Μάθημα 5 Το Φαινόμενο του Θερμοκηπίου και η Κλιματική Αλλαγή

Σχετικά έγγραφα
Το Φαινόμενο του Θερμοκηπίου και η Κλιματική Αλλαγή

Φύλλο Εργασίας. Μάθημα 5: Το φαινόμενο του Θερμοκηπίου και η Κλιματική Αλλαγή. Σχολείο: Τάξη: Ημερομηνία:.

Φύλλο Εργασίας. Μάθημα 2: Το Ηλιακό Σύστημα. Σχολείο: Τάξη: Ημερομηνία:.

ΥΑΙΝΟΜΕΝΟ ΣΟΤ ΘΕΡΜΟΚΗΠΙΟΤ & ΚΛΙΜΑΣΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ

Οι κλιματικές ζώνες διακρίνονται:

Two projects Η συμβολή της Αστρονομίας στην ανάπτυξη των επιστημών: A) Το Ηλιακό μας Σύστημα και B) 2 ος Νόμος του Kepler!

Προβολή βίντεο.

Φύλλο Εργασίας 9 Το Φαινόμενο του Θερμοκηπίου υπερ-θερμαίνει

Φύλλο Εργασίας 9 Το Φαινόμενο του Θερμοκηπίου υπερ-θερμαίνει

ΙδιοΚατασκευή Ηλιακού θερμοσίφωνα

ΤΟ ΦΑΙΝΟΜΕΝΟ ΤΟΥ ΘΕΡΜΟΚΗΠΙΟΥ

Ταξίδι στο Διάστημα. Εικόνα: NASA, Earth, Moon and Lunar Module, AS TITLE / DATE

ΑΠΑΡΑΙΣΗΣΕ ΓΝΩ ΕΙ - ΠΕΙΡΑΜΑ:

Φύλλο Εργασίας. Μάθημα 3: Ταξίδι στο Διάστημα. Σχολείο: Τάξη: Ημερομηνία:.

Φύλλο Εργασίας 9 Το Φαινόμενο του Θερμοκηπίου υπερ-θερμαίνει

Φαινόμενο του Θερμοκηπίου

Φύλλο Εργασίας. Μάθημα 6: Οι τεχνητοί δορυφόροι και σύγχρονα επαγγέλματα. Σχολείο: Τάξη: Ημερομηνία:.

Μάθημα 4: Ήλιος, το μόνο Άστρο που επηρεάζει τη ζωή μας

Τεχνητοί δορυφόροι και σύγχρονα επαγγέλματα (Μέρος Α )

ΕΝΤΥΠΟ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Όνομα και Επώνυμο: Όνομα Πατέρα: Όνομα Μητέρας: Δημοτικό Σχολείο: Τάξη/Τμήμα:

08/03/2018 Όνομα και Επώνυμο:.. Όνομα Πατέρα: Όνομα Μητέρας: Δημοτικό Σχολείο: Τάξη/Τμήμα:.

Δραστηριότητες των μαθητών (Μουσώ (Mouchot) και ο ηλιακός φούρνος) 1

Η πραγματική «άβολη» αλήθεια. Φαινόμενο θερμοκηπίου, αύξηση της θερμοκρασίας της Γης

Τίτλος: Δροσερά φλιτζάνια

Μάθημα 9 Ο Κόσμος είναι Κατανοητός μέσω της Επιστήμης

To φαινόμενο του θερμοκηπίου. Υπερθέρμανση του πλανήτη

Μάθημα 16. ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ \ ΜΕ ΤΟΝ ΑΕΡΑ Η ατμοσφαιρική ρύπανση, το φαινόμενο του θερμοκηπίου, και η τρύπα του όζοντος. Η ρύπανση του αέρα

Σεμινάρια «Αυθεντική Αξιολόγηση» Φυσικές Επιστήμες» Φεβρουάριος 2018

Τίτλος: Πήλινη κανάτα με νερό-μεταφορά ενέργειας Θέματα: Πήλινη κανάτα με νερό, μεταφορά ενέργειας. Ηλικία: χρονών μαθητές

