ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΗ ΟΙΚΟΛΟΓΙΑ. 1. Ποια από τις παρακάτω ενώσεις αποτελεί πρωτογενή ρύπο; α. το DDT β. το νιτρικό υπεροξυακετύλιο γ. το όζον δ.

Σχετικά έγγραφα
ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΑ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΚΟΛΛΙΝΤΖΑ

ΡΥΠΑΝΣΗ. Ρύπανση : η επιβάρυνση του περιβάλλοντος με κάθε παράγοντα ( ρύπο ) που έχει βλαπτικές επιδράσεις στους οργανισμούς ΡΥΠΟΙ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

ΒΙΟΓΕΩΧΗΜΙΚΟΙ ΚΥΚΛΟΙ. Το σύνολο των μετασχηματισμών βιολογικής ή χημικής φύσης που λαμβάνουν χώρα κατά την ανακύκλωση ορισμένων στοιχείων

ΒΙΟΓΕΩΧΗΜΙΚΟΙ ΚΥΚΛΟΙ Βιογεωχημικός κύκλος

Βιολογία Γενικής Παιδείας Γ Λυκείου. Άνθρωπος και Περιβάλλον (Κεφ.2)

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ (ΘΕΡΙΝΑ) ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 22/01/2017 ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΘΕΜΑΤΩΝ: ΝΟΤΑ ΛΑΖΑΡΑΚΗ

ΘΕΜΑ 1 Ο Α. Να επιλέξετε τη φράση που συμπληρώνει ορθά κάθε μία από τις ακόλουθες προτάσεις:

Παρουσίαση Εννοιών στη Βιολογία της Γ Λυκείου. Κεφάλαιο εύτερο Ενότητα: Ερημοποίηση Ρύπανση

Βιολογία Γενικής Παιδείας Κεφάλαιο 2 ο : Άνθρωπος και Περιβάλλον

Θέµατα Πανελληνίων Εξετάσεων Βιολογίας Γ.Παιδείας

είναι η επιβάρυνση του περιβάλλοντος (αέρα, νερού, εδάφους) με κάθε παράγοντα (ρύπο) που έχει βλαπτικές επιδράσεις στους οργανισμούς.

ΒΙΟΓΕΩΧΗΜΙΚΟΙ ΚΥΚΛΟΙ. με ΒΙΟΛΟΓΙΚΕΣ, ΧΗΜΙΚΕΣ, ΓΕΩΛΟΓΙΚΕΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΕΣ

ΘΕΜΑ 1 Ο ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΕΙΡΑ: ΘΕΡΙΝΑ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 12/01/2014

KΕΦΑΛΑΙΟ 2: Άνθρωπος και Περιβάλλον

ΘΕΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΚΕΦΑΛΑΙΟΥ 2

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΕΚΠ. ΕΤΟΥΣ

ΚΥΚΛΟΙ ΣΤΟΙΧΕΙΩΝ. Η ύλη που υπάρχει διαθέσιμη στη βιόσφαιρα είναι περιορισμένη. Ενώσεις και στοιχεία όπως:

Γενικές Αρχές Οικολογίας

Eρωτήσεις Βιολογίας Γεν. Παιδ. για σελ Φυλλάδιο#1

Εισαγωγή στην Επιστήμη του Μηχανικού Περιβάλλοντος Δ Ι Δ Α Σ Κ Ο Υ Σ Α Κ Ρ Ε Σ Τ Ο Υ Α Θ Η Ν Α Δ Ρ. Χ Η Μ Ι Κ Ο Σ Μ Η Χ Α Ν Ι Κ Ο Σ

ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΠΑΤΡΩΝ

ΘΕΜΑ Α Να επιλέξετε την φράση που συμπληρώνει ορθά κάθε μία από τις ακόλουθες προτάσεις:

Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ιονίων Νήσων Τμήμα Τεχνολόγων Περιβάλλοντος Κατεύθυνση Τεχνολογιών Φυσικού Περιβάλλοντος. ΜΑΘΗΜΑ: Γενική Οικολογία

ΕΡΗΜΟΠΟΙΗΣΗ ΚΑΙ ΡΥΠΑΝΣΗ. Η ρύπανση αποτελεί έναν από τους σημαντικότερους παράγοντες υποβάθμισης του περιβάλλοντος

ΘΕΜΑ 1 Ο Α. Να επιλέξετε τη φράση που συμπληρώνει ορθά κάθε μία από τις ακόλουθες προτάσεις:

ΒΙΟΛΟΓΙΑ Γ ΤΑΞΗΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ 2003

Γαριπίδης Ιορδάνης Βιολόγος 3 ο ΓΕΛ Χαϊδαρίου

ΒΙΟΛΟΓΙΑ Γ ΤΑΞΗΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ 2003

Να επιλέξετε την φράση που συμπληρώνει ορθά κάθε μία από τις ακόλουθες προτάσεις:

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ Κυριακή 23 Μαρτίου Ονοματεπώνυμο εξεταζόμενου:

ΘΕΜΑ 1 ο Στις ερωτήσεις 1-5, να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό της ερώτησης και δίπλα του το γράμμα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση.

