Οι αληθινοί παράδεισοι είναι οι παράδεισοι που έχουν χαθεί.

Σχετικά έγγραφα
Νόμπελ Λογοτεχνίας 2017 στον Καζούο Ισιγκούρο

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός;

Η συγγραφέας μίλησε για το νέο της μυθιστόρημα με τίτλο "Πώς υφαίνεται ο χρόνος"

Νομπέλ Λογοτεχνίας: Η σημασία της βράβευσης του Καζούο Ισιγκούρο

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός;

Λογοτεχνικό Εξωσχολικό Ανάγνωσμα Περιόδου Χριστουγέννων

Πένυ Παπαδάκη: «Οι άνθρωποι που αγαπούν το βιβλίο δεν επηρεάζονται από την κρίση» ΘΑΝΑΣΗΣ ΞΑΝΘΟΣ 15 ΙΟΥΝΙΟΥ 2017

Άγγελος Πετρουλάκης «Τα απομεινάρια μιας μέρας» ή, η ζωή ήταν αλλού

A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES.

Μάνος Κοντολέων : «Ζω γράφοντας και γράφω ζώντας» Πέμπτη, 23 Μάρτιος :11

Ιόλη. Πως σας ήρθε η ιδέα;

Παναγιώτης Γιαννόπουλος Σελίδα 1

ΤΟ ΚΟΡΙΤΣΙ ΜΕ ΤΑ ΠΟΡΤΟΚΑΛΙΑ ΤΟΥ JOSTEIN GAARDER

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός;

Ατομική Ψυχολογία. Alfred Adler. Εισηγήτρια: Παπαχριστοδούλου Ελένη Υπ. Διδάκτωρ Συμβουλευτικής Ψυχολογίας. Υπεύθυνη καθηγήτρια: Μ.

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

Η συγγραφέας Γιώτα Γουβέλη και «Η πρώτη κυρία» Σάββατο, 12 Δεκεμβρίου :21

«Πώς υφαίνεται ο χρόνος»: Ένα μυθιστόρημα για το παρελθόν που επιστρέφει και...

Σιωπάς για να ακούγεσαι

Βιολογική εξήγηση των δυσκολιών στην ανθρώπινη επικοινωνία - Νικόλαος Γ. Βακόνδιος - Ψυχολόγ

Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Του Γιοστέιν Γκάαρντερ Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων

Χρήστος Τερζίδης: Δεν υπάρχει το συναίσθημα της αυτοθυσίας αν μιλάμε για πραγματικά όνειρα

11 Μαΐου 2016 Φιλομήλα Λαπατά στο klik: «Ο Έλληνας είχε πάντα τη νοοτροπία του θύματος»

Το κορίτσι με τα πορτοκάλια. Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας. [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου]

Φιλομήλα Λαπατά: συνέντευξη στην Μαρία Χριστοδούλου

Αναστασία Μπούτρου. Εργασία για το βιβλίο «Παπούτσια με φτερά»

Το παιδί μου έχει αυτισμό Τώρα τι κάνω

Σόφη Θεοδωρίδου: «Ζήσαμε και καλά χρόνια στη Μικρά Ασία με τους Τούρκους, πριν γίνουν όλα μαχαίρι και κρέας»

Καλλιτεχνικό και πολιτιστικό βοσκοτόπι με αφετηρία τη Δυτική Μακεδονία

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη

ΜΙΛΩΝΤΑΣ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΡΙΣΗ. ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΚΑΒΒΑΔΙΑ Σύμβουλος Ψυχικής Υγείας

Ο Mάνος Κοντολέων συνομιλεί με την Τίνα Πανώριου

Λένα Μαντά: «Την πιο σκληρή κριτική στην μητέρα μου, την άσκησα όταν έγινα εγώ μάνα»

Η ΝΟΗΤΙΚΗ ΔΙΕΡΓΑΣΙΑ: Η Σχετικότητα και ο Χρονισμός της Πληροφορίας Σελ. 1

Τ ρ ί τ η, 5 Ι ο υ ν ί ο υ Το τελευταίο φως, Ιφιγένεια Τέκου

Εκπαιδευτικό πρόγραμμα για το μυθιστόρημα «Ο δρόμος για τον παράδεισο είναι μακρύς» της Μαρούλας Κλιάφα

