CYBER COMMUNITIES MUDs- MOOs. 24/5/2007 ΓΤΠ 61 Κάλλη Ζάραλη 1

Σχετικά έγγραφα
ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 1: ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ - ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΤΟΥ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ

ίκτυα - Internet Υπηρεσίες Internet O Παγκόσµιος Ιστός (World Wide Web) Ηλεκτρονική Αλληλογραφία ( ) Υπηρεσία FTP (File Transfer Protocol)

Special edition of the Technical Chamber of Greece on Video Conference Services on the Internet, PIRCH 32 v0.92b

Ιόνιο Πανεπιστήµιο Τµήµα Αρχειονοµίας - Βιβλιοθηκονοµίας. Υπηρεσίες Internet. ίκτυα Η/Υ. Επίπεδο Εφαρµογής. Ενότητα θ

ΠΑΙΧΝΙ ΙΑ ΣΤΟ ΙΑ ΙΚΤΥΟ

ΚΟΛΛΙΑΣ ΤΑΣΟΣ Εκπαιδευτικός M.Ed. Υπ. Δρ. Παν/μίου Αθηνών

ΝΕΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ ΣΤΗΝ Ι ΑΚΤΙΚΗ

Νέες Τεχνολογίες Και Εκπαίδευση. Πωςοινέεςτεχνολογίες Εµπλέκονται στην εκπαίδευση; Γιάννης Καµπουρέλης

Το γεγονός ότι αποτελεί λογισµικό ανοικτού κώδικα το καθιστά αρκετά ευέλικτο σε συνεχείς αλλαγές και βελτιώσεις. Υπάρχει µια πληθώρα χρηστών που το χρ

7.11 Πρωτόκολλα Εφαρµογής Βασικές και Προηγµένες Υπηρεσίες ιαδικτύου. Ηλεκτρονικό Ταχυδροµείο. Τεχνολογία ικτύων Επικοινωνιών ΙΙ

Προγραμματισμός Ηλεκτρονικού Παιχνιδιού σε Περιβάλλον Scratch SUPERNATURAL

Αρχιτεκτονική του πληροφοριακού συστήµατος Cardisoft Γραµµατεία 2003 ιαχείριση Προσωπικού

ηµιουργικό ή µόνο ασφαλές διαδίκτυο;

Π.6. ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΑ ΑΣΥΓΧΡΟΝΗ ΤΗΛΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

Ηµερίδα: Γεωπληροφορική και Εκπαίδευση Η Ελληνική Πραγµατικότητα Χαροκόπειο Πανεπιστήµιο ευτέρα και Τρίτη, Maΐου Γεώργιος Ν.

Εικονικά Περιβάλλοντα Εφαρµογή στη συνεργατική µάθηση

Κοινωνικά δίκτυα (Web 2.0) και εκπαίδευση

Special edition of the Technical Chamber of Greece on Video Conference Services on the Internet, MICROSOFT CHAT v2.0

Συνεργατική εργασία υποστηριζόμενη από τον υπολογιστή (Computer- Supported Collaborative Work CSCW)

Τεχνολογία Ψυχαγωγικού Λογισμικού και Εικονικοί Κόσμοι Ενότητα 1η - Εισαγωγή

Εγχειρίδιο εκπαιδευτή

ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ ΠΟΛΥΤΕΧΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΞΑΝΘΗΣ ΤΜΗΜΑ ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΝΕΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ Ι

Συνεργατικά Συστήµατα. Λειτουργίες, Κατηγορίες, Εφαρµογές

Θέμα: «Σεμινάριο με θέμα την Ασφάλεια στο Διαδίκτυο»

Ανα τυξιακή Σύµ ραξη «ΝΕΑ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ» "Ολοκληρωµένη Παρέµβαση για την Ισότιµη Συµµετοχή των Ατόµων µε Ανα ηρία στην Εργασία"

2 η Ενότητα: Τεχνολογίες Ηλεκτρονικής Μάθησης

MICROSOFT NETMEETING

Σχεδίαση και Ανάπτυξη Ιστότοπων

ΤΖΙΩΡΤΖΙΩΤΗ ΕΙΡΗΝΗ. Δεκέμβριος 2009

Μάθημα: Νέες Τεχνολογίες Όρος: MUD (Multi User Dungeon) Ακ.Έτος: Υπ. Καθηγητής: Π.Μάντζου Φοιτήτρια: Μπαμπλέκη Ειρήνη Α.Μ.

