Ο εκπαιδευτικός Φυσικής Αγωγής του.σ. ηµητριτσίου Μαϊδάνογλου Απόστολος



Σχετικά έγγραφα
1 ο ηµοτικό Σχολείο Κερατσινίου. Ολοήµερο Πληροφορική

Ενδυμασία και Μόδα από τους προϊστορικούς μέχρι τους νεώτερους χρόνους

8 ΓΕΛ Πατρών Σχολικό Έτος: Ερευνητική Εργασία Τάξη Α Όνοµα καθηγήτριας : κα. Άννα Γλαρού Οµάδα : Αλουξάριστοι Μέλη Οµάδας : Μενύχτας

Κωνσταντίνος Καβάφης «Ἀλεξανδρινοί Βασιλεῖς»

8 ο ΛΥΚΕΙΟΠΑΤΡΩΝ Όνοµαοµάδας : AVEC Ονόµαταµελών : ΑνδρικοπούλουΚωνσταντίνα, ΑβραµοπούλουΝικολέτα, ΜίντζαΕρµιόνη, Παπακωστοπούλου Βασιλική Όνοµα

«Το Πάσχα στη Λιλιπούπολη!» ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΠΑΙΔΑΓΩΓΟΣ: ΜΠΟΥΦΕΑ ΙΩΑΝΝΑ ΤΜΗΜΑ: ΠΝ2 Τα αλεπουδάκια ΛΙΛΙΠΟΥΠΟΛΗ

ΜΑΓΙΣΣΕΣ Τ ΟΥ ΣΑΛΕΜ.

Τάξη: Γ. Τμήμα: 2ο. Υπεύθυνη τμήματος : ΑΝΕΣΤΗ ΑΣΗΜΙΝΑ. Εκθέσεις μαθητών.. ΜΑΘΗΤΗΣ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΟΠΟΥΛΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ.

Οι πυραμίδες είναι τάφοι για τους βασιλιάδες της Αιγύπτου, τους Φαραώ. Σκοπός της πυραμίδας ήταν να «στεγάσει» το νεκρό Φαραώ κατά τη διάρκεια της

Αφόρμηση. σαν από την. Η Σαρακοστή ονται. της

ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ

Ένα παραμύθι φτιαγμένο από τα παιδιά της Δ, Ε και Στ τάξης του Ζ Δημοτικού Σχολείου Πάφου κατά τη διάρκεια της συνάντησής τους με τη συγγραφέα Αμαλία

ασκάλες: Ριάνα Θεοδούλου Αγάθη Θεοδούλου

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά

Τα παραμύθια της τάξης μας!

Σχολικές αναμνήσεις. Η γιαγιά του Χάρη θυμάται

ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α

ΝΗΦΟΣ: Ένα λεπτό µόνο, να ξεµουδιάσω. Χαίροµαι που σε βλέπω. Μέρες τώρα θέλω κάτι να σου πω.

Όροι και συντελεστές της παράστασης Ι: Αυτοσχεδιασμός και επινόηση κειμένου.

Αυτό το βιβλίo είναι μέρος μιας δραστηριότητας του Προγράμματος Comenius

Modern Greek Beginners

Γεια σας, παιδιά. Είμαι η Μαρία, το κοριτσάκι της φωτογραφίας, η εγγονή

Ας µιλήσουµε Ελληνικά

Χαρούμενη Άνοιξη! Το μαθητικό περιοδικό του 12ου Δημοτικού Σχολείου Περιστερίου ΜΑΡΤΙΟΣ 2014

ασκάλες: Ριάνα Θεοδούλου Αγάθη Θεοδούλου

Γυµνάσιο Σιταγρών Θεατρικοί διάλογοι από τους µαθητές της Α Γυµνασίου. 1 η µέρα. Χιουµορίστας: Καληµέρα παιδιά, πρώτη µέρα στο Γυµνάσιο.

μετάφραση: Μαργαρίτα Ζαχαριάδου

ΜΙΚΡΕΣ ΚΑΛΗΝΥΧΤΕΣ. Η Τρίτη μάγισσα. Τα δύο αδέρφια και το φεγγάρι

ΕΝΑΣ ΤΟΙΧΟΣ ΣΤΗΝ ΑΙΝΟ ΔΙΗΓΕΙΤΑΙ ΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ...

21 ΜΑΡΤΙΟΥ 2016 ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΚΑΤΆ ΤΟΥ ΡΑΤΣΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΤΩΝ ΦΥΛΕΤΙΚΩΝ ΔΙΑΚΡΙΣΕΩΝ

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ. Όμορφος κόσμος

«Πώς να ξέρει κανείς πού στέκει; Με αγγίζεις στο παρελθόν, σε νιώθω στο παρόν» Μυρσίνη-Νεφέλη Κ. Παπαδάκου «Νερό. Εγώ»

2. Η ΑΙΓΥΠΤΟΣ (Σελ )

ΒΙΒΛΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ

Συγγραφή: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ: A1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ - ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ. ΑΠΟ:

Αγγελική Δαρλάση. Το παλιόπαιδο. Εικονογράφηση Ίρις Σαμαρτζή

Ο Καταστατικός Χάρτης της Γης

οι αρχαιολόγοι του Β3 µελετούν τα εκθέµατα του Βυζαντινού Μουσείου

«ΠΩΣ Ν ΑΛΛΑΞΟΥΜΕ ΤΟΝ ΚΟΣΜΟ!!!» ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ: «ΗΤΕΧΝΗ ΣΑΝ ΠΑΡΑΜΥΘΙ» ΤΜΗΜΑ ΕΝΤΑΞΗΣ ΟΜΑΔΑ Γ (ΜΑΘΗΤΕΣ Γ ΤΑΞΗΣ)

Κατερίνα Χριστόγερου. Είμαι 3 και μπορώ. Δραστηριότητες για παιδιά από 3 ετών

Κάνοντας µάθηµα ιστορίας στο Εθνικό Αρχαιολογικό Μουσείο: µια περιήγηση στις προϊστορικές συλλογές

ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΣ ΠΡΩΤΟΓΗΡΟΥ Πρωτοδίκου Διοικητικών Δικαστηρίων ΟΜΙΛΙΑ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΤΗΣ ΧΟΡΩΔΙΑΣ ΟΡΧΗΣΤΡΑΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΤΗΣ ΙΕΡΑΣ ΜΗΤΡΟΠΟΛΕΩΣ ΧΑΛΚΙΔΟΣ

Μιλώντας με τα αρχαία

Παίζονταςμετουςτίτλουςτωνβιβλίων! Τα βιβλία που μας «δάνεισαν» τους τίτλους τους:

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

Τα 7 θαύματα του αρχαίου κόσμου Χαρίδης Φίλιππος

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

ΝΕΝΕς Η ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΜΑΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

Η ιστορία του χωριού μου μέσα από φωτογραφίες

Η ιστορία του Φερδινάνδου Συγγραφέας: Μούνρω Λιφ. Μετάφραση: Κωνσταντίνος Παπαγεωργίου

Ποια είναι η ερώτηση αν η απάντηση είναι: Τι έχει τέσσερις τοίχους;

Ίνγκο Ζίγκνερ. Ο μικρός δράκος. Καρύδας. Ο θησαυρός της ζούγκλας. Μετάφραση: Μαρία Αγγελίδου

Ο γιος του ψαρά. κόκκινη κλωστή δεμένη στην ανέμη τυλιγμένη, δώστου κλότσο να γυρίσει παραμύθι ν' αρχινήσει...

