Ἡ παραβολή τοῦ ἀσώτου υἱοῦ ἤ τοῦ σπλαχνικοῦ πατέρα

Σχετικά έγγραφα
Κάιν καί Ἄβελ. ΜΑΘΗΜΑ 3ο. Γένεσις 4,1-15

Εὐλογημένη ἡ ἐπιθυμία τοῦ πλούσιου νέου σήμερα νά

ΠΑΡΑΒΟΛΗ ΤΟΥ ΣΠΛΑΧΝΙΚΟΥ ΠΑΤΕΡΑ (ΑΣΩΤΟΥ ΥΙΟΥ)

Ἡ θεραπεία τοῦ παραλυτικοῦ τῆς Καπερναούμ

Ὁ χορτασμός τῶν πεντακισχιλίων

Ἡ παραβολή τοῦ Σποριᾶ

Εἰς τήν Κυριακήν τοῦ Ἀσώτου.

Κυριακή 24 Φεβρουαρίου 2019.

Κυριακή 27 Ἰανουαρίου 2019

ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ

ΜΑΘΗΜΑ 10ο. κεφ Ὁ Ἰακώβ

Κυριακή 19 Μαΐου 2019.

Μια νύχτα. Μπαίνω στ αμάξι με το κορίτσι μου και γέρνει γλυκά στο πλάϊ μου και το φεγγάρι λες και περπατάει ίσως θέλει κάπου να μας πάει

Κυριακή 3 Μαρτίου 2019.

...Μια αληθινή ιστορία...

Κυριακή 28 Ἰουλίου 2019.

Ἡ πιστή Ρούθ (Χριστούγεννα)

ΠΑΝΑΓΙΩΣΑ ΠΑΠΑΔΗΜΗΣΡΙΟΤ. Δέκα ποιήματα για τον πατέρα μου. Αλκιβιάδη

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

Εἰς τήν Κυριακήν τοῦ Ἁγίου Γρηγορίου τοῦ Παλαμᾶ. (Β Κυριακή τῶν Νηστειῶν).

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

Τα λουλούδια που δεν είχαν όνομα ''ΜΥΘΟΣ''

Ἡ ἐμφάνιση στίς Μυροφόρες (Ἀνάσταση)

Το ημερολόγιό μου Πηνελόπη

Ἡ πτώση τῶν πρωτοπλάστων

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΨΥΧΟΓΙΟΣ Α.Ε.

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

Στην ζωή πρέπει να ξέρεις θα σε κάνουν να υποφέρεις. Μην λυγίσεις να σταθείς ψηλά! Εκεί που δεν θα μπορούν να σε φτάσουν.

Εἰς τήν Κυριακήν τῆς Τυρινῆς.

Κυριακή 29η Σεπτεμβρίου 2019 (Κυριακή Β Λουκᾶ).

Ἡ γιορτή τῶν ἀγγελικῶν Δυνάμεων (8 Νοεμβρίου)

Ἡ Ἀνάληψη τοῦ Σωτῆρος

Το παραμύθι της αγάπης

Εἰς τήν Κυριακήν τῆς Ὀρθοδοξίας (Α Κυριακή τῶν Νηστειῶν).

Η ΠΑΡΑΒΟΛΗ ΤΟΥ ΑΣΩΤΟΥ (Λουκ. 15, 11-32)

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. ΟΟυρανός, το Υπέροχο Σπίτι του Θεού

Σκηνή 1 η. Μπαίνει η γραμματέας του φουριόζα και τον διακόπτει. Τι θες Χριστίνα παιδί μου; Δε βλέπεις που ομιλώ στο τηλέφωνο;

Η πορεία προς την Ανάσταση...

Κυριακή 2 Ἰουνίου 2019.

Η ΠΑΡΑΒΟΛΗ ΤΟΥ ΣΠΛΑΧΝΙΚΟΥ ΠΑΤΕΡΑ (ΑΣΩΤΟΥ ΥΙΟΥ).

