ΔΙΑΣΤ ΣΗ Α ΣΗ ΝΑΜΕΣΑ Σ ΝΑΜΕΣΑ Τ Σ Ο Τ ΕΙΝΑΙ ΚΑΙ Τ ΕΙΝΑΙ ΚΑΙ Ο Τ ΦΑΙΝΕΣ Ε ΘΑ

Σχετικά έγγραφα
Θεμελιώδης αντίθεση που διατρέχει ολόκληρο το έργο και αποτελεί έναν από τους βασικούς άξονές του. Απαντάται με ποικίλες μορφές και συνδέεται με

Διδακτικοί Στόχοι. Να διαµορφώσουµε µια πρώτη εικόνα για τον Μενέλαο, τον άλλο βασικό ήρωα του δράµατος.

ΠΡΟΛΟΓΟΣ: 1 η σκηνή: στίχοι 1-82

Α' ΕΠΕΙΣΟΔΙΟ 1 η σκηνή: στίχοι

ΠΕΤΡΑΚΗ ΒΙΚΥ Β 2 ΣΧ. ΕΤΟΣ

Ο Ευριπίδης παρωδεί την Ηλέκτρα του Αισχύλου

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ: "ΕΛΕΝΗ" ΤΟΥ ΕΥΡΙΠΙΔΗ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. Α. ΚΕΙΜΕΝΟ: Β ΕΠΕΙΣΟΔΙΟ στίχοι:

Για αυτό τον μήνα έχουμε συνέντευξη από μία αγαπημένη και πολυγραφότατη συγγραφέα που την αγαπήσαμε μέσα από τα βιβλία της!

Έτσι, αν το αγόρι σου κάνει τα παρακάτω, αυτό σημαίνει ότι είναι αρκετά ανασφαλής. #1 Αμφιβάλλει για τα κίνητρα σου

μετάφραση: Μαργαρίτα Ζαχαριάδου

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ

Ένας άθεος καθηγητής της φιλοσοφίας συζητά με έναν φοιτητή του, για την σχέση μεταξύ επιστήμης και πίστης στον Θεό.

ΣΧΟΛΙΑΣΜΟΣ Α ΕΠΕΙΣΟΔΙΟΥ

τι είναι αυτό που κάνει κάτι αληθές; τι κριτήρια έχουμε, για να κρίνουμε πότε κάτι είναι αληθές;

Η ΘΕΡΑΠΕΙΑ ΤΟΥ ΕΚ ΓΕΝΕΤΗΣ ΤΥΦΛΟΥ (Ιω. 9, 1-38)

Δέησις ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΟΙ ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΟ ΠΟΙΗΜΑ Κ. Π. ΚΑΒΑΦΗΣ

ΤΡΩΑΔΙΤΙΣΣΕΣ ΕΥΡΙΠΙΔΗΣ ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ ΠΟΥ ΕΡΓΑΣΤΗΚΑΝ ΕΙΝΑΙ ΟΙ ΕΞΗΣ: ΜΑΝΤΥ ΑΝΑΣΤΑΣΟΠΟΥΛΟΥ ΧΡΗΣΤΟΣ ΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΣ ΕΥΗ ΘΟΔΩΡΗ ΚΩΝ/ΝΟΣ ΚΕΛΛΑΡΗΣ

Παναγιώτης Γιαννόπουλος Σελίδα 1

«Η απίστευτη αποκάλυψη του Σεμπάστιαν Μοντεφιόρε»

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου

Θεατρικό Εργαστήρι στο Λύκειο

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη

Ο ΘΡΥΛΟΣ ΤΟΥ ΑΧΙΛΛΕΑ, ΒΑΣΙΛΙΑ ΤΩΝ ΜΥΡΜΙΔΟΝΩΝ

The best of A2 A3 A4. ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ, α Από το Α συμβούλιο των θεών με την Αθηνά στην Ιθάκη. ως τη μεταστροφή του Τηλέμαχου.

Περί της μπαρούφας «Ο φοιτητής Αϊνστάιν κατατροπώνει τον άθεο καθηγητή»

ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ. Χωριστήκαμε σε ομάδες των 3 5 ατόμων και συνεργαστήκαμε για την επίτευξη του στόχου μας.

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ. Εργασία για το σπίτι. Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης

Η κουλτούρα της κλασικής επιστήμης

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός;

Η Ιφιγένεια στην Αυλίδα

Angry Birds Stella Rovio Entertainment Ltd. All Rights Reserved.

