ΑΝΔΡΙΤΣΑΙΝΑ- Αειφορική αρχιτεκτονική χτες και σήμερα- Παραδοσιακοί οικισμοί και σύγχρονες ανάγκες

Σχετικά έγγραφα
ΟΙΚΙΣΜΟΣ ΡΑΠΤΗ. Γενική άποψη του οικισμού. Το άνοιγμα στη θέα. Η περιοχή μελέτης

ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ. Ερείπια μινωικού οικισμού μαρτυρούν κατοίκηση της ευρύτερης περιοχής των Έξω Λακωνίων σε παλαιότερες εποχές.

Δημοτικό Σχολείο Θεσπρωτικού. «Απογραφή Παραδοσιακών Σπιτιών στα Ιστορικά Λέλοβα και Μελέτη της Αρχιτεκτονικής τους»

ΟΜΟΔΟΣ ΟΨΕΙΣ ΚΑΤΟΙΚΙΩΝ. χατζηπέτρου_ελένη. Περιοχές-Όψεις

Κτίσµα 1. κάτοικοι: πενταµελής οικογένεια δεν κατοικείται µόνιµα

3. Οροι όµησης ιαταξη Κατασκευής στο οικόπεδο

ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΟΥΣΕΙΟ ΥΔΡΟΚΙΝΗΣΗΣ ΣΤΟ ΜΥΛΟ ΠΑΠΑΙΩΑΝΝΟΥ ΣΤΗ ΛΙΒΑΔΕΙΑ ΣΠΟΥΔΑΣΤΕΣ: ΓΚΙΓΚΕΛΟΥ ΙΩΑΝΝΑ ΠΑΡΗΓΟΡΗ ΕΙΡΗΝΗ

ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΣΧΕΔΙΩΝ. Το οικόπεδο μας ανήκει στον κύριο Νίκο Δαλιακόπουλο καθώς και το γειτονικό οικόπεδο.

ΘΕΜΑ: «ΜΙΚΡΗ ΚΑΤΟΙΚΙΑ ΔΙΑΚΟΠΩΝ»

ι. ΣΤΑΔΙΟ ΤΕΚΜΗΡΙΩΣΗΣ ιι. ΣΤΑΔΙΟ ΑΝΑΛΥΣΗΣ ιιι. ΣΥΝΘΕΤΙΚΟ ΣΤΑΔΙΟ ΑΝΑΛΥΣΗ ΤΕΚΜΗΡΙΩΣΗ & ΠΡΟΤΑΣΗ ΑΠΟΚΑΤΑΣΤΑΣΗΣ ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΩΝ ΜΝΗΜΕΙΩΝ

4. ΗΜΟΣ ΣΠΕΡΧΕΙΑ ΑΣ

ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΣΧΕΔΙΩΝ. Το οικόπεδο μας ανήκει στον κύριο Νίκο Δαλιακόπουλο καθώς και το γειτονικό οικόπεδο.

Αρχοντικά Μέσης Κέρκυρας

Ξενοδοχείο 4* «Virginia Hotel» εκτός Σχεδίου Δήμος Ρόδου

Η παραδοσιακή αρχιτεκτονική της Φλώρινας σε 3D

Α.4.6. Οικιστικό απόθεμα

Πάτρα : Οικονομία, Κοινωνία, Πολιτισμός. Η εικόνα της πόλης την Όμορφη Εποχή

Πανεπιστήμιο Κύπρου ΑΡΗ 311. Τμήμα Αρχιτεκτονικής Εαρινό Εξάμηνο 2013 ΠΕΡΑ ΟΡΕΙΝΗΣ. Χωριό: Πέρα Ορεινής Θέμα μελέτης: Προσόψεις.

27o ΓΕΛ Αθηνών, τμήμα: Α 3, Οι Ερευνητές της Πόλης

ΠΕΤΡΙΝΗ ΜΟΝΟΚΑΤΟΙΚΙΑ ΣΤΗΝ ΑΝΑΒΥΣΣΟ ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΗ. 44 ΤΕΥΧΟΣ 2/

ΑΡΧΟΝΤΙΚΟ ΑΝΑΓΝΩΣΤΙΑΔΗ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΚΗ ΤΕΚΜΗΡΙΩΣΗ ΑΠΟΤΥΠΩΣΗ ΥΦΙΣΤΑΜΕΝΟΥ ΚΤΙΡΙΟΥ

Ερείπια μινωικού οικισμού μαρτυρούν κατοίκηση της ευρύτερης περιοχής των Έξω Λακωνίων σε παλαιότερες εποχές.

ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΔΙΑΓΡΑΜΜΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

Α Ρ Χ Ι Τ Ε Κ Τ Ο Ν Ι Κ Η Α Ν Α Λ Υ Σ Η Π Α Ρ Α Δ Ο Σ Ι Α Κ Ω Ν Κ Τ Ι Ρ Ι Ω Ν - Σ Υ Ν Ο Λ Ω Ν

Παραδοσιακή Αρχιτεκτονική

«ΠΗΛΙΟΝ ΟΡΟΣ» Παραλλαγές του οικείου

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ & ΚΛΙΜΑΤΙΚΗΣ ΑΛΛΑΓΗΣ

«Α σ τ ι κ ό π ε ρ ι β α λ λ ο ν τ ι κ ό μ ο ν ο π ά τ ι Λ α υ ρ ί ο υ»

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΖΟΥΜΕ,ΚΑΤΑΓΡΑΦΟΥΜΕ,ΣΧΕΔΙΑΖΟΥΜΕ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΤΩΝ ΠΕΤΡΙΝΩΝ ΣΠΙΤΙΩΝ ΤΟΥ ΟΙΚΙΣΜΟΥ ΜΟΥΖΑΚΙΟΥ

