1) Τα γονίδια της β-θαλασσαιμίας κληρονομούνται ως:

Σχετικά έγγραφα
ΜΕΝΔΕΛΙΚΗ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΚΟΤΗΤΑ. Ο Mendel καλλιέργησε φυτά σε διάστημα 8 ετών για να φτάσει στη διατύπωση των νόμων της κληρονομικότητας

Βιολογία Κατεύθυνσης Γ Λυκείου ΚΥΡΙΑΚΗ 9 ΜΑΡΤΙΟΥ 2014 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

Θέματα Πανελλαδικών

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ 5 ο -6 ο Κεφ. ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

Θέματα Πανελλαδικών

ΘΕΜΑ Α Να επιλέξετε τη φράση που συμπληρώνει ορθά κάθε μία από τις ακόλουθες προτάσεις:

Β. Σιωπηλές μεταλλάξεις: όταν προκύπτει συνώνυμο κωδικόνιο, οπότε το αμινοξύ που προκύπτει από τη μετάφραση είναι ίδιο με το φυσιολογικό

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΕΙΡΑ: ΘΕΡΙΝΑ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 26/01/2014

Ενδεικτικές απαντήσεις βιολογίας κατεύθυνσης 2014

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ 5 ο Κεφ. ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. ΘΕΜΑ 1 Ο Α. Να επιλέξετε τη φράση που συμπληρώνει ορθά κάθε μία από τις ακόλουθες προτάσεις:

Κεφάλαιο 5: ΜΕΝΔΕΛΙΚΗ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΚΟΤΗΤΑ

ΔΙΑΓΩΝΙΣ:ΜΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ Λυκείου 23 Φεβρουάριοου 2014

ΝΟΤΑ ΛΑΖΑΡΑΚΗ. Να επιλέξετε τη φράση που συμπληρώνει ορθά κάθε μία από τις ακόλουθες προτάσεις:

B5-Κεφάλαιο 5: Μεντελική κληρονομικότητα

Κεφάλαιο 5: Μενδελική Κληρονομικότητα

ΘΕΜΑ 1 Ο Α. Να επιλέξετε την φράση που συμπληρώνει ορθά κάθε μία από τις ακόλουθες προτάσεις:

ΑΠΑΝΤΗΣΗ ΤΗΣ ΣΥΝΔΥΑΣΤΙΚΗΣ ΑΣΚΗΣΗΣ

Μεθοδολογία Ασκήσεων ΚΕΦ. 5ο

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

Στην αυτοσωμική υπολειπόμενη κληρονομικότητα: κυστική ίνωση Στη φυλοσύνδετη υπολειπόμενη κληρονομικότητα: αιμορροφιλία

ΘΕΜΑ Α Να επιλέξετε τη φράση που συμπληρώνει ορθά κάθε μία από τις ακόλουθες προτάσεις:

ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΓΕΝΕΤΙΚΗΣ. ΑΡΓΥΡΗΣ ΓΙΑΝΝΗΣ: Προβλήματα Γενετικής Μενδελική κληρονομικότητα 1/6

ΘΕΜΑ 1 Ο Α. Να επιλέξετε τη φράση που συμπληρώνει ορθά κάθε μία από τις ακόλουθες προτάσεις: 1. Ως φορείς κλωνοποίησης χρησιμοποιούνται:

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΚΡΙΤΗΡΙΟΥ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΣΤΗ : ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ: ΜΕΝΤΕΛΙΚΗ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΚΟΤΗΤΑ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ: ΒΑΚΑΛΗΣ

Τα γονίδια που βρίσκονται στην ίδια γενετική θέση χων ομόλογων χρωμοσωμάτων

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΕΤΑΡΤΗ 4 ΙΟΥΝΙΟΥ Ενδεικτικές απαντήσεις Θέµα Β

Απαντήσεις Θεμάτων Πανελληνίων Εξετάσεων Ημερησίων Γενικών Λυκείων

ΘΕΜΑΤΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΣΤΗ ΜΕΝ ΕΛΙΚΗ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΚΟΤΗΤΑ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