Το παραμύθι της αγάπης

Διαγνωστικό Δοκίμιο. Όνομα: Ημερομηνία: Η εβδομάδα του κυρίου Νικολάου

Η φίλη μας η ανακύκλωση. Ειδική έκδοση για τους μαθητές του Δημοτικού Σχολείου

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε!

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

Κατανόηση προφορικού λόγου

Η ιστορία του δάσους

«Ο βασιλιάς Φωτιάς, η Συννεφένια και η κόρη τους η Χιονένια

Συμμετοχή στην έκθεση για τις προσωπικότητες της " Μη βίας"

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ KANGOUROU ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ 2016

Μιλώντας με τα αρχαία

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

Bίντεο 1: Η Αµµόχωστος του σήµερα (2 λεπτά) ήχος θάλασσας

Ενημερωτικό Δελτίο Φεβρουάριος Τεύχος 16

ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ: ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΤΩΝ ΑΝΘΡΩΠΩΝ ΚΑΙ ΠΑΡΟΧΗ ΤΩΝ ΚΡΑΤΩΝ ΜΕ ΣΤΟΧΟ ΤΗΝ ΕΥΕΞΙΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΖΩΗΣ

Η Κωνσταντίνα και οι αράχνες

ΖΑΧΡΑ ΙΜΠΡΑΧΗΜ ΧΡΙΣΤΟΣ ΑΖΑΣ

...Μια αληθινή ιστορία...

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα.

Γράφουν τα παιδιά της Β 1 Δημοτικό Σχολείο Αγίου Δημητρίου

ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΑ ΜΑΤΙΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ

Το Τριώδιο ή αλλιώς Αποκριά είναι μια περίοδος 3 εβδομάδων που γιορτάζουμε κάθε χρόνο πριν από τη Σαρακοστή του Πάσχα.

«Πριν από χρόνια οι άνθρωποι στις Κυκλάδες έφτιαχναν ειδώλια. Ένα από αυτά είναι η Κοµψή Μητρότητα!» Ζαννίνα Διονυσάτου

Διαφέρω αλλά... σε ενδιαφέρω!

ΜΕΡΟΣ Ι. Τυμπανιστής:

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ ΚΟΥΤΣΙΚΟΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΦΑΡΚΑΔΟΝΑΣ ΤΡΙΚΑΛΩΝ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ «ΠΡΟΣΕΧΕ ΤΙ ΠΕΤΑΣ, ΕΙΝΑΙ Η ΚΑΡΔΙΑ ΜΟΥ»

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου

Ρένα Ρώσση-Ζαΐρη: Στόχος μου είναι να πείσω τους αναγνώστες μου να μην σκοτώσουν το μικρό παιδί που έχουν μέσα τους 11 May 2018

Η ΚΟΙΝΗ ΓΙΟΡΤΗ. Σκηνή 1 η

Η πορεία προς την Ανάσταση...

Γράφει η Ευρυδίκη Αμανατίδου

<<ΚΙΒΩΤΟΣ ΟΝΕΙΡΩΝ >> ΠΕΤΡΟΥ ΚΑΦΑΝΤΟΓΙΑ <<ΜΑΓΙΚΑ ΚΑΛΙΚΑΤΣΑΡΟΜΠΕΡΔΕΜΑΤΑ >>

μέρα, σύντομα δε θα μπορούσε πια να σωθεί από βέβαιο αφανισμό, αποφάσισε να ζητήσει τη βοήθεια του Ωκεανού.

Κατερίνα Χριστόγερου. Είμαι 5 και μπορώ. Δραστηριότητες για παιδιά από 5 ετών

Μια φορά κι ένα γαϊδούρι

Τοπαλίδης Ιπποκράτης, 13 ετών

ΕΠΙΠΕΔΟ 3-4 ( )

ΜΑΘΗΤΕΣ Δ1 7 ου Δ.Σ. ΛΑΜΙΑΣ

ΑΦΙΕΡΩΜΑ: Καλοκαίρι. Βιβλίο: Η χαµένη πόλη. Συνταγή ΤΙΤΙΝΑ: κρέπα. Από την Μαριλένα Ντε Πιάν και την Ελένη Κοτζάµπαση Μια εφηµερίδα για όλους

Θέµατα Καγκουρό 2010 Επίπεδο: 1 (για µαθητές της Γ' και ' τάξης ηµοτικού)

ΑΓΑΠΩ ΤΟΥΣ ΗΡΩΕΣ Οι 300 του. Λεωνίδα. και οι επτακόσιοι Θεσπιείς. Κείμενα: Αναστασία Δ. Μακρή Εικόνες: Μιχάλης Λουκιανός

ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β. Ερώτηση 1 α

Βούλα Μάστορη. Ένα γεμάτο μέλια χεράκι

Λιναρδάτου Θεοδώρα Μαρίνα του Γεράσιμου, 7 ετών

ΠΕΡΙΓΡΑΦΩ ΕΙΚΟΝΕΣ ΜΕ ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΟΥΣ. Μια ολοκληρωμένη περιγραφή της εικόνας: Βρέχει. Σήμερα βρέχει. Σήμερα βρέχει όλη την ημέρα και κάνει κρύο.

