Μικροοργανισμοί και συνθήκες αποστείρωσης



Σχετικά έγγραφα
EpfoompioKij 1 άσκηση. Mxoc του neipdpoioc. Σΰνιομο θεωρηιικό υπόβαθρο. Απομόνωση νουκλεϊκων οξέων (DNA και RNA απο φυτικά κύτταρα

Τ.Ε.Ι. Ηπείρου Σχολή Τεχνολογίας Γεωπονίας Τμήμα Φυτικής Παραγωγής ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΕΣ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4 Ο. Εξοπλισμός. Δούμα Δήμητρα Άρτα, 2013

Σήµερα οι εξελίξεις στην Επιστήµη και στην Τεχνολογία δίνουν τη

Πανελλήνιος Μαθητικός Διαγωνισμός για την επιλογή στην 11η Ευρωπαϊκή Ολυμπιάδα Επιστημών - EUSO 2013 Σάββατο 19 Ιανουαρίου 2013 ΒΙΟΛΟΓΙΑ

Εργαστηριακή Άσκηση 1 ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ ΚΑΙ ΑΠΟΣΤΕΙΡΩΣΗ ΘΡΕΠΤΙΚΩΝ ΜΕΣΩΝ

ΤΑΧΥΤΗΤΑ ΔΙΑΛΥΣΗΣ ΣΤΕΡΕΗΣ ΟΥΣΙΑΣ ΣΤΟ ΝΕΡΟ ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗΣ ΑΣΚΗΣΗΣ

Μικροβιολογία Καλλιέργεια µικροοργανισµών

Θέματα Πανελλαδικών

Θέματα Πανελλαδικών

ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ ΜΕΡΟΣ. Προκριματικός Διαγωνισμός για τη 15 η Ευρωπαϊκή Ολυμπιάδα Επιστημών - EUSO 2017 Εξέταση στη Χημεία Σάββατο 10/12/2016

Εισαγωγή. 13 η ΟΛΥΜΠΙΑΔΑ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΕΚΦΕ ΧΑΛΑΝΔΡΙΟΥ & ΕΚΦΕ ΝΕΑΣ ΙΩΝΙΑΣ Τοπικός διαγωνισμός στη Χημεία 13 Δεκεμβρίου2014 Ονοματεπώνυμο μαθητών

ΤΟΠΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ EUSO 2016 ΧHMEIA. 5 Δεκεμβρίου 2015 ΛΥΚΕΙΟ :... ΟΜΑΔΑ ΜΑΘΗΤΩΝ: ΜΟΝΑΔΕΣ:

ΑΡΧΕΣ ΚΑΙ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΤΗΣ ΒΙΟΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ

ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ:Κ.Κεραμάρης ΑΡΧΕΣ ΚΑΙ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΤΗΣ ΒΙΟΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΟΛΥΜΠΙΑΔΑΣ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ - EUSO 2009 ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝ ΧΗΜΕΙΑ

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΜΑΘΗΤΗ Παράγοντες που επηρεάζουν την θέση της χημικής ισορροπίας 4 η εργαστηριακή άσκηση

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΚΕΦΑΛΑΙΑ 7,8,9

ΑΠΟΜΟΝΩΣΗ ΝΟΥΚΛΕΪΚΩΝ ΟΞΕΩΝ ΑΠΟ ΦΥΤΙΚΑ ΚΥΤΤΑΡΑ

«Καλλιέργεια μικροφυκών σε στερεό υπόστρωμα»

Βιολογία Θετικής Κατεύθυνσης

Πρόταση Φύλλου Εργασίας για την εργαστηριακή άσκηση «Μελετώντας το περιεχόμενο τού χυμού του πορτοκαλιού»

7. Βιοτεχνολογία. α) η διαθεσιμότητα θρεπτικών συστατικών στο θρεπτικό υλικό, β) το ph, γ) το Ο 2 και δ) η θερμοκρασία.

