T.C. Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezi

Σχετικά έγγραφα
ÖSYM KAMU PERSONELİ YABANCI DİL BİLGİSİ SEVİYE TESPİT SINAVI YUNANCA :... SALON NUMARASI

YABANCI DİL BİLGİSİ SEVİYE TESPİT SINAVI (YDS) (İlkbahar Dönemi) 7 NİSAN 2013 PAZAR YUNANCA

;f)w/m9x ~ O@k+ 3rYx$ h A`yKh%V aaa!!!aaaaaa!!a! MASTER KİTAPÇIK

KAMU PERSONELİ YABANCI DİL BİLGİSİ SEVİYE TESPİT SINAVI (İLKBAHAR DÖNEMİ) YUNANCA. 3 Mayıs 2009

<h-^3v S)X { N0z+ 1vDZ+AP\8rl?x uv y yi) y9yii9 9Ii) TEMEL SORU KİTAPÇIĞI

sorularda, cümlede boş bırakılan yerlere uygun düşen sözcük ya da ifadeyi bulunuz.

KAMU PERSONELİ YABANCI DİL BİLGİSİ SEVİYE TESPİT SINAVI (İLKBAHAR DÖNEMİ) YUNANCA 2 MAYIS 2010

4. Οι οικονομολόγοι επισημαίνουν ότι τα τελευταία 30 χρόνια κάθε μεγάλη πετρελαϊκή κρίση έχει οδηγήσει την παγκόσμια οικονομία σε ----.

sorularda, cümlede boş bırakılan yerlere uygun düşen sözcük ya da ifadeyi bulunuz. A) διευκρινίζεται B) παρατηρείται

Η ΕΝΝΟΙΑ ΤΟΥ ΟΙΚΟΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ. Η έννοια του οικοσυστήματος αποτελεί θεμελιώδη έννοια για την Οικολογία

Σενάριο 10: Οργάνωση και λειτουργίες του οικοσυστήματος - Ο ρόλος ενέργειας

«Μπορείς ν ανακαλύψεις περισσότερα για έναν άνθρωπο μέσα σε μία ώρα παιχνιδιού απ ότι μέσα σ ένα χρόνο συζήτησης» Πλάτων π.χ.

ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΤΕΛΙΚΗ ΕΞΕΤΑΣΗ

Εξεταστική Περίοδος Φεβρουαρίου ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΤΕΛΙΚΗ ΕΞΕΤΑΣΗ

Α3. Τα φυτοφάγα ζώα χαρακτηρίζονται ως α. καταναλωτές γ τάξης. β. αποικοδομητές φυτών. γ. παραγωγοί. δ. καταναλωτές α τάξης.

Ενότητα 2.2., 2 η υποενότητα: Τροφικές αλυσίδες, τροφικά πλέγματα, τροφικές πυραμίδες με ομαδοσυνεργατικές δραστηριότητες Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

Ερωτήσεις Αθλητικής Ψυχολογίας Σχολή Προπονητών Γυμναστικής

Αντιμετώπιση και διαχείριση άγχους για τα παιδιά

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα - για περισσότερη εκπαίδευση

Οι γυναίκες μπορεί να περάσουν ώρες ή ακόμα και μέρες χωρίς να έχουν οποιαδήποτε σεξουαλική σκέψη

ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΠΑΤΡΩΝ

Διαδικαστικά του μαθήματος

ΕΙΔΙΚΕΣ ΒΟΥΛΗΤΙΚΕΣ ΕΝΔΟΙΑΣΤΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΕΙΔΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ. Εισάγονται με τους συνδέσμους: ότι, πως, που

ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 6 ΣΕΛΙ ΕΣ

Μαριέττα Κόντου ΦΤΟΥ ΞΕΛΥΠΗ. Εικόνες: Στάθης Πετρόπουλος

Πρόλογος Οργανισμοί...15

ΘΕΜΑΤΑ ΟΙΚΟΛΟΓΙΑΣ

Βιολογία Γενικής Παιδείας Γ Λυκείου. Άνθρωπος και Περιβάλλον (Κεφ.2)

