Μια φορά κι έναν καιρό ήταν ένα ολοκαίνουριο κόκκινο τετράδιο. Ζούσε ευτυχισμένο με την τετραδοοικογένειά του στα ράφια ενός κεντρικού βιβλιοπωλείου.



Σχετικά έγγραφα
Σχολικές αναμνήσεις. Η γιαγιά του Χάρη θυμάται

Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό

ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

Απόψε (ξανα)ονειρεύτηκα

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

Κωνσταντινίδου Αγγελίνα του Χρήστου, 8 ετών

Eκπαιδευτικό υλικό. Για το βιβλίο της Κατερίνας Ζωντανού. Σημαία στον ορίζοντα

Σιώμος Θεόδωρος του Κωνσταντίνου, 11 ετών

Μπεχτσή Μαρία του Κωνσταντίνου, 11 ετών

το θύμα, ο θύτης και ο θεατής Σοφία Ζαχομήτρου Μαθήτρια της Ε2 Τάξης

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

T: Έλενα Περικλέους

Αποστολή. Κρυμμένος Θησαυρός. Λίνα Σωτηροπούλου. Εικόνες: Ράνια Βαρβάκη

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά

Τοπαλίδης Ιπποκράτης, 13 ετών

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ. Εργασία για το σπίτι. Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης

Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους.

Κρατς! Κρουτς! Αχ! Ουχ!

Αδαμοπούλου Μαρία του Δημητρίου, 9 ετών

Το δικό µου σκυλάκι. Ησαΐα Ευτυχία

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΠΑΙΔΙΩΝ. Τραγούδι:

ΜΙΚΡΕΣ ΚΑΛΗΝΥΧΤΕΣ. Η Τρίτη μάγισσα. Τα δύο αδέρφια και το φεγγάρι

Ένα παραμύθι φτιαγμένο από τα παιδιά της Δ, Ε και Στ τάξης του Ζ Δημοτικού Σχολείου Πάφου κατά τη διάρκεια της συνάντησής τους με τη συγγραφέα Αμαλία

Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ Α1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΚΑΤΟΙΚΙΑ ΔΙΑΜΟΝΗ. Κατανόηση γραπτού λόγου. Γεια σου, Μαργαρίτα!

Τα λουλούδια που δεν είχαν όνομα ''ΜΥΘΟΣ''

ΜΙΑ ΦΟΡΑ ΚΑΙ ΕΝΑΝ ΚΑΙΡΟ ΚΟΥΒΕΝΤΙΑΣΑΜΕ ΚΑΙ ΝΙΩΣΑΜΕ.. ΠΟΣΟ ΠΟΛΥΤΙΜΟΙ ΕΙΜΑΣΤΕ Ο ΕΝΑΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΑΛΛΟΝ!

Η φίλη μας η ανακύκλωση. Ειδική έκδοση για τους μαθητές του Δημοτικού Σχολείου

«Πώς να ξέρει κανείς πού στέκει; Με αγγίζεις στο παρελθόν, σε νιώθω στο παρόν» Μυρσίνη-Νεφέλη Κ. Παπαδάκου «Νερό. Εγώ»

ΠΑΝΤΕΛΗΣ ΚΑΝΑΡΑΚΗΣ ΤΟ ΔΙΛΗΜΜΑ ΤΟΥ ΕΡΜΗ. Εικονογράφηση Βίλλυ Καραμπατζιά

Σακιδη Δανάη του Αλέξανδρου, 13 ετών

Γεια σας, παιδιά. Είμαι η Μαρία, το κοριτσάκι της φωτογραφίας, η εγγονή

2016 Εκδόσεις Vakxikon.gr & Κατερίνα Λουκίδου

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

Καλλιόπη Παπάζογλου του Δημητρίου, 12 ετών

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 4 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!»

