Κινηματογράφος και Φωτογραφίες:



Σχετικά έγγραφα
Γνωριμία με τη φωτογραφική έκφραση για παιδιά του Δημοτικού

Από το 0 μέχρι τη συγγραφή ενός σεναρίου μυθοπλασίας. (βιωματικό εργαστήρι) Βασισμένο σε μια ιδέα του Γιώργου Αποστολίδη

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΖΟΝΤΑΣ ΨΗΦΙΑΚΕΣ ΑΦΗΓΗΣΕΙΣ : TO SCRATCH OR NOT TO SCRATCH?

«Μια πρώτη προσέγγιση για τον διαγωνισμό βίντεο/φωτοαφήγησης: Το κάδρο και τα είδη των κάδρων»

Εικονοαφηγήσεις (Photo Comics)

«DIGITAL STORY TELLING» PROJECT

Παρουσίαση Project σε 2 βασικές τεχνικές φωτογραφίας! Αγγελοπούλου Αφροδίτη Αρμάου Αλίκη Αναγνωστοπούλου Φωτεινή Γαλάνη Χρυσάνθη Γκοντζή Ελένη

Υγρότοποι: Μια ιστορία για το νησί μου Μαθητικός διαγωνισμός παραμυθιού και βίντεο. Οδηγίες για τη δημιουργία του βίντεο

ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ - ΔΗΜΟΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ - ΔΕΙΚΤΕΣ ΕΠΙΤΥΧΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΑΡΚΕΙΑΣ -

Η Μηλιά ένας χώρος αφήγησης

Διάρκεια: 2Χ80 Προτεινόμενη τάξη: Δ -Στ Εισηγήτρια: Χάρις Πολυκάρπου

Δημιουργία εικονογραφημένου σεναρίου και υλοποίησή του σε animation με απλά βήματα Σύντομο βοήθημα

Σεμινάρια Επιθεωρητών Φιλολογικών Μαθημάτων

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ- ΒΑΣΙΚΟΙ ΚΑΝΟΝΕΣ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΣΗΣ

ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΠΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ / ΙΟΥΝΙΟΥ 2014

Movie Maker (Δημιουργία βίντεο)

ΠΩΣ ΕΡΩΤΕΥΟΝΤΑΙ ΣΤΗ ΒΕΡΟΝΑ; Μικρός οδηγός για δραστηριότητες μελέτης κινηματογραφικών μεταφορών από θεατρικά έργα του Σαίξπηρ

Ο δημιουργικός κόσμος των βιβλιοθηκών τον Oκτώβριο!

Μεγάλο βραβείο, μεγάλοι μπελάδες. Μάνος Κοντολέων. Εικονογράφηση: Τέτη Σώλου

PHOTOVOICE. Κλειώ Κούτρα

Η ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ. Περιμένης Κυριάκος Καθηγητής Τεχνολογίας Υπ/ντής 3 ου ΓΕΛ Κερατσινίου perimeniskiriakos@windowslive.

Εκπαιδευτικό Σενάριο Τίτλος: Δημιουργία κόμικ

ΕΕΓΔ Οδηγίες προς τους μαθητές για τη χρήση του λογισμικού εξέτασης (EL)

ΙΔΕΟΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ: ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ

ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΝΤΟΚΙΜΑΝΤΕΡ

ΟΙ ΕΝΝΟΙΕΣ ΤΟΥ ΧΩΡΟΥ ΚΑΙ ΤΩΝ ΠΛΑΝΩΝ ΣΤΗ ΦΙΛΜΟΓΡΑΦΙΑ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

Το Εικονογραφημένο Βιβλίο στην Προσχολική Εκπαίδευση

ΤΟ ΚΟΡΙΤΣΙ ΜΕ ΤΑ ΠΟΡΤΟΚΑΛΙΑ ΤΟΥ JOSTEIN GAARDER

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΕΝΙΔΙΟΥ ΑΜΦΙΛΟΧΙΑΣ ΕΥΕΛΙΚΤΗ ΖΩΝΗ ΤΑΞΗ: ΣΤ ΣΧ. ΕΤΟΣ: ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ

Α φ ά σ η. Φύλλα Εργασίας Α Φάσης. Α φάση: Εμείς και η γειτονιά μας ο Νηπιαγωγείο Ευόσμου

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΒΙΩΜΑΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ: «CINE ΔΡΑΣΕΙΣ» ΠΕΝΘΗΜΕΡΟ ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΙΚΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΤΑΙΝΙΩΝ ΜΙΚΡΟΥ ΜΗΚΟΥΣ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ & ΕΝΗΛΙΚΕΣ

