Εκπαιδευτικά Σεμινάρια

Εκπαιδευτικά Σεμινάρια Οδηγός Χρήσης Εκπαιδευόμενου Υπηρεσία Τεχνικής Υποστήριξης Τηλεπρομηθέα

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ 1 Η ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ... 3 1.1 Εισαγωγή... 5 1.2 Κοινοί όροι και φράσεις που χρησιμοποιούνται στα Εκπαιδευτικά Σεμινάρια... 6 1.3 Είσοδος στην υπηρεσία Εκπαιδευτικά Σεμινάρια... 8 1.4 Έξοδος από την υπηρεσία Εκπαιδευτικά Σεμινάρια... 10 1.5 Αλλαγή Γλώσσας... 11 1.6 Περιβάλλον της υπηρεσίας Εκπαιδευτικά Σεμινάρια... 12 2 ΒΑΣΙΚΕΣ ΔΟΜΕΣ ΚΑΙ ΠΛΟΗΓΗΣΗ ΣΤΟ ΧΩΡΟ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ... 15 2.1 Κεντρικό μέρος της οθόνης ενός μαθήματος... 17 2.1.1 Χώρος γενικής περιγραφής μαθήματος... 17 2.1.2 Χώρος διαλέξεων μαθήματος... 18 2.2 Αριστερό μέρος της οθόνης ενός μαθήματος... 23 2.3 Δεξιό μέρος της οθόνης ενός μαθήματος... 27 3 ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΟΜΕΝΟΥ ΣΕΝΑΡΙΑ ΧΡΗΣΗΣ ΤΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΕΜΙΝΑΡΙΩΝ 32 3.1 Σενάριο χρήσης: μελέτη του έντυπου εκπαιδευτικού υλικού κάποιας διάλεξης... 33 3.2 Σενάριο χρήσης: μετάβαση στη ζωντανή τάξη του μαθήματος για απευθείας παρακολούθηση διάλεξης... 39 3.3 Σενάριο χρήσης: παρακολούθηση καταγεγραμμένης Διάλεξης... 48 3.4 Σενάριο χρήσης: συμμετοχή σε δημόσιες συζητήσεις... 59 3.4.1 Υποσενάριο χρήσης: απάντηση σε Θέμα συζήτησης (Συνέχεια από 3.4)... 63 3.5 Σενάριο χρήσης: δημιουργία ενός νέου θέματος συζήτησης... 67 3.6 Σενάριο χρήσης: αποστολή προσωπικών μηνυμάτων στους συμμετέχοντες του μαθήματος... 74 4 ΕΠΙΠΡΟΣΘΕΤΕΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΕΣ... 79 1

4.1 Επεξεργασία Προφίλ Χρήστη... 80 5 ΠΑΡΑΡΤΗΜΑΤΑ... 88 5.1 Ορολογία... 89 5.1.1 Διά βίου μάθηση... 89 5.1.2 Τυπική εκπαίδευση... 89 5.1.3 Τυπικό εκπαιδευτικό σύστημα... 89 5.1.4 Μη τυπική εκπαίδευση... 89 5.1.5 Άτυπη μάθηση... 89 5.1.6 Αρχική επαγγελματική κατάρτιση... 89 5.1.7 Συνεχιζόμενη επαγγελματική κατάρτιση... 89 5.1.8 Γενική εκπαίδευση ενηλίκων... 90 5.1.9 Διά βίου συμβουλευτική... 90 5.1.10 Επαγγελματικός προσανατολισμός... 90 5.1.11 Εκπαιδευτική Ενότητα (short course)... 90 5.1.12 Εκπαιδευτικά Σεμινάρια (seminar)... 90 5.1.13 Θεματική Ενότητα (module)... 90 5.2 Λίστα Εικόνων... 91 5.3 Λίστα πινάκων... 94 5.4 Ευρετήριο όρων... 95 2

3

1 Η ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ 4

Εικόνα 1: Κύρια οθόνη της υπηρεσίας Εκπαιδευτικά Σεμινάρια 5

1.1 Εισαγωγή Οι εκπαιδεύσεις προσφέρονται στην πλατφόρμα Τηλεπρομηθέας ως Εκπαιδευτικά Σεμινάρια, Εκπαιδευτικές Ενότητες και Θεματικές Ενότητες (βλ. Ορολογία). Κάθε εκπαίδευση έχει συγκεκριμένο στόχο. Η υλοποίηση κάθε εκπαιδευτικής δραστηριότητας διαφέρει ανάλογα με τη μορφή παράδοσης, τον τύπο του εκπαιδευτικού υλικού, το φόρτο εργασίας του εκπαιδευομένου και την διαδικασία αξιολόγησης. Τις εκπαιδεύσεις τις διαχειρίζονται αποκλειστικά οι «υπεύθυνοι» εκπαιδευτές και έχουν ως βασικά συστατικά: 1. Σύγχρονο εκπαιδευτικό υλικό: Το υλικό ακολουθεί συγκεκριμένες αρχές και καθορίζεται από ποιοτικά κριτήρια). Διαμοιράζεται στους εκπαιδευομένους ή αναρτάται στην πλατφόρμα το οποίο οι εκπαιδευόμενοι καλούνται να μελετήσουν πριν τη διάλεξη. 2. Διαλέξεις: Η διάλεξη έχει το χαρακτήρα συζήτησης και πραγματοποιείται εξ αποστάσεως με τους εκπαιδευομένους να συμμετέχουν ομαδικά (σε οργανωμένες αίθουσες) ή ατομικά (από προσωπικούς υπολογιστές) στην τηλεσυνάντηση. 3. Τηλεσυνάντηση: Κάθε τηλεσυνάντηση μπορεί να συνοδεύεται από αξιολογήσεις ή ερωτηματολόγια τόσο για τους εκπαιδευτές όσο και για τους εκπαιδευομένους. 4. Τελική αξιολόγηση: Πραγματοποιείται σε εγκεκριμένα εξεταστικά κέντρα. Οι υπεύθυνοι εκπαιδευτές απευθύνονται στο επιστημονικό συμβούλιο της πλατφόρμας για τη σχετική έγκριση της εκπαίδευσης. Η υποβολή αίτησης θα πρέπει να συνοδεύεται από τους εκπαιδευτικούς στόχους, σύντομη περιγραφή, είδος εκπαίδευσης, αριθμός και συχνότητα διαλέξεων, απαρίθμηση υπηρεσιών πλατφόρμας που θα χρησιμοποιηθούν κλπ. 6

1.2 Κοινοί όροι και φράσεις που χρησιμοποιούνται στα Εκπαιδευτικά Σεμινάρια Η καταγεγραμμένη διάλεξη είναι μια διάλεξη η οποία έχει πραγματοποιηθεί χρησιμοποιώντας την εικονική τάξη του μαθήματος ( ). Η διάλεξη αυτή καταγράφηκε και μπορείτε να την παρακολουθήσετε όποτε επιθυμείτε. Επιλέγοντας τον σύνδεσμο αυτό, θα μεταβείτε στην εικονική τάξη του μαθήματος στην οποία είχε γίνει η διάλεξη και θα παρακολουθήσετε τη διάλεξη και τη συμμετοχή στο μάθημα όπως ακριβώς είχε γίνει, αλλά δεν θα μπορείτε να συμμετέχετε σε αυτήν. Όταν πρόκειται να πραγματοποιηθεί κάποια διάλεξη του μαθήματος θα επιλέξετε τον σύνδεσμο Είσοδος στη ζωντανή τάξη του μαθήματος. Έπειτα, θα μεταφερθείτε στην εικονική τάξη όπου γίνονται οι διαλέξεις του μαθήματος σε πραγματικό χρόνο. Κατά τη διάρκεια της ζωντανής διάλεξης μπορείτε να συμμετέχετε ενεργά στο μάθημα (ομιλία, ήχος, ανταλλαγή μηνυμάτων κτλ). Για περισσότερες πληροφορίες για την είσοδο στην εικονική τάξη και τις απαραίτητες ρυθμίσεις που χρειάζεται ο υπολογιστής σας μελετήστε το σενάριο χρήσης για είσοδο στη ζωντανή τάξη του μαθήματος [3.2 - Σενάριο χρήσης: μετάβαση στη ζωντανή τάξη του μαθήματος για απευθείας παρακολούθηση διάλεξης] 7

,, Οπουδήποτε μέσα στον χώρο της υπηρεσίας Εκπαιδευτικά Σεμινάρια υπάρχουν αυτά τα εικονίδια, υποδηλώνουν ότι υπάρχει έντυπο περιεχόμενο το οποίο μπορείτε να διαβάσετε ή/και να σώσετε στον υπολογιστή σας. Επιλέγοντας το σύνδεσμο Συζητήσεις, Ανακοινώσεις και Ειδήσεις, εισέρχεστε στο χώρο δημόσιων συζητήσεων μεταξύ των συμμετεχόντων του μαθήματος. Κάθε συμμετέχοντας μπορεί να διαβάσει τις συζητήσεις που αφορούν το συγκεκριμένο μάθημα στο οποίο είναι εγγεγραμμένος, να απαντήσει σε κάποια από αυτές ή/και να δημιουργήσει ένα νέο θέμα συζήτησης. Πίνακας 1: Κοινοί όροι και φράσεις που χρησιμοποιούνται στην υπηρεσία Εκπαιδευτικά Σεμινάρια. 8

1.3 Είσοδος στην υπηρεσία Εκπαιδευτικά Σεμινάρια Πληκτρολογώντας τη διεύθυνση https://teleprometheus-edu.ouc.ac.cy στο φυλλομετρητή, (πχ. Internet Explorer, Mozilla Firefox, Chrome, Safari), εμφανίζεται η φόρμα σύνδεσης στην υπηρεσία Εκπαιδευτικά Σεμινάρια [Εικόνα 2]. Εικόνα 2: Φόρμα σύνδεσης του χρήστη στην υπηρεσία Εκπαιδευτικά Σεμινάρια. Στη φόρμα σύνδεσης χρήστη υπάρχουν δύο επιλογές: 1. Είσοδος στην υπηρεσία Εκπαιδευτικά Σεμινάρια. Οι κωδικοί πρόσβασης σας έχουν δοθεί στους χρήστες της πλατφόρμας από την υπηρεσία Τεχνικής Υποστήριξης. Όνομα χρήστη: Ο λογαριασμός του ηλεκτρονικού ταχυδρομείου του χρήστη (πχ. andreas.andreou@hotmail.com). Οι χρήστες ενημερώνουν την ομάδα Τεχνικής Υποστήριξης Τηλεπρομηθέα για κάποιο δικό τους λογαριασμό ηλεκτρονικού ταχυδρομείου τον οποίο θέλουν να χρησιμοποιούν ως όνομα χρήστη στη πλατφόρμα. 9

Κωδικός: Ο κωδικός χρήστη αποστέλλεται στο ηλεκτρονικό ταχυδρομείο του λογαριασμού του οποίου οι χρήστες θα χρησιμοποιούν ως όνομα χρήστη για είσοδο στη πλατφόρμα Τηλεπρομηθέας. 2. Είσοδος ως επισκέπτης. Ως επισκέπτης, η πρόσβαση που έχει ο χρήστης είναι περιορισμένη. 10

1.4 Έξοδος από την υπηρεσία Εκπαιδευτικά Σεμινάρια Χρησιμοποιώντας το σύνδεσμο Έξοδος στο πάνω δεξιότερο μέρος της υπηρεσίας Εκπαιδευτικά Σεμινάρια [Error! Reference source not found.], ο χρήστης μπορεί να αποσυνδεθεί από την υπηρεσία. Είναι σημαντικό, ειδικά εάν ο χρήστης βρίσκεται σε κοινόχρηστο υπολογιστή, να βεβαιωθεί ότι έχει αποσυνδεθεί πριν απομακρυνθεί από τον υπολογιστή. Εικόνα 3: Αποσύνδεση από την υπηρεσία Εκπαιδευτικά Σεμινάρια. 11