Συγγραφή: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ: A1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ - ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ. ΑΠΟ:

Χαρούμενη Άνοιξη! Το μαθητικό περιοδικό του 12ου Δημοτικού Σχολείου Περιστερίου ΜΑΡΤΙΟΣ 2014

Ρένα Ρώσση-Ζαΐρη: Στόχος μου είναι να πείσω τους αναγνώστες μου να μην σκοτώσουν το μικρό παιδί που έχουν μέσα τους 11 May 2018

Προσοχή! Μη διαβάσετε ποτέ μεγαλόφωνα το βιβλίο αυτό σε κάποιον που οδηγεί.

Ο Φώτης και η Φωτεινή

ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΜΕ ΤΟ ΠΟΡΤΟΚΑΛΙ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΕΣ ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΕΙΣ. Β ο Δημοτικό Σχολείο Ευόσμου

«Ο Ντίνο Ελεφαντίνο και η παρέα του»

Κάτι μου λέει πως αυτή η ιστορία δε θα έχει καλό

ασκάλες: Ριάνα Θεοδούλου Αγάθη Θεοδούλου

ΘΕΑΤΡΙΚΟ:ΤΟ ΚΟΥΡΔΙΣΤΟ ΑΥΓΟ

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΨΥΧΟΓΙΟΣ Α.Ε.

Ο Αϊ-Βασίλης και...το όνομα του παιδιού σας...

Και ο μπαμπάς έκανε μία γκριμάτσα κι εγώ έβαλα τα γέλια. Πήγα να πλύνω το στόμα μου, έπλυνα το δόντι μου, το έβαλα στην τσέπη μου και κατέβηκα να φάω.

Δουλεύει, τοποθετώντας τούβλα το ένα πάνω στο άλλο.

Το παραμύθι της αγάπης

Προσπάθησα να τον τραβήξω, να παίξουμε στην άμμο με τα κουβαδάκια μου αλλά αρνήθηκε. Πιθανόν και να μην κατάλαβε τι του ζητούσα.

Τα παραμύθια της τάξης μας!

Ο γιος του ψαρά. κόκκινη κλωστή δεμένη στην ανέμη τυλιγμένη, δώστου κλότσο να γυρίσει παραμύθι ν' αρχινήσει...

Παπαγεωργίου Αννα-Μαρία του Αθανασίου, 10 ετών

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Modern Greek Beginners

Τάξη: Γ. Τμήμα: 2ο. Υπεύθυνη τμήματος : ΑΝΕΣΤΗ ΑΣΗΜΙΝΑ. Εκθέσεις μαθητών.. ΜΑΘΗΤΗΣ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΟΠΟΥΛΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ.

Μαρούλα Κλιάφα Μελίνα Κ Γεράσιμος Κ.: Μάριος Κ.

ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΜΙΛΙΑ. ΑΡΗΣ (Συναντώνται μπροστά στη σκηνή ο Άρης με τον Χρηστάκη.) Γεια σου Χρηστάκη, τι κάνεις;

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 4 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

Σωστό ή λάθος; Αν η πρόταση είναι σωστή βάλε ένα Χ κάτω από το ΣΩΣΤΟ ή κάτω από το ΛΑΘΟΣ, αν η πρόταση είναι λάθος!

Εισαγωγή. Ειρήνη Σταματούδη, LL.M., Ph.D. Διευθύντρια Ο.Π.Ι.

Λήστευαν το δημόσιο χρήμα - Το Α' Μέρος με τους αποκαλυπτικούς διαλόγους Άκη Σμπώκου

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου

Ομάδα Α: Ναταλία Αβραάμ, Σίντρα Καουαρίτ, Γκαμπριέλλα Ευριπίδου, Φώτιος Φιλοκύπρου

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

Πώς γράφεις αυτές τις φράσεις;

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε!