Στὴν ἀρχὴ ἦταν ὁ Λόγος. Ὁ Λόγος ἦταν μαζὶ μὲ

Κάτι μου λέει πως αυτή η ιστορία δε θα έχει καλό

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ

ALBUM ΤΟ ΚΛΕΙΔΙ 2010 ΦΥΣΑΕΙ

Ἕνα συγκλονιστικό περιστατικό ἀκούσαμε σήμερα

Ἡ νύχτα τῆς γέννησης τοῦ Χριστοῦ

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. ΟΟυρανός, το Υπέροχο Σπίτι του Θεού

Ἕνα ἀνασ τημένο παιδί

Ὁ κατακλυσμός. ΜΑΘΗΜΑ 4ο. Γένεσις 4, ,1-9,17

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ

Κατανόηση προφορικού λόγου

«Η νίκη... πλησιάζει»

ΤΖΑΛΑΛΑΝΤΙΝ ΡΟΥΜΙ. Επιλεγμένα ποιήματα. Μέσα από την Αγάπη. γλυκαίνει καθετί πικρό. το χάλκινο γίνεται χρυσό

ΜΙΑ ΦΟΡΑ ΚΑΙ ΕΝΑΝ ΚΑΙΡΟ ΚΟΥΒΕΝΤΙΑΣΑΜΕ ΚΑΙ ΝΙΩΣΑΜΕ.. ΠΟΣΟ ΠΟΛΥΤΙΜΟΙ ΕΙΜΑΣΤΕ Ο ΕΝΑΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΑΛΛΟΝ!

Αγγελική Δαρλάση. Το παλιόπαιδο. Εικονογράφηση Ίρις Σαμαρτζή

Τό χρυσό μοσχάρι. ΜΑΘΗΜΑ 19ο. Ἔξοδος κεφ

ΓΙΑΤΙ ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ

Κυριακή 23 Ἰουνίου 2019.

Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους.

Παραμονή Χριστουγέννων φέτος ἡ Κυριακή πρό τῆς

Η ΘΕΡΑΠΕΙΑ ΤΟΥ ΕΚ ΓΕΝΕΤΗΣ ΤΥΦΛΟΥ (Ιω. 9, 1-38)

Ευχαριστώ Ολόψυχα για την Δύναμη, την Γνώση, την Αφθονία, την Έμπνευση και την Αγάπη...

Κυριακή 14 Ἀπριλίου 2019.

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

Περιεχόμενα. Εφτά ξύλινα αλογάκια κι ένα αληθινό Αν έχεις τύχη Η μεγάλη καφετιά αρκούδα κι εμείς... 37

ΘΕΑΤΡΙΚΟ:ΤΟ ΚΟΥΡΔΙΣΤΟ ΑΥΓΟ

Το δικό µου σκυλάκι. Ησαΐα Ευτυχία

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ. Η χαρά της αγάπης

Ο γιος του ψαρά. κόκκινη κλωστή δεμένη στην ανέμη τυλιγμένη, δώστου κλότσο να γυρίσει παραμύθι ν' αρχινήσει...

Πριν από πολλά χρόνια ζούσε στη Ναζαρέτ της Παλαιστίνης μια νεαρή κοπέλα, η Μαρία, ή Μαριάμ, όπως τη φώναζαν. Η Μαρία ήταν αρραβωνιασμένη μ έναν

ΛΙΓΑ ΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΓΙΑ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ:

Δαβίδ καί Ἰωνάθαν. ΜΑΘΗΜΑ 29ο. Α Βα κεφ. 20 Β Βα κεφ. 1 9

Εἰς τήν Κυριακήν τῆς Σταυροπροσκυνήσεως (Γ Κυριακή τῶν Νηστειῶν).

Ἀνανίας καί Σαπφείρα. ΜΑΘΗΜΑ 15ο. Πρξ 5,1-11

Κυριακή 30 Ἰουνίου 2019.

Κυριακή 20 Ἰανουαρίου 2019.

Κυριακή 10 Μαρτίου 2019.