Στο εν λόγω τεύχος παρουσιάζονται οι εκλαϊκευμένες κατευθύνσεις δόμησης σε τέσσερα παραρτήματα, ως εξής:

ΑΝΑΔΙΑΤΑΞΗ ΚΟΙΜΗΤΗΡΙΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ ΒΑΡΗΣ ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗ


ΑΤΕΙ ΠΕΙΡΑΙΑ ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΜΗΜΑ: ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΤΕ

Το οικόπεδο που μας δίνεται να αναπτύξουμε την κτιριακή σύνθεση χαρακτηρίζεται από την έντονη κλίση προς τη θάλασσα

ΑΝΑΒΑΘΜΙΣΗ ΤΟΥ ΔΟΜΗΜΕΝΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΤΟΠΙΟΥ ΣΤΑ ΖΑΓΟΡΟΧΩΡΙΑ Η ΠΕΡΙΠΤΩΣΗ ΤΗΣ ΒΙΤΣΑΣ

ΣΚΗΝΟΓΡΑΦΙΚΟ ΑΓΓΙΓΜΑ ISTORIA HOTEL. Concept design Αρχιτεκτονική μελέτη Interior design Interior Design Laboratorium

ισόγειο βρίσκεται άλλοτε σε άμεση επαφή με το υπόγειο και άλλοτε το χρησιμοποιεί σαν βοηθητικό χώρο εξωτερικά προσπελάσιμο από το κεντρικό

Ισόγειος κατοικία εκτός σχεδίου στην Β αρχ.ζώνη Μαλίων

εντός εκτός κι επί τα αυτά συνθήκη κατοίκησης για το καλοκαίρι Institutional Repository - Library & Information Centre - University of Thessaly

ΘΕΜΑ: «Διαπιστώσεις επιτόπιων ελέγχων στη νήσο Μακρόνησο»

ΠΑΡΑ ΕΙΓΜΑΤΑ ΣΥΓΧΡΟΝΗΣ ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΗΣ ΣΕ ΠΑΡΑ ΟΣΙΑΚΟΥΣ ΟΙΚΙΣΜΟΥΣ

Στόχοι και Δείκτες Επιτυχίας για το 2 ο Μάθημα της Ενότητας «Νίκησε την πλημμύρα»

Ακολούθησέ με... στον οικισμό του Ακρωτηρίου της Θήρας

ΑΡΧΗ 1ης ΣΕΛΙ ΑΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΕΙΔΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΥ

ΑΡΧΗ 1ης ΣΕΛΙ ΑΣ ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΙΔΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΥ ΣΤΟ ΓΡΑΜΜΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ ΠΕΜΠΤΗ 15 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2011

ΞΑΠΛΩΝΟΝΤΑΣ ΣΤΟ ΕΔΑΦΟΣ. Στρατηγική Συν-Κατοίκησης

Ιδιότητες και Τεχνικές Σύνταξης Επιστημονικού Κειμένου Σχολιασμός ερευνητικής πρότασης

ΔΙΑΚΟΣΜΗΤΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΑ ΧΩΡΟΥ

ΘΕΜΑ: «Προτάσεις για την Τουριστική Ανάπτυξη και προβολή της Τοπικής Κοινότητας Στράτου» Κύρια πύλη δευτερεύουσα πύλη πύλη Ακρόπολης Παραποτάμια πύλη

ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ ΣΤΡΟΓΓΥΛΗΣ ΤΡΑΠΕΖΗΣ

Υπόγειο δίκτυο πρόσβασης Ένα νέο έδαφος

ΠΑΚΕΤΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 4 ΤΕΧΝΙΚΗ ΑΝΑΦΟΡΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΠΑΚΕΤΟΥ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΕΣΩΤΕΡΙΚΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ

majestic insight in living

Διαθέσιμα ακίνητα πωλήσεων στον Δ.Πυλαίας 327

Σημειώστε εδώ την απάντησή σας

ΑΝΑΛΥΣΗ ΕΡΕΥΝΑΣ ΧΡΗΣΤΩΝ ΤΗΣ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗΣ

Δήμο Ναυπλιέων Βασ. Κων/νου 34 ΤΑΧ. Δ/ΝΣΗ ΤΑΧ. ΚΩΔΙΚΑΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΤΗΛΕΦΩΝΟ TELEFAX

Διαμορφωτική Αξιολόγηση των Δεικτών Επιτυχίας και Επάρκειας στη Δημοτική και Μέση Εκπαίδευση (Ιούλιος 2017)

ΚΕΝΤΡΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΙΣΣΑΒΟΥ-ΕΛΑΣΣΟΝΑΣ

ΠΑΝΑΓΟΠΟΥΛΟΣ ΓΙΩΡΓΟΣ Α 4 ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ: Κα ΤΣΑΓΚΟΓΕΩΡΓΑ

ΡΑΠΤΗΣ ΠΤΕΛΕΑ ΛΕΙΒΑΔΑΚΙ

1. Επεμβάσεις συντήρησης

Μελέτη Πεδίου ΟΜΑΔΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ 2012

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΓΩΓΗΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΓΩΓΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

Πανεπιστήμιο Κύπρου Πολυτεχνική Σχολή Τμήμα Πολιτικών Μηχανικών και Μηχανικών Περιβάλλοντος Πρόγραμμα Αρχιτεκτονικής ΠΕΡΑ ΟΡΕΙΝΗΣ.

ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ ΕΠΙΜΕΛΗΤΗΡΙΟ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ Μητροπόλεως Τ.Κ Αθήνα, Τηλ FAX ΤΕΥΧΟΣ Τ Ε Χ Ν Ι Κ Ω Ν Δ Ε Δ Ο Μ Ε Ν Ω Ν

Θέμα: ΟΡΓΑΝΩΣΗ & ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΓΡΑΜΜΙΚΩΝ ΣΧΕΔΙΩΝ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ & ΚΛΙΜΑΤΙΚΗΣ ΑΛΛΑΓΗΣ

ΕΚΘΕΣΗ ΧΩΡΟΘΕΤΗΣΗΣ ΚΑΙ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΜΕΤΑΛΛΙΚΟΥ ΚΤΗΡΙΟΥ ΣΤΗΝ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟΥΠΟΛΗ ΓΙΑ ΧΡΗΣΗ ΩΣ ΒΙΒΛΙΟΠΩΛΕΙΟ

ΟΙ ΓΕΙΤΟΝΙΕΣ ΤΗΣ ΜΥΤΙΛΗΝΗΣ

ΤΕΛΟΣ 1ης ΑΠΟ 4 ΣΕΛΙ ΕΣ

«Αθλητική υλικοτεχνική υποδομή του σχολείου. Προδιαθέτει τους μαθητές, θετικά ή αρνητικά για το μάθημα της Φυσικής Αγωγής.»

ΤΕΛΟΣ 1ης ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ

Παραδοσιακή Αρχιτεκτονική Κοζάνης.

ΤΕΧΝΙΚΗ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ - ΑΙΤΙΟΛΟΓΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ

Δημοτικό Σχολείο Αγίου Δημητρίου Στροβόλου Τάξη: Στ 2

Προσεισμικός έλεγχος κτιρίων Συμπλήρωση Δελτίου Προσεισμικού Ελέγχου (Ενότητες Α, Β, Γ)

ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΗ ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΗ ΚΑΙ ΣΥΓΧΡΟΝΟΙ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΜΟΙ ΤΥΠΟΛΟΓΙΚΗ ΚΑΤΑΣΚΕΥΑΣΤΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ ΟΙΚΟΔΟΜΩΝ - ΛΥΘΡΟΔΟΝΤΑΣ

ΒΑΣΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ ΑΚΙΝΗΤΩΝ

Τailor made. Αισθητική στα δικά μας μέτρα. Θέα 360 μοιρών Σε ένα penthouse στο κέντρο της Αθήνας. Tαξίδι στη Λισαβόνα. Στην εποχή του μετάλλου

Δόμηση. Επαγγελματισμός. Όραμα. Άνθρωπος


αρχιτεκτονική μελέτη - επίβλεψη ΜΥΡΤΩ ΜΗΛΙΟΥ σύνθεση ΜΥΡΤΩ ΜΗΛΙΟΥ, ΒΛΑΔΙΜΗΡΟΣ ΛΕΒΙΔΗΣ και τη διώροφη μορφή του

ΠΕΡΙΟΧΗ ΜΕΛΕΤΗΣ: ΟΙΚΟΣΜΟΣ ΕΡΓΑΤΙΚΩΝ ΚΑΤΟΙΚΙΩΝ «ΠΥΛΗΣ ΑΞΙΟΥ»

Γ Ε Ν Ι Κ Ε Σ Π Λ Η Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Ε Σ ΘΕΜΑ ΜΝΗΜΕΙΟΥ ΤΟΠΟΘΕΣΙΑ: ΟΝΟΜΑ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΗ (ΙΔΙΟΤΗΤΑ):

ΤΙΤΛΟΣ: ΚΙΝΗΤΟ ΤΗΛΕΦΩΝΟ ΚΑΙ ΟΔΗΓΗΣΗ.

ΤΕΛΟΣ 1ης ΑΠΟ 6 ΣΕΛΙ ΕΣ

Τ Ε Υ Χ Ο Σ Τ Ε Χ Ν Ι Κ Ω Ν Δ Ε Δ Ο Μ Ε Ν Ω Ν

Ψηλά Κτίρια. Πάμε ψηλά. Αλλά που πάμε; Γιάννης Κακουλλής 11 Ιουνίου 2016

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΣΥΝΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΕΜΠΟΡΙΟΥ & ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

Τι πρέπει να προσέχετε για να αποτρέψετε την εκδήλωση πυρκαγιάς... Αν το σπίτι σας βρίσκεται µέσα ή κοντά σε δάσος ή δασική έκταση...

Μελέτη: Τοπογραφικό διάγραμμα περιοχής μελέτης Αποτύπωση κτιρίου αποδυτηρίων γηπέδου τένις Τ.Κ. Φιλιππιάδας.

Αναρτήθηκε από τον/την Δρομπόνης Σωτήριος Πέμπτη, 18 Απρίλιος :48 - Τελευταία Ενημέρωση Πέμπτη, 18 Απρίλιος :49

ΑΝΑΦΟΡΑ ΕΡΕΥΝΑΣ ΕΙΑΣ. January 1. Ανάλυση έτους 2012

m pi-*. κείμενο: Τόνια Κατερίνη, Μαρία Καζολέα, αρχιτέκτονες μηχανικοί φωτογράφηση: Αθηνά Καζολέα, Πάτροκλος Στελλάκης

Αλληλεπίδραση χρηστών με το εσωτερικό περιβάλλον στις ελληνικές κατοικίες κατά την περίοδο του καλοκαιριού

ΠΡΟΤΑΣΗ ΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΚΑΤΟΙΚΙΑΣ

Νεοκλασική μορφολογία και βασικές αρχές δόμησης

ΟΜΑΔΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΗ ΤΩΝ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΩΝ ΟΙΚΙΣΜΩΝ ΤΟΥ ΝΟΜΟΥ ΛΑΣΙΘΙΟΥ. ΦΥΔΑΝΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ, Μηχανικός Παραγωγής & Διοίκησης Πολυτεχνείο Κρήτης

Ο ΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΤΑΞΗ ΣΧΕ ΙΩΝ ΚΑΙ ΙΑΓΡΑΜΜΑΤΙΚΩΝ ΧΑΡΤΩΝ

Transcript:

ΑΝΔΡΙΤΣΑΙΝΑ- Αειφορική αρχιτεκτονική χτες και σήμερα- Παραδοσιακοί οικισμοί και σύγχρονες ανάγκες Συζήτηση για το ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ που συμπληρώθηκε στο σεμινάριο και πρόταση για το προτεινόμενο τελικό φύλλο εργασίας για μελλοντικά σεμινάρια Ηλίας Γιαννίρης. Επίκουρος Καθηγητής Πολεοδομίας (τέως), Τμ. Αρχιτεκτόνων Μηχανικών Πολυτ. Κρήτης. Υβέτ Βάγιε Κωνσταντοπούλου Αρχιτέκτονας Μηχανικός Μ.Α. City and Regional Planning/Historic Preservation Planning. ΜΕΡΟΣ ΠΡΩΤΟ: Συζήτηση για το φύλλο εργασίας και συμπεράσματα από την έρευνα πεδίου Α. Γενικά Στην έρευνα πεδίου του σεμιναρίου, που πραγματοποιήθηκε το Σάββατο 16/2/201,3 συμπληρώθηκε το φύλλο εργασίας που είχε δοθεί στους συμμετέχοντες εκπαιδευτικούς. Οι συμμετέχοντες χωρίστηκαν σε δύο ομάδες και η κάθε μια ακολούθησε διαφορετική διαδρομή μέσα στην Ανδρίτσαινα, που είχε επιλεγεί εκ των προτέρων. Η έρευνα πεδίου έγινε κανονικά. Τα προβλήματα που δημιουργήθηκαν αντιμετωπίστηκαν από τους υπεύθυνους συντονιστές των δυο ομάδων. Προβλήματα δημιουργήθηκαν: Στον εντοπισμό όλων των κτηρίων που είχαν προεπιλεγεί από χάρτη. Στην ακριβή τήρηση της διαδρομής μέσα στον οικισμό, κυρίως λόγω εμποδίων στη διαδρομή. Στην τελική επεξεργασία όλων των φύλλων καταγραφής, λόγω έλλειψης χρόνου. Για την επεξεργασία είχε δοθεί από το πρόγραμμα χρόνος μισής ώρας, που τελικά δεν ήταν επαρκής. Τα ποσοστά που αναγράφονται για τη διαδρομή Α δεν ήταν συγκεντρωτικά αλλά δειγματοληπτικά. Η ομάδα της διαδρομής Β διέθεσε περί τις δυόμισι ώρες εκτός προγράμματος για να παρουσιάσει τα συγκεντρωτικά ποσοστά. Τέλος, η επεξεργασία των φωτογραφιών για τα πεδία του ερωτηματολογίου 1, 2, 18 και 19 έγινε μετά από προτάσεις των συμμετεχόντων από τους δυο συντονιστές εκ των υστέρων. Προτάσεις για την αντιμετώπιση των προβλημάτων: Σε επόμενο σεμινάριο, αν προεπιλεγούν κτήρια, αυτά θα πρέπει να είναι επισημασμένα επί πολεοδομικού χάρτη του οικισμού. Πριν τη διεξαγωγή του σεμιναρίου οι συντονιστές θα πρέπει να διατρέξουν την προτεινόμενη διαδρομή για να βεβαιωθούν ότι είναι ελεύθερη και χωρίς εμπόδια. Προτείνεται η διάθεση χρόνου τουλάχιστον δύο έως τριών ωρών για την επεξεργασία των φύλλων εργασίας και των φωτογραφιών. Αρχικά είχαν δοθεί οι εξής οδηγίες για τη συμπλήρωση του φύλλου εργασίας: ΟΔΗΓΙΕΣ Όλα τα κτήρια της διαδρομής έχουν αρίθμηση (βλέπετε το χάρτη που σας έχει δοθεί) Σε κάθε γραμμή γράφετε τον αριθμό του κτηρίου, που σας έχει δοθεί στο χάρτη. Μετά το τέλος της διαδρομής προσθέτετε, βγάζετε το συνολικό αριθμό κτηρίων και βγάζετε το ποσοστό. Βγάλτε μια φωτογραφία για το κάθε ένα αριθμημένο κτήριο που καταγράφετε. Όπου μπερδεύεστε, ρωτήστε το συντονιστή που είναι στην ομάδα σας. Οι οδηγίες αυτές, μετά τη διεξαγωγή της εργασίας πεδίου κρίθηκαν επαρκείς.

Β. Λεπτομερής εξέταση των πεδίων του ερωτηματολογίου 1. Σημειώστε στο χάρτη (περιγραφή, φωτογραφία) Βρύσες-πηγές Πλατείες-πλατώματα-παρκάκια-ανοιχτοί χώροι συγκέντρωσης και δραστηριοτήτων Σημεία με καλή θέα 2. Ξένα στοιχεία στη διαδρομή (περιγραφή, φωτογραφία) ταμπέλες-σήμανση τσιμέντο σε καλντερίμια Άλλο 3. Όροφοι κτηρίου Α Β Ένας όροφος 5 81,6 Δυο όροφοι 60 13,8 Τρεις όροφοι 35 0 Πάνω από τρεις όροφοι 0 0 Σύνολο 100 100 Υπάρχουν μεγάλες διαφορές μεταξύ των δυο ομάδων καταγραφής Α και Β στην καταμέτρηση των ορόφων γιατί δεν ξεκαθαρίστηκε με σαφήνεια από την αρχή σε όλους πως γίνεται η καταμέτρηση.