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

Μεταξία Κράλλη! Ένα όνομα που γνωρίζουν όλοι οι αναγνώστες της ελληνικής λογοτεχνίας, ωστόσο, κανείς δεν ξέρει ποια

Κριτική για το βιβλίο της Άννας Γαλανού Όταν φεύγουν τα σύννεφα εκδ. Διόπτρα, από τη Βιργινία Αυγερινού

Λογοτεχνικό Εξωσχολικό Ανάγνωσμα Περιόδου Χριστουγέννων ΕΡΓΑΣΙΕΣ

ΠΑΝΑΓΙΏΤΑ ΠΛΗΣΉ ΕΛΈΝΗ ΛΟΎΒΡΟΥ ΑΥΤΙΣΜΌΣ. Οι άγραφοι κανόνες κοινωνικής συµπεριφοράς για παιδιά 4 12 ετών

Ο Δημήτρης Στεφανάκης στο CretePlus.gr: «Ο χρόνος είναι το επιτραπέζιο παιχνίδι της μνήμης στο οποίο χάνουμε συνεχώς» (pics)

Ρένα Ρώσση-Ζαΐρη: Στόχος μου είναι να πείσω τους αναγνώστες μου να μην σκοτώσουν το μικρό παιδί που έχουν μέσα τους 11 May 2018

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα - για περισσότερη εκπαίδευση

Πότε πήρατε την απόφαση να γράψετε το πρώτο σας μυθιστόρημα; Ήταν εξαρχής στα σχέδιά σας να πορευθείτε από κοινού ή ήταν κάτι που προέκυψε τυχαία;

Εργασία του Θοδωρή Μάρκου Α 3 Γυμνασίου. στο λογοτεχνικό ανάγνωσμα. «ΠΑΠΟΥΤΣΙΑ ΜΕ ΦΤΕΡΑ» της Μαρίας Παπαγιάννη

Κριτικη της Maria Kleanthous Kouzapa για το βιβλίο : " ΤΟ ΔΑΧΤΥΛΙΔΙ " του Γιώργου Παπαδόπουλου-Κυπραίου

Ρένα Ρώσση-Ζαΐρη: «Στόχος μου είναι να μάθω στους αναγνώστες μου, ότι η αγάπη συλλαβίζεται»

ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ

Θεοφανία Ανδρονίκου Βασιλάκη: "Θέλω κάποια στιγμή να γράψω ένα μυθιστόρημα που να έχει όλα τα είδη"

Πως ο Νους Χειρίζεται το Φόβο

γραπτα, έγιναν μια ύπαρξη ζωντανή γεμάτη κίνηση και αρμονία.

Το Αληθινό, το Όμορφο και η απόλυτη σχέση τους με την Νοημοσύνη και τη Δημιουργία Σελ.1

Όταν φεύγουν τα σύννεφα μένει το καθαρό

Η Ισμήνη Μπάρακλη, απαντά στο «κουτσομπολιό» της αυλής!!!

Νάιμ. Μόνο η αγάπη. Λίγα λόγια για την ιστορία

Δεκατέσσερις ιστορίες ζητούν συγγραφέα

Samuel Bjork: «Πιστεύω ότι είναι εντελώς περιττό να περιγράφεις ωμή βία. Θεωρώ ότι ευτελίζει το τελικό αποτέλεσμα»

Στέφανος Δανδόλος : «Η συγγραφή είναι ένας έρωτας ζωής» Δευτέρα, 23 Ιανουάριος :00

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΟ ΒΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ

ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ: Στο σαλόνι του BookSitting ο συγγραφέας Σωτήρης Σαμπάνης

Ο συγγραφέας Γιώργος Παπαδόπουλος μιλάει στο NOW24 Κυριακή, 14 Φεβρουαρίου :25

Μητρικός Θηλασμός μετά το Πρώτο Έτος.