1.5 Αλλαγή Γλώσσας Η επιλογή γλώσσας προβολής του περιεχομένου πλοήγησης, βρίσκεται στο πάνω δεξιότερο μέρος της υπηρεσίας [Εικόνα 4]. Υπάρχει η δυνατότητα να επιλεγεί η Αγγλική ή η Ελληνική γλώσσα. Να σημειωθεί ότι η αλλαγή της γλώσσας δεν επηρεάζει το περιεχόμενο των μαθημάτων αλλά μόνο τον τρόπο που εμφανίζονται τα διάφορα στοιχεία της υπηρεσίας. Εικόνα 4: Αλλαγή γλώσσας στην υπηρεσία Εκπαιδευτικών Σεμιναρίων. 12

1.6 Περιβάλλον της υπηρεσίας Εκπαιδευτικά Σεμινάρια Αφού πληκτρολογήσει ο χρήστης τους κωδικούς του και επιλέξει Είσοδος, θα μεταφερθεί στην αρχική σελίδα της υπηρεσίας Εκπαιδευτικά Σεμινάρια [Εικόνα 5]. Η δομή της αρχικής σελίδας παραμένει σταθερή σε όλες τις υπόλοιπες σελίδες της υπηρεσίας Εκπαιδευτικών Σεμιναρίων. Εικόνα 5: Η δομή της αρχικής σελίδας της υπηρεσίας Εκπαιδευτικά Σεμινάρια. Η αρχική σελίδα αποτελείται από πέντε πλαίσια όπως φαίνεται και από την Εικόνα 5: Γραμμή Εργαλείων [Εικόνα 5-1] : Η γραμμή εργαλείων, είναι σταθερή σε κάθε σελίδα της υπηρεσίας. Τα δυο βασικά μενού της γραμμής εργαλείων είναι οι «Χρήσιμοι σύνδεσμοι» και η «Βοήθεια»: Χρήσιμοι Σύνδεσμοι: Κάτω από το μενού Χρήσιμοι σύνδεσμοι, μπορείτε να μεταβείτε στην ιστοσελίδα Τηλεπρομηθέα. 13

Βοήθεια: Κάτω από το μενού βοήθεια μπορείτε να δείτε τα εγχειρίδια χρήσης της υπηρεσίας και τις γενικές ανακοινώσεις που αφορούν την υπηρεσία. Πάνω πλαίσιο [Εικόνα 5-2] : Λογότυπο της υπηρεσίας, επιλογή γλώσσας, ονοματεπώνυμο χρήστη και έξοδος από την υπηρεσία. Αριστερό πλαίσιο [Εικόνα 5-3] : Αποτελείται από τα εξής εργαλεία: Κύριο Μενού: Περιέχει χρήσιμους συνδέσμους όπως είναι τα εγχειρίδια χρήσης, χρήσιμα λογισμικά, σύνδεσμο στην ιστοσελίδα της πλατφόρμας Τηλεπρομηθέα και τις Γενικές Ανακοινώσεις της υπηρεσίας Εκπαιδευτικών Σεμιναρίων. Οι πληροφορίες του εργαλείου «Κύριο Μενού» υπάρχουν σε μορφή συντομεύσεων στην γραμμή εργαλείων της υπηρεσίας. Πλοήγηση: από όπου ο χρήστης μπορεί να έχει γρήγορη πρόσβαση στα μαθήματα και στις διαλέξεις στις οποίες είναι εγγεγραμμένος. Ρυθμίσεις: από όπου ο χρήστης μπορεί να τροποποιήσει το προφίλ του. Για περισσότερες πληροφορίες, μελετήστε την υποενότητα [4.1 - Επεξεργασία Προφίλ Χρήστη]. Δεξιό πλαίσιο [Εικόνα 5-4] : Αποτελείται επίσης από τα εξής εργαλεία: Ημερολόγιο: Παρουσίαση σημαντικών ημερομηνιών. Επικείμενα Γεγονότα: Βασίζονται στα γεγονότα που έχουν προστεθεί στο Ημερολόγιο. Μηνύματα: Αποστολή μηνυμάτων μεταξύ των συμμετεχόντων. Σημείωση: Τα εργαλεία του αριστερού πλαισίου «Πλοήγηση» και «Ρυθμίσεις», καθώς και τα εργαλεία «Ημερολόγιο», «Επικείμενα γεγονότα» και «Μηνύματα» του δεξιού πλαισίου, είναι σταθερά στοιχεία της υπηρεσίας Εκπαιδευτικά Σεμινάρια. Αυτό σημαίνει ότι μπορείτε να τα χρησιμοποιήσετε όπου και αν βρίσκεστε στην υπηρεσία, είτε στην αρχική σελίδα της υπηρεσίας, είτε σε κάποιο μάθημα. Κυρίως πλαίσιο [Εικόνα 5-5] : 14

Εμφανίζεται η λίστα των μαθημάτων στα οποία ο χρήστης είναι εγγεγραμμένος. Για να εισέλθει ο χρήστης σε ένα μάθημα, πρέπει να επιλέξει τον αντίστοιχο σύνδεσμο με τον τίτλο του μαθήματος που βρίσκεται στο κυρίως πλαίσιο της υπηρεσίας. 15

2 ΒΑΣΙΚΕΣ ΔΟΜΕΣ ΚΑΙ ΠΛΟΗΓΗΣΗ ΣΤΟ ΧΩΡΟ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 16

Με την επιλογή κάποιου μαθήματος από το κυρίως πλαίσιο της αρχικής σελίδας της υπηρεσίας, ο εκπαιδευόμενος θα εισέλθει σε ένα περιβάλλον παρόμοιο με την [Εικόνα 6]. Εικόνα 6: Το περιβάλλον και η δομή ενός μαθήματος στην υπηρεσία Εκπαιδευτικών Σεμιναρίων. Το περιβάλλον ενός μαθήματος χωρίζεται στα ακόλουθα μέρη: Αριστερό μέρος της σελίδας του μαθήματος [Εικόνα 6-1]. Δεξί μέρος της σελίδας του μαθήματος [Εικόνα 6-2]. Κεντρικό μέρος της σελίδας του μαθήματος [Εικόνα 6-3]. 17

2.1 Κεντρικό μέρος της οθόνης ενός μαθήματος Εικόνα 7: Το κεντρικό μέρος της σελίδας ενός μαθήματος αποτελείται από τον χώρο γενικής περιγραφής του μαθήματος (μπλε πλαίσιο) και τις διαλέξεις του μαθήματος (πράσινο πλαίσιο). 2.1.1 Χώρος γενικής περιγραφής μαθήματος Ο χώρος αυτός [Εικόνα 7 - μπλε πλαίσιο] περιέχει όλα τα γενικά θέματα που αφορούν το συγκεκριμένο μάθημα. 18

Εικόνα 8: Ο χώρος γενικής περιγραφής κάποιου μαθήματος. Αναλυτικότερα, ο χώρος γενικής περιγραφής κάποιου μαθήματος αποτελείται από [Εικόνα 8]: Τον τίτλο του μαθήματος. Σύντομη γενική περιγραφή του μαθήματος. Τον σύνδεσμο Είσοδος στην ζωντανή τάξη του μαθήματος, απ όπου ο εκπαιδευόμενος μπορεί να παρακολουθήσει τις ζωντανές διαλέξεις που θα γίνονται κατά τη διάρκεια του μαθήματος. Το χώρο για δημόσιες Συζητήσεις, Ανακοινώσεις και Ειδήσεις, στον οποίο όλοι οι εκπαιδευόμενοι του μαθήματος μπορούν να συζητήσουν μεταξύ τους, αλλά και με τους εκπαιδευτές τους, να διαβάσουν ανακοινώσεις και να ενημερωθούν για ειδήσεις που αφορούν το μάθημα. Για οποιαδήποτε δραστηριότητα που γίνεται στον χώρο αυτό, ο χρήστης λαμβάνει σχετικό ενημερωτικό μήνυμα στο ηλεκτρονικό του ταχυδρομείο [3.4 - Σενάριο χρήσης: συμμετοχή σε δημόσιες συζητήσεις]. 2.1.2 Χώρος διαλέξεων μαθήματος Τα υπόλοιπα μέρη της κεντρικής σελίδας ενός μαθήματος έχουν να κάνουν με τις διαλέξεις ή εβδομάδες στα οποία χωρίζεται το μάθημα και το εκπαιδευτικό υλικό τους [Εικόνα 7 - πράσινο πλαίσιο]. Το εκπαιδευτικό υλικό (δραστηριότητες εκπαιδευομένου) που καταχωρούνται σε κάθε διάλεξη αφορούν την 19

εκάστοτε εβδομάδα ή θέμα και μόνο. Εικόνα 9: Δομή της διάλεξης ενός μαθήματος. Αναλυτικότερα, η κάθε διάλεξη ενός μαθήματος μπορεί να αποτελείται από: Το γενικό θέμα της διάλεξης. Τα στοιχεία της διάλεξης, πχ. αναλυτικός τίτλος διάλεξης, όνομα εκπαιδευτή, ημερομηνία διάλεξης. Στόχους της διάλεξης (Κύριες δεξιότητες, αναμενόμενα μαθησιακά αποτελέσματα). Το μαθησιακό (εκπαιδευτικό) υλικό της διάλεξης. Το εκπαιδευτικό υλικό χωρίζεται σε έντυπο υλικό (αρχεία) και το αρχείο για τη καταγεγραμμένη διάλεξη. Μαθησιακές δραστηριότητες διάλεξης όπως είναι οι εργασίες, κουίζ κτλ. Βιβλιογραφία. 20

Στην περίπτωση που σαν εκπαιδευόμενος θέλετε να βλέπετε μόνο μια διάλεξη στο μάθημά σας, κάνετε κλικ στο εικονίδιο που υπάρχει στη δεξιά πάνω γωνιά της διάλεξης όπως φαίνεται και από την [Εικόνα 9 μπλε πλαίσιο]. Αυτόματα, η κεντρική σελίδα του μαθήματος αλλάζει [Εικόνα 12] και μπορείτε να βλέπετε μόνο τη συγκεκριμένη διάλεξη στο χώρο διαλέξεων του μαθήματος. Εικόνα 10: Η δομή της κεντρικής σελίδας του μαθήματος αλλάζει. Τώρα ο εκπαιδευόμενος μπορεί να βλέπει μόνο μια διάλεξη στο χώρο διαλέξεων του μαθήματος. Για να αλλάξετε την διάλεξη που βλέπετε τη συγκεκριμένη στιγμή στη κεντρική σελίδα του μαθήματός σας, επιλέγετε το μενού Μεταφορά σε [Εικόνα 11] και αυτόματα μια λίστα με όλες τις διαλέξεις του μαθήματος εμφανίζεται. Επιλέγοντας την διάλεξη που επιθυμείτε να δείτε, η κεντρική σελίδα του μαθήματος προβάλει τη διάλεξη που επιλέξατε. 21

Εικόνα 11: Το μενού (Μεταφορά σε ) μέσα από το οποίο μπορείτε να επιλέξετε τη διάλεξη που θέλετε να δείτε. Για να εμφανίσετε ξανά όλες τις διαλέξεις στο χώρο διαλέξεων του μαθήματος κάνετε κλικ στο εικονίδιο που υπάρχει στο πάνω δεξιότερο μέρος της διάλεξης όπως φαίνεται και από την [Εικόνα 12]. 22