Αυτήν εκεί την κοπελιά την ξέρεις; Πού είναι τα παιδιά; Γιατί δεν είναι μέσα στις τάξεις τους;

7η ΥΠΕ Κρήτης Σταύρος Παρασύρης 2016

Εικόνες: Eύα Καραντινού

Έρικα Τζαγκαράκη. Τα Ηλιοβασιλέματα. της μικρής. Σταματίας

KEΦΑΛΑΙΟ 1 AN HMΟΥΝ ΜΕΓΑΛΟΣ. Όταν είσαι μικρός ένα πράγμα είναι σίγουρο. Ότι θέλεις να μεγαλώσεις όσο πιο γρήγορα γίνεται.

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ

ΠΑΝΑΓΙΩΣΑ ΠΑΠΑΔΗΜΗΣΡΙΟΤ. Δέκα ποιήματα για τον πατέρα μου. Αλκιβιάδη

Χάνς Κρίστιαν Άντερσεν

Αγγελική Δαρλάση. Το παλιόπαιδο. Εικονογράφηση Ίρις Σαμαρτζή

ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β. Ερώτηση 1 α

Δύο ιστορίες που ρωτάνε

Η ΚΛΗΤΙΚΗ: Λειτουργίες - Χρήσεις

Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή

Διαγνωστικό Δοκίμιο GCSE1

Τι όμορφη μέρα ξημέρωσε και σήμερα. Ως συνήθως εγώ ξύπνησα πιο νωρίς από όλους και πήγα δίπλα στην κυρία Σταυρούλα που κοιμόταν. Την ακούμπησα ελαφρά

Η χριστουγεννιάτικη περιπέτεια του Ηλία

Εργασία από τα παιδιά της. Α 1 τάξης

Μάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους

Μέσα από τη ζωγραφική, την κατασκευή ιστοριών και παραμυθιών βρήκαν από αρκετά έως πολύ τον τρόπο να εκφραστούν και να δημιουργήσουν.

ΕΝΑ ΒΙΒΛΙΟ ΕΛΕΥΘΕΡΟ ΣΤΗΝ ΠΟΛΗ

ΒΑΡΒΑΚΕΙΟ ΠΡΟΤΥΠΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ. ΣΟΚΟΛΑΤΑ του Αλέξανδρου Χαντρά Σταυρουλάκη μαθητή της Γ γυμνασίου,

Σταυροπούλου Φωτεινή του Θεοδώρου, 12 ετών

Γεωργαλή Μελίνα του Νικολάου, 11 ετών

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Μπελιμπασάκη Αγάπη του Παναγιώτη, 9 ετών

και στο Δημοτικό Αποτυπώνω την περιβαλλοντική στάση των μαθητών του Δημοτικού Σχολείου:

Åðßóêåøç óôçí Áêñüðïëç

Transcript:

Μια φορά κι έναν καιρό ήταν ένα ολοκαίνουριο κόκκινο τετράδιο. Ζούσε ευτυχισμένο με την τετραδοοικογένειά του στα ράφια ενός κεντρικού βιβλιοπωλείου. Κάθε μέρα έμπαινε πολύς κόσμος στο βιβλιοπωλείο και το κόκκινο τετράδιο δεν έβλεπε την ώρα και την στιγμή να μεγαλώσει και να το αγοράσει κάποιος. Ονειρευόταν πως και πως τη μέρα εκείνη που κάποιο παιδάκι θα έγραφε τα πρώτα του γράμματα πάνω στα άσπρα φύλλα του ή που κάποιος φοιτητής θα κράταγε σπουδαίες σημειώσεις για τη σχολή του. Από κάτι παππουδοτετράδια από το διπλανό ράφι είχε ακούσει ότι καμμιά φορά οι άνθρωποι αγόραζαν τετράδια ακόμα και για να κάνουν σκίτσα ή και ζωγραφιές! Αχ!Ζωγραφιές, να είχε άραγε τόση τύχη; Να το αγόραζε κάποιος που να γέμιζε τις σελίδες του με υπέροχα χρώματα; Ήταν τόσο μικρό και όμως είχε τόσα πολλά όνειρα για την ζωή του.

Κυλούσε ανέμελα η ζωή στα ράφια του βιβλιοπωλείου, ώσπου μια μέρα άκουσε μια παιδική φωνή να λέει: -Μαμά, μαμά η κυρία μας είπε να πάρουμε και ένα κόκκινο τετράδιο! -Κόκκινο τετράδιο; -Ναι, ναι! Ένα μισό-μισό! -Μάλιστα, είπε η μαμά, για να δούμε. Το κόκκινο τετράδιο δεν πίστευε στα αυτιά του. Ήξερε ότι ήταν πρώτο στο ράφι και ότι ήταν επιτέλους η σειρά του να ξεκινήσει τη ζωή του. Η χάρτινη καρδούλα του πήγαινε να σπάσει από την αγωνία!

-Αυτό εδώ πρέπει να κάνει, είπε η μαμά κρατώντας στα χέρια της το μικρό κόκκινο τετράδιο. Το κόκκινο τετράδιο είχε συγκινηθεί τόσο πολύ, που επιτέλους βρέθηκε κάποιος να το αγοράσει! Ούτε που κατάλαβε για πότε βρέθηκε μέσα στη σακούλα του βιβλιοπωλείου μαζί με μία γόμα, μία ξύστρα και μολύβια. Το ίδιο βράδυ ο μικρός μαθητής και ο μπαμπάς του κάθισαν στο τραπέζι της κουζίνας και διάβασαν το σημείωμα της δασκάλας. -Το κόκκινο τετράδιο θα το λέμε Τετράδιο Αντιγραφής, είπε ο μπαμπάς με το σοβαρό του ύφος. Η δασκάλα σου λέει ότι πρέπει να γράψουμε και το όνομά σου απ έξω. -Μπορώ μόνος μου!, είπε ο μικρός μαθητής.

Το κόκκινο τετράδιο ένιωσε το χέρι του μπαμπά να βγάζει την άσπρη με γραμμές ετικέτα από το εξώφυλλό του και να γράφει με ωραία μεγάλα γράμματα: Τετράδιο Αντιγραφής και ακριβώς από κάτω ο μικρός μαθητής έγραψε το όνομά του. Το κόκκινο τετράδιο ένιωσε την χάρτινη καρδούλα του να λιώνει! Επιτέλους είχε όνομα και τι όνομα! Τετράδιο Αντιγραφής, σου λέει! Δηλαδή θα ήταν το πιο καλογραμμένο τετράδιο του κόσμου όλου. Δεν έκλεισε μάτι όλο το βράδυ. Τετράδιο Αντιγραφής Την επόμενη μέρα ο μαθητής μας είχε την πρώτη του αντιγραφή. Το κόκκινο τετράδιο μούγκριζε από ευχαρίστηση καθώς ο μικρός μας μαθητής έγραφε τα πρώτα του γραμματάκια στις άδειες σελίδες του. Και ω! Τι έκπληξη! Στο τέλος, άκουσε το μαθητή να λέει: - Μαμά είδες τις ξυλομπογιές μας; Η κυρία είπε να κάνουμε και μια ζωγραφιά! Το κόκκινο τετράδιο δεν πίστευε στα αυτιά του! Ζωγραφιά; Καλά είχε ακούσει άραγε; Πραγματική ζωγραφιά; Θα είχε και χρώματα και γράμματα στις σελίδες του; Δεν θα μπορούσα να έχω μια πιο ευτυχισμένη ζωή, σκέφτηκε.