Βιογεωχημικοί κύκλοι - Ρύπανση

σύγχρονο προπαρασκευή για Α.Ε.Ι. & Τ.Ε.Ι. Group µαθητικό φροντιστήριο

ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ «ΟΜΟΚΕΝΤΡΟ» Α. ΦΛΩΡΟΠΟΥΛΟΥ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ

ΦΥΣΙΚΟΙ ΠΟΡΟΙ Η ΣΧΕΣΗ ΜΑΣ ΜΕ ΤΗ ΓΗ Δ. ΑΡΖΟΥΜΑΝΙΔΟΥ

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΑΒΒΑΤΟ 24 ΜΑΪΟΥ 2003 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΤΕΣΣΕΡΙΣ

2.4 Ρύπανση του νερού

γ. τα δερματόφυτα. δ. τα κύτταρα ή τα συστατικά του ίδιου του οργανισμού. Μονάδες 5 5. Η απομάκρυνση του νερού από τα στόματα των φύλλων ονομάζεται

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

Περιβαλλοντικά Συστήματα Ενότητα 8: Οικοσυστήματα (II)

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΡΙΤΗ 22 ΜΑΪΟΥ 2007 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ ΩΝ: ΠΕΝΤΕ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

Σάββατο, 24 Μαϊου 2003 Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑ

Β2. Να ορίσετε τα ακόλουθα: α. Βιοκοινότητα β. Διαπνοή Μονάδες 4

Φάσμα& Group προπαρασκευή για Α.Ε.Ι. & Τ.Ε.Ι.

Α3. Η υψηλή παραγωγικότητα των δέλτα των ποταμών οφείλεται στη/-ν:

Ατμόσφαιρα. Αυτό τo αεριώδες περίβλημα, αποτέλεσε την πρώτη ατμόσφαιρα της γης.

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ / Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΕΙΡΑ: ΘΕΡΙΝΑ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 08/01/2012

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

Φάσμα group προπαρασκευή για Α.Ε.Ι. & Τ.Ε.Ι.

Η έννοια του οικοσυστήματος Ροή ενέργειας

ΦάσμαGroup προπαρασκευή για Α.Ε.Ι. & Τ.Ε.Ι

Η καταστροφή του από την. περίπτωση των τροπικών δασών. µεσογειακά οικοσυστήµατα

Διαταραχές των βιογεωχημικών κύκλων των στοιχείων από την απελευθέρωση χημικών ουσιών στο περιβάλλον

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ

ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 6 ΣΕΛΙ ΕΣ

Τα Αίτια Των Κλιματικών Αλλαγών

ÏÅÖÅ. 3. Ποιοι από τους παρακάτω οργανισµούς δεν παράγουν αντιβιοτικά: α. τα πρωτόζωα β. οι µύκητες γ τα φυτά δ. τα βακτήρια Μονάδες 5

Περιγραφή/Ορολογία Αίτια. Συνέπειες. Λύσεις. Το φωτοχημικό νέφος

ΦΥΣΙΚΗ ΤΗΣ ΑΤΜΟΣΦΑΙΡΑΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 ο

ΕΡΓΑΣΙΑ ΟΙΚΙΑΚΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΘΕΜΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ: ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΤΗΣ ΠΟΛΗΣ ΜΟΥ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΗ: ΑΣΚΟΡΔΑΛΑΚΗ ΜΑΝΟΥ ΕΤΟΣ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ 2007 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ «ΟΜΟΚΕΝΤΡΟ» ΦΛΩΡΟΠΟΥΛΟΥ

KΕΦΑΛΑΙΟ 2: Άνθρωπος και Περιβάλλον. Να βάλετε σε κύκλο το γράµµα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση ή στη φράση που συµπληρώνει σωστά την πρόταση:

ΥΠΟΔΕΙΓΜΑΤΙΚΑ ΛΥΜΕΝΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΚΕΦ. 2ο

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. Επιµέλεια: Οµάδα Βιολόγων της Ώθησης