Ὁ Ἀβραάμ - Ἡ θυσία τοῦ Ἰσαάκ

Ο Ray Mesterio είναι ένας εξαιρετικός παλαιστής που ξέρει πολλές τεχνικές. Φοράει συνέχεια μια χρωματιστή μάσκα κι έτσι δεν ξέρουμε πώς είναι το

ΞΕΝΙΑ ΚΑΛΟΓΕΡΟΠΟΥΛΟΥ. Το Σκλαβί. ή πώς ένα κορίτσι με τρεις φίλους και έναν παπαγάλο ναυλώνει ένα καράβι για να βρει τον καλό της

«Το δαμαλάκι με τα χρυσά πόδια»

6. '' Καταλαβαίνεις οτι κάτι έχει αξία, όταν το έχεις στερηθεί και το αναζητάς. ''

ΛΕΟΝΑΡΝΤ ΚΟΕΝ. Στίχοι τραγουδιών του. Δεν υπάρχει γιατρειά για την αγάπη (Ain t no cure for love)

qwφιertyuiopasdfghjklzxερυυξnmηq

ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΓΚΟΥΝΤΙΝΑΚΗΣ. Ένατος ΚΕΔΡΟΣ

Σόδομα καί Γόμορρα. ΜΑΘΗΜΑ 9ο. Γένεσις 13,5-13

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14. «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr

ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΜΙΛΙΑ. ΑΡΗΣ (Συναντώνται μπροστά στη σκηνή ο Άρης με τον Χρηστάκη.) Γεια σου Χρηστάκη, τι κάνεις;

Εκμυστηρεύσεις. Πετρίδης Σωτήρης.

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. Πως μπήκε η Λύπη στη Ζωή του Ανθρώπου

ΠΕΡΙΓΡΑΦΩ ΕΙΚΟΝΕΣ ΜΕ ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΟΥΣ. Μια ολοκληρωμένη περιγραφή της εικόνας: Βρέχει. Σήμερα βρέχει. Σήμερα βρέχει όλη την ημέρα και κάνει κρύο.

ΝΗΦΟΣ: Ένα λεπτό µόνο, να ξεµουδιάσω. Χαίροµαι που σε βλέπω. Μέρες τώρα θέλω κάτι να σου πω.

Ἐργατικότητα. ΜΑΘΗΜΑ 5ο. Μθ 4, ,55

β. έχει κατοχυρωμένο το απόρρητο και από την Εκκλησία και από την Πολιτεία

Εἰς τήν 15ην Κυριακήν τοῦ Λουκᾶ.

ΜΑΘΗΜΑTA ΓΙΑ ΜΕΡΟΣ Δ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ V ΜΑΘΗΜΑ 171. Ο Θεός είναι µόνο και µόνο Αγάπη και εποµένως το ίδιο είµαι κι Εγώ.

Μαριέττα Κόντου ΦΤΟΥ ΞΕΛΥΠΗ. Εικόνες: Στάθης Πετρόπουλος

Transcript:

ΜΑΘΗΜΑ 20ο Λκ 15,11-32 Ἡ παραβολή τοῦ ἀσώτου υἱοῦ ἤ τοῦ σπλαχνικοῦ πατέρα Παρατηρῆστε, παιδιά, σᾶς παρακαλῶ, καλά τίς δυό αὐτές εἰκόνες (βλ. ἐποπτικό ὑλικό). Τί σχέση μπορεῖ νά ὑπάρχει ἀνάμεσα σ αὐτούς τούς δυό νεαρούς; Μοιάζουν πολύ, ἀλλά εἶναι καί τόσο διαφορετικοί! Ὁ ἕνας βρόμικος καί κουρελιάρης, ἐνῶ ὁ ἄλλος ἕνα πλούσιο καλοντυμένο ἀρχοντόπουλο. Εἶναι δυνατόν νά ναι τό ἴδιο πρόσωπο; Ἀκοῦστε τήν ἱστορία του. Ζοῦσε κάποτε ἕνας ἄρχοντας μέ πολύ μεγάλη περιουσία, πολλά κτήματα καί ὑπηρέτες. Εἶχε δυό γιούς. Μιά μέρα ὁ μικρότερος γιός λέει μέ ἀπαίτηση στόν πατέρα του: «Πατέρα, θέλω νά μοῦ δώσεις τό μερίδιο τῆς πατρικῆς περιουσίας πού μοῦ ἀνήκει!». Ὁ πατέρας ξαφνιάστηκε. Δέν ὑπῆρχε λόγος ἔτσι στά ξαφνικά νά μοιράσει τήν περιουσία του. Τί νά κάνει ὅμως; Ὑποχώρησε στήν ἐ - πι μονή τοῦ γιοῦ του. Σεβάστηκε τήν ἐλευθερία του καί τοῦ ἔδωσε τό μερίδιο τῆς περιουσίας πού τοῦ ἀνῆκε. Ὁ νέος δέν ἔβλεπε πιά τήν ὥρα νά φύγει ἀπό τό σπίτι τοῦ πατέρα του. Μάζεψε γρήγορα γρήγορα ὅλα του τά ὑπάρχοντα καί βρόντηξε πίσω του τήν πόρτα τοῦ σπιτιοῦ. «Ἐπιτέλους! Εἶμαι ἐλεύθερος! Ἐλεύθερος!», φώναζε εὐτυχισμένος. Ἔτσι νόμιζε ὁ δύστυχος. 113