Εικόνα 12: Για να επαναφέρετε πίσω στο χώρο διαλέξεων όλες τις διαλέξεις, κάνετε κλικ στο εικονίδιο που υπάρχει στο πάνω δεξιότερο μέρος της διάλεξης. 23

2.2 Αριστερό μέρος της οθόνης ενός μαθήματος Εικόνα 13: Αριστερό μέρος ενός μαθήματος. Το αριστερό μέρος του μαθήματος [Εικόνα 13] αποτελείται από τα εργαλεία: Πλοήγηση [Εικόνα 14], από όπου ο εκπαιδευόμενος μπορεί να έχει γρήγορη πρόσβαση στα μαθήματα στα οποία είναι εγγεγραμμένος και στις διαλέξεις των μαθημάτων αυτών. 24

Εικόνα 14: Το εργαλείο «Πλοήγησης» επιτρέπει στον εκπαιδευόμενο να δει τα μαθήματα στα οποία είναι εγγεγραμμένος, αλλά και τις διαλέξεις των μαθημάτων του. Ρυθμίσεις [Εικόνα 15], από όπου ο εκπαιδευόμενος μπορεί να τροποποιήσει το προφίλ του. Για περισσότερες πληροφορίες μελετήστε το [4.1 - Επεξεργασία Προφίλ Χρήστη]. 25

Εικόνα 15: Οι Ρυθμίσεις, που εμφανίζονται στο αριστερό μέρος της οθόνης του μαθήματος, σας επιτρέπουν να επεξεργαστείτε το προσωπικό σας προφίλ. Σημείωση 1: Τα εργαλεία «Πλοήγηση» και «Ρυθμίσεις» είναι σταθερά στοιχεία της υπηρεσίας Εκπαιδευτικά Σεμινάρια. Αυτό σημαίνει ότι μπορείτε να τα χρησιμοποιήσετε όπου και αν βρίσκεστε στην υπηρεσία, είτε στην αρχική σελίδα της υπηρεσίας, είτε σε κάποιο μάθημα. Σημείωση 2: Εάν τα περιεχόμενα των εργαλείων «Πλοήγηση» και «Ρυθμίσεις» δεν φαίνονται, μπορείτε να τα εμφανίσει με τον τρόπο που φαίνεται στην Εικόνα 16:. Επιπλέον, για να ξεδιπλώσετε το μενού τους μελετήστε την Εικόνα 16:. 26

Εικόνα 16: Εμφάνιση εργαλείων Ρυθμίσεις και Πλοήγηση και ξεδίπλωμα του μενού τους. Με αυτόν τον τρόπο μπορείτε να «ξεδιπλώσετε» όσα μενού/υπομενού είναι κλειστά. 27

2.3 Δεξιό μέρος της οθόνης ενός μαθήματος Εικόνα 17: Το δεξιό μέρος της οθόνης κάποιου μαθήματος. Το δεξιό μέρος της σελίδας του μαθήματος αποτελείται από: Ημερολόγιο [Εικόνα 18], στο οποίο εμφανίζονται οι σημαντικές ημερομηνίες του μαθήματος, όπως είναι η έναρξη και λήξη των μαθημάτων, παραδόσεις εργασιών, ομαδικές συμβουλευτικές συναντήσεις και ανακοινώσεις. 28

Εικόνα 18: Το εργαλείο «Ημερολόγιο» που βρίσκεται στο δεξιό μέρος της υπηρεσίας. Επικείμενα Γεγονότα [Εικόνα 19], όπου εμφανίζονται όλα τα γεγονότα του μαθήματος που πρόκειται να ακολουθήσουν. Τα γεγονότα είναι άμεσα συνδεδεμένα με τα γεγονότα που έχουν προστεθεί στο εργαλείο Ημερολόγιο, αλλά και υπενθυμίσεις που αφορούν δραστηριότητες τα οποία έχουν χρονικό περιθώριο ολοκλήρωσης (πχ εργασίες, κουίζ). Στην αρχική σελίδα της υπηρεσίας Εκπαιδευτικών Σεμιναρίων, τα επικείμενα γεγονότα αφορούν τα γεγονότα όλων των μαθημάτων στα οποία ο εκπαιδευόμενος είναι εγγεγραμμένος. 29

Εικόνα 19: Το μπλοκ «Επικείμενα Γεγονότα» το οποίο σχετίζεται άμεσα με το μπλοκ «Ημερολόγιο». Μηνύματα [Εικόνα 20], όπου ο εκπαιδευόμενος μπορεί να στείλει μήνυμα για να συνομιλήσει με κάποιον συμμετέχοντα του μαθήματός του. Περισσότερα για την αποστολή μηνυμάτων δείτε την υποενότητα [3.6 - Σενάριο χρήσης: αποστολή προσωπικών μηνυμάτων στους συμμετέχοντες του μαθήματος]. 30

Εικόνα 20: Με τα μηνύματα μπορείτε να επικοινωνήσετε με άλλους συμμετέχοντες του μαθήματός. Σημείωση 1: Τα εργαλεία «Ημερολόγιο», «Επικείμενα Γεγονότα» και «Μηνύματα», είναι σταθερά στοιχεία της υπηρεσίας Εκπαιδευτικά Σεμινάρια. Αυτό σημαίνει ότι μπορείτε να τα χρησιμοποιήσετε όπου και αν βρίσκεστε στην υπηρεσία, είτε στην αρχική σελίδα της υπηρεσίας, είτε σε κάποιο μάθημα. Σημείωση 2: Εάν τα περιεχόμενα των εργαλείων δεν φαίνονται, πρέπει να τα εμφανίσετε με τον τρόπο που φαίνεται στην [Εικόνα 21]. Επιπλέον, για να ξεδιπλώσετε το μενού τους μελετήστε την [Εικόνα 21]. 31

Εικόνα 21: Εμφάνιση εργαλείων Ρυθμίσεις και Πλοήγηση και ξεδίπλωμα του μενού τους. Με αυτόν τον τρόπο μπορείτε να «ξεδιπλώσετε» όσα μενού/υπομενού είναι κλειστά. 32

3 ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΟΜΕΝΟΥ ΣΕΝΑΡΙΑ ΧΡΗΣΗΣ ΤΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΕΜΙΝΑΡΙΩΝ 33

3.1 Σενάριο χρήσης: μελέτη του έντυπου εκπαιδευτικού υλικού κάποιας διάλεξης Περιγραφή σεναρίου: Μελέτη έντυπου εκπαιδευτικού υλικού. Μάθημα: Διαλέξεις Εντατικολογίας ΓΝΛ. Διάλεξη: Αεραγωγός Χειρισμός στη ΜΕΘ. Βήμα 1 ο. Κάνουμε σύνδεση στην υπηρεσία Εκπαιδευτικά Σεμινάρια με τον λογαριασμό και τον κωδικό που έχουμε πάρει από την υπηρεσία Τεχνικής Υποστήριξης Τηλεπρομηθέα [Εικόνα 22] και μετά επιλέγουμε Είσοδος. Εικόνα 22: Είσοδος στην υπηρεσία Εκπαιδευτικά Σεμινάρια. Βήμα 2 ο. Επιλέγουμε τον τίτλο του μαθήματος από το κυρίως μέρος της αρχικής σελίδας της υπηρεσίας Εκπαιδευτικά Σεμινάρια. Για το σενάριό μας, επιλέγουμε το μάθημα «Διαλέξεις Εντατικολογίας ΓΝΛ» [Εικόνα 34

23]. Εικόνα 23: Επιλογή του μαθήματος από το κύριο μέρος της αρχικής σελίδας της υπηρεσίας Εκπαιδευτικά Σεμινάρια. Βήμα 3 ο. Από το κεντρικό μέρος της σελίδας του μαθήματος και συγκεκριμένα από τον χώρο διαλέξεων του μαθήματος, εντοπίζουμε τη διάλεξη με θέμα «Αεραγωγός Χειρισμός στη ΜΕΘ» [Εικόνα 24]. 35

Εικόνα 24: Εντοπισμός της διάλεξης. Το εκπαιδευτικό υλικό της συγκεκριμένης διάλεξης βρίσκεται είναι υπό τη μορφή συνδέσμων [Εικόνα 25]. 36

Εικόνα 25: Το εκπαιδευτικό υλικό της διάλεξης, υπό τη μορφή συνδέσμων. Βήμα 4 ο. Επιλέγουμε το εκπαιδευτικό υλικό «Χειρισμός Αεραγωγού σε ασθενείς ΜΕΘ» κάνοντας κλικ πάνω του. Θα ανοίξει τότε ένα νέο παράθυρο [Εικόνα 26] από το οποίο μπορούμε να επιλέξουμε: I. Open With: Για άνοιγμα του αρχείου σε άλλο παράθυρο χωρίς αποθήκευση. II. Save: Για αποθήκευση του αρχείου στον υπολογιστή μας. 37

Εικόνα 26: Παράθυρο επιλογής «Αποθήκευσης» ή «Ανοίγματος» εντός της υπηρεσίας, γα κάποιο εκπαιδευτικό υλικό. Σημείωση: Κάθε εκπαιδευτικό υλικό μπορεί να είναι διαφορετικής μορφής. Ο τύπος του εκπαιδευτικού υλικού χαρακτηρίζεται από ένα μικρό εικονίδιο δίπλα από τον τίτλο του. Στο συγκεκριμένο σενάριο χρήσης, ο εκπαιδευόμενος θέλει να μελετήσει κάποια έντυπη μορφή αρχείου. Πιθανοί τύποι έντυπων αρχείων που μπορεί να συναντήσετε στην υπηρεσία Εκπαιδευτικών Σεμιναρίων φαίνονται πιο κάτω [Πίνακας 2]: Τύπος αρχείου Πληροφορίες Μπορείτε να βρείτε και να εγκαταστήσετε το Adobe Portable Document Format: λογισμικό ανάγνωσης PDF στον υπολογιστή σας από την ιστοσελίδα της adobe http://get.adobe.com/reader/. Χρησιμοποιήστε είτε το λογισμικό Microsoft Power Point: Microsoft Office είτε το λογισμικό ανοικτού κώδικα Libre Office (http://www.libreoffice.org/). 38

Microsoft Word: Χρησιμοποιήστε είτε το λογισμικό Microsoft Office είτε το λογισμικό ανοικτού κώδικα Libre Office (http://www.libreoffice.org/). Microsoft Excel: Χρησιμοποιήστε είτε το λογισμικό Microsoft Office είτε το λογισμικό ανοικτού κώδικα Libre Office (http://www.libreoffice.org/). Συμπιεσμένος φάκελος αρχείων: Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε οποιοδήποτε λογισμικό αποσυμπίεσης αρχείων όπως είναι για παράδειγμα το λογισμικό ανοικτού κώδικα 7 - Zip (http://www.7-zip.org/). Πίνακας 2: Οι πιθανοί τύποι έντυπων αρχείων που μπορεί να συναντήσετε στην υπηρεσία Εκπαιδευτικά Σεμινάρια. 39