Η Πένυ Παπαδάκη μας μιλά με αφορμή την επανέκδοση του βιβλίου της "Φως στις σκιές"

Πηνελόπη Κουρτζή: Το βιβλίο είναι προέκταση του εαυτού μας

Κώστια Κοντολέων: Είμαι από τη φύση μου αισιόδοξο άτομο Από parallaxi - April 6, 2016

ένας τρόπος να μιλήσουμε στα παιδιά για αξίες και συναισθήματα»

2 Μαρτίου Η Δύναμη της Αγάπης. Θρησκεία / Θρησκευτική ζωή. Μίνα Μπουλέκου, Συγγραφέας-Ποιήτρια

ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β. Ερώτηση 1 α

Επίσκεψη στο Ίδρυμα Λασκαρίδη

Επιµέλεια: Τζίγκας Θωµάς Τσολακίδου Ιωάννα ΝΙΚΟΛΑΟΣ ΓΥΖΗΣ

Συμμετοχή στην έκθεση για τις προσωπικότητες της " Μη βίας"

Μαρίνα Γιώτη, συγγραφέας-εικονογράφος «Τα παραμύθια είναι ένας τρόπος να μιλήσουμε στα παιδιά για αξίες και συναισθήματα»

Σοφία Παράσχου. «Το χάνουμε!»

Η τέχνη της συνέντευξης Martes, 26 de Noviembre de :56 - Actualizado Lunes, 17 de Agosto de :06

Ν ε ο ε λ λ η ν ι κ ή ς Λ ο γ ο τ ε χ ν ί α ς. Θεματική ενότητα: «Οικουμενικές αξίες και Λογοτεχνία» ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

Λένα Μαντά: Εξηγεί γιατί αναθεώρησε και δίνει βιβλίο της να μεταφερθεί στην τηλεόραση Ημερομηνία: 16/05/2016

...Μια αληθινή ιστορία...

Ο Σωτήρης Σαμπάνης μιλάει για το νέο του βιβλίο "Σκανταλόπετρα"

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα - για περισσότερη εκπαίδευση

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ Τ.Ε.Ε. Κατά την απονομή των βραβείων Νόμπελ Λογοτεχνίας στον ποιητή το Γιάννης Μακρυγιάννης

Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων

Στο σαλόνι του BookSitting: O συγγραφέας Μανώλης Ανδριωτάκης

Μαρία Τζιρίτα: Να μην παύουμε ποτέ να παλεύουμε για τον καλύτερο εαυτό μας

ΣΜΑΡΑΓΔΙ ΣΤΗ ΒΡΟΧΗ της Άννας Γαλανού - Book review

e-seminars Ηγούμαι 1 Επαγγελματική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων

Σόφη Θεοδωρίδου: "Αν δε συμπάσχεις με τους ήρωές σου, δεν είναι αληθινοί"

Η ΝΟΗΤΙΚΗ ΔΙΕΡΓΑΣΙΑ: Η Σχετικότητα και ο Χρονισμός της Πληροφορίας Σελ. 1

Το μυστήριο της ανάγνωσης

ΤΟ ΡΟΔΟ ΤΗΣ ΤΟΣΚΑΝΗΣ της Belinda Alexandra - Book review

Χαρακτηριστικές εικόνες από την Ιλιάδα του Ομήρου

ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΣΥΝΥΠΑΡΞΗ ΣΤΗΝ ΕΚΔΙΩΞΗ MAΘ Η Μ Α : Ν Ε Ο Ε Λ Λ Η Ν Ι Κ Η Κ Α Ι Σ Υ Γ Χ Ρ Ο Ν Η Ι Σ Τ Ο Ρ Ι Α

Αγγελική Βαρελλά, Η νίκη του Σπύρου Λούη

Eκπαιδευτικό υλικό. Για το βιβλίο της Κατερίνας Ζωντανού. Σημαία στον ορίζοντα

ΜΙΚΡΕΣ ΚΥΡΙΕΣ. 10/1/2014 Κουτσουρνά Ιφιγένεια 3 ο Γυμνάσιο Ωραιοκάστρου Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνία

Σκέψεις για το μυθιστόρημα του Σωτήρη Σαμπάνη «Σκανταλόπετρα» από την Ιουλία Ιωάννου

Λέσχη ανάγνωσης «Η ιστορία του γάτου που έμαθε σε ένα γλάρο να πετάει», Λουίς Σεπούλβεδα

Μουσικοκινητική αγωγή

Ο εκφοβισμός και η βία στο σχολείο είναι ένα σοβαρό πρόβλημα. Είναι κάτι που μπορεί να το ζουν πολλά παιδιά και να τα τρομάζει τόσο πολύ.