Ἔφυγε, λοιπόν, ἀπό τό σπίτι του. Καί ποῦ πῆγε; Σέ μιά μακρινή ξένη χώρα. Χρήματα εἶχε πολλά. Καί τά σκορποῦσε ἀσυλλόγιστα ἐδῶ κι ἐκεῖ. Μέρα νύχτα γλεντοῦσε, ἔτρωγε κι ἔπινε, κυλιόταν μέσα στήν ἁμαρτία. Μέ λίγα λόγια ζοῦσε μιά ζωή ἄσωτη, ἁμαρτωλή. Ἔ - κανε καί πολλούς φίλους. Ἀλλά οἱ «φίλοι» αὐτοί τοῦ ἔκαναν παρέα μόνο ὅσο εἶχε χρήματα. Νά ὅμως πού κάποτε τελείωσαν τά χρήματά του. Ἀπό τήν τόση σπατάλη καί τήν ἀπερισκεψία ἦρθε τώρα ἡ φτώχεια. Καί σάν νά μήν ἔφτανε αὐτό, ἔπεσε ξαφνικά στήν περιοχή καί μεγάλη πείνα. Ποῦ νά σκεφτεῖ ὁ ἄσωτος γιός, μέσα στό μεθύσι τῆς καλοπέρασης καί μέσα στή σπατάλη, ὅτι μπορεῖ νά ἐρχόταν μία τέτοια ὥρα; Ἄρχισε, λοιπόν, νά στερεῖται. Ὁδηγήθηκε σέ μεγάλη δυστυχία καί ἀθλιότη - τα. Κι αὐτός πού ὀνειρευόταν ὅτι θά ζοῦσε μέσα στά πλού τη μιά ζωή ἀνέμελη καί δίχως κόπους, τώρα ἦταν πάμφτωχος!... Κι ὄχι μόνο φτωχός, ἀλλά καί μόνος! Οἱ «φίλοι» του τόν ἐγκατέλειψαν, γιατί εἶ - δαν ὅτι τώρα δέν εἶχε χρήματα. Δυστυχισμένος καί ἀπογοητευμένος, ἄρχισε νά περιπλανιέται ἐδῶ κι ἐκεῖ ζητώντας βοήθεια καί ψάχνοντας δουλειά γιά νά ζήσει. Βρῆκε, ἐπιτέλους, ἕναν ἄνθρωπο πού μετά ἀπό πολλά παρακάλια δέχτηκε νά τόν κρατήσει στή δούλεψή του. Τοῦ ἔδειξε ὅμως μεγάλη καταφρόνια τόν ἔστειλε νά βόσκει τά γουρούνια του, δου - λειά πολύ ἐξευτελιστική γιά ἕναν Ἑβραῖο, ἀφοῦ τό χοιρινό ἦταν γιά τούς Ἑβραίους ἀπαγορευμένο κρέας. Καί δεῖτε, παιδιά! Τά γουρού - νια πού ἔβοσκε ὁ ἄσωτος γιός βρίσκονταν σέ καλύτερη θέση ἀπό τόν ἴδιο! Αὐτά χόρταιναν καί τούς περίσσευαν τά ξυλοκέρατα, οἱ μακρουλοί ἐκεῖνοι καρποί πού ἄρεσαν στά ζῶα. Στόν ἄσωτο ὅμως ἔδιναν λιγοστή τροφή καί δέν τοῦ ἔφτανε. Πεινοῦσε, πεινοῦσε πολύ Τί δέν θά δινε ν ἁρπάξει κρυφά ἕνα ἀπό τά ξυλοκέρατα τῶν χοίρων Ἀλλά δέν τοῦ ἐπιτρεπόταν, γιά νά μήν τά στερηθοῦν τά ζῶα! Λοιπόν, οὔτε ἀπό τήν τροφή τῶν γουρουνιῶν μποροῦσε νά φάει! Τί μεγάλη κατάντια γιά ἕνα ἀρχοντόπουλο! 114