Transcript:

τεύχος Ιανουαρίου- Μαρτίου 2012 ΑΘΛΗΤΙΚΕΣ ΓΙΟΡΤΕΣ ΣΧΟΛ. ΕΤΟΥΣ 2011-2012 Το µήνα εκέµβριο είχαµε τους σχολικούς αγώνες, τις "σχολικές γιορτές". Με τη συµπλήρωση του τριµήνου έγινε η ενηµέρωση των γονέων για την επίδοση των παιδιών. Συγκεντρώσαµε συνολικά 310 Ευρώ και τα στείλαµε σε κάποιο άρρωστο παιδί. Για πρώτη φορά φέτος καθιερώθηκαν οι αθλητικές γιορτές και το σχολείο µας συµµετείχε µε οµάδες αγοριών στο ποδόσφαιρο, αγοριών-κοριτσιών στο µπάσκετ και κοριτσιών στο βόλεϊ. Το σηµαντικότερο των εκδηλώσεων αυτών ήταν η συµµετοχή και λιγότερο το αποτέλεσµα. Οι αγώνες για το µπάσκετ και το ποδόσφαιρο έγιναν στη Νιγρίτα και για την πετοσφαίριση στις Σέρρες. Αξίζει να σηµειωθεί ότι οι µαθητές και οι µαθήτριες των οµάδων µας εκτός από πολύ καλή αγωνιστική παρουσία επέδειξαν και άριστο ήθος και φίλαθλο πνεύµα! Για την ιστορία αναφέρουµε τ' αποτελέσµατα των αγώνων. Ποδόσφαιρο:.Σ. ηµ/τσίου-.σ.τερπνής 1-0,.Σ. ηµ/τσίου-3ο Νιγρίτας1-1. Μπάσκετ αγοριών:.σ. ηµ/τσίου-1ο Νιγρίτας 4-6,.Σ. ηµ/τσίου-2ο Νιγρίτας 4-3 και.σ. ηµ/τσίου-3ο Νιγρίτας 7-4. Μπάσκετ κοριτσιών:.σ. ηµ/τσίου-1ο Νιγρίτας 13-1 και.σ. ηµ/τσίου-3ο Νιγρίτας7-3. Βόλλεϊ κοριτσιών:.σ. ηµ/τσίου-7ο Σερρών 1-2 σετ,.σ. ηµ/τσίου-24ο Σερρών 0-2 σετ και.σ. ηµ/τσίου-.σ.λευκώνα1-2 σετ. Ο εκπαιδευτικός Φυσικής Αγωγής του.σ. ηµητριτσίου Μαϊδάνογλου Απόστολος Η οµάδα Βόλεϋ στο κλειστό στάδιο Νιγρίτας. Εικόνες από την χριστουγεννιάτικη γιορτή. Τα παιδιά της Στ στολίζουν το χριστουγεννιάτικο δέντρο.

Εικόνες από την εκδροµή στον Λαϊλιά Στις 15 Φεβρουαρίου είχαµε την επίσκεψη του Καραγκιοζοπαίκτη Θεοδόση Βογιατζή. Εικόνες από τις απόκριες.

Γαϊτανάκι στην αυλή του Σχολείου την Παρασκευή 24 Φεβρουαρίου. ΧΕΙΜΩΝΑΣ (από την Α τάξη) Ο χειµώνας είναι µια από τις τις 4 εποχές του χρόνου. Οι µήνες του είναι ο εκέµβριος,ο Ιανουάριος και ο Φλεβάρης.Τον χειµώνα τον αγαπούν πολύ τα παιδιά γιατί έρχονται τα Χριστούγεννα και όταν χιονίζει παίζουν χιονοπόλεµο και κάνουν χιονάνθρωπο. ΑΠΟΚΡΙΑΤΙΚΕΣ ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ Οι Απόκριες αρέσουν πολύ στα παιδιά γιατί ντύνονται καρναβάλια, τραγουδούν, χορεύουν και διασκεδάζουν Την Καθαρή ευτέρα αρχίζει η νηστεία της Σαρακοστής ΙΨΗΦΑ ΦΩΝΗΕΝΤΑ Τα φωνήεντα που είναι ζευγάρια. ΙΨΗΦΑ ΣΥΜΦΩΝΑ Τα σύµφωνα που πάνε παρεούλα. ΓΕΩΜΕΤΡΙΚΑ ΣΧΗΜΑΤΑ Η γεωµετρική παρέα αποτελείται από την Τετραγωνούλα τον Τριγωνάκη, τον Κυκλάκη και την Ορθογωνούλα

ΤΟ ΕΘΙΜΟ ΤΗΣ ΚΥΡΑ- ΣΑΡΑΚΟΣΤΗΣ (από τη Β τάξη) Το έθιµο της Κυρά-Σαρακοστής, είναι από τα παλαιότερα έθιµα που σχετίζονται µε τη γιορτή του Πάσχα, σήµερα όµως λίγο πολύ είναι ξεχασµένο. Χρησίµευε ως ηµερολόγιο για να µετράµε τις εβδοµάδες από την Καθαρή ευτέρα µέχρι την Μεγάλη Εβδοµάδα. Η Κυρά- Σαρακοστή έχει 7 πόδια, ένα για κάθε εβδοµάδα της περιόδου της Σαρακοστής.Η Κυρά Σαρακοστή στις περισσότερες περιοχές, ήταν µια χάρτινη ζωγραφιά, που απεικόνιζε µία γυναίκα, που έµοιαζε µε καλογριά, µε 7 πόδια, σταυρωµένα χέρια γιατί προσεύχεται, ένα σταυρό γιατί πήγαινε στην εκκλησία και χωρίς στόµα γιατί νηστεύει. Στο τέλος κάθε εβδοµάδας( µετά την Καθαρή ευτέρα) κάθε Σάββατο, της έκοβαν ένα πόδι.το τελευταίο το έκοβαν το Μ. Σάββατο. Αυτό το τελευταίο ποδαράκι το δίπλωναν και το έκρυβαν σε ένα ξερό σύκο ή καρύδι. Όποιος το έβρισκε, θεωρούνταν τυχερός και γουρλής. Σε κάποιες περιοχές το έβδοµο πόδι το τοποθετούσαν µέσα στο ψωµί της Ανάστασης και όποιος το έβρισκε του έφερνε γούρι. Σε άλλες περιοχές, η κυρά Σαρακοστή φτιάχνεται από ζυµάρι µε απλά υλικά και κυρίως πολύ αλάτι για να µη χαλάσει. Εξάλλου δεν τρωγόταν αφού το χρησιµοποιούσαν σαν ηµερολόγιο. Στον Πόντο, η κυρά-σαρακοστή ήταν µια πατάτα ή κρεµµύδι που το κρεµούσαν από το ταβάνι και πάνω του είχε καρφωµένα 7 φτερά κότας, ώστε να αφαιρούν ένα φτερό κάθε εβδοµάδα. Εδώ το έθιµο ονοµαζόταν «Κουκουράς» και ήταν ο φόβος των παιδιών. Για το έθιµο της Σαρακοστής έχουν γραφτεί οι παρακάτω στίχοι: Την κυρά Σαρακοστή που είναι έθιµο παλιό οι γιαγιάδες µας τη φτιάχναν µε αλεύρι και νερό. Για στολίδι της φορούσαν στο κεφάλι ένα σταυρό µα το στόµα της ξεχνούσαν γιατί νήστευε καιρό Και τις µέρες τις µετρούσαν µε τα πόδια της, τα επτά κόβαν ένα τη βδοµάδα µέχρι να ρθει η Πασχαλιά Ενδιαφερόµαστε για το δήµο µας, αγαπάµε το περιβάλλον. (από τη Γ τάξη) Κάποτε υπήρχε ένας δήµος που τον έλεγαν δήµο Ασχηµούλη. Κανένας πολίτης δεν ενδιαφερόταν για τίποτα. εν έκαναν τίποτα ούτε για τις σπασµένες κούνιες, τσουλήθρες, τραµπάλες και τα γύρω-γύρω όλοι. Τα σκουπίδια ήταν πεταµένα στους δρόµους και ούτε για τα αυτοκίνητα υπήρχε χώρος. Τα λουλούδια µαραίνονταν. Σκουπίδια υπήρχαν και στα πεζοδρόµια. Όλοι έλεγαν ότι δεν ήταν όµορφος ο δήµος. Τα παιδιά δεν µπορούσαν να παίξουν από τα σκουπίδια της παιδικής χαράς.τα σκουπίδια µύριζαν παντού ακόµα και στα σπίτια. Ξαφνικά µια µέρα βροχή και καταιγίδες άρχισαν και ο δρόµος τα σπίτια παντού πληµµύρισαν. Τα φρεάτια δεν µπορούσαν να απορροφήσουν τα νερά. Τότε οι πολίτες είδαν την καταστροφή και έτρεξαν να µαζέψουν τα σκουπίδια από τα φρεάτια για να φύγουν τα νερά.

