Δημοτικό Σχολείο Αγίου Δημητρίου Στροβόλου Τάξη: Στ 2

Transcript

1 Δημοτικό Σχολείο Αγίου Δημητρίου Στροβόλου Τάξη: Στ 2 Θέλαμε να μάθουμε τι γνωρίζουν οι συμμαθήτριες και οι συμμαθητές μας για το διαδίκτυο και κατά πόσο το χρησιμοποιούν με μέτρο και ασφάλεια. Ετοιμάσαμε ερωτηματολόγια, χωριστήκαμε σε ομάδες και επισκεφτήκαμε όλα τα τμήματα των Ε και Στ τάξεων των Δημοτικών Σχολείων Αγ. Δημητρίου, Ακρόπολης, Απ. Βαρνάβα και Terra Santa. 1

2 Άγιος Δημήτριος: 40 παιδιά Ακρόπολη: 29 παιδιά Απ. Βαρνάβας: 27 παιδιά Terra Santa: 23 παιδιά Στο δείγμα της έρευνάς μας συμμετείχαν 119 από τα 288 παιδιά που φοιτούν στις Ε και Στ τάξεις των τεσσάρων σχολείων, τα οποία επιλέγηκαν με τη μέθοδο της αναλογικής, τυχαίας δειγματοληψίας. Από τα 119 παιδιά που συμμετείχαν στο δείγμα της έρευνας τα 61 είναι κορίτσια, τα 58 είναι αγόρια, 65 παιδιά φοιτούν στη Στ τάξη και 54 στην Ε τάξη. 2

3 Στα παιδιά που συμμετείχαν στην έρευνα, χορηγήσαμε ερωτηματολόγια στα οποία έπρεπε να απαντήσουν σε 20 ερωτήσεις σχετικά με: 1. Το γιατί και πώς χρησιμοποιούν το διαδίκτυο. 2. Το πόσο συχνά το χρησιμοποιούν. 3. Το κατά πόσο το χρησιμοποιούν με ασφάλεια. Όταν μαζέψαμε τα δεδομένα, τα περάσαμε στον Η/Υ και φτιάξαμε Γραφικές Παραστάσεις χρησιμοποιώντας το λογισμικό πρόγραμμα Tinker Plots. Από τα 119 παιδιά που συμμετείχαν στην έρευνα: 3

4 Όλα (ποσοστό 100%) απάντησαν ότι έχουν κάποια συσκευή από την οποία μπορούν να έχουν πρόσβαση στο διαδίκτυο. 88 (ποσοστό 74%) δήλωσαν πως όταν χρησιμοποιούν το διαδίκτυο ασχολούνται με τα παιχνίδια ή με τις σελίδες κοινωνικής δικτύωσης. 4

5 95 (ποσοστό 80%) παραδέχτηκαν ότι είναι μέλη σε κάποια σελίδα κοινωνικής δικτύωσης. Περισσότερα από τα μισά (ποσοστό 53%) δήλωσαν ότι προτιμούν το διαδίκτυο (και πιο συγκεκριμένα τα chat rooms) και όχι οποιοδήποτε άλλο τρόπο για να επικοινωνούν με τους φίλους και τις φίλες τους. 5

6 87 (ποσοστό 73%) απάντησαν πως όταν ασχολούνται με το διαδίκτυο δεν έχουν κάποιο ενήλικα κοντά τους. Ένα στα τρία (ποσοστό 34%) παραδέχτηκαν πως όταν χρησιμοποιούν το διαδίκτυο είναι μόνα στο υπνοδωμάτιό τους. 6

7 Από τα 119 παιδιά που συμμετείχαν στην έρευνα: 78 (2 στα 3) απάντησαν ότι χρησιμοποιούν καθημερινά το διαδίκτυο. 7

8 67 (ποσοστό 56%) παραδέχτηκαν ότι κάθε φορά που χρησιμοποιούν το διαδίκτυο το χρησιμοποιούν από 2 μέχρι 5 ώρες ενώ 18 (σχεδόν 2 στα 10) το χρησιμοποιούν από 5 μέχρι και 8 ώρες! 54 (σχεδόν τα μισά) δήλωσαν ότι χρησιμοποιούν καθημερινά τις σελίδες κοινωνικής δικτύωσης (σημειώνεται ότι 24 από τα 119 δήλωσαν ότι δεν είναι μέλη σε σελίδες κοινωνικής δικτύωσης). 8