ΥΠΑΡΞΗ ΚΑΙ ΑΝΥΠΑΡΞΙΑ

Σημειώσεις της Μαριάννας Κουτάλου Σημειώσεις της Μαριάννας Κουτάλου Σημειώσεις του Άγγελου Κοβότσου

ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΕΤΑΡΤΗ 15 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2015 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

Κυριακή 27 Ἰανουαρίου 2019

6. '' Καταλαβαίνεις οτι κάτι έχει αξία, όταν το έχεις στερηθεί και το αναζητάς. ''

Ευριπίδη, Ελένη (412 π.χ.)

Το ημερολόγιο της Πηνελόπης

Η δασκαλίτσα δεν ήταν λεβεντιά

... ΟΝΤΩΣ, Η ΕΠΙΔΟΣΗ ΤΟΥ ΑΛΑΝ ΕΙΝΑΙ ΑΞΙΕΠΑΙΝΗ ΚΑΙ ΕΔΩ ΕΚΤΙΜΟΥΜΕ ΠΟΛΥ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ. ΗΤΑΝ ΠΑΝΤΑ ΚΑΛΟΣ ΜΑΘΗΤΗΣ. ΤΟΥΛΑΧΙΣΤΟΝ ΣΕ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ.

ΕΝΤΟΛΕΣ. 7.1 Εισαγωγικό μέρος με επεξήγηση των Εντολών : Επεξήγηση των εντολών που θα

Επιλέγω τα συναισθήματα που βιώνω, και αποφασίζω για τον στόχο που θέλω να πετύχω.

Kangourou Greek Competition 2014

Κριτική για το βιβλίο της Άννας Γαλανού Όταν φεύγουν τα σύννεφα εκδ. Διόπτρα, από τη Βιργινία Αυγερινού

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα - για περισσότερη εκπαίδευση

Fred Zinnemann, Το τρένο θα σφυρίξει τρεις φορές (High Noon) (1952/ΗΠΑ) Πριν από την προβολή

Συμμετοχή στην έκθεση για τις προσωπικότητες της " Μη βίας"

ΓΙΩΡΓΟΣ ΛΕΜΠΕΣΗΣ: Ένας συναρπαστικός παραμυθάς Δημοσίευση: :00 Μαρία Προκοπίου

Μεταξία Κράλλη! Ένα όνομα που γνωρίζουν όλοι οι αναγνώστες της ελληνικής λογοτεχνίας, ωστόσο, κανείς δεν ξέρει ποια

WebWeWant: Ενότητα 4

Σχολ.Έτος: Μιχοπούλου Νίκη A Τετράμηνο Ντασιώτη Μαρία Υπεύθυνη Καθηγήτρια: Ντρίζα Τζέσικα Ζωγράφου Ιωάννα Σάλτα Γεωργία

Ο Φώτης και η Φωτεινή

Εισηγητές: Λιάπη Αγγελική Μωυσής Δαυίδ Φρανσές Έστερ

Η ενίσχυση της αυτο-εκτίμησης και της αυτοπεποίθησης. Κιζιρίδου Γεωργία, Εξελικτική Σχολική Ψυχολόγος, MSc, Α.Π.Θ.,

Λίγα λόγια για την προσευχή με το κομποσχοίνι.

Διάβαστε αναλυτικά την συνέντευξη που έδωσε στην Stadio, ο Χαράλαμπος Λυκογιάννης.

ΠΟΙΗΤΙΚΗ ΣΥΛΛΟΓΗ. Για την ΗΜΕΡΑ ΑΣΦΑΛΟΥΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ και τη Δράση Saferinternet.gr

Παρακάτω, έχετε μια λίστα με ερωτήσεις για κάθε θέμα, οι οποίες θα σας βοηθήσουν.

ο ροταϊός και ο βασιλιάς της Κάρμεν Ρουγγέρη εικονογράφηση Λαυρέντης Χωραΐτης

Ευριπίδου Ελένη Πρόλογος 1 η Σκηνή

Α.Τ.Ι.Α. Τι είναι τα Α.Τ.Ι.Α. ;;;

τα παιχνίδια είναι αλήθεια ότι τα πρώτα παιχνίδια παίζουν βασικό ρόλο στην ανάπτυξη του παιδιού;

ΧΡΙΣΤΙΑΝΙΚΗ ΗΘΙΚΗ. Ενότητα 10: Η ΣΧΕΣΗ ΜΕΤΑΞΥ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΟΤΗΤΑΣ. ΜΑΡΙΑ Κ. ΚΑΡΑΜΠΕΛΙΑ Τμήμα Ιερατικών Σπουδών

Παρουσίασε τον εαυτό σου στον κόσμο

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα - για περισσότερη εκπαίδευση

ΟΥΙΛΙΑΜ ΛΑΝΤΕΪ συνέντευξη στον Ελπιδοφόρο Ιντζέμπελη

Η Ισμήνη Μπάρακλη, απαντά στο «κουτσομπολιό» της αυλής!!!