Ύστερα από αυτό κατάλαβαν ότι δεν µπορούν να ζουν έτσι και άλλαξαν. Αποφάσισαν να ενδιαφέρονται. ούλεψαν όλοι µαζί κι έφτιαξαν τόσο ωραίο το δήµο τους που τον ονόµασαν Οµορφούλη. Ας δράσουµε λοιπόν! Οι κυβερνήσεις ψηφίζουν νόµους, οι άνθρωποι οργανώνονται σε συλλόγους και εµείς οι µικροί φροντίζουµε µε µικρές καθηµερινές συνήθειες επειδή είναι το σπίτι µας ΠΑΡΟΙΜΙΕΣ ΓΙΑ. ΓΕΛΙΑ Όποιος έχει τη µύγα. να τη φέρει πίσω γρήγορα Των φρονίµων τα παιδιά πριν πεινάσουν δεν πεινούσαν. Όπου ακούς πολλά κεράσια είναι λαική!!! Φασούλι το φασούλι γίνεται φασολάδα! Κάλλιο αυγά. παρά πουρέ! ΑΝΕΚ ΟΤΑ υο ζητιάνοι συναντιούνται και συζητούν για τα αποτσίγαρα που µαζεύουν για να καπνίσουν. - Ξέρεις είχα σταµατήσει το κάπνισµα την περασµένη εβδοµάδα. - Γιατί, σε πονούσε ο λαιµός σου; - Όχι, η µέση µου. Ένας πρωτάρης οδηγός σε µια εκδροµή µε τη γυναίκα του πέφτει πάνω σε κάτι και ακούγεται θόρυβος µπουκαλιού που σπάει. -Πρέπει να πάτησα κανένα µπουκάλι λέει εκείνος. -Α µπα! δε νοµίζω δεν είδα κανένα µπουκάλι στο δρόµο. -Ούτε και εγώ. -Ε τότε πρέπει να το είχε στην τσέπη αυτός που πάτησα. µαθητές της γ τάξης Οι

Αρχαίο θέατρο της Επιδαύρου (από την τάξη ) Το αρχαίο θέατρο της Επιδαύρου βρίσκεται στο νοµό Αργολίδας, στον αρχαιολογικό χώρο του Ασκληπιείου, σε απόσταση µισής ώρας µε το αυτοκίνητο από το Ναύπλιο. Το Ασκληπιείο της Επιδαύρου ήταν από τα µεγαλύτερα ιερά της αρχαιότητας, αφιερωµένο στο θεό της ιατρικής τον Ασκληπιό. Στο θέατρο γίνονταν µουσικοί και ωδικοί αγώνες και παίζονταν θεατρικές παραστάσεις για να ψυχαγωγούνται οι ασθενείς που προσέρχονταν στο ιερό για να γιατρευτούν. Χτίστηκε µεταξύ του 340 π.χ. και του 330 π.χ. από τον Αργείο αρχιτέκτονα Πολύκλειτο το Νεότερο. Χωρούσε 13.000 θεατές, είχε τέλεια ακουστική και αποτελούνταν από τρία µέρη: το κοίλο, την ορχήστρα και τη σκηνή. Το Ασκληπιείο λειτούργησε περίπου 1000 χρόνια, µέχρι που το κατέστρεψαν οι Γότθοι, που εισέβαλαν στην Πελοπόννησο, και τελικά το έκλεισε ο Μέγας Θεοδόσιος το 426 µ. Χ.. Από τότε το θέατρο σκεπάστηκε µε χώµα και ξεχάστηκε µέχρι που το ανακάλυψαν οι αρχαιολόγοι. Το θέατρο όπως είναι σήµερα Σήµερα, επειδή είναι το πιο καλοδιατηρηµένο αρχαίο θέατρο, χρησιµοποιείται κάθε καλοκαίρι για το φεστιβάλ της Επιδαύρου. ίνονται εκεί θεατρικές παραστάσεις και πιο σπάνια όπερες ή συναυλίες συµφωνικής µουσικής. Οι µαθητές της τάξης