Η ομάδα που ακολούθησε τη Διαδρομή Α ξεκαθάρισε ότι μετράει ως όροφο ότι είναι χτισμένο πάνω από το έδαφος ανεξαρτήτως χρήσης, και αυτό είναι το σωστό. Επομένως, έναν όροφο συνάντησαν στο 5 των κτηρίων, δύο ορόφους στο 60 των κτηρίων, τρείς ορόφους στο 35 των κτηρίων. Στην Ομάδα που ακολούθησε τη Διαδρομή Β δεν ξεκαθάρισαν από την αρχή πώς γίνεται η καταμέτρηση των ορόφων. Έτσι: (α) άλλοι κατέγραψαν ως έναν όροφο, ότι είναι πάνω από το ισόγειο, ανεξαρτήτως αν το κτίσμα έχει και υπόγειο. (β) άλλοι κατέγραψαν ως όροφο το ισόγειο, ανεξαρτήτως αν υπάρχει και υπόγειο. Συμπεράσματα: 1. Σε ένα εκπαιδευτικό πρόγραμμα, που εμπεριέχει και καταγραφή ορόφων σε ένα παραδοσιακό οικισμό θα πρέπει να δίνεται ιδιαίτερη σημασία στην αρχική αποσαφήνιση του τι καταμετρούμε ως όροφο. 2. Ειδικά για την Ανδρίτσαινα: Η καταγραφή της Α ομάδας είναι η αποδεκτή, όμως το δείγμα (22 κτήρια) είναι μικρό για να γίνουν γενικεύσεις. Επομένως μόνο ενδεικτικά μπορεί να χρησιμοποιηθεί. Από τα συμπεράσματα και των δύο ομάδων προκύπτει ότι σε καμιά διαδρομή δεν συναντήθηκαν κτήρια που να έχουν πάνω από τρεις ορόφους. Επομένως, υπάρχουν 3 κύριοι τύποι σπιτιών που είναι παραλλαγές του τυπικού σπιτιού της Ανδρίτσαινας που δόθηκε εισηγητικά. 4. Κατάσταση κτηρίου Α Β 1 Καλή 55 63,8 2 Μέτρια 15 13,8 3 Κακή 20 8,3 4 Καλή στο ισόγειο, κακή στον όροφο 0 2,7 5 Καλή στον όροφο, κακή στο ισόγειο 5 0 6 Ερείπιο 5 11,1 σύνολο 100 100 Δεν υπάρχουν μεγάλες διαφορές μεταξύ των δύο ομάδων στην καταμέτρηση. Υπάρχουν διαφορές στις γραμμές 4 και 5 που αφορούν μικρό αριθμό σπιτιών. Πρέπει να επισημανθεί ότι παρ όλο που η καταγραφή της κατάστασης ενός κτηρίου σχετίζεται με την υποκειμενική κρίση του καταγραφέα, δεν υπήρξαν ουσιαστικές διαφορές μεταξύ των δύο ομάδων καταγραφής. Επομένως, μπορεί να γίνει αποδεκτό ότι η ιδιαιτερότητα της κάθε διαδρομής αποτυπώθηκε με ακρίβεια. Συμπεράσματα: 1. Πάνω από το 70-75 των κτηρίων είναι σε καλή ή μέτρια κατάσταση. Αυτό σημαίνει ότι παρά την μεταπολεμική εγκατάλειψη της Ανδρίτσαινας από μεγάλο μέρος του πληθυσμού και παρά το σημερινό χαμηλό μόνιμο πληθυσμό, οι ιδιοκτήτες των κτηρίων ενδιαφέρονται για αυτά και τα διατηρούν σε σχετικά καλή κατάσταση. 2. Δεν εμφανίζονται μεγάλες διαφορές μεταξύ των δύο διαδρομών. Αν υπήρχαν διαφορές, θα έπρεπε να αναζητηθεί η αιτία (ή να δοθεί μια ερμηνεία). Για παράδειγμα, μπορεί να υπήρχαν δυο γειτονιές που να διαφοροποιούνταν με οικονομικά κριτήρια (διαφορετική οικονομική κατάσταση μεταξύ των ιδιοκτητών της διαδρομής Α και αυτών της διαδρομής Β και επομένως αδυναμία διατήρησης των κτηρίων των οικονομικά ασθενέστερων).

5 Χρήση κτηρίου Α Β Κτήριο- αμιγής Κατοικία 70 52,7 Κτήριο με μικτή χρήση (κατοικία και οικονομική δραστηριότητα) 20 25 Κτήριο με αμιγή οικονομική δραστηριότητα (εμπόριο, υπηρεσίες) 5 16,6 Κτήριο με δημόσια χρήση (σχολείο, βιβλιοθήκη, μουσείο, εκκλησία) 5 0 Άλλη χρήση 0 0 σύνολο 100 100 Εμφανίζονται διαφορές μεταξύ των δύο διαδρομών που είναι αναμενόμενες. H Β διαδρομή είχε μεγαλύτερη διαδρομή κατά μήκος του κεντρικού δρόμου, και επομένως συνάντησε περισσότερα κτήρια με αμιγή οικονομική δραστηριότητα. Επίσης, διαφαίνεται ότι η περιοχή της Β διαδρομής έχει περισσότερα σχολεία, βιβλιοθήκες, μουσεία από ότι η περιοχή της Α διαδρομής. Συμπεράσματα: 1. Τα κτήρια που βρίσκονται κοντά ή πάνω στον κεντρικό δρόμο της Ανδρίτσαινας έχουν και οικονομική χρήση. 2. Τα κτήρια που βρίσκονται μακριά από τον κεντρικό δρόμο έχουν κυρίως χρήση αμιγούς κατοικίας. Επομένως, στην Ανδρίτσαινα, εκτός από τα δημόσιας χρήσης κτήρια, διαμορφώθηκαν οι 2 κύριοι τύποι κτηρίων που πραναναφέρθηκαν 6 Χρήση ισογείου Α Β Ισόγειο κατώι, κελάρι, αποθήκη 70 25 Ισόγειο κατοικία 20 29 Ισόγειο με οικονομική δραστηριότητα ή δημόσια χρήση 15 46 Άλλη χρήση 5 0 Η μη αποσαφήνιση της έννοιας του ισογείου, που αναφέρθηκε και στο «3» φαίνεται ότι εμφανίζεται και στο ερώτημα «8» της χρήσης του ισογείου, γιατί δεν δικαιολογούνται από την πραγματική εικόνα που έχουμε για την Ανδρίτσαινα τέτοιες αποκλίσεις. Τα ποσοστά στην Α διαδρομή δεν αθροίζονται γιατί εντοπίστηκε ένα κτήριο με το ισόγειο που ήταν το μισό κατοικία και το άλλο μισό άλλη χρήση. Συμπέρασμα: Η ερώτηση αυτή δεν πέτυχε το στόχο της ακριβούς καταγραφής της χρήσης του ισογείου. Επίσης, υπήρξε μία περίπτωση μικτής χρήσης του ισογείου στη διαδρομή Α που καταγράφτηκε σε δυο κατηγορίες και γι αυτό δεν αθροίζονται στο 100 τα ευρήματα της ομάδας Α. Χρειάζεται προσοχή και μεγαλύτερη παρακολούθηση της σωστής καταγραφής αυτού του ερωτήματος.

