Ερμηνεία του κατά Ιωάννην Ευαγγελίου Ενότητα: 1

Σχετικά έγγραφα
Εισαγωγή στην Κ.Δ. και ιστορία εποχής της Καινής Διαθήκης

Ευαγγελικές αφηγήσεις της Ανάστασης

Εισαγωγή στην Καινή Διαθήκη.

Εορτολογία. Ενότητα 4: Οι Εορτές της Αναλήψεως και της Πεντηκοστής. Γεώργιος Φίλιας Θεολογική Σχολή Τμήμα Κοινωνικής Θεολογίας

Διοικητική Λογιστική

Ερμηνεία των Πράξεων των Αποστόλων

Θερμοδυναμική. Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα. Πίνακες Νερού σε κατάσταση Κορεσμού. Γεώργιος Κ. Χατζηκωνσταντής Επίκουρος Καθηγητής

Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Αθήνας. Βιοστατιστική (Ε) Ενότητα 3: Έλεγχοι στατιστικών υποθέσεων

Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Αθήνας. Βιοστατιστική (Ε) Ενότητα 1: Καταχώρηση δεδομένων

Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Αθήνας. Βιοστατιστική (Ε) Ενότητα 2: Περιγραφική στατιστική

Έλεγχος και Διασφάλιση Ποιότητας Ενότητα 4: Μελέτη ISO Κουππάρης Μιχαήλ Τμήμα Χημείας Εργαστήριο Αναλυτικής Χημείας

Εισαγωγή στους Αλγορίθμους

Λογιστική Κόστους Ενότητα 12: Λογισμός Κόστους (2)

Κβαντική Επεξεργασία Πληροφορίας

Διδακτική των εικαστικών τεχνών Ενότητα 3

Εισαγωγή στους Αλγορίθμους

Διδακτική των εικαστικών τεχνών Ενότητα 1

Εισαγωγή στην Διοίκηση Επιχειρήσεων

1 η Διάλεξη. Ενδεικτικές λύσεις ασκήσεων

Ιστορία και Θεολογία των Εκκλησιαστικών Ύμνων

Θεατρικές Εφαρμογές και Διδακτική της Φυσικής Ι

ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΗΛΕΚΤΡΙΚΗΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ ΙIΙ

ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΗΛΕΚΤΡΙΚΗΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ ΙIΙ

ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΗΛΕΚΤΡΙΚΗΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ ΙIΙ

Διδακτική των εικαστικών τεχνών Ενότητα 2

Διδακτική των εικαστικών τεχνών Ενότητα 2

Διδακτική των εικαστικών τεχνών Ενότητα 2

Διδακτική των εικαστικών τεχνών Ενότητα 2

Γενική Φυσική Ενότητα: Εισαγωγή στην Ειδική Θεωρία της Σχετικότητας

Εορτολογία. Ενότητα 2: Η εορτή του Πάσχα. Γεώργιος Φίλιας Θεολογική Σχολή Τμήμα Κοινωνικής Θεολογίας

Ενδεικτικές λύσεις ασκήσεων διαχείρισης έργου υπό συνθήκες αβεβαιότητας

Χριστιανική και Βυζαντινή Αρχαιολογία

Εορτολογία. Ενότητα 5: Η Εορτή της Μεταμορφώσεως. Γεώργιος Φίλιας Θεολογική Σχολή Τμήμα Κοινωνικής Θεολογίας

Μαθηματικά Διοικητικών & Οικονομικών Επιστημών

Κβαντική Επεξεργασία Πληροφορίας

Μυελού των Οστών Ενότητα #1: Ερωτήσεις κατανόησης και αυτόαξιολόγησης

Φιλοσοφία της Ιστορίας και του Πολιτισμού

Διδακτική των εικαστικών τεχνών Ενότητα 2

Λογιστική Κόστους Ενότητα 8: Κοστολογική διάρθρωση Κύρια / Βοηθητικά Κέντρα Κόστους.