Τάξη B Εργαστηριακές ασκήσεις χημείας στις ιδιότητες των διαλυμάτων

ΤΟΠΙΚΟΣ ΠΡΟΚΡΙΜΑΤΙΚΟΣ ΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ EUSO 2011 ΕΚΦΕ ΠΕΙΡΑΙΑ ΝΙΚΑΙΑΣ ΣΑΒΒΑΤΟ 27/11/2010 «ΧΗΜΕΙΑ»

Εργαλεία & Υλικά Διαλύματα Χρωστικές

ΕΚΦΕ ΕΥΡΥΤΑΝΙΑΣ Επιμέλεια: Καγιάρας Νικόλαος - Φυσικός Εργαστηριακή διδασκαλία των Φυσικών Μαθημάτων Καλλιέργεια βακτηρίων

ΒΑΣΙΚΕΣ ΟΔΗΓΙΕΣ ΧΡΗΣΗΣ ΤΟΥ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΥ «IrYdium»

EUSO 2016 ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΣΧΟΛΕΙΟ:. Σέρρες 05/12/2015

Προχοϊδα: Μετράει τον όγκο ενός υγρού (ή διαλύµατος) µε ακρίβεια 0,1 ml και συνήθως έχει χωρητικότητα από 10 έως 250 ml.

EpfoompioKij 1 άσκηση. Mxoc του neipdpoioc. Σΰνιομο θεωρηιικό υπόβαθρο. Απομόνωση νουκλεϊκων οξέων (DNA και RNA απο φυτικά κύτταρα

Οι ιδιότητες του διοξειδίου του άνθρακα και το φαινόμενο του θερμοκηπίου

Ε.Κ.Φ.Ε ΑΓΙΩΝ ΑΝΑΡΓΥΡΩΝ

Συγκέντρωση διαλύματος, Αραίωση και Ανάμειξη διαλυμάτων. Φύλλο εργασίας

Δ. Μείωση του αριθμού των μικροοργανισμών 4. Να αντιστοιχίσετε τα συστατικά της στήλης Ι με το ρόλο τους στη στήλη ΙΙ

Σχολείο... Ονοματεπώνυμο Τάξη.

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ Ν. ΜΑΓΝΗΣΙΑΣ ( Ε.Κ.Φ.Ε ) ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ

Χημική Κινητική Πειράματα με perhydrol. Παντελής Μπαζάνος Χημικός - Εκπαιδευτικός. Παντελής Μπαζάνος: Χημική κινητική Πειράματα με perhydrol

8. Μελέτη ρυθμιστικών διαλυμάτων

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΚΕΦΑΛΑΙΑ 7,8,9

Εργαστηριακή άσκηση 1: ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ ΠΟΥ ΕΠΗΡΕΑΖΟΥΝ ΤΗΝ ΤΑΧΥΤΗΤΑ ΔΙΑΛΥΣΗΣ

23 Ιανουαρίου 2016 ΛΥΚΕΙΟ:... ΟΜΑΔΑ ΜΑΘΗΤΩΝ: ΜΟΝΑΔΕΣ:

ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ ΠΟΥ ΕΠΗΡΕΑΖΟΥΝ ΤΗΝ ΤΑΧΥΤΗΤΑ ΔΙΑΛΥΣΗΣ

Αποχύνουμε σε 20 τρυβλία LB θρεπτικού άγαρ περίπου 12 ml στο καθένα και τα ονομάζουμε LB.

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ Ν. ΜΑΓΝΗΣΙΑΣ ( Ε.Κ.Φ.Ε ) ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ

1. Παρατήρηση βρασμού του νερού μέσω των αισθητήρων.

ΤΟΠΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ EUSO 2014 ΧHMEIA. 7 Δεκεμβρίου 2013 ΛΥΚΕΙΟ :... ΟΜΑΔΑ ΜΑΘΗΤΩΝ: ΜΟΝΑΔΕΣ:

Εργαστηριακές ασκήσεις χημείας στις ιδιότητες οξέων και βάσεων

1. Ταυτοποίηση μιας άγνωστης χημικής ένωσης

ΑΝΙΧΝΕΥΣΗ ΔΙΟΞΕΙΔΙΟΥ ΤΟΥ ΑΝΘΡΑΚΑ ΣΤΟΝ ΕΚΠΝΕΟΜΕΝΟ ΑΕΡΑ

6 Δεκεμβρίου 2014 ΛΥΚΕΙΟ :... ΟΜΑΔΑ ΜΑΘΗΤΩΝ: ΜΟΝΑΔΕΣ:

ΗΛΕΚΤΡΟΧΗΜΙΚΕΣ ΜΕΘΟ ΟΙ ΑΝΑΛΥΣΗΣ - ΠΟΤΕΝΣΙΟΜΕΤΡΙΑ

Όργανα και συσκευές εργαστηρίου Χημείας

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΣΕΡΡΩΝ ΧΗΜΕΙΑΣ ΣΧΟΛΕΙΟ:. Σέρρες 26/11/2011. Σύνολο µορίων:..

Καλλιέργεια βακτηρίων

Εργαστηριακή άσκηση: Παράγοντες που επηρεάζουν την ταχύτητα αντίδρασης

Ευρωπαϊκή Ολυμπιάδα Φυσικών Επιστημών 2014 Τοπικός διαγωνισμός στη Χημεία

στις Φυσικές Επιστήμες Ονοματεπώνυμα:

ΘΕΡΜΟΚΡΑΣΙΑ ΘΕΡΜΟΤΗΤΑ

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ Ν. ΜΑΓΝΗΣΙΑΣ ( Ε.Κ.Φ.Ε ) ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ

ΧΗΜΕΙΑ. 13 η Ευρωπαϊκή Ολυμπιάδα επιστημών EUSO 2015 ΕΚΦΕ Λευκάδας - Τοπικός Διαγωνισμός. Λευκάδα

Ευρωπαϊκή Ολυμπιάδα Φυσικών Επιστημών 2014 Τοπικός διαγωνισμός στη Χημεία Ονοματεπώνυμο μαθητών. Το σενάριο

Γενική Φυτοπαθολογία Εργαστήριο

ΤΟΠΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΕΚΦΕ ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΕΞΕΤΑΣΗ ΣΤΗ ΧΗΜΕΙΑ

ΤΟΠΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ EUSO 2017 ΧΗΜΕΙΑ

Η συνάντηση των ομάδων στο ΕΚΦΕ Χαλανδρίου 5 Δεκεμβρίου 2015 Ο τοπικός διαγωνισμός EUSO 2016 αρχίζει!

ΤΟΠΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ EUSO 2016 ΕΚΦΕ ΘΗΡΑΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝ ΒΙΟΛΟΓΙΑ. Μελέτη της μεταφοράς ουσιών διαμέσω της πλασματικής μεμβράνης

Χρήση για εργασίες εργαστηριακής κλίμακας

14 η ΟΛΥΜΠΙΑΔΑ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΕΚΦΕ ΧΑΛΑΝΔΡΙΟΥ και ΝΕΑΣ ΙΩΝΙΑΣ Τοπικός διαγωνισμός στη XHMEIA 05 Δεκεμβρίου 2015

ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ ΒΑΚΤΗΡΙΩΝ - ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΚΗ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΞΗΡΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΑΣΜΑΤΟΣ ΒΑΚΤΗΡΙΩΝ

Κεφάλαιο 7: ΑΡΧΕΣ ΚΑΙ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΤΗΣ ΒΙΟΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΘΝΙΚΗ! ΠΑΙΑΕΙΑΣ ΚΑΙ 8PHJEKI ΠΑΙΑΑΜΓΙΚΟί Κ, / όνασιηριακός. Οδηγός. ΒιοΠονία θειικής καιεύθυνοικ Γ' itienc Γενικού Λυκείου