Νότα Λαζαράκη - Ελένη Χαλικιά

ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΥΤΕΡΑ 18 ΜΑΪΟΥ 2009 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ ΟΜΙΛΟΣ «ΑΛΦΑ» ΒΙΟΛΟΓΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ - ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Διαγώνισμα στα Κεφάλαια 1 & 2 19/2/2012

Γ' ΤΑΞΗ ΓΕΝ. ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

ΘΕΜΑΤΑ ΚΑΙ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2010 ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΓΛΥΚΕΙΟΥ

Η ΕΝΝΟΙΑ ΤΟΥ ΟΙΚΟΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ. Η έννοια του οικοσυστήματος αποτελεί θεμελιώδη έννοια για την Οικολογία

ΥΔΑΤΙΝΗ ΡΥΠΑΝΣΗ ΥΔΑΤΙΝΗ ΡΥΠΑΝΣΗ-ΟΡΙΣΜΟΣ

ΟΙ ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ ΤΗΣ ΟΞΙΝΗΣ ΒΡΟΧΗΣ ΣΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ

προπαρασκευή για Α.Ε.Ι. & Τ.Ε.Ι.

Α4. Επιδερµική εξάτµιση είναι η εξάτµιση του νερού από την επιφάνεια: α. των λιµνών β. των φύλλων των χερσαίων φυτών γ. της θάλασσας δ. του εδάφους.


ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

μελετά τις σχέσεις μεταξύ των οργανισμών και με το περιβάλλον τους

RNA


Μάθημα 16. ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ \ ΜΕ ΤΟΝ ΑΕΡΑ Η ατμοσφαιρική ρύπανση, το φαινόμενο του θερμοκηπίου, και η τρύπα του όζοντος. Η ρύπανση του αέρα

ΘΕΜΑ Α Να επιλέξετε την φράση που συμπληρώνει ορθά κάθε μία από τις ακόλουθες προτάσεις:

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ. ΖΗΤΗΜΑ 1 ο

Εργασία Γεωλογίας και Διαχείρισης Φυσικών Πόρων

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΟΙΚΟΛΟΓΙΑΣ Α. ΑΛΥΣΙΔΕΣ ΠΛΕΓΜΑΤΑ - ΠΥΡΑΜΙΔΕΣ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

Μονάδες 5 4. Οι οργανισμοί ενός είδους που ζουν σε συγκεκριμένη περιοχή αποτελούν α. έναν πληθυσμό.

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ

ΘΕΜΑΤΑ ΚΑΙ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2013

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΜΑ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. Επιµέλεια: Οµάδα Βιολόγων της Ώθησης

ÁÎÉÁ ÅÊÐÁÉÄÅÕÔÉÊÏÓ ÏÌÉËÏÓ

ΜΑΘΗΜΑ: Περιβαλλοντικά Συστήματα

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β) ΔΕΥΤΕΡΑ 20 ΜΑΪΟΥ 2013 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

Transcript:

1 ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΗ ΟΙΚΟΛΟΓΙΑ 1. Ποια από τις παρακάτω ενώσεις αποτελεί πρωτογενή ρύπο; α. το DDT β. το νιτρικό υπεροξυακετύλιο γ. το όζον δ. το βενζοπυρένιο 2. Τα οξείδια του αζώτου: α. αντιδρούν με το οξυγόνο της ατμόσφαιρας παράγοντας νιτρικό οξύ (όξινη βροχή). β. ελευθερώνονται από τις μηχανές αυτοκινήτων, αεροπλάνων και εργοστασίων. γ. προκαλούν καταστροφές σε αρχιτεκτονικά μνημεία και έργα τέχνης κατασκευασμένα από μάρμαρο γιατί ο αέρας με τα οξείδια που περιέχει διαβρώνει την εξωτερική τους επιφάνεια. δ. όλα τα παραπάνω είναι σωστά. 3. Αζωτοδέσμευση ονομάζεται η διαδικασία μετατροπής του αζώτου σε μορφές που: α. μπορούν να χρησιμοποιηθούν από τους καταναλωτές. β. μπορούν να χρησιμοποιηθούν από τους αυτότροφους οργανισμούς. γ. μπορούν να δημιουργήσουν οργανικές ενώσεις. δ. οξειδώνονται εύκολα στην ατμόσφαιρα. 4. Η στοιβάδα του όζοντος προστατεύει την επιφάνεια της γης από: α. την ηλιακή ακτινοβολία. β. την υπέρυθρη ακτινοβολία. γ. την υπεριώδη ακτινοβολία. δ. την υπέρυθρη και την υπεριώδη ακτινοβολία. 5. Το φαινόμενο του ευτροφισμού μπορεί να εμφανιστεί: α. εξαιτίας της μεταβολής του κύκλου του άνθρακα. β. εξαιτίας της αυξημένης χρήσης λιπασμάτων. γ. εξαιτίας της τρύπας του όζοντος. δ. εξαιτίας της μεγάλης προσαρμοστικότητας των φυτών στις όχθες των ποταμών και των λιμνών. 6. Να αναφέρετε τις κατηγορίες των μικροοργανισμών που συμμετέχουν στον κύκλο του αζώτου και τον ρόλο του καθενός. 7. Να εξηγήσετε πώς γίνεται στα μεσογειακά οικοσυστήματα μετά από φωτιά η αναγέννηση των καμένων παραγωγών. 8. Να αναφέρετε τους παράγοντες που δρουν ανασταλτικά στην αναγέννηση των μεσογειακών οικοσυστημάτων μετά από φωτιά. 9. Γιατί οι κύκλοι της ύλης στη φύση ονομάζονται βιογεωχημικοί; 10. Γιατί είναι απαραίτητη η ανακύκλωση των χημικών στοιχείων στον πλανήτη;