Transcript:

15/11/2017, 11:46 ΠΜ Οι αληθινοί παράδεισοι είναι οι παράδεισοι που έχουν χαθεί. Γράφει η Βιολέττα-Ειρήνη Κουτσομπού // * Καζούο Ισιγκούρο «Τα απομεινάρια μιας μέρας», μετάφραση: Αργυρώ Μαντόγλου, Ψυχογιός, 2017, σελ. 328 Η μνήμη δεν είναι μόνο το αποτύπωμα του παρελθόντος πάνω μας. Είναι αυτό που φυλάει ό,τι είναι σημαντικό από τις πιο βαθιές ελπίδες και τους πιο βαθιούς φόβους μας. Rollo May

Ποιο το παρελθόν; Τι είναι η μνήμη τελικά; Πως μπορεί κανείς να βγει απ το τούνελ των αναμνήσεων και να δει αντικειμενικά; Αλήθεια, υπάρχει αντικειμενικότητα στις αναμνήσεις; Και πως μπορεί κάποιος να βρει τους προσωπικούς του κώδικες, την ταυτότητά του μέσα απ αυτή; Διάφορα ερωτήματα ξεπηδούν για τη μνήμη, τη λήθη, τη γλώσσα, το σκοπό της ζωής, την προσωπική ταυτότητα, το σύστημα αξιών κι είναι σαν ο Kazuo Ishiguro να μας βουτά βαθιά στο πηγάδι των αναμνήσεων. Ήδη, όμως, από την αρχαιότητα οι άνθρωποι μέσω της επιστήμης της φιλοσοφίας προσπαθούσαν να απαντήσουν. Συγκεκριμένα, ο Πλάτων στον Θεαίτητο, θεωρεί για τις ανάγκες του διαλόγου πως στην ψυχή κάθε ανθρώπου υπάρχει ένα κέρινο εκµαγείο, σε άλλους µικρότερο σε άλλους µμεγαλύτερο, από καθαρό κερί ή λιγότερο καθαρό, µαλακό ή σκληρό. Ας πούµε πως είναι δώρο της µητέρας Μουσών, της Μνηµοσύνης και πως πάνω σε τούτο αποτυπώνεται ότι θελήσουµε ν αποµνηµονεύσουµε απ όσα τυχόν δούµε ή ακούσουµε ή καταλάβουµε οι ίδιοι, προσφέροντας ότιαντιλαµβανόµαστε ή εννοούµε, σαν ν αφήναµε πάνω του τοαποτύπωµα δαχτυλιδιών. Όποιο λοιπόν αποτυπωθεί το αποµνηµονεύουµε και το γνωρίζουµε όσο διατηρείται η εικόνα του όποιο τυχόν σβήσει ή δεν σταθεί δυνατό ν αποτυπωθεί,το λησµονούµε και δεν το γνωρίζουµε. (Πλάτων, 1993) Στο παραπάνω απόσπασµα γίνεται λόγος για κάποιο ερέθισµα ή µια αντίληψη που προκάλεσε την αντίδραση µας µε κάποιο τρόπο. Αυτή την αντίδραση- εκείνο που αντιληφθήκαµε µε αφορµή το ερέθισµα ή ο τρόπος µε τον οποίο το ερµηνεύσαµεεπιθυµούµε να τη διατηρήσουµε στη µνήµη, αποτυπώνοντας την στο κερί που υπάρχει στην ψυχή του καθένα µε τις διαφορετικές, µοναδικές του ιδιότητες. ηµιουργείται εποµένως στο εκµαγείο η εικόνα του αποτυπώµατος, το ίχνος του το ίχνος µιας ανάµνησης. Όσο το ίχνος διατηρείται η ανάµνηση παραµένει ζωντανή, όταν αυτό σβηστεί έρχεται η λήθη εκείνου που θυµόµασταν ή γνωρίζαµε (Κουτσανδρέα, 2012). Η μνήμη, λοιπόν, αγκαλιασμένη με το παρελθόν. Κι αυτό το παρελθόν πια μεγάλη ιστορία. Το παρελθόν δεν έρχεται ποτέ ξανά και ποτέ δεν θα γίνει παρόν. Η μνήμη τόσο σημαντική, κάτι σαν μηχανή χρόνου του εγκεφάλου. Σύμφωνα με την ψυχολογία, η μνήμη είναι «η διαδικασία με την οποία αποκτάται η πληροφορία, αποθηκεύεται στον εγκέφαλο, ανακαλείται αργότερα και ενδεχομένως ξεχαστεί». Όπως σημείωσε ο William James πριν από έναν αιώνα, η μνήμη, με την πάροδο του χρόνου, μας παρέχει τη συνείδησή λόγω της συνέχειά της. Η μνήμη μας επιτρέπει, επίσης, να προσαρμοζόμαστε στις καταστάσεις, επιτρέποντάς μας να χρησιμοποιούμε δεξιότητες και πληροφορίες που αποκτήθηκαν από τις σχετικές εμπειρίες μας. Επιπλέον, η μνήμη εμπλουτίζει τη συναισθηματική ζωή μας καθώς μας επιτρέπει να ξανασκεφτούμε τα γεγονότα από το παρελθόν μας όπως ο ήρωας του Ishiguro. Η μνήμη μας απελευθερώνει από το παρόν και μπορεί να μας μεταφέρει σε διαφορετικές περιόδους της ζωής μας. Μας βοηθά να ελευθερωθούμε ή μπορεί και να μας φυλακίσει. Ο Marcel Proust γράφει για τους αληθινους παράδεισους αυτούς που έχουν χαθεί και ο Kazuo Ishiguro είναι ο συγγραφέας που ασχολείται συνεχώς με τη μνήμη και τις λειτουργίες της. «Αν κάνετε μία μίξη της Τζέιν Όστιν και του Φραντς Κάφκα, τότε έχετε τον Καζούο Ισιγκούρο», αναφέρει, μεταξύ άλλων, η σουηδική Ακαδημία στην ανακοίνωση για την επιλογή του Βρετανού συγγραφέα για το Νόμπελ Λογοτεχνίας. «Στη συνταγή