Η ιστορια του Διαδικτύου

Ενότητα 8. Εισαγωγή στην Πληροφορική. Internet: Τότε και Τώρα. Κεφάλαιο 8Α. Τρόπος Λειτουργίας Internet. Χειµερινό Εξάµηνο

ιαδραστική Κοινωνική TV : Τάσεις, Προτάσεις & Παραδείγµατα

Μοντελοποίηση δεδομένων με UML Χρήση σε πολυμεσικές εφαρμογές

Εφαρμογές των Η/Υ στη διδασκαλία της ξένης γλώσσας. Γεώργιος Μικρός Πανεπιστήμιο Αθηνών

Ενότητα 13. Εισαγωγή στην Πληροφορική. Κεφάλαιο 13Α. Αρχεία. Χειµερινό Εξάµηνο ρ. Παναγιώτης Χατζηδούκας (Π..407/80) προγραµµατισµός

Αρχιτεκτονική πελάτη-εξυπηρέτη Οι διεργασίες που εκτελούνται στο δίκτυο είναι είτε πελάτες (clients) είτε εξυπηρέτες (servers). Εξυπηρέτης: παθητικός,

Γενικές Ηλεκτρονικές Υπηρεσίες

Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήµιο Μεταπτυχιακό Πρόγραµµα: Γραφικές Τέχνες-Πολυµέσα (ΓΤΠ61)

Ηλεκτρονικά παιχνίδια

Εισαγωγή στα Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης

Η ΕΠΙΣΤΗΜΗ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ ΣΤΟ ΣΥΓΧΡΟΝΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

Πως μπορούν (αλλά και γιατί πρέπει) να συνδυάζονται στην εκπαιδευτική διαδικασία;

«Ο ΥΣΣΕΑΣ 2005» εξ αποστάσεως εκπαίδευση µέσω τηλεδιάσκεψης Μια µικρή εισαγωγή Κεντρικό Θέµα: Ελλάδα -Ιστορία Πολιτισµός Ειδικό Θέµα: «Η Ναυµαχία των

Η ΣΥΜΒΟΛΗ ΤΟΥ ΙΑ ΙΚΤΥΟΥ ΣΤΗΝ ΑΝΑΝΕΩΣΗ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΠΡΑΚΤΙΚΩΝ ΣΤΗΝ ΤΡΙΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ

Π Ε Ρ Ι Ε Χ Ο Μ Ε Ν Α

Ανοιχτά Λογισμικά Βιβλιοθηκών & Web 2.0 Το παράδειγμα του Koha

Μαθηµατική. Μοντελοποίηση

το ιαδίκτυο συνδέει εκατοµµύρια χρήστες αποτελώντας την µεγαλύτερη πηγή πληροφοριών και ανταλλαγής µηνυµάτων στον πλανήτη.

ΓΝΩΣΤΙΚΟ ΜΟΝΤΕΛΟ ΜΑΘΗΣΗΣ

ΤΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΑ ΔΙΚΤΥΑ ΣΤΗ ΖΩΗ ΤΩΝ ΕΦΗΒΩΝ

Δείκτης Αξιολόγησης 5.2: Ανάπτυξη και εφαρμογή σχεδίων δράσης για τη βελτίωση του εκπαιδευτικού έργου

Ενισχυμένη Έκδοση Κεφάλαιο 2 Σύνδεση και Επικοινωνία Online

Τμήμα Λογιστικής. Εισαγωγή στους Ηλεκτρονικούς Υπολογιστές. Μάθημα Στέργιος Παλαμάς

Μάθηση σε κίνηση (Mobile learning) Χαρίκλεια Τσαλαπάτα 16/11/2016

Μάθημα: Νέες Τεχνολογίες Όρος: MUD (Multi User Dungeon) Ακ.Έτος: Υπ. Καθηγητής: Π.Μάντζου Φοιτήτρια: Μπαμπλέκη Ειρήνη Α.Μ.

ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΣΜΟΣ ΣΤΟΝ ΑΛΦΑΒΗΤΙΣΜΟ ΚΑΙ ΒΑΣΙΚΗ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ - ΒΑΣΙΚΑ ΜΟDULES ΓΙΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΩΝ TRAIN

Η ταξινόμηση των ψηφιακών εφαρμογών ενσώματης μάθησης και η συνεισφορά τους στην εκπαίδευση

Ασφαλής χρήση διαδικτύου και κινητού τηλεφώνου σε παιδιά και εφήβους

ΣΤΟΧΟΙ ΚΑΙ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ

Αριστοµένης Μακρής Εργαστήρια Η/Υ

Παρουσίαση Αποτελεσµάτων Έργου SPERO. Παρασκευή Τζούβελη Υποψήφια ιδάκτωρ ΕΜΠ

Τι είναι ένα δίκτυο υπολογιστών; Αρχιτεκτονική επιπέδων πρωτοκόλλων. Δικτυακά πρωτόκολλα

Προηγµένες Μαθησιακές Τεχνολογίες ιαδικτύου και Εκπαίδευση από Απόσταση

Εισαγωγή στο εκπαιδευτικό λογισµικό

ιαδίκτυο στη ια Βίου Μάθηση Θέµατα Web 2.0 αναπαραστάσεις στη µάθηση & η συµβολή του ιαδικτύου

Οδηγός Χρήστη. Καλώς ήλθατε στο Ηλεκτρονικό Περιβάλλον Μάθησης.

Γράφοντας ένα σχολικό βιβλίο για τα Μαθηματικά. Μαριάννα Τζεκάκη Αν. Καθηγήτρια Α.Π.Θ. Μ. Καλδρυμίδου Αν. Καθηγήτρια Πανεπιστημίου Ιωαννίνων

ΚΑΙΝΟΤΟΜΕΣ ΛΥΣΕΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΟΔΗΓΟΣ E-LEARNING

Το βιβλίο της Μ. Autism Resource CD v Resource Code RC115

Ψηφιακό Σχολείο 2.0. Βασικές έννοιες Υποδομές Ηλεκτρονική Μάθηση Διαχείριση Ηλεκτρονικής Τάξης Οργάνωση Ηλεκτρονικού Μαθήματος

Κοινωνικοπολιτισμικές. Θεωρίες Μάθησης. & Εκπαιδευτικό Λογισμικό

Το να συκοφαντούμε ή να προσβάλουμε κάποιον στο Διαδίκτυο, μπορεί να θεωρηθεί δυσφήμιση ή εξύβριση ή κακόβουλη πράξη Ενδέχεται να επισύρει τιμωρία

Στέλιος Ξυνόγαλος Επίκουρος Καθηγητής Τμήμα Εφαρμοσμένης Πληροφορικής

Κωνσταντίνος Δελησταύρου. Fulbright Education Network Greece «Αξιοποιώντας την αφήγηση στη Διδασκαλία» 20/5/2017 YouthLab, Ξάνθη

Σκοπός του έργου. και η πιλοτική λειτουργία ενός ολοκληρωμένου δικτύου σχολείων

Διαδίκτυο - Υπερκείμενα Υπερμέσα. Δρ Δημήτριος Γκότζος

ΕΛΑΧΙΣΤΕΣ ΑΠΑΙΤΗΣΕΙΣ ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΥ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ... 23

Τμήμα του εθνικού οδικού δικτύου (Αττική οδός)

Παιδί και Internet Προβλήµατα και θέµατα ασφάλειας Τρόποι αντιµετώπισης. Εισηγητής: Καριπίδης Νικόλαος Υπεύθυνος ΚΕ ΠΛΗΝΕΤ ράµας

Η Εκπαίδευση στην εποχή των ΤΠΕ

Σχολή Προγραµµατιστών Ηλεκτρονικών Υπολογιστών (ΣΠΗΥ) Τµήµα Προγραµµατιστών Σειρά 112

Διαδραστική Διδασκαλία

ΧΡΗΣΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΔΙΚΤΥΩΝ ΘΕΟΔΩΡΑΚΑΚΟΥ ΜΑΡΙΑ, ΓΚΙΩΚΑ ΙΟΥΛΙΑ, ΦΑΝΤΑΣ ΜΟΥΣΤΑΦΑ, ΜΠΕΛΛΟΣ ΧΡΗΣΤΟΣ

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤOΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟ

Ο υπολογιστής στην καθημερινότητα.

ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΣΤΗ ΘΕΑΤΡΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ

«Ότι χρειάζεται η ψυχή ενός παιδιού είναι το φως του ήλιου, τα παιχνίδια, το καλό παράδειγμα και λίγη. αγάπη»

Όλοι μας λίγο ή πολύ αντιλαμβανόμαστε ότι το διαδίκτυο είναι ένα ισχυρό εργαλείο στα

ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΩΝ ΤΑΞΕΩΝ ΥΠΟΣΤΗΡΙΖΟΜΕΝΩΝ ΑΠΟ ΕΙΚΟΝΙΚΟΥΣ ΚΟΣΜΟΥΣ (SLOODLE) ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ

Εργαλεία Δραστηριοτήτων για Συγγραφή Μαθησιακών Ακολουθιών στο Περιβάλλον LAMS

ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΑΣΗ ΑΝΘΡΩΠΟΥ - ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗ. Διδάσκων: Κωνσταντίνος Στεφανίδης

ONLINE GAMING. Όσα πρέπει να γνωρίζω! Γραμμή βοηθείας Ενημέρωση-Επαγρύπνηση Γραμμή παράνομου περιεχομένου

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ ΣΧΕΔΙΑΣΗΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΥ ΤΟΠΟΥ (Web Site Design Technologies)

ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΤΗΣ Ι ΑΣΚΑΛΙΑΣ ΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΗ ΥΛΙΚΟΤΕΧΝΙΚΗ ΥΠΟ ΟΜΗ

Η ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΕΝΟΣ 3D ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ΣΤΗΝ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

ΜΑΘΗΜΑ 5 Η ΤΠΕ ΣΤΗΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ ΖΩΗ (ICT IN EVERYDAY LIFE)

Διαχείριση Πληροφοριών στο Διαδίκτυο. Εργαστήριο 1

Χρήση υπολογιστή και εξ αποστάσεως εκπαίδευση

Transcript:

CYBER COMMUNITIES MUDs- MOOs ΓΤΠ 61 Κάλλη Ζάραλη 1

Οι εικονικές κοινότητες Συνυφασµένες µε το χώρο του ιαδικτύου Η πιο εύγλωττη εφαρµογή της κατάργησης των συνόρων στο πλανητικό χωριό Άυλο περιβάλλον που καταργεί απόσταση και εκµηδενίζει το χρόνο, αλλά και τα προσωπικά εµπόδια που εµφανίζονται κατά την διαπροσωπική επικοινωνία ΓΤΠ 61 Κάλλη Ζάραλη 2

Λίγη ιστορία Εµφανίζονται στα µέσα της δεκαετίας του 80 και εξελίσσονται σταδιακά, όπως και το ιαδίκτυο 1985 ΗΠΑ, WELL (Whole Earth Lectronic Link) µια από τις πρώτες cyber communities. Σύστηµα συνδιάσκεψης που επιτρέπει δηµόσια συνοµιλία και ανταλλαγή e-mail ΓΤΠ 61 Κάλλη Ζάραλη 3

Η εξέλιξη 1993 περίπου 8.000 οι χρήστες των εικονικών κοινοτήτων 2007 εκατοµµύρια δεκάδες χιλιάδες οι εικονικές κοινότητες ΓΤΠ 61 Κάλλη Ζάραλη 4

Τα χαρακτηριστικά Όπως κάθε κοινότητα στον πραγµατικό κόσµο έτσι και µια εικονική φιλοξενεί χρήστες µε κοινά χαρακτηριστικά και ενδιαφέροντα ΓΤΠ 61 Κάλλη Ζάραλη 5