Γενική Φυσική Ενότητα: Ταλαντώσεις

Διεθνείς Οικονομικές Σχέσεις και Ανάπτυξη

Γενική Φυσική Ενότητα: Δυναμική Άκαμπτου Σώματος

Πρακτική Άσκηση σε σχολεία της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης

Εφαρμογές των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και των Επικοινωνιών στη διδασκαλία και τη μάθηση

Εισαγωγή στη Μουσική Τεχνολογία Ενότητα: Ελεγκτές MIDI μηνυμάτων (Midi Controllers)

Διοικητική Λογιστική

Εκκλησιαστικό Δίκαιο. Ενότητα 10η: Ιερά Σύνοδος της Ιεραρχίας και Διαρκής Ιερά Σύνοδος Κυριάκος Κυριαζόπουλος Τμήμα Νομικής Α.Π.Θ.

Εορτολογία. Ενότητα 7: Οι Εορτές του Τιμίου Σταυρού. Γεώργιος Φίλιας Θεολογική Σχολή Τμήμα Κοινωνικής Θεολογίας

Έλεγχος Ποιότητας Φαρμάκων

Λειτουργία και εφαρμογές της πολιτιστικής διαχείρισης

Μηχανολογικό Σχέδιο Ι

Θερμοδυναμική. Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα. Πίνακες Νερού Υπέρθερμου Ατμού. Γεώργιος Κ. Χατζηκωνσταντής Επίκουρος Καθηγητής

Το Εικονογραφημένο Βιβλίο στην Προσχολική Εκπαίδευση

Ενότητα. Εισαγωγή στις βάσεις δεδομένων

Εορτολογία. Ενότητα 3: Η Εορτή των Χριστουγέννων και Θεοφανείων. Γεώργιος Φίλιας Θεολογική Σχολή Τμήμα Κοινωνικής Θεολογίας

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΠΑΛΑΙΑ ΔΙΑΘΗΚΗ- ΕΒΡΑΪΚΗ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΑ-ΘΕΣΜΟΛΟΓΙΑ

Εισαγωγή στην Διοίκηση Επιχειρήσεων

Εισαγωγή στους Αλγορίθμους

Τίτλος Μαθήματος: Μαθηματική Ανάλυση Ενότητα Γ. Ολοκληρωτικός Λογισμός

Βάσεις Περιβαλλοντικών Δεδομένων

Λειτουργία και εφαρμογές της πολιτιστικής διαχείρισης

Το Εικονογραφημένο Βιβλίο στην Προσχολική Εκπαίδευση

Διδακτική των εικαστικών τεχνών Ενότητα 2

Ιστορία και Θεολογία των Εκκλησιαστικών Ύμνων

Τεχνικό Σχέδιο - CAD

Αρχιτεκτονική και Οπτική Επικοινωνία 1 - Αναπαραστάσεις

Μεθοδολογία Έρευνας Κοινωνικών Επιστημών Ενότητα 2: ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΣΗ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΩΝ ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ Λοίζου Ευστράτιος Τμήμα Τεχνολόγων Γεωπόνων-Kατεύθυνση

Εισαγωγή στους Υπολογιστές

Το Εικονογραφημένο Βιβλίο στην Προσχολική Εκπαίδευση

Εορτολογία. Ενότητα 1: Εισαγωγή. Γεώργιος Φίλιας Θεολογική Σχολή Τμήμα Κοινωνικής Θεολογίας

Χωρικές σχέσεις και Γεωμετρικές Έννοιες στην Προσχολική Εκπαίδευση

Εφαρμογές των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και των Επικοινωνιών στη διδασκαλία και τη μάθηση

Εισαγωγή στην Διοίκηση Επιχειρήσεων

Θεσμοί Ευρωπαϊκών Λαών Ι 19 ος -20 ος αιώνας

Βέλτιστος Έλεγχος Συστημάτων

Το Εικονογραφημένο Βιβλίο στην Προσχολική Εκπαίδευση

Εισαγωγή στις Επιστήμες της Αγωγής

Διοίκηση Εξωτερικής Εμπορικής Δραστηριότητας

Εκκλησιαστικό Δίκαιο

Εισαγωγή στην Καινή Διαθήκη.

ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΗ

Ιστορία της μετάφρασης

Εισαγωγή στις Επιστήμες της Αγωγής

Λογιστική Κόστους Ενότητα 11: Λογισμός Κόστους (1)

Εισαγωγή στις Επιστήμες της Αγωγής

Διδακτική Πληροφορικής

Έννοιες Φυσικών Επιστημών Ι

Το Εικονογραφημένο Βιβλίο στην Προσχολική Εκπαίδευση

Ποιοτική μεθοδολογία έρευνας στη Διδακτική των Μαθηματικών Ενότητα 1: Η έρευνα στη Διδακτική των Μαθηματικών

Εισαγωγή στην Διοίκηση Επιχειρήσεων

Ποιοτική μεθοδολογία έρευνας στη Διδακτική των Μαθηματικών Ενότητα 7: Συγγραφή μιας εργασίας

Το Εικονογραφημένο Βιβλίο στην Προσχολική Εκπαίδευση

Τεχνικό Σχέδιο - CAD

Το Εικονογραφημένο Βιβλίο στην Προσχολική Εκπαίδευση

Ιστορία και Θεολογία των Εκκλησιαστικών Ύμνων

Θεσμοί Ευρωπαϊκών Λαών Ι 19 ος -20 ος αιώνας

Εισαγωγή στην Διοίκηση Επιχειρήσεων

Το Εικονογραφημένο Βιβλίο στην Προσχολική Εκπαίδευση

Εισαγωγή στους Αλγορίθμους Ενότητα 10η Άσκηση Αλγόριθμος Dijkstra

Γραμμική Άλγεβρα και Μαθηματικός Λογισμός για Οικονομικά και Επιχειρησιακά Προβλήματα

Transcript:

Ερμηνεία του κατά Ιωάννην Ευαγγελίου Ενότητα: 1 Χρήστος Καρακόλης Τμήμα Θεολογίας

Σελίδα 2

1. Κατά Ιωάννην και συνοπτικά ευαγγέλια Το Ιω. διαφοροποιείται σε μεγάλο βαθμό από τα συνοπτικά ευαγγέλια τόσο ως προς τη χρονική διάρκεια της δημόσιας δράσης του Ιησού, όσο και ως προς τον γεωγραφικό εντοπισμό της. Ενώ τα συνοπτικά ευαγγέλια παραθέτουν ένα μόνο ταξίδι του (ενήλικα) Ιησού στα Ιεροσόλυμα, στο Ιω. ο Ιησούς ταξιδεύει επανειλημμένως μεταξύ Γαλιλαίας και Ιουδαίας. Εξάλλου, ενώ στα συνοπτικά ευαγγέλια η δράση του Ιησού διαρκεί έως ένα έτος το πολύ, στο Ιω. διαρκεί τουλάχιστον δύο ή και περισσότερα έτη, αφού ο τέταρτος ευαγγελιστής αναφέρει τρία Πάσχα (2,13 6,4 11,55). Διαφέρει επίσης η ημερομηνία του θανάτου του Ιησού μεταξύ Ιω. και συνοπτικών ευαγγελίων. Ενώ κατά τα τελευταία ο Ιησούς σταυρώνεται ανήμερα του ιουδαϊκού Πάσχα, το Ιω. τοποθετεί τον θάνατό του κατά την παραμονή της εορτής αυτής (πβλ. 18,28 19,31). Και από φιλολογικής πλευράς το Ιω. διαφοροποιείται σε πολύ μεγάλο βαθμό σε σχέση με τα συνοπτικά. Το Ιω. περιλαμβάνει πολλές εκτενείς ομιλίες του Ιησού που περιστρέφονται γύρω από τα ίδια θέματα. Τα θαύματα του Ιησού λειτουργούν ως αφορμές για τις ομιλίες του (π.χ. κεφ. 6) και είναι πολύ εντυπωσιακότερα στο Ιω. από ό,τι στα συνοπτικά (π.χ. 11,39: ο Λάζαρος βρίσκεται πριν από την ανάστασή του ήδη τέσσερις ημέρες στον τάφο 2,6: μια τεράστια ποσότητα νερού (480-720 λίτρα) μετατρέπεται σε κρασί). 2. Συγγραφέας Η αρχαιότερη πληροφορία σχετικά με τον συγγραφέα του ευαγγελίου που μας είναι γνωστή παραδίδεται στο έργο του Ειρηναίου Λυώνος «Κατά Αιρέσεων». Σύμφωνα με αυτό συγγραφέας του ευαγγελίου υπήρξε ο Ιωάννης, υιός του Ζεβεδαίου και ένας από τους δώδεκα μαθητές του Ιησού. Μάλλον η παράδοση αυτή αντλεί την εν λόγω πληροφορία από το κεφ. 21, σύμφωνα με το οποίο ο «μαθητὴς ὃν ἠγάπα ὁ Ἰησοῦς» προσδιορίζεται ως ο συγγραφέας του ευαγγελίου (21,24) και στο οποίο υπάρχει η μόνη αναφορά στους δύο υιούς του Ζεβεδαίου (21,2). Ίσως όμως και να ταυτιζόταν ο υιός του Ζεβεδαίου με τον γνωστού στη Μικρά Ασία (Έφεσο) πρεσβύτερο Ιωάννη, στον οποίο ενίοτε αποδίδεται η συγγραφή του Ιω. Από το περιεχόμενο του ευαγγελίου δεν θεμελιώνεται η άποψη ότι ο συγγραφέας του υπήρξε αυτόπτης και μαθητής του Ιησού. Το κήρυγμα της «βασιλείας του Θεού», που κατά τη μαρτυρία των συνοπτικών ευαγγελίων βρισκόταν στο επίκεντρο του κηρύγματος του Ιησού απουσιάζει σχεδόν ολοκληρωτικά στο Ιω. (μόνο 3,3.5). Αντίθετα, ο ιωάννειος Ιησούς θέτει στο επίκεντρο του κηρύγματός του τον εαυτό του (πβλ. κυρίως τα λόγια «ἐγώ εἰμι» [6,35 8,12 10,7.11 11,25 14,6 15,1]). Ο τέταρτος ευαγγελιστής φαίνεται, αντίθετα, ότι έχει σημαντική χρονική απόσταση από τη δραστηριότητα του Ιησού, την οποία και ερμηνεύει υπό πνευματική προοπτική. Επειδή μάλιστα χρησιμοποιεί ιουδαϊκές παραδόσεις, πιθανότατα ήταν και ο ίδιος Ιουδαιοχριστιανός.