Ἔτσι ὅπως καθόταν δυστυχισμένος κι ἔβλεπε μέ λαχτάρα τά ξυλοκέρατα πού ἔτρωγαν τά γουρούνια, σκεφτόταν: «Οἱ ὑπηρέτες στό σπίτι τοῦ πατέρα μου ἔχουν περίσσια τροφή, ἐνῶ ἐγώ πεθαίνω ἀπ τήν πείνα». Ἀναλογίστηκε τό κατάντημά του. Τότε, σάν ν ἄνοιξαν ξαφνικά τά μάτια του. Θαρρεῖς καί τά ξυλοκέρατα τῶν γουρουνιῶν τόν ἔφεραν στά συγκαλά του! Ἔφερε στόν νοῦ του ὅλα ὅσα ἄφησε: τή ζωή στό ἀρχοντικό του σπίτι, τά τόσα ἀγαθά, καί προπαντός τήν πατρική στοργή καί ἀγάπη Πῆρε τότε τήν ἡρωική ἀπόφαση: «Θά σηκωθῶ νά γυρίσω πίσω στόν πατέρα μου!». Μετάνιωσε ὁ ἄσωτος γιός καί ἦταν ἀληθινή αὐτή του ἡ μετάνοια. Δέν ἄργησε οὔτε στιγμή. Σηκώθηκε ἀμέσως καί ξεκίνησε γιά τό ταξίδι τοῦ γυρισμοῦ. Δέν γυρνᾶ, βέβαια, μέ τό κεφάλι ψηλά, ὅπως ὅταν ἔφευγε, ἀλλά ταπεινωμένος γιατί ἔφταιξε. Ἕνα μόνο τώρα λαχταρᾶ νά ζητήσει συγγνώμη ἀπ τόν γεμάτο ἀγάπη πατέρα του, πού τόσο τόν εἶχε πικράνει. «Πατέρα, ἁμάρτησα! Ἁμάρτησα στόν Θεό καί σέ σένα! Δέν εἶμαι ἄξιος νά ὀνομάζομαι γιός σου! Πάρε με γιά ἐργάτη σου!», ἔτσι σκέφτεται νά τοῦ μιλήσει. Ἀλλά ἄς ἔρθουμε τώρα καί στόν πατέρα. Ἀλήθεια, τί ἔκανε ὅλο αὐτό τό διάστημα; Ἦταν θυμωμένος μέ τόν ἄσωτο γιό του, τοῦ κρατοῦσε κακία; Ὄχι, τόν ἀναζητοῦσε! Ὧρες ὁλόκληρες καθημερινά στεκόταν μέ τό βλέμμα καρφωμένο στό τέρμα τοῦ δρόμου μήπως καί φανεῖ τό παιδί του! Δέν ἔσβησε ποτέ στήν πατρική του καρδιά ἡ ἐλπίδα τῆς ἐπιστροφῆς τοῦ γιοῦ του! Νά καί σήμερα, ὁ πατέρας ἔχει πάλι στηλωμένο τό βλέμμα του στόν δρόμο σ ἐκεῖνον τόν δρόμο πού εἶχε πάρει ὁ γιός του ὅταν τοῦ γύρισε τήν πλάτη φεύγοντας μακριά. Μά... τί βλέπουν τά μάτια του; Κάποιος πλησιάζει. Εἶναι ἕνας φτωχός βρόμικος κουρελιάρης, σέρνει τά βήματά του ἀπό τήν ταλαιπωρία Ὅμως μοιάζει στόν γιό του! Νά ναι αὐτός; Ναί, δέν ἔκανε λάθος ὁ πατέρας αὐτός εἶναι! 115