Πανελλήνιες Εξετάσεις Ημερήσιων Γενικών Λυκείων. Εξεταζόμενο Μάθημα: Βιολογία Θετικής Κατεύθυνσης, Ημ/νία: 30 Μαίου Απαντήσεις Θεμάτων

ΒΙΟΛΟΓΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2007 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ 5 ου ΚΕΦΑΛΑΙΟΥ

ΕΥΡΕΣΗ ΑΠΟΓΟΝΩΝ ΑΠΟ ΓΟΝΕΙΣ ΜΕ ΓΝΩΣΤΟ ΤΡΟΠΟ ΚΛΗΡΟΝΟΜΗΣΗΣ (ΑΥΤΟΣΩΜΙΚΗ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΚΟΤΗΤΑ)

ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ «ΕΝΑ» ΓΙΟΜΠΛΙΑΚΗΣ ΛΑΖΑΡΟΣ ΠΕΤΡΟΜΕΛΙΔΗΣ ΒΑΣΙΛΗΣ

ΘΕΜΑ 1 Ο Α. Να επιλέξετε τη φράση που συμπληρώνει ορθά κάθε μία από τις ακόλουθες προτάσεις:

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2009

αμινοξύ. Η αλλαγή αυτή έχει ελάχιστη επίδραση στη στερεοδιάταξη και τη λειτουργικότητα της πρωτεϊνης. Επιβλαβής

ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ για το ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΘΕΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. ΘΕΜΑ 1ο 1. β 2. β 3. α 4. α 5. β

Κεφάλαιο 6: Μεταλλάξεις

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ 5 ο Κεφ. ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΟΠ Γ Λ (ΘΕΡΙΝΑ) Νότα Λαζαράκη

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2014

Κυριακή 15/02/2015 Ημερομηνία

2 η ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟΣ. Ημερομηνία: Τρίτη 30 Μαΐου 2019 Διάρκεια Εξέτασης: 3 ώρες ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

Σάββατο, 26 Μαΐου 2007 Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑ

Α2. Το αντικωδικόνιο είναι τριπλέτα νουκλεοτιδίων του α. mrna β. snrna γ. trna δ. rrna Μονάδες 5

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β) ΤΕΤΑΡΤΗ 4 ΙΟΥΝΙΟΥ 2014 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΔΙΑΓ. ΒΙΟΛ. ΚΑΤΕΥΘ. 6 Ο ΚΕΦ.

1. σελ. 109 «Με τον όρο ζύμωση.. όπως πρωτεΐνες και αντιβιοτικά»

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ 5 ου ΚΕΦΑΛΑΙΟΥ

3. Σχ. Βιβλίο σελ «το βακτήριο Αgrobacterium.ξένο γονίδιο» Και σελ 133 «το βακτήριο Bacillus.Βt».

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

Αιμοσφαιρίνες. Αιμοσφαιρίνη Συμβολισμός Σύσταση A HbA α 2 β 2 F HbF α 2 γ 2 A 2 HbA 2 α 2 δ 2 s. Σύγκριση γονιδιακών και χρωμοσωμικών μεταλλάξεων

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΣΤΗ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΘΕΜΑ Α. Α1. Για τις παρακάτω προτάσεις να επιλέξετε τη σωστή απάντηση.

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2014

Κριτήριο Αξιολόγησης Βιολογίας. Γ Λυκείου. Θετικής Κατεύθυνσης

Α. 1:β, 2:δ, 3:α, 4:β, 5:γ.

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β ) TETAPTH 4 IOYNIOY ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ:

ΜΟΡΙΑΚΗ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΓΕΝΕΤΙΚΗ. Παρουσίαση 6. Μπράλιου Γεωργία Τμήμα Πληροφορικής με Εφαρμογές στη Βιοϊατρική Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας

ΘΕΜΑ Α Να επιλέξετε τη φράση που συμπληρώνει ορθά κάθε μία από τις ακόλουθες προτάσεις:

Πανελλήνιες Εξετάσεις Ημερήσιων Γενικών Λυκείων. Εξεταζόμενο Μάθημα: Βιολογία Θετικής Κατεύθυνσης, Ημ/νία: 04 Ιουνίου Απαντήσεις Θεμάτων