Οδηγός επιτυχημένης καμπάνιας

Πρόγραμμα εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης E-Learning. Δημιουργική Γραφή. E-learning. Οδηγός Σπουδών

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα - για περισσότερη εκπαίδευση

«Οπτικοακουστική Παιδεία:... αδιέξοδα και διαδρομές»

ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΓΝΩΣΤΙΚΗΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ Δρ. Ζαφειριάδης Κυριάκος Οι ικανοί αναγνώστες χρησιμοποιούν πολλές στρατηγικές (συνδυάζουν την

Αίθουσα Μαρία Λιουδάκη Ιεράπετρα AuditoriumMaria Lioudaki Ierapetra Monday 8 August 2016 (10:00-13:00)

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

Κατανόηση προφορικού λόγου

ΒΛΑΣΤΗΣΗ (ΜΑΤΘΑΙΟΥ) !"Τίτλος διερεύνησης: Ποιοι παράγοντες επηρεάζουν το πόσο γρήγορα θα βλαστήσουν τα σπέρματα των οσπρίων.

Το ντοκιμαντέρ ως εργαλείο στην Εκπαίδευση και όχι μόνο! Σάββατο 3 Κυριακή 4 Οκτωβρίου 2015 Σάββατο 10 Κυριακή 11 Οκτωβρίου 2015 Ώρες 10:00 17:30

Γιόρτασε το Νεραϊδοπάρτι Οδηγίες

Scenario How-To ~ Επιμέλεια: Filming.gr Σελ. 1. Το σενάριο, είναι μια ιστορία, ειπωμένη σε κινηματογραφικές εικόνες.

ΙΣΤΟΡΙΑ ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΟΥ

ΠΙΝΑΚΙΔΕΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ

TECHNO ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ A.E. Τηλ

ΕΘΝΙΚΟ ΚΑΙ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΤΜΗΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΑΓΩΓΗΣ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ. Μάθημα: «Παιδικό σχέδιο: σύγχρονες προσεγγίσεις»

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ I Β Ενιαίου Λυκείου. (μάθημα ενδιαφέροντος)

Οπτικοακουστικά Μέσα και Αρχιτεκτονική υπεύθυνος διδάσκων: Νίκος Τσινίκας Τμήμα Αρχιτεκτόνων Μηχανικών

Θεωρητικό Ζήτημα 2: Παρακολουθώντας την Κίνηση μιας Ράβδου

Β8. Ζωοτρόπιο-Κινούμενες εικόνες. Η αρχή του Κινηματογράφου

Pinhole Camera. Φωτογραφική μηχανή με φιλμ Δεν έχει φακό Στην θέση του φακού υπάρχει μόνο μια μικρή οπή

Πράξη «Ζώνες Εκπαιδευτικής Προτεραιότητας-Άξονας Προτεραιότητας 2», Επιχειρησιακό Πρόγραμμα «Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση»

Η ΤΑΞΗ ΩΣ «ΛΕΣΧΗ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ» «ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙ»

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2. Οι Μεταβολές ως Χαρακτηριστικό Γνώρισµα της Τεχνολογίας Επικοινωνιών

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΡΑΔΙΠΠΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

ΑΠΟ ΤΟ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΟ ΚΕΙΜΕΝΟ ΣΤΗΝ ΕΙΚΟΝΑ

ΝΥΧΤΕΡΙΝΗ ΦΩΤΟΓΡΑΦΗΣΗ

ΟΙ ΚΑΤΑΛΟΓΟΙ ΤΩΝ ΦΕΣΤΙΒΑΛ ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΟΥ ΚΑΙ ΦΕΣΤΙΒΑΛ ΝΤΟΚΙΜΑΝΤΕΡ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

Εκπαιδευτικά Οπτικοακουστικά εργαστήρια για τη σχολική χρονιά

ΠΡΟΣΦΟΡΑ ΦΑΚΟΥ ΔΕΙΤΕ ΣΤΟ ΕΣΩΤΕΡΙΚΟ ΟΛΑ ΟΣΑ ΠΕΡΙΜΕΝΕΤΕ ΑΠΟ ΤΗΝ CANON. ΑΛΛΑ ΚΑΙ ΚΑΤΙ ΑΠΡΟΣΜΕΝΟ. 0189W880

Β2.6 Άλλες Περιφερειακές Συσκευές και Κάρτες Επέκτασης

Επιμόρφωση εκπαιδευτικών στο πρόγραμμα Βιντεομουσεία: ανάλυση ταινιών για εκπαιδευτικούς, παιδαγωγούς και μαθητές

Πώς να μάθετε το παιδί, να προστατεύει τον εαυτό του!