Ο χρόνος όμως γρήγορα περνά και έτσι έφτασε στο τέλος της η σχολική χρονιά και το κόκκινο τετράδιο ένιωθε πια γεμάτο, ολοκληρωμένο! Οι σελίδες του ήταν γεμάτες με πολύχρωμα σχέδια και με τα πιο όμορφα γράμματα του κόσμου. Αφού αν έπαιρνες ένα καλλιγραφόμετρο θα μέτραγε 100 βαθμούς καλλιγραφίας, τόσο ωραία ήταν τα γράμματα που είχε μέσα του! Είχε βγει μάλιστα και 10 φορές καλύτερο τετράδιο της τάξης! Ναι! Σίγουρα το κόκκινο τετράδιο είχε ζήσει μια ζωή σαν βασιλιάς! Το τελευταίο βράδυ του σχολείου κοιμήθηκε πιο ευτυχισμένο από ποτέ! Το επόμενο πρωί το κόκκινο τετράδιο ξύπνησε από τις φωνές της μαμάς: -Αυτό το τετράδιο το θέλεις; είπε η μαμά δείχνοντας το κόκκινο τετράδιο. -Όχι, μουρμούρισε ο μικρός μαθητής και χώθηκε πιο βαθιά μέσα στα σεντόνια του, πέτα το στα σκουπίδια.

Το κόκκινο τετράδιο δεν πίστευε στα αυτιά του: Μα στα σκουπίδια; Μα πως είναι δυνατόν να το πετάξουν στα σκουπίδια; Τόσα γράμματα, τόσες ζωγραφιές θα τα πετούσαν έτσι απλά στα σκουπίδια; -Εντάξει, είπε η μαμά, το πετάω στα σκουπίδια. Το κόκκινο τετράδιο πήγε να τρελαθεί. Τι εντάξει κυρία μου, ήθελε να της πει. Έτσι πετάς μια χάρτινη ζωούλα εσύ; Δεν σε νοιάζει καθόλου; Όλη τη χρονιά ο μικρός μαθητής δούλευε σκληρά για να με φτιάξει έτσι όπως είμαι και τώρα θα με πετάξεις έτσι απλά στα σκουπίδια; Σαν να είμαι άχρηστο;

Αλλά που να το ακούσει η μαμά. Βλέπετε τα κόκκινα τετράδια μιλάνε - δηλαδή όλα τα πράγματα μιλάνε - αλλά εμείς συνήθως είμαστε πολύ βιαστικοί και δεν τα ακούμε, γιατί έχουμε ένα σωρό πιο σημαντικές δουλειές. Έτσι η μαμά με το κόκκινο τετράδιο στα χέρια της κατευθυνόταν προς τα σκουπίδια. -Τι είναι αυτό μαμά; τη ρώτησε η μεγάλη αδερφή του μικρού μαθητή. -Τίποτα, είπε ήρεμα η μαμά, ένα σκουπίδι! Το κόκκινο τετράδιο έγινε δυο φορές πιο κόκκινο από το θυμό του. Εντάξει να το πετάξει στα σκουπίδια, αλλά να το πει και σκουπίδι; Αυτό πάει πολύ. Δεν είναι όλα τα σκουπίδια, σκουπίδια κυρία μαμά, ξεφώνιζε το κόκκινο τετράδιο. -Για να το δω, είπε η μεγάλη αδερφή. -Να, είναι σκουπίδι σου λέω.

-Αχ!Βρε μαμά, εγώ θα στα μαθαίνω όλα; είπε η μεγάλη αδερφή. Τα κόκκινα τετράδια και δηλαδή όλα τα πράγματα που είναι φτιαγμένα από χαρτί μόνο σκουπίδια δεν είναι. Ποτέ δεν μπορείς να τα πεις σκουπίδια. Αν θέλεις να τα ξεφορτωθείς μπορείς να τα πεις ανακυκλώσιμο υλικό και να τα βάλεις σε έναν κάδο ανακύκλωσης. Όμως ένα τετράδιο με τόσες πολλές ωραίες ζωγραφιές και τέτοια θαυμάσια γράμματα δεν μπορείς να το πεις ούτε ανακυκλώσιμο υλικό ακόμα! Να δωσ το μου εδώ! Το κόκκινο τετράδιο έτριβε τα ματάκια του με τόση δύναμη που οι γραμμούλες του κόντεψαν να ασπρίσουν. Ήθελε να πιάσει τη μεγάλη αδερφή και να την γεμίσει χάρτινα φιλιά! -Τι θα το κάνεις δηλαδή; απόρησε η μαμά. -Να, για σήμερα που γιορτάζει ο μπαμπάς, αντί να αγοράσω χαρτί περιτυλίγματος για το δώρο του θα το τυλίξω σε ένα φύλλο από το κόκκινο τετράδιο. Αύριο που θα έρθει η φίλη μου η Εύα που τρελένεται για δημιουργίες θα κάνουμε ένα ωραίο κολάζ με τα φύλλα του τετραδίου. Α! Και θυμάσαι και εκείνο το σημειωματάριο που το είχες βαρεθεί και ήθελες να πάρεις άλλο; Ε, να λοιπόν δεν χρειάζεται να αγοράσεις καινούριο, μπορείς να χρησιμοποιήσεις αυτά τα υπέροχα φύλλα για να το ντύσεις και να αποκτήσει νέα εμφάνιση.