ΕΚΦΕ ΣΥΡΟΥ - Τοπικός διαγωνισμός για Euso Σάββατο 17/12/2016

European Union Science Olympiad EUSO 2014 ΤΟΠΙΚΟΣ ΜΑΘΗΤΙΚΟΣ ΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΗ ΟΚΙΜΑΣΙΑ ΣΤΗ ΧΗΜΕΙΑ. Σάββατο 7 ΕΚΕΜΒΡΙΟΥ 2013 ΕΚΦΕ ΑΧΑΪΑΣ (ΑΙΓΙΟΥ)

Μάθημα 4. ΟΥΣΙΕΣ ΚΑΙ ΜΕΙΓΜΑΤΑ Δύο η περισσότερες ουσίες μαζί φτιάχνουν ένα μείγμα

ΓΕΩΡΓΙΚΗ ΧΗΜΕΙΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ

Καθηγητής : ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΔΑΝΙΗΛ ΠΛΑΪΝΑΚΗΣ. Χημεία. Εργαστηριακή άσκηση ΑΣΠΡΟΠΥΡΓΟΣ

4. Πόσο οξικό οξύ περιέχει το ξίδι;

Α. Ίσως έχεις παρατηρήσει ότι το λεμόνι, το ξίδι, τα πορτοκάλια έχουν χαρακτηριστική γεύση. Ποια πιστεύεις ότι είναι αυτή;

στις Φυσικές Επιστήμες

Βασικές έννοιες: Όγκος σώματος - Ογκομετρικός κύλινδρος

Ε Ρ Γ Α Σ Τ Η Ρ Ι Α Κ Ε Σ Α Σ Κ Η Σ Ε Ι Σ Χ Η Μ Ε Ι Α Σ

Επιχάλκωση μεταλλικού αντικειμένου και συγκεκριμένα ενός μικρού ελάσματος αλουμινίου με τη μέθοδο της γαλβανοπλαστικής επιμετάλλωσης.

ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ ΡΥΠΑΝΤΩΝ ΣΤΗ ΖΩΗ ΤΩΝ ΚΥΤΤΑΡΩΝ

5.1 ΥΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΓΡΑΜΜΟΙΣΟΔΥΝΑΜΟΥ ΙΟΝΤΟΣ ΟΞΥΓΟΝΟΥ, ΥΔΡΟΓΟΝΟΥ ΚΑΙ ΧΑΛΚΟΥ ΜΕ ΗΛΕΚΤΡΟΛΥΣΗ

Προσδιορισμός της διαλυτότητας στο νερό στερεών ουσιών - Φύλλο εργασίας

ΘΕΜΑΤΑ ΧΗΜΕΙΑΣ ΤΟΠΙΚΟΥ ΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ EUSO 2009

Τοπικός διαγωνισμός EUSO2017

Πειραµατική διαδικασία µε στόχους:

Τοπικός Μαθητικός Διαγωνισμός EUSO

ΕΚΦΕ ΧΑΛΑΝΔΡΙΟΥ & ΕΚΦΕ Ν.ΙΩΝΙΑΣ. Τοπικός διαγωνισμός στη Βιολογία

17ο Μάθημα ΔΙΑΣΤΟΛΗ ΚΑΙ ΣΥΣΤΟΛΗ ΤΩΝ ΥΓΡΩΝ - ΘΕΡΜΟΜΕΤΡΑ

Μικροβιολογικός έλεγχος νερού Άσκηση 3η

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΑ ΚΕΝΤΡΑ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΝΑΤΟΛΙΚΗΣ ΑΤΤΙΚΗΣ. Ευρωπαϊκή Ολυμπιάδα Φυσικών Επιστημών Τοπικός διαγωνισμός στη Βιολογία

Άσκηση 1η. Παρασκευή και αποστείρωση θρεπτικών μέσων. Πανεπιστήμιο Πατρών Τμήμα ΔΕΑΠΤ Εργαστήριο Ασφάλειας Τροφίμων

Υπεύθυνος. καθηγητής: Κρεμιώτης Θωμάς, Φυσικός ΤΑΞΗ Β' ΧΗΜΕΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ ΠΟΥ ΕΠΗΡΕΑΖΟΥΝ ΤΗΝ ΤΑΧΥΤΗΤΑ ΑΝΤΙΔΡΑΣΗΣ ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ Ν. ΜΑΓΝΗΣΙΑΣ ( Ε.Κ.Φ.Ε ) ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ

2H O 2H O O ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΑ ΚΕΝΤΡΑ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΝΕΑΣ ΙΩΝΙΑΣ - ΧΑΛΑΝΔΡΙΟΥ

ΠΡΟΚΡΙΜΑΤΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ EUSO 2016 ΕΞΕΤΑΣΗ ΣΤΗ ΧΗΜΕΙΑ

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ. Προχοϊδα: Μετράει τον όγκο ενός υγρού (ή διαλύµατος) µε ακρίβεια 0,1 ml και µπορεί να έχει χωρητικότητα από 10 έως 250 ml.

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΣΕΡΡΩΝ ΧΗΜΕΙΑΣ ΣΧΟΛΕΙΟ:. Σέρρες 05/12/2015

Transcript:

Εργαοιηριακήβ άσκηση Μικροοργανισμοί και συνθήκες αποστείρωσης Σιόχοί ίου πειράμαιοε Το πείραμα αυτό στοχεύει να σε φέρει σε επαφή με την εργαστηριακή μέθοδο μικροβιακών καλλιεργειών. Επίσης θα διαπιστώσεις με αυτό την αναγκαιότητα της εργασίας κάτω α- πό συνθήκες ασηψίας (συνθήκες απουσίας μικροοργανισμών). Και τούτο, γιατί οι μικροοργανισμοί υπάρχουν παντού (τόσο στο περιβάλλον όσο και στο ίδιο το σώμα μας) και όταν συναντήσουν τις κατάλληλες συνθήκες, αναπτύσσονται ταχύτατα (μια καλλιέργεια του βακτηρίου Escherichia coli σε υγρό θρεπτικό υλικό για 12 ώρες στους 37 C παράγει περίπου 10 2 βακτήρια ανά ml καλλιέργειας). Σόνιορο θεωρητικό υπόβαθρο Διάφοροι μικροοργανισμοί με βιοτεχνολογική σημασία αναπτύσσονται είτε στο εργαστήριο είτε σε μεγάλη κλίμακα κάτω από αυστηρά ελεγχόμενες συνθήκες καλλιέργειας (βιοαπιδραστήρες). Γ ια την παροχή των απαραίτητων για την ανάπτυξη τους συστατικών χρησιμοποιούνται τεχνητά θρεπτικά υλικά. Αυτά πρέπει να περιέχουν πηγή άνθρακα, πηγή αζώτου και ιόντα και, στην περίπτωση αερόβιων μικροοργανισμών, πηγή οξυγόνου. Μία μικροβιακή καλλιέργεια αρχίζει με την προσθήκη μικρής ποσότητας κυττάρων στο θρεπτικό υλικό, μια διαδικασία που ονομάζεται εμβολιασμός. Μετά τον εμβολιασμό οι μικροοργανισμοί παραμένουν σε έναν κλίβανο, που εξασφαλίζει σταθερή θερμοκρασία, κατάλληλη για την α- νάπτυξή τους. Με αυτό τον τρόπο σε μικρό χρονικό διάστημα, 12-76 ωρών, μπορούμε να πάρουμε μεγάλο αριθμό μικροοργανισμών. Οι καλλιέργειες αυτές μπορούν να διατηρηθούν σε αδρανή μορφή στην κατάψυξη (-80 "C) για χρόνια. Για την αποφυγή ανάπτυξης άλλων μικροοργανισμών, εκτός εκείνων που πρόκειται να καλλιεργηθούν, τα θρεπτικά υλικά και οι συσκευές αποστειρώνονται πριν από την έναρξη της καλλιέργειας, και έτσι οι μικροοργανισμοί αναπτύσσονται κάτω από συνθήκες απουσίας άλλων μικροοργανισμών (ασηψίας). 41