3.2 Σενάριο χρήσης: μετάβαση στη ζωντανή τάξη του μαθήματος για απευθείας παρακολούθηση διάλεξης Περιγραφή σεναρίου: Θέλουμε να παρακολουθήσουμε ζωντανή διάλεξη. Μάθημα: Διαλέξεις Εντατικολογίας ΓΝΛ. Η υπηρεσία Εκπαιδευτικά Σεμινάρια παρέχει τη δυνατότητα για απευθείας μετάδοση των διαλέξεων που πραγματοποιούνται εξ αποστάσεως. Συνεπώς, οι συμμετέχοντες των διαλέξεων μπορεί να είναι «απομακρυσμένα» άτομα. Αυτό γίνεται με την χρήση «εικονικής τάξης», στην οποία ο εκπαιδευόμενος μπορεί να συνδεθεί, να παρακολουθήσει απευθείας το μάθημα και να συμμετέχει διαδραστικά σε αυτό. Το λογισμικό που χρησιμοποιεί η υπηρεσία Εκπαιδευτικών Σεμιναρίων για την δημιουργία της εικονικής τάξης είναι το Blackboard Collaborate Web Conference Tool. Απαραίτητο είναι να εκτελέσετε τα βήματα 1 3 τουλάχιστον 15 λεπτά πριν την έναρξη του μαθήματος. Εάν είναι η πρώτη σας φορά συμβουλεύεστε όπως εκτελέσετε τα βήματα τουλάχιστον 20 λεπτά πριν την έναρξη του μαθήματος. Βήμα 1 ο : Επιβεβαιώστε ότι ο Η/Υ σας ικανοποιεί τις ελάχιστες απαιτήσεις συστήματος όπως αυτές φαίνονται στο σύνδεσμο http://support.blackboardcollaborate.com/ics/support/default.asp?deptid=8336&task=knowledge&questioni D=2891. Βήμα 2 ο : Φροντίστε όπως έχετε μικρόφωνο και μεγάφωνα (για να έχετε καλύτερη εμπειρία κατά τη διάρκεια της ζωντανής διάλεξης, είναι καλύτερα όπως χρησιμοποιείτε headset). Βήμα 3 ο : Το λιγότερο 48 ώρες πριν την συμμετοχή σας σε κάποια διάλεξη που θα πραγματοποιηθεί σε ζωντανή τάξη, ακολουθήστε το σύνδεσμο http://support.blackboardcollaborate.com/ics/support/kbanswer.asp?questionid=1473. 40

Αυτή η σελίδα [Εικόνα 27] ελέγχει αν έχετε εγκαταστημένο το λογισμικό Java Web Start. Αν όχι, τότε ακολουθήστε τις οδηγίες της σελίδας. Σημειώστε ότι η εγκατάσταση του λογισμικού Java Web Start είναι διαδικασία που θα ακολουθήσετε μόνο μια φορά και μπορεί να διαρκέσει περίπου 10 λεπτά με ταχύτητα 256 Kbps (θα διαρκέσει αναλόγως λιγότερο αν η ταχύτητα του δικτύου σας είναι μεγαλύτερη) Εικόνα 27: Έλεγχος του υπολογιστή, εάν έχει εγκαταστημένο το λογισμικό Java Web Start. Βήμα 4 ο. Πληκτρολογώντας τη διεύθυνση https://teleprometheus-edu.ouc.ac.cy στο φυλλομετρητή σας (πχ. Internet Explorer, Mozilla Firefox, Chrome, Safari), εμφανίζεται η σελίδα με τη φόρμα σύνδεσης στην υπηρεσία Εκπαιδευτικά Σεμινάρια. Βήμα 5 ο. Εισάγουμε τον λογαριασμό και τον κωδικό που έχουμε πάρει από την υπηρεσία Τεχνικής Υποστήριξης Τηλεπρομηθέα [Error! Reference source not found.] και μετά επιλέγουμε Είσοδος. 41

Εικόνα 28: Είσοδος στην υπηρεσία Εκπαιδευτικά Σεμινάρια. Βήμα 6 ο. Επιλέγουμε τον τίτλο του μαθήματος από το κυρίως μέρος της αρχικής σελίδας της υπηρεσίας Εκπαιδευτικά Σεμινάρια. Για το σενάριό μας επιλέγουμε το μάθημα «Διαλέξεις Εντατικολογίας ΓΝΛ». 42

Εικόνα 29: Επιλογή του μαθήματος από το κύριο μέρος της αρχικής σελίδας της υπηρεσίας Εκπαιδευτικά Σεμινάρια. Βήμα 7 ο. Από το πλαίσιο γενικής περιγραφής του μαθήματος επιλέγουμε τον σύνδεσμο Είσοδος στη ζωντανή τάξη του μαθήματος [Εικόνα 30]. 43

Εικόνα 30: Από το πλαίσιο «γενικής περιγραφής» του μαθήματος επιλέγουμε το σύνδεσμο «Είσοδος στη ζωντανή τάξη του μαθήματος». Βήμα 8 ο. Αφού επιλέξουμε τον σύνδεσμο Είσοδος στη ζωντανή τάξη του μαθήματος από το βήμα 7, εμφανίζεται μια σελίδα με πληροφορίες για την ζωντανή τάξη. Για είσοδο πρέπει να επιλέξουμε ξανά τον σύνδεσμο Join Session [Εικόνα 31]. Εικόνα 31: Επιλέγουμε το σύνδεσμο Join Session. 44

Βήμα 9 ο. Για την είσοδο στην ζωντανή τάξη, ο χρήστης ερωτάται για την συγκατάθεσή του στο άνοιγμα του αρχείου, το οποίο κατεβαίνει τοπικά στον υπολογιστή και στη συνέχεια ο χρήστης επιλέγει την εκτέλεσή του ώστε να εισαχθεί τελικά στην εικονική τάξη. Εν συντομία, σε κάθε ερώτηση που εμφανίζεται θα πρέπει να επιλέγονται καταφατικές απαντήσεις όπως φαίνεται στις εικόνες που ακολουθούν [Εικόνα 32] [Εικόνα 33] [Εικόνα 34]. Σημείωση: Τη πρώτη φορά που θα συμμετέχετε σε ζωντανή διάλεξη, η διαδικασία θα διαρκέσει περίπου 20 λεπτά με ταχύτητα 256 Kbps (θα διαρκέσει αναλόγως λιγότερο αν η ταχύτητα του δικτύου σας είναι μεγαλύτερη). Τις επόμενες φορές η πρόσβασή σας σε οποιαδήποτε άλλη ζωντανή διάλεξη θα είναι άμεση. Εικόνα 32: Για την είσοδο στην εικονική τάξη, επιλέγουμε καταφατικές απαντήσεις σε κάθε επόμενη ερώτηση που εμφανίζεται. 45

Εικόνα 33: Για την είσοδο στην εικονική τάξη, επιλέγουμε καταφατικές απαντήσεις σε κάθε επόμενη ερώτηση που εμφανίζεται. Εικόνα 34: Για την είσοδο στην εικονική τάξη, επιλέγουμε καταφατικές απαντήσεις σε κάθε επόμενη ερώτηση που εμφανίζεται. Βήμα 10 ο. Αφού μεταφερθείτε στην εικονική τάξη [Εικόνα 35], μπορείτε να ελέγξετε και να διαμορφώσετε τον ήχο των μεγαφώνων και του μικροφώνου σας. Απλά, ακολουθήστε τις οδηγίες του συνδέσμου http://teleprometheus- 46

edu.ouc.ac.cy/pluginfile.php/1570/mod_page/content/8/using%20the%20audio%20setup%20wizard.pdf. Εικόνα 35: Το περιβάλλον της «εικονικής τάξης». Βήμα 11 ο. Στο εργαλείο Κύριο Μενού της αρχικής σελίδας της υπηρεσίας ή κάτω από το μενού Βοήθεια της μπάρας εργαλείων, υπάρχουν σχετικοί σύνδεσμοι (Χρήσιμα Εγχειρίδια) [Εικόνα 36], για περισσότερες πηγές εκμάθησης για τη ζωντανή τάξη. 47

Εικόνα 36: Στο κύριο μενού που βρίσκεται στην αρχική σελίδα της υπηρεσίας, υπάρχουν χρήσιμα εγχειρίδια όπου μπορείτε να βρείτε περισσότερες πληροφορίες για την εικονική/ζωντανή τάξη. Εικόνα 37: Κάτω από το μενού Βοήθεια, στο σύνδεσμο Χρήσιμα Εγχειρίδια, υπάρχουν περισσότερες πηγές εκμάθησης για την εικονική/ζωντανή τάξη. 48

3.3 Σενάριο χρήσης: παρακολούθηση καταγεγραμμένης Διάλεξης Περιγραφή σεναρίου: Θέλουμε να παρακολουθήσουμε καταγεγραμμένη διάλεξη. Διάλεξη: Αεραγωγός Χειρισμός στη ΜΕΘ. Μάθημα: Διαλέξεις Εντατικολογίας ΓΝΛ. Ο σύνδεσμος συναντήσετε στο χώρο διαλέξεων του μαθήματός σας [Εικόνα 38]. είναι ακόμη ένας τύπος εκπαιδευτικού υλικού που μπορείτε να Επιλέγοντας τον σύνδεσμο Καταγεγραμμένη Διάλεξη κάποιας διάλεξης, θα μεταβείτε στην εικονική τάξη του μαθήματος και θα παρακολουθήσετε την δραστηριότητα που καταγράφηκε κατά τη διάρκεια της ζωντανής διάλεξης. Σημαντικό είναι να γνωρίζετε ότι παρόλο που βρίσκεστε στην εικονική τάξη του μαθήματος, δεν μπορείτε να αλληλεπιδράσετε με τα στοιχεία του εικονικού δωματίου, επειδή δεν είναι πλέον «ζωντανή» η διάλεξη. 49

Εικόνα 38: Η «καταγεγραμμένη διάλεξη» είναι ακόμη ένας τύπος εκπαιδευτικού υλικού, όπου μπορείτε να παρακολουθήσετε κάποιο μάθημα που έγινε στη ζωντανή τάξη και καταγράφηκε. Εάν παρακολουθείτε κάποια καταγεγραμμένη διάλεξη για πρώτη φορά συμβουλεύεστε όπως εκτελέσετε τα βήματα 1 3. Βήμα 1 ο. Επιβεβαιώστε ότι ο Η/Υ σας ικανοποιεί τις ελάχιστες απαιτήσεις συστήματος όπως αυτές φαίνονται στο σύνδεσμο http://support.blackboardcollaborate.com/ics/support/default.asp?deptid=8336&task=knowledge&questioni D=2891. Βήμα 2 ο. Φροντίστε όπως έχετε μεγάφωνα. Βήμα 3 ο. Ακολουθήστε το σύνδεσμο http://support.blackboardcollaborate.com/ics/support/kbanswer.asp?questionid=1473. Αυτή η σελίδα [Εικόνα 39] ελέγχει αν έχετε εγκαταστημένο το λογισμικό Java Web Start. Αν όχι, τότε 50

ακολουθήστε τις οδηγίες της σελίδας. Σημειώστε ότι η εγκατάσταση του λογισμικού Java Web Start είναι διαδικασία που θα ακολουθήσετε μόνο μια φορά και μπορεί να διαρκέσει περίπου 10 λεπτά με ταχύτητα 256 Kbps (θα διαρκέσει αναλόγως λιγότερο αν η ταχύτητα του δικτύου σας είναι μεγαλύτερη) Εικόνα 39: Έλεγχος του υπολογιστή, εάν έχει εγκαταστημένο το λογισμικό Java Web Start. Βήμα 4 ο. Πληκτρολογώντας τη διεύθυνση https://teleprometheus-edu.ouc.ac.cy στο φυλλομετρητή σας (πχ. Internet Explorer, Mozilla Firefox, Chrome, Safari), εμφανίζεται η σελίδα με τη φόρμα σύνδεσης στην υπηρεσία Εκπαιδευτικά Σεμινάρια. Βήμα 5 ο. Εισάγουμε τον λογαριασμό και τον κωδικό που έχουμε πάρει από την υπηρεσία Τεχνικής Υποστήριξης Τηλεπρομηθέα και μετά επιλέγουμε Είσοδος [Error! Reference source not found.]. 51