ΔΕΙΓΜΑΤΙΚΟ ΔΟΚΙΜΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΣΤΗ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΦΩΤΟΣΥΝΘΕΣΗ

Διδάσκοντας Αστρονομία σε Σχολεία Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης στο πλαίσιο του Ερευνητικού Προγράμματος STEM4you(th)

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ. Τάξη και τμήμα: Ημερομηνία: Όνομα μαθητή: Πειραματική δραστηριότητα Α

Φύλλο Εργασίας 8 Το Φως Θερμαίνει "Ψυχρά" και "Θερμά" Χρώματα

4ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΛΑΜΙΑΣ 1 ΦΕ 8

ΤΟ ΦΑΙΝOΜΕΝΟ ΤΟΥ ΘΕΡΜΟΚΗΠΙΟΥ

Η ΦΥΣΙΚΗ ΜΕ ΠΕΙΡΑΜΑΤΑ

Φύλλο Εργασίας 1: Μετρήσεις μήκους Η μέση τιμή

Τράπεζα Θεμάτων Χημεία Α Λυκείου

ΔΕΙΚΤΕΣ ΕΠΙΤΥΧΙΑΣ και ΔΕΙΚΤΕΣ ΕΠΑΡΚΕΙΑΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. Ενότητα 4: Ερευνώντας τη Φωτοσύνθεση

ΑΝΑΖΗΤΗΣΗ ΕΞΩΗΛΙΑΚΩΝ ΠΛΑΝΗΤΩΝ Κ.Ν. ΓΟΥΡΓΟΥΛΙΑΤΟΣ

Salinity Project Ανακρίνοντας τo θαλασσινό νερό

ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΟΡΤΑΡΙΑΣ

Όνομα και Επώνυμο: Όνομα Πατέρα: Όνομα Μητέρας: Δημοτικό Σχολείο: Τάξη/Τμήμα:

Μεταφορά Ενέργειας με Ακτινοβολία

ΠΕΙΡΑΜΑΤΑ ΦΥΣΙΚΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΗΣ Α ΤΑΞΗΣ. 3ο Γ/σιο Τρικάλων

Φυσική Α Γυμνασίου Υποστηρικτικό υλικό ΦΕ 6,7,8 και 9

Τι είναι το φαινόµενο του θερµοκηπίου;

ΦΥΣΙΚΗ ΤΗΣ ΑΤΜΟΣΦΑΙΡΑΣ

Σ.Ε.Π. (Σύνθετο Εργαστηριακό Περιβάλλον)

ΥΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΘΕΡΜΟΤΗΤΑΣ ΑΝΤΙΔΡΑΣΗΣ ΕΞΟΥΔΕΤΕΡΩΣΗΣ ΜΕ ΤΗ ΧΡΗΣΗ ΤΟΥ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ ΣΥΓΧΡΟΝΙΚΗΣ ΛΗΨΗΣ ΚΑΙ ΑΠΕΙΚΟΝΙΣΗΣ MultiLog

Φύλλο Εργασίας 7 Η Διαστολή και Συστολή του Νερού Μια φυσική «Ανωμαλία»

Εργασία στο μάθημα «Οικολογία για μηχανικούς» Θέμα: «Το φαινόμενο του θερμοκηπίου»

ΜΑΘΗΜΑΤΑ STEM. Μάθημα 2. Μοντέλο Ηλιακού Συστήματος

ΕΚΦΕ Α ΑΝΑΤΟΛΙΚΗΣ ΑΤΤΙΚΗΣ. Φύλλο αξιολόγησης 1

Μάθημα 8 Η συμβολή της Αστρονομίας στην ανάπτυξη των επιστημών. Επιστημονικές Διαδικασίες

Οδηγίες, στήριξη από ICT κτλ

Νομός του Boyle (ισόθερμη μεταβολή)