ΥΠΟΔΕΙΓΜΑΤΙΚΑ ΛΥΜΕΝΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΚΕΦ. 5ο

Μεθοδολογία επίλυσης ασκήσεων Γενετικής

Πανελλαδικές εξετάσεις Γ Τάξης Ημερήσιου Γενικού Λυκείου Βιολογία Θετικής Κατεύθυνσης Τετάρτη 4 Ιουνίου 2014

Βιολογία Κατεύθυνσης Γ Λυκείου

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ 2019

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ ΤΕΤΑΡΤΗ 30 ΜΑΙΟΥ 2012 ΕΝ ΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΟΜΟΣΠΟΝ ΙΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑ ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2017 Α ΦΑΣΗ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΘΕΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 20 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2018

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2012 (ΟΜΑΔΑ Α)

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΟΠ Γ Λ (ΘΕΡΙΝΑ) ΝΟΤΑ ΛΑΖΑΡΑΚΗ

ΘΕΜΑ Α. Α1 δ Α2 γ Α3 β Α4 γ Α5 β ΘΕΜΑ Β α-dna πολυμεράση β-πριμόσημα γ- DNA δεσμάση δ- DNA ελικάση ε- RNA πολυμεράση

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ / Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 29/12/2016

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΡΙΤΗ 18 ΙΟΥΝΙΟΥ 2019 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

Πανελλήνιες Εξετάσεις Ημερήσιων Γενικών Λυκείων. Εξεταζόμενο Μάθημα: Βιολογία Θετικής Προσανατολισμού Θετικών Σπουδών, Ημερομηνία: 18 Ιουνίου 2019

ΒΙΟΛΟΓΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2004

ΘΕΜΑ Α Να επιλέξετε την φράση που συμπληρώνει ορθά κάθε μία από τις ακόλουθες προτάσεις:

Παραγωγή, απομόνωση και καθαρισμός της φαρμακευτικής πρωτεΐνης.

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ Τρίτη 18 Ιουνίου 2019 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ. (Ενδεικτικές Απαντήσεις)

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΕΙΡΑ: ΘΕΡΙΝΑ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 26/01/2014

ΚΑΚΑΒΑΣ ΧΡΗΣΤΟΣ 1 ΒΙΟΛΟΓΟΣ Μ.Δ.Ε

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ (ΟΜΑ Α Β ) 2012

5. Η μεταγραφή σ ένα ευκαρυωτικό κύτταρο γίνεται α. στα ριβοσώματα. β. στο κυτταρόπλασμα. γ. στον πυρήνα. δ. στο κεντρομερίδιο.

ΓΕΝΕΤΙΚΗ AAT TCG CGA TTCC

Βιολογία ΘΕΜΑ Α ΘΕΜΑ B

Tρίτη, 1 η Ιουνίου 2004 ΘΕΤΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΒΙΟΛΟΓΙΑ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΟΜΑΔΑΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΘΕΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ

Κεφάλαιο 5: Μενδελική Κληρονομικότητα

Φέρει το χαρακτηριστικό. Δε φέρει το χαρακτηριστικό

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2016 ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ

ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ. σύγχρονο. Θέμα Α. Α.1. δ. Α.2. γ. Α.3. β. Α.4. γ. Α.5. β. Θέμα Β.

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ. Β2. Σελ 136 σχ. βιβλίου: «Η κλωνοποίηση όμως... συγγενικό είδος ζώου.