Εικόνα 40: Είσοδος στην υπηρεσία Εκπαιδευτικά Σεμινάρια. Βήμα 6 ο. Επιλέγουμε τον τίτλο του μαθήματος από το κυρίως μέρος της αρχικής σελίδας της υπηρεσίας Εκπαιδευτικά Σεμινάρια. Για το σενάριό μας επιλέγουμε το μάθημα «Διαλέξεις Εντατικολογίας ΓΝΛ» [Εικόνα 41]. 52

Εικόνα 41: Επιλογή του μαθήματος από το κύριο μέρος της αρχικής σελίδας της υπηρεσίας Εκπαιδευτικά Σεμινάρια. Βήμα 7 ο. Εντοπίζουμε τη διάλεξη με θέμα «Αεραγωγός Χειρισμός στη ΜΕΘ» από το κεντρικό μέρος της σελίδας και συγκεκριμένα από τον χώρο διαλέξεων του μαθήματος [Εικόνα 42]. 53

Εικόνα 42: Εντοπίζουμε τη διάλεξη από τον κεντρικό χώρο του μαθήματος. Το υλικό της συγκεκριμένης διάλεξης είναι υπό τη μορφή συνδέσμων [Εικόνα 25]. 54

Εικόνα 43: Το εκπαιδευτικό υλικό της διάλεξης, υπό τη μορφή συνδέσμων. Βήμα 8 ο. Επιλέγουμε το σύνδεσμο Καταγεγραμμένη Διάλεξη κάνοντας κλικ πάνω του [Εικόνα 44]. 55

Εικόνα 44: Επιλέγουμε το σύνδεσμο «Καταγεγραμμένη Διάλεξη». Βήμα 9 ο. Για την είσοδο στην εικονική τάξη, απαιτείται η εκτέλεση των παρακάτω ενεργειών. Ο χρήστης ερωτάται για την συγκατάθεσή του στο άνοιγμα του αρχείου, το οποίο κατεβαίνει τοπικά στον υπολογιστή και στη συνέχεια ο χρήστης επιλέγει την εκτέλεσή του ώστε να εισαχθεί τελικά στο δωμάτιο. Εν συντομία, σε κάθε ερώτηση που εμφανίζεται θα πρέπει να επιλέγονται καταφατικές απαντήσεις όπως φαίνεται στις εικόνες που ακολουθούν [Εικόνα 45] [Εικόνα 46] [Εικόνα 47]. Σημείωση: Τη πρώτη φορά που θα παρακολουθήσετε κάποια καταγεγραμμένη διάλεξη, η διαδικασία θα διαρκέσει περίπου 20 λεπτά με ταχύτητα 256 Kbps (θα διαρκέσει αναλόγως λιγότερο αν η ταχύτητα του δικτύου σας είναι μεγαλύτερη). Τις επόμενες φορές η πρόσβασή σας σε οποιαδήποτε άλλη καταγεγραμμένη διάλεξη θα είναι άμεση. 56

Εικόνα 45: Επιλέγουμε καταφατικές απαντήσεις (Open, Yes, Run) σε κάθε επόμενη ερώτηση που εμφανίζεται. Εικόνα 46: Επιλέγουμε καταφατικές απαντήσεις (Open, Yes, Run) σε κάθε επόμενη ερώτηση που εμφανίζεται. 57

Εικόνα 47: Επιλέγουμε καταφατικές απαντήσεις (Open, Yes, Run) σε κάθε επόμενη ερώτηση που εμφανίζεται. Βήμα 10 ο. Αφού μεταφερθείτε στην εικονική τάξη [Εικόνα 48], μπορείτε να ελέγξετε και να διαμορφώσετε τον ήχο των μεγαφώνων σας. Απλά ακολουθήστε τις οδηγίες του συνδέσμου http://teleprometheusedu.ouc.ac.cy/pluginfile.php/1570/mod_page/content/8/using%20the%20audio%20setup%20wizard.pdf. 58

Εικόνα 48: Το περιβάλλον της εικονικής τάξης. Βήμα 11 ο. Η εικονική τάξη στην οποία θα μεταφερθείτε δεν είναι πλέον «ζωντανό δωμάτιο» γι αυτό δεν μπορείτε να συμμετέχετε ενεργά στη διάλεξη. Μπορείτε απλά να παρακολουθήσετε τη δραστηριότητα που καταγράφηκε εντός του δωματίου κατά τη διάρκεια της ζωντανής διάλεξης. Περισσότερα για τον οδηγό χρήσης του Blackboard Collaborate Web Conference tool μπορείτε να βρείτε στο σύνδεσμο http://teleprometheusedu.ouc.ac.cy/pluginfile.php/1570/mod_page/content/8/blackboard_collaborate_web_conferencing_essenti als_for_participants_pdf.pdf. 59

3.4 Σενάριο χρήσης: συμμετοχή σε δημόσιες συζητήσεις Περιγραφή σεναρίου: Θέλουμε να παρακολουθήσουμε δημόσιες συζητήσεις γύρω από ένα θέμα. Τίτλος Θέματος Συζήτησης: Σύντομος Οδηγός Χρήσης για την πλατφόρμα Τηλεπρομηθέας. Mάθημα: Διαλέξεις Εντατικολογίας ΓΝΛ. Η συμμετοχή σε δημόσιες συζητήσεις μπορεί να βοηθήσει σημαντικά στην επιτυχή επικοινωνία με τους συμμετέχοντες του μαθήματος και τη δημιουργία ομαδικού κλίματος. Είναι βασικά ο χώρος στον οποίο όλα τα μέλη του μαθήματος μπορούν να ανταλλάξουν απόψεις σε θέματα σχετικά με το αντικείμενο του μαθήματος, να ενημερωθούν από τον εκπαιδευτή για τα νέα του μαθήματος ή ακόμη να συζητήσουν για γενικά θέματα που δεν αφορούν απαραίτητα το θέμα του μαθήματος. Βήμα 1 ο. Πληκτρολογώντας τη διεύθυνση https://teleprometheus-edu.ouc.ac.cy στο φυλλομετρητή σας (πχ. Internet Explorer, Mozilla Firefox, Chrome, Safari), εμφανίζεται η σελίδα με την φόρμα σύνδεσης στην υπηρεσία Εκπαιδευτικά Σεμινάρια. Βήμα 2 ο. Κάνουμε σύνδεση στην υπηρεσία Εκπαιδευτικά Σεμινάρια με τον λογαριασμό και τον κωδικό που έχουμε πάρει από την υπηρεσία Τεχνικής Υποστήριξης Τηλεπρομηθέα [Εικόνα 49] και μετά επιλέγουμε Είσοδος. 60

Εικόνα 49: Είσοδος στην υπηρεσία «Εκπαιδευτικά Σεμινάρια». Βήμα 3 ο. Επιλέγουμε τον τίτλο του μαθήματος από το κυρίως μέρος της αρχικής σελίδας της υπηρεσίας Εκπαιδευτικά Σεμινάρια. Για το σενάριό μας, επιλέγουμε το μάθημα «Διαλέξεις Εντατικολογίας ΓΝΛ» [Εικόνα 50]. 61

Εικόνα 50: Επιλογή του μαθήματος από το κύριο μέρος της αρχικής σελίδας της υπηρεσίας Εκπαιδευτικά Σεμινάρια. Βήμα 4 ο. Εντοπίζουμε το χώρο γενικής περιγραφής μαθήματος [Εικόνα 51]. 62

Εικόνα 51: Εντοπίζουμε τον χώρο γενικής περιγραφής του μαθήματος. Βήμα 5 ο. Από το χώρο γενικής περιγραφής μαθήματος, κάνουμε κλικ στον σύνδεσμο Συζητήσεις, Ανακοινώσεις και Ειδήσεις [Εικόνα 52]. Όλα τα θέματα συζητήσεων που έχουν δημιουργηθεί για αυτό το μάθημα μέχρι τώρα, θα εμφανιστούν [Εικόνα 53]. Εικόνα 52: Επιλέγουμε το σύνδεσμο «Συζητήσεις, Ανακοινώσεις και Ειδήσεις». 63

Εικόνα 53: Τα θέματα συζητήσεων που έχουν δημιουργηθεί στο συγκεκριμένο μάθημα. Βήμα 6 ο. Επιλέγουμε το θέμα συζήτησης το οποίο θέλουμε να διαβάσουμε. Στο σενάριό μας θέλουμε να διαβάσουμε το θέμα με τίτλο «Σύντομος Οδηγός Χρήσης για την πλατφόρμα Τηλεπρομηθέας». Όλες οι συζητήσεις που έχουν γίνει σε αυτό το θέμα εμφανίζονται στην οθόνη [Εικόνα 54]. 64

Εικόνα 54: Οι συζητήσεις που έχουν γίνει, γύρω από ένα θέμα συζήτησης. 3.4.1 Υποσενάριο χρήσης: απάντηση σε Θέμα συζήτησης (Συνέχεια από 3.4) Περιγραφή σεναρίου: Θέλουμε να απαντήσουμε σε κάποια συζήτηση. Τίτλος Θέματος Συζήτησης: Σύντομος Οδηγός Χρήσης για την πλατφόρμα Τηλεπρομηθέας. Mάθημα: Διαλέξεις Εντατικολογίας ΓΝΛ. Βήμα 7 ο. Αφού εντοπίσουμε τη συζήτηση στην οποία θέλουμε να απαντήσουμε, επιλέγουμε τον σύνδεσμο Απάντηση, που βρίσκεται πάντα κάτω από το κείμενο της συζήτησης [Εικόνα 55]. 65

Εικόνα 55: Επιλέγουμε το σύνδεσμο «Απάντηση», που βρίσκεται στο κάτω δεξιό μέρος της συζήτησης. Βήμα 8 ο. Μια φόρμα απάντησης εμφανίζεται. Συμπληρώνουμε τα πεδία της φόρμας [Εικόνα 56]: Μήνυμα: Γράφουμε το μήνυμά μας. Επισυναπτόμενα: Αν χρειάζεται, μπορούμε να προσθέσουμε επισυναπτόμενα αρχεία στο μήνυμά μας. Αποστολή ηλεκτρονικού ταχυδρομείου τώρα: Η απάντησή μας θα αποσταλεί μέσω του ηλεκτρονικού ταχυδρομείου αμέσως σε όλους τους συμμετέχοντες του μαθήματος. Εάν δεν επιλέξουμε αυτό το πεδίο, οι συμμετέχοντες θα ενημερωθούν αυτόματα για το μήνυμά μας αργότερα (συνήθως σε μισή ώρα). 66

Εικόνα 56: Φόρμα απάντησης συζήτησης. Βήμα 9 ο. Η δημοσίευση της καταχώρησης θα γίνει μόνο όταν επιλέξουμε την εντολή Δημοσίευση στην ομάδα συζητήσεων [Εικόνα 57] που βρίσκεται στο κάτω μέρος της οθόνης. 67

Εικόνα 57: Για να δημοσιεύσουμε τη συζήτησή, επιλέγουμε «Δημοσίευση στην ομάδα συζητήσεων». 68