Ένας δηµοσιογράφος παίρνει συνέντευξη από την ιερή ελιά της Ολυµπίας ηµ. : Καληµέρα σας, ιερή ελιά! Ιερή Ελιά: Καληµέρα και σε σας! Τι θέλετε; ηµ. : Θέλουµε να σας κάνουµε κάποιες ερωτήσεις. Μπορούµε; Ιερή Ελιά: Και βεβαίως, µπορείτε! ηµ. : Πού µεγαλώσατε; Ιερή Ελιά: Μεγάλωσα στην Ολυµπία, στο νοµό Ηλείας. ηµ. : Ποιος σας φύτεψε; Ιερή Ελιά: Ειλικρινά δεν ξέρω, αλλά η µυθολογία λέει ότι µε φύτεψε ο Ηρακλής µε τα ίδια του τα χέρια, µετά τους 12 άθλους του και γι αυτό είµαι ιερή. ηµ. : Με συγχωρείτε, µπορείτε να µου πείτε πόσο χρονών είστε; Ιερή Ελιά: εν είναι πρέπον, αλλά µπορώ να σας πω. Είµαι 2799 χρονών και σε λίγους µήνες θα γίνω 2800 χρονών. ηµ. : Σας άρεσε ο τόπος που ζήσατε και γιατί; Ιερή Ελιά: Φυσικά, γιατί εδώ έβλεπα όλους τους Ολυµπιακούς αγώνες, είχα δίπλα µου το ναό του ία και θαύµαζα το άγαλµά του, το οµορφότερο άγαλµα του κόσµου από ελεφαντόδοντο και χρυσάφι. ηµ. : ηλαδή σας άρεσαν οι Ολυµπιακοί αγώνες και γιατί; Ιερή Ελιά: Ναι, µου άρεσαν, γιατί έβλεπα τους αθλητές από όλες τις ελληνικές πόλεις να αγωνίζονται µε την ψυχή τους για ένα στεφάνι ελιάς, γιατί µου άρεσαν τα αθλήµατα και γιατί έβλεπα τους νικητές να στεφανώνονται. ηµ. : Θα ξέρετε τότε πολλά για τους Ολυµπιακούς αγώνες. Μας λέτε, σας παρακαλώ, πότε ξεκίνησαν και κάθε πόσα χρόνια γίνονταν; Ιερή Ελιά: Ξεκίνησαν το 776 π. Χ. και γίνονταν κάθε 4 χρόνια. ηµ. : Απ ό,τι φαίνεται είστε µια σπουδαία ελιά και όχι απλή και συνηθισµένη. Ιερή Ελιά: Και βέβαια είµαι σπουδαία και ιερή, γιατί έζησα σε ιερό χώρο και γιατί από µένα έκοβαν τα κλαδιά µε τα οποία στεφάνωναν τους νικητές των αγώνων. ηµ. : Μα σας άρεσε να σας κόβουν τα κλαδιά; Ιερή Ελιά: Μου άρεσε, γιατί πήγαιναν για ιερό σκοπό και γιατί ερχόταν ένα παιδάκι, που δεν ήταν ορφανό και µε κλάδευε µε χρυσό δρεπάνι. Αποστολία Κ.

Το πρόγραµµα της Κυκλοφοριακής Αγωγής µας βοηθάει να κυκλοφορούµε µε ασφάλεια στο δρόµο. Για να είµαστε ασφαλείς: Περπατάµε πάντα στο πεζοδρόµιο. Περνάµε το δρόµο πάντα από τη διάβαση, αφού πρώτα κοιτάξουµε αριστερά και δεξιά. ε διασχίζουµε ποτέ το δρόµο ανάµεσα από αυτοκίνητα. Τα οχήµατα είναι πιο ψηλά από µας, γι αυτό οι διερχόµενοι οδηγοί δε µας βλέπουν. ε φοράµε ακουστικά και δεν ακούµε µουσική στο δρόµο. εν κάνουµε ακροβατικά στο πεζοδρόµιο. Τι θα συµβεί αν πέσουµε στο οδόστρωµα και περνάει αυτοκίνητο;

ΚΟΥΙΖ Βρες πού είναι το µαύρο ανθρωπάκι. ύσκολο; εν πρέπει να φοράµε σκούρα ρούχα τη νύχτα, γιατί οι οδηγοί δε µας βλέπουν. Κάνοντας το πείραµα µε τα κλειστά µάτια διαπιστώσαµε ότι µε την ακοή καταλαβαίνουµε αν έρχεται όχηµα, από πού έρχεται και πόσο µεγάλο είναι. Στην Κυκλοφοριακή Αγωγή µάθαµε ότι είναι επικίνδυνο να περπατάµε στο οδόστρωµα, ότι πρέπει πάντα να περπατάµε στο πεζοδρόµιο και ότι πρέπει να περνάµε απέναντι από τη διάβαση. Μια βόλτα όµως στους δρόµους του ηµητριτσίου µας έπεισε πώς το να κυκλοφορείς στο πεζοδρόµιο δεν είναι εύκολη υπόθεση. Γαντζωθήκαµε σε σύρµατα. Βρήκαµε χόρτα και αγκάθια. Πέσαµε σε λακκούβες. Πεζοδρόµιο τέλος.

Βρήκαµε σπασµένα πεζοδρόµια Μας σταµάτησαν ρίζες ξεριζωµένων δέντρων. Αλλού δεν υπήρχαν πεζοδρόµια. Ή ήταν πολύ στενά. Είδαµε αυτοκίνητα πάνω στο πεζοδρόµιο. Φυτά µας έκλειναν το δρόµο. Κάποια πεζοδρόµια ήταν πολύ ψηλά. Σκοντάψαµε σε σίδερα.

Αυτό είναι πεζοδρόµιο!!! Τη µισοσβησµένη διάβαση έκλεινε ένα παρκαρισµένο αυτοκίνητο. 1η Μαρτίου και τα παιδιά τη τάξης τραγουδάνε την "Χελιδόνα έρχεται..." στον µπαρµπα -Πασχάλη Αρµουτσή και στον παπα-μάριο Αφεντίδη. Βιβλιοπαρουσίαση Οι µαθητές της Ε τάξης, αφού δανείστηκαν βιβλία από τη βιβλιοθήκη του σχολείου, τα διάβασαν και µας έκαναν µια βιβλιοπαρουσίαση. 1ο στάδιο Το βιβλίο που διάβασα Τίτλος Ποιος κάνει κουµάντο εδώ? Συγγραφέας Μπάρµπαρα Σελίνµ Εικονογράφος Γιουτζίνι Έκδοση- ωρικός Μετάφραση Ντίνα Σιδέρη Ήρωες-Κειτ, Μαµά,Ντιάν, Τζακ,Θεία Τζούλη Σπουδαία γεγονότα-η Μαµά κατάλαβε ότι δεν είναι σωστό να συµφωνούµε πάντα µε την γνώµη των άλλων. Τα παιδιά διάβασαν τις περιλήψεις που έγραψαν στους συµµαθητές τους. ΕΓΡΑΨΑΝ ΣΕΝΑΡΙΑ ΣΚΗΝΗ-Σε µία µακρινή θάλασσα ζούσε κάποτε ένας βράχος και κάτι µεγάλα κύµατα, που µάλωναν συνέχεια. ΙΑΛΟΓΟΣ

ΒΡΑΧΟΣ-Εγώ είµαι ο πιο δυνατός από όλους. ΚΥΜΑΤΑ- εν πρέπει να είσαι τόσο περήφανος για τον εαυτό σου. ΒΡΑΧΟΣ Μπαµπά!!!!Και τι µε νοιάζει εµένα τι µου λες εσύ. ΕΝ ΣΕ ΑΚΟΥΩ ΚΑΝ. ΑΕΡΑΣ-Καλά σου είπαν τα κύµατα. εν πρέπει να είσαι τόσο περήφανος ΠΟΤΕ. ΒΡΑΧΟΣ-Θα κάνω ότι θέλω. εν µε νοιάζει τι λένε οι άλλοι. ΚΥΜΑΤΑ-Όταν σε ρίξουµε κάτω, µετά να δούµε τι θα κάνεις.θα είσαι πάλι τόσο περήφανος. ΒΡΑΧΟΣ-Ααααα!!! Πέφτωωω!!! εν γίνεται αυτό το πράγµα µε τίποτα. ΚΥΜΑΤΑ-Είδες τελικά, η περηφάνια δεν σου βγήκε σε καλό. ΩΡΑ ΓΙΑ ΠΑΙΧΝΙ Ι ΚΡΥΠΤΟΛΕΞΟ Α Ε Σ Κ Ψ Σ Β Κ Π Π Α Κ Ι Υ Ο Σ Α Π Ξ Α Μ Η Μ Α Ν Α Ο Λ Ι Λ Β Ρ Α Χ Ο Σ Ι Π Ρ Η Τ Λ Ο Ω Σ Ι Ι Λ Ν Ξ Α Ε Ρ Α Σ Λ Α Γ Θ Α Λ Α Σ Σ Α Π Γ Α Σ Τ Α Σ Τ Ε Ρ Α