Ερωτήσεις Απαντήσεις επανάληψης κεφ.9 (Πολυμέσα).

Ανέβασμα (upload) φωτογραφιών στο διαδίκτυο

Αναστασία Μπούτρου. Εργασία για το βιβλίο «Παπούτσια με φτερά»

Ψηφιακή Αφήγηση Ιστοριών στο Σχολικό Εργαστήριο Πληροφορικής με το Photo Story. Αλέξης Μπράϊλας, PhD

Μικρό εργαστήριο Οπτικής

«Αβάκιο» Οδηγός χρήσης Μικρόκοσμου που αποτελείται από τις ψηφίδες Καμβάς, Χελώνα, Γλώσσα, Μεταβολέας, Χρώματα.

Οι δραστηριότητες αναλυτικά: Ι. Το παιχνίδι των ερωτήσεων

Ασκήσεις φυσικής και Δυσλεξία

Ενότητα στις Εικαστικές Τέχνες Σκιαγραφώντας το σχολείο / τη γειτονιά μου

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗ 3 ΜΕΘΟ ΟΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΓΡΑΦΗ ΤΩΝ ΠΑΡΑΜΥΘΙΩΝ 4

Επαγγελματικής Σεναριογραφίας. Σεμινάριο - Εργαστήριο. Έλα στο κορυφαίοι. 22 Μαΐου - 30 Ιουνίου Σεναριογράφοι.

ΛΟΥΤΡΑ ΠΑΡΑΔΕΙΣΟΣ. Story 2. ΟΜΑΔΑ 14 Σιδέρη Κωνσταντίνα Γρυπονησιώτου Μαρία Γρηγοριάδου Άννα

ένα φωτοευαισθητοποιημένο χαρτί από άλατα αργύρου. Ωστόσο, ο

Η Δημιουργική Γραφή στο σχολείο: Θεσμικό πλαίσιο. Μαρία Νέζη Σχολική Σύμβουλος

1ο Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα Δημιουργικής Ανάγνωσης

"Ανακαλύπτοντας την ένατη τέχνη...τα κόμικς!"

Τι είναι τα πολυμέσα;

Το κορίτσι με τα πορτοκάλια. Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας. [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου]

Η περιβαλλοντική εκπαίδευση είναι μια παιδαγωγική διαδικασία που επιδιώκει αυθεντικές εμπειρίες των εκπαιδευόμενων.

Πώς Διηγούμαστε ή Αφηγούμαστε ένα γεγονός που ζήσαμε

ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ 2015-ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2016

Γράμματα σπουδάγματα Ένα γράμμα μια ιστορία πολυτροπικά κείμενα πολυτροπικών κειμένων.

"χαλαρό" Πρόγραμμα Σπουδών. για την Οπτικοακουστική Έκφραση. [για όλες τις βαθμίδες της Υποχρεωτικής Εκπαίδευσης]

Τελετή του Διεθνούς Διαγωνισμού. Μικροφίλμ της Κίνας Οδηγίες για τον Διεθνή. Διαγωνισμό Μικροφίλμ «Τσάι και.

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗ 3 ΜΕΘΟ ΟΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΓΡΑΦΗ ΤΩΝ ΠΑΡΑΜΥΘΙΩΝ 4

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ ΘΕΜΑ: Επεξεργασία φωτογραφίας Αρχές λειτουργίας φωτογραφικών μηχανών

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα - για περισσότερη εκπαίδευση

B4. Πράξη και εφαρμογές της οπτικοακουστικής παιδείας. Γιώργος Παπακωνσταντίνου, Ηλέκτρα Βενάκη

Το Αλφαβητάρι των λουλουδιών μας!