3. Κοινότητα Πρέπει να θεωρείται βέβαιο ότι το Ιω. απευθύνεται σε μια εθνικοχριστιανική κοινότητα, αφού ο ευαγγελιστής επεξηγεί επανειλημμένως στους αναγνώστες του τα ιουδαϊκά έθιμα στα οποία αναφέρεται (2,6 11,55 18,28 19,40), εβραϊκές και αραμαϊκές λέξεις μεταφράζονται στα ελληνικά (1,38.41.42 4,25 κ.ά.), ενώ ακόμη και η διαμάχη μεταξύ Ιουδαίων και Σαμαρειτών δεν θεωρείται γνωστή (4,9). Τέλος, η συζήτηση σχετικά με την αναγκαιότητα της τήρησης του Νόμου έχει απολέσει πλέον τη σημασία και την επικαιρότητά της. Αντίθετα, φαίνεται ότι η ιωάννεια κοινότητα προέρχεται από τον ιουδαιοχριστιανικό χώρο. Το ότι τρεις φορές (9,22 12,42 16,2) αναφέρεται ο αποκλεισμός από την κοινότητα της συναγωγής ως συνέπεια της μεσσιανικής ομολογίας στον Ιησού φανερώνει ότι το συγκεκριμένο πρόβλημα απασχολούσε έντονα την κοινότητα. Ωστόσο, κατά τον χρόνο συγγραφής του ευαγγελίου η ρήξη φαίνεται να έχει πλέον ολοκληρωθεί, όπως φαίνεται από τις αποστασιοποιημένες αναφορές περί «Ιουδαίων», οι οποίοι μάλιστα παρουσιάζονται ως αντίπαλοι του Ιησού. Στο κεφάλαιο 21, που αποτελεί εκ των υστέρων προσθήκη στο αρχικό κείμενο του ευαγγελίου, μια ομάδα μελών της ιωάννειας κοινότητας υπογραμμίζει την αξιοπιστία της μαρτυρίας του αγαπημένου μαθητή (21,24 πβλ. 19,35). Το στοιχείο αυτό προδίδει την ανάδυση μιας νέας αντιπαλότητας. Συγκεκριμένα, φαίνεται ότι εν προκειμένω αμφισβητείται η χριστολογική ομολογία, της οποίας κατεξοχήν μάρτυρας κατά το κεφ. 21 είναι ο αγαπημένος μαθητής. Μάλιστα, στην κοινότητα φαίνεται ότι έχουν κάνει την εμφάνισή τους ορισμένοι Χριστιανοί (ίσως δοκητικού προσανατολισμού;) που αμφισβητούν τη σωτηριώδη σημασία του σταυρικού θανάτου του Ιησού Χριστού. Ακριβέστερες πληροφορίες περί αυτών διασώζονται στη μεταγενέστερη Α Επιστολή Ιωάννου. 4. Τόπος και χρόνος συγγραφής Ως πιθανοί τόποι συγγραφής του Ιω. προβάλλουν στην έρευνα η Μικρά Ασία (Έφεσος) και η Συρία. Υπέρ της Μικράς Ασίας συνηγορούν κυρίως η αρχαία εκκλησιαστική παράδοση και ο υποφώσκων αντιδοκητισμός του ευαγγελίου. Υπέρ της Συρίας συνηγορεί ο υπονοούμενος ανταγωνισμός με το κίνημα του Ιωάννη του Βαπτιστή, καθώς και οι πιθανές επαφές της ιωάννειας κοινότητας με τους Σαμαρείτες (κεφ. 4). Υπολογίζεται ότι βάσει της ανεπτυγμένης χριστολογίας του ευαγγελίου, αλλά και της αρχαιότατης χειρόγραφης παράδοσής του αυτό συνεγράφη στα τέλη του 1ου ή στις αρχές του 2ου αιώνα (περίπου μεταξύ 90 και 110 μ.χ.). Σελίδα 4