Μια παράξενη µέρα Αντιστοίχισε ποιος έκανε τι Πρόσωπα Λαγός Αρνιά Γάτα Λιοντάρι Ελέφαντας Αλφαβήτα Αγελάδα Ασβός Ο ΒΑΣΙΛΙΚΟΣ Ακροστιχίδα 1ΒΑΣΙΛΙΚΟΣ 2ΟΑΛΕΞΗΣ 3ΤΑΝΙΝΗ 4ΑΙΘΕΡΙΟ 5ΝΟΣΤΙΜΙΑ 6ΑΡΩΜΑΤΙΚΟ Τι έκαναν Αρωµατοπωλείο Αθλητικά είδη Κηπουρός ηµοσιογράφος Ταµίας στα γάλατα Πλεκτά Υποδήµατα Ινστιτούτο αδυνατίσµατος 1 Για αυτό µας µιλάει το παραµύθι. 2 Κάθε πρωί πότιζε τον βασιλικό 3 Υπάρχει στα φύλλα του βασιλικού 4 Μέσα στο βασιλικό κυλάει έλαιο 5 Η σάλτσα του βασιλικού είναι σκέτη 6 Ο βασιλικός είναι ένα φυτό. Οι Μάγιας (από την ΣΤ τάξη ) Οι Μάγιας είναι ήταν λαός ινδιάνων της Κεντρικής Αµερικής. Ασχολούνταν κυρίως µε τη γεωργία. Παρήγαγαν καλαµπόκι, φασόλια, κολοκύθια, βαµβάκι, κακάο, πιπεριές και οπωροφόρα. Ασχολούνταν, επίσης, µε την κτηνοτροφία. Το εµπόριο ήταν πολύ ανεπτυγµένο µεταξύ κοντινών αλλά και µακρινών πόλεων. Τα αρχαιολογικά µνηµεία που διασώθηκαν µέχρι τις µέρες µας, µας επιτρέπουν να βγάλουµε το συµπέρασµα ότι ο πολιτισµός τους έφτανε στο επίπεδο των περισσότερο γνωστών πολιτισµών της αρχαιότητας, της Ελλάδας, Αιγύπτου, Ινδίας κ.ά. Όµως χτυπήθηκαν σκληρά απ' τους Ισπανούς κατακτητές και σιγά - σιγά άρχισαν να εξαφανίζονται. Οι περισσότεροι Μάγιας κατέφυγαν σε χωριά εκχριστιανισµού και αποδεκατίστηκαν από φοβερές επιδηµίες. Ανάπτυξαν σηµαντικά την αρχιτεκτονική και την υφαντουργία. Έκτιζαν πέτρινα σπίτια και πυραµιδοειδείς ναούς. Στην επίπεδη επιφάνεια των ψηλών πυραµίδων χτίζονταν ναοί. Κατεργάζονταν το χαλκό και το χρυσό. Η θρησκεία τους βασιζόταν σ ένα πάνθεο φυσικών θεών. Η ανάπτυξη των µαθηµατικών και της αστρονοµίας είναι στενά δεµένη µε τη θρησκεία τους. Οι αστρονόµοι Μάγια έκαναν πίνακες των θέσεων της Σελήνης και της Αφροδίτης και ήταν ικανοί να προβλέψουν τις εκλείψεις του ηλίου. Για τους Μάγια και η µουσική ήταν ένα µέσο επικοινωνίας µε τους θεούς. ηµιούργησαν µια µεγαλόπρεπη θρησκεία, αυτή του "Ιπτάµενου Φιδιού". Βάση αυτής της θρησκείας δηµιουργήθηκαν και οι θαυµάσιες Πυραµίδες τους στην Κεντρική Αµερική. Η µεγάλη πυραµίδα του Παλένκε, είναι γνωστή ως «Ναός των Επιγραφών». Σ αυτόν ακριβώς το ναό είχε γίνει µία ανακάλυψη που αποδείχτηκε πως ήταν ένα από τα σπουδαιότερα ευρήµατα της Αρχαιολογίας του Νέου Κόσµου. Κατά τις ισηµερίες η σκιά που σχηµατίζεται στα σκαλοπάτια µοιάζει σαν ένα φίδι που κατεβαίνει από την κορυφή της πυραµίδας και φτάνει στην βάση της όπου υπάρχει σκαλισµένο το κεφάλι του Σε ανακαλύψεις που έγιναν βρέθηκαν πολλοί τάφοι. Σε έναν από αυτούς βρέθηκε ο σκελετός ενός βασιλιά ήταν διακοσµηµένος µε σκουλαρίκια από νεφρίτη και φίλντισι.. Ακόµη βρέθηκε και µία σαρκοφάγος. Οι περισσότεροι ερευνητές πιστεύουν ότι στα σκαλίσµατα της σαρκοφάγου υπάρχει το κλειδί για την αληθινή προέλευση των Μάγιας. Σήµερα οι Μάγια ζουν σε ορισµένες περιοχές της Αµερικής. Σήµερα οι Μάγια ζουν σε ορισµένες περιοχές της Αµερικής Γιάννα, Ιφιγένεια, Βαγγέλης, Χρίστος, Αλέξης