Εἶναι τό παιδί του πού ἐπιστρέφει! Τόν ἀναγνώρισε! Ξεσχίζονται τά σπλάχνα του ἀπό τό κατάντημα τοῦ παιδιοῦ του. Δέν ἀντέχει νά περιμένει καί βγαίνει ὁ ἴδιος στόν δρόμο. Ξεχνᾶ τά γεράματά του καί τρέχει... Τρέχει νά κλείσει στήν ἀγκαλιά του τό ἄσωτο παιδί του πού ἐπιστρέφει. «Πατέρα!», ἀκούει τή φωνή τοῦ γιοῦ του μές στά ἀναφιλητά του, «ἁμάρτησα, συγχώρεσέ με! Δέν εἶμαι ἄξιος νά λέγομαι γιός σου!». Τόν κλείνει ὁ πατέρας στήν ἀγκαλιά του καί τόν γεμίζει μέ φιλιά. Δέν τόν μαλώνει, δέν τόν τιμωρεῖ. Μόνο τοῦ δείχνει τήν ἀγάπη του, τόν βεβαιώνει ὅτι τόν συγχωρεῖ καί τόν καλοδέχεται στό σπιτικό του! «Γρήγορα! Φέρτε τήν καλύτερη φορεσιά καί ντύστε τό παιδί μου! Περάστε καί πάλι στό δάχτυλό του τό οἰκογενειακό μας δαχτυλίδι! Βάλτε ὑποδήματα στά πόδια του! Καί σφάξτε τό καλοθρεμμένο μοσχάρι πού τό χουμε γιά τίς μεγάλες χαρές! Στρῶστε τραπέζι γιορτινό! Εἶναι μεγάλη μέρα ἡ σημερινή! Ὁ γιός μου ἦταν χαμένος καί βρέθηκε! Ἦταν νεκρός καί ἀναστήθηκε!». Μετάνοια - Ἐξομολόγηση Αὐτή ἡ ὑπέροχη ἱστορία εἶναι μία ἀπό τίς παραβολές τοῦ Χριστοῦ μας: ἡ παραβολή τοῦ ἀσώτου υἱοῦ ἤ ἀλλιῶς τοῦ σπλαχνικοῦ πατέρα. Θά ἤθελα νά ξαναδεῖτε τώρα τίς εἰκόνες πού σᾶς ἔδειξα στήν ἀρχή. Τί ἦταν τελικά αὐτό πού ἔφτασε τό ἀρχοντόπουλο σ αὐτή τήν κατάντια; Μέ μιά λέξη, ἡ ἁμαρτία! (Γυρίζουμε τήν εἰκόνα, ὥστε νά δοῦν τά παιδιά στήν πίσω της πλευρά γραμμένη τή λέξη). Καί τί ἦταν αὐτό πού ἔκανε τόν ἄσωτο γιό ξανά ἀρχοντόπουλο; Μέ μιά λέξη, ἡ μετάνοια! (Γυρίζουμε τή δεύτερη εἰκόνα, ὥστε νά δοῦν τά παιδιά 116