ΘΕΜΑΤΑ ΚΑΙ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΩΝ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2013 ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

Transcript:

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ-ΚΕΦ. 5-6 Θέμα 1 ο Στις παρακάτω ημιτελείς προτάσεις, να επιλέξετε το γράμμα που συμπληρώνει σωστά την πρόταση: 1) Τα γονίδια της β-θαλασσαιμίας κληρονομούνται ως: Α) αυτοσωμικά επικρατή Β) φυλοσύνδετα υπολειπόμενα Γ) φυλοσύνδετα επικρατή Δ) πολλαπλά αλληλόμορφα 2) Η οικογενής υπερχοληστερολαιμία οφείλεται σε: Α) αυτοσωμικό επικρατές γονίδιο Β) αυτοσωμικό υπολειπόμενο γονίδιο Γ) φυλοσύνδετο επικρατές γονίδιο Δ) φυλοσύνδετο υπολειπόμενο γονίδιο 3) Τα αλληλόμορφα γονίδια για μία γενετική θέση είναι: Α) πάντα δύο μέσα στον πληθυσμό Β) πάντα περισσότερα από 2 μέσα στον πληθυσμό Γ) 2 ή περισσότερα μέσα στον πληθυσμό Δ) πάντα 2 για κάθε άτομο

4) Η γονοτυπική και φαινοτυπική αναλογία απογόνων συμπίπτουν: Α) σε διασταυρώσεις μεταξύ ενός ατόμου ομόζυγου για το επικρατές και ενός ατόμου ομόζυγου για το υπολειπόμενο αλληλόμορφο Β) σε διασταυρώσεις μεταξύ ετερόζυγων ατόμων για ατελώς επικρατή αλληλόμορφα Γ) σε διασταυρώσεις μεταξύ δύο ετερόζυγων ατόμων για επικρατήυπολειπόμενα αλληλόμορφα Δ) τα Α και Β μόνο 5) Τρισωμία 18 μπορεί να συναντηθεί: Α) σε αρσενικό άτομο μόνο Β) σε θηλυκό άτομο μόνο Γ) σε αρσενικό και θηλυκό άτομο Δ) σε καμία περίπτωση Θέμα 2 ο Να απαντήσετε σε καθεμία από τις παρακάτω ερωτήσεις: 1) Ποια χαρακτηριστικά πλεονεκτήματα παρουσίαζαν τα πειράματα του Μέντελ σε σχέση με προηγούμενες μελέτες κληρονομικότητας; 2) Ποιες μεταλλάξεις ονομάζονται αυτόματες και ποιες γονιδιακές; (ΜΟΝΑΔΕΣ 8) (ΜΟΝΑΔΕΣ 6) 3) Να αναφέρετε τον τρόπο κληρονόμησης της δρεπανοκυτταρικής αναιμίας (μονάδα 1). Να περιγράψετε τρεις (3) τρόπους διάγνωσης της ασθένειας στα άτομα που εξετάζονται (μονάδες 3). (ΜΟΝΑΔΕΣ 4) 4) Για καθένα από τα παρακάτω γνωρίσματα του φυτού Pisum sativum να αναφέρετε τον επικρατή και τον υπολειπόμενο χαρακτήρα: α. σχήμα σπέρματος β. χρώμα σπέρματος

γ. σχήμα καρπού δ. χρώμα καρπού ε. ύψος στ. θέση ανθέων ζ. χρώμα ανθέων (ΜΟΝΑΔΕΣ 7) Θέμα 3 ο 1)Να αναφέρετε 3 περιπτώσεις ασθενειών με ετερογένεια στον άνθρωπο (μονάδες 3). Να εξηγήσετε τη μετάλλαξη που προκαλεί την ασθένεια σε κάθε περίπτωση (μονάδες 6). 2)Μετάλλαξη σε αλληλουχία ευκαρυωτικού γονιδίου έχει ως συνέπεια: (ΜΟΝΑΔΕΣ 9) α) να μην επηρεάζεται η αμινοξική αλληλουχία της πολυπεπτιδικής αλυσίδας που κωδικοποιείται. β) να σχηματίζεται πολυπεπτιδική αλυσίδα με 124 αμινοξέα, ενώ η φυσιολογική πολυπεπτιδική αλυσίδα αποτελείται από 2 αμινοξέα περισσότερα. Να ερμηνεύσετε με δύο τρόπους την κάθε περίπτωση. (ΜΟΝΑΔΕΣ 4+4) 3)Να δείξετε με τα κατάλληλα σχήματα πώς εξηγείται η γέννηση από φυσιολογικούς γονείς ατόμου με Θέμα 4 ο α) σύνδρομο XΧΥ (με έναν τρόπο) β) σύνδρομο ΧΧΥΥ (με δύο τρόπους) (ΜΟΝΑΔΕΣ 2+6) Ζευγάρι υγιών γονέων αποκτά τρία παιδιά: το πρώτο είναι κορίτσι και πάσχει από μια κληρονομική ασθένεια, ενώ τα δύο επόμενα είναι αγόρια, μονοζυγωτικά δίδυμα και υγιή. Το δεύτερο από τα αγόρια παντρεύεται γυναίκα που πάσχει από την ίδια γενετική ασθένεια και αποκτούν δύο παιδιά, διζυγωτικά δίδυμα, που πάσχουν και τα δύο από την ασθένεια.