3.5 Σενάριο χρήσης: δημιουργία ενός νέου θέματος συζήτησης Περιγραφή σεναρίου: Θέλουμε να δημιουργήσουμε ένα νέο θέμα συζήτησης. Μάθημα: Διαλέξεις Εντατικολογίας ΓΝΛ. Βήμα 1 ο. Πληκτρολογώντας τη διεύθυνση https://teleprometheus-edu.ouc.ac.cy στο φυλλομετρητή μας (πχ. Internet Explorer, Mozilla Firefox, Chrome, Safari), εμφανίζεται η σελίδα με τη φόρμα σύνδεσης στην υπηρεσία Εκπαιδευτικά Σεμινάρια. Βήμα 2 ο. Κάνουμε σύνδεση στην υπηρεσία Εκπαιδευτικά Σεμινάρια με τον λογαριασμό και τον κωδικό που έχουμε πάρει από την υπηρεσία Τεχνικής Υποστήριξης Τηλεπρομηθέα [Εικόνα 58] και μετά επιλέγουμε Είσοδος. Εικόνα 58: Είσοδος στην υπηρεσία «Εκπαιδευτικά Σεμινάρια». Βήμα 3 ο. Επιλέγουμε τον τίτλο του μαθήματος από το κυρίως μέρος της αρχικής σελίδας της υπηρεσίας 69

Εκπαιδευτικά Σεμινάρια. Για το σενάριό μας, επιλέγουμε το μάθημα «Διαλέξεις Εντατικολογίας ΓΝΛ» [Εικόνα 59]. Εικόνα 59: Επιλογή του μαθήματος από το κύριο μέρος της αρχικής σελίδας της υπηρεσίας Εκπαιδευτικά Σεμινάρια. Βήμα 4 ο. Από το κεντρικό μέρος της σελίδας του μαθήματος, εντοπίζουμε το χώρο γενικής περιγραφής μαθήματος [Εικόνα 60]. 70

Εικόνα 60: Εντοπίζουμε το χώρο γενικής περιγραφής μαθήματος. Βήμα 5 ο. Από το χώρο γενικής περιγραφής μαθήματος, κάνουμε κλικ στον σύνδεσμο Συζητήσεις, Ανακοινώσεις και Ειδήσεις [Εικόνα 61]. Όλα τα θέματα συζητήσεων που έχουν δημιουργηθεί για αυτό το μάθημα μέχρι τώρα εμφανίζονται στην οθόνη [Εικόνα 62]. Εικόνα 61: Από το χώρο γενικής περιγραφής μαθήματος, επιλέγουμε το σύνδεσμο «Συζητήσεις, Ανακοινώσεις και Ειδήσεις». 71

Εικόνα 62: Αφού επιλέξουμε «Συζητήσεις, Ανακοινώσεις και Ειδήσεις» οι τίτλοι όλων των θεμάτων συζητήσεων που έχουν δημιουργηθεί μέχρι τώρα εμφανίζονται. Βήμα 6 ο. Για να δημιουργήσουμε ένα νέο θέμα συζήτησης, επιλέγουμε Προσθήκη νέου θέματος συζήτησης όπως φαίνεται και από την [Εικόνα 63]. Εικόνα 63: Για τη δημιουργία ενός νέου θέματος για συζήτηση, επιλέγουμε «Προσθήκη νέου θέματος συζήτησης». 72

Βήμα 7 ο. Συμπληρώνουμε τα πεδία της φόρμας που εμφανίζεται [Εικόνα 64]: Θέμα: Το θέμα της συζήτησής μας (τίτλος). Μήνυμα: Το ακριβές μήνυμα που θέλουμε να γράψουμε. Επισυναπτόμενα: Αν χρειάζεται, μπορούμε να προσθέσουμε επισυναπτόμενα αρχεία στο μήνυμά μας. Αποστολή ηλεκτρονικού ταχυδρομείου τώρα: Η απάντησή μας θα αποσταλεί μέσω του ηλεκτρονικού ταχυδρομείου αμέσως σε όλους τους συμμετέχοντες του μαθήματος. Εάν δεν επιλέξουμε αυτό το πεδίο, οι συμμετέχοντες θα ενημερωθούν αυτόματα για το μήνυμά μας αργότερα (συνήθως σε μισή ώρα). 73

Εικόνα 64: Η φόρμα εισαγωγής στοιχείων για τη προσθήκη νέου θέματος συζήτησης. Βήμα 8 ο. Επιλέγουμε Δημοσίευση στην ομάδα συζητήσεων, που βρίσκεται στο κάτω μέρος της φόρμας [Εικόνα 65]. Αυτόματα, το νέο θέμα συζήτησης θα αποθηκευτεί και θα σταλεί στο ηλεκτρονικό ταχυδρομείο όλων των συμμετεχόντων του μαθήματος (Συνήθως σε 30 λεπτά, εκτός και αν έχετε επιλέξει την επιλογή «Αποστολή ηλεκτρονικού ταχυδρομείου τώρα» από την φόρμα εισαγωγής των στοιχείων της συζήτησης). 74

Εικόνα 65: Επιλέγουμε «Δημοσίευση στην ομάδα συζητήσεων» για αποθήκευση του θέματος συζήτησης και αποστολή του σε όλους τους συμμετέχοντες. Το νέο θέμα έχει αποθηκευτεί και μπορείτε να το δείτε ακολουθώντας τις οδηγίες του σενάριου [3.4 - Σενάριο χρήσης: συμμετοχή σε δημόσιες συζητήσεις]. 75

3.6 Σενάριο χρήσης: αποστολή προσωπικών μηνυμάτων στους συμμετέχοντες του μαθήματος Περιγραφή σεναρίου: Θέλουμε να αποστείλουμε ένα μήνυμα σε κάποιο χρήστη. Όνομα χρήστη: Νικόλας Στυλιανίδης (εκπαιδευόμενος του μαθήματος Διαλέξεις Εντατικολογίας ΓΝΛ). Τα «Μηνύματα» είναι ένα εργαλείο της υπηρεσίας Εκπαιδευτικά Σεμινάρια με το οποίο οι συμμετέχοντες του κάθε μαθήματος μπορούν να συζητούν μεταξύ τους για θέματα που αφορούν το μάθημα. Η αποστολή μηνυμάτων γίνεται με τον ακόλουθο τρόπο: Βήμα 1 ο. Πληκτρολογώντας τη διεύθυνση https://teleprometheus-edu.ouc.ac.cy στο φυλλομετρητή σας (πχ. Internet Explorer, Mozilla Firefox, Chrome, Safari), εμφανίζεται η σελίδα με τη φόρμα σύνδεσης στην υπηρεσία Εκπαιδευτικά Σεμινάρια. Βήμα 2 ο. Κάνουμε σύνδεση στην υπηρεσία Εκπαιδευτικά Σεμινάρια με τον λογαριασμό και τον κωδικό που έχουμε πάρει από την υπηρεσία Τεχνικής Υποστήριξης Τηλεπρομηθέα [Εικόνα 66] και μετά επιλέγουμε Είσοδος. 76

Εικόνα 66: Είσοδος στην υπηρεσία «Εκπαιδευτικά Σεμινάρια». Βήμα 3 ο. Από το δεξιό μέρος της αρχικής σελίδας της υπηρεσίας, επιλέξετε το εργαλείο Μηνύματα [Εικόνα 67]. Σημείωση: Το εργαλείο «Μηνύματα» είναι σταθερό στοιχείο της υπηρεσίας Εκπαιδευτικά Σεμινάρια. Αυτό σημαίνει ότι μπορείτε να στείλετε μηνύματα όπου και αν βρίσκεστε στην υπηρεσία, είτε στην αρχική σελίδα της υπηρεσίας, είτε σε κάποιο μάθημα. 77

Εικόνα 67: Από την αρχική σελίδα της υπηρεσίας, επιλέξτε το εργαλείο «Μηνύματα» από το δεξιό μέρος της σελίδας. Βήμα 4 ο. Εντοπίζουμε τον χρήστη στον οποίο θέλουμε να στείλουμε το μήνυμα: Γράφουμε το όνομα ή το επίθετο του χρήστη στο χώρο αναζήτησης και επιλέγουμε Αναζήτηση επαφών και μηνυμάτων [Εικόνα 68]. Έπειτα επιλέγουμε τον χρήστη «Nicolas Stylianides» από τα αποτελέσματα αναζήτησης. 78

Εικόνα 68: Αναζήτηση του χρήστη στον οποίο θέλουμε να στείλουμε κάποιο μήνυμα. Επιλέγοντας το μάθημα στο οποίο ανήκει από τη λίστα μαθημάτων και επαφών (Message Navigation) [Εικόνα 69]. Για το σενάριό μας, επιλέγουμε το μάθημα «Διαλέξεις Εντατικολογίας ΓΝΛ». Έπειτα εμφανίζονται στην οθόνη οι συμμετέχοντες του μαθήματος αυτού. Επιλέγουμε τότε τον χρήστη «Nicolas Stylianides». 79

Εικόνα 69: Αναζήτηση του χρήστη χρησιμοποιώντας το μάθημα στο οποίο είναι εκπαιδευόμενος. Βήμα 5 ο. Επιλέγοντας τον χρήστη εμφανίζεται ο χώρος που μπορούμε να γράψουμε το μήνυμά μας. Αφού γράψουμε το μήνυμά μας επιλέγουμε Αποστολή μηνύματος [Εικόνα 70]. 80

Εικόνα 70: Εισαγωγή μηνύματος και επιλογή «Αποστολή μηνύματος». Το μήνυμά μας θα αποσταλεί με ηλεκτρονικό ταχυδρομείο στον χρήστη. 81

4 ΕΠΙΠΡΟΣΘΕΤΕΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΕΣ 82

4.1 Επεξεργασία Προφίλ Χρήστη Το εργαλείο Ρυθμίσεις που βρίσκονται στο αριστερό μέρος της υπηρεσίας Εκπαιδευτικών Σεμιναρίων επιτρέπει στους χρήστες να επεξεργαστούν το προφίλ τους και να καταχωρήσουν προσωπικά στοιχεία όπως φωτογραφία, διεύθυνση και τηλέφωνο. Σημείωση: Το εργαλείο «Ρυθμίσεις» είναι σταθερό στοιχείο της υπηρεσίας Εκπαιδευτικά Σεμινάρια. Αυτό σημαίνει ότι μπορείτε να έχετε πρόσβαση στο μενού του όπου και αν βρίσκεστε στην υπηρεσία, είτε στην αρχική σελίδα της υπηρεσίας, είτε σε κάποιο μάθημα. Βήμα 1 ο. Πληκτρολογώντας τη διεύθυνση https://teleprometheus-edu.ouc.ac.cy στο φυλλομετρητή σας πχ. (Internet Explorer, Mozilla Firefox, Chrome, Safari), εμφανίζεται η σελίδα με τη φόρμα σύνδεσης στην υπηρεσία Εκπαιδευτικά Σεμινάρια. Βήμα 2 ο. Κάνουμε σύνδεση στην υπηρεσία Εκπαιδευτικά Σεμινάρια με τον λογαριασμό και τον κωδικό που έχουμε πάρει από την υπηρεσία Τεχνικής Υποστήριξης Τηλεπρομηθέα [Εικόνα 71] και μετά επιλέγουμε Είσοδος. 83

Εικόνα 71: Είσοδος στην υπηρεσία «Εκπαιδευτικά Σεμινάρια». Βήμα 3 ο. Από το εργαλείο Ρυθμίσεις που βρίσκεται στο αριστερό μέρος της υπηρεσίας Εκπαιδευτικών Σεμιναρίων, κάνουμε κλικ στην επιλογή Ρυθμίσεις προφίλ και μετά επιλέγουμε Επεξεργασία του προφίλ [Εικόνα 72]. Σημείωση: Εάν τα περιεχόμενα του εργαλείου Ρυθμίσεις δεν φαίνονται, πρέπει να τα εμφανίσετε με τον τρόπο που φαίνεται στην [Εικόνα 73]. Επιπλέον, για να ξεδιπλώσετε το μενού τους μελετήστε την Εικόνα 73. 84