μπορείτε να προσθέσετε και λίγο Μαρσέλ Προυστ», προσθέτει χαρακτηριστικά. Και πραγματικά όλοι αυτοί μαζί μας δίνουν τον Ishiguro. Kazuo Ishiguro Ο Kazuo Ishiguro γεννήθηκε στο Ναγκασάκι της Ιαπωνίας το 1954. η οικογένειά του μετανάστευσε στην Αγγλία το 1960. Κατά τη διάρκεια της παιδικής ηλικίας του στην Αγγλία, ο Ishiguro πίστευε πάντα ότι η οικογένειά του θα επιστρέψει κάποια μέρα στην Ιαπωνία, αν και αυτό δεν συνέβη ποτέ. Όταν η οικογένεια έφυγε από την Ιαπωνία, η στενή σχέση του με τον παππού του διεκόπη απότομα. Η απουσία του παππού του επηρέασε ιδιαίτερα τον Ishiguro ίσως επειδή ο παππούς του πέθανε λίγα χρόνια αργότερα. Ο Ishiguro μαθήτευσε στο Πανεπιστήμιο του Kent στο Canterbury και στο Πανεπιστήμιο East Anglia. Μετά την αποφοίτησή του, η φήμη του εξαπλώθηκε εκπληκτικά γρήγορα. Τα απομεινάρια μια μέρας (The Remains of the Day) είναι το τρίτο μυθιστόρημά του το οποίο κέρδισε και το βραβείο Booker. Τα απομεινάρια μια μέρας χαρακτηρίζεται συνήθως ως ένα μεταϊμπεριαλιστικό έργο, καθώς ο πρωταγωνιστής του αισθάνεται νοσταλγία για τον αγγλικό τρόπο ζωής πριν από τον Δεύτερο Παγκόσμιο Πόλεμο, όταν η Βρετανία εξακολουθούσε να έχει αποικίες σε όλο τον κόσμο. Ο Stevens, ο επικεφαλής μπάτλερ στο Darlington Hall, είναι ο αφηγητής του