Οι Αιγύπτιοι (από την ΣΤ τάξη ) Οι Αιγύπτιοι είναι πανάρχαιος λαός µε µεγάλη ιστορία και αξιόλογο πολιτισµό. Η Αίγυπτος βρίσκεται στη βορειοανατολική πλευρά της Αφρικής και είναι αρχαίο βασίλειο. Το κύριο κοµµάτι της χώρας βρίσκεται στην κοιλάδα του ποταµού Νείλου. Το όνοµα µαύρη γη ή Κεµέτ προέκυψε πιθανώς εξαιτίας των σκοτεινόχρωµων αποθέσεων από τις πληµµύρες του Νείλου. Η αρχική θρησκεία της χώρας ήταν η λατρεία ειδώλων και αντικειµένων που τα θεωρούσαν ιερά. Υπήρχαν τρεις τάξεις θεών: οκτώ µεγάλοι, δώδεκα µικρότεροι, και η οµάδα των θεών του Όσιρις που ήταν και ο θεός του κάτω κόσµου. Κάθε περιοχή είχε τους δικούς της θεούς. Επίσης είχαν αρκετά ιερά ζώα. Οι Αιγύπτιοι έδιναν µεγάλο βάρος στη µετά θάνατο ζωή, γι αυτό και φρόντιζαν τους νεκρούς τους ώστε να έχουν καλύτερη ζωή µετά θάνατον. Βασική θρησκευτική αντίληψή τους ήταν πως ο δρόµος του ανθρώπου συνεχίζεται χωρίς διακοπή, πέρα από το θάνατό του, στην αιωνιότητα. Γι' αυτό, όµως, ήταν απαραίτητη η διατήρηση του σώµατος, γιατί τότε µόνο η ψυχή, που περιφερόταν ελεύθερα µετά το θάνατο, µπορούσε να είναι δυνατή και να ξαναβρίσκει κάθε φορά το κορµί, όπου ανήκε. Οι Φαραώ, επιθυµώντας να έχουν και στον άλλο κόσµο τις ανέσεις της ζωής, κατασκεύαζαν πελώριους τάφους και τους γέµιζαν µε άφθονα πλούτη. Οι Φαραώ αποτελούσαν τους πολιτικούς και θρησκευτικούς ηγέτες των Αιγυπτίων. Σήµερα µε τη λέξη "Φαραώ" εννοούµε τους κυβερνήτες της αρχαίας Αιγύπτου. Η στενή σχέση των Φαραώ µε τους θεούς, όπως παρουσιάζεται στο λαό, νοµιµοποιούσε την εξουσία τους στα µάτια των υπηκόων τους. Στην Αίγυπτο βρίσκονται οι πυραµίδες της Γκίζας. Πιθανολογείται ότι χρησιµοποιήθηκαν για τον ενταφιασµό Φαραώ. Είναι το αρχαιότερο σωζόµενο από τα επτά θαύµατα του αρχαίου κόσµου και είναι πιο διάσηµες πυραµίδες του κόσµου. Σηµαντική θέση είχαν οι τέχνες ιδιαίτερα η χαρακτική και η ζωγραφική. Οι αρχαίοι Αιγύπτιοι έτριβαν το δέρµα τους µε λάδια και αρώµατα. Τα αρωµατικά έλαια µαλάκωναν την επιδερµίδα και την προστάτευαν από τον ήλιο και από τις αµµοθύελλες. Πολλές Αιγύπτιες που ξύριζαν τα κεφάλια τους ή είχαν κοντά µαλλιά φορούσαν περούκες. Σε ειδικές περιπτώσεις οι περούκες τους είχαν πλούσιες µπούκλες ή ήταν στολισµένες µε χάντρες. Τα κεφάλια των παιδιών ήταν ξυρισµένα. Άφηναν µόνο µια µακριά πλεχτή αλογοουρά στο πλάι, την "αλογοουρά της νεότητας". Αν και φορούσαν όλοι περούκες, δεν ήθελαν να αποκτήσουν φαλάκρα. Για να το αποφύγουν έτριβαν το κεφάλι τους µε διάφορα παρασκευάσµατα. Πίστευαν ακόµα ότι το αίµα του µαύρου ταύρου περιείχε κάτι µαγικό που εµπόδιζε το άσπρισµα των µαλλιών. Οι γυναίκες στην εποχή του Αρχαίου βασιλείου φορούσαν απλό, ίσιο φόρεµα µε τιράντες, φτιαγµένο από ένα ορθογώνιο κοµµάτι λινό, µε ραφή στη µία πλευρά. Για να µην ζεσταίνονται, χρησιµοποιούσαν πολύ λεπτά υφάσµατα και δε φορούσαν εσώρουχα. Η µόδα του Νέου Βασιλείου ήταν πιο κοµψή: Φορούσαν πλισέ χιτώνες µε κρόσσια πάνω από το ίσιο φόρεµα. Οι άνδρες την εποχή του Αρχαίου Βασιλείου τύλιγαν γύρω από τη µέση τους ένα λινό ύφασµα µε πιέτες, που το στερέωναν µε κόµπο ή µε πόρπη. Στα χρόνια του Μέσου βασιλείου η µόδα άλλαξε και όλοι φορούσαν πιο µακριές και ίσιες φούστες. Το χειµώνα, όταν έκανε κρύο, φορούσαν µακριούς µανδύες. Οι αρχαίοι Αιγύπτιοι στόλιζαν όλο τους το σώµα, φορώντας κάθε είδους κοσµήµατα, από σκουλαρίκια µέχρι βραχιόλια στους αστραγάλους. Κοσµήµατα φορούσαν όλοι: πλούσιοι και φτωχοί, άνδρες και γυναίκες, ακόµα και µερικά ιερά ζώα! Τα ακριβά κοσµήµατα κατασκευάζονταν από χρυσό και ηµιπολύτιµες πέτρες. Τα πιο φτηνά ήταν από γυαλί και φαγεντιανή (πορσελάνη). Ορισµένες πέτρες, όπως το καρνεόλιο, το λάπις λάζουλι και το τιρκουάζ, είχαν για τους αρχαίους Αιγυπτίους µαγικές ιδιότητες. Μαγικά µοτίβα ήταν οι µορφές των θεών. Μερικές φορές τα παιδιά φορούσαν στα µαλλιά τους ένα ψάρι-φυλαχτό, για να τα προφυλάξει από τον πνιγµό. Οι έγκυες γυναίκες φορούσαν φυλαχτά µε την Τοέρις, θεά της µητρότητας, µε µορφή ιπποπόταµου, για να τις βοηθήσει στη γέννα. Οι Αιγύπτιες τόνιζαν το περίγραµµα των µατιών τους µε µαύρο κολ. Έτσι τα µάτια τους φαίνονταν µεγαλύτερα και προστατεύονταν από τον ήλιο.. Χρησιµοποιούσαν ειδικές κρέµες για να έχουν φωτεινό πρόσωπο, αλλά και για να αποφύγουν τις ανεπιθύµητες ρυτίδες. Οι Ασσύριοι (από την ΣΤ τάξη ) Η Ασσυρία ηταν αρχαία χώρα Βασίλειο της Μεσοποταµίας στην κοιλάδα τουτίγρη. Ηταν µεγάλη και ισχυρή χώρα στην αρχαιότητα. Οι πρώτοι κάτοικοί της ήταν σηµίτες από την Αραβία Είναι άγνωστο