Εικόνα 72: Από το εργαλείο «Ρυθμίσεις», που βρίσκεται στο αριστερό μέρος της υπηρεσίας, επιλέγουμε «Επεξεργασία του προφίλ». 85

Εικόνα 73: Εμφάνιση εργαλείων «Ρυθμίσεις» και «Πλοήγηση» και ξεδίπλωμα του μενού τους. Με αυτόν τον τρόπο μπορούμε να «ξεδιπλώσουμε» όσα μενού/υπομενού είναι κλειστά. Βήμα 4 ο. Για να καταχωρήσουμε μια φωτογραφία στο προφίλ μας εντοπίζουμε την περιοχή «Εικόνα χρήστη» από τη σελίδα που εμφανίζεται και ακολούθως την επιλογή Επιλέξτε ένα αρχείο [Εικόνα 74]. 86

Εικόνα 74: Καταχώρηση εικόνας χρήστη στο προφίλ. Βήμα 5 ο. Από το παράθυρο που θα ανοίξει, επιλέγουμε από το μενού αριστερά το Ανέβασμα ενός αρχείου και μετά το κουμπί Browse και επιλέγουμε τη φωτογραφία που θέλουμε να καταχωρήσουμε από το σκληρό δίσκο του Η/Υ μας. Αφού την επιλέξουμε πατάμε το κουμπί Ανέβασμα αυτού του αρχείου [Εικόνα 75]. 87

Εικόνα 75: Για να ανεβάσετε την φωτογραφία σας, επιλέξτε την επιλογή «Ανέβασμα ενός αρχείου» και έπειτα την φωτογραφία που θέλετε να ανεβάσετε. Τέλος επιλέξτε το κουμπί «Ανέβασμα αυτού του αρείου». Βήμα 6 ο. Μέσα από την φόρμα επεξεργασίας του προφίλ μπορούμε να προσθέσουμε και άλλες προσωπικές μας πληροφορίες όπως είναι τα ενδιαφέροντα μας και τα προσωπικά μας στοιχεία [Εικόνα 76]. 88

Εικόνα 76: Προσθήκη περισσότερων προσωπικών στοιχείων του χρήστη στο προφίλ. Βήμα 8 ο. Για να αποθηκεύσουμε τις αλλαγές που έχουμε κάνει στο προφίλ μας, επιλέγουμε το κουμπί Επεξεργασία του προφίλ που βρίσκεται στο κάτω μέρος της φόρμας [Εικόνα 77]. 89

Εικόνα 77: Αποθήκευση των αλλαγών που έχουν γίνει στην «Επεξεργασία προφίλ». Πρόσβαση στα δεδομένα του προφίλ σας θα έχουν όλοι οι συμμετέχοντες του συγκεκριμένου μαθήματος. 90

5 ΠΑΡΑΡΤΗΜΑΤΑ 91

5.1 Ορολογία 5.1.1 Διά βίου μάθηση Όλες οι μορφές μαθησιακών δραστηριοτήτων στη διάρκεια της ζωής του ανθρώπου, που αποσκοπούν στην απόκτηση ή την ανάπτυξη γνώσεων, δεξιοτήτων και ικανοτήτων, οι οποίες συμβάλλουν στη διαμόρφωση μιας ολοκληρωμένης προσωπικότητας, στην επαγγελματική ένταξη και εξέλιξη του ατόμου, στην κοινωνική συνοχή, στην ανάπτυξη της ικανότητας ενεργού συμμετοχής στα κοινά και στην κοινωνική, οικονομική και πολιτιστική ανάπτυξη. Περιλαμβάνει την τυπική εκπαίδευση, τη μη τυπική εκπαίδευση και την άτυπη μάθηση. 5.1.2 Τυπική εκπαίδευση Η εκπαίδευση που παρέχεται στο πλαίσιο του τυπικού εκπαιδευτικού συστήματος, οδηγεί στην απόκτηση πιστοποιητικών αναγνωρισμένων σε εθνικό επίπεδο από τις δημόσιες αρχές και αποτελεί μέρος της διαβαθμισμένης εκπαιδευτικής κλίμακας. Στην τυπική εκπαίδευση εντάσσεται και η γενική τυπική εκπαίδευση ενηλίκων. 5.1.3 Τυπικό εκπαιδευτικό σύστημα Το σύστημα της πρωτοβάθμιας, της δευτεροβάθμιας και της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης. 5.1.4 Μη τυπική εκπαίδευση Η εκπαίδευση που παρέχεται σε οργανωμένο εκπαιδευτικό πλαίσιο εκτός του τυπικού εκπαιδευτικού συστήματος και μπορεί να οδηγήσει στην απόκτηση πιστοποιητικών αναγνωρισμένων σε εθνικό επίπεδο. Περιλαμβάνει την αρχική επαγγελματική κατάρτιση, τη συνεχιζόμενη επαγγελματική κατάρτιση και τη γενική εκπαίδευση ενηλίκων. 5.1.5 Άτυπη μάθηση Οι μαθησιακές δραστηριότητες που λαμβάνουν χώρα εκτός οργανωμένου εκπαιδευτικού πλαισίου, σε όλη τη διάρκεια της ζωής του ανθρώπου, στο πλαίσιο του ελεύθερου χρόνου ή επαγγελματικών, κοινωνικών και πολιτιστικών δραστηριοτήτων. Περιλαμβάνει τις κάθε είδους δραστηριότητες αυτομόρφωσης, όπως η αυτομόρφωση με έντυπο υλικό ή μέσω διαδικτύου ή με χρήση ηλεκτρονικού υπολογιστή ή ποικίλων εκπαιδευτικών υποδομών, καθώς και τις γνώσεις, δεξιότητες και ικανότητες που αποκτά το άτομο από την επαγγελματική εμπειρία του. 5.1.6 Αρχική επαγγελματική κατάρτιση Η κατάρτιση η οποία προσφέρει βασικές επαγγελματικές γνώσεις, ικανότητες και δεξιότητες σε ειδικότητες και εξειδικεύσεις με στόχο την ένταξη, επανένταξη, επαγγελματική κινητικότητα και ανέλιξη του ανθρώπινου δυναμικού στην αγορά εργασίας, καθώς και την επαγγελματική και προσωπική ανάπτυξη. 5.1.7 Συνεχιζόμενη επαγγελματική κατάρτιση Η κατάρτιση του ανθρώπινου δυναμικού που συμπληρώνει, εκσυγχρονίζει ή και αναβαθμίζει γνώσεις, ικανότητες και δεξιότητες, οι οποίες αποκτήθηκαν από τα συστήματα επαγγελματικής εκπαίδευσης και αρχικής επαγγελματικής κατάρτισης ή από επαγγελματική εμπειρία με στόχο την ένταξη ή επανένταξη στην 92

αγορά εργασίας, τη διασφάλιση της εργασίας και την επαγγελματική και προσωπική ανάπτυξη. 5.1.8 Γενική εκπαίδευση ενηλίκων Περιλαμβάνει όλες τις οργανωμένες μαθησιακές δραστηριότητες που απευθύνονται σε ενηλίκους και στοχεύουν στον εμπλουτισμό γνώσεων, στην ανάπτυξη και βελτίωση ικανοτήτων και δεξιοτήτων, στην ανάπτυξη της προσωπικότητας του ατόμου και της ιδιότητας του ενεργού πολίτη, καθώς και στην άμβλυνση των μορφωτικών και κοινωνικών ανισοτήτων. Παρέχεται από φορείς της τυπικής εκπαίδευσης και από φορείς της μη τυπικής εκπαίδευσης. 5.1.9 Διά βίου συμβουλευτική Η επιστημονική βοήθεια, στήριξη και ενδυνάμωση που παρέχεται στα άτομα στο πλαίσιο της δια βίου μάθησης, έτσι ώστε να προσδιορίζουν και να επιτυγχάνουν τους προσωπικούς και τους επαγγελματικούς στόχους τους. 5.1.10 Επαγγελματικός προσανατολισμός Η διαδικασία ενημέρωσης, διερεύνησης και προετοιμασίας που βοηθά το άτομο να επιλέξει την εκπαιδευτική του διαδρομή και το επάγγελμά του, σύμφωνα με τα ιδιαίτερα ενδιαφέροντα και τις ικανότητές του. 5.1.11 Εκπαιδευτική Ενότητα (short course) Η εκπαιδευτική ενότητα αποτελεί ένα ολοκληρωμένο μάθημα συνολικής διάρκειας 20~30 ωρών διδασκαλίας οι οποίες μπορεί να έχουν ημερολογιακή διάρκεια από μία (1) έως δεκαπέντε (15) εβδομάδες. Οι μαθησιακοί του στόχοι είναι η εκπαίδευση του ατόμου και η απόκτηση δεξιοτήτων και στάσεων σε ένα εξειδικευμένο αντικείμενο. Η επιτυχής παρακολούθηση μιας εκπαιδευτικής ενότητας περιλαμβάνει διαλέξεις (μαγνητοσκοπημένες ή ζωντανή τάξη), μαθησιακό υλικό (κείμενο, παρουσιάσεις, βιβλιογραφική αναφορά, βίντεο, κλπ), αξιολογήσεις (εκπαιδευομένου/εκπαιδευτή), και εργασίες αυτοαξιολόγησης. Ο εκπαιδευόμενος, μετά την επιτυχή παρακολούθηση μιας εκπαιδευτικής ενότητας, λαμβάνει πιστοποιητικό παρακολούθησης που αντιστοιχεί σε πέντε (5) ακαδημαϊκές πιστωτικές μονάδες. 5.1.12 Εκπαιδευτικά Σεμινάρια (seminar) Τα εκπαιδευτικά σεμινάρια αποτελούν αυτοτελείς διαλέξεις και έχουν στόχο την ενημέρωση και διεύρυνση των γνώσεων των εκπαιδευομένων. Ένα εκπαιδευτικό σεμινάριο δεν έχει χρονικό ούτε ημερολογιακό περιορισμό. Στην περίπτωση που το σεμινάριο περιλαμβάνει και την αξιολόγηση του εκπαιδευομένου τότε θα δίνονται ακαδημαϊκές πιστωτικές μονάδες οι οποίες θα προαποφασίζονται από την επιστημονική ομάδα του ΤΗΛΕΠΡΟΜΗΘΕΑ και θα ανακοινώνονται εκ των προτέρων. 5.1.13 Θεματική Ενότητα (module) Η θεματική ενότητα αποτελεί υπερσύνολο των εκπαιδευτικών ενοτήτων και των εκπαιδευτικών σεμιναρίων. Κάθε θεματική ενότητα έχει χρονική διάρκεια εκατό (100) έως εκατόν είκοσι (120) διδακτικών ωρών. Ο εκπαιδευόμενος μετά την επιτυχή ολοκλήρωση μιας θεματικής ενότητας λαμβάνει πιστοποιητικό συμμετοχής που αντιστοιχή σε είκοσι (20) έως εικοσι πέντε (25) ακαδημαϊκές πιστωτικές μονάδες οι οποίες θα προαποφασίζονται από την επιστημονική ομάδα του ΤΗΛΕΠΡΟΜΗΘΕΑ και θα ανακοινώνονται εκ των 93