Γλωσσικές πράξεις στη διαγλώσσα των μαθητών της Ελληνικής ως Γ2

ΘΕΜΑ 1 Ο Α. Να επιλέξετε τη φράση που συμπληρώνει ορθά κάθε μία από τις ακόλουθες προτάσεις:

Τα σύννεφα έχουν τέτοια ποικιλία σχημάτων, χρωμάτων και μεγεθών, που. κανένας δε βελτίωσε το σύστημα το οποίο επινόησε το 1803 ο Αγγλος φαρμακοποιός

6 CO 2 + 6H 2 O C 6 Η 12 O O2

1) Γιατί ασχοληθήκατε με το Έργο EduRom

ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ

Η ΕΝΝΟΙΑ ΤΟΥ ΛΙΒΑΔΙΚΟΥ ΟΙΚΟΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ

Σχολικό πλαίσιο Οικογένεια με αυτιστικό παιδί Δώρα Παπαγεωργίου Κλινική Ψυχολόγος

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

ΟΡΙΟΘΕΤΗΣΕΙΣ & ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΟΙ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΠΙΘΑΝΕΣ

Μεταπτυχιακές Σπουδές στη Γερμανία. Αγοραστός Δημήτρης

«STORI» Stages of Recovery Instrument. Andresen, R., Caputi, P., & Oades, L., 2006 (μτφ. Ζήνδρος Ι., Μήλιου Α. & Παπανικολοπούλου Π.

ΤΟ ΡΟΔΟ ΤΗΣ ΤΟΣΚΑΝΗΣ της Belinda Alexandra - Book review

Η Λένα Μαντά στο Outnow: Το πιο δύσκολο είναι όταν πρέπει να γράψω το «τέλος»!

Α2. Πολλά βακτήρια σε αντίξοες συνθήκες μπορούν να μετατραπούν σε α. υφές β. εκβλαστήματα γ. έλυτρα δ. ενδοσπόρια.

ΘΕΜΑ Α Να επιλέξετε την φράση που συμπληρώνει ορθά κάθε μία από τις ακόλουθες προτάσεις:

ONLINE GAMING. Όσα πρέπει να γνωρίζω! Γραμμή βοηθείας Ενημέρωση-Επαγρύπνηση Γραμμή παράνομου περιεχομένου

Σενάριο 9: Ισορροπία στα Βιολογικά Συστήματα - Σχέσεις μεταξύ των οργανισμών

Ζούσε στην άκρη ενός χωριού που το έλεγαν Κεφαλοχώρι. Το Κεφαλοχώρι βρισκόταν στην κορυφή ενός βουνού και είχε λογής λογής κατοίκους.

ΑΙΤΗΣΗ ΓΙΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΕΣ ΣΠΟΥΔΕΣ

μελετά τις σχέσεις μεταξύ των οργανισμών και με το περιβάλλον τους

2016 ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΤΙΚΟ ΔΙΑΚΡΙΣΗΣ ΚΙΤ ΔΙΑΦΗΜΙΣΤΙΚΟΥ ΥΛΙΚΟΥ

ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ, ΕΞΕΛΙΞΗ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ

Καλωσορίσατε στον Οδηγό Γονέων

ερχόμενο έτος Η ερχόμενη χρονιά Πιστεύω ότι όλα είναι δυνατά αυτήν τη χρονιά. το ερχόμενο έτος Ημερομηνία: Υπογραφή

Ποιους αφορά το μερικώς αναθεωρημένο πρόγραμμα σπουδών; Από πότε ισχύει; Υπάρχει μεταβατική περίοδος;

Μερικά βασικά ευρήματα για την αποτελεσματικότητα των Ανοιχτών και εξ Αποστάσεως Μαθημάτων

Οδηγός Σπουδών ΔΕΟ_34

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΛΑΜΠΡΑΣ

ΘΕΜΑ 1ο. 1. Οι ιοί διαθέτουν α. καψίδιο. β. κυτταρική μεμβράνη. γ. κυτταρικό τοίχωμα. δ. όλα τα παραπάνω. Μονάδες 5

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα - για περισσότερη εκπαίδευση

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα - για περισσότερη εκπαίδευση

Στη συνέχεια, οι ειδικοί έδωσαν χρήσιμες συμβουλές σχετικά με την προστασία των προσωπικών δεδομένων των νέων, ενώ δεν παρέλειψαν να κάνουν εκτενή

«ΕΛΑΤΕ ΝΑ ΦΤΙΑΞΟΥΜΕ ΜΑΖΙ ΤΟ ΜΠΑΧΤΣΕ ΤΟΥ.Ε.Ν.»