Χρονική διάρκεια Το πείραμα αυτό διεξάγεται σε 2 φάσεις: Τη φάση της προετοιμασίας του θρεπτικού υλικού και του εμβολιασμού, και τη φάση της παρατήρησης των μικροοργανισμών που αναπτύχθηκαν δύο περίπου μέρες αργότερα. Υλικά και όργανα - Ηλεκτρική εστία - Χύτρα ταχύτητας χωρητικότητας 5 λίτρων - Κωνική φιάλη 500 ml - Ένα ρολό φύλλου αλουμινίου - Εργαστηριακός λύχνος Bunsen - Ένα ποτήρι ζέσεως 500 ml - Περισσότεροι από 10 δοκιμαστικοί σωλήνες των 10 ml - 2-3 γυάλινες πιπέτες των 10 ml - Στήριγμα δοκιμαστικών σωλήνων - Εργαστηριακός ζυγός - 500 ml απεσταγμένο Η 2 0 - Μαγνητικός αναδευτήρας και μαγνήτης ανάδευσης - Πλαστικός ογκομετρικός κύλινδρος χωρητικότητας 500 ml - 5 g τρυπτόνη - 2,5 g εκχύλισμα μυκήτων - 5 g μαγειρικό αλάτι ή NaCI - 0,25 ml διαλύματος 4Ν NaOH - Σύριγγα ή πιπέτα 1 ml - Υαλογράφος (μαρκαδόρος) - Θερμόμετρο δωματίου Tp0noc διεξαγωγή Κόψτε ένα κομμάτι από το φύλλο αλουμινίου μεγέθους 10x10 cm και ακουμπήστε το επάνω στον εργαστηριακό ζυγό. Ζυγίστε επάνω στο αλουμινόφυλλο 5 γραμμάτια τρυπτόνη, 2,5 γραμμάτια από το εκχύλισμα μυκήτων και 5 γραμμάτια μαγειρικό αλάτι ή NaCI. Τοποθετήστε τα ζυγισμένα υλικά στον ογκομετρικό κύλινδρο και προσθέστε απεσταγμένο νερό μέχρι την ένδειξη των 500 ml. Τοποθετήστε τον ογκομετρικό σωλήνα επάνω στον αναδευτήρα και ρίξτε στο υγρό το μαγνήτη ανάδευσης. Στη συνέχεια, αφήστε να ανακατευτεί το υγρό έως ότου διαλυθούν πλήρως τα ζυγισμένα υλικά. Μετρήστε με τη σύριγγα ινσουλίνης 0,25 ml από το διάλυμα του καυστικού νατρίου 42