Με λίγα λόγια πριν το πούμε ανακυκλώσιμο υλικό, το κόκκινο τετράδιο μπορεί να χρησιμοποιηθεί ξανά και ξανά και ξανά! Σε καμμία περίπτωση όμως δεν μπορείς να το πεις σκουπίδι, είπε με αυστηρό τόνο η μεγάλη αδερφή. -Καλά, καλά μην φωνάζεις, ορίστε πάρ το, είπε η μαμά τρομαγμένη που παραλίγο να πετάξει ένα σκουπίδι που δεν ήταν σκουπίδι. Θα μπορούσα να κρατήσω και εγώ δυο φύλλα; Να για τη γιορτή του μπαμπά, σκέφτηκα ότι θα ήταν υπέροχο δώρο ένας πίνακας με τα πρώτα γράμματα του γιου μας. -Αυτό θα ήταν καταπληκτικό, είπε η μεγάλη αδερφή και έκλεισε το μάτι στο κόκκινο τετράδιο. Το κόκκινο τετράδιο είχε μείνει με ανοιχτό το στόμα. Απίστευτο, σκέφτηκε. Είναι σπουδαία υπόθεση τελικά να έχεις μια μεγάλη αδερφή. Πήρε δυο βαθιές ανάσες και ήταν έτοιμο για τις νέες ζωές που το περίμεναν! Εμείς τα κόκκινα τετράδια, είμαστε πολύ τυχερά, μουρμούρισε. Ζούμε όσες ζωές ζήσουμε αφού μας χρησιμοποιήσουν ξανά και ξανά, μας επαναχρησιμοποιήσουν δηλαδή, στο τέλος όταν γεράσουμε και είμαστε πολύ ευτυχισμένα από όλες τις ζωές μας, μας στέλνουν για ανακύκλωση και γινόμαστε, ποιος ξέρει τι; Χαρτόκουτα; Κίτρινα τετράδια; Βιβλία; Κόκκινα τετράδια και πάλι; Δεν είναι υπέροχο; Ζούμε για πάντα!

Το παραμύθι αυτό δημιουργήθηκε μέσα από παιχνίδια, στα πλαίσια του περιβαλλοντικού προγράμματος: Δεν είναι όλα τα σκουπίδια, σκουπίδια. Σχολικό έτος: 2010-2011 10ο Δημοτικό Σχολείο Καλαμάτας Α τάξη Κακαλέτρης Παναγιώτης Κάργας Γιώργος Κάργας Θανάσης Κοιλάκος Τζίμης Λιουμπένωφ Κριστιάν Μαυρίκη Τζωρτζίνα Μητσέας Ευτύχης Μούτσουλας Γιώργος Μπεχράκη Άντα Μπεχράκη Βούλα Μπουγέας Δημήτρης Μπουζιάνη Καλλιόπη Μωκάκος Γρηγόρης Νικολόπουλος Δημήτρης Ρόκα - Μούντανου Μυρτώ Σακελλαρίου Ειρήνη Στασινοπούλου Σοφία Χριστόφορος Παναγιώτης Βίγκου Κατερίνα