5. Περιεχόμενο 1,1-18 Πρόλογος (ύμνος του Λόγου) 1,19-51 Ο Βαπτιστής ως μάρτυρας του αποκαλύπτοντος τον Θεό Ιησού, κλήσεις μαθητών 2,1-12,50 Η αποκάλυψη του Ιησού ενώπιον του κόσμου 13,1-17,26 Η αποκάλυψη του Ιησού ενώπιον των δικών του ανθρώπων 18,1-20,29 Η ύψωση και ο δοξασμός του αποκαλύπτοντος τον Θεό Ιησού (Πάθος και Ανάσταση) 20,30-31 Ο σκοπός του ευαγγελίου 21,1-25 Κεφάλαιο που προστέθηκε εκ των υστέρων κατά τη συντακτικ ή διαδικασία Στο κείμενο του Ιω. ανιχνεύονται ορισμένες συντακτικές προσθήκες. Έτσι, η ιστορία του Ιησού και της μοιχαλίδας (7,53-8,11) προσιδιάζει μάλλον στο ύφος των συνοπτικών ευαγγελίων, ενώ απουσιάζει από τα αρχαιότερα χειρόγραφα, πράγμα που σημαίνει ότι αποτελεί μεταγενέστερη προσθήκη στο αρχικό κείμενο του ευαγγελίου. Επίσης και η σημείωση του 4,2 ότι δεν βάπτιζε ο ίδιος ο Ιησούς παρά μόνον οι μαθητές του (πβλ. 3,22) θα μπορούσε να αποτελεί μεταγενέστερη διορθωτική παρέμβαση. Οι περισσότεροι ερευνητές συμφωνούν στο ότι ολόκληρο το κεφ. 21 αποτελεί επίσης συντακτική προσθήκη στο αρχικό κείμενο του ευαγγελίου. Αυτό φαίνεται από την ύπαρξη δύο επιλόγων (20,30-31 / 21,25), καθώς επίσης και από την ταύτιση μεταξύ αγαπημένου μαθητή και ευαγγελιστή, ο θάνατος του οποίου υπονοείται στο 21,23. Ίσως περαιτέρω δείγματα συντακτικών παρεμβάσεων να είναι η απροσδόκητη επέκταση του αποχαιρετιστήριου λόγου στο 15,1 (μετά το 14,31) και η κατακλείδα της ομιλίας του άρτου (6,51γ-58 με αναφορά στην Ευχαριστία). Επίσης το ασύνδετο του 6,1 με τα όσα αφηγηματικά προηγούνται θα μπορούσε να προδίδει κάποια μετάθεση υλικού μέσα στο κείμενο. Το ευαγγέλιο αρχίζει με τον πρόλογο και ολοκληρώνεται με μια δήλωση σχετικά με τον σκοπό της συγγραφής του. Ο συγγραφέας σε κάθε σημείο του κειμένου του έχει την τάση να παραπέμπει προς διάφορα άλλα σημεία του (ενδοκειμενικότητα). Επίσης αφηγείται εκτενείς δραματικές σκηνές (κεφ. 9), χρησιμοποιεί πολυσήμαντες έννοιες (π.χ. «ὑπάγω» 7,34 8,21) και ρήσεις του Ιησού που μπορούν να γίνουν κατανοητές μόνο υπό μεταπασχάλια προοπτική (π.χ. 2,19), και ερμηνεύει τα γεγονότα που διηγείται μέσω της επιλεκτικής εισαγωγής σύντομων σχολίων. Τέλος, συχνά χρησιμοποιεί δυαλιστικές παραστάσεις, όπως φως και σκότος. Σελίδα 5