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΗ ΒΙΑ

Οι εκδόσεις Διόπτρα και τα Public Κύπρου σας προσκαλούν στην παρουσίαση του νέου βιβλίου της Άννας Γαλανού

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΔΙΧΩΣ ΒΙΑ (ΕΔΒ) κατά Marshall B. Rosenberg

Ελάτε να ζήσουμε τα Χριστούγεννα όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά

«Delete στον ηλεκτρονικό εκφοβισμό» του συγγραφέα-εκπαιδευτικού Βαγγέλη Ηλιόπουλου

Έπος σημαίνει: λόγος, διήγηση και ειδικότερα αφηγηματικό ποίημα με περιεχόμενο μυθολογικό, διδακτικό, ηρωικό.

Τι είναι ο εκφοβισμός; Μαργώση Μαρία ΠΕ02, Καψάλης Αλέξανδρος ΠΕ18 1ο ΕΠΑΛ ΑΜΑΡΟΥΣΙΟΥ

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΓΙΑ ΔΑΣΚΑΛΟΥΣ/ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΕΣ/ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ/ΜΕΝΤΟΡΕΣ: Συναισθηματικές δεξιότητες

Για παιδιά 5-8 ετών. Με προεγγραφή. Στη Βιβλιοθήκη.

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ

Κυρίλλου Λουκάρεως 6, , Αθήνα. Τηλ.: , FAX: Σειρά Σεμιναρίων

Παρουσίαση Αποτελεσμάτων Online Έρευνας για τα Χριστούγεννα

Οφθαλμαπάτες (Optical illusions)

ΤΟ ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ ΜΑΣ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ

ΠΡΟΛΟΓΟΣ 13. Η ΠΛΑΝΗ ΤΟΥ ΕΠΙΖΩΝΤΟΣ Γιατί θα έπρεπε να επισκέπτεστε τα νεκροταφεία 17

ΓΝΩΣΤΙΚΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ: ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΟΙΔΙΠΟΥΣ ΤΥΡΑΝΝΟΣ ΤΑΞΗ: Β ΛΥΚΕΙΟΥ. Οι μαθητές και οι μαθήτριες να είναι σε θέση να:

ΜΕΡΟΣ Ι. Τυμπανιστής:

Η απομάκρυνση της «τοξικότητας» από τη ζωή μας είναι ίσως το καλύτερο δώρο που μπορούμε να προφέρουμε στον εαυτό μας!

Μήπως απατήθηκαν οι Απόστολοι; (β μέρος)

Κατανόηση γραπτού λόγου

ibemo Kazakhstan Republic of Kazakhstan, West Kazakhstan Oblast, Aksai, Pramzone, BKKS office complex Phone: ; Fax:


A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES.

Τ ρ ί τ η, 5 Ι ο υ ν ί ο υ Το τελευταίο φως, Ιφιγένεια Τέκου

Τα μαγικά του παππού και της γιαγιάς!

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Χ Ρ Η Σ Η Γ Λ Ω Σ Σ Α Σ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ

ΕΜΜΑΝΟΥΗΛ ΚΑΝΤ ( )

Eισαγωγή. H μεγαλύτερη ανακάλυψη της γενιάς μου είναι το γεγονός ότι ένας άνθρωπος μπορεί να αλλάξει τη ζωή του αλλάζοντας τη συμπεριφορά του.

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα - για περισσότερη εκπαίδευση

Scenario How-To ~ Επιμέλεια: Filming.gr Σελ. 1. Το σενάριο, είναι μια ιστορία, ειπωμένη σε κινηματογραφικές εικόνες.

ΥΠΕΡΟΧΕΣ ΕΚΔΟΧΕΣ ΟΜΟΡΦΙΑΣ

ΡΟΜΑΝΤΙΣΜΟΣ. Το κίνημα του ρομαντισμού κυριάρχησε στην ευρωπαϊκή λογοτεχνία από τα τέλη του 18ου αιώνα μέχρι τα μέσα του 19ου αιώνα.