α) Να διερευνήσετε θεωρητικά -χωρίς διασταυρώσεις- τον τρόπο κληρονόμησης της ασθένειας. (ΜΟΝΑΔΕΣ 6) β) Να σχεδιάσετε το γενεαλογικό δέντρο της οικογένειας, συμβολίζοντας κατάλληλα τους πιθανούς φορείς (αν υπάρχουν). (ΜΟΝΑΔΕΣ 8) Να γράψετε τους γονότυπους των μονοζυγωτικών διδύμων και των διζυγωτικών διδύμων χωρίς αιτιολόγηση. (ΜΟΝΑΔΕΣ 2) γ) Το ζευγάρι της πρώτης γενιάς πρόκειται να αποκτήσει και τέταρτο παιδί. Όταν η κυοφορούσα γυναίκα βρίσκεται στη 14 η εβδομάδα της κύησης, απευθύνονται σε ειδικό επιστήμονα για προγεννητικό έλεγχο. Ποια διαδικασία θα ακολουθηθεί κατά τον προγεννητικό έλεγχο; (ΜΟΝΑΔΕΣ 6) δ) Δεδομένου ότι τελικά το τέταρτο παιδί είναι επίσης υγιές, με ποια πιθανότητα θα είναι ομόζυγο; (ΜΟΝΑΔΕΣ 3) Βασίλης Ντάνος Βιολόγος,phD Παναγιώτα Τζανή-Τζανοπούλου, Βιολόγος, MSc

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ Θέμα 1 ο 1. Δ 2. Α 3. Γ 4. Δ 5. Γ Θέμα 2 ο 1. Σελίδα 69 σχολικού «Ο Μέντελ διάλεξε για τα πειράματά του ένα φυτό, το μοσχομπίζελο (Pisum sativum) με μεγάλη προσοχή το φυτό που χρησιμοποίησε. Το μοσχομπίζελο έχει πολλά πλεονεκτήματα». 2. Αν η έκταση της γενετικής αλλαγής αφορά μικρό αριθμό βάσεων, στις οποίες συμβαίνει αντικατάσταση, προσθήκη ή έλλειψη βάσης, τότε ονομάζεται γονιδιακή μετάλλαξη. Οι μεταλλάξεις που εμφανίζονται αιφνίδια μέσα στον πληθυσμό ονομάζονται αυτόματες και θεωρείται ότι προέρχονται από λάθη που γίνονται κατά την αντιγραφή του DNA ή κατά το διαχωρισμό των χρωμοσωμάτων. 3. Αυτοσωμική υπολειπόμενη. Διαγνώσκεται είτε με δοκιμασία δρεπάνωσης (τοποθέτηση ερυθροκυττάτων του εξεταζόμενου ατόμου σε ατμόσφαιρα χαμηλού οξυγόνου) είτε με προσδιορισμό της συγκέντρωσης της HbS στο αίμα είτε με εντοπισμό του μεταλλαγμένου αλληλόμορφου β s. 4. Χαρακτήρας Επικρατές Υπολειπόμενο Σχήμα σπέρματος Λείο Ρυτιδωμένο Χρώμα σπέρματος Κίτρινο Πράσινο Σχήμα καρπού Κανονικό Περιεσφιγμένο Χρώμα καρπού Πράσινο Κίτρινο Ύψος Ψηλό Κοντό Θέση ανθέων Αξονικά Ακραία