μυθιστορήματος. Ένας άνθρωπος που στόχο έχει την ακρίβεια και την εργασία του. Η άκαμπτη στάση του καθώς και η συνεχής επιδίωξή του για «αξιοπρέπεια» τον οδηγεί στην άρνηση των συναισθημάτων του όπως διαγράφεται σε όλο το βιβλίο. «Τι τρομερό λάθος έκανα στη ζωή μου, και τότε αρχίζεις να φαντάζεσαι μια διαφορετική ζωή, μια καλύτερη ζωή που θα μπορούσες να είχες ζήσει. [ ] Εντέλει, δε γίνεται να γυρίσει πίσω το ρολόι. Δεν μπορεί κανείς να σκέφτεται τι θα μπορούσε να έχει συμβεί. Πρέπει να αναγνωρίζει πως ότι έχει είναι εξίσου καλό με αυτό που έχουν οι περισσότεροι άνθρωποι, ίσως ακόμα καλύτερο, και να είναι ευγνώμων.» (σελ.307) Για τον Stevens, η «αξιοπρέπεια» (dignity) συνεπάγεται στο να φοράει τη μάσκα της επαγγελματικότητας ακόμα και στο ίδιο του τον εαυτό. Παρόλο που υπάρχει η αξιοπρέπεια στις ιδέες της νοοτροπίας της εποχής αλλά και στην έννοια της αφοσίωσης, ο Stevens παίρνει αυτές τις αντιλήψεις μέσα του και οδηγείται στο άκρο τους. Η ιστορία αυτή είναι μια ιστορία λύπης, μετάνοιας και απογοήτευσης: καθ όλη τη διάρκεια της ζωής του, ο Stevens επενδύει σε έναν άνθρωπο με απόλυτη εμπιστοσύνη και τυφλή αφοσίωση με αποτέλεσμα να κάνει λάθη-ζωής. Στο σύνολο της επαγγελματικής του δέσμευσης, ο Stevens αδυνατεί να επιδιώξει μια σχέση αγάπης με τη μία γυναίκα, την Miss Kenton, με την οποία θα μπορούσε να δημιουργήσει μια εκπληκτική και ουσιαστική σχέση. Το προσωπείο της τυπικότητας τον αποτρέπει από την συντροφικότητα και την κατανόηση. Στοιχεία οικειότητας με τον άνθρωπό σου. Εδώ έρχεται η μνήμη αμείλικτη με τις εικόνες της ζωντανές και προκαλεί ανάμικτα συναισθήματα τόσο στον ίδιο τον ήρωα όσο και στον αναγνώστη. «Η πικρή αλήθεια είναι πως άνθρωποι σαν εμάς έχουν περιορισμένη επιλογή, γι αυτό αφήνουμε τις τύχες μας στα χέρια μεγάλων προσωπικοτήτων που βρίσκονται στην καρδιά των γεγονότων αυτού του κόσμου, ενώ εμείς προσφέρουμε τις υπηρεσίες μας. Ποιος ο λόγος να ανησυχούμε πάρα πολύ για το τι θα μπορούσε ή δε θα μπορούσε να είχε κάνει κανείς για να ελέγξει την πορεία που πήρε η ζωή του;» (σελ. 314) Έντονες οι επιρροές του συγγραφέα οι οποίες ζωγραφίζουν το έργο του. Στον Proust συναντάµε την «αθέλητη µνήµη», τη µνήµη που χωρίς προσπάθεια και χωρίς την συνειδητή επιθυµία επαναφέρει το παρελθόν στο παρόν µε αφορµή ένα ασήµαντο φαινοµενικά αισθητηριακόερέθισµα. Ενώ στον Kafka ανθεί η φαινομενικά ατελείωτη απογοήτευση των προσπαθειών του ανθρώπου να αντισταθεί στο υπάρχον σύστημα αλλά και οι προσπάθειες να βρεθεί ο εσώτερος, αληθινός εαυτός. Στη ζωή δεν υπάρχει επιστροφή, είναι ένας άγραφος κανόνας που υπονοεί και αναγκάζει τους ανθρώπους να προχωρήσουν είτε μπορούν να αντέξουν τις δυσκολίες είτε όχι, δεν υπάρχει διέξοδος από τις καταστάσεις, δεν υπάρχουν μονοπάτια για να ακολουθήσει κανείς, είναι ένας ο δρόμος που ο καθένας ακολουθεί. Στον Samuel Beckett το θέμα της μνήμης έχει κύριο ρόλο. Η επανάληψη των γεγονότων τονίζεται από περαιτέρω επανάληψη του κειμένου. Η επανάληψη λειτουργεί ως μνήμη. Ενθυμούμενος τα περιστατικά μιας ζωής, σου δίνει την αίσθηση ότι επαναλαμβάνεις κάπως τη ζωή όχι για να μην ξεχάσεις αλλά για να καταλάβεις, ίσως και για να θεραπευτείς. Το έργο του Kafka έχει μαύρα, λευκά και σκούρα κόκκινα χρώματα ενώ το στο μινιμαλιστικό στυλ του Beckett. από την άλλη πλευρά, υπάρχει μια προφανής αντίφαση με το έργο του Marcel Proust όπου οι όμορφες περιγραφές με τον απίστευτα μαλακό, ομαλό τρόπο που παρουσιάζονται εντυπωσιάζουν πραγματικά. Στο έργο του Kazuo