ΚΡΟΥΣΕΙΣ ΤΑΞΗ : Γ. Οι μαθητές, μετά το τέλος της διδασκαλίας, να είναι σε θέση :

5. ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΑ ΕΞΑΡΤΗΜΑΤΑ Ι (ΑΝΤΙΣΤΑΤΕΣ )

25ο Μάθημα ΜΕΤΑΒΟΛΕΣ ΤΩΝ ΑΕΡΙΩΝ

Κατακόρυφη πτώση σωμάτων. Βαρβιτσιώτης Ιωάννης Πρότυπο Πειραματικό Γενικό Λύκειο Αγίων Αναργύρων Μάιος 2015

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΡΧ. ΜΑΚΑΡΙΟΥ Γ - ΠΛΑΤΥ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ:... ΤΜΗΜΑ:... Αρ...

1. Τα αέρια θερµοκηπίου στην ατµόσφαιρα είναι 2. Η ποσότητα της ηλιακής ακτινοβολίας στο εξωτερικό όριο της ατµόσφαιρας Ra σε ένα τόπο εξαρτάται:

Φύλλο Εργασίας 3. Δρ. Κ. Αποστολόπουλος, Σχολικός Σύμβουλος ΠΕ04, Διεύθυνση Δ.Ε. Β Αθήνας, ΕΚΦΕ Ν. Ιωνίας, 03/11/2015

ΘΕΡΜΟΚΡΑΣΙΑ-ΘΕΡΜΟΤΗΤΑ

ΛΑΝΙΤΕΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2015 ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ:

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΑΣΚΗΣΗ 10. Βαθμονόμηση Θερμομέτρου

ΤΕΤΑΡΤΟ 4 ο δίωρο: ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ. Γιώτη Ιφιγένεια (Α.Μ. 6222) Λίβα Παρασκευή (Α.Μ. 5885)

Όνομα και Επώνυμο:.. Όνομα Πατέρα: Όνομα Μητέρας: Δημοτικό Σχολείο: Τάξη/Τμήμα:.

Όνομα και Επώνυμο: Όνομα Πατέρα: Όνομα Μητέρας: Δημοτικό Σχολείο: Τάξη/Τμήμα:

Συμπληρωματικό Φύλλο Εργασίας 4+ ( * ) Μετρήσεις Θερμοκρασίας Η Βαθμονόμηση

1. Το στοιχείο Χ έχει 17 ηλεκτρόνια. Αν στον πυρήνα του περιέχει 3 νετρόνια περισσότερα από

Γενικές Αρχές Οικολογίας

ΤΟ ΠΕΙΡΑΜΑ ΜΕ ΑΠΛΑ ΜΕΣΑ ΚΑΙ ΜΕ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΕΙΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2011

Ιπτάμενες Μηχανές. Οδηγός για το Μαθητή

ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2015

Το φαινόμενο του θερμοκηπίου. Εισαγωγή

Φύλλο εργασίας Το φωτοβολταϊκό στοιχείο

ΚΛΙΜΑΤΙΚH ΑΛΛΑΓH Μέρος Α : Αίτια

Τράπεζα Χημεία Α Λυκείου

«Κλιματική ή Αλλαγή: Δείκτες και Γεγονότα»

12. Ογκομετρικοί κύλινδροι των 10 και 50mL g ΜnO Σπάτουλα ή ένα μικρό κουτάλι. 8. Απιονισμένο νερό. 18. Πουάρ

Σενάριο 11: Παρεμβάσεις του ανθρώπου στο περιβάλλον του

Πειραματική Μελετη της Ατμοσφαίρας στο Μικρόκοσμο Torricelli του Λογισμικού ΓΑΙΑ ΙΙ

1 ΕΙΣΑΓΩΓΗ 2 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ «ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΗ ΜΕΛΕΤΗ ΤΗΣ ΑΤΜΟΣΦΑΙΡΑΣ» ΜΕ ΤΟ ΜΙΚΡΟΚΟΣΜΟ «TORRICELLI» ΤΟΥ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΥ ΓΑΙΑ ΙΙ