Χρώμα άνθους Ιώδες Λευκό Θέμα 3 ο 1. β-θαλασσαιμία, α-θαλασσαιμία, αλφισμός. Η β-θαλασσαιμία χαρακτηρίζεται από μεγάλη ετερογένεια, δηλαδή από πολλά διαφορετικά είδη γονιδιακών μεταλλάξεων όπως αντικαταστάσεις, ελλείψεις, προσθήκες βάσεων. Στο γονίδιο της αλυσίδας β της αιμοσφαιρίνης Α έχουν βρεθεί πάνω από 300 διαφορετικές μεταλλάξεις. Η α-θαλασσαιμία είναι αποτέλεσμα, σχεδόν σε όλες τις περιπτώσεις, ελλείψεων ολόκληρου του γονιδίου που κωδικοποιεί την πολυπεπτιδική αλυσίδα α. Ελλείψεις μπορεί να δημιουργηθούν σε 1,2,3 ή και 4 α-γονίδια (τα γονίδια α είναι διπλά). Ο αλφισμός κληρονομείται με αυτοσωμικό υπολειπόμενο τύπο κληρονομικότητας και οφείλεται στην έλλειψη ενός ενζύμου, που είναι απαραίτητο για το σχηματισμό της χρωστικής μελανίνης. Στα άτομα που πάσχουν από την ασθένεια, υπάρχει έλλειψη χρωστικής στο δέρμα,μαλλιά και ίριδα του ματιού. Ο αλφισμός εμφανίζει ετερογένεια, δηλαδή άλλα άτομα εμφανίζουν ολική έλλειψη ενεργότητας του ενζύμου και άλλα μειωμένη ενεργότητα. 2.α) Πρόκειται για γονιδιακή μετάλλαξη σε εσώνιο (ορισμός εσωνίου), μιας και το γονίδιο δίνεται ότι ανήκει σε ευκαρυωτικό κύτταρο. Επίσης, πιθανό είναι η μετάλλαξη να είναι σιωπηλή (ορισμός, σελ. 91 σχολικού). β) Παρατηρούμε ότι η φυσιολογική πεπτιδική αλυσίδα έχει 2 περισσότερα αμινοξέα από τη μεταλλαγμένη, συγκεκριμένα, 126 έναντι 124. Είτε λοιπόν σχηματίστηκε με αντικατάσταση βάσης κωδικόνιο λήξης στο 125 ο κωδικόνιο της κωδικής αλυσίδας (πρόωρος τερματισμός) είτε υπήρξε απώλεια (έλλειψη) 6 διαδοχικών βάσεων από την κωδική αλυσίδα, με αποτέλεσμα να χάθηκαν 2 κωδικόνια, δηλαδή 2 αμινοξέα. 3. Τα σχήματα θα περιγράφουν πιθανούς μη-διαχωρισμούς ομολόγων χρωμοσωμάτων ή αδελφών χρωματίδων, ανάλογα με την περίπτωση, κατά τη μείωση. α) Ζητείται ένας πιθανός τρόπος. Αν αναλύσουμε το σύνδρομο (Klinefelter), αυτό μπορεί να προέλθει είτε από ένωση γαμετών Χ+ΧΥ είτε από ένωση γαμετών ΧΧ+Υ. Στην πρώτη περίπτωση οι υποψήφιοι πρέπει να δείξουν φυσιολογική μείωση στη μητέρα και μη διαχωρισμό των φυλετικών ΧΥ στον πατέρα στη μείωση Ι. Εναλλακτικά, στη δεύτερη περίπτωση οι υποψήφιοι πρέπει να δείξουν φυσιολογική μείωση στον πατέρα και μη διαχωρισμό ομολόγων φυλετικών χρωμοσωμάτων ή αδελφών χρωματίδων του Χ στη μητέρα.

