Διαδικτυακός Εκφοβισμός Πρόληψη και καταπολέμηση του. Β Περιφερειακό Γυμνάσιο Λευκωσίας

μέρα, σύντομα δε θα μπορούσε πια να σωθεί από βέβαιο αφανισμό, αποφάσισε να ζητήσει τη βοήθεια του Ωκεανού.

ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ: Παναγιώτα Βλαχάκου-Χαλούλου. ΤΙΤΛΟΣ ΒΙΒΛΙΟΥ: Γηρατειά, πανάθεμάτα! Παναγιώτα Βλαχάκου-Χαλούλου, 2017 ISBN

2112!! Πως θα είναι η ζωή μας στο μέλλον;

ΤΟ ΓΙΟΡΝΑΝΙ ΜΕ ΤΑ ΚΟΚΚΙΝΑ ΓΑΡΟΥΦΑΛΛΑ

Η ΖΩΗ ΣΤΙΣ ΠΟΛΙΚΕΣ ΠΕΡΙΟΧΕΣ

«Πούλα τα όσο θες... πούλα ας πούµε το καλάµι από 200 ευρώ, 100. Κατάλαβες;»

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ. Εργασία για το σπίτι. Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης

Παρουσίαση για την Ιταλία από τη

Transcript:

Πρόσφυγας ονομάζεται, σύμφωνα με τη Σύμβαση της Γενεύης για τους πρόσφυγες, κάθε άνθρωπος που βρίσκεται έξω από το κράτος του οποίου είναι πολίτης εξαιτίας δικαιολογημένου φόβου ότι εκεί θα υποστεί διωγμούς λόγω της φυλής, της θρησκείας ή της εθνικότητάς του,

ή ακόμα εξαιτίας της ιδιότητας του μέλους μιας ιδιαίτερης κοινωνικής ομάδας ή των πολιτικών του απόψεων (πολιτικός πρόσφυγας), και επιπλέον του είναι αδύνατο να εξασφαλίσει προστασία από τη χώρα του, ή, εξαιτίας του φόβου αυτού, δεν επιθυμεί να τεθεί υπό αυτή την προστασία.

Και στην ελληνική ιστορία βλέπουμε περιπτώσεις που οι έλληνες αναγκάστηκαν να ξεριζωθούν από τα σπίτια τους και να γίνουν πρόσφυγες.

Η Σμύρνη καίγεται!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Ο Κεμάλ τους έπιασε και τους έσφαξε! ( φωτογραφία Αμερικάνικου Ερυθρού Σταυρού)

Οι Τούρκοι έσφαζαν όποιον Έλληνα έβρισκαν μπροστά τους.

Βία σκοτωμοί κυνηγημένοι άνθρωποι.

Κυνηγημένοι Έλληνες προσπαθούν να σωθούν από τη φλεγόμενη Σμύρνη

Φεύγουν όπως όπως με ότι μπορούν να κουβαλήσουν από τα υπάρχοντά τους.

Συνολικά έφτασαν στην Ελλάδα 1.500.000 πρόσφυγες από τους οποίους οι 50.000 ήταν από την Αρμενία.

Πρόσφυγες από τη Σμύρνη μόλις έφτασαν στην Ελλάδα

Δίνεται συσσίτιο στα προσφυγόπουλα

Προσφυγικός καταυλισμός ελλήνων από τη Μικρά Ασία

Παιδιά που παίρνουν βοήθεια ερυθρού σταυρού στη Χίο

Πρόσφυγες στη Λήμνο.

Έλληνες και οι πρόσφυγες αλλά είναι πρόβλημα για τον τόπο που θα καταφύγουν..

Παιδιά προσφύγων

Παιδιά προσφύγων

Προσφυγικοί καταυλισμοί.

Μια ατέλειωτη θάλασσα ρακένδυτων ανθρώπων απλώνεται στην προκυμαία,..

Αρχικά, οι ξεριζωμένοι από τις πατρίδες τους πρόσφυγες στεγάστηκαν πρόχειρα και σε άθλιες συνθήκες μέσα σε αποθήκες, εκκλησίες, σχολεία, θέατρα,...