(4Ν NaOH), προσθέστε το στο υγρό και αναδεύατε ξανά. Με τις μέχρι στιγμής διαδικασίες έχετε ετοιμάσει το θρεπτικό υλικό για την ανάπτυξη των μικροοργανισμών. Μεταφέρετε 200 ml του θρεπτικού υλικού στην κωνική φιάλη και σφραγιστέ την με τέσσερα κομμάτια αλουμινόχαρτο. Σφραγιστέ με τον ίδιο τρόπο 4 δοκιμαστικούς σωλήνες και τοποθετήστε τους σε ποτήρι ζέσεως. Τυλίξτε επίσης τις γυάλινες πιπέτες των 10 ml με δύο φύλλα αλουμινίου και κλείστε τες στις άκρες. Προσθέστε στη χύτρα ταχύτητας 100 ml νερό και τοποθετήστε μέσα την κωνική φιάλη και το ποτήρι ζέσεως με τους δοκιμαστικούς σωλήνες (εικ. 2). Τέλος, τοποθετήστε και τις πιπέτες με τέτοιο τρόπο, ώστε να μην έρχονται σε επαφή με το νερό στον πάτο της χύτρας. Κλείστε τη χύτρα, ανάψτε το μάτι και περιμένετε να βγει ατμός από τη βαλβίδα. Τοποθετήστε την ασφάλεια. Σε λίγο η χύτρα θα αρχίσει να σφυρίζει. Μετριάστε τη θερμοκρασία και χρονομετρήστε 20 λεπτά. Στη συνέχεια σβήστε τη φωτιά και αφήστε τη χύτρα να κρυώσει. Εναλλακτικά οι δοκιμαστικοί σωλήνες μπορούν να αποστειρωθούν με βρασμό σε ποτήρι ζέσεως, στο οποίο έχετε προσθέσει νερό για μια περίπου ώρα. ΠΡΟΣΟΧΗ: Μην ανοίξετε τη χύτρα προτού κρυώσει, γιατί υπάρχει κίνδυνος να πάθετε έ- γκαυμα από τους ατμούς! Τοποθετήστε τα αποστειρωμένα υλικά (θρεπτικό μέσο, δοκιμαστικούς σωλήνες και πιπέτες) στον πάγκο όπου θα διεξαχθεί το πείραμα. Στο στήριγμα για τους δοκιμαστικούς σωλήνες τοποθετήστε 4 μη αποστειρωμένους σωλήνες, κλεισμένους και αυτούς με αλουμινόφυλλο, αριθμήστε τους με μαρκαδόρο (1-4) και βάλτε δίπλα τους 4 αποστειρωμένους δοκιμαστικούς σωλήνες. Αριθμήστε τους και αυτούς (5-8). Στους δοκιμαστικούς σωλήνες 1, 3, 5 και 7 προσθέστε από 2 ml αποστειρωμένο θρεπτικό υλικό. Στους δοκιμαστικούς σωλήνες 2, 4, 6 και 8 προσθέστε από 2 ml μη αποστειρωμένο θρεπτικό υλικό (εικ. 3). ΠΡΟΣΟΧΗ: Ο ενδεδειγμένος τρόπος μετάγγισης θρεπτικού υλικού στους δοκιμαστικούς σωλήνες με χρήση του εργαστηριακού λύχνου Bunsen, κάτω δηλαδή από συνθήκες ασηψίας, θα σας υποδειχτεί από τον υπεύθυνο του εργαστηρίου! Στη συνέχεια, αφαιρέστε τα αυτοσχέδια πώματα αλουμινίου από τους σωλήνες 1,2,5 και 6 και τοποθετήστε στήριγμα με όλους τους δοκιμαστικούς σωλήνες σε κάποιο ντουλάπι του εργαστηρίου. Βεβαιωθείτε προηγουμένως ότι η θερμοκρασία στο εσωτερικό του ντουλαπιού είναι περίπου 25 0. Ανοίξτε το ντουλάπι ύστερα από 48, περίπου, ώρες, μεταφέρετε το στήριγμα με τους δοκιμαστικούς σωλήνες στον εργαστηριακό πάγκο και παρατηρήστε την ανάπτυξη των μικροοργανισμών σε καθέναν από αυτούς. Η ανάπτυξη των μικροοργανισμών έχει ως αποτέλεσμα τη θόλωση του θρεπτικού υλικού. Όσο μεγαλύτερος είναι ο αριθμός των μικροοργανισμών τόσο αυξάνεται η θόλωση. Το θρεπτικό υλικό στο οποίο δεν έχουν αναπτυχθεί μικροοργανισμοί παραμένει διαυγές. 43

44

ΑΣΚΗΣΗ 6η ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: α. Σημειώστε τις παρατηρήσεις σας στον πίνακα που ακολουθεί: Δοκιμαστικός Αποστείρωση Αποστειρωμένο Αφαίρεση Ανάπτυξη σωλήνας θρεπτικό υλικό πώματος μικροοργανισμών (μηδενική, ελάχιστη, μεγάλη κτλ) 1 όχι ναι ναι 2 όχι όχι ναι 3 όχι ναι όχι 4 όχι όχι όχι 5 ναι ναι ναι 6 ναι όχι ναι 7 ναι ναι όχι 8 ναι όχι όχι β. Σχολιάστε τους λόγους για τους οποίους εμφανίζεται στον ένα ή στον άλλο βαθμό μικροβιακή ανάπτυξη (θόλωμα στο υλικό καλλιέργειας) για κάθε δοκιμαστικό σωλήνα ξεχωριστά. 45

46