11. Στο διάγραμμα που ακολουθεί παριστάνεται ο κύκλος του αζώτου σε ένα φυσικό οικοσύστημα. Να ονομάσετε τις διαδικασίες 1, 2, 3, 4 και τη μορφή με την οποία βρίσκεται το άζωτο στα Α, Β, Γ και Δ. 2 12. Ποια είδη µικροοργανισµών περιµένετε ότι θα δραστηριοποιούνται σε έναν αγρό που: (α) Για τη λίπανσή του χρησιµοποιείται κοπριά; (β) Για τη λίπανσή του χρησιµοποιούνται βιοµηχανικά αζωτούχα λιπάσµατα; (γ) Εφαρµόζουµε την αµειψισπορά και καλλιεργούµε όσπρια; Ποια είναι η σημασία του διοξείδιου του άνθρακα της ατμόσφαιρας; 13. Ποιες βιολογικές διαδικασίες συντελούν κυρίως στην ολοκλήρωση του κύκλου του άνθρακα στη φύση και με ποιο τρόπο συμβάλλει στην πραγματοποίησή του η καθεμία από αυτές; 14. Να περιγράψετε τον κύκλο του άνθρακα στη φύση. 15. Ποιες δραστηριότητες του ανθρώπου προκαλούν διαταραχές στον βιογεωχημικό κύκλο του άνθρακα; 16. Σε τι οφείλεται η αύξηση της συγκέντρωσης του διοξείδιου του άνθρακα της ατμόσφαιρας, που παρατηρείται τα τελευταία χρόνια; 17. Με ποιες διαδικασίες γίνεται το άζωτο διαθέσιμο για τους διάφορους οργανισμούς; 18. Τι είναι η αζωτοδέσμευση; 19. Πώς γίνεται η ατμοσφαιρική και πώς η βιολογική αζωτοδέσμευση; 20. Ποια είναι η προέλευση του αζώτου που προσλαμβάνεται από τις ρίζες των φυτών; 21. Τι είναι η νιτροποίηση; 22. Τι είναι απονιτροποίηση; 23. Πώς επανέρχεται το άζωτο στην ατμόσφαιρα;