Επιμέλεια μεταφράσεων και εκδοτικός χώρος

Φύλλο Εργασίας 4 Μετρήσεις Θερμοκρασίας Η Βαθμονόμηση α. Παρατηρώ, Πληροφορούμαι, Ενδιαφέρομαι β. Συζητώ, Αναρωτιέμαι, Υποθέτω

Εγκατάσταση της Unity

Το ντοκιμαντέρ στην εκπαίδευση Π Α Π Α Π Α Ν Α Γ Ι Ω Τ Ο Υ Γ Ε Ρ Α Σ Ι Μ Ο Σ

Επικοινωνία και Προώθηση. Η Επικοινωνία θα οδηγήσει σε ένα επιτυχημένο Συνέδριο

Ονόµατα ανταλλακτικών

Transcript:

Κινηματογράφος και Φωτογραφίες:

ακόμα και με μια απλή ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΚΗ ΜΗΧΑΝΗ μπορείς: να φτιάξεις μια προσεκτική «οπτική καταγραφή», δηλαδή μια σειρά από φωτογραφίες πουν περιγράφουν ένα γεγονός (όπως είναι μια σχολική εκδρομή ή ένας αθλητικός αγώνας) Να «γράψεις» τις δικές σου σκέψεις χρησιμοποιώντας μια σειρά από εικόνες αντί για λέξεις Και φυσικά με μια φωτογραφική μηχανή μπορείς να αφηγηθείς μια ιστορία με εικόνες και λεζάντες! Δηλαδή να φτιάξεις ένα ΦΩΤΟΚΟΜΙΚΣ! (ενικός και πληθυντικός αριθμός είναι ίδιος: φωτοκόμικς, ή βέβαια φωτοαφήγηση-φωτοαφηγήσεις)

Τα ΦΩΤΟΚΟΜΙΚΣ είναι μια σειρά από φωτογραφίες που συνδυάζονται με γραπτό κείμενο. Είναι ένας πολύ εύκολος τρόπος να παρουσιάσεις και να σχολιάσεις κάποιο θέμα ή να αφηγηθείς μια ιστορία χωρίς να απαιτούνται ιδιαίτερα τεχνικά μέσα (όπως αυτά που χρειάζονται για το γύρισμα μιας ταινίας). Μια απλή φωτογραφική μηχανή (με φιλμ που εμφανίζεται και εκτυπώνεται σε χαρτί) ή μια ψηφιακή φωτογραφική μηχανή και ένας εκτυπωτής αρκούν. Πριν όμως σας δώσουμε παραδείγματα φωτοκόμικς, ας εξηγήσουμε τι σημαίνει στη φωτογραφία ή στον κινηματογράφο το κοντινό κάδρο. Κοντινό κάδρο λοιπόν, ονομάζουμε την ακίνητη ή την κινούμενη εικόνα (φωτογραφία, κινηματογράφος, βίντεο) που θα βγάλουμε όταν πλησιάσουμε πολύ κοντά στο θέμα μας. Ένα κοντινό κάδρο μπορεί να δείχνει ένα πρόσωπο ή ένα χέρι ή κάποιο αντικείμενο τραβηγμένο από κοντά. Το κάδρο αυτό το χρησιμοποιούμε σε μια αφήγηση με εικόνες, όταν θέλουμε να δώσουμε ιδιαίτερη έμφαση σε κάτι (όπως είναι η συναισθηματική διάθεση ενός ήρωα ή κάποια ιδιαίτερη λεπτομέρεια που πιστεύουμε ότι ο θεατής μας ίσως δεν θα προσέξει αν τη δείξουμε μόνον από μακριά). Κοντινό κάδρο μπορούμε να τραβήξουμε είτε από κάποια απόσταση χρησιμοποιώντας το φακό «ζουμ» στη θέση TELE, είτε πλησιάζοντας την κάμερα κοντά στο θέμα μας. Αν πειραματιστείτε θα διαπιστώσετε ότι το αποτέλεσμα είναι αρκετά διαφορετικό.

Ένα ΦΩΤΟΚΟΜΙΚΣ μπορεί να είναι ΝΤΟΚΙΜΑΝΤΕΡ: Με σχόλια που συνοδεύουν τις εικόνες με ακίνητες εικόνες στη σειρά αλλά και με λόγια ή ακόμα με θορύβους! Αν δείτε προσεχτικά τις 12 φωτογραφίες του παραπάνω φωτοκόμικς - ντοκιμαντέρ, θα παρατηρήσετε ότι περιέχει 5 ΚΟΝΤΙΝΑ ΚΑΔΡΑ.

ένα ΦΩΤΟΚΟΜΙΚΣ μπορεί να είναι ΜΥΘΟΠΛΑΣΙΑ, δηλαδή να έχει πλοκή και να αφηγείται μια ιστορία: (από την ταινία «Πινόκιο» του Ρ. Μπενίνι, 2002). Αν δείτε προσεχτικά τις παραπάνω οκτώ φωτογραφίες αυτού του αποσπάσματος από φωτοκόμικς-μυθοπλασία, θα παρατηρήσετε ότι περιέχει 4 ΚΟΝΤΙΝΑ ΚΑΔΡΑ. Όπως θα προσέξατε στα παραπάνω παραδείγματα, τα φωτοκόμικς μπορούν να περιλαμβάνουν και ήχους ή διαλόγους μέσα στα γνωστά «μπαλονάκια»! Στα κόμικς και στις γελοιογραφίες που διαβάζετε, σίγουρα θα βρείτε και πολλά άλλα παραδείγματα ήχων που περιγράφονται με γράμματα (ΚΡΑΤΣ, ΧΡΙΤΣ, ΜΠΟΪΝΓΚ, ΦΣΑΤ κ.ά.).