7 Κτήρια με μπαλκόνι Α Β Ναι 60 80 75 Συμπέρασμα: Ο τύπος του κτηρίου με μπαλκόνι κυριαρχεί στην Ανδρίτσαινα. 8 Κτήρια με Χαγιάτι Α Β Ναι 5 48 Υπάρχει μεγάλη απόκλιση μεταξύ των ευρημάτων των 2 διαδρομών. Ας εξετάσουμε τι είναι το χαγιάτι [ή σαχνισί]. Όπως μας βεβαιώνει ο παριστάμενος τοπικός μάστορας (χτίστης πέτρας) κ. Παναγιώτης Κουτσογέρας (αν αποδίδεται σωστά το όνομά του) το χαγιάτι είναι ένα μπαλκόνι που αναγκάζεται να κλείσει ο ιδιοκτήτης του κτηρίου για να αποκτήσει περισσότερο εσωτερικό χώρο. Αν τα ευρήματα είναι πραγματικά, τότε υπάρχει η περίπτωση να υπάρχει πυκνότερη δόμηση και μεγαλύτερη στενότητα στα κτήρια της διαδρομής Β. Το γεγονός ότι η ομάδα της διαδρομής Β διέτρεξε μεγαλύτερο μέρος του κεντρικού δρόμου από ότι η Α μπορεί να ερμηνεύει αυτή την απόκλιση μεταξύ των ευρημάτων. Πράγματι, στον κεντρικό δρόμο υπάρχει μεγαλύτερη στενότητα χώρου και υπάρχουν συχνές εμφανίσεις χαγιατιών. Συμπέρασμα: Το εύρημα αυτό χρειάζεται περισσότερη διερεύνηση γιατί μπορεί να μας οδηγήσει σε καλύτερα συμπεράσματα σχετικά με την αρχιτεκτονική φυσιογνωμία και τις διαφοροποιήσεις στο εσωτερικό της Ανδρίτσαινας. 9 Ανοίγματα (πόρτες, παράθυρα) Α Β Με διακοσμητικά στοιχεία 50 56 Με καμάρα (τουλάχιστον ένα άνοιγμα) 47 42 Συμπεράσματα: 1. Πάνω από τα μισά κτήρια της Ανδρίτσαινας φέρουν κάποιο διακοσμητικό στοιχείο. 2. Σχεδόν τα μισά κτήρια της Ανδρίτσαινας φέρουν τουλάχιστον ένα άνοιγμα (πόρτα ή παράθυρο) με καμάρα. Μάλιστα, αρκετά κτήρια που βρίσκονται στον κεντρικό δρόμο και είχαν οικονομική δραστηριότητα έχουν καμάρες. 3. Υπάρχει σαφής ένδειξη πλούτου. Οι Ανδριτσαναίοι σε μεγάλο ποσοστό διέθεταν επιπλέον χρήματα για να διακοσμούν και να προβάλουν τα σπίτια τους. 10 Ύπαρξη εξωτερικής σκάλας Α Β Ναι, εισόδου στο κτήριο 23 67 Ναι, εξωτερική μέσα στην αυλή 36 28 Δεν φαίνεται εξωτερική σκάλα 10 0 Συμπεράσματα: 1. Συχνά, στα κτήρια η εξωτερική σκάλα είναι σημαντικό αρχιτεκτονικό στοιχείο προβολής. Ωστόσο, στην Ανδρίτσαινα, με τα επικλινή εδάφη, πολύ συχνά η σκάλα είναι απλώς αναγκαία για να φτάσει κάποιος στην είσοδο. Επομένως, δεν μπορούν να χρησιμοποιηθούν αυτά τα