Η σηµασία Εφαρµόζονται παντού (πολιτική, e- governance, εκπαίδευση e-learning) και προάγουν την επικοινωνία Έχουν χαρακτηριστεί «άυλη αγορά» (όµοια µε αυτή της αρχαίας Αθήνας) γιατί καθένας µπορεί να εκφραστεί δηµοσίως χωρίς εµπόδια και περιορισµούς ΓΤΠ 61 Κάλλη Ζάραλη 6

Είδη εικονικών κοινοτήτων MUD (Multiple User Dimension/ Dungeon/ Dialogue/ Domain) MOO (MUD Object Oriented) IRC (Internet Relay Chat)- σύγχρονη συζήτηση πολλών ατόµων στο ιαδίκτυο ΓΤΠ 61 Κάλλη Ζάραλη 7

MUDs Χρήστες από όλο τον κόσµο παίζουν ταυτοχρόνως παιχνίδια ρόλων (RPG) σε διαδραστικό περιβάλλον και συνοµιλούν σε chat rooms ΓΤΠ 61 Κάλλη Ζάραλη 8

MUDs Τρέχουν σε συγκεκριµένους servers και οδηγούν τους χρήστες µε εντολές κειµένου (text commands), που περιγράφουν τα αντικείµενα του εικονικού κόσµου ΓΤΠ 61 Κάλλη Ζάραλη 9

ΓΤΠ 61 Κάλλη Ζάραλη 10

Τα παιχνίδια Οι παίκτες αλληλεπιδρούν πληκτρολογώντας εντολές σε πραγµατική γλώσσα, συνήθως αγγλικά Το περιεχόµενό τους αντλείται κυρίως από τον κόσµο της φανταστικής λογοτεχνίας και του κινηµατογράφου ΓΤΠ 61 Κάλλη Ζάραλη 11

Λίγη ακόµη ιστορία 1977 ΗΠΑ Plato System, UK Πανεπιστήµιο Έσεξ Σχεδόν ταυτόχρονα αναπτύσσονται δύο παιχνίδια που επιτρέπουν σε φοιτητές εντός και εκτός του πανεπιστηµίου να παίζουν συλλογικά παιχνίδια τύπου Dungeons n Dragons ΓΤΠ 61 Κάλλη Ζάραλη 12

Γιατί τόση απήχηση; Είναι συλλογικά εν είναι στατικά, αλλά δυναµικά Ο χρήστης δηµιουργεί δικούς του χώρους (rooms) και δικά του αντικείµενα Ορίζει τον φανταστικό κόσµο όπως θέλει ΓΤΠ 61 Κάλλη Ζάραλη 13

Είδη MUD κοινοτήτων Combat MUDs επικεντρώνονται σε µάχες, στις οποίες οι χρήστες αλληλεπιδρούν σκοτώνοντας τέρατα και λύνοντας γρίφους (LPMUDs, DikuMUDs) Social MUDs επικεντρώνονται στην κοινωνική αληλεπίδραση, οι χρήστες συγκεντρώνονται για να µιλήσουν, ανταλλάξουν απόψεις κλπ ΓΤΠ 61 Κάλλη Ζάραλη 14

Άλλες µορφές MMORPGs (Massive Multiplayer Online Role-Playing Games) πλούσια γραφικά, συνήθως ο χρήστης πληρώνει για να παίξει (πχ Lord of Warcraft) ΓΤΠ 61 Κάλλη Ζάραλη 15

ΓΤΠ 61 Κάλλη Ζάραλη 16

Άλλες µορφες ΙΙ RPIMUD (Role-Play Intensive MUD) λιγότερο γνωστά, ρεαλιστικό παιχνίδι, οι χρήστες συνθέτουν πολυεπιπεδικές ιστορίες Player-Killing MUDs ενθαρρύνουν µάχες µεταξύ των χρηστών,οι οποίοι εγγράφονται ως Players Killers ΓΤΠ 61 Κάλλη Ζάραλη 17

MUDs στην ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ Αµεσότητα στην ανταλλαγή µηνυµάτων Σταθερή πρόσβαση των µαθητών από οπουδήποτε Οµαδική συνεργασία ηµιουργία spaces από τους µαθητές, προγραµµατισµός αντικειµένων ΓΤΠ 61 Κάλλη Ζάραλη 18