προτέρων. 94

5.2 Λίστα Εικόνων ΕΙΚΟΝΑ 1: ΚΥΡΙΑ ΟΘΟΝΗ ΤΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ... 4 ΕΙΚΟΝΑ 2: ΦΟΡΜΑ ΣΥΝΔΕΣΗΣ ΤΟΥ ΧΡΗΣΤΗ ΣΤΗΝ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ.... 8 ΕΙΚΟΝΑ 3: ΑΠΟΣΥΝΔΕΣΗ ΑΠΟ ΤΗΝ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ.... 10 ΕΙΚΟΝΑ 4: ΑΛΛΑΓΗ ΓΛΩΣΣΑΣ ΣΤΗΝ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΕΜΙΝΑΡΙΩΝ.... 11 ΕΙΚΟΝΑ 5: Η ΔΟΜΗ ΤΗΣ ΑΡΧΙΚΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΤΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ.... 12 ΕΙΚΟΝΑ 6: ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΚΑΙ Η ΔΟΜΗ ΕΝΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΣΤΗΝ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΕΜΙΝΑΡΙΩΝ.... 16 ΕΙΚΟΝΑ 7: ΤΟ ΚΕΝΤΡΙΚΟ ΜΕΡΟΣ ΤΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΕΝΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΑΠΟΤΕΛΕΙΤΑΙ ΑΠΟ ΤΟΝ ΧΩΡΟ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ (ΜΠΛΕ ΠΛΑΙΣΙΟ) ΚΑΙ ΤΙΣ ΔΙΑΛΕΞΕΙΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ (ΠΡΑΣΙΝΟ ΠΛΑΙΣΙΟ).... 17 ΕΙΚΟΝΑ 8: Ο ΧΩΡΟΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗΣ ΚΑΠΟΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ.... 18 ΕΙΚΟΝΑ 9: ΔΟΜΗ ΤΗΣ ΔΙΑΛΕΞΗΣ ΕΝΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ.... 19 ΕΙΚΟΝΑ 10: Η ΔΟΜΗ ΤΗΣ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΑΛΛΑΖΕΙ. ΤΩΡΑ Ο ΕΚΠΑΙΔΕΥΟΜΕΝΟΣ ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΒΛΕΠΕΙ ΜΟΝΟ ΜΙΑ ΔΙΑΛΕΞΗ ΣΤΟ ΧΩΡΟ ΔΙΑΛΕΞΕΩΝ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ.... 20 ΕΙΚΟΝΑ 11: ΤΟ ΜΕΝΟΥ (ΜΕΤΑΦΟΡΑ ΣΕ ) ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΟ ΟΠΟΙΟ ΜΠΟΡΕΙΤΕ ΝΑ ΕΠΙΛΕΞΕΤΕ ΤΗ ΔΙΑΛΕΞΗ ΠΟΥ ΘΕΛΕΤΕ ΝΑ ΔΕΙΤΕ.... 21 ΕΙΚΟΝΑ 12: ΓΙΑ ΝΑ ΕΠΑΝΑΦΕΡΕΤΕ ΠΙΣΩ ΣΤΟ ΧΩΡΟ ΔΙΑΛΕΞΕΩΝ ΟΛΕΣ ΤΙΣ ΔΙΑΛΕΞΕΙΣ, ΚΑΝΕΤΕ ΚΛΙΚ ΣΤΟ ΕΙΚΟΝΙΔΙΟ ΠΟΥ ΥΠΑΡΧΕΙ ΣΤΟ ΠΑΝΩ ΔΕΞΙΟΤΕΡΟ ΜΕΡΟΣ ΤΗΣ ΔΙΑΛΕΞΗΣ.... 22 ΕΙΚΟΝΑ 13: ΑΡΙΣΤΕΡΟ ΜΕΡΟΣ ΕΝΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ.... 23 ΕΙΚΟΝΑ 14: ΤΟ ΕΡΓΑΛΕΙΟ «ΠΛΟΗΓΗΣΗΣ» ΕΠΙΤΡΕΠΕΙ ΣΤΟΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΟΜΕΝΟ ΝΑ ΔΕΙ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΣΤΑ ΟΠΟΙΑ ΕΙΝΑΙ ΕΓΓΕΓΡΑΜΜΕΝΟΣ, ΑΛΛΑ ΚΑΙ ΤΙΣ ΔΙΑΛΕΞΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΤΟΥ.... 24 ΕΙΚΟΝΑ 15: ΟΙ ΡΥΘΜΙΣΕΙΣ, ΠΟΥ ΕΜΦΑΝΙΖΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΑΡΙΣΤΕΡΟ ΜΕΡΟΣ ΤΗΣ ΟΘΟΝΗΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ, ΣΑΣ ΕΠΙΤΡΕΠΟΥΝ ΝΑ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΤΕΙΤΕ ΤΟ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟ ΣΑΣ ΠΡΟΦΙΛ.... 25 ΕΙΚΟΝΑ 16: ΕΜΦΑΝΙΣΗ ΕΡΓΑΛΕΙΩΝ ΡΥΘΜΙΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΛΟΗΓΗΣΗ ΚΑΙ ΞΕΔΙΠΛΩΜΑ ΤΟΥ ΜΕΝΟΥ ΤΟΥΣ. ΜΕ ΑΥΤΟΝ ΤΟΝ ΤΡΟΠΟ ΜΠΟΡΕΙΤΕ ΝΑ «ΞΕΔΙΠΛΩΣΕΤΕ» ΟΣΑ ΜΕΝΟΥ/ΥΠΟΜΕΝΟΥ ΕΙΝΑΙ ΚΛΕΙΣΤΑ.... 26 ΕΙΚΟΝΑ 17: ΤΟ ΔΕΞΙΟ ΜΕΡΟΣ ΤΗΣ ΟΘΟΝΗΣ ΚΑΠΟΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ.... 27 ΕΙΚΟΝΑ 18: ΤΟ ΕΡΓΑΛΕΙΟ «ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟ» ΠΟΥ ΒΡΙΣΚΕΤΑΙ ΣΤΟ ΔΕΞΙΟ ΜΕΡΟΣ ΤΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑΣ.... 28 ΕΙΚΟΝΑ 19: ΤΟ ΜΠΛΟΚ «ΕΠΙΚΕΙΜΕΝΑ ΓΕΓΟΝΟΤΑ» ΤΟ ΟΠΟΙΟ ΣΧΕΤΙΖΕΤΑΙ ΑΜΕΣΑ ΜΕ ΤΟ ΜΠΛΟΚ «ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟ».... 29 ΕΙΚΟΝΑ 20: ΜΕ ΤΑ ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΜΠΟΡΕΙΤΕ ΝΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΗΣΕΤΕ ΜΕ ΑΛΛΟΥΣ ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΝΤΕΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ.... 30 ΕΙΚΟΝΑ 21: ΕΜΦΑΝΙΣΗ ΕΡΓΑΛΕΙΩΝ ΡΥΘΜΙΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΛΟΗΓΗΣΗ ΚΑΙ ΞΕΔΙΠΛΩΜΑ ΤΟΥ ΜΕΝΟΥ ΤΟΥΣ. ΜΕ ΑΥΤΟΝ ΤΟΝ ΤΡΟΠΟ ΜΠΟΡΕΙΤΕ ΝΑ «ΞΕΔΙΠΛΩΣΕΤΕ» ΟΣΑ ΜΕΝΟΥ/ΥΠΟΜΕΝΟΥ ΕΙΝΑΙ ΚΛΕΙΣΤΑ.... 31 ΕΙΚΟΝΑ 22: ΕΙΣΟΔΟΣ ΣΤΗΝ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ.... 33 ΕΙΚΟΝΑ 23: ΕΠΙΛΟΓΗ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΑΠΟ ΤΟ ΚΥΡΙΟ ΜΕΡΟΣ ΤΗΣ ΑΡΧΙΚΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΤΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ... 34 ΕΙΚΟΝΑ 24: ΕΝΤΟΠΙΣΜΟΣ ΤΗΣ ΔΙΑΛΕΞΗΣ.... 35 ΕΙΚΟΝΑ 25: ΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ ΤΗΣ ΔΙΑΛΕΞΗΣ, ΥΠΟ ΤΗ ΜΟΡΦΗ ΣΥΝΔΕΣΜΩΝ.... 36 ΕΙΚΟΝΑ 26: ΠΑΡΑΘΥΡΟ ΕΠΙΛΟΓΗΣ «ΑΠΟΘΗΚΕΥΣΗΣ» Η «ΑΝΟΙΓΜΑΤΟΣ» ΕΝΤΟΣ ΤΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑΣ, ΓΑ ΚΑΠΟΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ.... 37 ΕΙΚΟΝΑ 27: ΈΛΕΓΧΟΣ ΤΟΥ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗ, ΕΑΝ ΕΧΕΙ ΕΓΚΑΤΑΣΤΗΜΕΝΟ ΤΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ JAVA WEB START.... 40 ΕΙΚΟΝΑ 28: ΕΙΣΟΔΟΣ ΣΤΗΝ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ.... 41 ΕΙΚΟΝΑ 29: ΕΠΙΛΟΓΗ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΑΠΟ ΤΟ ΚΥΡΙΟ ΜΕΡΟΣ ΤΗΣ ΑΡΧΙΚΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΤΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ... 42 ΕΙΚΟΝΑ 30: ΑΠΟ ΤΟ ΠΛΑΙΣΙΟ «ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗΣ» ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΕΠΙΛΕΓΟΥΜΕ ΤΟ ΣΥΝΔΕΣΜΟ «ΕΙΣΟΔΟΣ ΣΤΗ ΖΩΝΤΑΝΗ ΤΑΞΗ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ».... 43 ΕΙΚΟΝΑ 31: ΕΠΙΛΕΓΟΥΜΕ ΤΟ ΣΥΝΔΕΣΜΟ JOIN SESSION.... 43 ΕΙΚΟΝΑ 32: ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΙΣΟΔΟ ΣΤΗΝ ΕΙΚΟΝΙΚΗ ΤΑΞΗ, ΕΠΙΛΕΓΟΥΜΕ ΚΑΤΑΦΑΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΕ ΚΑΘΕ ΕΠΟΜΕΝΗ ΕΡΩΤΗΣΗ ΠΟΥ ΕΜΦΑΝΙΖΕΤΑΙ.... 44 ΕΙΚΟΝΑ 33: ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΙΣΟΔΟ ΣΤΗΝ ΕΙΚΟΝΙΚΗ ΤΑΞΗ, ΕΠΙΛΕΓΟΥΜΕ ΚΑΤΑΦΑΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΕ ΚΑΘΕ ΕΠΟΜΕΝΗ ΕΡΩΤΗΣΗ ΠΟΥ ΕΜΦΑΝΙΖΕΤΑΙ.... 45 ΕΙΚΟΝΑ 34: ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΙΣΟΔΟ ΣΤΗΝ ΕΙΚΟΝΙΚΗ ΤΑΞΗ, ΕΠΙΛΕΓΟΥΜΕ ΚΑΤΑΦΑΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΕ ΚΑΘΕ ΕΠΟΜΕΝΗ ΕΡΩΤΗΣΗ ΠΟΥ ΕΜΦΑΝΙΖΕΤΑΙ.... 45 ΕΙΚΟΝΑ 35: ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΤΗΣ «ΕΙΚΟΝΙΚΗΣ ΤΑΞΗΣ».... 46 ΕΙΚΟΝΑ 36: ΣΤΟ ΚΥΡΙΟ ΜΕΝΟΥ ΠΟΥ ΒΡΙΣΚΕΤΑΙ ΣΤΗΝ ΑΡΧΙΚΗ ΣΕΛΙΔΑ ΤΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑΣ, ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΧΡΗΣΙΜΑ ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΑ ΟΠΟΥ ΜΠΟΡΕΙΤΕ ΝΑ ΒΡΕΙΤΕ 95