Εισαγωγή στην Αστροφυσική

ΦΥΣΙΚΗ ΤΗΣ ΑΤΜΟΣΦΑΙΡΑΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ

12ο Μάθημα ΣΧΕΣΗ ΒΑΡΟΥΣ ΚΑΙ ΜΑΖΑΣ

20. Οι δύο πρώτοι νόμοι της χημείας 21. Η έννοια του ατόμου 22. Η έννοια του μολ 23. Η έννοια της χημικής εξίσωσης

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΡΧ. ΜΑΚΑΡΙΟΥ Γ - ΠΛΑΤΥ ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ IOYNIOY 2015

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΟΜΑΔΑΣ ΜΑΘΗΤΩΝ

3.3 Μαγνητικά αποτελέσματα του ηλεκτρικού ρεύματος

Φύλλο Δραστηριότητας για την Ομάδα του Αφαλατωμένου Νερού

Φύλλο Εργασίας. Μάθημα 7 Τεχνητοί δορυφόροι και Σύγχρονα Επαγγέλματα ΙΙ

Μάθημα 19 ΤΑ ΜΟΡΙΑ ΣΤΑ ΑΕΡΙΑ Είναι πολύ μακριά το ένα από το άλλο, κινούνται πολύ γρήγορα και συγκρούονται μεταξύ τους και με τα τ

ΕΚΦΕ ΧΑΝΙΩΝ ΧΡΗΣΗ MULTILOG

Salinity Project: Ανακρίνοντας τo θαλασσινό νερό

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓΛΑΝΤΖΙΑΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΓΡΑΠΤΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2015

Transcript:

Μάθημα 5 Το Φαινόμενο του Θερμοκηπίου και η Κλιματική Αλλαγή

Πλαίσιο Μαθήματος Σε αυτό το μάθημα θα μελετήσουμε το φαινόμενο του θερμοκηπίου, την υπερθέρμανση του πλανήτη και τις συνέπειες τους στη ζωή πάνω στη Γη.

Αφήγηση ιστορίας link

Ερωτήματα των μαθητών Το έργο αυτό χρηματοδοτείται από το πρόγραμμα Horizon 2020 της Ευρωπαϊκής Ένωσης για την έρευνα και την καινοτομία με βάση τη σύμβαση

Τα Ερωτήματα του μαθήματος 1. Πώς κατασκευάζω ένα θερμοκήπιο με απλά υλικά; 2. Ποια η επίδραση του θερμοκηπίου στη θερμοκρασία μέσα στο θερμοκήπιο; (πείραμα) 3. Πώς δημιουργείται το φαινόμενο του θερμοκηπίου στη Γη; 4. Ποια αέρια προκαλούν το φαινόμενο του θερμοκηπίου; 5. Τι σημαίνει παγκόσμια υπερθέρμανση; 6. Ποιες οι συνέπειες του φαινομένου του θερμοκηπίου και της υπερθέρμανσης του πλανήτη; 7. Τι επιστημονικές διαδικασίες κάνει ένας επιστήμονας; 8. Το φαινόμενο του θερμοκηπίου είναι κάτι «καλό» ή «κακό» για τον πλανήτη και για τον άνθρωπο; 9. Υπάρχει φαινόμενο θερμοκηπίου σε άλλους πλανήτες;

Απαντήσεις - Υποθέσεις μαθητών

Κατασκευή θερμοκηπίου Υλικά: καλαμάκια σελοφάν πλαστελίνη Κατασκευάστε μόνοι σας θερμοκήπια όπως αυτό της εικόνας