στήν πίσω της πλευρά γραμμένη τήν ἀντίστοιχη λέξη). Ξέρετε ὅμως, παιδιά, ποιός κρύβεται πίσω ἀπ αὐτό τό ἀρχοντόπουλο; Ὁ καθένας ἀπό μᾶς. Ναί, κάθε φορά πού ἁμαρτάνουμε μοιά ζουμε μέ τόν ἄσωτο υἱό, γιατί ἡ ἁμαρτία μᾶς ἀπομακρύνει ἀπό τόν οὐράνιο πατέρα μας, τόν Θεό, καί λερώνει τήν ψυχή μας. Πρα - γματικά, πολλές φορές θά προτιμούσαμε κι ἐμεῖς οἱ ἴδιοι νά μήν εἴχαμε κάνει κάποια πράγματα, γιατί καί τόν Θεό λυπήσαμε, ἀλλά καί τήν ψυχή μας σάν νά τή λασπώσαμε ὅταν π.χ. μᾶς νίκησε ἡ περιέργεια καί καθίσαμε μέ τίς ὧρες μπροστά στήν τηλεόραση ἤ στόν ὑπολογιστή καί εἴδαμε ἄσεμνες εἰκόνες... ὅταν σταθήκαμε σέ μιά παρέα γιά ν ἀκούσουμε αἰσχρά ἀστεῖα... ἄν κάναμε ἴσως ἄπρεπες χειρονομίες... Ὁ Θεός πού μᾶς ἀγαπᾶ -νά τό ξέρουμε- ἔχει πάντοτε ἀνοιχτή τήν ἀγκαλιά Του γιά μᾶς, ὅπως ὁ πατέρας τῆς παραβολῆς. Κι ὅταν ἐμεῖς ἀληθινά μετανιώνουμε, μᾶς δέχεται καί πάλι στή θεϊκή ἀγκαλιά Του. Εἶναι τόσο μεγάλη ἡ ἀγάπη Του, πού ὅλα τά συγχωρεῖ καί πάντοτε μᾶς περιμένει. Ποῦ μᾶς περιμένει; Μᾶς περιμένει στό Μυστήριο τῆς Ἐξομολόγησης. Περιμένει νά ὁμολογήσουμε μπροστά στόν ἱερέα, πού εἶναι ὁ ἐκπρόσωπός Του, τά σφάλματά μας, νά τά παραδεχτοῦμε καί νά ζητήσουμε συγγνώμη. Καί τότε ἔρχεται τό Πνεῦμα τό Ἅγιο καί σβήνει ὅλες τίς ἁμαρτίες μας! Χάνεται ὅλη ἡ βρομιά τῆς ἁμαρτίας ἀπό πάνω μας, φεύγει τό βάρος πού πλακώνει τήν ψυχή μας! Ζοῦμε τή χαρά πού ἔνιωσε κι ὁ ἄσωτος ὅταν τόν συγχώρεσε ὁ πατέρας του καί τόν ἔκλεισε σφιχτά μέσα στή στοργική ἀγκαλιά του. Κι ὅπως ὁ ἄσωτος γιός ἀμέσως ἄλλαξε ροῦχα καί φόρεσε τή λαμπρή ἀρχοντική φορεσιά, ἔτσι κι ἐμεῖς μετά τήν Ἐξομολόγηση ἔχουμε λευκή, καθαρή τήν ψυχή μας. Φτάνει στήν Ἐξομολόγη ση ἡ ψυχή μας βρόμικη καί φεύγει πεντακάθαρη! Ριζική ἀλλαγή! Θαυμαστή μεταμόρφωση! Αὐτή, λοιπόν, τήν ἑβδομάδα βρεῖτε, παιδιά, λίγο χρόνο νά σκε- 117

φτεῖτε ποιές εἶναι αὐτές οἱ πράξεις σας πού νιώσατε ὅτι λύπησαν τόν Θεό κι ὅτι λέρωσαν τήν ψυχή σας. Κι ἔτσι τήν ἑπόμενη φορά θά εἶστε ἕτοιμοι νά τίς καταθέσετε στόν πνευματικό πού θά εἶναι ἐδῶ γιά νά μᾶς ἐξομολογήσει. Πόσο συγκινητική θά εἶναι ἡ σκηνή πού θά ζήσουμε μετά τήν ἐξομολόγηση ὅλων! Λευκοντυμένες καί ἀνάλαφρες οἱ ψυχές μας θά δοξολογοῦν τόν Θεό, πού ἔχει τή δύναμη νά ἀλλάζει καί νά ὁμορφαίνει ὅλα τά παιδιά Του! Γιά τά λάθη μου μετανοῶ καί παίρνω ἀποφάσεις. Μέ δύναμη λέω στό κακό: Δέν θά ξαναπεράσεις! ΕΠΟΠΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ 1. Ἔγχρωμες εἰκόνες. 2. Παιχνίδια. 3. Προετοιμασία γιά τήν Ἐξομολόγηση. Ὑποσημείωση: Γιά τά ἐμπόδια πού ἀπομακρύνουν τά παιδιά ἀπό τήν Ἐξομολόγηση ἔγινε λόγος στό 10ο Μάθημα. Ἄν τό κρίνει ἀπαραίτητο ὁ κατηχητής, μπορεῖ νά κάνει πάλι μιά σύντομη ἀναφορά, ἀλλά νά δοθεῖ βαρύτητα αὐτή τή φορά κυρίως στήν προετοιμασία (βλ. ἐποπτικό ὑλικό). 118