3 24. Να περιγράψετε τον βιογεωχημικό κύκλο του αζώτου. 25. Με ποιες δραστηριότητές του και με ποιο τρόπο σε κάθε περίπτωση επηρεάζει ο άνθρωπος τον βιογεωχημικό κύκλο του αζώτου; 26. Τι είναι η αμειψισπορά και τι η αγρανάπαυση; Τι εξυπηρετούν; 27. Ποια είναι η σημασία του νερού για τους οργανισμούς; 28. Ποια φαινόμενα συμμετέχουν στην κυκλοφορία του νερού; 29. Τι ονομάζεται επιδερμική εξάτμιση και τι διαπνοή; 30. Να περιγράψετε τον υδρολογικό κύκλο. 31. Ποια σχέση συνδέει τη διαπνοή με τους βιογεωχημικούς κύκλους στοιχείων όπως το άζωτο που εισέρχονται στο βιοτικό στοιχείο των οικοσυστημάτων μέσω των ριζών των φυτών; 32. Ποια μπορεί να είναι η τύχη του νερού που πέφτει στη ξηρά; 33. Σε τι οφείλεται η μεγάλη παραγωγικότητα των εκβολικών συστημάτων; 34. Με ποιο τρόπο επηρεάζει τη διαθεσιμότητα θρεπτικών υλικών η επιφανειακή απορροή του νερού; 35. Σε τι οφείλονται τα τεράστια περιβαλλοντικά προβλήματα που αντιμετωπίζουμε; Σχολιάστε την έκφραση: «η φύση εκδικείται». 36. Τι ονομάζουμε βιοποικιλότητα; 37. Ποια είναι η σημασία της βιοποικιλότητας; 38. Τι προκαλεί την γρήγορη μείωση της βιοποικιλότητας; 39. Τι είναι οι υγρότοποι; 40. Ποια είναι η σημασία των υγροτόπων και ποια μέτρα έχουν ληφθεί για την προστασία τους; 41. Τι είναι τα τροπικά δάση και ποια είναι τα χαρακτηριστικά τους; 42. Γιατί καταστρέφονται τα τροπικά δάση και ποιες είναι οι συνέπειες της καταστροφής τους; 43. Σε ποιες περιοχές αναπτύσσονται φυσιολογικά τα ερημικά οικοσυστήματα; 44. Σε ποιες περιοχές αναπτύσσονται ερημικά οικοσυστήματα εξαιτίας ανθρώπινων παρεμβάσεων; 45. Ποιες προσαρμογές έχουν αναπτύξει οι οργανισμοί των μεσογειακών οικοσυστημάτων ώστε να επιτυγχάνεται η αναγέννησή τους μετά τη φωτιά;

46. Σε ποιες περιπτώσεις γίνεται δύσκολη η φυσική αναγέννηση των μεσογειακών οικοσυστημάτων; 47. Σε τι οφείλεται η ερημοποίηση των μεσογειακών συστημάτων μετά από επανειλημμένες φωτιές ή υπερβόσκηση μετά τη φωτιά; 48. Τι ονομάζουμε ρύπανση; 49. Ποια είναι τα σύγχρονα περιβαλλοντικά προβλήματα που σχετίζονται με την ατμοσφαιρική ρύπανση; 50. Ποια σχέση έχει η συγκέντρωση του διοξειδίου του άνθρακα στην ατμόσφαιρα με τη θερμοκρασία της; 51. Σε τι οφείλεται η αύξηση της συγκέντρωσης του διοξείδιου του άνθρακα της ατμόσφαιρας; 52. Πώς επιδρά η αύξηση της συγκέντρωσης του διοξείδιου του άνθρακα της ατμόσφαιρας στην ένταση του φαινομένου του θερμοκηπίου; 53. Ποιες θα είναι οι πιθανές επιπτώσεις από την ένταση του φαινομένου του θερμοκηπίου στη βιόσφαιρα; 54. Ποιοι είναι οι πρωτογενείς και ποιοι οι δευτερογενείς ρύποι και ποιες είναι οι συνέπειές τους στην υγεία του ανθρώπου; 55. Ποια είναι η σημασία της στιβάδας του όζοντος που βρίσκεται στα ανώτερα στρώματα της γήινης ατμόσφαιρας; 56. Σε τι οφείλεται η εξασθένιση της στιβάδας του όζοντος; 57. Ποια μέτρα λαμβάνονται για την προστασία της στιβάδας του όζοντος; 58. Σε τι οφείλεται η ρύπανση των υδάτων; Ποιες ανθρώπινες δραστηριότητες και με ποιο τρόπο προκαλούν τη ρύπανση των υδάτων; 59. Ποιες διαταραχές προκαλούν τα αστικά λύματα στα υδάτινα οικοσυστήματα όπου καταλήγουν; 60. Τι είναι ο ευτροφισμός των υδάτων, σε τι οφείλεται και ποιες συνέπειες έχει; 61. Τι ονομάζουμε βιοσυσσώρευση; 62. Ποια χαρακτηριστικά πρέπει να έχει μία τοξική ουσία ώστε να προκαλέσει το φαινόμενο της βιοσυσσώρευσης; 63. Πώς μπορεί να εξηγηθεί το γεγονός της ιδιαίτερα αυξημένης συγκέντρωσης ενός μη βιοδιασπώμενου εντομοκτόνου στους ιστούς ενός ατόμου; 64. Τι προκαλεί τη ρύπανση του εδάφους και ποιες είναι οι συνέπειές της; 65. Πώς μετριέται η ισχύς των ήχων; 4

5 66. Ποιες είναι οι επιπτώσεις του θορύβου στην υγεία των ανθρώπων; 67. Το παρακάτω διάγραμμα παρουσιάζει ένα τμήμα του κύκλου του άνθρακα. Να προσδιορίσετε σε ποιες διαδικασίες αντιστοιχούν τα γράμματα Α, Β και Γ.