Πείραμα / Υλικά Για την πειραματική διάταξη χρειαζόμαστε: Κατασκευή που μοιάζει με θερμοκήπιο. Μπορεί να χρησιμοποιηθεί πλαστικό ή γυάλινο κουτί ή φιάλη Δύο αισθητήρες θερμοκρασίας Η/Υ και λογισμικό απεικόνισης και επεξεργασίας μετρήσεων Μία λάμπα αλογόνου 100 Watt Καλώδιο παροχής ρεύματος (προτείνεται με γείωση) ή φωτιστικό Προσαρμογέας για την λάμπα σε περίπτωση που δεν υπάρχει φωτιστικό και χρησιμοποιηθεί καλώδιο. Διαφανή μεμβράνη Κολλητική ταινία Ψαλίδι Ποτήρι Νερό

Επεξεργασία δεδομένων γραφικές παραστάσεις

Δεδομένα Αισθητήρας που μετρά τη θερμοκρασία μέσα στο θερμοκήπιο Αισθητήρας που μετρά τη θερμοκρασία έξω από το θερμοκήπιο Μέγιστη θερμοκρασία o C o C Ελάχιστη θερμοκρασία o C o C Διαφορά θερμοκρασίας o C o C

Συμπέρασμα Η θερμοκρασία στο εσωτερικό του Θερμοκηπίου είναι από αυτήν στο εξωτερικό του.

Το φαινόμενο του θερμοκηπίου της Γης Να περιγράψετε την πορεία της ηλιακής ενέργειας, με βάση τις εικόνες. https://pixabay.com/en/greenhouse-effect-ecology-scheme- 146552/ https://en.wikipedia.org/wiki/greenhouse_effect

Το φαινόμενο του θερμοκηπίου της Γης Να περιγράψετε την πορεία της ηλιακής ενέργειας, με βάση την προσομοίωση. Τι θα συνέβαινε αν δεν υπήρχαν αέρια θερμοκηπίου;

Συμπέρασμα Η ηλιακή ενέργεια εισέρχεται στην ατμόσφαιρα της Γης και ανακλάται στην επιφάνειά της. Ένα μέρος αυτής... εκτός. Κάποιο άλλο μέρος αυτής μετά την ανάκλαση τους στη Γη στη γήινη ατμόσφαιρα Η θερμοκρασία της Γης... Το φαινόμενο αυτό ονομάζεται φαινόμενο του..

Ποια αέρια εμποδίζουν τη διαφυγή της ηλιακής ενέργειας στο φαινόμενο του θερμοκηπίου; Πώς μεταβάλλεται η συγκέντρωση αερίων συναρτήσει του χρόνου; https://el.wikipedia.org/wiki/%ce%a6%ce%b1%ce%b9%ce%bd%cf%8c%ce%bc%ce%b5%ce%bd%ce %BF_%CF%84%CE%BF%CF%85_%CE%B8%CE%B5%CF%81%CE%BC%CE%BF%CE%BA%CE%B7%CF%80% CE%AF%CE%BF%CF%85

Συμπεράσματα Τα αέρια που εμποδίζουν τη διαφυγή της ηλιακής ενέργειας εκτός γήινης ατμόσφαιρας είναι: Με την πάροδο του χρόνου η συγκέντρωση των παραπάνω αερίων..

Τι είναι η Υπερθέρμανση πλανήτη; https://en.wikipedia.org/wiki/global_warming#/media/file:global_t emperature_anomaly.svg

Συμπεράσματα Η θερμοκρασία της γήινης ατμόσφαιρας συναρτήσει του χρόνου Το φαινόμενο αυτό ονομάζεται

Συνέπειες υπερθέρμανσης https://pixabay.com/en/glacier-coldalpine-mountains-203950/ https://pixabay.com/el/%cf%84%cf%85%cf%86%cf%8e%c E%BD%CE%B5%CF%82-%CE%BA%CE%B9%CE%BB%CF%8Cignacio-jimena-%CF%87%CE%B1%CE%B2%CE%AC%CE%B7927042/