Ishiguro ο μοναδικός τρόπο γραφής του μας κάνει να αισθανόμαστε την πικρία, τη θλίψη, τη μελαγχολία που έρχεται να μας καρφώσει στην καρδια μέσω των γλυκόπικρων αναμνήσεων και με μια ελπίδα για μια δεύτερη ευκαιρία που ποτέ δεν θα ρθει. Πάνω από όλα, αισθάνεται κανείς την λεπτή, αυτή την χαρακτηριστική του συγγραφέα, έκφραση αισθημάτων αγάπης και στοργής με την οποία έπλασε την ιστορία του και παρόλο που για τον κύριο Stevens κάποια όνειρα έχουν ημερομηνία λήξης ο συγγραφέας στέλνει το ηχηρό κι αισιόδοξο μήνυμα: άστα όλα πίσω κι άδραξε τη μέρα. (Ο τίτλος του άρθρου είναι ρήση του Marcel Proust) Βιβλιογραφία Κουτσανδρέα, Κανελία. Μνήµη, Πένθος, Μελαγχολία ιερεύνηση των εννοιών µέσα από τα δοκίµια: του S. Freud και της υλοποιηµένης πρότασης του D. Libeskind για το Εβραϊκό Μουσείο στο Βερολίνο. Διαθέσιμο στον δικτυακό τόπο: http://www.academia.edu/7017270 «Beckett, Samuel.» The Oxford Companion to English Literature. Ed. Margaret Drabble. Oxford: Oxford University Press, 1985. Pp. 77-8. Gray, Ronald, ed. Kafka: A Collection of Critical Essays. Englewood Cliffs, NJ: Prentice- Hall, Inc., 1962. Lewis, Barry. Kazuo Ishiguro. New York: Manchester University Press, 2000. Wade, Carole & Tavris, Carol. Psychology. Pearson Education, New Jersey, 2003: 7 th edition. Wong, Cynthia F. Kazuo Ishiguro. Tavistock, UK: Northcote House Publishers, Ltd., 2000. * Η Βιολέττα-Ειρήνη Κουτσομπού [MBPsS (BA, MA, Dip.CounsPsy, MSc) είναι Εκπαιδεύτρια σε Θέματα Ψυχικής Υγείας Καθηγήτρια Αγγλικής Φιλολογίας