9 42 (ποσοστό 45%) παραδέχτηκαν ότι κάθε φορά που χρησιμοποιούν τα κοινωνικά δίκτυα, τα χρησιμοποιούν από 1 μέχρι 3 ώρες, 17 ότι τα χρησιμοποιούν από 3 μέχρι και 6 ώρες και δύο (2), από 7 μέχρι και 8 ώρες! Στα ερωτήματα που σχετίζονταν με την ασφαλή χρήση του διαδικτύου οι 119 συμμαθητές και συμμαθήτριές μας απάντησαν ως εξής: 9

10 65 από τα 119 παιδιά (ποσοστό 55%) δήλωσαν ότι συνηθίζουν να ανεβάζουν προσωπικές τους φωτογραφίες στο διαδίκτυο. 68 από τα 119 παιδιά (ποσοστό 57%) δήλωσαν ότι κάποιος άλλος έχει ανεβάσει προσωπικές τους φωτογραφίες στο διαδίκτυο. 10

11 27 από τα 119 παιδιά (2 στα 10) έχουν προσεγγιστεί από κάποιο άγνωστο μέσω του διαδικτύου. 23 από τα 119 παιδιά (1 στα 5) έχουν συνομιλήσει με κάποιο άγνωστο στο διαδίκτυο. 11

12 7 παιδιά έχουν συναντήσει κάποιο άγνωστο που γνώρισαν στο διαδίκτυο! 3 παιδιά έχουν δώσει προσωπικά στοιχεία τους (διεύθυνση, τηλέφωνο, σχολείο) σε άγνωστους που γνώρισαν στο διαδίκτυο! 12

13 50 παιδιά έχουν δώσει χρήματα για να αγοράσουν ή να συμμετέχουν σε κάποιο παιχνίδι στο διαδίκτυο από τα οποία πέντε (5), το έκαναν χωρίς να το γνωρίζουν οι γονείς τους! Εισάγοντας κάποιες επιπρόσθετες παραμέτρους στην ανάλυση των δεδομένων μας καταλήξαμε, επίσης, και στα εξής συμπεράσματα: 13

14 Όσες περισσότερες φορές την εβδομάδα χρησιμοποιεί ένα παιδί το διαδίκτυο, τόσες περισσότερες ώρες το χρησιμοποιεί. Όσες περισσότερες φορές την εβδομάδα χρησιμοποιεί ένα παιδί τα κοινωνικά δίκτυα, τόσες περισσότερες ώρες τα χρησιμοποιεί. 14

15 Παρατηρείται μια σημαντική διαφοροποίηση ως προς τους λόγους χρήσης του διαδικτύου με βάση το φύλο: τα αγόρια το χρησιμοποιούν, στην πλειοψηφία τους, για παιχνίδι ενώ τα κορίτσια για επικοινωνία. Παρατηρείται μια σημαντική διαφοροποίηση ως προς τη συχνότητα χρήσης του διαδικτύου με βάση την ηλικία: τα παιδιά της Στ τάξης φαίνεται να το χρησιμοποιούν πιο συχνά, συγκριτικά με τα παιδιά της Ε τάξης. 15

16 Παρατηρείται μια σημαντική διαφοροποίηση ως προς τη χρήση των σελίδων κοινωνικής δικτύωσης με βάση την ηλικία αφού τα περισσότερα παιδιά που είναι μέλη σε κοινωνικά δίκτυα προέρχονται από τη Στ τάξη. Ως πιο σημαντικά ευρήματα της έρευνας σημειώνουμε: 1. Το γεγονός ότι το 58% των συμμαθητριών και συμμαθητών μας, δήλωσαν ότι χρησιμοποιούν το διαδίκτυο καθημερινά και πέραν των δύο ωρών κάθε φορά. και 2. Το γεγονός ότι ένα επίσης σημαντικό ποσοστό παιδιών (20%) παραδέχτηκαν ότι έχουν προσεγγιστεί από ή έχουν συνομιλήσει με άγνωστους στο διαδίκτυο. 16