Σημειώματα Σημείωμα Ιστορικού ΕκδόσεωνΈργου Το παρόν έργο αποτελεί την έκδοση 1.0. Σημείωμα Αναφοράς Copyright Εθνικόν και Καποδιστριακόν Πανεπιστήμιον Αθηνών, Χρήστος Καρακόλης, 2015. Χρήστος Καρακόλης. «Ερμηνεία του κατά Ιωάννην Ευαγγελίου. Ενότητα 1». Έκδοση: 1.0. Αθήνα 2015. Διαθέσιμο από τη δικτυακή διεύθυνση: http://opencourses.uoa.gr/courses/theol101/. Σημείωμα Αδειοδότησης Το παρόν υλικό διατίθεται με τους όρους της άδειας χρήσης Creative Commons Αναφορά, Μη Εμπορική Χρήση Παρόμοια Διανομή 4.0 [1] ή μεταγενέστερη, Διεθνής Έκδοση. Εξαιρούνται τα αυτοτελή έργα τρίτων π.χ. φωτογραφίες, διαγράμματα κ.λ.π., τα οποία εμπεριέχονται σε αυτό και τα οποία αναφέρονται μαζί με τους όρους χρήσης τους στο «Σημείωμα Χρήσης Έργων Τρίτων». [1] http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Ως Μη Εμπορική ορίζεται η χρήση: που δεν περιλαμβάνει άμεσο ή έμμεσο οικονομικό όφελος από την χρήση του έργου, για το διανομέα του έργου και αδειοδόχο που δεν περιλαμβάνει οικονομική συναλλαγή ως προϋπόθεση για τη χρήση ή πρόσβαση στο έργο που δεν προσπορίζει στο διανομέα του έργου και αδειοδόχο έμμεσο οικονομικό όφελος (π.χ. διαφημίσεις) από την προβολή του έργου σε διαδικτυακό τόπο Ο δικαιούχος μπορεί να παρέχει στον αδειοδόχο ξεχωριστή άδεια να χρησιμοποιεί το έργο για εμπορική χρήση, εφόσον αυτό του ζητηθεί. Διατήρηση Σημειωμάτων Οποιαδήποτε αναπαραγωγή ή διασκευή του υλικού θα πρέπει να συμπεριλαμβάνει: το Σημείωμα Αναφοράς το Σημείωμα Αδειοδότησης τη δήλωση Διατήρησης Σημειωμάτων το Σημείωμα Χρήσης Έργων Τρίτων (εφόσον υπάρχει)

μαζί με τους συνοδευόμενους υπερσυνδέσμους. Χρηματοδότηση Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό έχει αναπτυχθεί στo πλαίσιo του εκπαιδευτικού έργου του διδάσκοντα. Το έργο «Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο Πανεπιστήμιο Αθηνών» έχει χρηματοδοτήσει μόνο τη αναδιαμόρφωση του εκπαιδευτικού υλικού. Το έργο υλοποιείται στο πλαίσιο του Επιχειρησιακού Προγράμματος «Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση» και συγχρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Ένωση (Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο) και από εθνικούς πόρους. Σελίδα 7