Το φαινόμενο του θερμοκηπίου έχει μόνο αρνητικές συνέπειες; Διαβάστε το κείμενο: Ένα μάλλον παρεξηγημένο φυσικό φαινόμενο είναι το περίφημο Φαινόμενο Θερμοκηπίου, πού τόσο έχει απασχολήσει τα τελευταία χρόνια, επιστήμονες και μη. Το φαινόμενο είναι φυσικό και είναι τόσο παλιό όσο και ο πλανήτης μας. Και ευτυχώς πού υπάρχει! Η ζωή θα είχε εκλείψει χωρίς την ύπαρξη αυτού, αφού οι θερμοκρασίες θα ήταν εξαιρετικά χαμηλές σε παγκόσμια και ετήσια βάση (-18 βαθμοί Κελσίου, αντί των +15 πού είναι σήμερα) και επομένως απαγορευτικές για την ανάπτυξη ζωής, τουλάχιστον όπως την γνωρίζουμε σήμερα. Η Αφροδίτη είναι πολύ καυτή (450 βαθμοί Κελσίου), ο Άρης είναι πολύ κρύος (-53 βαθμοί Κελσίου), η Γη είναι ότι πρέπει για να κατοικηθεί. Κι αυτό, επειδή έχει την κατάλληλη ατμόσφαιρα η οποία με το Φαινόμενο Θερμοκηπίου την καθιστά κατοικήσιμη. Ωστόσο πολλοί αναθεματίζουν το τόσο ζωτικό για τον πλανήτη μας φαινόμενο. Ερώτηση: Το φαινόμενο του θερμοκηπίου έχει μόνο αρνητικές συνέπειες; http://users.sch.gr/xtsamis/okosmosmas/fainthermokip.htm

Επιστημονικές διαδικασίες Με βάση το μάθημα οι επιστήμονες: εξάγουν συμπεράσματα ( ) εξηγούν φαινόμενα ( ) προβλέπουν φαινόμενα ( ) κάνουν γραφικές παραστάσεις ( ) κάνουν υποθέσεις ( ) θέτουν ερωτήματα ( ) αλλάζουν τις υπάρχουσες επιστημονικές θεωρίες ( ) δεν κάνουν μετρήσεις ( ) Το έργο αυτό χρηματοδοτείται από το πρόγραμμα Horizon 2020 της Ευρωπαϊκής Ένωσης για την έρευνα και την καινοτομία με βάση τη σύμβαση

Το φαινόμενο του θερμοκηπίου σε άλλους πλανήτες Πλανήτης Αφροδίτη Κυρίαρχα αέρια στην ατμόσφαιρα 97% διοξείδιο του άνθρακα Θα παρατηρήσουμε φαινόμενο θερμοκηπίου; Τιτάνας 98% άζωτο και 1,4% μεθάνιο Ερωτήματα Ερώτηση 1: Σε ποιους άλλους πλανήτες εκτός από τη Γη υπάρχει έντονο φαινόμενο του θερμοκηπίου;...... Ερώτηση 2: Ποιος πλανήτης από αυτούς εμφανίζει εντονότερο το φαινόμενο του θερμοκηπίου;...

Σύγκριση απαντήσεων των μαθητών και των συμπερασμάτων

Επέκταση/Εφαρμογή Ο Σελήνη εμφανίζει φαινόμενο θερμοκηπίου; Να αιτιολογήσετε την απάντήση σας.

Επαγγέλματα θετικών επιστημών και καθημερινή ζωή Λόγω της κλιματικής αλλαγής καταγράφηκε παρατεταμένη ξηρασία σε μια πόλη του ευρωπαϊκού νότου με αποτέλεσμα να μειωθούν σημαντικά τα αποθέματα του νερού. Ποιες 4 ειδικότητες STEM θα προτείνατε στη δημοτική αρχή να προσλάβει ώστε να αντιμετωπίσει τις συνέπειες; Τι αρμοδιότητες θα είχαν; Στη συνέχεια παρουσιάστε τις προτάσεις σας στους υπόλοιπους συμμαθητές σας στην τάξη. * STEM ειδικότητες: π.χ. φυσικός, χημικός, βιολόγος, τεχνολόγος, μηχανικός, μαθηματικός

Φύλλο Αξιολόγησης