Transcript:

Η ΔΙΑΣΤΑΣΗ ΑΝΑΜΕΣΑ ΣΤΟ ΕΙΝΑΙ ΚΑΙ ΤΟ ΦΑΙΝΕΣΘΑΙ.. ΑΠΟ ΤΟΝ ΕΥΡΙΠΙΔΗ ΣΤΟΝ ΦΑΙΝΕΣΘΑΙ Κ.Π.ΚΑΒΑΦΗ ΧΡΥΣΑ ΠΑΠΑΛΕΞΟΠΟΥΛΟΥ

ΕΙΝΑΙ ΚΑΙ ΦΑΙΝΕΣΘΑΙ Το «είναι και το φαίνεσθαι», το αληθινό και το ψεύτικο Το φαίνεσθαι, το παιχνίδι της εμφάνισης, η οφθαλμαπάτη της στιγμής, η παραπλάνηση η που έρχεται σε σύγκρουση με το είναι, την πραγματικότητα, την αλήθεια της ύπαρξης, τη βαθύτερη αξία

ΕΙΝΑΙ ΚΑΙ ΦΑΙΝΕΣΘΑΙ Αυτή η διαμάχη έχει τραβήξει την προσοχή και το ενδιαφέρον δ φέ πολλών λλώ ποιητών ώ,φ φιλοσόφων λ όφ και καλλιτεχνών

Ένας από αυτούς υπήρξε και ο Κ. Π. Καβάφης, ο οποίος αναλύει την αντίθεση της επιφάνειας και της ουσίας στο ποίημα που δημιούργησε για να προφυλάξει τους ανθρώπους από μια κενή ζωή, ζωή το «όσο μπορείς»

«Όσο μπορείς» Κ. Π. Καβάφης Στο ποίημα ο Κ. Π. Καβάφης συμβουλεύει εμάς αλλά και τον ίδιο του τον εαυτό, προασπίζοντας την προσωπική μας ελευθερία αλλά και την αξιοπρέπεια μας στην κοινωνική ζωή, να αντισταθούμε στη μαζοποίηση, στην αλλοτρίωση και ταπείνωση του εγώ μας και να μην συμβιβαστούμε με το φαίνεσθαι, τις ανούσιες και ρηχές κοινωνικές σχέσεις και συναναστροφές, αλλά να αποκτήσουμε σχέσεις με ουσία, βάθος και αξία

Μας προτείνει να είμαστε και να σταματήσουμε ς ρ μ μ ή μ να προσπαθούμε να φαινόμαστε ΤΟ «ΕΙΝΑΙ» ΚΑΙ ΤΟ «ΦΑΙΝΕΣΘΑΙ»

ΤΟ «ΕΙΝΑΙ» ΚΑΙ ΤΟ «ΦΑΙΝΕΣΘΑΙ» ΣΤΟΝ Κ.Π. ΚΑΒΑΦΗ Το ποίημα «Όσο μπορείς» αποτελεί φάρο προς τη σωστή κατεύθυνση για τις ζωές τωνανθρώπων που είναι έτοιμοι, παρασυρμένοι ρμ από την «παλίρροια» της μάζας, χτυπώντας στα βράχια της επιτήδευσης και της προσποίησης, να βυθιστούν στο απύθμενο κενό σκοτάδι του ξένου, του φορτικού

ΤΟ «ΕΙΝΑΙ» ΚΑΙ ΤΟ «ΦΑΙΝΕΣΘΑΙ ΣΤΟΝ Κ.Π. ΚΑΒΑΦΗ Με τη συμμόρφωση σε ξένες αξίες και σχέσεις ανούσιες σχέσεις, αν και προσωρινά ευχάριστες, ευχάριστες απομακρυνόμαστε καθημερινά ολοένα ημ ρ και περισσότερο από την προσωπική μας αλήθεια και το εγώ μας καταντά φορτικό και ανυπόφορο

ΤΟ «ΕΙΝΑΙ» ΚΑΙ ΤΟ «ΦΑΙΝΕΣΘΑΙ ΣΤΟΝ Κ.Π. ΚΑΒΑΦΗ Η σωτήρια λέμβος για τη ζωή μας είναι να αυτοκαθοριζόμαστε, να τιμούμε τα δικά μας πιστεύω, τις δικές μας πεποιθήσεις και να τις υπερασπιζόμαστε μέχρι τελικής πτώσεως. Με αυτό τον τρόπο θα ολοκληρωθούμε, θα γίνουμε αξιοπρεπείς και αληθινοί, αυθεντικοί, όπως προοριζόμασταν από την αρχή της ζωής μας θα σωθούμε

ΤΟ «ΕΙΝΑΙ» ΚΑΙ ΤΟ «ΦΑΙΝΕΣΘΑΙ ΣΤΟΝ Κ.Π. ΚΑΒΑΦΗ Ο Καβάφης στο ποίημά του αποκαλύπτει όψεις του είναι και του φαίνεσθαι. φ ί θ Ο από σκηνής φιλόσοφος φ Ευριπίδης άφησε τη δική του σφραγίδα στο χώρο της κλασικής διανόησης με το έργο του Ελένη, στο οποίο και αυτός διαχωρίζει την πραγματικότητα από το ψεύτικο.