Μπορείτε εύκολα να φτιάξετε δικά σας φωτοκόμικς, ντοκιμαντέρ (για θέματα από την καθημερινή σας ζωή) ή μυθοπλασίες (για να αφηγηθείτε δικές σας μικρές ιστορίες). Τραβήξτε τις φωτογραφίες σας με ήρωες τους εαυτούς σας και την παρέα σας! Τα φωτοκόμικς σας μπορούν: να κατασκευαστούν πάνω σε λευκά ή γκρι χαρτόνια (50Χ70εκ.). Οι φωτογραφίες που τελικά θα επιλέξετε, θα πρέπει να τυπωθούν σε μικρή διάσταση (περίπου 9Χ12εκ.) και να κολληθούν στη σειρά που θα αποφασίσετε. Για τα κείμενα και τα λόγια μπορείτε να χρησιμοποιήσετε μαύρο μαρκαδόρο. Στη συνέχεια τα «μπαλονάκια» θα κατασκευαστούν με το χέρι. να σχεδιαστούν ηλεκτρονικά σε υπολογιστή, χρησιμοποιώντας ένα πρόγραμμα επεξεργασίας κειμένου όπως το Word. Οι φωτογραφίες που τελικά θα επιλέξετε, θα πρέπει να «εισαχθούν» (insert picture) στην ηλεκτρονική σας σελίδα και να τοποθετηθούν, η μία δίπλα στην άλλη περίπου δώδεκα ανά σελίδα, στη σειρά που έχετε αποφασίσει. Τα «μπαλονάκια» μπορούν να «εισαχθούν» (insert picture/autoshapes/callouts) με την επιλογή του κατάλληλου σχήματος όπου, στη συνέχεια, θα κάνετε «εισαγωγή κειμένου» μέσα στο σχήμα. Οι τελικές σελίδες μπορούν να τυπωθούν έγχρωμες, σε μέγεθος Α4.

Μερικές συμβουλές για επιτυχημένα φωτοκόμικς: αυτές

των φωτογραφιών σας. παραπάνω).

Μένης Θεοδωρίδης

Παράδειγμα φωτοκόμικς με θέμα τηλεφωνικός θάλαμος που «στήθηκε» στον υπολογιστή από εκπαιδευτικούς, σε εργαστήριο οπτικοακουστικής έκφρασης (επεξεργασία με υπολογιστή) *******!! ΞΕΡΕΙΣ ΠΟΣΗ ΩΡΑ ΠΕΡΙΜΕΝΩ? ΑΜΑΝ ΚΑΙ ΒΙΑΖΟΜΑΙ. ΘΑ ΚΛΕΙΣΟΥΝ ΤΑ ΜΑΓΑΖΙΑ ΚΑΛΑ ΕΙΔΕΣ ΤΙ ΦΟΡΟΥΣΕ Η ΑΛΛΗ ΧΘΕΣ?!!!!! ΤΕΛΕΙΩΝΕ ΜΑΣ ΕΣKΑΣΕΣ

ΕΝΑ ΛΕΠΤΑΚΙ. ΚΑΛΑ ΤΙ ΣΥΜΒΑΙΝΕΙ ΕΔΩ???? ΑΣΕ ΜΠΛΕΞΑΜΕ ΜΕ ΑΝΑΙΣΘΗΤΗ ΕΓΩ ΦΕΥΓΩ ΔΕΝ ΑΝΤΕΧΩ ΑΛΛΟ 2 ΛΕΠΤΑΚΙΑ, ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΚΑΝΩ ΕΝΑ ΤΗΛΕΦΩΝΗΜΑ ΑΚΟΜΑ!!!

Παράδειγμα φωτοκόμικς με θέμα τηλεφωνικός θάλαμος που «στήθηκε» στον υπολογιστή από εκπαιδευτικούς, σε εργαστήριο οπτικοακουστικής έκφρασης (επεξεργασία με χαρτοκολλητική και μαρκαδόρους)