ευρήματα για διεξαγωγή συμπερασμάτων για τη σκάλα εισόδου στο κτήριο στην περίπτωση της Ανδρίτσαινας. 2. Ενδιαφέρον εύρημα είναι το ποσοστό σπιτιών με εξωτερική σκάλα μέσα στην αυλή (28-40) που δείχνει ότι η ανάγκη επικοινωνίας μεταξύ των ορόφων καλυπτόταν εξωτερικά (πιθανότατα λόγω στενότητας του εσωτερικού χώρου). 11 Υλικά τοίχου του κτηρίου Α Β Κυρίως εμφανής πέτρα 55 52,7 Σοβατισμένο 55 19,4 Άλλα εμφανή υλικά 47 5,5 Σοβάςπέτρα 25 Συμπέρασμα: 1. Τα ευρήματα δείχνουν ότι τα σπίτια με εμφανή πέτρα στην Ανδρίτσαινα είναι λιγότερα από 60. Το ποσοστό αυτό είναι μικρό σε σχέση τόσο με την εντύπωση που δίνει η Ανδρίτσαινα από τον κεντρικό δρόμο όσο και με την διαφήμιση της Ανδρίτσαινας ως πόλης της πέτρας. 2. Συχνά μαζί με την πέτρα εμφανίζονται και επιφάνειες που είναι σοβατισμένες. Υπάρχουν αρκετά κτήρια που είναι σοβατισμένα αλλά και κτήρια που έχουν στην τοιχοποιία άλλα εμφανή υλικά. 3. Θα πρέπει γίνει προσπάθεια για να αποξεστούν τα σοβατισμένα κτήρια που είναι χτισμένα με πέτρα. 4. Θα πρέπει να γίνει προσπάθεια να απομακρυνθούν ή να σοβατιστούν άλλα εμφανή υλικά στους τοίχους. 12 Στέγη Α Β κεραμίδια 88 88,8 Ταράτσα 0 2,7 Χωρίς στέγη 2,7 Στέγη με κεραμίδια φέρει σχεδόν το 90 των σπιτιών. Το ποσοστό αυτό είναι ικανοποιητικό. Μπορεί να αυξηθεί αν γίνει προσπάθεια. 13 Ξένα στοιχεία στο κτήριο Α Β Ταμπέλα καταστήματος (με νέον, πλαστική κλπ) 9 8 ΔΕΗ [ρολόγια, γραμμές] 86 63 Aircondition 18 15 κεραίες TV 41 33 νέα υλικά [τσιμέντο, αλουμίνιο κλπ] 77 72

ψεύτικες επενδύσεις πέτρας 9 0 Γκαράζ στο κτήριο 9 0 Πρόσθετο στέγαστρο στην αυλή 45,5 0 Άλλο Τα ευρήματα δείχνουν ότι η Ανδρίτσαινα πάσχει στις λεπτομέρειες. Σημαντικότερη παρουσία ξένων στοιχείων στα κτήρια είναι το τσιμέντο, αλουμίνιο και άλλα δομικά υλικά σε ποσοστό περί το 77 των κτηρίων. Επίσης, υπάρχει σημαντική παρουσία ξένων στοιχείων λόγω πρόσθετων αναγκών στα κτήρια (aircondition στο 15-18 των κτηρίων, κεραίες στο 35-40 των κτηρίων, ρολόγια ΔΕΗ στο 65-85 των κτηρίων). Είναι προφανής η αλλοίωση του παραδοσιακού χαρακτήρα της Ανδρίτσαινας εξ αιτίας αυτών των ξένων στοιχείων. Επίσης στο 8-9 των κτηρίων εντοπίστηκαν παράταιρες ταμπέλες. Συμπέρασμα: Η Ανδρίτσαινα φαίνεται να υστερεί στη λεπτομέρεια και ξένα στοιχεία αλλοιώνουν τη γενική όψη του οικισμού. 14 Αυλή Α Β Ναι Αυλή χωρίς καρποφόρα δέντρα ή κήπο 18,2 25 Ναι Αυλή με καρποφόρα δέντρα ή κήπο 59 52 Δεν είναι ορατή η αυλή 22,8 0 Σύνολο 100 77 Παρατήρηση: Στην ερώτηση θα έπρεπε να υπάρχει και η κατηγορία «δεν υπάρχει αυλή». Στην διαδρομή Α ξεκαθαρίστηκε ότι η ανυπαρξία αυλής καταγράφεται στο «Δεν είναι ορατή η αυλή». Οι καταγραφείς της διαδρομής Β παρουσίασαν στις κατηγορίες αυτές ποσοστά επί του συνόλου μόνο των κτηρίων που είχαν αυλή. Συμπεράσματα: 1. Τα σπίτια της Ανδρίτσαινας στη μεγάλη τους πλειοψηφία έχουν αυλή (περίπου 77). 2. Οι διαδρομές Α και Β ακολουθούν πορεία από τον κεντρικό δρόμο προς στην περίμετρο της Ανδρίτσαινας. Το μεγαλύτερο ποσοστό των αυλών που εντοπίστηκαν έχουν κήπο ή καρποφόρα δέντρα (52-59) και βρίσκονται προς την περίμετρο της πόλης. Τα κτήρια που έχουν μεν αυλή αλλά χωρίς καρποφόρα δέντρα ή κήπο (18,2 έως 25) βρίσκονται κοντά στη ζώνη του κεντρικού δρόμου, που είναι περισσότερο πυκνοδομημένη. 3. Τα κτήρια που δεν έχουν καθόλου αυλή βρίσκονται στη ζώνη του κεντρικού δρόμου.

15 Υλικά τοίχου της αυλής Α Β Πέτρινος 28 17 Μεταλλικός ή με συρματόπλεγμα 17 Ξύλινος 0 Μικτή χρήση υλικών 49 57 Άλλο υλικό 9 Στην αρχιτεκτονική ο πέτρινος τοίχος της αυλής θεωρείται ως μέρος του κτηριακού συνόλου. Ωστόσο, τα κτήρια της Ανδρίτσαινας δεν φαίνεται να θεωρούν τον αυλόγυρο ως μέρος του κτηριακού συνόλου: Στο 49-57 των κτηρίων με αυλή, εμφανίζεται μικτή χρήση δομικών υλικών στον αυλόγυρο. Συμπέρασμα: Χρειάζεται ειδική προσπάθεια ώστε να ενσωματώνονται στο κτηριακό σύνολο και οι αυλόγυροι. Από τις φωτογραφίες των αριθμημένων κτηρίων επιλέξτε: 16 Το πιο όμορφο κτήριο (φωτογραφία) (Περιγραφή-αιτιολόγηση) [προσοχή: Το πάνω αριστερά κτήριο μπορεί να είναι όμορφο όμως δεν είναι μέσα στην αρχιτεκτονική τυπολογία των κτηρίων της Ανδρίτσαινας. Είναι κλασσικιστικούελιτιστικού στυλ -αυτά που λέμε συλλήβδην νεοκλασσικά. 17 Το πιο άσχημο κτήριο (φωτογραφία) (Περιγραφή-αιτιολόγηση) Δεν έχουν καμία σχέση με το χαρακτήρα του οικισμού