TO ΕΙΝΑΙ ΚΑΙ TO ΦΑΙΝΕΣΘΑΙ ΣΤΗΝ «ΕΛΕΝΗ»ΤΟΥ ΕΥΡΙΠΙΔΗ Ο Ευριπίδης μέσα από τη συγκεκριμένη τραγωδία προσπαθεί να δείξει πώς ξεγελιόμαστε από την εικόνα και δεν ψάχνουμε για το «είναι», την ουσία, και ότι πολλές φορές προτιμάμε να ζούμε ήσυχοι μέσα στην πλάνη μας. Μάλιστα ο Έλληνας τραγικός ποιητής στηρίζει την πλοκή όλου του έργου στο παιχνίδι είναιφαίνεσθαι.

ΕΙΝΑΙ ΚΑΙ ΦΑΙΝΕΣΘΑΙ Στην Ελένη του Ευριπίδη Στην «Ελένη», η κάποιοι από τους ήρωες μας βρίσκονται σε άγνοια, ενώ άλλοι γνωρίζουν. Αυτοί που βρίσκονται στην άγνοια,, στηρίζονται στις αισθήσεις τους και πιστεύουν ό,, τι βλέπουν το φαίνεσθαι,, ενώ αυτοί που γνωρίζουν, αναζητούνσεβάθος την αλήθεια, ερευνούν, για να μάθουν τι κρύβεται πίσω από την επιφάνεια.

ΕΥΡΙΠΙΔΟΥ «ΕΛΕΝΗ», ΤΟ «ΕΙΝΑΙ ΕΙΝΑΙ»» ΚΑΙ ΤΟ «ΦΑΙΝΕΣΘΑΙ» Σύμφωνα με την πιο διαδομένη εκδοχή του μύθου, οι Έλληνες θεωρούσαν την Ελένη υπαίτια όλων των κακών, γιατί πίστευαν αβασάνιστα τη φήμη για την άπιστη Ελένη που εγκατέλειψε σπίτι και σύζυγο για να ακολουθήσει τον Πάρη στην Τροία. Στην πραγματικότητα όμως, στην τραγωδία του Ευριπίδη, η Ελένη ήταν θύμα της πλάνης των θεών, έρμαιο των αδυναμιών τους. Δεν πήγε ποτέ στην Τροία. Όλα ήταν ένα καλοστημένο παιχνίδι των θεών, οι οποίοι την απομόνωσαν στην Αίγυπτο υπό την προστασία του Πρωτέα, ενώ έστειλαν το είδωλό της στην Τροία, για να αναζωπυρώνει το μίσος και τη διχόνοια των δύο αντίπαλων λαών μεκάθετης βλέμμα

Η ΔΙΑΣΤΑΣΗ ΤΟΥ ΕΙΝΑΙ ΚΑΙ ΤΟΥ ΦΑΙΝΕΣΘΑΙ Ελένη του Ευριπίδη Επίσης ο Μενέλαος εμφανίζεται στη σκηνή κουρελιασμένος, ρακένδυτος, σε άσχημη κατάσταση ενώ στην πραγματικότητα ο Μενέλαος είναι ο βασιλιάς της Σπάρτης.

ΤΟ ΕΙΝΑΙ ΚΑΙ ΤΟ ΦΑΙΝΕΣΘΑΙ ΣΤΗΝ ΕΛΕΝΗ ΤΟΥ ΕΥΡΙΠΙΔΗ Ένα ακόμα παράδειγμα είναι και ο Θεοκλύμενος, ο οποίος σχεδόν σε όλη την δά διάρκεια του έργου βρίσκεται σε άγνοια, προσκολλημένος καθώς είναι στο φαίνεσθαι των πραγμάτων που πιστεύει ότι βλέπει και δεν μπορεί να δει την αλήθεια, όπως ακριβώς είναι.

ΔΙΑΠΙΣΤΩΣΕΙΣ Το «είναι» και στον αντίποδα το «φαίνεσθαι». Για να διακρίνουμε την ουσία, πρέπει να ψάξουμε πιο βαθιά και προσεχτικά,, κάτω από την επιφάνεια. Έτσι, θα βρούμε την πραγματικότητα η οποία δεν είναι πάντα τόσο λαμπερή και όμορφη, αλλά θα μαςοδηγήσει σε μία καλύτερη ζωή πιο αληθινή.