ΚΑΡΚΙΝΟΣ ΠΝΕΥΜΟΝΑ. Ποιός είναι ο καλύτερος τρόπος για να αντιμετωπιστεί;

ΔΕΔΟΜΕΝΗ ΑΚΟΜΑ ΚΑΙ Ή ΟΧΙ. ΑΝ Ο ΑΛΛΟΣ ΕΧΕΙ ΔΙΚΟ ΕΚΤΟΝΩΝΕΤΑΙ ΠΑΝΩ ΠΟΝΑΕΙ Ή ΦΟΒΑΤΑΙ. ΛΑΘΟΣ & ΚΑΚΟΣ. ΚΙΝΔΥΝΕΥΩ ΝΑ ΜΕΙΝΩ ΜΟΝΟΣ. ΔΕΝ ΑΞΙΖΩ ΑΓΑΠΗ.

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

21 ΜΑΡΤΙΟΥ 2016 ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΚΑΤΆ ΤΟΥ ΡΑΤΣΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΤΩΝ ΦΥΛΕΤΙΚΩΝ ΔΙΑΚΡΙΣΕΩΝ


ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΕΝΝΟΙΩΝ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ. Μάθημα 4 «Η διαισθητική βιολογία των μικρών παιδιών»

17/12/2007. Βασιλική Ζήση, PhD. Ποιότητα ζωής. Είναι ένα συναίσθημα που σχεδόν όλοι καταλαβαίνουμε, αλλά δεν μπορούμε να ορίσουμε (Spirduso, 1995)

ΔΕΙΓΜΑΤΙΚΟ ΔΟΚΙΜΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΣΤΗ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΦΩΤΟΣΥΝΘΕΣΗ

ΘΕΜΑ 1 Ο Α. Να επιλέξετε τη φράση που συμπληρώνει ορθά κάθε μία από τις ακόλουθες προτάσεις:

Η δήλωση των μαθημάτων ΕΙΝΑΙ ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΗ για όλους τους φοιτητές (και τους επί πτυχίω), ώστε να μπορεί να γίνει η καταχώρηση της βαθμολογίας.

Τάξη: Γ. Τμήμα: 2ο. Υπεύθυνη τμήματος : ΑΝΕΣΤΗ ΑΣΗΜΙΝΑ. Εκθέσεις μαθητών.. ΜΑΘΗΤΗΣ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΟΠΟΥΛΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ.

Εκπαιδευτικά Παιχνίδια για παιδιά στη φύση

ΒΑΣΙΚΑ ΒΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΤΟΥ ΦΟΙΤΗΤΗ

Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης

Προτεινόμενα Θέματα Εξετάσεων Βιολογία Γενικής

4ος Διαδικτυακός Διαγωνισμός ΕΕΕΠ-ΔΤΠΕ «Δημιουργήστε ψηφιακά, κατασκευάστε ένα website, γίνετε πρεσβευτές του τόπου σας»

Eισαγωγή. H μεγαλύτερη ανακάλυψη της γενιάς μου είναι το γεγονός ότι ένας άνθρωπος μπορεί να αλλάξει τη ζωή του αλλάζοντας τη συμπεριφορά του.

2. ΑΛΥΣΙΔΕΣ ΠΛΕΓΜΑΤΑ ΤΡΟΦΗΣ

Εισαγωγή στην Επιστήμη του Μηχανικού Περιβάλλοντος Δ Ι Δ Α Σ Κ Ο Υ Σ Α Κ Ρ Ε Σ Τ Ο Υ Α Θ Η Ν Α Δ Ρ. Χ Η Μ Ι Κ Ο Σ Μ Η Χ Α Ν Ι Κ Ο Σ

ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ. ΜΑΘΗΜΑ: ΕΠΙΣΤΗΜΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: ΤΑΞΗ: Β ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΩΡΑ: 10:45 π.μ. ΔΙΑΡΚΕΙΑ: 2.

ΒΙΟΛΟΓΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ( )

Γεωργιάδου Ελευθερία του Κυριάκου, 13 ετών

Εκλεκτοί προσκεκλημένοι, Κυρίες και Κύριοι, Φίλες και φίλοι,

Εννοείται ότι τα μηνύματα αυτά πρέπει να έχουν τα πλήρη στοιχεία τους, αν και αυτά δεν θα αναφέρονται εδώ για να μην τους ενοχλούν άλλοι.

Εισαγωγή. 1 Στις περιπτώσεις Τμημάτων που δεν έχει εφαρμοστεί το σύστημα των Πιστωτικών Μονάδων.

ΕΝΟΤΗΤΑ 1η (318E-320C)

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

Μαθαίνω να κυκλοφορώ ΜΕ ΑΣΦΑΛΕΙΑ. Σεμινάρια Κυκλοφοριακής Αγωγής για παιδιά Δημοτικού 9-12 ετών. Ινστιτούτο Βιώσιμης Κινητικότητας & Δικτύων Μεταφορών

Επιθεώρηση Χρυσολόγου

( ). ΠΕΡΙΦΕΡΙΑΚΟ ΝΟΣΗΛΕΥΤΗΡΙΟ ΚΥΠΕΡΟΥΝΤΑΣ Τ

Κεφάλαιο 1ο ΥΠΟΨΗΦΙΟΙ και ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ. Άρθρο 1. Δικαίωμα συμμετοχής στη διαδικασία επιλογής

ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ Αγαπητό μου ημερολόγιο

Διάλογος 5: Είσοδος και έξοδος στο τμήμα επειγόντων περιστατικών

Η Λίμνη. Κείμενο: Μαρίνα Μιχαηλίδου - Καδή Εικονογράφηση: Ελίζα Βαβούρη

Ηόξινη βροχή και οι επιπτώσεις της στον άνθρωπο και στο οικοσύστημα

Άνθρωπος και Περιβάλλον

Θέμα μας το κλίμα. Και οι παράγοντες που το επηρεάζουν.

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΔΥΤΙΚΗΣ ΑΤΤΙΚΗΣ

Transcript:

T.C. Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezi YABANCI DİL BİLGİSİ SEVİYE TESPİT SINAVI (YDS) YUNANCA (İlkbahar Dönemi) 27 MART 2016 Bu testlerin her hakkı saklıdır. Hangi amaçla olursa olsun, testlerin tamamının veya bir kısmının Merkezimizin yazılı izni olmadan kopya edilmesi, fotoğrafının çekilmesi, herhangi bir yolla çoğaltılması, yayımlanması ya da kullanılması yasaktır. Bu yasağa uymayanlar gerekli cezai sorumluluğu ve testlerin hazırlanmasındaki mali külfeti peşinen kabullenmiş sayılır.

YUNANCA TESTİ Bu testte 80 soru vardır. 1. - 6. sorularda, cümlede boş bırakılan yerlere uygun düşen sözcük veya ifadeyi bulunuz. 5. 1. 2. Όλοι λίγο πολύ αποδεχόμαστε το γεγονός ότι η ζωή είναι ένα ---- δώρο, που επιφυλάσσει για τον καθένα μας τόσο θετικές όσο και αρνητικές εκπλήξεις. A) άδικο B) αδιάθετο C) πολύτιμο D) ανάξιο E) καλόγουστο 6. 3. DOĞRU CEVAP: C 4. 1

7. - 16. sorularda, cümlede boş bırakılan yerlere uygun düşen sözcük veya ifadeyi bulunuz. 10. 7. 11. 8. H Ελλάδα τον προηγούμενο χρόνο ---- αποχαιρετώντας έναν από τους κορυφαίους σύγχρονους λογοτέχνες της χώρας. A) θα έχει θρηνήσει B) θα θρηνούσε 12. C) θρήνησε D) θρηνεί E) θα είχε θρηνήσει DOĞRU CEVAP: C 9. 13. 14. 2