5 χρόνια πόλεμος στη Συρία: 270χιλ νεκροί, εκατομμύρια πρόσφυγες και μια χώρα ερειπωμένη

Ακόμα ένας άντρας που είχε διασχίσει το ποτάμι και τα βρεγμένα του ρούχα είχαν παγώσει πάνω του νοσηλεύεται με υποθερμία στην Αλεξανδρούπολη

Τι σημασία έχουν τα χιόνια. Αρκεί να φύγουν.

Το μικρό κοριτσάκι αναγκάστηκε να περπατήσει δίχως παπούτσια και ρούχα από τα Σκόπια στη Σερβία σε πολικές συνθήκες

Φεύγουν να σώσουν τα παιδιά τους

«Δεν θέλω να πεθάνω σε αυτή τη φουσκωτή βάρκα» «Μου είχαν πει ότι θα ήταν μόνο 35 άνθρωποι στη βάρκα» λέει ο 40χρονος Μοχάμεντ, φούρναρης, που τράπηκε σε φυγή μαζί με τη γυναίκα του και τα τέσσερα παιδιά τους, ηλικίας 4 έως 8 ετών, από τον παλαιστινιακό προσφυγικό καταυλισμό Γιαρμούκ κοντά στη Δαμασκό. «Όταν είδαμε μέσα στη βάρκα πάνω από 60 άτομα, αρνηθήκαμε να μπούμε μέσα».

Το θαλάσσιο ταξίδι τού είχε στοιχίσει 3.400 δολάρια αλλά είχε προετοιμαστεί να χάσει τα χρήματα. Όμως το μόνο που έβλεπε ήταν αυτό το μαχαίρι, που τον έσπρωχνε για να μπει στη βάρκα.

Σε βάρκες των πέντε ατόμων στοιβάζονται περισσότεροι..

Φεύγουν όπως όπως με ότι μπορούν να κουβαλήσουν από τα υπάρχοντά τους.

Τελικά η ιστορία επαναλαμβάνεται Κάποιοι «ισχυροί» της γης αποφασίζουν για τα συμφέροντά τους να κάνουν πολέμους.. να χρησιμοποιούν και να «δοκιμάζουν» τα νέα ισχυρά όπλα που κατασκευάζουν και προσπαθούν να κερδίσουν όσο περισσότερα μπορούν με τη βία. Δημιουργούν ερείπια. Η καθημερινή ζωή των ανθρώπων καταστρέφεται Η ηρεμία τους, η γαλήνη τους παύει να υπάρχει.

Από τη μία μέρα στην άλλη αναγκάζονται να αφήσουν τα σπίτια τους, τις δουλειές τους, τα υπάρχοντά τους. Φεύγουν με όποιο τρόπο μπορούν συνήθως με τα πόδια. παίρνουν μαζί τους ότι μπορούν να σηκώσουν και τα υπόλοιπα τα εγκαταλείπουν προσπαθώντας να σώσουν τη ζωή τους. Φεύγουν προς το άγνωστο και δε ξέρουν που θα βρεθούν και αν θα καταφέρουν να φτάσουν κάπου να ζήσουν ειρηνικά.

Κι όπου βρεθούν όλοι τους εκμεταλλεύονται προσπαθώντας να κερδίσουν χρήματα από τη δυστυχία τους. Κανείς δε τους θέλει. Είναι πρόβλημα. Ένα πρόβλημα που δεν το δημιούργησαν οι κυνηγημένοι.. Ένα πρόβλημα που δεν το δημιούργησαν και εκείνοι που πρέπει να τους φιλοξενήσουν

Οι άνθρωποι σε όλη τη γη έχουν τις ίδιες ανάγκες Όλοι χαίρονται. όλοι λυπούνται. Όλοι έχουν δικαίωμα στη ζωή και στη δημιουργία Χωρίς κανένα δικαίωμα κάποιοι αδιαφορούν για τους ανθρώπους. Αυτοί δημιουργούν την προσφυγιά.. Οι πρόσφυγες όμως είναι τα θύματα. Εμείς οι Έλληνες το ξέρουμε καλά αυτό. Το έχουμε ζήσει.. Επομένως λέμε: «ΟΧΙ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΦΥΓΙΑ» αλλά «ΝΑΙ ΣΤΟΥΣ ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ»