ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΚΑΙ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ (Γ ΤΑΞΗ) ΟΝΟΜΑ; ΠΕΡΙΓΡΑΦΩ ΕΙΚΟΝΕΣ ΜΕ ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΟΥΣ ΜΕ ΜΙΑ ΛΕΞΗ (ρήμα) Μια ολοκληρωμένη περιγραφή της εικόνας: ΜΕ ΔΥΟ ΛΕΞΕΙΣ ΜΕ ΟΣΕΣ ΛΕΞΕΙΣ ΘΕΛΕΙΣ Βρέχει. Σήμερα βρέχει. Σήμερα βρέχει όλη την ημέρα και κάνει κρύο. Συμπληρώνω ό,τι έμαθα στην τάξη: Πρόταση είναι μια φράση με νόημα. Κάθε πρόταση αρχίζει με και τελειώνει με. Τα μπορούν να σταθούν από μόνα τους στο λόγο και να δημιουργούν ολοκληρωμένες προτάσεις. Να περιγράψεις την εικόνα: ΜΕ ΜΙΑ ΛΕΞΗ ΜΕ ΤΡΕΙΣ ΛΕΞΕΙΣ ΜΕ ΟΣΕΣ ΛΕΞΕΙΣ ΘΕΛΕΙΣ Να περιγράψεις σύντομα και με όσες προτάσεις θέλεις την εικόνα. Δώσε όνομα στο παιδί και τίτλο στο βιβλίο που διαβάζει. Γράψε τι νομίζεις ότι αισθάνεται. (Η έννοια της πρότασης)
ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΚΑΙ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ (Γ ΤΑΞΗ) ΟΝΟΜΑ; Βάζω τις λέξεις στη σωστή σειρά και ξαναγράφω τις προτάσεις. Χθες σπουργιτάκια, χθες, πέντε, στάθηκαν, μου, παράθυρό, στο το, τζάμι, χτυπούσαν, το, με, ράμφος, τους τρομαγμένα, έφυγαν, όταν, τζάμι, άνοιξα, το, όμως στο, λίγα, περβάζι, άφησα, ψίχουλα σπουργιτάκια, σε, τα, λίγο, πάλι, ήρθαν τα, έφυγαν, έφαγαν, και, ψίχουλα Ξαναγράφω τις ίδιες προτάσεις μαζί σαν μια ιστοριούλα. Δίνω και έναν δικό μου τίτλο. (Η έννοια της πρότασης)
ΔΙΟΡΘΩΝΩ ΚΑΙ ΞΑΝΑΓΡΑΦΩ (Α) Να κάνεις τις απαραίτητες διορθώσεις στην παρακάτω ιστορία (σημεία στίξης, κεφαλαία, παραγράφους ) και να την ξαναγράψεις. «ΓΙΑ ΕΝΑ ΤΣΑΜΠΙ ΣΤΑΦΥΛΙ» Μ μια φορά μια μητέρα έδωσε στη μικρή της κόρη ένα θαυμάσιο τσαμπί σταφύλι το κοριτσάκι ευχαρίστησε τη μανούλα του το πήρε αλλά δεν το 'φαγε γιατί σκέφτηκε ότι θα άρεσε πολύ στον αδερφό της έτρεξε λοιπόν και του το πήγε ο αδερφός της την ευχαρίστησε πήρε στα χέρια του το τσαμπί το κοίταξε με λαχτάρα σκέφτηκε ότι ο καημένος ο πατέρας του εργάζεται από το πρωί στο χωράφι θα είναι πολύ κουρασμένος αποφάσισε λοιπόν να του το πάει ο πατέρας ευχαρίστησε το γιο του για το ωραίο σταφύλι εκείνη την ώρα όμως είδε από μακριά τη γυναίκα του που ερχότανε έτρεξε λοιπόν μ' ευχαρίστηση και το πρόσφερε σ' αυτήν έτσι το τσαμπί ξαναγύρισε στα χέρια της μανούλας που ήταν πολύ περήφανη για την αγάπη που είχαν όλοι μεταξύ τους Μια φορά μια μητέρα έδωσε στη μικρή της κόρη ένα θαυμάσιο τσαμπί σταφύλι. Το κοριτσάκι ευχαρίστησε τη (Πρόταση παράγραφος σημεία στίξης)
