«Μπορείς ν ανακαλύψεις περισσότερα για έναν άνθρωπο μέσα σε μία ώρα παιχνιδιού απ ότι μέσα σ ένα χρόνο συζήτησης» Πλάτων π.χ.

Transcript

1 «Μπορείς ν ανακαλύψεις περισσότερα για έναν άνθρωπο μέσα σε μία ώρα παιχνιδιού απ ότι μέσα σ ένα χρόνο συζήτησης» Πλάτων π.χ. Ερευνητική Εργασία Β Τάξης 1ου Γενικού Λυκείου Πάτρας Ομάδα Γ

2

3 Το παιχνίδι είναι κάτι μεταξύ του ονείρου και της πραγματικότητας, είναι μια δραστηριότητα που κινείται μεταξύ του πραγματικού κόσμου, του ονείρου και της πραγματικότητας της εργασίας. Πλησιάζει το όνειρο γιατί περιορίζει στο ελάχιστο το πεδίο του αισθητού. Έχει ως κύριο χαρακτηριστικό την σοβαρότητα. Όταν το παιδί παίζει δίνεται ολόκληρο σαν να μην υπάρχει γύρω του τίποτα και σα να είναι απασχολημένο με την πιο σοβαρή εργασία!

4

5 ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ Τρία από τα βασικά χαρακτηριστικά των ηλεκτρονικών παιχνιδιών είναι: H πρόκληση H φαντασία H περιέργεια

6 Τα ηλεκτρονικά παιχνίδια θα πρέπει να σχεδιάζονται με τέτοιο τρόπο ώστε να περιέχουν τις παρακάτω ιδιότητες: Δραστηριότητες που πρέπει να έρθουν σε πέρας Δραστηριότητες με καθαρούς στόχους Δραστηριότητες με άμεση ανατροφοδότηση Δραστηριότητες που να προκαλούν τη συγκέντρωση Ενασχόληση σε βάθος αφήνοντας στην άκρη ανησυχίες και απογοητεύσεις των καθημερινών δραστηριοτήτων Εξάσκηση και ανάπτυξη της αίσθησης του ελέγχου των ενεργειών του χρήστη Ανάπτυξη της αίσθησης του χρόνου

7 Τα χαρακτηριστικά που κάνουν τα ηλεκτρονικά παιχνίδια τόσο ελκυστικά είναι : Ο ρεαλισμός και τα εξελιγμένα γραφικά. Οι κλιμακούμενες βαθμίδες δυσκολίας. Αυτό αποτελεί μια αυξανόμενη πρόκληση, που παράγει κλιμακούμενη διέγερση.

8 Τα διαδικτυακά παιχνίδια είναι δισδιάστατα ή τρισδιάστατα παιχνίδια που παίζονται στον ηλεκτρονικό υπολογιστή ή στις παιχνιδομηχανές ( π.χ. PLAYSTATION) και μέσω του διαδικτύου, ο χρήστης μπορεί να παίζει και να αλληλεπιδρά με χρήστες από διάφορες χώρες, πολύ συχνά σε έναν ενιαίο εικονικό κόσμο. Τα περισσότερα και πιο διαδεδομένα διαδικτυακά παιχνίδια είναι παιχνίδια ρόλων και παρουσιάζουν ένα πλαίσιο Ηρωικής Φαντασίας. Ο κόσμος που περιγράφουν δε σταματά ποτέ, συνεχώς εξελίσσεται και εμπλουτίζεται για να κρατάει τους παίχτες σε εγρήγορση ή και ανταγωνισμό και υφίσταται ακόμα και όταν ο παίχτης δεν είναι συνδεδεμένος. Έτσι ο παίκτης παύει να είναι ο πρωταγωνιστής και γίνεται απλά ένα μέρος του κόσμου. Οι διαδικτυακές δυνατότητες επιτρέπουν την ταυτόχρονη επικοινωνία χιλιάδων παικτών, από διαφορετικές χώρες και πολιτισμικό υπόβαθρο, και την αλληλεπίδρασή τους.