MUDs στην ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ ΙΙ Μια αναπαράσταση του πανεπιστηµίου, ξεχωριστοί χώροι συζητήσεων σαν τα κτίρια ενός πανεπιστηµίου (Fanderclai) Οι καθηγητές επιλέγουν µαθητές, µπορούν να αποκλείσουν άλλους Προγράµµατα- εργαλεία για παραδόσεις, έλεγχο µαθητών ΓΤΠ 61 Κάλλη Ζάραλη 19

MUDs στην ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ Οι µαθητές ζητούν το λόγο για να µιλήσουν Ο Fanderclai δεν τα θεωρεί τόσο αποτελεσµατικά για την εκπαίδευση, ευνοούν λέει την αυτοκατευθυνόµενη µάθηση και περιορίζουν την εκπαίδευση ΓΤΠ 61 Κάλλη Ζάραλη 20

ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ MUDs MUD Clients προγράµµατα γραµµένα σε γλώσσα C, παρέχουν το περιβάλλον αλληλεπίδρασης του χρήστη µε τον MUD server, στέλνουν input και λαµβάνουν feedback. ιευρυµένες δυνατότητες για χρήση text-to-text µηνυµάτων, εικόνων κλπ ΓΤΠ 61 Κάλλη Ζάραλη 21

ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ MUDs MUD Servers έχεται συνδέσεις, προσλαµβάνει δεδοµένα και στέλνει συγκεκριµένο feedback. Καταγράφει τη βάση δεδοµένων, τους χρήστες που παίζουν, τους κανόνες και το χρόνο. ΠΟΛΛΑ ΕΙ Η SERVERS ΓΤΠ 61 Κάλλη Ζάραλη 22

MOOs Τύποι των MUDs, συστήµατα εικονικής πραγµατικότητας κειµενικής µορφής Πολλοί χρήστες συνδέονται ταυτόχρονα και συζητούν σε chat rooms Πραγµατοποιούν αντικειµενοστραφή προγραµµατισµό σε έναν server, διεύρυνουν και µεταβάλλουν τη συµπεριφορά του στους χρήστες ΓΤΠ 61 Κάλλη Ζάραλη 23

MOOs II Προσβάσιµες από δίκτυα και πολλαπλούς χρήστες Προγραµµατίσιµες και διαδραστικές Επιτρέπουν text-based δηµιουργία παιχνιδιών, συστηµάτων, συνοµιλία κλπ ΓΤΠ 61 Κάλλη Ζάραλη 24

ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ των MOOs Οι servers είναι προγράµµατα γραµµένα σε συγκεκριµένη προγραµµατιστική γλώσσα MOO ιαχειρίζονται συνδέσεις δικτύου, ελέγχουν βάση δεδοµένων, εκτελούν προγράµµατα που είναι γραµµένα στη γλώσσα τους ΓΤΠ 61 Κάλλη Ζάραλη 25

ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ των MOOs Οι βάσεις δεδοµένων των MOOs περιλαµβάνουν αναπαραστάσεις των αντικειµένων στην εικονική πραγµατικότητα και προγράµµατα MOO που εκτελεί ο server για να αποδώσει στα αντικείµενα συγκεκριµένες συµπεριφορές ΓΤΠ 61 Κάλλη Ζάραλη 26

ΜΟΟs και ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ Χρησιµοποιούνται στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση για διαλέξεις, συνεδριάσεις κλπ Η λειτουργία τους επιτρέπει την ενσωµάτωση ειδικά σχεδιασµένων αντικειµένων µε στόχο τη δηµιουργία εκπαιδευτικού περιβάλλοντος ΓΤΠ 61 Κάλλη Ζάραλη 27

IRC δυνατότητες συνοµιλίας σε πραγµατικό χρόνο µε τη χρήση γραπτού κειµένου Οι οµάδες χρηστών δηµιουργούν περιοχές συζητήσεων, chat rooms ΓΤΠ 61 Κάλλη Ζάραλη 28