15. 16. 3

17. - 21. sorularda, aşağıdaki parçada numaralanmış yerlere uygun düşen sözcük veya ifadeyi bulunuz. 20. 21. 17. 18. 19. 4

22. - 26. sorularda, aşağıdaki parçada numaralanmış yerlere uygun düşen sözcük veya ifadeyi bulunuz. 24. 25. 22. 26. 23. 5

27. - 36. sorularda, verilen cümleyi uygun şekilde tamamlayan ifadeyi bulunuz. 30. 27. 31. 28. 32. 29. 6

33. 36. 34. ----, μήπως δεν προλάβει το τελευταίο τρένο. A) Θα ήταν ευγνώμων B) Περιμένει άνετα C) Είναι χαρούμενος D) Ένα τον ανησυχεί E) Βρισκόταν στην ανάγκη DOĞRU CEVAP: D 35. 7

37. - 42. sorularda, verilen Yunanca cümleye anlamca en yakın Türkçe cümleyi, Türkçe cümleye anlamca en yakın Yunanca cümleyi bulunuz. 38. 37. Οι υπολογιστές έχουν φτάσει πλέον στο σημείο όπου μπορούν να μάθουν από τα λάθη τους και η εξέλιξη αυτή μπορεί να φέρει τα πάνω κάτω στον ψηφιακό κόσμο. A) B) C) D) E) Bilgisayarların hatalarından öğrenebildikleri bir aşamaya ulaşmalarının ardından dijital dünyadaki dengeler sarsılabilir. Bilgisayarların, hatalarından öğrenebildikleri bir aşamaya gelmesi, dijital dünyadaki dengeleri altüst ediyor. Bilgisayarların hatalarından öğrenebildikleri bir aşamaya ulaşmalarının ardından dijital dünyadaki dengeler ciddi şekilde sarsılabilir. Bilgisayarlar artık hatalarından öğrenebildikleri bir aşamaya geldiler öyle ki bu gelişme dijital dünyadaki bütün dengeleri altüst edebilir. Bilgisayarlar artık hatalarından öğrenebildikleri bir aşamaya ulaştılar ve bu gelişme dijital dünyadaki dengeleri altüst edebilir. DOĞRU CEVAP: E 8

39. 41. 42. 40. 9

43. - 46. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız. 44. 45. 43. 46. 10

47. - 50. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız. 48. 49. 47. 50. 11

51. - 54. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız. 52. 53. 51. 54. 12

55. - 58. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız. 56. 57. 55. 58. 13

59. - 62. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız. 60. 61. 59. 62. 14

63. - 67. sorularda, karşılıklı konuşmanın boş bırakılan kısmını tamamlayabilecek ifadeyi bulunuz. 64. 63. 15

65. 67. Φοιτητής: Καλημέρα. Θα ήθελα μια αναλυτική βαθμολογία, γιατί πρόκειται να καταθέσω τα χαρτιά μου σε μια προκήρυξη του δημοσίου. Γραμματεία: Bεβαίως, θα μπορούσα να έχω τη φοιτητική σας ταυτότητα; Φοιτητής: ---- Γραμματεία: Λυπάμαι, είναι απαραίτητη για την έκδοση της αναλυτικής βαθμολογίας, οπότε θα πρέπει να έρθετε ξανά. A) B) C) Έχω αργήσει στο μάθημα και θα πρέπει να φύγω άμεσα. Δυστυχώς, μόλις ανακάλυψα πως δεν την έχω μαζί μου. Μπορώ να μιλήσω με το διευθυντή για τη διευθέτηση του χρέους μου; D) Θα ήθελα να βγάλω εισιτήριο για Αυστρία. E) Θα προτιμούσα να την είχα μαζί μου. DOĞRU CEVAP: B 66. 16