9

10 ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΥΝ ΤΑ ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΕΞΑΡΤΗΣΗ; Τα χαρακτηριστικά των παιχνιδιών και των κινήτρων για τα οποία παίζει κανείς, έχουν ταυτιστεί με τον εθισμό στο διαδίκτυο, αφού στα παιχνίδια συγκεντρώνονται τόσο διαδικτυακές, όσο διαδραστικές κοινωνικές συνθήκες, που αυξάνουν πολύ τις πιθανότητες για ανάπτυξη εθισμού. Στη διαδικασία αυτή συμβάλλουν και τα παιχνίδια, καθώς αν θέλει κανείς να διακριθεί σε αυτά, χρειάζεται να δαπανήσει αρκετές ώρες την εβδομάδα. Σε κάθε περίπτωση πρέπει να γίνεται σαφής διάκριση μεταξύ ενασχόλησης, εντατικής ενασχόλησης και εξάρτησης.

11

12 Συμπτώματα πιθανής εξάρτησης που θα έπρεπε να μας ανησυχήσουν: Το παιδί περνά όλο τον ελεύθερο χρόνο του μπροστά στον Η/Υ Έχει συχνά πονοκεφάλους και νυστάζει στο σχολείο Πέφτει η σχολική του επίδοση Παραμελεί το φαγητό του και την προσωπική του υγιεινή Προτιμά να παίζει videogames απ το να δει τους φίλους του, η ενασχόληση με τα ηλεκτρονικά παιχνίδια τείνει να υποκαθιστά τις σχέσεις με τους συνομηλίκους και την οικογένειά του Είναι ευερέθιστος όταν δεν παίζει videogames

13 Γενικές κατευθύνσεις για την αντιμετώπιση του προβλήματος Αναγνώριση του προβλήματος Συζήτηση με το παιδί για το πρόβλημα Διερεύνηση τυχόν άλλων συναισθηματικών προβλημάτων που μπορεί να υπόκεινται αυτού (όπως άγχος, κατάθλιψη κ.ά.) Αναζήτηση θεραπευτικής παρέμβασης από ειδικό πλαίσιο. (Ακόμα και στη χώρα μας, υπάρχουν περιπτώσεις εφήβων που νοσηλεύονται με διάγνωση «εθισμός στο Internet )

14

15

16 Τα θετικά των ηλεκτρονικών παιχνιδιών

17 Τα αρνητικά των ηλεκτρονικών παιχνιδιών Το παιδί δεν ξεχωρίζει το πραγματικό από το ψεύτικο. Αυτά τα παιχνίδια συνήθως έχουν βίαιο περιεχόμενο, έτσι η συμπεριφορά τους γίνεται επιθετική. Τα παιδιά μέσω των ηλεκτρονικών παιχνιδιών δεν είναι ικανά να αποκτήσουν πρακτικές γνώσεις. Για παράδειγμα δεν ξέρουν να προστατεύονται, να αντιμετωπίζουν τον αληθινό κίνδυνο, να αποκτούν εμπειρίες και να σέβονται τους άλλους. Υπάρχει κίνδυνος εθισμού και εξάρτησης από αυτά.

18 Τα ηλεκτρονικά παιχνίδια αποτελούν πλέον μια πλευρά της κοινωνικής ζωής και του πολιτισμού μας. Έρευνες έχουν δείξει ότι στην πλειονότητα των αγοριών αρέσει να ασχολούνται με τα ηλεκτρονικά παιχνίδια ενώ σίγουρα λιγότερα είναι τα κορίτσια που ασχολούνται με αυτά. Το ενδιαφέρον των κοριτσιών για τα ηλεκτρονικά παιχνίδια αυξάνεται όταν τους δίνεται η δυνατότητα να συνεργαστούν μεταξύ τους. Υποστηρίζεται ότι τα ηλεκτρονικά παιχνίδια έχουν αρνητική επίπτωση στην κοινωνική συμπεριφορά των ενασχολούμενων με αυτά. Μπορούν όμως να προσφέρουν θετικά στοιχεία στα παιδιά : πάνω απ όλα ψυχαγωγία, γνώσεις και ανάπτυξη γνωστικών δεξιοτήτων, καθώς και εξοικείωση με τη σύγχρονη τεχνολογία.

19

20