ΜΕΡΟΣ ΔΕΥΤΕΡΟ: προτεινόμενο τελικό φύλλο εργασίας για μελλοντικά σεμινάρια Μετά από τις παρατηρήσεις που διατυπώθηκαν στο πρώτο μέρος, το φύλλο εργασίας θα πρέπει να αναμορφωθεί ως εξής: ΑΝΔΡΙΤΣΑΙΝΑ- Αειφορική αρχιτεκτονική χτες και σήμερα- Παραδοσιακοί οικισμοί και σύγχρονες ανάγκες ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΟΔΗΓΙΕΣ Όλα τα κτήρια της διαδρομής έχουν αρίθμηση (βλέπετε το χάρτη που σας έχει δοθεί) Σε κάθε γραμμή γράφετε τον αριθμό του κτηρίου, που σας έχει δοθεί στο χάρτη. Μετά το τέλος της διαδρομής προσθέτετε τον αριθμό και βγάζετε το ποσοστό. Βγάλτε μια φωτογραφία για το κάθε ένα αριθμημένο κτήριο που καταγράφετε. Όπου μπερδεύεστε, ρωτήστε το συντονιστή που είναι στην ομάδα σας. 1. Σημειώστε στο χάρτη (περιγραφή, φωτογραφία) Βρύσες-πηγές Πλατείες-πλατώματα-παρκάκια-ανοιχτοί χώροι συγκέντρωσης και δραστηριοτήτων Σημεία με καλή θέα 2. Ξένα στοιχεία στη διαδρομή (περιγραφή, φωτογραφία) ταμπέλες-σήμανση τσιμέντο σε καλντερίμια Άλλο 3. Όροφοι κτηρίου [Μετράμε ως όροφο ότι είναι χτισμένο πάνω από το έδαφος ανεξαρτήτως χρήσης] αριθμός ποσοστό Ένας όροφος Δυο όροφοι Τρεις όροφοι Πάνω από τρεις όροφοι σύνολο 100 4. Κατάσταση κτηρίου αριθμός ποσοστό Καλή Μέτρια Κακή Καλή στο ισόγειο, κακή στον όροφο Καλή στον όροφο, κακή στο ισόγειο Ερείπιο σύνολο 100

5. Χρήση κτηρίου αριθμός ποσοστό Κτήριο- αμιγής Κατοικία Κτήριο με μικτή χρήση (κατοικία και οικονομική δραστηριότητα) Κτήριο με αμιγή οικονομική δραστηριότητα (εμπόριο, υπηρεσίες) Κτήριο με δημόσια χρήση (σχολείο, βιβλιοθήκη, μουσείο) Άλλη χρήση σύνολο 100 6. Χρήση ισογείου [ως ισόγειο θεωρούμε το μέρος εκείνο του κτηρίου που έχει την κύρια είσοδο] αριθμός ποσοστό Ισόγειο κατώι, κελάρι, αποθήκη Ισόγειο κατοικία Ισόγειο με οικονομική δραστηριότητα ή δημόσια χρήση Άλλη χρήση σύνολο 100 7. Κτήρια με μπαλκόνι αριθμός ποσοστό Ναι Όχι σύνολο 100 8. Κτήρια με Χαγιάτι αριθμός ποσοστό Ναι Όχι σύνολο 100 9. Ανοίγματα (πόρτες, παράθυρα) αριθμός ποσοστό Με διακοσμητικά στοιχεία Με καμάρα (τουλάχιστον ένα άνοιγμα) 10. Ύπαρξη εξωτερικής σκάλας αριθμός ποσοστό Ναι, εισόδου στο κτήριο Ναι, εξωτερική μέσα στην αυλή Δεν φαίνεται εξωτερική σκάλα Δεν έχει εξωτερική σκάλα σύνολο 100 11. Υλικά τοίχου του κτηρίου αριθμός ποσοστό Κυρίως εμφανής πέτρα Σοβατισμένο Άλλα εμφανή υλικά σύνολο 100

12. Στέγη αριθμός ποσοστό κεραμίδια Ταράτσα Δεν έχει στέγη σύνολο 100 13. Ξένα στοιχεία στο κτήριο αριθμός ποσοστό Ταμπέλα καταστήματος (με νέον, πλαστική κλπ) ΔΕΗ [ρολόγια, γραμμές] Aircondition κεραίες TV νέα υλικά [τσιμέντο, αλουμίνιο κλπ] ψεύτικες επενδύσεις πέτρας Γκαράζ στο κτήριο Πρόσθετο στέγαστρο στην αυλή Άλλο 14. Αυλή αριθμός ποσοστό Ναι Αυλή χωρίς καρποφόρα δέντρα ή κήπο Ναι Αυλή με καρποφόρα δέντρα ή κήπο Δεν είναι ορατή η αυλή Δεν υπάρχει αυλή σύνολο 100 15. Υλικά τοίχου της αυλής [Μόνο για τα κτήρια που έχουν αυλή. Το ποσοστό υπολογίζεται επί του συνόλου των κτηρίων που έχουν αυλή και όχι επί του συνόλου των κτηρίων που καταγράφονται στη διαδρομή] αριθμός ποσοστό Πέτρινος Μεταλλικός ή με συρματόπλεγμα Ξύλινος Μικτή χρήση υλικών Άλλο υλικό σύνολο 100

Από τις φωτογραφίες των αριθμημένων κτηρίων επιλέξτε: 16. Το πιο όμορφο κτήριο (φωτογραφία) (Περιγραφή-αιτιολόγηση) 17. Το πιο άσχημο κτήριο (φωτογραφία) (Περιγραφή-αιτιολόγηση)