68. - 71. sorularda, verilen cümleye anlamca en yakın cümleyi bulunuz. 70. 68. Το βασικό πρόβλημα το οποίο αντιμετωπίζουν τα φυτά στην Ελλάδα, είναι η επιβίωσή τους κατά το μακρύ, θερμό και άνυδρο καλοκαίρι. A) B) C) D) E) Το κεντρικό πρόβλημα με το οποίο έρχονται αντιμέτωπα τα ελληνικά φυτά είναι η διαβίωσή τους κατά το σύντομο, εύκρατο και άνυδρο καλοκαίρι. Το σημαντικό πρόβλημα το οποίο αντιμετωπίζει η ελληνική χλωρίδα είναι η επιβίωσή της κατά το μακρύ, κρύο και άνευ βροχών καλοκαίρι. Το κύριο πρόβλημα που αντιμετωπίζουν τα φυτά στην Ελλάδα είναι η διαβίωσή τους κατά το εκτενές, θερμό και τροπικό καλοκαίρι. Το κύριο ζήτημα που αντιμετωπίζουν τα φυτά στην Ελλάδα είναι η επιβίωσή τους κατά το εκτενές, ζεστό και χωρίς βροχές καλοκαίρι. Η μόνη δυσκολία που αντιμετωπίζει η ελληνική χλωρίδα είναι η διαβίωσή της κατά το σύντομο, ζεστό και με πολλές βροχές καλοκαίρι. 69. DOĞRU CEVAP: D 71. 17

72. - 75. sorularda, boş bırakılan yere, parçada anlam bütünlüğünü sağlamak için getirilebilecek cümleyi bulunuz. 73. 72. Πολλοί επιστήμονες ισχυρίζονται ότι τα smartphones προκαλούν εθισμό. Ένα από τα συμπτώματα είναι οι συνεχείς selfies που αναρτώνται στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης. ---- Οι ερευνητές συνεχίζουν την παρακολούθηση των εθελοντών τους για να δουν εάν αυτοί που δείχνουν σημάδια εθισμού θα έχουν και περισσότερες πιθανότητες να αναπτύξουν αρρώστιες, όπως η άνοια και η νόσος Αλτσχάιμερ. A) B) C) D) E) Τα smartphones προκαλούν μια ψυχική ευφορία και τάση για συλλογικότητα μεταξύ των ανθρώπων. Μια σημαντική παρενέργεια από την χρήση των smartphones είναι και η δημιουργία αναπνευστικών προβλημάτων. Δημιουργούν τον κίνδυνο αυτοκινητιστικών ατυχημάτων από οδηγούς που χρησιμοποιούν τα smartphones. Σύμφωνα με μελέτες η χρήση των smartphones είναι θετική γιατί συμβάλλει στην επικοινωνία των ανθρώπων με μοναξιά. Σημαντικές ενδείξεις εθισμού στα smartphones είναι επίσης οι διακυμάνσεις της ψυχικής διάθεσης, η μοναξιά και η ζήλια. DOĞRU CEVAP: E 18

74. 75. 19

76. - 80. sorularda, cümleler sırasıyla okunduğunda parçanın anlam bütünlüğünü bozan cümleyi bulunuz. 79. 76. 77. 80. 78. (I) Είναι ξεκάθαρο ότι κάθε οικοσύστημα διαθέτει μια δυναμική, η οποία συνεχώς το μεταβάλλει. (II) Επειδή ακριβώς είναι δύσκολο να μελετηθούν όλες αυτές οι αλληλεπιδράσεις μεταξύ των συστατικών ενός οικοσυστήματος, έγινε μια πρώτη λειτουργική διάκριση των συστατικών του. (III) Η βάση αυτής της διάκρισης στηρίζεται στο γεγονός ότι κανένα σύστημα δεν μπορεί να διατηρηθεί χωρίς ενέργεια. (IV) Τα φυτά με τη διαδικασία της φωτοσύνθεσης δεσμεύουν ηλικακή ενέργεια. (V) Έτσι, διακρίθηκαν τρία συστατικά σε κάθε οικοσύστημα: οι παραγωγοί, οι καταναλωτές και οι αποικοδομητές. A) I B) II C) III D) IV E) V DOĞRU CEVAP: D 20 TEST BİTTİ. CEVAPLARINIZI KONTROL EDİNİZ.