πότε και πώς εµφανίστηκε και διαµορφώθηκε το ασσυριακό κράτος. Ίσως πριν από το 2.500 π.χ. µερικές οµάδες ανθρώπων ίδρυσαν κοντά στον Τίγρη ποταµό την πόλη - κράτος Ασσούρ. Απ' αυτήν πήρε αργότερα ολόκληρη η περιοχή το όνοµα Ασσυρία. Ήταν πολεµοχαρής φυλή. Οι Ασσύριοι πίστευαν σε πολλούς θεούς. Η θρησκεία τους ήταν ειδωλολατρική. Το 1100 π.χ., κατέλαβαν τη Βαβυλώνα και έφτασαν µέχρι της ακτές της Μεσογείου. Το Ασσυριακό κράτος έκανε πολλούς κατακτητικούς πολέµους. Μετά από αυτούς τους κατακτητικούς πολέµους, αρχίζει η παρακµή του. Πολλοί υποδουλωµένοι λαοί ξεσηκώνονται και πρώτα - πρώτα η Αίγυπτος. Στο µεταξύ καινούριοι λαοί, φιλοπόλεµοι και δυνατοί, παρουσιάζονται και χτυπάνε το Ασσυριακό κράτος. Το 612 π.χ., κατελήφθη και η πρωτεύουσα Νινευή µετά από πολιορκία τριών ετών, και καταστράφηκε ολοσχερώς, ενώ όλη η Ασσυριακή αυτοκρατορία υποδουλώθηκε στη Βαβυλώνα. Τέλος, γύρω στα 605 π.χ., την καταστρέφουν οι Μήδοι. Η ιστορία της Ασσυρίας χωρίζεται σε τρεις περιόδους: Η πρώτη φθάνει µέχρι και τον 13ο π.χ. αιώνα. Πρωτεύουσα της χώρας τότε ήταν η πόλη Ασσούρ. Η δεύτερη περίοδος φτάνει ως τον 8ο π.χ. αιώνα. Πρωτεύουσα του κράτους η Νινευή. Η τρίτη και τελευταία περίοδος αρχίζει από το 721 π.χ.. Πρωτεύουσα τότε κάνουν την πόλη Καλάχ. Οι βασιλείς τους έχτιζαν µεγάλα και πολυέξοδα παλάτια, τα στόλιζαν µε πολλές ανάγλυφες παραστάσεις από κυνήγια και από πολεµικές νίκες. Εκτός από την αρχιτεκτονική, καλλιέργησαν και άλλες τέχνες (αγγειοπλαστική, ανάγλυφα, αγάλµατα κλπ.). Ασχολήθηκαν µε τα µαθηµατικά και τη γεωµετρία, γιατί µετρούσαν και χώριζαν τα κτήµατα και έκαναν αρδευτικές εγκαταστάσεις. Τέλος ασχολήθηκαν και µε την αστρονοµία. Οι Ίνκας Οι Ίνκας ήταν πολιτισµός και αυτοκρατορία της Νότιας Αµερικής, η οποία έπεσε µε την κατάκτηση του Νέου Κόσµου από τους Ισπανούς. ηµιούργησαν την µεγαλύτερη αµερικανική Αυτοκρατορία Πρωτεύουσα ήταν το Κούσκο στο σηµερινό Περού. Η ονοµασία Ίνκα προέρχεται από το έθνος Ίνκα και ερµηνευόταν ότι είναι από την ονοµασία του θεού Ήλιου. Αργότερα, το ίδιο όνοµα το έδωσαν και στους λαούς που υποτάχθηκαν στους Ίνκας. Το πρόσωπο του βασιλιά το θεωρούσαν ιερό, αφού µε την ονοµασία Ίνκα βασικά ονόµαζαν τον θρησκευτικό τους αρχηγό. Παραδοσιακά ο διάδοχος του θρόνου ήταν και αρχηγός του στρατού. Οι Ίνκας κατέκτησαν το Περού, τη Βολιβία, το µεγαλύτερο µέρος του Εκουαδόρ και µια µεγάλη µερίδα της Χιλής. Η αυτοκρατορία επεκτάθηκε επίσης στην Αργεντινή και την Κολοµβία. Η αυτοκρατορία των Ίνκα συνολικά ήταν µια οικονοµική και εµπορική ένωση υπό τη διαχείριση των Ίνκα. Οι Ισπανοί κατακτητές έφθασαν στα εδάφη των Ίνκα το 1526Ήταν σαφές ότι είχαν φθάσει σε ένα πλούσιο έδαφος µε τις προοπτικές του µεγάλου θησαυρού, και µετά από µια δεύτερη αποστολή του Πιζάρο µε βασιλική έγκριση κατέκτησε την περιοχή. Οι Ισπανοί απαίτησαν οι Ίνκα να δεχτούν την αυτοκρατορία του βασιλιά της Ισπανίας και να δεχτούν και τον χριστιανισµό. Οι Ίνκας ανέπτυξαν ένα υψηλά λειτουργικό στιλ δηµόσιας αρχιτεκτονικής που την διακρίνουµε κυρίως από τις προχωρηµένες τεχνικές οικονοµικοτεχνικής µελέτης και χτισίµατος από πέτρες. Τα κτίρια είχαν έναν µόνο όροφο από άψογες πέτρες, επίσης χρησιµοποιούσαν τούβλα και άχυρα στις περιοχές κοντά στην ακτή. Η αρχιτεκτονική των Ίνκας αντανακλά τις έξυπνες προσαρµογές του φυσικού ανάγλυφου. Η θρησκεία του κράτους ήταν βασισµένη στην λατρεία του Ήλιου. Οι αυτοκράτορες Ίνκας θεωρούνταν οι απόγονοι του Θεού Ήλιου και λατρεύονταν σαν θεότητες. Ο χρυσός, το σύµβολο του Ήλιου, ήταν εξαιρετικά εκµεταλλεύσιµος για να τον χρησιµοποιούν οι ηγέτες. Η θρησκεία κυριαρχούσε σε όλη την πολιτική δοµή. Οι θρησκευτικές πρακτικές αφορούσαν χρησµούς, θυσίες ως προσφορά, θρησκευτικούς φόβους και δηµόσιες εξοµολογήσεις. Ένας ετήσιος κύκλος θρησκευτικών γιορτών ήταν στο ηµερολόγιο των Ίνκας, εξαιρετικά ακριβής, όπως η γεωργική χρονιά. Οι πρώτοι κάτοικοι του Περού ήταν κυνηγοί νοµάδες που κατοικούσαν σε σπήλαια στις περιοχές της περουβιανής ακτής. Το βαµβάκι, το καλαµπόκι τα φασόλια και οι πιπεριές καλλιεργούνταν µετά το 4000 π.χ. Αργότερα, οι πιο προοδευτικοί πολιτισµοί ανέπτυξαν το ψάρεµα, την γεωργία και την θρησκεία στην χώρα.