ΔΙΟΡΘΩΝΩ ΚΑΙ ΞΑΝΑΓΡΑΦΩ (Β) Να κάνεις τις απαραίτητες διορθώσεις στην παρακάτω ιστορία (σημεία στίξης, κεφαλαία, παραγράφους) και να την ξαναγράψεις. Πρόσεχε το διάλογο! ΕΝΑΣ ΜΥΘΟΣ μια φορά κι έναν καιρό ήταν ένας ξυλοκόπος που από το πρωί ως το βράδυ δούλευε κάποτε έχασε σε ένα ποτάμι το τσεκούρι του άρχισε τότε να κλαίει τον άκουσε ο Ερμής και τον λυπήθηκε ντύνεται αμέσως σαν άνθρωπος τον πλησιάζει και του λέει τι έπαθες άνθρωπέ μου μού έπεσε το τσεκούρι στο ποτάμι μη φοβάσαι θα στο πιάσω εγώ βουτάει ο Ερμής στο ποτάμι του φέρνει ένα χρυσό τσεκούρι τον ρωτάει μήπως είναι αυτό το δικό του ο ξυλοκόπος του απαντάει ότι δεν είναι δικό του αφήνει τότε ο Ερμής το χρυσό και του φέρνει από το ποτάμι ένα ασημένιο τον ρωτάει μήπως είναι αυτό το δικό του ο ξυλοκόπος του λέει για δεύτερη φορά ότι δεν είναι δικό του ξαναβουτάει ο ερμής και του φέρνει ένα άλλο σκουριασμένο τσεκούρι τον ρωτάει πάλι μήπως είναι αυτό το τσεκούρι του ναι αυτό είναι, του απαντάει ο ξυλοκόπος τότε του είπε πως ήταν ο Ερμής και για να τον βραβεύσει για την τιμιότητά του θα του έδινε και τα τρία τσεκούρια ΕΝΑΣ ΜΥΘΟΣ (Πρόταση παράγραφος σημεία στίξης)
ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΚΑΙ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ (Γ ΤΑΞΗ) ΟΝΟΜΑ; Μ Ε Γ Α Α Α Λ Ε Σ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ Ο Στρατής έγραψε μια έκθεση για τη γάτα του. Συνήθως χρησιμοποιεί πολύ μεγάλες προτάσεις. Πώς σου φαίνεται το γραπτό του; Θα μπορούσε ο Στρατής να βελτιώσει την έκθεσή του; Ας δοκιμάσουμε να μικρύνουμε τις προτάσεις του χωρίς να αλλάξουμε το κείμενο. Μετά θα συγκρίνουμε τα δύο κείμενα. Η γάτα μου Έχω μια γατούλα που τη φωνάζω Μίνα, τώρα είναι δεκαέξι μηνών και τη βρήκα στο άδειο οικόπεδο δίπλα από το σπίτι μου. Η καημενούλα ήταν τραυματισμένη στο πόδι και πολύ αδύνατη και την πήρα στο σπίτι και έπεισα τους γονείς μου να την κρατήσουμε μέχρι να γίνει καλά και την περιποιήθηκα και ευτυχώς σ ένα μήνα άρχισε να περπατάει χωρίς να κουτσαίνει. Σιγά σιγά άρχισε να τρώει γατοτροφές, να κυνηγάει ποντίκια και για καλή μου τύχη τη συμπάθησε πολύ ο πατέρας μου και δέχτηκε να την κρατήσουμε για πάντα. Η Μίνα έχει πλούσιο λευκό τρίχωμα, είναι μικρόσωμη και αδύνατη, τα μάτια της είναι πρασινωπά και πολύ έξυπνα, η μύτη της είναι ροζ και πολύ χαριτωμένη και χαρακτηριστικό είναι το κόκκινο βελούδινο λουρί στο λαιμό της πάνω στο οποίο έχουμε κεντήσει το όνομά της. Η αλήθεια είναι πώς έχω μια πολύ λαίμαργη γάτα και όταν έρθει η ώρα του φαγητού γίνεται πολύ ανήσυχη, ο αγαπημένος της μεζές είναι φυσικά τα ψαροκόκαλα, ενώ δε λέει όχι και σε μια κούπα γάλα. Αγαπώ πολύ τη Μίνα μου, της έχω ένα καλάθι για να κοιμάται και παίζω πάντα μαζί της όταν επιστρέψω από το σχολείο. Η γάτα μου (Πρόταση παράγραφος σημεία στίξης)
ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΑΠΟ ΕΙΚΟΝΕΣ (Α ) Δίπλα από κάθε εικόνα γράψε μόνο με λέξεις ό,τι βλέπεις. Στη συνέχεια γράψε με «οδηγό» τις λέξεις την ιστορία που διηγούνται οι εικόνες Σημείωση: Πρωταγωνίστρια είναι το κοριτσάκι που δείχνει το βέλος.
ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΑΠΟ ΕΙΚΟΝΕΣ (Β ) Δίπλα από κάθε εικόνα γράψε μόνο με λέξεις ό,τι βλέπεις. Στη συνέχεια γράψε με «οδηγό» τις λέξεις την ιστορία που διηγούνται οι εικόνες