β) Ζητούνται δύο πιθανοί τρόποι. Αν αναλύσουμε το σύνδρομο, αυτό μπορεί να προέλθει από ένωση γαμετών ΧΧ+ΥΥ. Στον πρώτο τρόπο οι υποψήφιοι πρέπει να δείξουν μη διαχωρισμό χρωματίδων του Υ στον πατέρα στη μείωση ΙΙ και μη διαχωρισμό χρωματίδων του Χ στη μητέρα στη μείωση ΙΙ. Στο δεύτερο τρόπο οι υποψήφιοι πρέπει να δείξουν μη διαχωρισμό χρωματίδων του Υ στον πατέρα στη μείωση ΙΙ και μη διαχωρισμό ομολόγων φυλετικών χρωμοσωμάτων στη μητέρα στη μείωση ΙΙ. Θέμα 4 ο Α) Θα απορρίψουμε εξαρχής την πιθανότητα η ασθένεια να κληρονομείται από μιτοχονδριακό DNA, αφού η μητέρα της πρώτης γενιάς είναι υγιής, άρα δε θα έπρεπε η κόρη της να πάσχει. Τα γονίδια του μιτοχονδριακού DNA κληροδοτούνται στο ζυγωτό αποκλειστικά από το ωάριο. Παρατηρούμε ότι από υγιείς γονείς της πρώτης γενιάς, προκύπτει απόγονος με την ασθένεια στη δεύτερη γενιά, άρα η ασθένεια κληρονομείται με υπολειπόμενο τρόπο. Αν η ασθένεια ήταν επικρατής, τότε από υγιείς γονείς θα προέκυπταν μόνο υγιείς απόγονοι. Επιπλέον, παρατηρούμε ότι ο απόγονος με την ασθένεια είναι κορίτσι. Αν υποθέσουμε ότι η ασθένεια είναι φυλοσύνδετη, τότε το κορίτσι έχει κληρονομήσει από ένα υπολειπόμενο φυλοσύνδετο γονίδιο από κάθε γονέα. Αυτό όμως είναι άτοπο, καθώς ο πατέρας του κοριτσιού είναι υγιής. Συμπερασματικά, η ασθένεια κληρονομείται ως αυτοσωμική και υπολειπόμενη. Β) Αν συμβολίσουμε το ζεύγος αλληλομόρφων γονιδίων με Α, α (το α υπεύθυνο για την ασθένεια) τότε ο γονότυπος των μονοζυγωτικών διδύμων θα είναι Αα και των διζυγωτικών διδύμων θα είναι αα. Το γενεαλογικό δέντρο της οικογένειας θα έχει ως εξής:

Γ) Επειδή η κυοφορούσα γυναίκα βρίσκεται κατά τη 14 η εβδομάδα της κύησης, η μέθοδος που θα ακολουθηθεί για τη διάγνωση του εμβρύου είναι η αμνιοπαρακέντηση. Σελ. 99-100 σχολικού, «Με την αμνιοπαρακέντηση λαμβάνεται από τον αμνιακό σάκο μπορεί να ελεγχθεί η ύπαρξη περισσότερων από 100 γενετικών ανωμαλιών». Στη συγκεκριμένη περίπτωση βέβαια, με την αμνιοπαρακέντηση το ζευγάρι ενδιαφέρεται να διαγνώσει πιθανή ασθένεια του εμβρύου, που προκαλείται από γονιδιακή μετάλλαξη, άρα η ανάλυση των βάσεων του DNA είναι η μέθοδος που πρέπει να ακολουθηθεί μετά τη λήψη των εμβρυικών κυττάρων. Δ) Αφού ο πατέρας της πρώτης γενιάς είναι υγιής και φορέας (για να μεταβιβάσει το α στην κόρη του που πάσχει) θα έχει γονότυπο Αα. Ομοίως και η μητέρα της πρώτης γενιάς. Άρα η διασταύρωση θα είναι P: Aα x Αα F1: ¼ ΑΑ, ½ Αα, ¼ αα. Αφού γνωρίζουμε πλέον ότι το 4 ο παιδί είναι υγιές, θα υπολογίσουμε την πιθανότητα λαμβάνοντας υπόψη ΜΟΝΟ τους υγιείς πιθανούς απογόνους της διασταύρωσης, άρα η ζητούμενη πιθανότητα είναι 1/3. Βασίλης Ντάνος Βιολόγος,phD